Giáo án Lớp 3 Tuần 3 - GV: Trần Thị Thuý Hằng

LỊCH BÁO GIẢNG KHỐI 3 
Tuần III (2009 – 2010 )
Thứ
Môn
Tên bài dạy
2
Chào cờ
Đạo đức 
Toán
Tập đọc
Kể chuyện
Giữ lời hứa (T1)
Ôn tập về hình học
Chiếc áo len
Chiếc áo len
3
Toán
Chính tả
Mĩ thuật 
Luyện từ và câu
Tự nhiên xã hội
Ôn tập về giải toán
(Nghe – viết ) Chiếc áo len
Vẽ theo mẫu : Vẽ quả
So sánh, dấu chấm
Bệnh lao phổi
4
Toán
Tập đọc
Tập viết
Thể dục
Anh văn
Tập xem đồng hồ
Quạt cho bà ngủ
Bài 3
Bài 5
Gv chuyên
5
Toán
Âm Nhạc
Tự nhiên xã hội
Tập làm văn
Anh văn
Xem đồng hồ (TT)
Gv chuyên
Máu và cơ quan tuần hoàn
Đơn xin vào đội
Gv chuyên
6
Toán
Chính tả
 Thủ công
Thể dục
Luyện tập
(Nghe viết) Người mẹ
Bài 3
Bài 6
7
Ôn TV
Ôn Toán
ôn luyện tâpđọc
Ôn TV
Ôn TV
Ôn Toán
Ôn Toán
Ôn luỵên viết chính tả , luyện viết chữ
Thứ hai
ĐẠO ĐỨC
GIỮ LỜI HỨA 
I . MỤC TIÊU
Nêu được môt vài ví dụ vê giữ lời hứa .
Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi ngừơi 
Quý trọng nhũng người biết giữ lời hưá .HS nêu được thế nào là giữ lời hứa. Hiểu được ý nghĩa của giữ lời hứa.
II . TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN 
 Tranh minh hoạ Chiếc vòng bạc . Phiếu HT dùng cho HĐ 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC (Tiết 1)
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 . Kiểm tra 
GV nhận xét 
3 . Bài mới 
 GTB : - Ghi tựa 
* Hoạt động1 :Thảo luận truyện Chiếc vòng bạc 
- GV kể chuyện ( vừa kể vừa minh hoạ bằng tranh )
GV yêu cầu HS suy nghĩ và trao đổi với bạn ngồi bên cạnh .
+Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại em bé sau 2 năm đi xa ? 
+ Em bé và mọi người trong truyện cảm thấy thế nào trước việc làm của Bác ?
+Việc làm của Bác thể hiện điều gì ?
+ Thế nào là giữ lời hứa ?
+ Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người đánh giá NTN ? 
* GV kết luận : Qua câu chuyện trên , chúng ta cần phải giữ đúng lời hứa . Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã nói , đã hứa hẹn với người khác . Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người quý trọng , tin cậy và noi theo .
* Hoạt động 2 : Xử lí tình huống 
GV chia lớp thành các nhóm giao cho mỗi nhóm xử lí một trong những tình huống sau : 
- Tình huống 1 :Tân hẹn bạn chiều chủ nhật sang nhà Tiến giúp bạn học toán , nhưng khi Tân vừa chuẩn bị đi thì trên ti vi lại chiếu phim hoạt hình rất hay 
+ Theo em , bạn Tân có thể ứng xử thế nào trong tình huống đó ? 
+ Nếu em là Tân , em sẽ chọn cách ứng xử nào ? Vì sao ?
Tình huống 2 : Hằng có một quyển truyện mới . Thanh mượn bạn đem về nhà xem và hứa sẽ giữ cẩn thận . Nhưng về nhà , Thanh sơ ý để em bé nghịch làm rách truyện .
+ Theo em , Thanh có thể làm gì ? Nếu là Thanh em dẽ chọn cách nào ? Vì sao ? 
* củng cố dặn dò :Tự liên hệ 
 GV nhận xét 
- 2 HS đọc truyện 
+ HS từng cặp tự liên hệ
Bác mở túi trao cho em bé một chiếc vòng bạc .
 em bé và mọi người cảm động rơi nước mắt .
 thể hiện đúng lời mình đã hứa 
 là thực hiện đúng điều mình đã nói , đã hứa hẹn với người khác .
 sẽ được mọi người quý trọng , tin cậy và noi theo .
kết luận: 
TH 1 : Tân cần phải sang nhà bạn học như đã hứa hoặc tìm cách báo cho bạn : Xem phim xong sẽ sang học cùng bạn , để bạn khỏi chờ .
TH2 : Thanh cần dán trả lại truyện cho Hằng và xin lỗi bạn .
+ Tiến và Hằng sẽ cảm thấy không vui , không hài lòng , không thích ; có thể mất lòng tin khi bạn không giữ đúng lời hứa với mình .
+ Cần phải giữ lời hứa vì giữ lời hứa là tự trọng và tôn trọng người khác .
+ Khi viết một lí do gì đó , em không thực hiện được lời hứa với người khác , em cần phải xin lỗi họ và giải thích rõ lí do .
TOÁN
ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC 
 I . MỤC TIÊU 
Tính đưỡc đỗ dài đườ ng gấp khúc chu vi hình tam giác chu vi hình tam giáccố nhận dạng hình vuông , hình tứ giác qua bài “ đếm hình” và “ vẽ hình” 
II . CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 . Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 
3 . Bài mới
 GTB - Ghi tựa 
* Hướng dẫn ôn tập 
Bài 1: GV cho HS quan sát hình SGK để biết đường gấp khúc . ABCD gồm ba đoạn :
AB = 34cm ; BC = 12cm ; CD = 40 cm ;
Bài 2 : 
Bài 3 : 
5 . Củng cố - Dặn dò 
Về làm bài tập số 4 trang 12
 Giải
 a Độ dài đường gấp khúc ABCD là : 
34 + 12 + 40 = 86(cm) 
Đáp số 86 cm 
b . Giải 
Chu vi hình tam giác MNP là :
34 + 12 + 40 = 86 (cm)
Đáp số : 86 cm 
Giải
Chu vi hình chữ nhật ABCD là : 
3 + 2 + 3 + 2 = 10(cm) 
Đáp số 10 cm 
HS tự đếm để có :
- 5 hình vuông ( 4 hình nhỏ và 1 hình vuông to) 
6 hình tam giác ( 4 hình tam giác nhỏ và 2 hình tam giác to) . 
TẬP ĐỌC
CHIẾC ÁO LEN 
I . MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU 
 A . Tập đọc 
Biết nghĩ hơi sau dấu chấm dấu phây giữa các cụm từ bước đầu biết đọc lời nhân vậtvới lời người dẫn chuyện.Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện :anh em phải biết thương yêu , nhường nhịn , quan tâm đến nhau 
B . Kể chuyện 
Kệ lại được từng đoạn câuChuyên dựa thea các gợi ým chú theo dõi bạn kể chuyện ,biết nhận xét lời kể của bạn , kể tiếp được lời bạn . 
II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 
Tranh minh hoạ bài đọc 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 . GV kiểm tra : 
GV nhận xét – Ghi điểm 
3 . Bài mới 
a. GTB : tt
b . Luyện đọc
- GV đọc mẫu cả bài 
+ Đọc từng câu : 
GV kết hợp giải nghĩa từ :
GV theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng
c. Hướng dẫn tìm hiểu nội dung : 
+ Chiếc áo len của bạn Hoà đẹp và tiện lợi NTN ? 
+ Vì sao Lan dỗi mẹ ?
+ Anh Tuấn nói với mẹ những gì ?
+ Vì sao Lan ân hận ? 
d, Luyện đọc lại 
- GV nhắc các em đọc phân biệt lời kể chuyện với lời đối thoại của nhân vật , chọn giọng phù hợp với lời thoại .
GV cùng cả lớp nhận xét , bình chọn nhóm đọc hay nhất ( đọc đúng , thể hiện được tình cảm của các nhân vật ) 
B . KỂ CHUYỆN 
1 . GV nêu nhiệm vụ : Dựa vào các câu hỏi trong SGK kể từng đoạn trong truyện Chiếc áo len theolời kể của Lan 
2 
GV cùng cả lớp nhân xét , bình chọn bạn kể tốt nhất .
Về nội dung 
Về diễn đạt 
Về cách thể hiện 
GV cho cả lớp tuyên dương những em có lời kể sáng tạo 
4 . Củng cố – Dặn dò 
GV nhận xét tiết học .
HS nối tiếp (1 câu) HS đầu mỗi bàn đứng lên đọc từng câu nối tiếp nhau đến hết bài 
4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn (4đoạn)
Một HS đọc đoạn 1 
 áo màu vàng , có giây kéo ở giữa , có mũ đội , ấm ơi là ấm .
1 HS đọc đoạn 2 . Cả lớp đọc thầm .
 vì mẹ nói rằng không thể mua chiếc đắt tiền như vậy .
Cả lớp đọc thầm đoạn 3 
 Mẹ giành hết tiền mua áo cho em Lan . Con không cần thêm áo vì con khoẻ lắm , nếu lạnh con sẽ mặc thêm nhiều áo cũ ở bên trong .
1 HS đọc đoạn 4 , cả lớp đọc thầm theo , trả lời câu hỏi :
+ Vì Lan đã làm cho mẹ buồn .
+Vì Lan thấy mình ích kỉ , chỉ biết nghĩ đến mình , không nghĩ đến anh .
+ Vì Lan cảm động trứoc tấm lòng yêu thương của mẹ và sự nhường nhịn , độ lượng của anh 
Hai HS nối tiếp nhau đọc toàn bài . 
HS tự hình thành các nhóm , mỗi nhóm 4 em tự phân vai (người dẫn chuyện , Lan , Tuấn , mẹ ) 
Ba nhóm thi đọc truyện theo vai .
. a, Hương dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý.
- GV giải thích từng yêu cầu : 
b. Kể mẫu đoạn 1 
- GV mở bảng phụ đã viết gợi ý kể từng đoạn trong SGK .
c . HS từng cặp tập kể 
d . HS kể trước lớp
Một HS đọc đề bài và gợi ý . Cả lớp đọc thầm theo 
Thứ ba
TOÁN
ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN 
I . MỤC TIÊU
Biết giãi bài toán về nhiều hơn ,ít .hơn. biết giãibài toán về kém nhaumõt số đơn vị.ủng cố cách giải bài toán về “nhiều hơn , ít hơn” 
II . CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 , Bài cũ
GV kiểm tra vở bài tập toán của HS
- GV nhận xét – Ghi điểm
3 , Bài mới
GV giới thiệu bài “Luyện tập”
* Hướng dẫn ôn tập
Bài 1 :
Bài 2 :
Bài 3 :
Bài 4 :
4 . Củng cố
- GV nhận xét chung
2HS đọc đề bài
Giải
Số cây 2 đội tròng được là : 
230 +90 = 320 (cây)
Đáp số:320cây.
Giải
Số lít xăng của hàng bán buổi chiều là : 
635 – 128 = 507 (lít)
Đáp số : 507 lít xăng 
Giải 
Số cam ở hàng trên nhiều hơn số camhàngdưới là : 
7 – 5= 2(quả)
 Đáp số: 2 quả cam 
Giải 
Bao ngô nhẹ hơn bao gạo là :
50 – 35 = 15 (kg)
Đáp số : 15kg
CHÍNH TẢ (nghe -viết)
 CHIẾC ÁO LEN 
I . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 
Nghe viết chính xác ct ,trình bày đúng hình thưc bài văn xuôi.oạn 4 (63chữ) của bài Chiếc làm đúng bài tâp 2 a/b hoặc BT CT phương ngữ do giáo viên soạn. Điền đúng 9 chữ vào ô trống trong bảng BT3.
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
Bảng phụ viết 3 nội dung bài tập (3) 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 .kiểm tra bài cũ 
gv nhận xét sửa sai 
3 . Dạy Bài Mới 
- gtb :gv nêu mục đích , yêu cầu của tiết
2 . Hướng dẫn nghe - viết 
- vì sao lan ân hận ?
* hướng dẫn hs nhận xét ;
- những chữ nào trong doặn văn cần viết hoa ?
- lời lan muốn nói với` mẹ đặt trong dấu câu gì ?
* hướng dẫn viết từ khó : 
- gv theo dõi uốn ắn 
* gv đọc cho các em viết bài .
* chấm chũa bài :
gv châm 5 – 7 bài ; nhận xét tùng bài về các mặt 3 . hướng dẫn làm bài tập chính tả 
gv cùng cả lớp nhận xét về nội dung lời giải , phát âm , kết luận bài làm đúng .
4 . củng cố – dặn dò 
gv nhận xét tiết học nhắc nhở các em khắc phục những thiếu sót .
-2 HS đọc đoạn 4 của bài Chiếc áo len 
ví em đã làm cho mẹ phải lo buồn , làm cho anh phải nhường phần mình cho em .
 viết hoa chữ cái đầu đoạn ,đầu câu , tên riêng của người . 
 dấu hai chấm và dấu ngoặc kép .
HS viết bảng con các từ : ấm áp , xin lỗi , xấu hổ , vờ ngủ  
HS chép bài vào vở .
- Chữa bài : HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở .
HS điền vào chỗ trống để có các từ :
 cuộn tròn ; chân thật ; chậm trễ 
HS chép bài vào vở .
- Chữa bài : HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở .
HS điền vào chỗ trống để có các từ :
 cuộn tròn ; chân thật ; chậm trễ 
- HS các nhóm tiếp nối nhau viết :
 g = giê ; gh = giê hát ; gi = giê i ; h = hát ; i = i ; k = ca ;kh = ca hát ; l = e -lờ ; m = emờ .
MĨ THUẬT GV CHUYÊN THỰC HIỆN
LUYỆN TỪ VÀ CÂU So sánh, dấu chấm
I . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 
Tìm được hình ánh so sánh trong cáccâu thơ ,câu văn BT1.nhận biết được các tư chỉ so sánh BT2.Ôn luyện về dấu chấm : điền đúng dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn chưa đặt đặt đúng dấu chấm vào chỗ thich hợp trong đoạn văn và viết hoa đúng chữ đầu câu.BT3
II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 
Bảng phụ viế nội dung đoạn văn ở BT 3 . 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 . Kiểm tra 
- GV nhận xét 
3 . Bài mới 
- GTB :tt
* Hướng dẫn HS làm bài tập 
Bài tập 1 :
GV yêu  ... chơi trò chơi .
III . NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
Hoạt động của giáo viên
Thời gian
Hoạt động của học sinh 
1 . Phần mở đầu 
- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học .
2 . Phần cơ bản 
- GVhướng dẫn ôn tập đội hình hàng dọc , dóng hàng , điểm số , quay phải , quay trái , dàn hàng , dồn hàng 
GV nhắc HS chú ý động tác để thực hiện tốt 
- GV hướng dẫn học tập hợp hàng ngang , dóng hàng , điểm số . 
- GV nêu tên động tác , sau đó vừa làm mẫu vừa nêu tóm tắt lại động tác .
GV dùng khẩu lệnh cho HS tập 
GV uốn ắn động tác cho các em .
* Chơi trò chơi (Tìm người chỉ huy) 
GV nêu cách chơi 
GV nhắc nhở các em thực hiện đúng cách chơi , chủ động tham gia trò chơi . Sau một số lần thì đổi vị trí người chơi .
3 . Phần kết thúc 
GV nhận xét giờ học 
Về ôn động tác đi đều và đi kiễng gót hai tay chống hông .
2-3 phút 
1 phút
1 phút 
5 - 6 phút 
10phút 
6-8 phút 
1-2 phút 
Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo 
Giậm chân tại chỗ 
- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên ở sân trường .
Chơi trò chơi” Chạy tiếp sức ”
HS ôn tập các động tác đội hình hàng dọc , dóng hàng , điểm số , quay , quay phải , quay trái , dàn hàng , dồn hàng ( lpớ trưởng hô cho lớp tập ) 
HS tập theo sự điều khiển của GV
HS tập theo tổ . Sau đó thi đua giữa các tổ . 
HS chơi thử 
HS chơi thật 
HS đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát .
Thứ năm 
TOÁN 
XEM ĐỒNG HỒ (tiếp theo)
I . MỤC TIÊU 
Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12 và đọc được theo hai cách. Chẳng hạn 8 giờ 35 phút hoặc 9 giờ kém 25.
HS làm được các bài tập 1, 2, 4.
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
Mặt đồng hồ bằng bìa 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 . Kiểm tra 
- GV nhận xét 
3 . Bài mới 
GTB “ Ôn tập các bảng chia” 
GV ghi tựa 
* Hướng dẫn HS cách xem đồng hồ và nêu thời diểm theo 2 cách 
- GV cho HS quan sát đồng hồ trong khung thứ nhất và nêu : “Các kim đồng hồ chỉ 8 giờ 35 phút” 
Vậy em thử nghĩ xem còn bao nhiêu phút nữa thì đến 9 giờ * Thực hành : 
Bài 1 : 
Bài 2 :
Bài 3 : GV cho HS chọn mặt đồng hồ tương ứng .
Bài 4 : GV HD HS quan sát kĩ hình vẽ a), Nêu thời điểm tương ứng trên đồng hồ rồi trả lời câu hỏi tương ứng trong phần a ) . 
GV thống nhất câu trả lời .
4 .Củng cố – Dặn dò 
- GV nhận xét tiết học 
- Về học thuộc bảng nhân chia từ 2 – 5 
HS tính nhẩm miệng ( 5 ; 10 ; 15 ; 20 ; 25 ) còn 25 phút nữa là đến 9 giờ .
- HS thực hành trên mặt đồng hồ bằng bìa , sau đó 2 HS nêu vị trí trong từng trường hợp tương ứng , từng em so sánh với bài làm của mình (sửa sai ) 
- HS chọn mặt đồng hồ tương ứng . Sau đổi chéo vở KT lẫn nhau .
HS tự làm các câu còn lại .
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
MÁU VÀ CƠ QUAN TUẦN HOÀN 
I . MỤC TIÊU 
Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan tuần hoàn trên tranh vẽ hoặc mô hình. 
* HS khá, giỏi: Nêu được chức năng cơ quan tuần hoàn: vận chuyển mấu đi nuôi các cơ quan trong cơ thể.
II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 
Các hình trong SGK trang 14 , 15 phóng to .
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 . Kiểm tra 
GV nhận xét 
3 . Bài mới 
GTB – Ghi tựa
* Hoạt động 1 : (Quan sát và thảo luận )
GV yêu cầu nhóm quan sát các hình 1,2,3 trang 14 SGK và kết hợp quan sát ống máu đã được chống đông .
+ Bạn đã bị đứt tay hoặc trầy da bao giờ chưa ? Khi đứt tay hoặc trầy da bạn nhìn thấy gì ở vết thương ?
+Theo bạn khi máu mới bị chảy ra khỏi ngoài cơ thể , máu là chấtlỏng hay là đặc ?
+Quan sát máu đã được chống đông trong ống nghiêm bạn đã thấy máu được chia làm mấy phần? Đó là những phần nào ? 
Quan sát huyết cầu đỏ ở hình 3 trang 14 bạn thấy huyết cầu đỏ có hình dạng NTN ? Nó có chức năng gì 
+ Cơ quan vận chuyển máu đi khắp cớ thể có tên là gì ? 
* Hoạt động 2 ( làm việc với SGK ) 
- GV yêu cầu HS quan sát và trao đổi về nội dung chính của hình 4 trang 15 SGK 
+ Chỉ trên hình vẽ đâu là tim đâu là mạch máu .
+ Dựa vào hình vẽ , mô tả vị trí của tim trong lồng ngực .
+ Chỉ vị trí của tim trên lồng ngực của mình .
 GV nhận xét bổ sung để các em hiểu .
* củng cố dặn dò : hệ thống nd bài
- Đại diện các cặp trình bày những gì đã thảo luận khi quan sát và rút ra được những nhận xét .
HS một em hỏi , một em trả lời .
* Kết luận :
Máu là chấtlỏng màu đỏ , gồm hai phần là huyết tương (phần nước vàng ở trên) và huyết cầu , còn gọi là tế bào máu ( phần màu đỏ lắng xuống dưới)
- Có nhiều loại huyết cầu , quan trọng nhất là huyết cầu đỏ , huyết cầu đỏ có dạng như cái đĩa , lõm hai mặt . Nó có chức năng mang ô-xi đi nuôi cơ thể .
- Cơ quan vận chuyển máu đi khắp cơ thể được gọi là cơ quan tuần hoàn .
* Kết luận : C quan tuần hoàn gồm có : tim và các mạch máu .
TẬP LÀM VĂN
VIẾT ĐƠN 
I . MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU 
 - Bước đầu viết được đơn xin vào Đội TNTPHCM dựa theo mẫu đơn của bài Đơn xin vào Đội(SGK tr9) .
II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 
 - Giấy rời để HS viết đơn 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 . Kiểm tra .
GV nhận xét 
3 . Bài mới 
a. GTB : 
* Hướng dẫn làm bài tập 
GV : Giúp các em nắm vững yêu cầu của bài 
GV chốt lại : 
+ Lá đơn phải viết theo mẫu :
+ Mở đầu đơn phải viết tên Đội TNTPHCM 
+ Địa điểm , ngày tháng , năm viết đơn .
+ Tên của đơn : Đơn xin 
+ Tên người hoặc tổ chức nhận đơn .
+ Họ tên , ngày , tháng ,năm sinh của người viết đơn , người viết là HS lớp nào 
+Trình bày lí do viết đơn .
+ Lời hứa của người viết đơn khi đạt nguyện vọng .
+ Chư kí và họ , tên của người viết đơn .
+ Trong các nội dung trên thí phần lí do viết đơn , bày tỏ nguyện vọng , lời hứa là những nội dung không cần viết khuôn mẫu . Vì mỗi người có một lí do , nguyện vọng và lời hứa riêng 
4 . Củng cố – Dặn dò 
GV nhận xét tiết học 
Yêu cầu HS nhớ mẫu đơn 
2 HS nói những điều em biết về Đội TNTPHCM 
3 HS nhắc lại 
Một hoặc hai HS đọc yêu cầu của bài.Cả lớp đọc thầm theo 
HS thảo luận trong các nhóm :
Đại diện các nhóm báo cáo 
Thứ sáu 
Toán
LUYỆN TẬP 
I . MỤC TIÊU 
Biết xem giờ chính xác đến 5 phút.
Biết xác định ½, 1/3 của một nhóm đồ vật.Làm được các bài tập 1, 2, 3.
II . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 . Kiểm tra bài cũ 
GV kiểm tra một số vở BTT của HS 
GV nhận xét 
3 . Bài mới 
GTB – Ghi tựa 
* Hướng dẫn luyện tập 
 Bài 1 : Gv yêu cầu HS tự tính giá trị của các biểu thức và trình bày theo 2 bước . 
Bài 2 + Đã khoanh ¼ số con vịt ở hình nào ? 
+ Đã khoanh một phần mấy số con vịt ở hình Bài 3 : 
Bài cho ta biết gì ? 
Bài hỏi ta gì ?
Bài 4 : Yêu cầu HS tự xếp hình cái mũ 
4 . Củng cố 
GV nhận xét tiết học 
HS làm bài 1 . Sau đó đổi chéo vở để chũa từng bài .
N1, 5 x 3 + 132 N2 : 32 : 4 + 106 
 = 15 + 132 ; = 8 + 106 
 = 147 ; = 114
 N3, 20 x 3 : 2 
 = 60 : 2
 = 30
 Đã khoanh ¼ số con vịt ở hình a 
 Đã khoanh 1 /3 số con vịt ở hình b .
Giải
Số HS ở 4 bàn có là 2 x 4 = 8 (HS)
Đáp số : 8 học sinh 
HS lấy giấy xếp hình cái mũ .
CHÍNH TẢ (Tập-chép)
CHỊ EM
I . MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU :
Chép và trình bày đúng bài chính tả.
Làm đúng bài tập về các từ chứa tiếng có vần ăc/ oăc BT2, 3a/b hoặc bài tập chính tả phương ngữ do giáo viên soạn.
II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 
7 tờ giấy khổ to viết sẵn nội dung bài tập 2a- Vở bài tập 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Kiểm tra bài cũ 
GV nhận xét sửa sai 
3 . Bài mới 
a. GTB : tt
b. Hướng dẫn nghe viết 
a. Hướng dẫn HS chuẩn bị 
+ GV đọc 1 lần đoạn văn .
+ Giúp các em nắm nội dung đoạn văn 
+ Đoạn văn có mấy câu ?
+ Chữ đầu các câu viết như thế nào ? 
+ Chữ đầu đoạn viết như thế nào ?
+ Tìm tên riêng trong đoạn văn ?
+ Cần viết tên riêng như thế nào ?
* Hướng dẫn viết từ khó :
GV nhận xét sửa sai 
GV đọc chậm để các em chép bài .
* Hướng dẫn HS làm bài chính tả 
Bài tập 2 :
GV nêu yêu cầu của bài tập .
GV mở bảng phụ mời 2 HS lên bảng thi điền nhanh .
Cả lớp nhận xét , sửa sai .
4 . Củng cố – Dặn dò 
- GV nhận xét tiết học 
2 HS đọc lại . Cả lớp đọc thầm theo .
 5 câu
 viết hoa chữ cái đầu 
 viết lùi vào một chữ 
 Bé – tên đóng vai cô giáo 
 viết hoa 
HS viết bảng con các từ : trâm bầu , nhịp nhịp , ríu rít . đánh vần .
HS viết bài vào vở .
2a , nhận xét , sấm sét , xào rau , cắm sào , xinh đẹp , sinh nở .
2 b . gắn bó . gắng sức , nặn đất , nặng nhọc , khăn quàng , khăng khít . 
THỂ DỤC
Bài 6 : ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRÒ CHƠI “TÌM NGƯỜI CHỈ HUY ” 
I . MỤC TIÊU
Ôn tập hàng ngang , dóng hàng điểm số . Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng 
Ôn động tác đi đều 1-4 hàng dọc , đi theo vạch kẻ thẳng .Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức tương đối đúng . 
Chơi trò chơi “Tìm người chỉ huy ”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động .
II . ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN 
Nơi thoáng mát bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ , đảm bảo an toàn tập luyện .
Còi , kẻ sân chơi trò chơi .
III . NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
Hoạt động của giáo viên
Thời gian
Hoạt động của học sinh 
1 . Phần mở đầu 
GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học .
2 . Phần cơ bản 
- Tập đi đều thao 1 –4 hàng dọc 
GV nhắc HS chú ý động tác phối hợp giũa tay và chân , tránh tình trạng đi cùng chân cúng tay .khi đi theo vạch kẻ thẳng . Nhắc các em đi và đặt bàn chân tiếp xúc đất cho đúng , nhẹ nhàng , tự nhiên .
- Ôn động tác hàng ngang , dóng hàng , điểm số 
GV nêu tên động tác , sau đó vừa làm mẫu vừa nêu tóm tắt lại động tác .
GV dùng khẩu lệnh cho HS tập 
GV uốn ắn động tác và động viên cho các em thực hiện tốt .
* Chơi trò chơi (Tìm người chỉ huy ) 
GV nêu cách chơi 
GV nhắc nhở các em thực hiện đúng cách chơi , chủ động tham gia trò chơi
3 . Phần kết thúc 
GV nhận xét giờ học 
Về ôn động tác đi đều và đi kiễng gót hai tay chống hông .
2-3 phút 
1 phút
1 phút 
 6-8 phút 
8–10phút 
5-7 phút 
Lớp trưởng tập hợp lớp 4 hàng dọc , điểm số báo cáo 
HS giậm chân tại chỗ , đếm to theo nhịp 
-Đứng tại chỗxoay khớp vừa đếm to theo nhịp (1-8) .
Chơi trò chơi “Chui qua hầm”
HS tập đi thưòng theo nhịp hô 1-2 , 1- 2 tùng tổ , các en trong tổ thay nhau chỉ huy . 
HS tập theo sự điều khiển của GV (2lần )
HS chia tổ tập luyện , cuối giờ các tổ thi tập hợp nhanh với nhau .
HS chơi thử 
HS chơi thật 
HS đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát .