KHBD Tiếng Việt lớp 3 năm học 2026-2027 - Tuần 8 - Năm học 2026-2027 (Tích hợp năng lực số và AI)

 Biên soạn: Lop3.net 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 Giới thiệu thẻ “Gợi ý bài đọc – mô phỏng GV Nhận biết công cụ có thể giúp nghĩ ra bài để đọc, 
 soạn”, đọc hai gợi ý (1 phút). Nêu AI có thể đề còn mình chọn, đọc và trao đổi; không cần nhập 
 xuất bài theo chủ đề, người lớn cần kiểm tra sách tên, tuổi hoặc thông tin riêng.
 và độ phù hợp; thẻ này không phải kết quả gọi 
 AI thật.
 Cho cặp chọn một bài muốn đọc lại, nêu lí do và Chọn Lời giải toán đặc biệt để biết cách tìm ý 
 chỉ tên bài/trang trong SGK (2 phút). Hỏi nếu gợi hoặc Cuộc họp của chữ viết để nhớ đặt dấu; tìm 
 ý thiếu nguồn thì làm gì; chốt hỏi GV hoặc người đúng bài trong sách. Gợi ý chưa rõ nguồn cần 
 thân kiểm tra trước (1 phút). nhờ người lớn, không tin chỉ vì có chữ AI.
 F. Kết nối gia đình (2 phút)
 Mục đích: Kể lại và giữ hứng thú đọc.
 Mời 1 em nói điều mình học từ Pu-skin; dặn kể Nêu biết giúp bạn, suy nghĩ sáng tạo; ghi nhớ 
 cho người thân nghe, có thể thử vài câu thơ về việc kể, phần thử làm thơ là tự chọn.
 mặt trời nếu thích. Chuẩn bị đoạn nghe – viết 
 Thư viện.
4. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
..............................................................................................................
 7 Biên soạn: Lop3.net 
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 BÀI 15. THƯ VIỆN
 Trường: ................................ Năm học: 2026-2027
 Giáo viên: ................................ Lớp: 3........
 Môn học: Tiếng Việt Tuần: 08 Số tiết: 1
 Ngày soạn: .... / .... / ........ Ngày dạy: .... / .... / ........
 TIẾT 3/7 - Nghe – viết; Phân biệt ch/tr, ân/âng
 SGK tập một, trang 66–67, 69; thời lượng 35 phút.
1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nghe – viết đúng đoạn từ “Đây là thư viện của các em” đến “hãy mang đến đây”, trình bày văn xuôi 
rõ ràng.
- Ghép đúng chân/trân với năm tiếng đã cho; làm bài tập 3a về ch/tr, đọc lại bài đã điền.
- Giáo dục đạo đức: cẩn thận khi viết, trung thực tự soát và sửa lỗi; giữ gìn sách chung, thực hiện 
mượn – trả.
2. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: bản đoạn viết, hình cây ghép tiếng, toàn bài tập ch/tr trong giáo án; chọn 3a cho lớp, 3b là phương 
án thay thế khi cần luyện ân/âng. HS: SGK, vở chính tả, bút.
3. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 A. Khởi động – Nhớ lời dặn (3 phút)
 Mục đích: Gợi nhớ nội dung và chuẩn bị viết.
 Cho cặp nói một lời thầy dặn về mượn sách (2 Nêu đọc xong phải trả lại, có thể mang sách đến 
 phút); mời 1 em chia sẻ, giới thiệu đoạn nghe – để bạn cùng đọc; mở đúng đoạn.
 viết (1 phút).
 B. Khám phá và thực hành – Nghe, viết, soát (22 phút)
 Mục đích: Viết đúng đoạn văn và biết sửa lỗi.
 THƯ VIỆN
 – Đây là thư viện của các em. Các em có thể đọc bất kì quyển sách nào có ở đây. Cứ thoải mái vào 
 thư viện khi nào thấy thích. Nếu muốn, các em có thể mượn sách về nhà đọc. Nhưng đọc xong thì 
 phải trả lại nhé.
 Nếu ở nhà có sách gì các em muốn bạn khác cùng đọc, hãy mang đến đây.
 (Theo Tốt-tô-chan, cô bé bên cửa sổ; SGK, tr.66–67)
 Đọc toàn đoạn ghi trong khung, mời 1 em đọc lại Theo dõi lời thầy; nhận ra đây là đoạn văn xuôi, 
 (2 phút). Xác định bắt đầu lời thoại bằng gạch không trình bày thành dòng thơ.
 ngang, viết hoa đầu câu; đoạn “Nếu ở nhà...” 
 xuống dòng theo sách.
 8 Biên soạn: Lop3.net 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 Cho luyện nhanh quyển sách, thoải mái, trả lại, Viết nháp từ mình dễ sai, quan sát sửa rồi chuẩn 
 thư viện (2 phút), nhắc tư thế và giữ khoảng cách bị nghe; viết tên bài Thư viện.
 mắt – vở.
 Đọc từng cụm 3–5 tiếng, mỗi cụm hai lượt, nhắc Nghe rồi viết, tự giữ dòng và dấu câu. Nếu chưa 
 dấu và đọc trọn câu sau mỗi câu (15 phút). Theo nghe rõ, báo GV đọc lại, không đoán bỏ một câu.
 dõi tốc độ, đợi nhóm chậm bắt kịp trước cụm 
 tiếp.
 Đọc trọn đoạn cho HS dò (1 phút); cho đối chiếu Soát đủ chữ, dấu câu và chữ hoa; ghi đúng lỗi 
 SGK, tự đánh dấu lỗi và đổi vở với bạn được thực tế, sửa ngay dưới bài, không tẩy để giấu lỗi 
 đồng ý (2 phút). Nhận xét vài lỗi chung, hướng hoặc chê bạn.
 dẫn sửa mỗi từ sai.
 C. Luyện tập – Chọn tiếng và âm đầu (8 phút)
 Mục đích: Phân biệt tiếng gần âm qua nghĩa.
 Ghép các tiếng trên cây với chân hoặc trân (SGK, tr.69).
 9