Thiết kế bài dạy Tuần 7 Lớp 3 - Bích Đào

Lịch báo giảng tuần 7
(Từ ngày : 26/9/2011 đến ngày 30/9/2011)
Thứ/ ngày
Tiết
Môn
PPCT
Bài dạy
Thứ hai
26/9/2011
1
Chào cờ
7
Chào cờ 
2
TĐ-KC
19
Trận bóng dưới lòng đường (tiết 1)
3
TĐ-KC
20
 Trận bóng dưới lòng đường (tiết 2)
4
Toán
31
Bảng nhân 7
5
Đạo đức
7
Quan tâm chăm sóc ông bà,cha mẹ, anh chị em (tiết 1)
Thứ ba
27/9/2011
1
Toán
32
Luyện tập
2
Tập viết
7
Ôn chữ hoa E,Ê
3
TNXH
13
Hoạt động thần kinh 
4
Âm nhạc
7
Học hát bài : Gà gáy (tiết 1)
5
Thể dục
13
Đi chuyển hướng phải trái : Trò chơi Mèo đuổi
Thứ tư
28/9/2011
1
Tập đọc
21
Bận 
2
Toán
33
Gấp một số lên nhiều lần 
3
Chính tả
13
Tập chép : Trận bóngù dưới lòng đường
Phân biệt : tr/ch; iên/iêng; ,Bảng chữ .
4
Mĩ thuật
7
Vẽ theo mẫu:vẽ cái chai
Thứ năm
29/9/2011
1
Toán
34
Luyện tập
2
LT & câu
7
Ôn tập về từ chỉ hoạt động ,trạng thái .So sánh. 
3
TNXH
14
Hoạt động thần kinh (tt)
4
Thể dục
14
Trò chơi : Đứng ngồi theo lệnh
Thứ sáu
30/9/2011
1
Chính tả
14
Nghe viết : Bận
Phân biệt :en/oen; tr/ch; iên/iêng 
2
Toán
35
Bảng chia 7
3
Thủ công
7
Gấp,cắt,dán bông hoa (tiết 1)
4
TLV
7
Nghe – kể:Không nỡ nhìn 
Tập tổ chức cuộc họp 
5
HĐTT
7
Hoạt động tập thể tuần 7
Ngày soạn :24/9/2011 Thứ hai , ngày 26/ 9/ 2011
Ngày dạy :26/9/2011 Tập đọc – Kể chuyên 
Trận bóng dưới lòng đường (2 tiết )
I/ Mục tiêu :
1.Kiến thức :
a/Tập đọc :
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật 
-Hiểu nội dung chuyện : không đươc chơ bóng dưói lòng đường vì dễ gây tai nạn .Phải tôn trọng luật giao thông ,tôn trọng luật lệ,qui tắc chung của cộng đồng .
b/ Kể chuyện : Kể lại được một đoạn của câu chuyện
2.Kĩ năng: Đọc thầm nhanh , nắm các chi tiết cơ bản và diễn biến câu chuyện.
-HS biết nhập vai từng nhân vật, kể lại một đoạn của câu chuyện.
Thái độ:GD Học sinh biết không được chơi dưới lòng đường như vậy rất nguy hiểm .
II/ Đồ dùng dạy học: 
-Tranh minh họa câu chuyện . Bảng phụ đoạn văn cần luyện đọc.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
*Họat động : Khởi động (5’)
- Đọc và TLCH bài:“Nhớ lại buổi đầu đi học ”. Nhận xét ghi điểm
-Đính tranh ,giới thiệu bài" ghi bảng.
*Hoạt động 1: cá nhân - nhóm - Lớp
(GQ MT 1.1) (15’)
- GV đọc mẫu ,hd cách đọc
-GV cho hs đọc nối tiếp câu
(chỉnh phát âm từ khó)
- Đọc nối tiếp đoạn 
(hd ngắt nhịp,kết hợp giải nghĩa từ )
-Đọc theo nhóm 
-Thi đọc nhóm trước lớp 
(đại diện mỗi nhóm 1 bạn thi đọc )
"Nhận xét tuyên dương 
*Hoạt động 2: (15’)(GQMT 1.2 ) 
-1HS đọc lại toàn bài.
+Các bạn nhỏ chơi đá bóng ở đâu?
+Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần đầu 
+Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn?
+ Thái độ của các bạn nhỏ như thế nào khi tai nạn xảy ra?
+Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất ân hận trước tai nại do mình gây ra? 
+Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
Kết luận :Câu chuyện muốn khuyên các em: Không được chơi bóng dưới lòng đường vì sẽ gây tai nạn cho chính mình, cho người qua đường. Người lớn cũng như trẻ em cũng phải tôn trọng luật lệ giao thông, tôn trong các luệt lệ, qui tắc nơi công cộng.
-Đọc bài theo cách phân vai. Thi đua theo nhóm.
Tiết 2 : Kể chuyện (25’)
*Hoạt động 4: Nhóm – cá nhân
-GV HD kể theo tranh vẽ: 
+Câu chuyện có mấy nhân vật?
-HS nhìn vào tranh kể theo từng đoạn câu chuyện. Chú ý lời của từng nhân vật.
-Kể thi đua theo nhóm.
-Kể thi đua từng cá nhân trước lớp.
- GV nhận xét – bổ sung – tuyên dương.
*Hoạt động 5: Kết thúc (5’)
+Câu chuyện khuyên chung ta làm gì ?
-Liên hệ gd tư tưởng
-Nhận xét chung tiết .
- 3 HS đọc lại bài và trả lời câu hỏi SGK.
- HS đọc bài từng câu nối tiếp theo.
- Đọc trôi chảy, đúng các từ thường sai do tiếng địa phương.
 -Luyện đọc câu văn dài: Đọc từng đoạn nối tiếp theo dãy, Ngắt nghỉ đúng chỗ, dấu chấm dấu phẩy. Ở câu văn dài. Kết hợp giải nghĩa 1 số từ mới trong bài: Cánh phải; cầu thủ; khung thành; đối phương; húi cua. (SGK)
-4 em một nhóm đọc và thi đọc.
-1HS đọc lại toàn bài.
+Các bạn chơi đá bóng dưới lòng đường.
+ Vì Long mãi đá bóng suýt phải tông vào xe gắn máy. May mà bác đi xe dừng lại kịp. Bác nổi nóng khiến cả bọn chạy tán loạn.
+Quang sút bóng chợt trên vỉa hè, đập vào đầu một cụ già qua đường, làm cụ lảo đảo, ôm đầu, khuỵu xuống.
+Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy.
+Quang nấp sau một gốc cây lén nhìn sang. Quang sợ tái cả người. Quang nhận thấy chiếc lưng còng của ông cụ sao giống ông nội thế. Quang vừa chạy theo chiếc xích lô, vừa méu máo: ông ơi  cụ ơi cháu xin lỗi.
-Không được đá bóng dưới lòng đường.
-Lòng đường không phải là chỗ đá bóng.
-Đá bóng dươí lòng đường rất nguy hiểm, dễ gây tai nạn cho chính mình, cho người khác.
-Phải tôn trọng trật tự nơi công cộng.
-Không được làm phiền gây họa cho người khác.
-Cử 2 nhóm thi đọc.
-1 HS nêu yêu cầu.-HS nêu từng nhân vật. 
-HS nhìn vào tranh kể.
-2 nhóm kể thi đua.
-Thi kể từng cá nhân trước lớp.
-Lớp nhận xét – bổ sung – tuyên dương.
-2 HS trả lời.
-Lắng nghe.
Toán
Bảng nhân 7
I/ Mục Tiêu:
1.Kiến thức :
- Bước đầu thuộc bảng nhân 7 
- Vận dụng phép chia hết trong giải toán 
2.Kĩ năng: Làm các bài tập trong 1,2,3 sgk 
3.Thái độ : GD hs làm toán đúng ,chính xác .
II/ Đồ dùng học tập:
Các tấm bìa mỗi tấm có 7 chấm tròn. 
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy 
Hoạt động của trò 
*Họat động : Khởi động (3’)
-Kiểm tra bài tập về nhà 
-Lên bảng sửa bt 3.Nhận xét ghi điểm.
-GTB"ghi bảng 
*Hoạt động 1: Cả lớp (15’)
- Hướng dẫn lập bảng nhân 7.
- GV dùng các tấm bìa để HD lập bảng nhân 7.(Tương tự như lập bảng nhân 6)
-HS học thuộc bảng nhân 7 tại lớp.
*Hoạt động 2: cá nhân – vở - nhóm 
 (GQ MT 1.2) (10’)
Bài 1: Tính nhẩm( SGK trang 31)
Bài 2: cho hs đọc đề 
+Bài toán cho biết gì?
+Bài toán hỏi gì?
+Muốn biết 4 tuần lễ có bao nhiêu ngày ta làm sao?
-Nhận xét và ghi điểm cho HS.
Bài 3: đọc yêu cầu 
7
14
21
42
63
-Nhận xét và ghi điểm cho đội thắng cuộc
Hoạt động 3: Kết thúc (5’)
-Gọi 3 hs đọc bảng nhân 7
-Liên hệ gd hs 
-Nhận xét tiết học .
- 1HS lên bảng: 17 : 2 14 : 3 
- 1 HS làm bài tập 3 SGK.
 7 x 1 = 7 7 x 6 = 42
 7 x 2 = 14 7 x 7 = 49
 7 x 3 = 21 7 x 8 = 56 
 7 x 4 = 28 7 x 9 = 63
 7 x 5 = 35 7 x 10 =70
-Thi đọc thuộc bảng nhân 7.
Bài 1: Tính nhẩm 
-Cho hs làm miệng 
Bài 2: 1 hs đọc đề 
Bài giải
Số ngày 4 tuần lễ là:
7 x 4 = 28 ( ngày)
Đáp số: 28 ngày
Bài 3: Đếm thêm 7 rồi viết số thích hợp vào ô trống.
-Đại diện 2 dãy, mỗi dãy 5 HS lên bảng, mỗi em điềm 1 số vào ô trống
7
14
21
28
35
42
49
56
63
70
- 3 hs đọc 
Ngày soạn :25/9/2011 Thứ ba , ngày 27/ 9/ 2011
Ngày dạy :27/9/2011 Toán 
Luyện tập
I /Mục tiêu:
1.Kiến thức :
- Thuộc bảng nhân 7 và vận dụng vào trong tính giá trị biểu thức ,trong giải toán 
- Nhận xét được về tính chất giao hoán của phép nhân .
2.Kĩ năng : Làm được các bài tập 1,2,3,4 trong sgk trang 32
* HS làm bài 5 trang 32 (dành cho hs khá giỏi)
3.Thái độ: GD hs làm toán nhanh,chính xác.
II/ Chuẩn bị:
- Bảng phụ,bài tập 
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Họat động : Khởi động (5’)
-GV kiểm tra vbt,làm bt2 
" nhận xét ghi điểm 
- GTB" ghi bảng 
*Hoạt động 1: Lớp – bảng con (7’)
Bài 1: yêu cầu làm gì?
-Yêu cầu HS tự làm sau đó nêu kết quả.
Bài 2: Tính giá trị biểu thức:
-Gọi 2 HS lên bảng 
-Lớp làm bảng con.
-Nhận xét tuyên dương – Ghi điểm.
Bài 3: HS đọc đề bài toán.
+Bài toán cho biết gì?
+Bài toán hỏi gì?
+Muốn biết 5 lọ hoa có bao nhiêu bông hoa ta làm sao?
-Nhận xét ghi điểm cho HS.
*Hoạt động 2: Cá nhân (7’)(GQ MT 1.2)
Bài 4 : yêu cầu làm gì ?
-GV cho hs thảo luận theo cặp ,2 hs làm 
Bài 5 : viết số thích hợp
* * HS làm bài 5 trang 32 (dành cho hs khá giỏi)
-GV nhận xét sửa bài 
*Hoạt động 3: Kết thúc (5’)
-GV hệ thông nd bài
-GV nhận xét tiết 
- 1 HS lên bảng 7 x 3 = 7 x 4 + 7 =
- 1 làm bài tập 2 SGK.
- 2 HS đọc lại bảng nhân 7.
Bài 1: Tính nhẩm:
-HS làm miệng 
Bài 2:
7 x 5 + 15 = 35 + 15 7 x 7 + 21= 49 + 21
= 50 = 70
7 x 9 – 17 = 63 – 17 7 x 4 + 32= 28 + 32
 =46 = 60
Bài 3:	Giải:
Số bông hoa 5 lọ có là:
 7 x 5 = 35 (bông hoa)
Đáp số: 35 bông
Bài 4: viết phép nhân thích hợp 
-Hs làm 
Bài 5:hs chơi tiếp sức 
-2 HS lên bảng thi đua làm- Lớp nhận xét tuyên đương.
Tập viết
Ôn chữ hoa E,Ê
I/ Mục tiêu :
1.Kiến thức :
- Viết đúng chữ hoa E, E viết đúng tên riêng E - đê 
-Viết đúng câu ứng dụng : Em thuận anh hòa là nhà có phúc bằng cỡ chữ nhỏ
2.Kĩ năng : Hiểu ý nghĩa câu ứng dụng .Viết rõ ràng, sạch đẹp,đúng mẫu các nét chữ .
3.Thái độ : GD hs biết chữ đẹp thể hiện tính nét của con người
II/ Chuẩn bị :
-Mẫu chữ,phấn màu,vở tập viết
*Họat động : Khởi động 
-Kiểm tra việc thực hiện bài viết ở nhà.
-Viết lớp viết bảng con D,Đ,Kim Đồng 
-GTB " ghi bảng 
*Hoạt động 1: Cá nhân – lớp (GQMT 1.1)
Hướng viết chữ hoa E, Ê
- Đính mẫu vừa nói vưa viết 
- GV cho hs viết bc – nhận xét
Hướng dẫn viết từ ứng dụng Ê-đê
Ê đê. Là tên một dân tộc tiểu số có trên 270.000 ngừơi, sống chủ yếu ở các tỉnh Đăk Lắk và  ... d 
-Giáo viên nhận xét
-1 HS nêu miệng lại quy trình. 
-HS NX. 
-HS q/sát TLCH.
-NX:Bông hoa có nhiều màu như vàng, trắng, tím, đỏ. Các cánh của bông hoa giống nhau khoảng cách giữa các cánh hoa đều bằng nhau. 
-HS lắng nghe và quan sát.
-4 phần
-8 phần
-HS thực hiện. 
-HS chú ý theo dõi.
-HS thực hành. 
-Lớp theo dõi 
-Lớp thực hành.
-HS trình bày SP 
-HS thi đua gấp cắt bông hoa theo ý thích.
-Lớp theo dõi, tuyên dương.
-Chọn bạn có sản phẩm đẹp
Tập làm văn
Nghe – kể:Không nỡ nhìn
Tập tổ chức cuộc họp
I/ Mục tiêu:
1.Kiến thức :
-Nghe và kể lại được câu chuyện "không nỡ nhìn’’(BT1)
-Biết đầu biết các bạn tổ chức cuộc họp trao đổi về một vấn đề liên quan tới trách nhiệm của hs trong cộng đồng hoặc một vấn đề đơn giản (BT2)
2.Kĩ năng : Rèn kĩ năng nghe,kể lại ,kn tổ chức cuộc họp 
3.Thái độ : GD hs biết tính tích cực khi làm bài 
II/ Đồ dùng dạy học:
III/ Các hoạt động trên lớp: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Họat động : Khởi động (5’)
- Gtb" ghi bảng 
*Hoạt động 1: (10’)(GQMT 1.1)
Bài tập 1:GV hd quan sát tranh MH.
-GV kể lần 1 (giọng vui, khôi hài)
+ Anh thanh niên làm gì trên chuyến xe buýt?
+Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều gì?
+Anh trả lời thế nào?
-GV kể lần 2.
+ Em có nhận xét gì về câu chuyện.
-GV chốt lại ý khôi hài của câu chuyện.
[Anh thanh niên trên chuyến xe buýt không biết nhường chỗ cho người già, phụ nữ lại che mặt và giải thích rất buồn cười là không nỡ nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng.Các em cần có nếp sông văn minh nơi cộng cộng: bạn trai phải biết nhường chỗ cho bạn gái; nam giới khỏe mạnh phải biết nhương chỗ cho người già yếu.
*Hoạt động 2: Nhóm (10’)
Bài tập 2. Hs đọc YC đề bài tập.
-Thảo luận và báo cáo theo tổ.
-GV nhận xét chung tiết học.
Hoạt động 3: Kết thúc (5’)
-Hệ thống nd bài ,liên hệ gd
-Giáo viên nhận xét chung giờ học
-3 hs đọc bài làm “ Kể lại buổi đầu đi học”
-HS đọc YC bài- đọc câu hỏi gợi ý. Chú ý nghe GV kể.
+Anh ngồi hai tay ôm mặt.
+Cháu nhức đầu à? Có cần dầu xoa không?
+Cháu không nỡ nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng.
-HS chăm chú nghe.
-1 HS giỏi kể lại. Từng cặp HS tập kể.
-4 HS thi đua kể lại câu chuỵên.
-HS trả lời nhiều ý kiến khác nhau.
-HS đọc yêu câu nội dung. 1HS đọc trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp (SGK).
-HS chọn nội dung vấn đề họp. Tôn trọng luật đi đường; Bảo vệ của công; Giúp đỡ người có hoàn cảnh khó khăn.
-Các tổ hoạt thảo luận theo nội dung cuộc họp.
-Các nhóm báo cáo bài làm nội dung thảo luận của nhóm mình.
-Lắng nghe và thực hiện.
Hoạt động tập thể
Tuần 7
1/ Đánh giá hoạt động tuần 7 :
+Nề nếp : - Lớp có nhiều tiến bộ
 - Lớp đi còn 1 số bạn chưa đúng giờ : Thụy 
+Đạo đức : - Đa số các bạn lễ phép 
+Học tập :- Các bạn mua sách vở tương đối đầy đủ 
 - Một số bạn còn quên mang sách vở ,đdht 
 - Chũ viết còn cẩu thả như : Thoại ,Hưng , Sang
 +Vệ sinh :- Tay chân ,quần áo chưa tự giác bỏ vào quần :Trung,Huy 
2/ Phương hướng tuần 8 :
+Nề nếp : - Lớp tiếp tục phát huy hơn nữa nề nếp lớp 
 - Lớp cần khắc phục tình trạng đi học muộn 
+Đạo đức : -Biết đoàn kết ,giúp đỡ bạn bè 
+Học tập :-Học và chuẩn bị sách vở ,đdht đầy đủ trước khi đến lớp 
 - Chũ viết cẩn thận 
+Vệ sinh :- Tay chân ,quần áo chưa tự giác bỏ vào quần 
 - Lớp vệ sinh sạch sẽ ,tự giác lượm và bỏ rác đúng nơi qui định . 
+Văn nghệ :Thực hiện hát đầu giờ 
3/ Kết thúc :
- Gv cho hs ôn lại các bài hát 
- GV nhận xét tiết sinh hoạt lớp .
ĐẠO ĐỨC
QUAN TÂM, CHĂM SÓC ÔNG BÀ,
 CHA MẸ, ANH CHỊ EM.
I/ Mục tiêu: HS hiểu:
Trẻ em có quyền được sống với gia đình có quyền được cha mẹ quan tâm, chăm sóc; trẻ em không có nơi nương tựa có quyền được nhà nước và mọi người hỗ trợ giúp đỡ.
Trẻ em có bổn phận phải quan tâm, chăm sóc ông bà cha mẹ, anh chị em trong gia đình.
HS biết quan tâm chăm sóc những người thân trong gia đình.
II/ Đồ dùng dạy học:
Tranh MH bài học.
Các bài thơ bài hát về chủ đề gia đình.
III/ Các Hoạt Động Dạy Học:
Hoạt động gv
Hoạt động hs
1/ Khởi Động:
- Hoạt động 1:
GVKL: Mỗi người chúng ta đều có 1 gia đình và được ông bà, cha mẹ, anh chị em yêu thương, chăm sóc. Đó là quyền mà mọi trẻ em được hưởng. Song cũng còn những bạn nhỏ thiệt thòi, sống thiếu tình yêu thương và sự chăm sóc của gia đình. Vì vậy chúng ta cần thông cảm, chia sẻ với các bạn. Các bạn đó có quyền được xã hội và mọi người xung quanh cảm thông, hổ trợ và giúp đỡ.
 Hoạt Động 2:
-GV kể chuyện “Bó hoa đẹp nhất” cho cả lớp nghe. (Tranh MH)
- GVKL: Con cháu có bổn phận quan tâm, chăm sóc, ông bà, cha mẹ và những người thân trong gia đình.
- Sự quan tâm chăm sóc của các em sẽ mang lại niềm vui hạnh phúc cho ông bà, cha mẹ và những người trong gia đình.
Hoạt Động 3: Đánh giá hành vi.
- GVKL: Vịêc làm của các bạn Hương (trong tình huống a), Phong (trong tình huống c) và Hồng (trong tình huống đ) là thể hiện tình thương yêu và quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ.
-Vịêc làm của các bạn Sâm (trong tình huống b) và Linh (trong tình huống d) Là chưa thể hiện tình thương yêu và quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ.
-GV hỏi: Các em có làm được những việc như bạn: Hương, Phong, Hồng không?
4/ Hướng dẫn thực hành.
-Yêu cầu HS tìm những bài hát, bài thơ, bài ca dao nói về tình cảm gia đình.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn về nhà học bài.
- Cả lớp hát bài cả nhà thương nhau.
- HS nêu lên được nội dung bài hát.
- HS kể về sự quan tâm chăm sóc của gia đình giành cho mình trứơc lớp.
- HS hiểu được T/C và sự quan tâm chăm sóc của gia đình giành cho mình. Hiểu được giá trị được quyền sống trong gia đình.
- 1 số HS nhắc lại.
- Qua câu chyệu HS nắm được bổn phận của mình là phải quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ anh chị em.
- HS biết đồng tình với những hành vi, vịêc làm thể hiện sự quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ, anh chị em.
-Lằng nghe GV giảng.
-HS tự trả lời.
-HS tìm bài thơ, bài hát, ca dao về tình cảm gia đình.
-HS tự vẽ ra giấy một món quà tặng cho người thân trong gia đình.
Toán:
BẢNG CHIA 7
I Mục tiêu: Giúp HS:
Lập bảng chia 7 dựa vào bảng nhân 7. Thực hành chia 7 (trong bảng chia) 
Áp dụng bảng chia 7 để giải bài toán có liên quan.
II/ Chuẩn bị:
Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 7 chấm tròn.
III/ Lên lớp:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1/ Ổn định:
2/ KTBC: 
3/Bài mới:
a/ GTB: Ghi tựa.
b/ Giảng bài: Lập bảng chia 7.
- Gắn lên bảng 1 tấm bìa có 7 chấm tròn và hỏi: 7 lấy 1 được mấy? 
- Hãy viết phép tính tương ứng với 7 được lấy 1 lần được 7.
- Trên tất cả các tấm bìa có 7 chấm tròn, biết mỗi tấm bìa có 7 chấm tròn. Hỏi có mấy tấm bìa?
- Hãy nêu phép tính để tìm số tấm bìa?
Vậy 7 : 7 được mấy?
- HS đọc phần ghi bảng: 7 : 7 = 1
* GV gắn lên bảng 2 tấm bìa và hình thành tương tự như vậy cho đến hết bảng chia 7.
-GV hỏi và cho HS nhận xét vế SBC – SC – T trong bảng chia 7.
c/ Học thuộc lòng bảng chia7:
- HS nhìn bảng đọc ĐT bảng chia 7 vừa xây dựng được.
- YC HS tự học thuộc.
- Thi đọc thuộc bảng chia 7.
d/ Thực hành:
Bài 1: Tính nhẩm:
- TB YC chúng ta làm gì?
- HS suy nghĩ tự làm bài.
Bài 2: Xác định YC của bài sau đó HS tự làm.
-Hỏi: Khi đã biết 7 x 5 = 35, có thể ghi ngay kết quả của 35 : 7 và 35 :5 được không? Vì sao?
-Nhận xét ghi điểm.
Bài 3: Gọi HS đọc đề. 
-BT cho biết gì? 
-BT hỏi gì?
-YC HS suy nghĩ và giải BT.
-Chữa bài và ghi điểm.
Bài 4: YC HS đọc đề bài.
-Sau đó tự giải.
-Chữa bài ghi điểm.
4/ Củng cố – dặn dò:
-Gọi vài HS lên đọc thuộc bảng chia 7.
-Trò chơi thi nhau đố về bảng chia 7-
-Về nhà học thêm cho thuộc bài.
-HS lắng nghe.
-Được 7.
-7 x 1 = 7
-Có 1 tấm bìa.
-Phép tính: 7 : 7 = 1
- 7 : 7 = 1
-HS thực hiện theo YC của GV để hình thành bảng chia.
-HS trả lời.
-Đọc dãy các số bị chia: 7, 14, 21, 28,., 70. Và rút ra kết luận đây là số đếm thêm 7, bắt đầu từ 7.
-HS thi đọc cá nhân.
-1 HS đọc YC bài toán.
-HS nêu miệng.
-4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở BT.
-Khi đã biết 7 x 5 = 35, ta có thể ghi ngay 35: 5 = 7 và 35 : 7 = 5, Vì lấy tích chia cho thừa số này ta được thừa số kia.
-HS thực hiện theo YC của GV.
Bài giải:
Mỗi hàng có số HS là:
 56 : 7 = 8 (học sinh)
 Đáp số: 8 học sinh
-1 HS lên bảng giải:
Bài giải:
Số hàng xếp được là:
 56 : 7 = 8 (hàng)
 Đáp số: 8 hàng
-HS xung phong.
Tự nhiên và xã hội
HOẠT ĐỘNG THẦN KINH.
I/ Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng.
Phân tích các hoạt động phản xạ.
Nêu được một vài ví dụ về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống.
Thực hành một số phản xạ.
II/ Đồ dùng:
Các hình trong SGK.
III/ Lên lớp:
SINH HOẠT LỚP.
1/ Đánh giá công tác tuần 7:
Các tổ trưởng báo cáo HĐ trong tuần qua. Sau đó GV chốt lại.
Nhìn chung so với tuần trước lớp ta tiến bộ rất nhiều cụ thể:
Ngoan, lễ phép, đi học đều.
Đến lớp có học bài và làm bài.
Tổ trực làm việc tốt.
Khen thưởng 5 bạn: 
2/ Công tác tuần 8:
Chuyển giao trực tuần cho tổ 4.
Tiếp tục truy bài đầu giờ.
Chuẩn bị bài đầy đủ trước khi đến lớp.
Tập văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam.
Vệ sinh lớp sạch sẽ.
Chuẩn bị hội thao ngày 20/11.
Kết thúc.