Thiết kế bài dạy Lớp 3 - Tuần 25 - Năm học 2018-2019 - Nguyễn Thị Bạch Kim

TUẦN 25
Buổi sáng	Thứ hai ngày 4 tháng 3 năm 2019
Tiết 1	 CHÀO CỜ
Tiết 2, 3	 TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN
	 Hội vật
I. Mục tiêu tiết dạy:
Tập đọc:Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa cac cụm từ.
- Hiểu nội dung: Cuộc thi tài hấp dẫn giữa hai đo vật đã kết thúc bằng chiến thắng xứng đáng của đô vật già, giàu kinh nghiệm trước chàng đo vật trẻ còn xốc nổi(trả lời được các câu hỏi SGK)
Kể chuyện : Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý cho trước.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị:
- tranh minh họa, BP
- SGK, đồ dùng học tập cá nhân
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ
- Gọi hs lên bảng đọc bài “ Tiếng đàn”
- Yêu cầu học sinh nêu nội dung bài.
- Nhận xét. 
2. Bài mới 
a) Giới thiệu bài
b) Các hoạt động:
*HĐ 1: Luyện đọc 
* Đọc diễn cảm toàn bài.
* HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Yc hs đọc từng câu,giáo viên theo dõi uốn nắn khi học sinh phát âm sai.
- Hướng dẫn HS luyện đọc các từ: Quắm đen, thoắt biến, khôn lườn, chán ngắt, giục giã,...
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp.
- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới - SGK.
- YC HS đọc từng đoạn trong nhóm. 
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài.
*HĐ 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài 
- Yc lớp đọc thầm đoạn 1 và TLCH
+ Tìm những chi tiết miêu tả sự sôi động của hội vật ?
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2. 
+ Cách đánh của Quắm Đen và ông Cản Ngũ có gì khác nhau ?
- Yêu cầu đọc thầm 3. 
+ Việc ông Cản Ngũ bước hụt đã làm thay đổi keo vật như thế nào ?
- Yc lớp đọc thầm đoạn 4 và đoạn 5. 
+ Ông Cản Ngũ đã bất ngờ chiến thắng như thế nào?
Theo em vì sao ông Cản Ngũ chiến thắng ? 
*HĐ 3: Luyện đọc lại 
- Đọc diễn cảm đoạn 2 và 3 của câu chuyện.
- Hướng dẫn hs đọc đúng đoạn văn.
- Mời 3HS thi đọc đoạn văn.
- Mời 1HS đọc cả bài. 
- Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất.
Kể chuyện
* Giáo viên nêu nhiệm vụ 
- Gọi 1 học sinh đọc các câu hỏi gợi ý. 
* Hướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện 
- Nhắc học sinh quan sát tranh nhắc lại gợi ý 5 đoạn của câu chuyện. 
- Mời 5 học sinh dựa vào từng bức tranh theo thứ tự nối tiếp nhau kể lại từng đoạn của câu chuyện. 
- Mời 2 học sinh kể lại cả câu chuyện. 
- Nx, tuyên dương những em kể tốt. 
 3. Củng cố, dặn dò 
- Hãy nêu ND câu chuyện.
-nhận xét tiết học
- Về nhà tiếp tục luyện kể lại câu chuyện.
- Ba học sinh lên bảng đọc bài và TLCH. 
- Lớp theo dõi, nhận xét.
- Cả lớp theo dõi.
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu.
- Nối tiếp nhau đọc từng câu.
- Luyện đọc các từ khó 
-5 em đọc nối tiếp 5 đoạn trong câu chuyện.
- Giải nghĩa các từ (Phần chú thích). 
- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. 
- Lớp đọc đồng thanh cả bài.
- Cả lớp đọc thầm đoạn 1. 
+ Trống dồn dập, người xem đông như nước chảy, náo nức, chen lấn nhau, quây kín quanh sới vật trèo cả lên cây để xem.
- Cả lớp đọc thầm đoạn 2. 
+ Quắm Đen: lăn xả vào, dồn dập ráo riết.. Ông Cán Ngũ: lớ ngớ, chậm chạp chủ yếu chống đỡ. 
- Đọc thầm đoạn 3. 
+ Ông Cán Ngũ bước hụt nhanh như cắt Quắm đen lao vào ôm một bên chân ông bốc lên mọi người reo hò ầm ĩ nghĩ rằng ông Cản Ngũ thua chắc.
- Cả lớp đọc thầm đoạn 4 và 5. 
+ Quắm đen gò lung không sao nhấc nổi chân ông và ông nắm lấy khố anh ta nhấc nổi lên như nhấc con ếch. 
+ Vì ông điềm đạm giàu kinh nghiệm 
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu 
-Lắng nghe
- 3 em thi đọc lại đoạn 2 và 3.
- Một em đọc cả bài. 
- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất. 
- Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện. 
- Cả lớp quan sát các bức tranh minh họa về câu chuyện. 
- Lớp cử 5 bạn dựa vào các bức tranh gợi ý nối tiếp nhau kể lại từng đoạn câu chuyện trước lớp. 
- Hai học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện. 
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất. 
- Cuộc thi tài hấp dẫn giữa hai đô vật.
---------------------------------------------------------------------
Tiết 4	TOÁN
Thực hành xem đồng hồ (tiếp theo)
I. Mục tiêu tiết dạy:
- Tiếp tục củng cố về biểu tượng thời gian.Nhận biết được về thời gian(thời điểm, khoảng thời gian). 
- Học sinh biết xem đồng hồ ( chính xác đến từng phút kể cả mặt đồng hồ bằng chữ số La Mã ). 
 - Giáo dục học sinh yêu thích môn học. 
II. Chuẩn bị:
- SGK, một số mặt đồng hồ, đồng hồ điện tử
- SGK , đồ dùng học tập cá nhân
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 1. Kiểm tra bài cũ
- Quay mặt đồng hồ, gọi 2 em TLCH:
+ Đồng hồ chỉ mấy giờ ? 
- Nhận xét. 
2. Bài mới 
a.Giới thiệu bài 
b. Các hoạt động:
*HĐ 1: cá nhân:
 Bài 1
 - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập 1.
- Yêu cầu HS quan sát từng tranh, hiểu các hoạt động và thời điểm diễn ra hoạt động đó rồi trả lời các câu hỏi.
- Gọi HS nêu kết quả.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2
- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 2.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Mời học sinh nêu kết quả. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 3
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài.
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở.
- Chấm vở một số em, nx chữa bài.
3. Củng cố - dặn dò
-nhắc lại nội dung bài học
- Nx tiết học.
- 2 em quan sát và TLCH.
- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu.
- Một em đề đề bài 1. 
- Cả lớp tự làm bài.
- 3 em nêu miệng kết quả cả lớp bổ sung: 
+ An tập thể dục lúc 6 giờ 10 phút
+ Đến trường lúc 7 giờ 12 phút 
+ Học bài lúc 10 giờ 24 phút
+ Ăn cơm chiều lúc 6 giờ kém 15 phút 
+ Đi ngủ lúc 10 giờ kém 5 phút 
- Một em đọc yêu cầu BT. 
- Cả lớp tự làm bài.
- 3 em nêu miệng kết quả cả lớp bổ sung: 
+ Các cặp đồng hồ chỉ cùng thời gian là: 
H - B; I - A; K - C ; L - G ; M - D; N - E.
- Một em đọc yêu cầu BT. 
- Cả lớp thực hiện vào vở. 
- Hai em chữa bài, lớp nhận xét bổ sung:
Buổi sáng	Thứ ba ngày 5 tháng 3 năm 2019
Tiết 1	 CHÍNH TẢ
Hội vật
I. Mục tiêu tiết dạy:
- Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
- Làm đúng BT2 /a. Phân biệt âm tr/ch. 
- Giáo dục học sinh có ý thức rèn chữ, giữ vở.
II. Chuẩn bị 
- Bảng phụ, SGK 
- SGK, vở chính tả, BC
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ
 - GV đọc, yêu cầu 2HS viết ở bảng lớp, cả lớp viết vào bảng con các từ : nhún nhảy, dễ dãi, sặc sỡ.
- Nhận xét . 
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Các hoạt động:
*HĐ 1: Hướng dẫn nghe viết 
* Hướng dẫn chuẩn bị:
- Đọc đoạn chính tả 1 lần: 
- Yc hai em đọc lại bài cả lớp đọc thầm. 
+ Những chữ nào trong bài viết hoa?
- Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng con.
* Đọc cho học sinh viết bài vào vở.
* Chấm, chữa bài.
*HĐ 2: Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 2b 
 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
- Mời 3HS lên bảng thi làm bài, đọc kq
- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng.
- Mời HS đọc lại kết quả.
- Cho HS làm bài vào VBT theo lời giải đúng.
3. Củng cố - dặn dò
-nhắc lại nội dung bài học
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.Về nhà viết lại cho đúng những từ đã viết sai. 
- 2 em lên bảng viết. Cả lớp viết vào bảng con. 
- Lớp lắng nghe giới thiệu bài.
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc.
- 2 học sinh đọc lại bài. 
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nd bài.
+ Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng của người.
- Cả lớp viết từ khó vào bảng con: Cản ngũ, Quắm đen, giục giã,  
- Cả lớp nghe và viết bài vào vở.
- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì.
- 2 em đọc yêu cầu bài.
- Học sinh làm vào vở. 
- 3HS lên bảng thi làm bài.
- Cả lớp nhận xét bổ sung: trực tuần, lực sĩ, vứt đi.
-------------------------------------------------------
Tiết 2	TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
Động vật
I. Mục tiêu tiết dạy:
- HS nêu được những điểm giống và khác nhau của một số con vật. 
-Nhận ra sự đa dạng của các con vật trong tự nhiên. Có thể vẽ và tô màu một con vật mà mình yêu thích. 
- Giáo dục học sinh yêu thiên nhiên.
*BVMT Biển, hải đảo: - Liên hệ một số loài động vật biển, giá trị của chúng, tầm quan trọng phải bảo vệ chúng.
II. Chuẩn bị
- SGK, tranh
-SGK, sưu tầm các loài động vật khác nhau
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra bài “ Quả“
- Gọi 2 học sinh trả lời nội dung.
- Nhận xét đánh giá. 
2. Bài mới 
a. Giới thiệu bài
b. Các hoạt động:
 *HKhai thác 
* Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận 
Bước 1 : Thảo luận theo nhóm 
- Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát các hình trong SGK trang 94, 95 và các hình con vật sưu tầm được và thảo luận các câu hỏi sau:
+ Bạn có nhận xét về hình dáng, kích thước của các con vật ?
+ Chỉ ra các bộ phận của con vật ?
+ Chọn 1 số con vật trong hình chỉ ra sự giống và khác nhau về cấu tạo bên ngoài ?
 Bước 2 : Làm việc cả lớp 
- Mời đại diện một số nhóm lên trình bày kết quả thảo luận.
- Giáo viên kết luận: sách giáo khoa. 
* Hoạt động 2: Làm việc với vật thật.
 Bước 1: 
- Chia lớp thành 3 nhóm. 
- Yêu cầu mỗi em vẽ một con vật mà em yêu thích rồi viết lời ghi chú bên dưới. Sau đó cả nhóm dán tất cả các hình vẽ vào một tờ giấy lớn.
 Bước 2: 
- Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm, đại diện nhóm lên chỉ vào bảng giới thiệu trước lớp về đặc điểm tên gọi từng loại động vật. 
- Nhận xét đánh giá.
3. Củng cố - dặn dò
- Tổ chức cho HS chơi TC "Đố bạn con gì?"
- Về nhà học bài và xem trước bài mới.
- 2HS trả lời câu hỏi:
+ Nêu đặc điểm của quả.
+ Nêu ích lợi của quả.
- Lớp theo dõi.
- Các nhóm quan sát các hình trong SGK, các hình con vật sưu tầm được và thảo luận các câu hỏi trong phiếu. 
- Đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả thảo luận.
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung.
- Nhóm trưởng điều khiển mỗi bạn vẽ và tô màu 1 con vật mà mình thích, ghi chú tên con vật và các bộ phận của cơ thể trên hình vẽ. Sau đó cả trình bày trên một tờ giấy lớn.
- Các nhóm trưng bày sản phẩm, đại diện nhóm giới thiệu trước lớp.
- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc.
- HS tham gia chơi TC.
------------------------------------------------
Tiết 3	TOÁN
Bài toán liên quan đến rút về đơn vị
I. Mục tiêu tiết dạy:
- Biết cách giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị
- Hs làm được các bài toán liên quan. BT1,2
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị
- BP, SGK
- SGK, đồ dùng cá nhân
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 1. Kiểm tra bài cũ 
- Gọi 1 em lên bảng làm BT3 tiết trước
- Nhận xét.
2. Bài mới 
a. Giới thiệu bài 
b. Các hoạt động:
*HĐ 1: Làm quen với bài toán liên quan đến rút về đơn vị:
* Hướng dẫn giải bài toán 1. 
- Nêu bài toán. 
- Gọ ... ------------------------
Tiết 3	 TIẾNG VIỆT*
Ôn luyện từ và câu
I. Mục tiêu tiết dạy:
- Nhận ra hiện tượng nhân hóa, nêu được cảm nhận bước đầu về cái hay của những hình ảnh nhân hóa
- Xác định được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi vì sao? trả lời đúng 2-3 câu hỏi vì sao?
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị:
-tờ phiếu to kẻ bảng lời giải bài tập 1.Bảng lớp viết sẵn bài tập 2 , 3 
- Vở ôn.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:	
1. KTBC :
- Yêu cầu 1 em lên bảng làm bài tập: Gạch dưới BP TLCH vì sao?
- Nhận xét.
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b)Các hoạt động:
*HĐ 1: HD hs làm bài tập:
Bài 1: - Yêu cầu một em đọc nội dung bài tập 1, cả lớp đọc thầm theo.
- Cả lớp tự làm bài. 
- Y/c nêu kết quả
- Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng. 
Bài 2: - Yêu cầu một em đọc yêu cầu bài tập 2 
- Y/c HS làm bài vào vở. 
- Mời 1 em lên bảng làm bài. 
- GV chốt lời giải đúng. 
Bài 3 : - Yêu cầu một em đọc yêu cầu bài tập 3 
- Y/c HS làm bài vào vở. 
- Mời 1 em lên bảng làm bài. 
- GV chốt lời giải đúng. 
3. Củng cố - dặn dò
- NX giờ học
- 2 HS lên làm BT 
a/ Cả lớp cười ồ lên vì câu thơ vô lí quá. 
b/ Những chàng man – gát rất bình tĩnh vì họ là những người phi ngựa giỏi nhất.
- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn. 
- Lớp theo dõi giới thiệu bài.
- 1 em đọc yêu cầu bài tập. Cả lớp đọc thầm bài tập. 
Đọc đoạn thơ sau: 
 Vươn mình trong gió tre đu
 Cây kham khổ vẫn hát ru lá cành
 Yêu nhiều nắng nỏ trời xanh
 Tre xanh không đứng khuất mình trong râm
 Bão bùng thân bọc lấy thân
 Tay ôm, tay níu tre gần nhau thêm.
 Thương nhau tre chẳng ở riêng
 Lũy thành từ đó mà nên hỡi người
 Nguyễn Duy
a) Những từ ngữ nào trong đoạn thơ cho biết tre được nhân hóa 
b) Biên pháp nhân hóa đã giúp người đọc cảm nhận được những phẩm chất đẹp đẽ gì ở cây tre Việt Nam ?
- Lớp suy nghĩ làm bài.
 a) Những từ ngữ trong đoạn thơ cho biết tre được nhân hóa là: vươn mình, đu, hát ru, yêu nhiều, không đứng khuất mình, thân bọc lấy thân, tay ôm, tay níu, thương nhau, chẳng ở riêng
b) Biên pháp nhân hóa đã giúp người đọc cảm nhận được các phẩm chất tốt đẹp của cây tre Việt Nam: chịu đựng gian khổ, tràn đầy yêu thương, đoàn kết chở che nhau ...
- Gạch dưới bộ phận bộ phận TLCH vì sao câu trong các câu văn dưới đây
 - Cả lớp tự làm bài vào vở.
- 3 em lên bảng làm bài, lớp NX bổ sung
a) Bạn Hoa và bạn lê cãi nhau chỉ vì một chuyện nhỏ 
b) Các bạn vùng sâu, vùng xa phải đi học bằng thuyền vì lũ lớn. 
c) Thủ môn đội bóng 5A không ra sân được vì đau chân
Đặt câu nói về mỗi sự vật sau:
 Em bé bị ngã
Bạn Hùng được chọn đi thi cờ vua ở trường.
c)Lớp 3c hoãn tổ chức hội vui học tập.
- Cả lớp tự làm bài vào vở.
- 3 em lên bảng làm bài, lớp NX bổ sung
 VD: a) Em bé bị ngã vì vấp phải hòn đá trên đường.
b)Bạn Hùng được chọn đi thi cờ vua ở trường vì cậu ấy chơi cờ vua rất giỏi.
c)Lớp 3c hoãn tổ chức hội vui học tập vì chưa chuẩn bị xong các trò chơi.
Buổi sáng	Thứ sáu ngày 8 tháng 3	năm 2019
Tiết 1	 TẬP LÀM VĂN
Kể về lễ hội
I. Mục tiêu tiết dạy:
- Rèn kĩ năng nói: Dựa vào vào kết quả quan sát hai bức tranh lễ hội (chơi đu và đua thuyền)học sinh chọn và kể lại được tự nhiên, dựng lại đúng và sinh động quang cảnh và hoạt động của những người tham gia lễ hội trong một bức ảnh. 
- Học sinh bước đầu kể được quang cảnh và hoạt động của mọi người tham gia lễ hội.
- Giáo dục học sinh yêu quê hương, đất nước.
*Kĩ Năng Sống:- Tư duy sáng tạo,Tìm kiếm và sử lí thông tin,Phân tích đối chiếu,Giao tiếp: lắng nghe và phản hồi tích cực
II. Chuẩn bị:
- BP, SGK,Tranh ảnh
- SGK, đồ dùng tập cá nhân
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ
- Gọi hai học sinh kể lại câu chuyện Người bán quạt may mắn và TLCH.
- Nhận xét. 
2. Bài mới
a/ Giới thiệu bài
b/ Hướng dẫn làm bài tập
- Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu BT. 
- Viết lên bảng hai câu hỏi:
+ Quang cảnh trong từng bức ảnh như thế nào ?
+ Những người tham gia lễ hội đang làm gì ?
- Yêu cầu từng cặp học sinh quan sát 2 tấm ảnh, trao đổi, bổ sung, nói cho nhau nghe về quang cảnh và hoạt động của những người tham gia lễ hội trong từng ảnh. 
- Mời HS lên thi giới thiệu quang cảnh và hoạt động của những người tham gia lễ hội.
- Nhận xét, biểu dương những em giới thiệu tốt. 
3. Củng cố - dặn dò
- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung. 
-Nhận xét tiết học
- Hai em lên kể lại câu chuyện Và TLCH:
 Qua câu chuyện hiểu gì ?
- Lớp theo dõi, nhận xét.
- Một em đọc yêu cầu bài tập. 
- Quan sát các bức tranh trao đổi theo bàn. 
- Sau đó nhiều em nối tiếp lên giới thiệu về quang cảnh và hoạt động của những người tham gia lễ hội từng bức ảnh. Cả lớp theo dõi bổ sung, bình chọn bạn nói hay nhất.
+ Ảnh 1: Đó là cảnh một sân đình ở làng quê, có nhiều người mặc áo quần đủ màu sắc, có lá cờ nhiều màu treo ở trước đình có hàng chữ “ Chúc mừng năm mới màu đỏ... Họ đang chơi trò chơi đu quay...
+ Ảnh 2: Là quang cảnh hội đua thuyền trên sông có nhiều người tham gia 
- Hai em nhắc lại nội dung bài học.
------------------------------------------------------------------
Tiết 2	 ĐẠO ĐỨC
Thực hành kĩ năng giữa học kỳ II
I. Mục tiêu tiết dạy:
- Hệ thống hóa các chuẩn mực, hành vi đạo đức đã học của các tuần đầu của học kì II.
- Có kĩ năng lựa chọn và thực hiện một số hành vi ứng xử phù hợp với chuẩn mục trong từng tình huống cụ thể trong cuộc sống.
- Giáo dục học sinh tình yêu con người, tình đoàn kết.
II. Chuẩn bị 
- SGK, phiếu học tập
- SGK, đồ dùng học tập cá nhân
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới:
Giới thiệu bài:
Các hoạt động:
*HĐ 1: Hướng dẫn HS thực hành
- Giáo viên lần lượt nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh nhắc lại các kiến thức đã học trong các tuần đầu của học kì II (HS bốc thăm và TLCH theo yêu cầu trong phiếu)
+ Em hãy nêu những việc cần làm để thể hiện tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế.
+ Vì sao cần phải tôn trọng đám tang?
+ Theo em, những việc làm nào đúng, những việc làm nào sai khi gặp đám tang: 
a) Chạy theo xem, chỉ trỏ
b) Nhường đường
c) Cười đùa
d) Ngả mủ, nón
đ) Bóp còi xe xin đường
e) Luồn lách, vượt lên trước
+ Em đã làm gì khi gặp đám tang?
- Nhận xét đánh giá.
3. Củng cố,dặn dò 
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. 
- Về nhà ôn lại và xem trước bài mới "Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác.
- Lần lượt từng HS lên bốc thăm, chuẩn bị và trả lời theo yêu trong phiếu.
- Cả lớp theo dõi, nhận xét.
+ Học tập, giao lưu, viết thư, ...
+ Thể hiện sự tôn trọng người đã khuất và thông cảm với người thân của họ.
+ Các việc làm a, c, đ, e là sai.
 Các việc làm b, d là đúng.
+ Tự liên hệ.
-----------------------------------------------------------
Tiết 3	TOÁN
Tiền Việt Nam
I. Mục tiêu tiết dạy:
- Học sinh biết tờ giấy bạc: 2000 đồng, 5000 đồng, 10 000đồng. 
 - Bước đầu biết chuyển đổi tiền. Thực hiện các phép tính cộng, trừ trên các số với đơn vị là đồng. 
- Giáo dục học sinh giữ gìn tiền bạc.
II. Chuẩn bị 
-SGK, các tờ tiền
- SGK, đồ dùng học tập cá nhân
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ
- Gọi hai em lên bảng làm lại BT1 và 2 tiết trước.
- Nhận xét.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài
* Giới thiệu các tờ giấy bạc 2000 đồng, 5000 đồng, 10000 đồng.
+ Trước đây khi mua bán các em đã quen với những loại giấy bạc nào ?
- Cho quan sát kĩ hai mặt của các tờ giấy bạc và nhận xét đặc điểm của từng tờ giấy bạc. 
*HĐ 2: Luyện tập
 Bài 1: (a,b)
- Gọi HS nêu cầu của bài.
- Yêu cầu học sinh nhẩm và nêu số tiền. 
- Mời ba em nêu miệng kết quả. 
- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: (a,b,c)
- Gọi HS nêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS quan sát mẫu.
- Hướng dẫn HS cách làm.
- Yêu cầu cả lớp thực hành làm bài. 
- Mời ba nêu các cách lấy khác nhau. 
- Yêu cầu lớp theo dõi nhận xét bài
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 3: 
Gọi HS nêu cầu của bài.
- Hướng dẫn HS xem tranh rồi trả lời câu hỏi
- Yêu cầu cả lớp trả lời. 
3. Củng cố - dặn dò
-nhắc lại nội dung bài học
-nhận xét tiết học
- Về nhà xem lại các bài tập đã làm. 
- 2HS lên bảng làm bài.
- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn. 
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu. 
+ Ta thường dùng một số tờ giấy bạc như: 1000 đồng, 2000 đồng, 5000 đồng và 10000 đồng. 
- Quan sát và nêu về: 
+ Màu sắc của tờ giấy bạc, 
+ Dòng chữ “ Hai nghìn đồng “ và số 2000.
+ “ Năm nghìn đồng “ số 5000 
+ “ Mười nghìn đồng “ số 10000. 
- Một em đọc yêu cầu của bài. 
- Cả lớp quan sát từng hình vẽ và tính nhẩm.. 
- 3 HS đứng tại chỗ nêu miệng kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung: 
+ Con lợn a có: 6200 đồng 
+ Con lợn b có: 8400 đồng 
+ Con lợn c có: 4000 đồng 
- Một em đọc nêu cầu của bài. 
- Cả lớp tự làm bài. 
- Ba học sinh nêu kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung
A. Lấy 3 tờ 1000đồng, 1 tờ 500 đồng và 1 tờ 100 đồng hay: 1 tờ 2000 đồng, 1 tờ 1000 đồng và 1 tờ 500 đồng, 1 tờ 100 đồng 
- Một em đọc nêu cầu của bài. 
a, Bút chì có giá tiền ít nhất, lọ hoa có giá tiền nhiều nhất.
- Cả lớp tự làm bài. 
-2 hs làm bảng, cả lớp nhận xét bổ sung
b, Số tiền mua một quả bóng bay và một chiếc bút chì là.
 1000 + 1500 = 2500 (đồng)
c, Giá tiền một lọ hoa nhiều hơn một chiếc lược là:
 8700 – 4000 = 4700 ( đồng) 
--------------------------------------------------------
Tiết 4	 SINH HOẠT
Tuần 25
I. Mục tiêu tiết dạy:
GVCN giúp HS và tập thể lớp: 
-Thấy được các ưu điểm tồn tại của các hoạt động trong tuần .
- Biết thảo luận tìm ra biện pháp, phương hướng khắc phục những hạn chế, khó khăn và tồn tại nhằm xây dựng tập thể đoàn kết, tự quản. 
- Giáo dục học sinh tính tự giác.
II. Chuẩn bị:
- CTHĐTQ và các ban tổng hợp sơ kết tuần.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu
§¸nh gi¸ c¸c ho¹t ®éng tuÇn qua:
- Lớp trưởng lên nêu mục tiêu buổi sinh hoạt.
Nêu ưu điểm : Trong tuần các bạn đi học đều, đúng giờ. Vệ sinh lớp học tương đối sạch sẽ. Làm bài tập về nhà đầy đủ như bạn :
-Hăng hái phát biểu như bạn : ..
Nêu tồn tại :
- Không làm bài, ôn bài : 
Trong lớp chưa chú ý nghe giảng : ..
2) Kế hoạch tuần tới:
- Duy trì tốt nề nếp qui định của trường, lớp.
- Thực hiện tốt công tác vệ sinh.
Tuyên dương bạn......................................................................................................
 BGH duyệt
 Tổ CM duyệt ngày / / 2018