Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 9 (18)

Tuần 9:
Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2009
Toán: Luyện tập tổng hợp
I.Mục tiêu:
- Củng cố cho HS nắm chắc kiến thức về giảm đi một số lần, tìm số chia.
- Vận dụng kiến thức đã học vào một số bài nhanh, chính xác.
II. Các hoạt động dạy học :
A. Ôn luyện : - Nêu cách tìm số chia, giảm đi một số lần ta làm thế nào?( 2 HS ) 
	 - GV nhận xét .
B. Luyện tập:
Bài tập 6 .( T23- BT bổ trợ). 
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS làm bài vào vở.
-> GV nhận xét 
- HS làm vào vở – nêu kết quả.
Bài tập 7 .( T24- BT bổ trợ). 
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở -> chữa bài 
- HS giải vào vở 
-> GV nhận xét 
Bài tập 8 .( T24- BT bổ trợ). 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập -> Nêu kết quả 
- HS làm vở - 2 em lên giải theo 2 cách.
- Nhận xét chữa bài - nêu lời giải khác.
C. Củng cố dặn dò : 
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau. 
- Đánh giá tiết học. 
Tập đọc: Ôn luyện đọc
I. Mục tiêu:
- Đọc đúng , rành mạch đoạn văn , bài văn đã học ( Tốc độ khoảng 55tiếng/ phút); Trả lời được 1 CH về nội dung đoạn , bài.
- HSKG đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ ( Tốc độ đọc trên 55 tiếng/ phút).
II. Đồ dùng dạy – học:
- Thăm ghi tên các bài tập đọc.
III. Các hoạt động dạy – học:
1. Giới thiệu bài – ghi đầu bài.
2. Ôn luyện đọc.
- GV gọi từng HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc 
- Từng HS lên bốc thăm và xem lại bài trong 2 phút
- HS đọc bài theo chỉ định trong phiếu.
- GV đặt câu hỏi cho đoạn văn vừa đọc 
- HS trả lời 
- GVHS nhận xét – ghi điểm 
3. Củng cố – dặn dò:
- Nêu lại ND bài ? 
- 2 HS 
- Về nhà học bài , chuẩn bị bài sau
- Đánh giá tiết học .
 Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2010
Toán: 	Thực hành nhận biết và vẽ góc vuông bằng ê ke
I. Mục tiêu: 
- Biết cách dùng ê ke để kiểm tra, nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ được góc vuông trong trường hợp đơn giản.
II. Các hoạt động dạy học:
A. Ôn luyện: Làm lại BT 2, 3 (2HS)
	 - HS + GV nhận xét
B. Bài mới
Bài 1: Củng cố về vẽ góc vuông 
- GV gọi HS quan sát và nêu yêu cầu 
- Vài HS nêu yêu cầu 
- GV hướng dẫn HS vẽ góc vuông đỉnh O: Đặt e ke sao cho đỉnh góc vuông của e ke trùng với điểm O và 1 cạnh e ke trùng với cạnh cho trước. Dọc theo cạnh kia của eke vẽ tia ON ta được góc vuông
- HS quan sát GV hướng dẫn và làm mẫu - HS thực hành vẽ
GV yêu cầu HS làm BT
- HS tiếp tục vẽ các góc vuông còn lại vào nháp + 2 HS lên bảng vẽ
- GV nhận xét 
- HS nhận xét 
Bài 2: HS dùng e ke kiểm tra được góc vuông 
- GV gọi HS đọc yêu cầu 
- 2 HS đọc yêu cầu bài tập 
- GV yêu cầu HS quan sát, tưởng tượng nếu khó thì dùng e ke để kiểm tra. 
- HS quan sát
- HS dùng e ke kiểm tra góc vuông và điểm số góc vuông ở mỗi hình.
- GV gọi HS đọc kết quả 
- HS nêu miệng:
+ Hình bên phải có 4 góc vuông 
- GV nhận xét 
+ Hình bên trái có 2 góc vuông 
Bài 3: HS dùng miếng bìa ghép lại được góc vuông.
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV gọi HS nêu kết quả 
- HS quan sát hình trong SGK, tưởng tượng rồi nêu miệng 2 miếng bìa có đánh số 1 và 4 hoặc 2 và 3 có thể ghép lại được góc vuông (2HS nêu)
- GV nhận xét chung
- HS nhận xét 
C. Củng cố dặn dò 
- Về nhà chuẩn bị bài sau
Tiếng việt:	 Ôn tập (T3)
I. Mục tiêu:
- Mức độ và yêu cầu về kỉ năng đọc như tiết 1.
- Đặt được 2-3 câu theo theo mẫu Ai là gì ?(BT2).
- Hoàn thành được đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường (xã, quận, huyện) theo mẫu (BT3).
II. Đồ dùng dạy học:
- Phiếu ghi tên từng bài tập đọc.
- Giấy trắng.
III. Các hoạt động dạy học:
1. GT bài - ghi đầu bài 
2. Kiểm tra bài tập đọc (1/4 số HS): Thực hiện như tiết 1.
3. Luyện tập:
Bài tập2:
- GV gọi HS nêu cầu BT 
- 2HS nêu yêu cầu BT
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập 
- HS làm bài cá nhân - làm vào nháp 
- GV phát giấy cho 5 HS làm 
- HS làm bài trên giấy dán lên bảng lớp và đọc kết quả 
- HS nhận xét.
- GV nhận xét - chốt lại lời giải đúng: Bố em là công nhân nhà máy điện. Chúng con là những học trò chăm ngoan.
Bài 3:
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- Vài HS nêu yêu cầu bài tập + cả lớp đọc thầm 
- GV: BT này giúp các em thực hành viết 1 lá đơn đúng thủ tục. 
- GV giải thích: ND phần kính gửi em chỉ cần viết tên trường (xã, huyện)
HS chú ý nghe
- GV yêu cầu HS làm bài -> GV theo dõi, hướng dẫn thêm cho HS
- GV gọi HS đọc bài
- 4-5 HS đọc lá đơn của mình trước lớp - HS nhận xét.
- GV nhận xét ghi điểm 
4. Củng cố dặn dò:
- Nêu lại ND bài học?
- 1HS 
- Về nhà chuẩn bị bài sau
	 Thứ 4 ngày 13 tháng 10 năm 2010
Tiếng việt:	 Ôn tập (T4)
I. Mục tiêu:
- Mức độ , yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1.
- Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai làm gì? (BT2).
- Nghe – viết đúng , trình bày sạch sẽ, đúng quy định bài CT ( BT3); tốc độ viết khoảng 55 chữ/ 15 phút, không mắc quá 5 lỗi trong bài.
HSKG viết đúng , tương đối đẹp bài CT ( tốc độ trên 55chữ/15phút).
II. Các hoạt động dạy học:
A. KTBC: Nêu các bài tập đọc ở chủ điểm mái ấm?
B. Bài mới 
1. Ôn bài tập đọc, HTL.
- GV gọi HS đọc bài 
- HS đọc bài bằng cách " truyền điện"
(10 - 15 em)
- HS khác nhận xét
- GV gọi HS đọc thuộc lòng 
- HS đọc thuộc lòng: 10 em
* HD đọc hiểu 
- GV cho HS nêu yêu cầu câu hỏi và trả lời.
- HS nêu câu hỏi ở nội dung từng bài tập đọc -> HS khác trả lời
2.Bài tập 2. HS đọc yc bài tập
- 2 em đọc.
- HS làm bài vào vở.
- Nêu câu hỏi – lớp nhận xét.
- GV kết luận.
3. Nghe – viết: Gió heo may.
- GV đọc bài – Nghe , viết bài vào vở.
- GV đọc lại – khảo bài.
C. Củng cố dặn dò: 
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học
Toán	 Đề - ca - mét .Héc - tô - mét
I. Mục tiêu:
- Biết tên gọi, kí hiệu của đề - ca - mét và héc tô mét.
- Biết quan hệ giữa héc tô mét và đề - ca - mét
- Biết đổi từ đề - ca – mét và héc tô mét ra mét.
II. Các hoạt động dạy học:
A. Ôn luyện: 	?1km = ? m (1 HS nêu)
	HS + GV nhận xé.
B. Bài mới:
1. giới thiệu Đề - Ca - Mét và Héc tô mét
+ Các em đã được học các đơn vị đo độ dài nào ? 
- Mi li mét, xăng ti mét; mét, ki lô mét
- GV giới thiệu về dam 
- Đề - ca - mét là một đơn vị đo độ dài Đề - ca - mét ký hiệu là dam
- GV viết bảng: dam
- Nhiều HS đọc Đề - ca - mét
- Độ dài của một dam bằng độ dài của 10m
- GV viết 1 dam = 10 m 
- Nhiều HS đọc 1 dam = 10 m 
- Héc – tô - mét kí hiệu là km 
- Nhiều HS đọc
- Độ dài 1 hm bằng độ dài của 100m và bằng độ dài của 10 dam 
- GV viết: 1hm = 100m 
- Nhiều HS đọc 
 1hm = 10 dam 
- GV khắc sâu cho HS về mối quan hệ giữa dam, hm và m
2. Thực hành 
 Bài 1(dòng1,2,3): Củng cố về mối quan hệ giữa các đơn vị đo đẫ học 
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT
- 2HS nêu yêu cầu BT
- GV hướng dẫn một phép tính mẫu 
1 hm = m
+ 1 hm = bao nhiêu mét?
 1 hm = 100 m
Vậy điền số 100 vào chỗ trống
+ GV yêu cầu HS làm vào nháp 
- HS làm nháp + 2 HS lên bảng làm.
- HS nêu miệng KQ - HS nhận xét 
- GV nhận xét chung 
Bài 2(dòng1,2): Yêu cầu tương tự bài 1
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT
- Vài HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV viết bảng 4 dam = m 
- 1 dam bằng bao nhiêu mét?
- 1 dam bằng 10m 
- 4 dam gấp mấy lần so với 1 dam 
- 4 dam gấp 4 lần so với 1 dam
- Vậy muốn biết 4 dam bằng bao nhiêu mét ta làm như thế nào?
- Lấy 10m x 4 = 40 m 
- GV cho HS làm tiếp bài 
- HS làm tiếp bài vào SGK 
- HS nêu miệng kết quả - HS nhận xét 
VD: 7 dam = 70 m 6 dam = 60 m
- GV nhận xét chung 
9 dam = 90 m 
Bài 3(dòng1,2): Củng cố cộng, trừ các phép tính với số đo độ dài 
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- 2 HS yêu cầu bài tập 
- 2 HS lên bảng + lớp làm vào vở 
- HS nêu kết quả bài dưới lớp - nhận xét bài trên bảng.
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng 
IV: Củng cố dặn dò 
- Nêu ND bài (1 HS)
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
Tiếng việt: Ôn tập (T5)
I. Mục tiêu:
- Mức độ , yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1.
- Lựa chọn được từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ chỉ sự vật( BT2).
- Đặt được 2-3 câu theo mẫu Ai làm gì ? (BT3).
II. Đồ dùng dạy học:
- Phiếu ghi tên các bài tập đọc:
- Bảng lớp chép đoạn văn bài tập 2:
 III. Các hoạt động dạy học.
1. Giới thiệu bài - ghi đầu bài 
2. Kiểm tra học thuộc lòng (1/3 số HS trong lớp)
- GV gọi HS lên bốc thăm 
- HS lên bốc thăm, xem lại bài vừa chọn trong 1 phút. 
- GV gọi HS đọc bài 
- HS đọc thuộc lòng theo phiều chỉ định 
- GV nhận xét ghi điểm 
3. Bài tập 2: 
- GV gọi HS đọc theo yêu cầu 
- 2HS đọc yêu cầu bài tập 
- GV chỉ bảng lớp viết sẵn đoạn văn 
- HS đọc đoạn văn, suy nghĩ trao đổi theo cặp -> làm bài vào vở. 
- GV gọi 3HS lên bảng làm bài 
- 3HS lên bảng làm -> đọc kết quả
- HS nhận xét.
- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng
- 2 -3 HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh trên lớp.
- Cả lớp chữa bài vào vở.
- Mỗi bông hoa cỏ may như một cái tháp nhiều tầng 
- Chọn từ " xinh xắn" vì hoa cỏ may giản dị không lộng lẫy.
- Khó có thể tưởng tượng bàn tay tinh xảo nào có thể hoàn thành hàng loạt công trình đẹp đẽ, tinh tế đến vậy.
- Chọn từ "tinh xảo"vì tinh xảo là khéo léo; còn tinh khôn hơn là khôn ngoan
- Hoa cỏ may mảnh, xinh xắn nên là một công trình đẹp đẽ, tinh tế, không thể là một công trình đẹp đẽ, to lớn. 
4. Bài tập 3:
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu BT
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập 
- HS nghe 
- GV yêu cầu HS làm bài 
- HS làm việc cá nhân 
- GV phát 3 - 4 tờ giấy cho HS làm 
- HS làm - dán bài lên bảng - đọc kết quả - HS nhận xét
- GV nhận xét 
VD: Đàn cò đang bay lượn trên cánh đồng 
Mẹ dẫn tôi đến trường
5. Củng cố dặn dò:
- Về nhà tiếp tục đọc thuộc lòng 
- Chuẩn bị bài sau
Chính tả: (nghe viết)	 Những chiếc chuông reo
I. Mục tiêu:
- Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn 3 hình thức bài văn xuôi.
- Rèn kỉ năng viết đúng , viết đẹp.
II. Các hoạt động dạy học:
A. KTBC: GV đọc: nhóm lửa, kho báu (HS viết bảng con)
	GV nhận xét.
B. Bài mới 
1. Giới thiệu bài - ghi đầu bài
2. HD học sinh nghe viết
a. Hướng dẫn chuẩn bị 
- GV đọc diễn cảm đoạn 3bài những chiếc chuông reo.
"
- HS chú ý nghe
- GV đọc diễn cảm nắm ND đoạn viết:
- Đoạn văn kể chuyện gì?
- HS nêu 
- GV hướng dẫn HS nhận xét chính tả:
- Đoạn văn trên có mấy câu? 
- HS nêu
- Những chữ cái nào trong đoạn viết hoa
- Các chữ đầu câu
- Luyện viết tiếng khó:
- GV đọc:  ... uan sát 
- Cảnh múa nông thường diễn ra vào thời gian nào ?
- Vào ban ngày hoặc ban đêm. 
- Cảnh vật và màu sắc của ban ngày và ban đêm như thế nào?
- Ban ngày: Cảnh vật và màu sắc rõ ràng, sáng tươi.
- Ban đêm: Dưới ánh trăng, lửa thì màu sắc huyền ảo, lung linh
- GV cho HS nhận ra cách vẽ. 
Hoạt động 2: Cách vẽ màu 
- HS quan sát; nhận xét và lựa chọn để vẽ vào các hình theo ý thích. 
- GV hướng dẫn thêm cho HS cách vẽ màu: Các màu vẽ đặt cạnh nhau cần hài hoà, bài vẽ cần có đậm nhạt. 
Hoạt động 3: Thực hành 
- HS thực hành vẽ vào vở tập viết
- GV quan sát, hướng dẫn thêm cho HS 
Hoạt động 4: Nhận xét - đánh giá 
- HS nhận xét, chọn bài vẽ đẹp theo ý mình 
- GV bổ xung và xếp lại bài cũ 
3. Củng cố dặn dò:
- Thường xuyên quan sát cảnh vật xung quanh 
- Chuẩn bị bài tiết sau
- Nhận xét tiết học
Âm nhạc:	Ôn tập 3 bài hát: bài ca đi học, đếm sao, gà gáy
I. Mục tiêu:
- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca của 3 bài hát.
- Biết vỗ tay và gõ đệm theo bài hát.
- Tập biểu diễn các bài hát.
- Biết hát đúng giai điệu và thuộc lời ca của 3 bài hát.
- Biết gõ đệm theo tiết tấu lời ca , theo phách , theo nhịp.
II. Giáo viện chuẩn bị:
- Nhạc cụ quen dùng như: Thanh phách.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Ôn tập bài hát 
" Bài ca đin học "
- GV nêu yêu cầu cả lớp hát + gõ đệm 
- HS hát + gõ đệm lần lượt theo 3 kiểu: Đệm theo phách, theo nhịp theo tiết tấu lời ca.
- GV yêu cầu HS hát vận dộng phụ hoạ
- HS hát + 1 vài động tác phụ hoạ (Nhóm, cá nhân)
- GV nhận xét, tuyên dương 
- Từng nhóm, cá nhân biểu diện 
Hoạt động 2: Ôn tập bài: Đếm sao 
- GV yêu cầu HS ôn tập + gõ nhịp 
- HS ôn tập + Gõ nhịp 3/4
- GV cho HS chơi trò chơi kết hợp bài hát
- GV nêu cách chơi, HD học sinh cách chơi
- HS chú ý nghe 
- HS chơi trò chơi
- GV quan sát, sửa sai cho HS 
Hoạt động 3: Ôn tập bài: Gà gáy 
- GV cho HS hát theo kiểu nối tiếp 
+ GV chia lớp thành 3 nhóm 
N1: Hát câu 1
N2: Hát câu 2
- HS chú ý nghe
N3: Hát câu 3
- Cả 3 nhóm cùng hát câu 4
- HS hát 
- GV nhận xét , sửa sai 
IV. Củng cố - dặn dò 
- Hát lại 3 bài hát (cả lớp hát)
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học
Toán	 Ôn: Đề - ca - mét. Héc - tô - mét
I. Mục tiêu:
- Biết tên gọi, kí hiệu của đề - ca - mét và héc tô mét.
- Biết quan hệ giữa đề - ca - mét và héc tô mét 
- Biết đổi từ đề - ca – mét và héc tô mét ra mét.
II. Các hoạt động dạy học:
 1.Ôn luyện: -	?1dam = ? m ; 1 hm = ? m
 - 2 em nhắc lại.
	 - HS + GV nhận xé.
2.Thực hành.
Bài 4: ( T26- BT bổ trợ). 
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- Vài HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV kẽ sẵn lên bảng 
- HS lên bảng nối. 
- GV gọi HS - GV nhận xét.
a. Vài HS nêu kết quả - HS nhận xét.
- GV nhận xét 
Bài 5 : ( T27 - BT bổ trợ). 
 - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. 
- 2 em đọc- Làm bài vào vở – 3 em lên bảng làm – nhận xét.
Bài 6 : ( T27 - BT bổ trợ). 
 - GV gọi HS nêu yêu cầu 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- 3 em lên bảng làm – nhận xét.
- GV cho HS nhận xét - củng cố.
3.Củng cố dặn dò 
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau
- Đánh giá tiết học. 
Luyện từ và câu: Ôn tập tổng hợp	
I. Mục tiêu:
- Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày sạch sẽ, đúng hình thức bài văn xuôi ; tốc độ viết khoảng 55 chữ/ 15 phút, không mắc quá 5 lỗi trong bài.
- Viết được một đoạn văn ngắn có nội dung liên quan đến chủ điểm đã học.
II. Các hoạt động dạy học:	
1.GV ghi đề bài:
A. Đọc thầm bài: Mùa hoa sấu	tiết 8( Trang 73 – STV lớp 3).
B. Dựa theo ND bài đọc, chọn câu trả lời đúng 
1. Cuối xuân, đầu hạ cây sấu như thế thế nào ?
a. Cây sấu ra hoa 
b. Cây sấu thay lá 
c. Cây sấu thay lá và ra hoa
2. Hình dạng hoa sấu như thế nào 
a. Hoa sấu nhỏ li ti
b. Hoa sấu trông như những chiếc chuông nhỏ xíu 
c. Hoa sấu thơm nhè nhẹ 
3. Mùi vị hoa sấu như thế nào?
a. Hoa sấu thơm nhẹ và có vị chua 
b. Hoa sấu hăng hắc
c. Hoa sấu nở từng chùm trắng muốt 
4. Đọc bài trên có mấy hình ảnh so sánh 
a. 1 hình ảnh so sánh 
b. 2 hình ảnh so sánh 
c. 3 hình ảnh so sánh 
(Viết rõ đó là hình ảnh nào)
5. Trong câu: Đi dưới dặng sấu, ta sẽ gặp những chiếc lá nghịch ngợm, em có thể thay từ nghịch ngợm bằng từ nào?
a.Tinh nghịch 
b. Bướng bỉnh
c. Dại dột 
C. GV đọc bài chính tả ( Nhớ lại buổi đầu đi học) đoạn 1.
- Nghe viết bài vào vở.
2. HS đọc yc và làm bài.
- YC HS làm bài vào vở – GV theo dõi.
3. Củng cố – dặn dò.
 - Nhận xét chung tiết học.
 - Về nhà ôn lại bà
Thể dục: Động tác: Vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung.
I. Mục tiêu: 
- Bước đầu biết cách thực hiện động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung. 
- Chơi trò chơi "Chim về tổ". Biết cách chơi và tham gia chơi được.
II. Địa điểm phương tiện 
- Địa điểm: Sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập 
- Phương tiện: Vòng tròn trò chơi "Chim về tổ"
III. Nội dung và phương pháp lên lớp.
Nội dung
Đ/ lượng
Phương pháp tổ chức
A. Phần mở đầu 
5 - 6 '
1. Nhận lớp 
- ĐHTT:
- Cán sự lớp báo cáo sĩ số 
 x x x x x
- GV nhận lớp phổ biến 
 x x x x x
- ND bài học 
2. Chạy chậm theo hàng dọc, xoay các khớp cổ tay, cổ chân. 
- Cán sự lớp điều khiển
B. Phần cơ bản 
20 - 25' 
1. Học 2 động tác vươn thở, tay 
- GV nêu tên từng động tác - làm mẫu.
- HS ôn tập từng động tác sau đó tập liên hoàn.
+ ĐTOT: x x x x
 x x x x
 x x x x
+ Lần 1 GV hô: HS tập
+ Lần 2: Cán sự lớp điều khiển 
- GV quan sát sửa sai cho HS
2. Chơi trò chơi "Chim về tổ"
10'
- GV nêu tên trò chơi, phổ biến luật chơi và cách chơi 
- GV cho HS chơi trò chơi 
- GV quan sát, sửa sai
+ ĐTTC:
C. Phần kết thúc 
9' 
- ĐHXL:
- GV cho HS thả lỏng 
x x x x x 
- GV cùng HS hệ thống bài 
 x x x x x
- GV nhận xét tiết học, giao BTVN
	 Thứ 6 ngày 15 tháng 10 năm 2010
Tiếng việt: Kiểm tra định kì giữa kì 1.
 ( Đề nhà trường ra)
Toán:	 Luyện tập
I. Mục tiêu: 
- Bước đầu biết đọc, viết số đo độ dài có 2 tên đơn vị 
- Biết cách đổi số đo độ dài có 2 tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn vị đo (nhỏ hơn đơn vị đo kia)
II. Các hoạt động dạy học 
A. Ôn luyện:
	- Đọc thuộc lòng bảng đơn vi đo độ dài (2HS)
	- GV + HS nhận xét
B. Bài mới:
Hoạt động 1: Bài tập 
Bài 1b( dòng 1,2,3): Củng cố về đổi số đo độ dài có 2 tên ĐV đo thành số đo độ dài có 1 tên đơn vị đo
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- 2 HS nêu yêu cầu và đọc mẫu 
- GV gọi HS nêu cách làm 
- HS nêu cách làm - làm vào SGK
- GV gọi HS đọc bài - GV nhận xét 
- 1 số HS đọc bài - HS nhận xétrường 
VD: 3m 2cm = 302 cm
4m 7dm = 47 dm
4m 7cm = 407 cm 
Bài 2: Củng cố về cộng, trừ , nhân, chia các số đo độ dài 
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS làm bảng con 
8 dam + 5dam = 13 dam 
12km x 4 = 48 km 
57 hm - 28 hm = 29 hm 
- GV sửa sai cho HS 
27 mm : 3 = 9 mm
Bài 3(cột 1): Củng cố cho HS về so sánh số
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS làm bảng con 
6m 3cm < 7m
6m 3 cm > 6 m 
- GV sửa sai cho HS 
5m 6cm = 506 cm
C. Củng cố dặn dò
- Nêu lại ND bài ?
- 1 HS 
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
- Đánh giá tiết học
Tự nhiên và xã hội:	 Ôn tập con người và sức khoẻ(T).
I. Mục tiêu:
- Khắc sâu kiến thức đã học về cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh : cấu tạo ngoài, chức năng, giữ vệ sinh.
- Biết không dùng các chất độc dùng đối với sức khoẻ như thuốc lá, ma tuý, rượu.
II. Đề bài:
Em hãy vẽ tranh vận động mọi người sống lành mạnh, không sử dụng chất độc hại như: Thuốc lá, rượu, ma tuý.
III. Thực hành vẽ tranh .
Bước 1: Tổ chức hướng dẫn 
- GV yêu cầu mỗi nhóm, chọn nội dung để vẽ tranh 
- HS nghe 
- Bước 2: Thực hành 
- Nhóm trưởng cho các bạn thảo luận đưa ra ý tưởng vẽ.
- GV cho HS thực hành
- GVđi các nhóm kiểm tra và giúp đỡ. 
VD: Đề tài: Phòng chống ma tuý. 
Bước 3: Trình bày kết quả 
- Các nhóm treo sản phẩm -> đại diện nêu ý tưởng của bức tranh do nhóm mình vẽ 
- Các nhóm khác nhận xét. 
- GV nhận xét - tuyên dương và cho điểm 
IV: Củng cố - dặn dò 
- GV nhận xét tiết học 
- Chuẩn bị bài sau
Toán:	 Ôn : Bảng đơn vị đo độ dài
I. Mục tiêu: 
- Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn và ngược lại. 
- Biết mối quan hệ giữa các đơn vị đo thông dụng ( km và m; m và mm).
- Biết làm các phép tính với số đo độ dài. 
II. Các hoạt động dạy học
1. Ôn luyện: 1 dam = ? m
	1hm = ?dam (1 HS nêu)
2.Thực hành.
Bài 7: ( T27- BT bổ trợ). 
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- Vài HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS lên bảng điền. 
- Gọi HS nhận xét.
- Vài HS nêu kết quả - HS nhận xét.
- GV nhận xét 
Bài 8 : ( T27 - BT bổ trợ). 
 - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. 
- 2 em đọc- Làm bài vào vở – 1 em lên bảng làm – nhận xét.
Bài 9 : ( T27 - BT bổ trợ). 
 - GV gọi HS nêu yêu cầu 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- 2 em lên bảng làm – nhận xét.
Bài 10 : ( T28 - BT bổ trợ). 
 - GV gọi HS nêu yêu cầu 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- 1 em lên bảng làm – nhận xét.
- GV cho HS nhận xét - củng cố.
3. Củng cố – dặn dò.
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau
- Đánh giá tiết học. 
Tập làm văn:	 Ôn tập tổng hợp	
I. Đề bài:
1. Chính tả (Nghe viết)
	Bài: Nhớ bé ngoan 
2. TLV: Kể về 1 người bạn ( 5 đến 7 câu ) mà em quý mến nhất. 
II. Đáp án:
1. Chính tả ( 4đ)
- Nghe viết chính xác, không mắc lỗi, trình bày bài đúng theo thể thơ lục bát, bài viết sạch đẹp, đúng cỡ chữ 
- Bài viết sai về âm, vần dấu thanh ( sai 1 lỗi trừ 0,25 đ)
2. TLV. (5 đ)
- HS kể được: + Bạn đó tên là gì ? bao nhiêu tuổi ? (1 đ)
- Bạn đó học lớp mấy ?(1 đ)
- Tình cảm của em với người bạn đó ? (1,5 đ)
- Tình cảm của bạn đó với em ?(1,5 đ)
 ( Điểm trình bày và chữ viết 1 điểm)
Sinh hoạt lớp
I. Mục tiêu:
- Giúp HS nhận ra được những ưu điểm, tồn tại trong tuần để từ đó có hướng khắc phục và phát huy .
- Phổ biến kế hoạch tuần tới.
II. Tổ trưởng các tổ báo cáo hoạt đông của tổ mình trong tuần để cả lớp nghe.
 III. GV tổng hợp ý kiến ,đánh giá hoạt động của lớp trong tuần:
- Nêu những ưu điểm, tồn tại của lớp.
- Gợi ý, nhắc nhở HS mắc lỗi cần có hướng khắc phục của cá nhân , từng tổ.
- Tuyên dương những HS thực hiện tôt mọi nội quy của lớp cũng như của đội.
IV. Phổ biến kế hoạch tuần tới:
- GV nêu một cách cụ thể , chi tiết để tất cả cùng nghe và thi đua thực hiện tốt giữa 3 tổ -> thi đua toàn trường.
V. Dặn dò về nhà.