Ôn Tiếng việt 3: Thực hành – tuần 23

ÔN T.VIỆT:	 THỰC HÀNH TIẾT 1 – TUẦN 23
I. MỤC TIÊU:
- HS đọc trôi chảy, ngắt nghỉ đúng và biết đọc đúng lời nhân vật trong bài «Học đàn, trước hết hãy học im lặng»  (STH tập 2 - Tr 31). 
- Trả lời được các câu hỏi nội dung bài (BT 2).
- Tìm được bộ phận câu trả lời câu hỏi Như thế nào? (BT3)
- GDHS ý thức tự giác học.
	II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở thực hành T.V.
III. CÁC HOẠÏT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HĐ1: Giới thiệu bài: 
- GV nêu mục tiêu giờ học.
HĐ2: Ôn luyện:
Bài 1: Luyện đọc:
- GV đọc mẫu.
- HD luyện đọc câu, đoạn.
- Y/C HS luyện đọc theo nhóm 2. GV theo dõi, HD các nhóm luyện đọc.
- Gọi các nhóm đọc bài. GV cùng HS nhận xét, bổ sung.
Bài 2: Chọn câu trả lời đúng:
- Y/C HS làm bài vào vở.
- Gọi HS trả lời. Lớp nhận xét, bổ sung. - GV KL: Câu a: Ý 3; Câu b: Ý 1; 
Câu c: Ý 3; Câu d: Ý 1.
Bài 3: Gạch chân bộ phận câu trả lời câu hỏi Như thế nào?
- Y/C HS làm bài cá nhân vào vở; GV chấm một số em, nhận xét, chữa bài.
a) Từ nhỏ, Bét - tô - ven đã luyện tập rất kiên trì.
b) Tiếng đàn vang xa ra tận ô cửa sổ.
HĐ3: Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học. Dặn dò.
- HS lắng nghe. 
- Lớp theo dõi GV đọc. 
- HS luyện đọc theo yêu cầu.
- HS luyện đọc theo nhóm. 
- Các nhóm đọc bài trước lớp. Nhóm khác theo dõi bổ sung.
- 1 HS đọc. Lớp đọc thầm.
- HS làm bài vào vở. 
- HS lần lượt trả lời. Lớp nhận xét.
- HS đọc câu lệnh.
- HS làm bài vào vở, 2 em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét.
- Nghe và thực hiện.
ÔN T.VIỆT:	 THỰC HÀNH TIẾT 2 – TUẦN 23
I.MỤC TIÊU:
- Đặt được câu hỏi cho bộ phận câu trả lời câu hỏi Như thế nào? (BT1).
- Tìm được những vật nhân hóa và cách nhân hóa trong bài thơ ngắn (BT2).
- Biết dùng đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than (BT3). 
- GDHS ý thức tự giác học.
	II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở thực hành T.V.
III. CÁC HOẠÏT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HĐ1: Giới thiệu bài: 
- GV nêu mục tiêu giờ học.
HĐ2: Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1: Đặt câu hỏi cho bộ phận câu in đậm:
- Y/C HS trao đổi nhóm đôi làm bài vào vở. 2 em lên bảng chữa bài. GV chấm bài KL: 
a) Âm thanh của nốt nhạc lan tỏa như thế nào?
b) Công chúng thưởng thức tiếng đàn của cậu bé Bét - tô - ven như thế nào?
c) Chiếc diều bay trên bầu trời như thế nào?
d) Nhà vua nhìn A - bu - na - vác như thế nào?
Bài 2: Đọc bài thơ sau, điền thông tin cần thiết vào bảng ở dưới:
- Y/C HS tự làm bài vào vở. 
- Gọi HS chữa bài ở bảng; Lớp và GV nhận xét, chữa bài.
Tên sự vật, con vật được nhân hóa
Cách nhân hóa
Gọi sự vật bằng từ dùng để gọi người
Tả hoạt động, đặc điểm của sự vật bằng từ ngữ dùng để tả người
Giun
bác
0
Kiến đất
0
cầm hương, bạc đầu
Kiến cánh
0
khóc than, khoác áo tang
Kiến lửa
0
đốt đuốc
Kiến kim
0
chống gậy
Kiến càng
0
nặng vai
HĐ3: Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học. Dặn dò.
- HS lắng nghe. 
- 2 HS đọc câu lệnh và nội dung bài tập. Lớp đọc thầm.
- HS trao đổi làm bài vào vở. 2 em chữa bài ở bảng. Lớp nhận xét. 
- HS chữa bài vào vở nếu sai.
- HS đọc câu lệnh.
- HS làm bài vào vở. 2 em lên bảng chữa bài. Lớp nhận xét bài bạn.
- Nghe và thực hiện.
ÔN T.VIỆT:	 THỰC HÀNH TIẾT 3 – TUẦN 23
I. MỤC TIÊU:
- Biết ngắt đoạn văn thành câu và viết lại đúng chính tả. (BT1)
- Viết được đoạn văn ngắn về âm thanh của thiên nhiên hoặc một bản nhạc em yêu thích (BT2). *HSKG sử dụng biện pháp so sánh và nhân hóa khi viết bài.
- GD HS ý thức tự giác học.
	II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở thực hành T.V.
III. CÁC HOẠÏT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HĐ1: Giới thiệu bài: 
- GV nêu mục tiêu giờ học.
HĐ2: Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1: Ngắt đoạn văn sau thành 5 câu. Viết hoa lại những chữ đầu câu.
- Y/C HS trao đổi nhóm đôi làm bài; GV theo dõi giúp đỡ thêm cho nhóm yếu.
- Gọi các nhóm trình bày. GV cùng cả lớp nhận xét, bổ sung.
Bài 2: Viết một đoạn văn ngắn về một âm thanh của thiên nhiên hoặc một bản nhạc em yêu thích.
*HSKG chú ý sử dụng biện pháp so sánh và nhân hóa.
- Y/C HS làm bài cá nhân vào vở, GV HD thêm cho HS yếu, chấm một số em.
- Gọi HS đọc bài làm của mình trước lớp, GV nhận xét, bổ sung.
HĐ3: Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học. Dặn dò.
- HS lắng nghe. 
- 2 HS đọc đề. Lớp đọc thầm.
- HS trao đổi làm bài theo nhóm đôi.
- Các nhóm trình bày, lớp nhận xét. 
- 2 em đọc đề, lớp đọc thầm.
- HS làm bài cá nhân.
- 4 - 5 em đọc bài viết của mình, lớp nhận xét.
- HS nghe và thực hiện.