Thiết kế bài soạn lớp 4 - Phạm Thị Việt – Trường Tiểu Học Nguyễn Thị Minh Khai

TUẦN 1
Thứ hai ngaøy 16 thaùng 8 naêm 2010
TẬP ĐỌC (T1)
 DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU
I. Mục tiêu
 Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách của nhân vật( NHà Trò, Dế Mèn).
 Hiểu ND bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp- bênh vực người yếu.
 Phát hiện được những lời nói, cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế mèn; bước đầu biết nhận xét về một nhân vật trong bài.( trả lời được các CH trong SGK)
II. Các hoạt động dạy học
TG
HĐ DAY
HĐ H ỌC
4
20
8
1. Giới thiệu bài: Giới thiệu 5 chủ điểm của sách Tiếng Việt tập 1, Giới thiệu bài học.
2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
	a. Luyện đọc
GV chia bài làm 4 đoạn
b. Tìm hiểu bài
Dế Mèn gặp Nhà trò trong hoàn cảnh như thế nào?
Tìm những chi tiết cho thấy chị Nhà Trò rất yếu ớt
Nhà Trò bị bọn Nhện ức hiếp, đe doạ như thế nào?
Những lời nói cử chỉ nào nói lên tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn hình ảnh đó
- HS đọc lướt toàn bài, nêu một hình ảnh nhân hoá mà em thích, cho biết vì sao em thích?
c. Hướng dẫn đọc diễn cảm
GV mời 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của bài. GV hướng dẫn các em đọc giọng phù hợp với diễn biến câu chuyện, với tình cảm, thái độ của nhân vật.
GV đọc diễn cảm đoạn văn để làm mẫu cho HS.
HS đọc 4 đoạn trước lớp.
 HS đọc phần chú thích các từ mới cuối bài.
- HS luyện đọc theo cặp.
- Một, hai HS đọc cả bài.
- HS đọc thầm đoạn 1, tìm hiểu:
Dế Mèn đi qua một vùng cỏ xước thì nghe tiếng khóc tỉ tê, lại gần thì thấy Nhà Trò khóc bên tảng đá cuội
	HS đọc thầm đoạn 2, trả lời
Thân hình chị nhỏ bé, gầy yếu, người bự phấn
HS đọc thàm đoạn 3, trả lời:
HS đọc thầm đoạn 4, trả lời:
HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp.
Một vài HS thi đọc trước lớp.
III. Củng cố, dặn dò (3Ph út)
	Giúp HS liên hệ bản thân: Em học được gì ở nhân vật Dế Mèn?
	GV nhận xét tiết học, yêu cầu về nhà luyện đọc.
 ----------------o0o----------------
TOÁN (T1)
ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100000
I. Mục tiêu: Giúp HS ôn tập về:
	- Cách đọc, viết các số đến 100000.
	- Phân tích cấu tạo số. 
II. Các hoạt động dạy học
TG
 HĐ DẠY
HĐ HỌC
20
35
2
1. Ôn lại cách đọc số, viết số và các hàng
a. GV viết số 83251, Yêu cầu HS đọc số này, nêu rõ chữ số hàng đơn vị, chữ số hàng chục, chữ số hàng trăm, chữ số hàng nghìn, chữ số hàng chục nghìn là chữ số nào?
b.Tương tự như trên với các số: 38001, 80201, 80001.
c. Cho HS nêu quan hệ giữa hai hàng liền kề.
	( Ví dụ 1 chục bằng 10 đơn vị, 1 trăm bằng 10 chục)
d. GV cho một vài HS nêu
	2. Thực hành
GV tổ chức cho HS làm các bài tập trong vở bài tập toán.
GV theo giỏi, hướng dẫn thêm cho những HS còn lúng túng, Chấm một số bài, chữa bài:
Cả lớp nhận xét, bổ sung thêm.
III. Củng cố, dặn dò: GV nhận xét chung tiết học. Tuyên dương những HS làm bài tốt.
- Các số tròn chục.
- Các số tròn trăm. 	
- Các số tròn nghìn.
- các số trong chục nghìn
Bài 1,2,3 GV cho lần lượt HS đọc kết quả, cả lớp đối chiếu với bài làm của mình, nhận xét và sửa sai.
Bài 4 : Một HS trình bày cách giải:
ĐẠO ĐỨC(T1)
TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP(Tiết 1)
I- Mục tiêu: 	Học xong bài này, HS có khả năng:
	1. Nhận thức được:
- Cần phải trung thực trong học tập.
- Giá trị của trung thực nói chung và trung thực trong học tập nói riêng.
	2. Biết trung thực trong học tập.
	3. Biết đồng tình, ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán những hành vi thiếu trung thực trong học tập.
II- Các hoạt động dạy học
Tiết 1
TG
 HÑ DAÏY
	HÑ HOCÏ
15
12
18
HĐ 1: Xử lý tình huống
3. GV tóm tắt thành mấy cách giải quyết chính.
4. GV hỏi : Nếu em là bạn Long, em sẽ chọn cách giải quyết nào?
kết luận: Cách giải quyết phù hợp: Nhận lỗi và hứa với cô sẽ sưu tầm, nộp sau.
HĐ 2: Làm việc cá nhân
GV nêu bài tập.
4. GV kết luận: Việc ( c) là trung thực trong học tập. Các việc (a,b,d) là thiếu trung thực trong học tập.
HĐ 3: Thảo luận nhóm
1.GV nêu từng ý trong BT và yêu cầu mỗi HS tự chọn và đứng vào một trong 3 vị trí, quy ước theo 3 thái độ: tán thành, phân vân, không tán thành.
2. GV yêu cầu các nhóm có cùng sự lựa chọn thảo luận, giải tdo lựachọn của mình.
GV kết luận: ý (b, c) là đúng; ý (a) là sai.
HĐ nối tiếp
Sưu tầm các mẫu chuyện, tấm gương về trung thực trong học tập. Tự liên hệ.
1. HS xem tranh trong SGK và đọc nội dung tình huống.
2. Liệt kê các cách giải quyết của bạn Long trong tình huống
5. Các nhóm thảo lận.
6. Đại diện các nhóm trình bày.
Lớp trao đổi bổ sung về mặt tích cực, hạn chế của mỗi cách giải quyết 
2. HS làm việc cá nhân.
3. HS trình bày ý kiến, trao đổi chất vấn lẫn nhau.
3. Cả lớp trao đổi, bổ sung.
 *Cũng cố dặn dò: gv nhận xét tiết học 
Thứ ba ngày 17 tháng 8 năm 2010
 TOÁN(T2)
 ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100000 (tt)
I. Mục tiêu: Giúp HS ôn tập về:
- Tính nhẩm
- Tính cộng, trừ các số đến năm chữ số; nhân ( chia) số có đến năm chữ số với( cho) số có một chữ số.
- So sánh các số đến 100000.
- Đọc bảng thống kê và tính toán, rút ra một số nhận xét từ bảng thống kê.
II. Các hoạt động dạy học
TG
HĐ DẠY
HĐ HỌC
10
26
1. Luyện tính nhẩm
GV cho HS tính nhẩm các phép tính đơn giản. Hình thức tính nhẩm sau:
* Hình thức: Tổ chức " chính tả toán"
- GV đọc phép tính thứ nhất:
Chẳng hạn " Bảy nghìn cộng hai nghìn"
- GV đọc phép tính thứ hai:
Chẳng hạn" tám nghìn chia hai"
. GV nêu nhận xét chung.
2. Thực hành
	GV tổ chức cho HS làm bài tập trong vở bài tập toán. GV theo dõi, chấm và chữa bài.
- HS tính nhẩm trong đầu, ghi kết quả (9000) vào vở nháp, rồi chuyển bút xuống dòng dưới, chờ tính nhẩm tiếp.
- HS tính nhẩm trong đầu, ghi kết quả( 4000) vào vở nháp vào dòng thứ hai rồi chờ GV đọc tiếp.
	- Cứ như vậy khoảng 4 đến 5 phép tính nhẩm. GV vừa đọc vừa đi các bàn kiểm tra giám sát các em.
	- Cả lớp thống nhất kết quả từng phép tính, HS tự đánh giá
	Bài 1: Sáu em nêu kết quả- cả lớp đối chiếu bài làm của mình.
	Bài 2: Bốn HS trung bình lên bảng đặt tính.
	Bài 3: Hai HS nêu kết quả.
	Bài 4, 5: Hai HS đồng thời lên bảng điền vào bảng GV điền sẵn.
III. Củng cố, dặn dò: HS nhắc lại những nội dung vừa ôn trong tiết học, tuyên dương những HS làm bài tốt
 CHÍNH TẢ (T1-Nghe viết)
 DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU
I. Mục đích, yêu cầu
 1. Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài tập đọc Dế Mèn bênh vực kẻ yếu.
 2. Làm đúng các bài tập phân biết những tiếng có âm đầu( l/n) hoặc vần (an/ang) dễ lẫn.
II. Các hoạt động dạy học
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
2
2
20
11
1. Mở đầu
GV nhắc lại một số yêu cầu về giờ học chính tả, việc chuẩn bị đồ dùng dạy học, nề nếp học tập.
2. Dạy bài mới
a. Giới thiệu bài
Bài học hôm nay các em sẽ nghe- viết đúng một đoạn trong bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu.
b. Hướng dẫn nghe- viết
	GV đọc đoạn văn cần viết một lượt, HS theo giỏi SGK
GV nhắc HS ghi tên bài vào giữa dòng. Sau khi chấm xuống dòng, chữ đầu nhớ viết hoa lùi vào một ô, chú ý ngồi viết đúng tư thế.
	GV đọc bài- HS viết vào vở.
	GV đọc lại bài HS sà soạt một lượt, chấm một số bài, GV nhận xét chung.
c. Hướng dẫn làm bài tập chính tả.
GV nhận xét khen ngợi những HS giải đố nhanh, viết đúng chính tả.
	Lời giải đúng: Cái bàn là; Hoa ban
HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết, chú ý tên riêng cần viết hoa, những từ ngữ dễ viết sai( cỏ xước, tỉ tê, ngắn chùn chùn...ô)
HS làm bài tập vào vở, GV theo dõi và chấm chữa bài.
 Bài 1. Hai HS lên bảng điền.
 Bài 2. HS thi giải nhanh câu đố và viết nhanh.
	III. Củng cố, dặn dò	
GV nhận xét tiết học, nhắc những HS viết sai chính tả cần ghi nhớ để lần sấu
không viết sai nữa
. ----------------o0o---------------- 
LUYỆN TỪ VÀ CÂU(T1)
CẤU TẠO CỦA TIẾNG
I. Mục tiêu 
	- Nắm được cấu tạo cơ bản( gồm 3 bộ phận) của đơn vị tiếng trong tiếng Việt.
	- Biết nhận diện các bộ phận của tiếng, từ đó có khái niệm về bộ phận vần của tiếng nói chung và vần trong thơ nói riêng.
II. Các hoạt động dạy học
TG
HĐ DẠY
HĐ HỌC
6
30
	1. Mở đầu: GV nói về tác dụng của tiết Luyện từ và câu mà HS đã được làm quen từ lớp 2- Tiết học sẽ giúp các em mở rộng vốn từ, biết cách dùng từ, biết nói thành câu gãy gọn.
	2. Dạy bài mới
	a. Giới thiệu bài:
b. Phần nhận xét:
Yêu cầu 1: Đếm số tiếng trong câu tục ngữ.
Yêu cầu 2: Đánh vần tiếng bầu. Ghi lại cách đánh vần đó.
Yêu cầu 3: Phân tích cấu tạo tiếng bầu.
Yêu cầu 4: Phân tích cấu tạo các tiếng còn lại, rút ra nhận xét.
c. Phần ghi nhớ.
d. Phần luyện tập.
 HS lần lượt thực hiện từng yêu cầu trong SGK.
Tất cả đếm thầm, một HS làm mẫu ( kết quả 6 tiếng)
	Tất cả đềm thành tiếng dòng còn lại ( 8 tiếng)
	Tất cả HS đánh vần thầm, một HS đánh vần mẫu.
Cả lớp đánh vần và ghi kết quả vào vở.
Cả lớp suy nghĩ, hai HS trình bày trước lớp, GV giúp HS gọi tên các phần ấy: âm đầu, vần và thanh.
HS làm việc cá nhân vào vở, đại diện các nhóm lên bảng trình bày
HS đọc phần ghi nhớ.
Bài 1: HS đọc thầm bài tập- làm bài vào vở. Mỗi bàn cử một đại diện lên bảng trình bày.
Bài 2: Một HS đọc yêu cầu bài tập
HS suy nghĩ giải câu đố dựa theo nghĩa của từng dòng: để nguyên là sao, bớt đầu là oa, đó là chữ sao.
III. Củng cố, dặn dò
	 GV nhận xét, khen những HS hs làm bài tốt
----------------o0o----------------
 KỂ CHUYỆN (T1)
SỰ TÍCH HỒ BA BỂ
I. Mục tiêu
	1. Rèn kỹ năng nói:
- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS kể lại được câu chuyện đã nghe, có thể phối hợp với lời kể điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên.
- Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn trong nhóm về ý nghĩa câu chuyện: Ngoài việc giải thích hình thành sự tích hồ Ba Bể, câu chuyện còn ca ngợi những con người giàu lòng nhân ái, khẳng định con người giàu lòng nhân ái sẽ được đền đáp xứng đáng.
	2. Rèn kỹ năng nghe:
- Có khả năng nghe cô kể chuyện, nhớ chuyện.- Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện. Nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn: kể tiếp được lời bạn.	
II- Đồ dùng dạy học
	Tranh minh hoạ truyện trong SGK. Tranh, ảnh về hồ Ba Bể.
III- Các hoạt động dạy học
TG
HĐ DẠY
HĐ HỌC
10
25
	1. Giới thiệu truyện
- GV kể chuyện sự tích hồ Ba Bể (2 đến 3 lần)
- GV kể lần 1
 sau đó giải nghĩa một số từ khó được chú thích sau truyện, có thể vừa kể vừa kết hợp giải nghĩa từ.
- GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào từng tranh minh hoạ phóng to trên bảng.- GV kể lần 3.
2. Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- GV nhắc HS trước khi các em kể chuyện
+ Chỉ cần kể đúng cốt truyện, không cần lặp lại nguyên văn của cô.
+ Kể xon ... HS đọc thành tiếng .
+ Lắng nghe .
- HS viết đoạn văn vào vở .
- Tiếp nối nhau đọc đoạn văn trước lớp .
- Bác sĩ Ly là người nổi tiếng nhân từ và nhân hậu . Nhưng ông cũng rất dũng cảm . Trước thái độ côn đồ của tên cướp biển , ông rất điềm tĩnh và cương quyết . Vì vậy ông đã khuất phục được tên cướp biển .
- Nhận xét bổ sung về đoạn văn của bạn.
-HS cả lớp .
----------------0&0---------------
Thứ năm ngày 25 tháng 3 năm 2011
 MÔN: TOÁN ( TIẾT 139)
 BÀI: LUYỆN TẬP
 A .Yêu cầu cần đạt : (Theo chuẩn kiến thức và kĩ năng )
 - Giaûi đđược bài toaùn veà “ Tìm 2 soá khi bieát toång vaø tæ soá cuûa 2 soá ñoù
 B Chuẩn bị :
 -Bảng con, bảng nhóm
 C .Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc chuû yeáu:
Giaùo vieân
Hoïc sinh
1/ Kieåm tra
- Neâu caùc böôùc giaûi baøi toaùn tìm hai soá ki bieát toàng vaø tæ cuûa hai soá ? 
- HS leân baûng laøm baøi taäp 3 
- Nhaän xeùt ghi ñieåm 
2 / Thöïc haønh 
Baøi taäp 1: Gv neâu ñeà toaùn höôùng daãn caùch giaûi 
Veõ sô ñoà 
Tìm toång soá phaàn baèng nhau 
Tìm soá beù 
Tìm soá lôn 
- GV goïi HS söûa baøi mieäng.
Baøi taäp 2: 
- HS phaân tích ñeà.
- Neâu caùch giaûi töông töï baøi 1 
- Gv nhaän xeùt chöõa baøi 
Baøi taäp 3:
- HS toùm taét.
GV nhaän xeùt chöõa baøi . 
Baøi taäp 4 : 
Gv chaám 10 baøi laøm nhanh cuûa HS 
- Gv nhaän xeùt vaø chöa baøi .
- 2 HS thöïc hieän yeâu caàu . 
- HS ñoïc yeâu caàu ñeà toaùn
- Caû lôùp giaûi vaøo vôû 
- Moät em leân baûng giaûi . 
Giaûi
Toång soá phaàn baèng nhau :
3 + 8 = 11 ( phaàn )
Soá beù laø :
( 198 : 11 ) x 3 = 54
Soá lôùn laø :
- 54 = 144
Ñaùp soá : Slôùn 144 ; Sbeù 54
Giaûi
Toång soá phaàn baèng nhau:
2 + 5 = 7 ( phaàn )
Soá quaû cam ñaõ baùn :
280 : 7 x 2 = 80 ( quaû )
Soá quaû quyùt ñaõ baùn
280 - 80 = 200( quaû )
Ñaùp soá: Cam 80 quaû
Quyùt 200 quaû
Hs laøm baøi 
Giaûi
Toång soá Hs caû hai lôùp
34 + 32 = 66
Soá caây moãi Hs troàng laø
330 : 66 = 5 (caây )
Soá caây lôùp 4A troàng laø
x 5 = 170 ( caây )
Soá caây lôùp 4B troàng laø
330 - 170 = 160 ( caây )
- HS ñoïc ñeà. HS töï laøm vaøo vôû.
	Giaûi:
Toång soá phaàn baèng nhau:
	3 + 4 = 7 ( phaàn )
	175 : 7 ´ 3 = 75 ( m )
 Chieàu roäng cuûa hình chöõ nhaät laø 
	175 - 75 = 100 ( m ) 
	Ñaùp soá: Daøi 100 ; roäng 75 m 
D . Cuõng coá - daën do:ø 
- GV nhaän xeùt tuyeân döông .
- Daên Hs veà nhaø oân laïi caùch giaûi baøi toaùn tìm hai soá khi bieát toång vaø tæ . 
----------------0&0---------------
MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU (TIẾT 56)
BÀI: KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II ( VIẾT)
( ĐỀ CHUYÊN MÔN TRƯỜNG RA)
----------------0&0---------------
Thứ sáu ngày 26 tháng 3 năm 201
MÔN : TOÁN ( TIẾT 140)
 BÀI : LUYỆN TẬP
 A Yêu cầu cần đạt : (Theo chuẩn kiến thức và kĩ năng )
 -Giải đđược bài toán toaùn veà “ Tìm 2 soá khi bieát toång vaø tæ soá cuûa 2 soá ñoù”. 
 B .Chuaån bò :
 -Bảng con, bảng nhóm
 C .Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc chuû yeáu:
GIAÙO VIEÂN
HOÏC SINH
1/ Kieåm tra
- Neâu caùc böôùc giaûi baøi toaùn tìm hai soá ki bieát toàng vaø tæ cuûa hai soá ? 
- Nhaän xeùt ghi ñieåm 
2 / Thöïc haønh 
Baøi taäp 1: Gv neâu ñeà toaùn höôùng daãn caùch giaûi 
Veõ sô ñoà 
Tìm toång soá phaàn baèng nhau 
Tìm soá beù ñoä daøi moãi ñoaïn 
- GV goïi HS söûa baøi mieäng.
Baøi taäp 2: 
- HS phaân tích ñeà.
- Neâu caùch giaûi töông töï baøi 1 
- Gv nhaän xeùt chöõa baøi 
Baøi taäp 3
- HS toùm taét.
GV nhaän xeùt chöõa baøi . 
Baøi taäp 4 : 
Moãi HS töï ñaët moät ñeà toaùn roài giaûi baøi toaùn ñoù 
GV choïn moät vaøi baøi ñeå caû lôùp phaân tích nhaän xeùt . 
- Gv nhaän xeùt vaø chöõa baøi . 
- 2 HS thöïc hieän yeâu caàu . 
- HS ñoïc yeâu caàu ñeà toaùn
- Caû lôùp giaûi vaøo vôû 
- Moät em leân baûng giaûi . 
Giaûi
Toång soá phaàn baèng nhau :
3 + 1 = 4 ( phaàn )
Soá m daây thöø nhaát
( 28 : 4) x 3 = 21( m )
Soá m daây thöù hai
- 21 = 7 ( m )
Ñaùp soá : Ñoaïn 1 : 21 m
Ñoaïn 2 : 7 m
- Hs giaûi vaøo vôû 
Giaûi
Toång soá phaàn baèng nhau:
1 + 2 = 3 ( phaàn )
So ábaïn trai laø
: 3 = 4 ( baïn )
Soá baïn gaùi laø
- 4 = 8 ( baïn )
Ñaùp soá : trai 4 baïn ; gaùi 8 baïn
Hs laøm baøi 
Giaûi
Toång soá Hs caû hai lôùp
5 + 1 = 6 ( phaàn ) 
Soá lôùn laø : ( 72 : 6 ) x 5 = 60 
Soá beù laø : 72 - 60 = 12 
Ñaùp soá : Lôùn 60 ; beù 12 
- 
D . Cuõng coá - daën doø :
- GV nhaän xeùt tuyeân döông .
- Daên Hs veà nhaø oân laïi caùch giaûi baøi toaùn tìm hai soá khi bieát toång vaø tæ .
 	----------------0&0---------------
 MÔN: TẬP LÀM VĂN ( TIẾT 56)
 BÀI: KIỂM TRA GIỮA KÌ II ( ĐỌC)
 ( ĐỀ DO CHUYÊN MÔN TRƯỜNG RA )
----------------0&0---------------
 MÔN: LÒCH SÖÛ (TIẾT 28)
 BÀI: NGHÓA QUAÂN TAÂY SÔN TIEÁN RA THAÊNG LONG NAÊM 1786
I.Yêu cầu cần đạt: 
 - HS bieát trình baøy sô löôïc dieãn bieán cuoäc tieán coâng ra Baéc dieät chính quyeàn hoï Trònh cuûa nghóa quaân Taây Sôn .
 - Vieäc nghóa quaân Taây Sôn laøm chuû ñöôïc Thaêng Long coù nghóa laø veà cô baûn ñaõ thoáng nhaát ñöôïc ñaát nöôùc , chaám döùt thôøi kì Trònh –Nguyeãn phaân tranh .
II.Chuaån bò: 
 -Löôïc ñoà khôûi nghóa Taây Sôn .
 -Gôïi yù kòch baûn :Taây Sôn tieán ra Thaêng Long.
III.Hoaït ñoäng dạy học: 
Hoaït ñoäng cuûa thaày
Hoaït ñoäng cuûa troø
1.OÅn ñònh
2.KTBC 
 +Trình baøy teân caùc ñoâ thò lôùn hoài theá kæ XVI-XVII vaø nhöõng neùt chính cuûa caùc ñoâ thò ñoù .
 +Theo em, caûnh buoân baùn soâi ñoäng ôû caùc thaønh thò noùi leân tình hình kinh teá nöôùc ta thôøi ñoù nhö theá naøo ?
 GV nhaän xeùt , ghi ñieåm .
3.Baøi môùi 
 a.Giôùi thieäu baøi: Ghi töïa: “Nghóa quaân taây sôn tieán ra
thaêng long naêm 1786”
 b.Phaùt trieån baøi :
 µ Söï phaùt cuûa khôûi nghóa Taây Sôn. Hoaït ñoäng caû lôùp :
 GV döïa vaøo löôïc ñoà, trình baøy söï phaùt trieån cuûa khôûi nghóa Taây Sôn tröôùc khi tieán ra Thaêng Long: Muøa xuaân naêm 1771, ba anh em Nguyeãn Nhaïc, Nguyeãn Hueä, Nguyeãn Löõ xaây döïng caên cöù khôûi nghóa taïi Taây Sôn ñaõ ñaùnh ñoå ñöôïc cheá ñoä thoáng trò cuûa hoï Nguyeãn ôû Ñaøng Trong (1771), ñaùnh ñuoåi ñöôïc quaân xaâm löôïc Xieâm (1785). Nghóa quaân Taây Sôn laøm chuû ñöôïc Ñaøng Trong vaø quyeát ñònh tieán ra Thaêng Long dieät chính quyeàn hoï Trònh .
 -GV cho HS leân baûng tìm vaø chæ treân baûn ñoà vuøng ñaát Taây Sôn.
 -GV giôùi thieäu veà vuøng ñaát Taây Sôn treân baûn ñoà.
 µ Nguyeãn Hueä tieán quaân ra Baéc tieâu dieät chuùa Trònh. Hoaït ñoäng caû lôùp:
 -GV cho HS ñoïc laïi cuoäc tieán quaân ra Thaêng Long cuûa nghóa quaân ra Taây Sôn .
 -GV hoûi:
 +Sau khi laät ñoå chuùa Nguyeãn ôû Ñaøng Trong, Nguyeãn Hueä coù quyeát ñònh gì ?
 +Nghe tin Nguyeãn Hueä tieán quaân ra Baéc,thaùi ñoä cuûa Trònh Khaûi vaø quaân töôùng nhö theá naøo?
 +Cuoäc tieán quaân ra Baéc cuûa quaân Taây Sôn dieãn ra theá naøo ?
 -GV cho HS ñoùng vai theo noäi dung SGK töø ñaàu ñeán ñoaïn  Quaân Taây Sôn .
 -GV theo doõi caùc nhoùm ñeå giuùp HS taäp luyeän.Tuøy thôøi gian GV toå chöùc cho HS ñoùng tieåu phaåm “Quaân Taây Sôn tieán ra Thaêng Long” ôû treân lôùp .
 GV nhaän xeùt .
 µ Keát quaû cuûa cuoäc khôûi nghóa. Hoaït ñoäng caù nhaân
 -GV cho HS thaûo luaän veà keát quaû vaø yù nghóa cuûa söï kieän nghóa quaân Taây Sôn tieán ra Thaêng Long.
 -GV nhaän xeùt ,keát luaän .
4.Cuûng coá 
 -GV cho HS ñoïc baøi hoïc trong khung .
 +Nghóa quaân Taây Sôn tieán ra Thaêng Long nhaèm muïc ñích gì ?
 +Vieäc Taây Sôn laät ñoå taäp ñoaøn PK hoï Trònh coù yù nghóa gì ?
5. Daën doø
 -Veà xem laïi baøi vaø chuaån bò tröôùc baøi : “Quang Trung ñaïi phaù quaân thanh naêm 1789”.
 -Nhaän xeùt tieát hoïc .
Haùt 
-HS traû lôøi vaø nhaän xeùt .
-HS laéng nghe.
-HS theo doõi .
-HS leân baûng chæ.
-HS theo doõi.
-HS ñoïc .
-HS chia thaønh caùc nhoùm, phaân vai, taäp ñoùng vai .
-HS thaûo luaän vaø traû lôøi: Nguyeãn Hueä laøm chuû ñöôïc Thaêng Long, laät ñoå hoï Trònh, giao quyeàn cai trò Ñaøng Ngoaøi cho vua Leâ, môû ñaàu vieäc thoáng nhaát ñaát nöôùc sau hôn 200 naêm bò chia caét.
-3 HS ñoïc vaø traû lôøi.
-Caû lôùp nhaän xeùt, boå sung.
-HS caû lôùp. 
 ----------------0&0---------------
 MÔN: KĨ THUẬT(TIẾT 28)
BÀI : LAÉP CAÙI ÑU (TIẾT 2 )
IYêu cầu cần đạt:
 -HS bieát choïn ñuùng vaø ñuû ñöôïc caùc chi tieát ñeå laép caùi ñu. 
 -Laép ñöôïc töøng boä phaän vaø laép raùp caùi ñu ñuùng kyõ thuaät, ñuùng quy ñònh.
 -Reøn tính caån thaän, laøm vieäc theo quy trình.
II. Ñoà duøng daïy- hoïc:
 -Maãu caùi ñu laép saün 
 -Boä laép gheùp moâ hình kyõ thuaät.
III. Hoaït ñoäng daïy- hoïc: Tieát 2
Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân
Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh
1.OÅn ñònh lôùp:
2.Kieåm tra baøi cuõ: Kieåm tra duïng cuï cuûa HS.
3.Daïy baøi môùi:
 a)Giôùi thieäu baøi: Laép caùi ñu. 
 b)HS thöïc haønh:
 ØHoaït ñoäng 3: HS thöïc haønh laép caùi ñu .
 -GV goïi moät soá em ñoïc ghi nhôù vaø nhaéc nhôû caùc em quan saùt hình trong SGK cuõng nhö noäi dung cuûa töøng böôùc laép.
 a. HS choïn caùc chi tieát ñeå laép caùi ñu
 -HS choïn ñuùng vaø ñuû caùc chi tieát.
 -GV kieåm tra vaø giuùp ñôõ HS choïn .
 b. Laép töøng boä phaän
 -Trong quaù trình HS laép, GV nhaéc nhôû HS löu yù:
 +Vò trí trong, ngoaøi giöõa caùc boä phaän cuûa giaù ñôõ ñu.
 +Thöù töï böôùc laép tay caàm vaø thaønh sau gheá vaøo taám nhoû.
 +Vò trí cuûa caùc voøng haõm.
 c. Laép caùi ñu
 -GV nhaéc HS quan saùt H.1 SGK ñeå laép raùp hoaøn thieän caùi ñu.
 -GV toå chöùc HS theo caù nhaân, nhoùm ñeå thöïc haønh.
 -Kieåm tra söï chuyeån ñoäng cuûa caùi ñu.
 Ø Hoaït ñoäng 4: Ñaùnh giaù keát quaû hoïc taäp.
 -GV toå chöùc HS tröng baøy saûn phaåm thöïc haønh
 -GV neâu nhöõng tieâu chuaån ñaùnh giaù saûn phaåm thöïc haønh:
 +Laép caùi ñu ñuùng maãu vaø theo ñuùng qui trình.
 +Ñu laép chaéc chaén, khoâng bò xoäc xeäch.
 +Gheá ñu dao ñoäng nheï nhaøng.
 -GV nhaän xeùt ñaùnh giaù keát quaû hoïc taäp cuûa HS.
 -GV nhaéc nhôû HS thaùo caùc chi tieát vaø xeáp goïn gaøng vaøo trong hoäp.
 3.Nhaän xeùt- daën doø:
 -Nhaän xeùt söï chuaån bò, tinh thaàn thaùi ñoä hoïc taäp vaø keát quaû laép gheùp cuûa HS.
 -Höôùng daãn HS veà nhaø ñoïc tröôùc vaø chuaån bò vaät lieäu, duïng cuï theo SGK ñeå hoïc baøi “Laép xe noâi”.
-Chuaån bò duïng cuï hoïc taäp.
-HS ñoïc ghi nhôù.
-HS laéng nghe.
-HS quan saùt.
-HS laøm caù nhaân, nhoùm.
-HS tröng baøy saûn phaåm. 
-HS döïa vaøo tieâu chuaån treân ñeå ñaùnh giaù saûn phaåm.
-Caû lôùp.
----------------0&0---------------
;