Giáo án Lớp 3 Tuần 8 - Giáo viên: Hoàng Thị Hoài Nhớ

 TuÇ n 8
 Thø 2 ngµy 8 th¸ng 10 n¨m 2012 
TËp ®äc : C¸c em nhá vµ cơ giµ (tiết 1+2) 
I.Mục tiêu: A Tập đọc 
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật 
-Hiểu ý nghÜa: Mäi ng­êi trong céng ®ång ph¶i quan t©m ®Õn nhau 
B-Kể chuyện : Kể lại được tõng đoạn của câu chuyện 
- HS khá giỏi kể lại được một đoạn của câu chuyện theo lời của một b¹n nhá 
II. Chuẩn bị : Tranh minh hoạ – bảng phụ ghi câu dài cần luyện đọc 
III. Hoạt đọng dạy học 
ND-TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ1: Kiểm tra bài cũ:3-5’
*GTBM :2’
HĐ2: Luyện đọc ( 1, 5tiết)
+ Đọc từng câu
+ Đọc từng đoạn trước lớp.
+Đọc từng đoạn trong nhóm 
+Thi đọc giữa các nhóm
HĐ3:Hướng dẫn tìm hiểu bài
HĐ4:Luyện đọc lại
KỂCHUYỆN(0,5 tiết)
GV nêu nhiệm vụ
Hướng dẫn kể một đoạn câu chuyện 
Củng cố :3’
 Gọi 2 Hs lên bảng 
 -GV nhận xét, cho điểm.
Treo tranh GTB
*PP:Đọc mẫu thực hành 
HT: Cá nhân nhóm 
 - GV đọc toàn bài
 -GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
 + Đọc từng câu lần 1
Yêu cầu HS phat hiện từ khó và nêu 
Luyện phát âm từ khó ( Lưu ý HS yếu )
Gọi HS đọc câu lần 2
+ Đọc từng đoạn trước lớp.
Yêu cầu HS phát hiện ngắt nghỉ câu dài trên bảng phụ 
Giải nghĩa từ mới 
Gọi HS đọc đoạn lần 2
+Đọc từng đoạn trong nhóm 
-GV theo dõi , hướng dẫn các nhóm đọc đúng.
+Thi đọc giữa các nhóm 
 +Đọc đồng thanh
*PP:Vấn đáp thực hành
HT: Nhóm 
Nêu hệ thống câu hỏi yêu cầu các nhóm thảo luận 
-Gọi đại diện nhóm trả lời câu hỏi 
 GV chốt lại câu trả lời đúng
*-GV đọc mẫu đoạn 3 , hướng dẫn HS đọc đúng lời các nhân vật.
-GV nhận xét, tuyên dương những HS đọc tốt nhất.
*HT:Kể theo nhóm 
Tập kể lại từng đoạn câu chuyện 
-Gọi HS kể chuyện 
-GV theo dõi, tuyên dương những nhóm kể tốt nhất 
- Gọi HS khá giỏi kể một đoạn theo lời bạn nhỏ 
-Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì?
-GV nhận xét tiết học ;yêu cầu HS về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe
- 2 HS đọc bài BËn và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
Lớp nhận xét 
Quan sát tranh nghe GTB
-HS kết hợp đọc thầm
 -HS đọc cá nhân- đồng thanh
-HS nối tiếp nhau đọc từng câu.
 Đọc đúng các từ: lùi dần ,thật ,buýt ,bệnh viện..
Đọc câu lần 2
-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn 
-Luyện đọc ngắt nghỉ câu dài trên bảng phụ
- HS phát hiện ngắt nghỉ câu dài trên bảng phụ
Đọc đoạn lần 2
-Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm đọc từng đoạn 
- Cá nhân các nhóm thi đọc với nhau .
-Các nhóm đọc đồng thanh .
-Các nhóm thảo luận ,trao đổi về nội dung bài
Đại diện nhóm trả lời câu hỏi 
Nhóm khác nhận xét 
-HS thi đọc đoạn văn.
Nhận xét bình chọn nhóm đọc nhập vai tốt nhất 
-HS nghe yêu cầu.
-HS tự hình thành nhóm và luyện kể 
-Từng tốp 3 HS kể lại từng đoạn chuyện
-Sau mỗi lần HS kể,cả lớp bình chọn những nhóm kể chuyện hay nhất, sinh động nhất.
-Nêu ý nghĩa câu chuyện 
Ghi nhớ lời dặn 
-HS thi đọc đoạn văn
Toán : LuyƯn tËp 
I.Mơc tiªu: Thuéc b¶ng chia 7 vµ vËn dơng ®­ỵc phÐp chia 7trong gi¶i to¸n cã lêi v¨n
-BiÕt x¸c ®Þnh 1/7cđa mét h×nh ®¬n gi¶n 
- Giĩp hS hoµn thµnh c¸c bµi tËp 1,2(cét1,2,3)
II,ChuÈn bÞ : GV b¶ng phơ 
III. Hoạt đọng dạy học 
ND-TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ1: Kiểm tra bài cũ:3-5’
HĐ2: Luþen tËp 
 Bài 1: TÝnh nhÈm 
 5-6’
Bµi 2(Cét1,2,3) :
 TÝnh 
Bài 3: Giải toán 
 6-8’
Bài4 : x¸c ®Þnh 1/7cđa mét h×nh 
 2-3’
Củng cố :4’
Gäi 2HS lªn b¶ng 
NhËn xÐt ghi ®iĨm 
PP: H­íng dÉn thùc hµnh 
HT: lµm miƯng 
- Gäi hS nªu yªu cÇu 
TÝnh nhÈm cã nghÜa lµ ntn?
. Gäi HS nèi tiÕp ®äc kÕt qu¶ 
( ­u tiªn HS yÕu ) 
Ch÷a bµi, chèt kq ®ĩng
* PP: H­íng dÉn 
HT: lµm vá « ly 
-Gäi HS nªu yªu cÇu 
-Yªu cÇu HS lµm bµi vµo b¶ng con 
( L­u ý HS yÕu )
- Ch÷a bµi gäi hS nhËn xÐt b¹n lµm 
Chèt kÕt qu¶ vµ c¸ch thùc hiĐn ®ĩng 
* PP: H­íng dÉn 
HT: lµm vá « ly 
- Gäi HS ®äc bµi to¸n
- Gỵi ý cho HS tãm t¾t. 
-yªu cÇu HS lµm (L­u ý HS yÕu)
Ch÷a bµi, huy ®éng kq
 * PP: H­íng dÉn thùc hµnh 
HT: Th¶o luËn nhãm 
Gäi HS ®äc YC 
-yªu cÇu c¸c nhãm th¶o luËn 
-Gäi nhãm tr×nh bµy 
NhËn xÐt chèt ®ĩng 
-nÕu cßn thêi gian h­íng dÉn HS lµm cét 4 bµi 
Ch÷a chung toµn líp - HƯ thèng kiÕn thøc toµn bµi
H1:Gi¶i bµi 3
H2;®äc b¶ng chia 7
 Líp nhËn xÐt 
2HS ®äc lƯnh líp ®äc thÇm 
Líp nhËn xÐt 
- NhÈm trong ®Çu vµ ghi kÕt qu¶ 
Nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ 
NhËn xÐt 
-TÝnh 
-Líp lµm b¶ng con 1HS lµm b¶ng phơ 
Líp nhËn xÐt –nªu c¸ch lµm
- §äc bµi to¸n
- Tãm t¾t vµ gi¶i. 1 HS lµm b¶ng phơ
NhËn xÐt 
2HS ®äc lƯnh líp ®äc thÇm 
C¸c nhãm th¶o luËn 
§¹i diƯn nhãm tr×nh bµy
Nhãm kh¸c nhËn xÐt 
Cïng cđng cè 
TN-XH: VỆ SINH THẦN KINH (Tiết 1)
I/ Mục tiêu: Giúp HS:
	- Nêu được một số việc nên làm và khơng nên làm để giữ vệ sinh cơ quan thần kinh. Phát hiện những trạng thái tâm lý cĩ lợi và cĩ hại đối với cơ quan thần kinh.
- HS kể tên được những việc nên làm, những thức ăn đồ uống cĩ thể sử dụng để cĩ lợi cho cơ quan thần kinh, những việc cần tránh, những đồ ăn uống độc hại cho cơ quan thần kinh.
- HS cĩ ý thức học tập, làm việc đúng cách để giữ vệ sinh thần kinh.
II/ Đồ dùng dạy học:
Hình minh họa trang 32, 33 SGK.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
	1) Ổn định tổ chức: Tổng số lớp: 	 Vắng: 
	- Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng	
	2) Kiểm tra bài cũ: 5’ (3 HS)
Kiểm tra HS đọc nội dung bạn cần biết của bài 14:
? Nêu vai trị các bộ phận của não bộ?
- Nhận xét đánh giá
3) Bài mới: 27’
	a) Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu của bài để giới thiệu.
	b) Các hoạt động:
T/g
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
12’
7’
8’
1.Hoạt động 1: Quan sát và Thảo luận nhĩm 4 việc làm trong tranh (1-7).
Mục tiêu: Nêu được một số việc nên làm và khơng nên làm để giữ vệ sinh cơ quan thần kinh.
Tiến hành: 
- Nêu yêu cầu quan sát hình trang 32 SGK. Thảo luận, trả lời câu hỏi:
? Nhân vật trong mỗi hình đang làm gì ?
? Việc làm đĩ cĩ lợi hay cĩ hại đối với cơ quan thần kinh? Tại sao?
GV nhận xét kết quả các nhĩm, bổ sung và kết luận:
? Những việc làm như thế nào thì cĩ lợi cho cơ quan thần kinh ?
? Trạng thái sức khỏe nào cĩ lợi cho cơ quan thần kinh ?
Kết luận: Những cơng việc vưà sức, thoải mái, thư giãn cĩ lợi cho cơ quan thầnkinh. Tránh làm việc mệt mỏi quá sức.
Khi chúng ta vui vẻ, được yêu thương, chăm sĩc, tinh thần sảng khối, phấn chấn, dễ chịu. Nếu buồn bã, sợ hãi hay bị đau đớn sẽ cĩ hại cho cơ quan thần kinh.
Cần thư giãn, nghỉ ngơi để tránh căng thẳng cơ quan thần kinh.
2. Hoạt động 2: Quan sát tranh 8 và trả lời câu hỏi
Mục tiêu: Phát hiện những trạng thái tâm lý cĩ lợi và cĩ hại đối với cơ quan thần kinh
Tiến hành:
Nêu yêu cầu: quan sát các hình 8 trang 33 SGK, thảo luận cặp đơi xem trạng thái nào cĩ lợi hay cĩ hại đối với cơ quan thần kinh.
Kết luận: Chúng ta cần luơn vui vẻ với người khác. Tránh sự tức giận hay sợ hãi, lo lắng. Vì vậycần tạo khơng khí vui vẻ, giúp đỡ, chia sẻ niềm vui với bạn bè.
3.Hoạt động 3: Trị chơi: Tiếp sức
Cái gì cĩ lợi, cái gì cĩ hại.
Mục tiêu: Kể tên được những việc nên làm, những thức ăn đồ uống cĩ thể sử dụng để cĩ lợi cho cơ quan thần kinh, những việc cần tránh, những đồ ăn uống độc hại cho cơ quan thần kinh.
Tiến hành : Chia lớp thành 3 đội chơi:
Nối tiếp nhau lên viết tên những đồ uống cĩ lợi, cĩ hại cho cơ quan thần kinh, cĩ hay khơng cĩ trong sách giáo khoa, dựa vào hình 9. 
GV hỏi lại:
? Tại sao cà phê, thuốc lá, rượu lại cĩ hại cho cơ quan thần kinh ?
? Ma túy vơ cùng nguy hiểm, vậy chúng ta phải làm gì ?
Kết luận: Cần sống vui vẻ, ăn uống đúng chất, điều độ để bảo vệ cơ quan thần kinh. Cần tránh xa ma túy để bảo vệ sức khỏe và cơ quan thần kinh
Nhĩm 4. 
Đại diện các nhĩm lần lượt trình bày kết quả thảo luận của nhĩm mình cho từng bức tranh.
Nhận xét, bổ sung
Những cơng việc vừa sức, thoải mái, thư giãn cĩ lợi cho cơ quan thần kinh.
Khi chúng ta vui vẻ, được yêu thương
- Thảo luận nhĩm 2
- Trình bày kết quả
- Nhận xét, bổ sung
- 3 đội thi tiếp sức. Trong 3 phút, đội nào viết được nhiều và đúng tên các loại đồ uống đội ấy thắng.
Cĩ lợi
Cĩ hại
Nước cam
Viên C sủi
Nước dứa
Nước dừa
Nước mía
Bánh kẹo
Thức ăn hàng ngày 
Cà phê
Nước chè khơ (nếu uống qua nhiều)
Thuốc lá
Bia
Rượu
Ma tuý
.
4) Củng cố: 2’
	? Nêu thêm tác hại của các chất gây nghiện đối với cơ quan thần kinh.
IV. Dặn dị
	- Ghi nhớ nội dung bài học. Xem trước bài Vệ sinh thần kinh (Tiết 2).
	- Nhận xét: .
¤n luyƯn TiÕng ViƯt(L§): C¸c em nhá vµ cơ giµ 
 I.Mục tiêu : Củng cố cho HS đọc đúng lưu loát diễn cảm bài tập đọc vừa học 
Riêng HS yếu( Hoà ,Toàn .Nh­. ) đọc dúng các từ khó nghắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu , giữa các cụm từ 
- Với HS khá giỏi biết đọc diễn cảm và cảm thụ được nội dung bài văn ỏ mức độ nâng cao hơn 
II. Chuẩn bị : GV: Bảng phụ 
III. Hoạt động dạy học 
ND-TG
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
HĐ1:Kiểm tra bài cũ :3-5’
HĐ1 : Luyện đọc 
 20-25’
* Đọc đoạn 
* Đọc đoạn theo nhóm 
* Huy động nhóm 
HĐ2: Củng cố nội dung 
 5-7’
Củng cố :3’
Gọi 2 HS lên bảng 
Nhận xét ghi điểm 
*PP: Đọc mẫu thực hành 
HT: Cá nhân nhóm 
-Gọi 1 HS đọc toàn bài nhắc lại giọng đọc chung của bài 
* Gọi HS nối tiếp đọc đoạn chú ý sửa lại một số tiếng khó trong các đoạn cho HS: giµ,giĩp ,sau
 ( Lưu ý HS yếu )
* Nêu câu dài trên bảng phụ :
- YC hs phát hiện nghắt nghỉ và tìm từ nhấn giọng câu trên 
* Giao việc cho các nhóm luyện đọc ( Tiếp cận nhóm có HS yếu ) YC nhóm giúp các em đó 
* Gọi các nhóm đọc chú ý sửa ngắt nghỉ cho các nhóm có HS yếu 
- Sửa nhấn giọng và đọc diễn cảm cho nhóm có HS khá giỏi 
Nhận xét tuyên dương nhóm đọc tốt 
*HT: Vấn đáp động não 
* Nêu câu hỏi củng cố nội dung 
Lưu ý : câu hỏi cho HS giỏi khá cảm nhận văn học và liên hệ bản 
Chốt ND toàn bài
2H: đọc bài C¸c em nhá vµ cơ giµ  ...  đọc từ ứng dụng
-Quan sát viết mẫu 
-Viết bảng con từ ứng dụng
-Nghe rút kinh nghiệm 
-2 HS đọc câu ứng dụng
-Nghe hiểu câu ứng dụng 
-Quan sát viết mẫu 
-Luyện viết bảng con 
-Nhận xét cách viết 
-Thực hanøh vào vở tập viết 
- Ghi nhớ lời dặn
TËp lµm v¨n: kĨ vỊ ng­êi hµng xãm 
I.Mơc tiªu: BiÕt kĨ vỊ ng­êi hµng xãm theo gỵi ý (BT1)
- ViÕt l¹i nh÷ng ®iỊu võa kĨ thµnh mét ®o¹n v¨n ng¾n ( Kho¶ng 5 c©u )
II,ChuÈn bÞ : 
III, Hoạt động dạy học
N.D – Thời gian
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ1: Kiểm tra bài cũ: 3-5’
HĐ2: LuyƯn kĨ 
 8-9’
H§3: ViÕt bµi 
13-15’
Cđng cè : 3’
Gäi 3 HS lªn b¶ng 
-NhËn xÐt ghi ®iĨm 
*PP: VÊn ®¸p gi¶ng giaØ
HT: lµm miƯng 
-GV yêu HS đọc đề bài
- Đề bài yêu cầu gì ?
-GV nhắc HS: SGK gợi ý cho các em bốn câu hỏi để kể về một người hàng xóm. Em có thể kể 5 đến 7 câu sát theo những gợi ý đó. Cũng có thể kể kĩ hơn, với nhiều câu hỏi hơn về đặc điểm hình dáng, tính tình của nguời đó, tình cảm của gia đình em với người đó, tình cảm của người đó đối với gia đình em, không hoàn toàn lệ thuộc vào bốn câu hỏi gợi ý.
-Yêu cầu 1 HS khá giỏi kể mẫu một vài câu. 
- Yªu cÇu c¸c nhãm tËp kĨ 
( TiÕp cËn nhãm cã HS yÕu )
-Tỉ chøc cho c¸c nhãm thi kĨ 
Gäi nhãm kh¸c nh©n xÐt 
- NhËn xÐt bỉ sung 
*PP : H­íng dÉn thùc hµnh 
HT : ViÕt vë tËp lµm v¨n 
-GV yêu cầu HS đọc đề bài.
-Nêu yêu cầu của bài?
-GV nhắc HS viết giản dị, chân thật những điều vừa kể. Có thể viết từ 5 đến 7 câu hoặc nhiều hơn 7 câu.
-GV mời khoảng 7 em đọc bài. GV nhận xét, cho điểm.
2HS Nêu trình tự tổ chức cuộc họp?
Lớp nhận xét 
-1 HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm.
- Kể về một người hàng xóm mà em quý mến.
-HS nghe hướng dẫn để làm bài đúng theo yêu cầu 
-1 HS khá giỏi kể mẫu một vài câu. 
-Từng cặp HS kể cho nhau nghe về người hàng xóm của mình.
-Một số HS thi kể trước lớp. Cả lớp theo dõi, nhận xét.
-1HS đọc đề bài.
-Viết những điều vừa kể ở bài tập 1 thành một đoạn văn ngắn.
- HS nghe và thực hiện.
-HS viết bài vào vở.
-Một số HS đọc bài viết của mình. Cả lớp theo dõi, nhận xét.
To¸n : LuyƯn tËp 
I.Mơc tiªu: BiÕt t×m mét thµnh phÇn ch­a biÕt cđa mét phÐp tÝnh 
- BiÕt lµm tÝnh nh©n ( chia ) sè cã hai ch÷ sè víi ( cho) sè cã mét ch÷ sè 
- Giĩp HS hoµn thµnh bµi 1,2( cét1,2)vµ bµi 3
- II. ChuÈn bÞ : GV + b¶ng phơ + HS b¶ng con 
III. Ho¹t ®éng d¹y häc 
N.dung- T. gian 
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
H§1 :KiĨm tra bµi cị
 3-4’
H§2: luyƯn tËp 
Bµi 1:T×m x
 8-9’
Bµi2(cét1,2):TÝnh 
 6-7’
Bµi 3: Gi¶i to¸n 
 5-7’
Cđng cè :2’
- Gäi 3 HS lªn b¶ng 
-NhËn xÐt ghi ®iĨm 
* PP : VÊn ®¸p ®éng n·o 
HT : lµm b¶ng con 
- Gäi HS ®äc yªu cÇu 
- H­íng dÉn HS lµm b¶ng con t×m ra kÕt qu¶ ( TiÕp cËn HS yÕu )
- Gäi HS nhËn xÐt b¹n lµm 
- NhËn xÐt chèt c¸ch t×m sè h¹ng ch­a biÕt , sè bÞ trõ ,sè bÞ chia ,vµ c¸ch t×m thõa sè 
Huy ®éng chung toµn líp 
* PP :H­íng dÉn thùc hµnh 
HT : lµm vë « ly
- Gäi HS ®äc yªu cÇu 
- Gäi HS nªu c¸ch tÝnh kÕt qu¶ 
-Yªu cÇu hS lµm b¶ng con ( L­u ý em S¬n , Nh­)
Ch÷a bµi 
- NhËn xÐt chèt kÕt qu¶ ®ĩng 
Huy ®éng chung toµn líp 
* PP : H­íng dÉn thùc hµnh 
HT : lµm vë « ly 
Gäi HS ®äc bµi to¸n 
- Nªu hƯ thèng c©u hái uªu cÇu HS tãm t¨t vµ gi¶i
Ch÷a bµi gäi HS nhËn xÐt b¹n lµm 
NhËn xÐt chèt ®ĩng 
NhËn xÐt chèt ®ĩng 
- NÕu cßn thêi gian h­íng dÉn HS lµm bµi tËp 2cét 4
- HƯ thèng kiÕn thøc toµn bµi
DỈn hS vỊ nhµ lµm l¹i c¸c bµi tËp trªn 
H1 :Gi¶i bµi 3
H2 : ®äc b¶ng chia 7
Líp nhËn xÐt 
- T×m x
HS vËn dơng quy t¾c vµ lµm b¶ng con 1HS yÕu lµm b¶ng phơ 
Líp nhËn xÐt – nªu c¸c quy t¾c 
-2HS ®äc líp thÇm 
- HS nªu 
 Líp lµm b¶ng con 1HS lµm b¶ng phơ 
Líp nhËn xÐt 
2 HS ®äc bµi to¸n 
Tãm t¾t vµ lµm bµi vµo vë 1HS lµm b¶ng phơ 
Líp nhËn xÐt 
Cïng cđng cè ghi nhí lêi dỈn 
Thủ cơng: GẤP, CẮT, DÁN BƠNG HOA ( tiết 2)
I. Mục đích – yêu cầu:
HS biết cách gấp, cắt, dán bơng hoa. Biết cách gấp, cắt, dán bơng hoa tương đối đều nhau.
HS khéo tay : Gấp, cắt, dán được bơng hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh , các cánh của bơng hoa đều nhau.
Cĩ thể cắt được nhiều bong hoa, trình bày đẹp.
II. Đồ dùng dạy – học:
Mẫu bơng hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh được gấp, cắt từ giấy màu.
Giấy thủ cơng các màu, giấy trắng làm nền.
Kéo thủ cơng, hồ dán, bút màu.
IV. Các hoạt động dạy – học:
Thời gian
Nội dung dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1’
 5’
 28’
 14’
14’
 1’
1. Ổn định tổ chức lớp :
2. Kiểm tra bài cũ :
3. Bài mới :Tiếp tục HDHS thực hiện hoạt động 3
Hoạt động 3: 
a.HS thực hành gấp, cắt, dán bơng hoa.
- GV yêu cầu HS nhắc lại và thực hiện thao tác gấp, cắt để được hình bơng hoa.
b. Trưng bày sản phẩm
- GV nhận xét.
- Chú ý: Cĩ thể cắt bơng hoa 4 cánh, 8 cánh cĩ kích thước khác nhau để trình bày cho đẹp.
- GV đánh giá kết quả thực hành của HS.
* Nhận xét- dặn dị:
- GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần thái độ học tập, kết quả thực hành của HS.
- HS quan sát lại tranh quy trình.
- HS thực hành và trang trí sản phẩm.
- HS trưng bày sản phẩm.
HS giờ học sau mang giấy thủ cơng, giấy nháp, bút màu, kéo thủ cơng để làm bài kiểm tra cuối chương “Phối hợp gấp, cắt, dán hình”.
ChÝnh t¶ ( NV): TiÕng ru 
I.Mơc tiªu: Nhí viÕt ®ĩng bµi chÝnh t¶ - Tr×nh bµy ®ĩng c¸c dßng th¬, khỉ th¬ lơc b¸t 
- Lµm ®ĩng bµi tËp (2)a/bhoỈc BT chÝnh t¶ ph­¬ng ng÷ do GV chän 
III, Hoạt động dạy học 
N.D – Thời gian
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ1: Kiểm tra bài cũ: 3-5’
HĐ2: Hướng dẫn HS viết chính tả
 7-8’
HĐ3: Viết bài 
 15-16’
HĐ4: Bài tập 
Bài 2: T×m õ chøa tiÕng d, gi
 3-4’
Bài 3:Chøa tiÕng cã vÇn u«n hoỈc u«ng 
 3-4’
Củng cố:2’
Đọc cho Hs viết vào bảng con
Nhận xét ghi điểm 
*PP:Vấn đáp động não 
HT: Cá nhân-
 GV đọc đoạn viết
-Nêu câu hỏi củng cố nội dung 
-Yêu cầu HS phát hiện từ khó viết và nêu 
-Hướng dẫn HS viết bảng con các từ dễ viết sai.
Chữa viết trên bảng con 
-Gọi HS nêu cách trình bày bài viết?
-Nêu tư thế khi viết bài ?
*PP: Đọc viết
HT: Viết vở ô ly 
-Đọc cho HS viết bài ( Tiếp sức em Toàn , Quyền,Trung )
-GV đọc bài.
-GV đọc lại bài.
-GV thống kê lỗi lên bảng.
-Thu khoảng 7 vở chấm và nhận xét 
 *HT:Làm vở BTGK
-GV yêu cầu HS l 
- Đề bài yêu cầu gì ?
-GV yêu cầu HS làm bài vào vở. 
* HT:Làm vở BTGK
- Hướng dẫn HS làm bài 3
Nhận xét chốt đúng 
-GV theo dõi, nhận xét. Tuyên dương những HS làm bài đúng.
 Dặn HS về nhà luyện viết lại bài đã viết
 HS viết bảng con các từ:
- bËn ,®¸nh thï,nh×n ¸nh ..
Lớp nhận xét 
-2 HS đọc lại.
-Trả lời câu hỏi 
-Phát hiện từ khó 
-HS viết bảng con các từ vừa nêu : con ong , mËt ,th©n lĩa ,nh©n gian ..
Nhận xét cách trình bày 
Nêù tư thế khi viết bài
-HS nghe và viết bài vào vở.
-HS soát lỗi.
--1 HS đọc đề lớp đọc thầm.
-T×m õ chøa tiÕng d, gi
-Líp lµm bµi 1HS lµm b¶ng phơ 
Lớp nhận xét 
-1 HS đọc đề , û lớp đọc thầm.
-Líp lµm bµi 
Gäi HS nªu kÕt qu¶ 
 Nghe rút kinh nghiệm Ghi nhớ lời dặn 
Ôn luyện Tiếng Việt ( LV ) : kĨ vỊ ng­êi hµng xãm 
I.Mơc tiªu: BiÕt kĨ vỊ ng­êi hµng xãm theo gỵi ý (BT1)
- ViÕt l¹i nh÷ng ®iỊu võa kĨ thµnh mét ®o¹n v¨n ng¾n ( Kho¶ng 5 c©u )
II,ChuÈn bÞ : 
III, Hoạt động dạy học
N.D – Thời gian
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ1: Kiểm tra bài cũ: 3-5’
HĐ2: LuyƯn kĨ 
 8-9’
H§3: ViÕt bµi 
13-15’
Cđng cè : 3’
Gäi 3 HS lªn b¶ng 
-NhËn xÐt ghi ®iĨm 
*PP: VÊn ®¸p gi¶ng giaØ
HT: lµm miƯng 
-GV yêu HS đọc đề bài
- Đề bài yêu cầu gì ?
-GV nhắc HS: SGK gợi ý cho các em bốn câu hỏi để kể về một người hàng xóm. Em có thể kể 5 đến 7 câu sát theo những gợi ý đó. Cũng có thể kể kĩ hơn, với nhiều câu hỏi hơn về đặc điểm hình dáng, tính tình của nguời đó, tình cảm của gia đình em với người đó, tình cảm của người đó đối với gia đình em, không hoàn toàn lệ thuộc vào bốn câu hỏi gợi ý.
-Yêu cầu 1 HS khá giỏi kể mẫu một vài câu. 
- Yªu cÇu c¸c nhãm tËp kĨ 
( TiÕp cËn nhãm cã HS yÕu )
-Tỉ chøc cho c¸c nhãm thi kĨ 
Gäi nhãm kh¸c nh©n xÐt 
- NhËn xÐt bỉ sung 
*PP : H­íng dÉn thùc hµnh 
HT : ViÕt vë tËp lµm v¨n 
-GV yêu cầu HS đọc đề bài.
-Nêu yêu cầu của bài?
-GV nhắc HS viết giản dị, chân thật những điều vừa kể. Có thể viết từ 5 đến 7 câu hoặc nhiều hơn 7 câu.
-GV mời khoảng 7 em đọc bài. GV nhận xét, cho điểm.
2HS Nêu trình tự tổ chức cuộc họp?
Lớp nhận xét 
-1 HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm.
- Kể về một người hàng xóm mà em quý mến.
-HS nghe hướng dẫn để làm bài đúng theo yêu cầu 
-1 HS khá giỏi kể mẫu một vài câu. 
-Từng cặp HS kể cho nhau nghe về người hàng xóm của mình.
-Một số HS thi kể trước lớp. Cả lớp theo dõi, nhận xét.
-1HS đọc đề bài.
-Viết những điều vừa kể ở bài tập 1 thành một đoạn văn ngắn.
- HS nghe và thực hiện.
-HS viết bài vào vở.
-Một số HS đọc bài viết của mình. Cả lớp theo dõi, nhận xét.
Hoạt động tập thể : SINH HOẠT SAO
 I. Ổn định tổ chức 
- Điểm danh xưng tên , kiểm tra vệ sinh các nhân 
II. Nhận xét đánh giá của sao 
- Y/C các sao trưởng lên báo cáo các nhận xét hoạt động của sao trong tuần qua
- Chị phụ trách khen thưởng các sao thực hiện tốt các hoạt động nổi bật và nhắc nhở các sao chưa làm tốt 
 + về vệ sinh 
 + Chăm sóc cây và hoa 
 + Học và bài ở nhà 
III.Triển khai hoạt động theo chủ điểm . 
- Phát động hoạt động theo chủ điểm 
-Mỗi đội viên sao nhi đồng dành nhiều điểm tốt 
- Mỗi sao nhi đồng gương mẫu để được xứng đáng vào hàng ngủ của Đội 
- Tích cực thực hiện tốt cacù hoạt động của nhà trường và đội 
* Nhận xét buổi sinh hoạt sao 
- Tuyên dương cá nhân đã có thành tích cao trong học tập 
- Nhắc nhở những cá nhân chưa tốt