Kế hoạch dạy học Lớp 4 - Tuần 5 - Lê Thanh Hiền

Chào cờ đầu tuần
Cô tổng phụ trách ổn định nề nếp, sắp xếp hàng ngũ chuẩn bị làm lễ chào cờ. 
Tiến hành buổi lễ chào cờ.
Cô tổng phụ trách nhận xét hoạt động 
Kế hoạch tuần tới:
Thực hiện tốt giờ tự quản
Trang phục cần gọn gàng, đúng quy định.
Vệ sinh trường, lớp sạch sẽ
Học tập cần phải chăm chỉ, chuyên cần đi đúng giờ.
Chăm sóc và bảo quản cây trồng 
Tiếp tục thực hiện tốt an toàn giao thông
Phân công trực tuần lớp 4C
Thầy hiệu trưởng nói về câu chuyện dưới cờ.
š¯›
Thứ hai ngày 21 tháng 09 năm 2009
Tập đọc: NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG
I Mục tiêu :
- Đọc rành mạch, trôi chảy. Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời các nhân vật với lời người kể chuyện. 
-Hiểu ND: Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên sự thật. (trả lời được các CH 1, 2, 3).
* Trả lời câu hỏi 4 SGK.
II. Đồ dùng dạy học:
-Tranh bài đọc
III :Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A.Kiểm tra:( 3’)
- Gọi HS lên bảng đọc bài : “Tre Việt Nam”
B.Bài mới:
-Giới thiệu -ghi bảng
Hoạt động 1:( 10’) Hướng dẫn luyện đọc 
 Luyện phát âm từ khó 
Hướng dẫn ngắt nghỉ
Gọi học sinh đọc chú giải
Hoạt động 2. ( 12’)Tìm hiểu bài
Nhà vua chọn người như thế nào để nối ngôi?
Nhà vua làm cách nào để chọn người trung thực?
Chú bé Chôm có hành động như thế nào?
Thái độ của mọi người ra sao ?
* Theo em vì sao người có tính trung thực là đáng quý?
Hoạt động 3: ( 7’)Đọc diễn cảm.
Đọc toàn bài
C.Củng cố dặn dò: ( 3’)
Câu chuyện muốn nói điều gì?
Đọc toàn bài và chuẩn bị bài sau.
- 2 em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi
Một em đọc toàn bài
Đọc nối tiếp 2 lần
Cá nhân
Đọc thầm toàn bài
Trả lời câu hỏi
Đọc đoạn 2
....gieo trồng.....không nảy mầm
Trả lời, nhận xét, bổ sung
* Dành cho HS giỏi
Đọc theo nhóm
Đọc phân vai
Thi đọc
Trả lời
Toán: LUYỆN TẬP
 I.Mục tiêu:
 - Biết số ngày của từng tháng trong năm, của năm nhuận và năm không nhuận.
 - Chuyển đổi được đơn vị đo giữa ngày, giờ, phút, giây.
 - Xác định được một năm cho trước thuộc thế kỉ nào.
 * Bài tập 4, 5 dành cho HS khá, giỏi
II. DDDH:
 - Phiếu bài tập
III.Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt đông của học sinh
A. Kiểm tra: ( 3’)Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 2 ( trang 25, sgk T4)
B.Bài mới. 
 - Giới thiệu -Ghi bảng
Hoạt động 1: ( 20’)Hướng dẫn HS luyện tập 
Bài1a:-Gọi học sinh đọc đề bài rồi trả lời tháng có : 30; 31 ngày; 28 ( hoặc 29) ngày
b) GV gọi HS đọc mục b
Bài2:Viết số thích hợp vào chỗ chấm
Hướng dẫn mẫu:
3 ngày =....... giờ
Vì 1 ngày = 24 giờ nên 3 ngày = 24 x 3 =72 giờ
- Cho HS làm các bài còn lại
Bài3: Gọi học sinh đọc đề rồi làm bài
Hoạt động 2: ( 10’)Dành cho HS khá giỏi:
* Bài4: Nêu yêu cầu 
* Bài5:Củng cố xem đồng hồ
- Chấm 10-15 bài 
C. Củng cố dặn dò:( 2’)
- Làm vở bài tập toán
- Chuẩn bị bài sau
Gọi 2 em làm bài tập
- HS đọc đề bài rồi trả lời:
+ Tháng có 30 ngày: 4,6,9,11
+ Tháng có 29 ngày: 2 ( năm nhuận)
+ Tháng có 31 ngày: 1,3,5,7,8,10,12
+ Tháng có 28 ngày: 2
-Học sinh tự làm
- HS đọc đề bài
- HS làm bài vào vở.
- HS đọc đề bài
- HS trả lời:Năm 1789 thuộc thế kỉ : XVIII 
- Nguyễn Trãi sinh năm: 1980-600 =1380
- Bình chạy nhanh hơn Nam 3 phút
* Dành cho HS khá, giỏi
- a) Đồng hồ chỉ 8 h 40 phút ( B)
 b) 5kg 8g = 5008g (C)
* Dành cho HS khá, giỏi
- HS nộp vở
- Chẩn bị bài
Đạo đức: BÀY TỎ Ý KIẾN ( T1 )
 I. Mục tiêu:
 - Biết được: trẻ em cần phải được bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em.
 - Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến của người khác.
 * Biết: trẻ em có quyền được bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em.
 * Mạnh dạn bày tỏ ý kiến của bản thân, biết lắng nghe, tôn trọng ý kiến của người khác.
 II. Đồ dùng dạy học:
 -Phiếu bài tập
 III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A.Khởi động: ( 5’)Trò chơi “ Diễn tả” 
- GV hướng dẫn cách chơi và nhận xét
B.Bài mới: - Giới thiệu -Ghi bảng
Hoạt động 1:( 10’)Xử lí tình huống:
- Nêu tình huống: 1,2,3,4
- Em làm gì trong mỗi tình huống trên? Vì sao?
- Điều gì sẽ xảy ra nếu các em không được bày tỏ ý kiến về những việc liên quan đến các em?
-Đối với việc liên quan đến mình các em có quyền gì?
Kết luận:
Hoạt động 2: ( 7’)Xử lí tình huống: ( BT 1)
- GV nêu yêu cầu bài tập
+Vì sao em chọn cách làm đó?
Kết luận:
+Trong các viêc liên quan đến các em thì em có quyền gì?
- Theo em ngoài việc học tập thì còn có việc gì liên quan đến các em?
Hoạt động 3.( 10’) Bày tỏ thái độ thông qua các tấm bìa màu:
- Nêu các quyền.
- GV cùng HS kết luận: Ý kiến a,b,c,d là đúng, ý kiến đ là sai. 
C Kết luận chung:( 3’)
+ Gọi HS đọc mục ghi nhớ.
- Hoạt động nối tiếp:
 * Trẻ em có quyền mạnh dạn bày tỏ ý kiến
 * Biết lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác
- Thực hiện yêu cầu BT 4
- Chuẩn bị tiểu phẩm “ Một buổi tối trong gia đình bạn Hoa”
- Gọi một số em chơi 
- Cả lớp lắng nghe
- HS lần lượt nêu ý kiến
- Phát biểu nhiều em
-...quan điểm bày tỏ ý kiến
- Đọc tình huống thảo luận nhóm
- Trình bày ý kiến
-...bày tỏ ý kiến
-...Khu phố, câu lạc bộ
- Thảo luận
- Đưa ý kiến bày tỏ thái độ
- 2-3 HS đọc ghi nhớ
- HS về nhà chuẩn bị
* Dành cho HS khá, giỏi
* Dành cho HS khá, giỏi
Chính tả: (NG-V ) 	 NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG
 I.Mục tiêu:
 - Nghe- viết đúng và trình bày bài chính tả sạch sẽ; biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật.
 - Làm đúng bài tập 2b
* Giải được câu đố ở BT 3.
 II.Đồ dùng dạy học:
 - Bút dạ,bảng phụ
 III. Các hoạt động dạy học
H Đ của Giáo viên
H Đ của Học sinh
A.Kiểm tra: ( 3’)Gọi HS lên bảng viết
- GV đọc: các từ bắt đầu có vần : ân / âng
B.Bài mới:
- Giới thiệu -ghi bảng
Hoạt động 1:( 15’)Hướng dẫn nghe viết
- GV đọc toàn bài.
- Hướng dẫn nghe - viết: luộc kỹ, dõng dạc, truyền ngôi. 
- Theo em vì sao người trung thực là dáng quý?
- Hướng dẫn cách viết.
- Gv nhắc HS: ghi tên bài vào giữa dòng và cách viết cuối câu và đầu câu.
- GV đọc cho HS viết
- Đọc 
Chấm 7-10 bài
Hoạt động 2:( 14’) Luyện tập
+ Bài tập 2b:
-Gọi HS nêu yêu cầu của bài
- Kết luận: chen chân , len qua , leng keng, áo len, màu đen, khen em.
* Bài tập 3:Giải câu đố
C.Củng cố dặn dò:( 3’)
- Học thuộc câu đố
- Chuẩn bị bài sau
- 2-3 HS viết
- HS theo dõi
- HS viết bảng con
- HS đọc thầm lại đoạn văn
- HS phát biểu
- HS viết vở
- HS dò bài
- HS nêu yêu cầu BT
- Đọc thầm
- Làm vở 
- Trình bày bảng lớp
* Dành cho HS khá, giỏi
- Suy nghĩ, trả lời.
- Chuẩn bị bài
Thứ ba ngày 22 tháng 09 năm 2009
Toán : 	 TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG
I.Mục tiêu:
-Bước đầu hiểu biết về số trung bình cộng của nhiều số
-Biết tìm số trung bình cộng của 2, 3, 4 số.
* Bài 3 dành cho HS khá, giỏi
II:Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Kiểm tra:( 3’)
-Gọi 2 em 
B:Bài mới:
Hoạt động 1:.( 12’)Giới thiệu số TB cộng và cách tìm số TB cộng
- Gọi HS đọc đề bài toán
 -Can thứ nhất có 6 lít
 - Can thứ hai có 4 lít
 Số l dầu chia 2 là số l dầu rót vào đều 2 can.
 - Nêu cách tínhTB cộng của 2 số là 6 và 4
 + Kết luận
 Gọi học sinh đọc bài toán 2
 Bài toán cho biết gì ?
 ............hỏi gì?
 Em hiểu câu bài toán hỏi như thế nào?
Nhận xét bài làm
 Ba số 25, 27, 32, có số TB là bao nhiêu?
 Muốn tìm số TB cộng các số 32,48,64,72 ......?
 Kết luận chung
 Hoạt động 2:( 15’) Luỵện tập
 Bài 1.Tìm số TB cộng 
 Bài 2. Đọc bài toán
* Bài 3. Đọc bài
 Chấm bài
 C. Củng cố dặn dò:( 5’)
 Làm vở bài tập toán
Làm bài tập 3
- Đọc thầm bài toán trong SGK
- Quan sát hình vẽ tóm tắt nội dung
Nêu cách giải toán
...(6 +4 ) :2 =5
Một em
 Học sinh làm bài
 Trình bày 
- Là 28
TB cộng (32+48+64+72) :4 = 54
 Nhắc kết luận
Làm bảng con
Một em làm bảng, lớp làm vở
* HS khá, giỏi trả lời
- HS thực hiện
Luyện từ và câu :
MỞ RỘNG VỐN TỪ TRUNG THỰC - TỰ TRỌNG
Mục tiêu
- Biết thêm một số từ ngữ (gồm cả thành ngữ, tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng) về chủ điểm Ttrung thực - Tự trọng (BT 4); tìm được 1, 2 từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa với từ trung thực và đặc câư với một từ tìm được (BT 1, BT 2); nắm được nghĩa từ “tự trọng” (BT 3) 
II. Đồ dùng dạy học:
-1tờ phiếu -Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A:Kiểm tra:( 5’)
Gọi HS lên bảng làm bài tập 3
B . Bài mới:
 -Giới thiệu -ghi bảng
 Hoạt động 1:( 25’)Hướng đẫn làm bài tập:
Bài 1:
-Phát phiếu
+ Kết luận
-Cùng nghĩa với trung thực:
-Trái nghĩa với trung thực: 
Bài 2.
Bài 3.
Kết luận ý c
Bài 4:
- Yêu cầu: gạch màu xanh câu thành ngữ 
 ...........đỏ..............tục ngữ
- Kết luận: a,c,d nói về tính trung thực
 b,e nói về lòng tự trọng
C. Củng cố dặn dò:( 5’)
-Nhận xét
-Học thuộc các thành ngữ ,tục ngữ.
Một em làm bài tập 
Đọc yêu cầu,đọc mẫu
-Nhận phiếu,làm bài
- Trình bày kết quả
..thẳng thắn, ngay thẳng.....
..dối trá, gian đối, gian ngoan...
- Nêu yêu cầu
- Làm vở
- Đặt câu (nhiều em)
Nêu yêu cầu
-Thảo luận 
Trình bày
Nhận xét
* HS nghe
-Nêu nội dung
-Nêu ý nghĩa của câu thành ngữ tục ngữ
Gọi hai em làm bảng
- Chú ý nghe
- Thực hiện
KĨ THUẬT: KHÂU THƯỜNG (T2)
I-Mục tiêu:
-Biết cách cầm vải, cầm kim, lên kim, xuống kim khi khâu và đặc điểm mũi khâu .
-Biết cách khâu và khâu được các mũi khâu thường.Các mũi khâu có thể chưa cách đều nhau.Đường khâu có thể bị dúm
-Rèn luyện tính kiên trì, sự khéo léo của đôi tay.
* Khâu được các mũi khâu thường.Các mũi khâu có thể chưa cách đều nhau.Đường khâu ít bị dúm.
II-Chuẩn bị: 	- Tranh quy trình khâu thường.
 	- Mẫu khâu thường, vải.
 	- Sản phẩm được khâu bằng mũi khâu thường.
 	- Chỉ, kim, kéo, thước, phấn.
III.Các hoạt động dạy học : Tiết 2
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Khởi động :(3’) -Gọi HS lên bảng 
- Nêu thao tác cắt vải theo đường vạch dấu
B. Bài mới:Giới thiệu :
+ Hoạt động 1:( 10) Quan sát, nhận xét.
- GV giới thiệu mẫu khâu mũi thường và giải thích: khâu thường còn được gọi là khâu tới, khâu luôn.
- GV kết luận: Đường khâu mũi khâu ở mặt phải và mặt trái giống nhau, dài bằng nhau, cách đều nhau.
- GV hỏi: Thế nào là khâu thường
+ Hoạt động 2: ( 15)Thao tác kĩ thuật.
- Hướng dẫn HS biết cách cầm vải cầm kim, cách lên kim, xuống kim.
- GV nhận xét hướng dẫn HS vạch dấu theo 2 cách đã học.
- GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật
+ Lần đầu hướng dẫn  ... iết)
I.Mục tiêu
- Viết được một lá thư thăm hỏi, chúc mừng hoặc chia buồn đúng thể thức (đủ 3 phần: đầu thư, phần chính, phần cuối thư)
II. Đồ dùng dạy học :
- Giấy viết, phong bì, tem thư
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A.Khởi động: ( 3’)
 - Giới thiệu mục đích yêu cầu của tiết kiểm tra.
- Gọi HS nhắc lại cách thức viết một bức thư
B.Bài mới: Giới thiệu ghi bảng
Hoạt động 1: ( 5’)Hướng dẫn học sinh nắm nội dung bài:
 - Dán bảng nôi dung ghi nhớ
 - Hỏi về sự chuẩn bị của học sinh
 - Lưu ý: 
 - Lời trong thư phải chân thành thể hiện dự quan tâm
 -Viết xong bỏ phong bì, ghi tên và địa chỉ người gửi và người nhận ngoài bì thư
Hoạt động 2:( 25’)Thực hành:
- Gọi HS nêu đối tượng viết thư một trong các đề bài có trong SGK
- HS viết thư
C.Củng cố dặn dò:( 2’)
-Chấm một số bài
-Tiếp tục hoàn thành bài của mình
-Chuẩn bị bài sau
- Nhắc lại ghi nhớ-tiết tập làm văn tuần 3
- HS lưu ý
- Nêu đối tượng viết thư
- Học sinh viết
- Bỏ vào phong bì
- Nộp bài
LỊCH SỬ: NƯỚC TA DƯỚI ÁCH ĐÔ HỘ CỦA 
 PHONG KIẾN PHƯƠNG BẮC
I.Mục tiêu:
-Biết được thời gian đô hộ của phong kiến Phương Bắc đối với nước ta: từ năm 179 TCN đến năm 938.
-Nêu đôi nét về đời sống cực nhục của nhân dân ta dưới ách đô hộ của các triều đại phong kiến Phương Bắc ( một vài điểm chính sơ giản về việc nhân dân ta phải cống nạp những sản vật quý, đi lao dịch, bị cưỡng bức theo phong tục của người Hán):
+Nhân dân ta phải cống nạp sản vật quý.
+Bọn đô hộ đưa người Hán sang ở lẫn với dân ta, bắt nhân dân ta phải học chữ Hán, sống theo phong tục của người Hán.
* Nhân dân không cam chịu làm nô lệ, liên tục đứng lên khởi nghĩa đánh quân xâm lược, giữ gìn nền độc lập.
II. Đồ dùng dạy học :
-Phiếu học tập
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt đông của học sinh
A.Kiểm tra :(3’)Gọi HS lên bảng trả lời: Nước Âu Lạc ra đời trong hoàn cảnh nào ?
B. Bài mới:
Hoạt động1:(15’)Những chính sách áp bức bóc lột của các triều đại PKPB đối với nhân dân ta.
 - Sau khi thôn tính nước ta các triểu đại PKPB thi hành những chính sách áp bức bóc lột nào?
 - Trình bày về sự khác biệt tình hình về chủ quyền,KT,VH, trước, sau khi bị các triều đại PKPB đô hộ?
Hoạt động2:(15’)Các cuộc khởi nghĩa chống ách đô hộ của PKPB.
- Phát phiếu học tập
 Điền các thông tin về các cuộc khởi nghĩa của nhân dân ta chống ách đô hộ của PKPB
 + Từ năm 179-938 có mấy cuộc khởi nghĩa? Mở đầu là cuộc khởi nghĩa do ai lãnh đạo?
+ Cuộc khởi nghĩa chống quân Nam Hán do ai lãnh đạo?
 + Tất cả việc đó nói lên điều gì?
 * Nhân dân ta đứng lên khởi nghĩa
C.Củng cố- dặn dò:( 2’)
 - Gọi HS đọc ghi nhớ, nhắc HS học thuộc ghi nhớ - Chuẩn bị bài sau
- 2 em trả lời câu hỏi
- Đọc SGK từ đầu đến......nhà Hán.
-...chúng chia nước ta .....
-...ngà voi,chim quý
- Thảo luận nhóm theo phiếu học tập
- Trình bày
- Nhận phiếu tìm hiểu SGK.
- Trình bày
...có 9 cuộc khởi nghĩa,...khởi nghĩa Hai Bà Trưng
...do Ngô Quyền lãnh đạo
-....lòng yêu nước của ND ta
* Dành cho HS khá, giỏi
- Học thuộc ghi nhớ
- Chuẩn bị bài
 	 Thứ sáu ngày 25 tháng 9 năm 2009
Toán:
 BIỂU ĐỒ (TT)
 I.Mục tiêu: 
- Bước đầu có hiểu biết về biểu đồ tranh.
- Biết đọc thông tin trên biểu đồ tranh.
* Bài 2c dành cho HS khá, giỏi
 II, Đồ dùng dạy học
-Biểu đồ các con của năm gia đình
III. các hoạt động dạy học 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A .Kiểm tra: ( 3’)Gọi 2 HS lên bảng
Tìm trung bình cộng của 2 sau:
56 và 240
B. Bài mới :
- Giới thiệu ghi bảng
Hoạt động 1:( 12’)Tìm hiểu biểu đồ các con của 5 gia đình:
- Biểu đồ hình gồm có mấy cột ? 
- Cột bên trái cho biết cái gì ?
- Cột bên phải cho biết cái gì ?
- Biểu đồ ..cô Mai có mấy con ? Đó là con trai hay gái ?
- Biểu đồ cho biết số con của cô Hồng..?
 (Tương tự các trường hợp tiếp theo)
- Gia đình nào có 1 con gái?
- Gia đình nào có 1 con trai?
Hoạt động 2:( 17’) Luyện tập:
Bài 1:Quan sát biểu đồ.
Biểu đồ biễu diễn có nôi dung gì ?
Khối 4 có mấy lớp tham gia ?
Môn thể thao có 3 lóp tham gia đó là ?
Môn bơi có mấy lớp tham gia ?
Môn nào có ít lớp tham gia ?
Lớp 4A và 4C tham gia tất cả mấy môn ? Hai lớp đó cùng tham gia những môn nào?
Bài 2: Đọc đề và làm bài tập
* Bài 2c dành cho HS khá, giỏi
C.Củng cố dặn dò:( 3’)
- Chấm vở-nhận xét
- Làm vở bài tập toán.
- Chuẩn bị bài sau.
- 2 em lên bảng
-...có hai cột
- Tên của các gia đình
...số con của mỗi gia đình
-Cô Mai có 2 con 
-1 trai ,1 gái
-1 trai 1 gái
- Các môn thể thao
- Có 3 lớp
- 4 môn thể thao: Bơi lội; nhảy dây; cờ vua; đá cầu.
- 2 lớp tham gia: 4A và 4C
- Cờ vua
- Tham gia tất cả 5 môn; môn bơi lội
- Yêu cầu HS làm vở (2b, 2a)
 * Làm bài 2c
Tập làm văn:
ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN
I.Mục tiêu:
-Có hiểu biết ban đầu về đoạn văn kể chuyện (ND ghi nhớ)
-Biết vận dụng những hiểu biết đã có để tập tạo dựng một đoạn văn kể chuyện.
II.Đồ dùng dạy học: 
-Bút , giấy
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A.Khởi động: (3’)GV nhận xét bài văn viết thư của lớp. 
B. Bài mới:Giới thiệu- ghi bảng 
Hoạt động 1:(15’)Nhận xét
Bài tập1:Sự việc tạo thành một cốt truyện “Những hạt thóc giống” và cho biết mỗi sự việc được kể trong đoạn văn nào?
Kết luận:
-Sự việc 1:Nhà vua............
-Sự việc 2.Chú bé.................
-Sự việc 3. Nhà vua.............
-b.Mỗi sự việc kể trong đoạn văn 
-Sự việc 1 trong 3 dòng đầu
-..............2 trong 10 dòng tiếp 
-...............3 trong 4 dòng cuối
Bài tập 2: Dấu hiệu nào giúp em nhận biết mở bài ,kết thúc của đoạn văn
Kết luận: 
-Dấu hiệu mở đầu đoạn văn là đầu dòng lùi vào một ô
-Kết thúc là chấm xuống dòng.
Bài tập 3:Gọi HS nêu yêu cầu
- Mỗi đoạn văn trong bài văn kể chuyện kể điều gì?
- Đoạn văn nhận ra nhờ dấu hiệu nào?
Hoạt động 2:(2’)Ghi nhớ (S G K )
Hoạt đồng 3:(12’) Luyện tập
- Gọi HS đọc đoạn văn
- Nhận xét bài viết hay
C.Củng cố dặn dò: (3’)
- Học ghi nhớ
- Chuẩn bị bài sau
-Thảo luận 
-Trình bày
-Thảo luận
-Trình bày
- HS đọc câu a, b, c (SGK)
-...một chuỗi..... nòng cốt.....câu chuyện
Kết thúc là chấm xuống dòng.
- Gọi 2-3 HS đọc ghi nhớ
- Làm bài
- Trình bày
- HS viết đoạn văn
Địa lý:
TRUNG DU BẮC BỘ
 I.Mục tiêu:
 -Nêu được một số đặc điẻm tiêu biểu về địa hình của trung du Bắc Bộ:
 + Vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải, xếp cạnh nhau như bát úp,
 - Nêu được một số hoạt đọng sản xuất chủ yếu của người dân trung du Bắc Bộ:
 + Trồng chè và cây ăn quả là những thế mạnh của vùng trung du.
 + Trồng rừng được đẩy mạnh.
 - Nêu tác dụng của việc trồng rừng ở trung du Bắc Bộ: che phủ đồi, ngăn cản tình trạng đất đang bị xấu đi.
 * Nêu được qui trình chế biến chè.
 - Ý thức bảo vệ rừng và tham gia trồng cây.
 II. Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ hành chính Việt Nam
 III. Các hoat động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A.Khởi động : ( 3’)Gọi HS nêu những hoạt động sản xuất ở HLS
B. Bài mới:Giới thiệu -ghi bảng
Hoạt động 1:(10’)Vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải
-Vùng Trung du là vùng núi hay đồng bằng?
-Em có nhận xét gì về về đỉnh, sườn đồi và cách sắp xếp của các đồi ở vùng Trung du?
Kết luận:
Gọi HS lên chỉ bản đồ
Hoạt động 2: ( 10’)Chè và cây ăn quả ở Trung du
- Điều kiện tự nhiên phù hợp trồng cây gì?
-(Treo tranh)
* Nêu quy trình chế biến chè?
Kết luận chung
Hoạt động 3:(10’)Hoạt động trồng rừng và cây công nghiệp
-Hiện nay ở vùng núi Trung du có hiện tượng xảy ra?
-Theo em ...gây hậu quả gì?
- Chúng ta phải làm gì để bảo vệ rừng ở vùng Trung Du ?
Kết luận: 
C.Củng cố dặn dò:( 2’)
-Học bài cũ, chuẩn bị bài sau.
Vẽ sơ đồ H L S 
-......vùng đồi
-......đỉnh tròn ,sườn thoải...
- nhiều em.
- Cây cọ ,chè,vải
...chỉ bản đồ
HS nêu
* Dành cho HS khá, giỏi
- Khai thác gỗ bừa bãi...
-...gây lũ lụt
-...trồng rừng, phủ xanh đồi trọc
Khoa học: ĂN NHIỀU RAU QUẢ CHÍN 
SỬ DỤNG THỰC PHẨM SẠCH AN TOÀN
I.Mục tiêu:
 - Biết được hàng ngày cần ăn nhiều rau quả chín,sử dụng thực phẩm sạch và an toàn.
 - Nêu được:
 + Một số tiêu chuẩn của việc thực phẩm sạch và an toàn ( giữ được chất dinh dưỡng; được nuôi, trồng, bảo quản và chế biến hợp vệ sinh; không bị nhiễm khuẫn, hoá chất; không gây ngộ độc hoặc gây hại lâu dài cho sức khoẻ con người)
 + Một số biện pháp thực hiện vệ sinh an toàn thực phẩm (chọn thức ăn tươi, sạch, có giá trị dinh dưỡng, không có màu sắc, mùi vị lạ; dùng nước sạch để rửa thực phẩm, dụng cụ và để nấu ăn; nấu chín thức ăn, nấu xong nên ăn ngay; bảo quản đúng cách những thức ăn chưa dùng hết).
 - Có ý thức an toàn thực phẩm
II.Đồ dùng dạy học:
-Hình minh hoạ
-Một số rau quả thịt
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra(3’)
- Vì sao cần ăn phối hợp chất béo Động vật và chất béo Thực vật ?
B. Bài mới: 
- Giới thiệu -ghi bảng
Hoạt động 1:(12’)Ích lợi của việc ăn rau quả chín hằng ngày:
Em cảm thấy như thế nào vài ngày không ăn rau?
Ăn rau quả chín có lợi như thế nào?
+ Kết luận chung
Hoạt động 2:(12’) Cách thực hiện vệ sinh an toàn thực phẩm:
- Nêu cách chọn thức ăn tươi sạch ?
- Làm thế nào để nhận biêt rau thịt ôi ?
- Khi mua đồ hộp cần chú ý điều gì ?
- Tại sao dùng dụng cụ sạch để nấu thức ăn ?
- Nấu chín thức ăn có lợi gì ?
Hoạt động 3: (3’)Ghi nhớ ( SGK):
- Đọc mục bạn cần ghi nhớ
C.Củng cố dặn dò:(5’)
- Luôn thực hiện tốt điều vừa học.
- Chuẩn bị bài sau.
1 em trả lời
- Thảoluận nhóm đôi
...mệt mỏi,khó tiêu
-..chống táo bón
- Thảo luận nhóm các câu hỏi trên.
- Trình bày
- Nhận xét
- Đọc nối tiếp 2-3 em
 SINH HOẠT LỚP
 I.Mục tiêu :
 - HS nắm được ưu khuyết diểm trong tuần 
 - Có kế hoạch cho tuần đến 
 - Rèn kỹ năng nói nhận xét 
 - Có ý thức xây dựng nề nếp lớp 
II: Chuẩn bị:
 Phương hướng tuần 5
 II Các HĐ dạy và học 
: 
HĐ GIÁO VIÊN
HĐ HỌC SINH
 1Ổn định :( 5’)
 2:Nhận xét : ( 15’) Hoạt động tuần qua 
 GV nhận xét chung 
3 Kế hoạch tuần tới:( 15’)
 - Học bình thường 
 - Truy bài đầu giờ 
 - Giúp các bạn còn chậm 
 - Học bài và làm bài tốt; trước khi đến lớp 
- Xây dựng nền nếp lớp 
Lớp trưởng nhận xét
 báo cáo tình hình chung của lóp trong tuần qua 
 Các tổ trưởng báo cáo 
Các tổ khác bổ sung 
 Tuyên dương cá nhân tổ 
Có thành tích xuất sắc hoặc có tiên bộ 
 -Lắng nghe ý kiến bổ sung