Giáo án Lớp 1 Tuần 10 - Đinh Kim Tuyết - Trường THTT Lấp Vò I

Lịch báo giảng
 Tuần 10
Từ ngày:  đến ngày:.
Thứ ngày
Tiết
Môn 
Tên bài giảng
Hai
.
46
19
10
Toán
TĐ+KC
Đạo đức
Thực hành đo độ dài
Giọng quê hương
//
Chia sẽ vui buồn cùng bạn
Ba
..
19
47
19
Chính tả
Toán
TNXH
Nghe viết: Quê hương ruột thịt
Luyện tập chung
Các thế hệ trong gia đình
Tư
-------
20
48
10
Tập đọc
Toán
LTVC
Thư gữi bà 
Kiểm tra định kỳ (giữa học kỳ 1)
So sánh. Dấu chấm
Năm
-------
20
49
10
20
Chính tả
Toán
Tập viết
TNXH
Nghe viết: Quê hương
Bài toán giải bằng hai phép tính
Ôn chữ hoa: G (tt)
Họ nội, họ ngoại
Sáu
--------
50
10
10
Toán 
TLV
SHL
Bài toán giải bằng hai phép tính (tt)
Tập viết thư và phong bì thư
Kiểm điểm trong tuần
Thị trấn Lấp Vị ngày  tháng  năm 2010
GVCN
Đinh Kim Tuyết
Yù kiến của tổ:
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Lấp Vò ngày tháng năm 2010
Tổ trưởng 
Thứ hai , ngày  tháng .năm 202
Tập đọc - Kể chuyệnTiết 19
Giọng quê hương
I/ Mục tiêu : 
	A. Tập đọc:
.	- Đọc đúng rành mạch bài tập đọc : Giọng quê hương ; Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm , thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện.
- Hiểu ý nghĩa : Tình cam thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương , với người thân qua giọng nói quê hương thân thiệt ( trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4)
	- HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 5
 B. Kể chuyện:
	- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa 
	- HS khá giỏi kể lại được cả câu chuyện
II/ Đồ dùng dạy-học:
- GV : tranh minh hoạ theo SGK, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn, 
- HS : SGK.
III/ Các hoạt động dạy học : 
Ổn định
Kiểm tra bài cũ :
GV nhận xét bài kiểm tra giữa học kì 1 của HS về kĩ năng đọc thầm và đọc thành tiếng.
GV tuyên dương những HS thi làm bài tốt..
Bài mới :
 a. Giới thiệu bài : Giọng quê hương 
Thầy
Trò 
b. Luyện đọc 
- GV đọc mẫu toàn bài
- GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
GV hướng dẫn HS : luyện đọc từng câu;.viết từ HS đọc sai ghi lên bảng ,hướng dẫn HS đọc lại 
GV nhận xét 
GV hướng dẫn HS luyện đọc từng đoạn; kết hợp giải nghĩa từ khó : đôn hậu, thành thực, bùi ngùi
Giáo viên cho HS đọc trong nhóm ba tiếp nối, GV quan sát giúp đỡ nhóm yếu 
 Giáo viên gọi từng tổ đọc.
Cho học sinh đọc lại đoạn 1, 2, 3.
c.Hướng dẫn tìm hiểu bài 
 GV cho HS đọc thầm đoạn 1 và hỏi :
+ Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với những ai 
GV cho HS đọc thầm đoạn 2 và hỏi :
+ Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên ? 
Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 3 và hỏi :
+ Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và Đồng? 
+ Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết của các nhân vật đối với quê hương ?
GV cho 3HS đọc tiếp phần còn lại, thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi : 
+ Qua câu chuyện, em nghĩ gì về giọng quê hương ? 
d.Luyện đọc lại 
 GV chọn đọc mẫu đoạn 2, 3 và lưu ý HS về giọng đọc ở các đoạn..GV uốn nắn cách đọc cho HS 
GV tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thì đọc bài tiếp nối 
GV và cả lớp nhận xét
-Học sinh theo dõi SGK 
- Học sinh đọc tiếp nối đọc từng câu1-2 lượt bài.Đọc lại tự đọc sai nếu có 
- HS đọc từng đoạn theo hướng dẫn kết hợp giải nghĩa từ khó nêu ở chú giải 
Học sinh đọc theo nhóm ba.trình bày trước lớp , lớp nhận xét bổ sung 
- Mỗi tổ đọc 1 đoạn tiếp nối.
Cá nhân 
- Học sinh đọc thầmđoạn 1 và trả lời 
+ Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với ba người thanh niên.
- HS đọc thầm đoạn 2 trả lời 
+Lúc thuyên đang lúng túng vì quên tiền thì một trong ba thanh niên đến gần xin được trả giúp tiền ă
Học sinh đọc thầm đoạn 3 trả lời
vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh thanh niên nhớ đến người mẹ thân thương quê ở miền Trung.
Những chi tiết nói lên tình cảm tha thiết của các nhân vật đối với quê hương là : người trẻ tuổi lẳng lặng cúi đầu, đôi môi mím chặt lộ vẻ đau thương, Thuyên và Đồng yên lặng nhìn nhau mắt rớm lệ.
Học sinh thảo luận nhóm và tự do phát biểu suy nghĩ của mình : 
- Học sinh luyện đọc đoạn 2,3
3 nhóm học sinh thi đọc phân vai : người dẫn chuyện, Thuyên, anh thanh niên.
Bạn nhận xét.
 Kể chuyện 
1. GV nêu nhiệm vụ : trong phần kể chuyện hôm nay, các em hãy quan sát và dựa vào 3 tranh minh họa, tập kể từng đoạn của câu chuyện : “Giọng quê hương ” một cách rõ ràng, đủ ý.
Gọi HS đọc lại yêu cầu bài
- GV cho HS quan sát 3 tranh trong SGK nhẩm kể chuyện.
GV treo 3 tranh lên bảng, gọi HS nêu nội dung từng tranh.
GV cho HS tập kể một đoạn câu chuyện mà mình thích
GV gọi 3 HS tiếp nối nhau dựa vào tranh, kể 3 đoạn của câu chuyện.
GV cho cả lớp nhận xét 
GV khen ngợi những HS có lời kể sáng tạo
GV cho 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện
4.Nhận xét – Dặn dò : 
 GV nhận xét tiết học.
- GV động viên, khen ngơi HS kể hay..Khuyến khích HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe
- HS lắng nghe 
- 2 HS đọc lại yêu cầu , lớp theo dõi SGK
Học sinh quan sát và thảo luận nhóm 3 
Học sinh nêu 
Học sinh tập kể 1 đoạn mà mình thích
Lần lượt từng HS kể trong nhóm của mình, các bạn trong cùng nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau. Kể trước lớp
Lớp nhận xét. 
-1 HS kể toàn bộ câu chuyện
TIẾT 46
	Toán 
 Thực hành đo độ dài
I/ Mục tiêu :
- Biết dùng thước kẻ và bút để vẽ các đoạn thảng có độ dài cho trước 
	- Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với HS như độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bà học.
	- Biết dùng mắt ước lượng độ dài ( tương đối chính xác)
	- HS khá, giỏi làm bài tập 3c
II/ Đồ dùng dạy học : 
1.GV : đồ dùng dạy học : thước mét.
 2.HS : vở bài tập Toán 3, mỗi học sinh chuẩn bị một thước thẳng dài 30cm, có vạch chia xăng-ti-mét.
III/ Các hoạt động dạy học :
1.Ổn định : 
2.Kiểm tra bài cũ : Luyện tập 
 Nhận xét vở HS . Nhận xét bài cũ.
3.Các hoạt động :
 a.Giới thiệu bài : Thực hành đo độ dài 
Thầy
Trò 
 b.Hướng dẫn thực hành : 
* Bài 1 : 
GV gọi HS đọc yêu cầu 
GVyêu cầu HSnhắc lại cách vẽ đoạn thẳng AB có độ dài cho trước là 7 cm
Giáo viên cho học sinh tự làm bài 
Giáo viên cho lớp nhận xét
* Bài 2 : 
GV gọi HS đọc yêu cầu 
GV cho HS tự làm bài,tiếp nối nhau đọc kết quả 
Giáo viên cho lớp nhận xét
* Bài 3 : 
GV gọi HS đọc yêu cầu. 
GV cho học sinh ước lượng lớp em cao khoảng bao nhiêu mét
Sau đó GV giúp HS suy nghĩ nêu cách đo chiều dài cây bút chì bằng thước.
GV cho cả lớp thực hành đo và giữ nguyên thước để GV quan sát xem các em đã đặt thước đúng chưa và sửa sai. 
GV yêu cầu HS nhìn thước đọc kết quả và ghi kết quả vào vở.
4.Nhận xét – Dặn dò : 
GV nhận xét tiết học.
Chuẩn bị : bài thực hành đo độ dài ( tt)
1 em 
Học sinh nêu : chấm 1 điểm bất kì. Đặt vạch số 0 của thước trùng với điểm vừa chấm. Chấm 1 điểm kế tiếp ở vạch số 7. Nối 2 điểm lại ta được đoạn thẳng AB có độ dài 7 cm.
HS làm bài vào nháp , 1 em vẽ trên bảng lơp .Lớp nhận xét
1 em , lớp theo dõi SGK 
- HS làm bài. Sửa bài Lớp nhận xét
Học sinh đọc
Học sinh ước lượng lớp em cao bao nhiêu mét
Học sinh suy nghĩ và nêu : Đặt một đầu thước trùng với chân tường sao đó đo và làm dấu vạch để kiểm tra
Cả lớp thực hành đo.
Tiết 10 	Đạo đức
Chia sẻ vui buồn cùng bạn
I Mục tiêu:
	- Hiểu được ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn 
II Đồ dùng dạy học:
- GV: Phiếu BT cho HĐ1, vở bài tập đạo đức
	- HS: Vở BT đạo đức
III Các hoạt động dạy học:
Ổn định: 
Kiểm tra bài cũ: Chia sẻ vui buồn cùng bạn ( tiết 1) hỏi câu hỏi SGK
- GV nhận xét 
Các hoạt động :
Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài dạy 
Thầy
Trò
b.HĐ 1: Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai 
- GV phát phiếu học tập và yêu cầu HS làm việc cá nhân
- Cho HS thảo luận cả lớp
- Trình bày trước lớp, cho HS nhận xét
- GV kết luận 
+ Các việc 1, b, c, d, đ, g,là việc làm đúng vì thể hiện sự quan tâm đến bạn bè khi vui, buồn ; thể hiện quyền không bị phân biệt đối xử , quyền được hỗ trợ giúp đỡ của trẻ em nghèo, trẻ em khuyết tật.
+ Các việc e, h là việc làm sai vì đẫ không quan tâm đến niềm vui , nổi buồn của bạn bè .
c.HĐ 2: Liên hệ và tự liên hệ :
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho HS liên hệ , tự liên hệ trong nhóm theo các nội dung :
+ Em đã biết chia sẻ vui, buồn với bạn bè trong lớp, trong trường chưa chưa? Chia sẻ như thế nào 
+ Em đã bao giờ được bạn chia sẻ vui buồn chưa ? Hãy kể một trường hợp cụ thể. Khi được bạn bè chia sẻ vui buồn , em cảm thấy thế nào ?
- Cho HS liên hệ , tự liên hệ trong nhóm 
- GV mời một số liên hệ trước lớp 
- GV kết luận: Bạn bè tốt cần phải biết cảm thông, chia sẻ vui buòn cùng nhau 
d. HĐ3: Trò chơi phóng viên 
- Cho HS trong lớp lần lượt đóng vai phóng viên và phỏng vấn theo câu hỏi:
+ Vì sao bạn bè cần quan tâm chia sẻ vui buồn cùng nhau?
+ Cần làm gì khi bạn có niềm vui hoặc khi bạn có chuyện buồn?
+ Hãy kể lại một câu chuyện về chia sẻ vui buồn cùng bạn 
- Kết luận chung ... iáo viên nhận xét, đánh giá.Nhận xét bài cũ.
3.Các hoạt động :
 a. Giới thiệu bài : “Họ nội, họ ngoại ” 
Thầy
Trò 
b.Làm việc với SGK 
GV chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát hình 1 trang 40 ở SGK, thảo luận và trả lời câu hỏi :
+ Hương cho các bạn xem ảnh của những ai ?
+ Quang cho các bạn xem ảnh của những ai ?
+ Ông bà ngoại của Hương đã sinh ra ai trong ảnh 
+ Ông bà nộïi của Quang đã sinh ra ai trong ảnh?
Yêu cầu các nhóm trình bày
Giáo viên hỏi tiếp học sinh :
+ Những người thuộc họ nội gồm những ai ?
+ Những người thuộc họ ngoại gồm những ai ?
GV kết luận:.
c.Kể về họ nội và họ ngoại
GV chia nhóm, yêu cầu các nhóm nói về họ nội và họ ngoại của mình 
GV cho các nhóm trình bày kết quả họp nhóm.
d.Đóng vai 
Giáo viên chia nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận và đóng vai một trong các tình huống 
Yêu cầu các nhóm lần lượt thể hiện phần đóng vai của nhóm mình.
Kết luận : như SGK
4Nhận xét dặn dò: 
Nhận xét tiết học
Chuẩn bị bài mới : Thực hành 
HS chia thành các nhóm, thảo luận trả lời các câu hỏi. 
Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình
Các nhóm khác nghe và bổ sung.
+ Những người thuộc họ nội gồm : ông bà nộïi, bố, cô, chú, 
+ Những người thuộc họ ngoại gồm : ông bà ngoại, mẹ, dì, cậu, 
HS chia thành các nhóm, nhóm trưởng hướng dẫn các bạn dán ảnh họ hàng của mình lên tờ giấy to rồi giới thiệu với các bạn trong lớp..
Trình bày sản phẩm 
- HS chia thành các nhóm, thảo luận và đóng vai tình huống
Các nhóm lần lượt thể hiện phần đóng vai của nhóm mình
Các nhóm khác theo dõi, nhận xét.
Tiết: 10
Thứ sáu , ngày  tháng . năm 201
Tập làm văn
Tập viết thư và phong bì
I/ Mục tiêu : 
	- Biết viết một bức thư ngắn ( nội dung khoảng 4 câu) để thăm hỏi , báo tin, cho người thân dựa theo mẫu ( SGK) ; biết cách ghi phông bì thư)
II/ Đồ dùng day-học:
GV : Bảng phụ viết sẵn các gợi ý về nội dung và hình thức một bức thư
HS : Vở bài tập, Mỗi HS chuẩn bị 1 tờ giấy HS, 1 phong bì thư
III/ Các hoạt động dạy học :
Ổn định: 
Bài cũ : Kể về người hàng xóm
Giáo viên trả bài và nhận xét về bài văn Kể về một người hàng xóm mà em yêu quý 
Nhận xét 
Bài mới :
 a. Giới thiệu bài: Tập viết thư và phong bì thư 
Thầy
Trò 
Hoạt động 1: hướng dẫn viết thư 
* Bài tập 1 
Yêu cầu HS đọc đề bài 1 và gợi ý trong SGK
+ Em sẽ viết thư gửi cho ai ?
+ Dòng đầu thư em viết thế nào ?
+ Em viết lời xưng hô với người nhận thư thế nào cho tình cảm, lịch sự thể hiện sự kính trọng ?
+ Trong phần hỏi thăm tình hình người nhận thư, em sẽ hỏi thăm điều gì? báo tin gì cho ông 
+ Ở phần cuối thư, em muốn chúc người thân của mình những gì ?
+ Em có hứa với người thân điều gì không?
+ Kết thúc lá thư, em viết những gì ?
GV nhắc nhở HS chú ý trước khi viết thư 
Trình bày thư đúng thể thức 
Dùng từ, đặt câu đúng, lời lẽ phù hợp với đối tượng nhận thư 
- Yêu cầu HS cả lớp viết thư
- GV theo dõi, giúp đỡ HS
GV gọi một số HS đọc thư của mình trước lớp.Nhận xét và cho điểm HS
Giáo viên nhận xét, tuyên dương
đ.Viết phong bì thư 
* Bài tập 2:
Yêu cầu HS đọc phong bì thư được minh họa trong SGK
+ Góc bên trái, phía trên của phong bì ghi những gì ?
+ Góc bên phải, phía dưới của phong bì ghi những gì ?
+ Cần ghi địa chỉ của người nhận thế nào để thư đến tay người nhận ?
- C húng ta dán tem ở đâu ?
Yêu cầu HS viết bì thư, sau đó kiểm tra bì thư của một số em 
Giáo viên cho học sinh đọc kết quả .
Giáo viên nhận xét 
Nhận xét – Dặn dò : 
- Yêu cầu HS nhắc lại các nội dung chính trong một bức thư 
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài : Nghe – kể : Tôi có đọc đâu. Nói về quê hương
2 HS đọc trước lớp
HS trả lời tùy theo sự lựa chọn của từng HS, VD: Em gửi thư cho ông , cho bố mẹ, cho anh,
 Lấp Vò, ngày  tháng  năm 2009
VD : Ông kính mến! / Ông kính yêu ! /
 Em sẽ hỏi thăm sức khỏe của ông , báo cho ông biết kết quả học tập giữa học kì I của em ; kể cho ông tin mừng mẹ em 
 Cháu kính chúc ông khỏe mạnh, sống lâu 
- Cháu sẽ cố gắng học giỏi, vâng lời bố mẹ để ông vui lòng
Lời chào, chữ kí, tên của em
Học sinh viết thư
Cá nhân
Cả lớp lắng nghe bạn đọc và nhận xét 
2 HS đọc
Ghi họ tên, địa chỉ của người gửi
Ghi họ tên, địa chỉ của người nhận thư
Phải ghi đầy họ tên, số nhà, đường phố, phường, quận, thành phố ( tỉnh ) hoặc xóm ( đội ), thôn ( làng, ấp ), xã, huyện, tỉnh
Dán tem ở góc bên phải, phía trên 
Học sinh làm bài
Cá nhân 
Lớp nhận xét 
Tiết 50
Toán
Bài toán giải bằng hai phép tính
I/ Mục tiêu :
- Bước đầu biết giải bài toán và trình bày bài giải bài toán bằng hai phép tính 
	- Bài 2 dành cho HS giỏi
II/ Đồ dùng dạy học : 
GV : đồ dùng dạy học : trò chơi phục vụ cho việc giải bài tập, các tranh vẽ tương tự như trong sách 
	HS : vở bài tập Toán 3.
III/ Các hoạt động dạy học 
 1. Ôån định : 
 2.Bài cũ : 
GV nhận xét bài kiểm tra và sửa bài tập sai nhiều của HS
Nhận xét
 3.Các hoạt động :
 a Giới thiệu bài : Bài toán giải bằng hai phép tính 
Thầy
Trò 
b.Giới thiệu bài toán giải bằng hai phép tính :
Bài toán 1 :
GV gọi HS đọc đề bài. hỏi :
+Câu hỏi a) Hàng dưới có mấy cái kèn ?
Đây là bài toán về nhiều hơn. Tìm số lớn ( số kèn ở hàng dưới) 
Chọn phép tính thích hợp : phép cộng; 3 + 2 = 5 
 + Câu hỏi b) Cả hai hàng có mấy cái kèn ? Đây là bài toán tìm tổng của hai số ( số kèn ở cả hai hàng )
Chon phép tính thích hợp : 3 + 5 = 8 
Trình bày bài giải như SGK 
 Bài toán 2 :
GV gọi HS đọc đề bài. hỏi :
+ Bể cá thứ nhất có mấy con cá ?
+ Số cá bể 2 như thế nào so với số cá bể 1 ?
+ Bài toán hỏi gì ?
+ Để tính được tổng số cá của cả hai bể ta phải biết được những gì ?
GV : vậy để tính được tổng số cá của cả hai bể trước tiên ta tìm số cá của bể 2
+ Hãy tính số cá bể 2
+ Hãy tính số cá cả 2 bể 
Yêu cầu HS làm bài trình bày bài giải.
Gọi học sinh đọc lại bài giải
Thực hành 
 Bài 1 : 
GV gọi HS đọc đề bài. hỏi :
+ Bài toán đã cho biết gì ? 
+ Bài toán hỏi gi?
Yêu cầu HS làm bài.Gọi học sinh lên sửa bài.
Giáo viên nhận xét.
 Bài 2 : dành cho HS khá, giỏi (tương tự như bài 1)
Bài 3:Cho HS nêu bài toán rồi giải theo tóm tắt 
4.Nhận xét – Dặn dò : 
Chuẩn bị : Bài toán giải bằng hai phép tính 
( tiếp theo ).
GV nhận xét tiết học.
HS đọc : 
+ Muốn biết hàng dưới có mấy cái kèn ta lấy số cái kèn hàng trên cộng với phần hơn
+ Muốn biết cả hai hàng có mấy cái kèn ta lấy số kèn hàng trên cộng với số kèn hàng dưới.
HS làm bài
HS đọc
+ Bể cá thứ nhất có 4 con cá 
+ Số cá bể 2 nhiều hơn số cá bể 1 là 3 con cá. 
+ Bài toán hỏi tổng số cá của hai bể
+ Để tính được tổng số cá của cả hai bể ta phải biết được số cá của mỗi bể
+ Số cá bể 2 là: 4 + 3 = 7 (con cá)
+ Tổng số cá của cả hai bể là :
4 + 7 = 11 ( con cá )
HS làm bài
Học sinh đọc trả lời 
+ Anh có 15 bưu ảnh , em có ít hơn anh 7 bưu ảnh 
+ Cả hai anh em có bao nhiêu bưu ảnh ?
1 HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm vở.
Lớp nhận xét 
- HS tiến hành như bài tập 1 
Bài giải
Số lít dầu ở thùng thứ hai là:
18 + 6 = 24 (l)
Số lít dầu ở cả hai thùng là:
18 + 24 = 43 ( l)
Đáp số: 42 lít
HS nêu bài toán rồi giải theo tóm tắt 
Bài giải
Bao ngô cân nặng là:
27 + 5 = 32 ( kg)
Cả hai bao cân nặng là :
27 + 32 = 59 ( kg )
Đáp số: 59 kg
Cả lớp làm vở.
Lớp nhận xét
SINH HOẠT LỚP
-------------
Kiểm điểm hoạt động tuần 10
I Học tập:
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
II Đạo đức :
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 III Lao động, vệ sinh :
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
IV Các hoạt động khác:
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
V Kế hoạch tuần 11:
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------