KHBD Tiếng Việt lớp 3 năm học 2026-2027 - Tuần 26 - Năm học 2026-2027 (Tích hợp năng lực số và AI)

 Biên soạn: Lop3.net 
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 BÀI 15. NGÀY NHƯ THẾ NÀO LÀ ĐẸP?
 Trường: ................................ Năm học: 2026-2027
 Giáo viên: ................................ Lớp: 3........
 Môn học: Tiếng Việt Tuần: 26 Số tiết: 1
 Ngày soạn: .... / .... / ........ Ngày dạy: .... / .... / ........
 TIẾT 3/7 - Viết – Nghe viết
 SGK Tiếng Việt 3, tập hai, tr. 64–65; thời lượng 35 phút.
1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Năng lực đặc thù: Nghe viết đúng đoạn từ Kiến lau mồ hôi đến thoải mái; trình bày văn xuôi có lời 
thoại. Chọn đúng rán/dán/gián và hoàn thành một nhánh r/d/gi hoặc hỏi/ngã.
- Năng lực chung: Nghe tập trung, tự soát và hợp tác giải thích chính tả dựa vào nghĩa.
- Phẩm chất: Cẩn thận, trung thực khi nhận và sửa lỗi; giữ vở sạch.
2. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: toàn đoạn nghe viết dưới đây, ba từ/lời giải nghĩa, ngữ liệu đủ bảy ô trống và tranh tìm từ hỏi/ngã. 
HS: vở, bảng con. Dạy bài 3a mặc định, dùng 3b thay thế theo lỗi lớp; cả hai đáp án có sẵn. Em cần hỗ 
trợ nghe từng cụm ngắn, được đọc lại đoạn khi sửa.
3. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 A. Khởi động (3 phút)
 Mục đích: Gợi nhớ r/d/gi và chuẩn bị viết.
 Đọc ba câu để HS viết từ còn thiếu: Em đựng rau Viết rổ, dán, gián; giải thích đồ vật, hoạt động, 
 vào cái ; Em dùng hồ để giấy; Con thường con vật. Chỉnh tư thế, đặt vở và chú ý nghe.
 ở chỗ tối ẩm. Giới thiệu đoạn cuối truyện về 
 ngày làm việc tốt.
 7 Biên soạn: Lop3.net 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 B. Khám phá (19 phút)
 Mục đích: Nghe viết và soát đúng đoạn văn có lời thoại.
 Đọc rõ cả đoạn, cho hai em đọc lại và nêu điều Nêu kiến vui vì làm việc rất tốt, giờ nghỉ thoải 
 làm kiến vui: mái. Xác định đây là văn xuôi có đối thoại; ghi 
 Kiến lau mồ hôi, ngẫm nghĩ một lát rồi nói: tên bài, xuống dòng trước mỗi lượt lời, viết dấu 
 gạch ngang. Đoạn có dấu hai chấm, phẩy, chấm, 
 – Tôi sẽ trả lời câu hỏi của các bạn sau khi mặt 
 trời lặn nhé! chấm hỏi và chấm than.
 Mặt trời lặn, chúng đi đến tổ kiến.
 – Hôm nay là ngày thế nào hả bác kiến đáng 
 kính?
 – Hôm nay là một ngày tuyệt đẹp! Tôi đã làm 
 việc rất tốt và bây giờ có thể nghỉ ngơi thoải mái.
 (V.Ô-xê-ê-va, Thuý Toàn dịch)
 Luyện mồ hôi, ngẫm nghĩ, trả lời, mặt trời lặn, Viết bảng con ngẫm nghĩ, tuyệt đẹp; phân biệt 
 tuyệt đẹp, nghỉ ngơi, thoải mái. Hướng dẫn câu nghỉ/nghĩ. Nghe rồi viết đúng toàn đoạn, viết hoa 
 cuối: “Tôi đã làm việc rất tốt/ và bây giờ có thể đầu câu, dùng dấu gạch ngang ở ba lượt thoại. 
 nghỉ ngơi thoải mái.” Đọc từng cụm 2–3 lần Không xuống dòng theo mỗi cụm đọc.
 trong khoảng 12–13 phút, không đọc dấu ngắt 
 như chữ để viết.
 Đọc lại cả đoạn để tự soát, sau đó đổi vở đối Tự dò đủ tiếng và dấu; bạn chỉ lỗi, người viết tự 
 chiếu SGK. Thu nhanh 3–4 vở, chữa lỗi điển sửa dưới bài. Ví dụ sửa “ngẫm nghỉ” thành 
 hình. Nhắc đánh dấu đúng lỗi có thật, không tẩy “ngẫm nghĩ”; ghi đúng số lỗi của mình và đọc lại 
 mất dấu kiểm của bạn. từ đã sửa.
 8 Biên soạn: Lop3.net 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 C. Luyện tập (10 phút)
 Mục đích: Phân biệt âm và dấu theo nghĩa.
 Quan sát con vật và hoạt động để tìm từ có dấu hỏi, dấu ngã.
 Bài 2. Chọn rán, gián, dán phù hợp: (1) Làm chín Thứ tự: (1) rán; (2) dán; (3) gián. Nêu nghĩa để 
 thức ăn trong dầu, mỡ đun sôi. (2) Làm cho hai phân biệt; mẫu câu: Mẹ rán trứng. Em dán bìa 
 vật dính với nhau bằng một chất dính như hồ, sách. Gián thường ở nơi tối ẩm.
 keo, (3) Loài bọ râu dài, cánh mỏng màu nâu, 
 có mùi hôi, sống ở nơi tối và ẩm. Cho cặp ghép 
 rồi giải thích.
 9