Bài giảng Tiếng Việt 3 (Kết nối tri thức) - Bài 27: Những chiếc áo ấm (Tiết 1+2)

 TRƯỜNG TIỂU HỌC 
 CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ
 VỀ DỰ GIỜ THĂM LỚP
 Môn Tiếng Việt lớp 3
BÀI 27: NHỮNG CHIẾC ÁO ẤM (T1,2)
 Giáo viên:
 Lớp: 3 Thứ ngày ..tháng ..năm .
 TIẾNG VIỆT
 Bài 27: NHỮNG CHIẾC ÁO ẤM
1. Hướng dẫn đọc.
 Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ câu đúng, chú ý câu dài. Đọc diễn 
 cảm các lời thoại với ngữ điệu phù hợp.
2. Chia đoạn.
+ Đoạn 1: Từ đầu đến phải may thành áo mới được.
+ Đoạn 2: Tiếp theo cho đến mọi người cần áo ấm.
+ Đoạn 3: Tiếp theo cho đến để may áo ấm cho mọi người.
+ Đoạn 4: Còn lại. Thứ ngày ..tháng ..năm .
 TIẾNG VIỆT
 Bài 27: NHỮNG CHIẾC ÁO ẤM
 3. Luyện đọc và tìm hiểu bài.
 chim ổ dộc, xe chỉ, luồn kim, khều 
 Mùa đông,/ thỏ quấn tấm vải lên người cho đỡ rét/thì gió 
thổi tấm vải bay xuống ao.// Nhím giúp thỏ khều tấm vải vào bờ 
và nói: Thứ ngày ..tháng ..năm .
 TIẾNG VIỆT
 Bài 27: NHỮNG CHIẾC ÁO ẤM
 chim ổ dộc, xe chỉ, Câu 1: Mùa đông đến thỏ chống rét bằng cách 
 nào?
 luồn kim, khều 
 + Mùa đông đến, Thỏ quấn tấm vải lên người 
 Mùa đông,/ thỏ quấn cho đỡ rét, nhưng tấm vải bị gió thổi bay xuống ao.
tấm vải lên người cho đỡ Câu 2: Vì sao nhím nảy ra sang kiến may áo 
rét/thì gió thổi tấm vải ấm?
bay xuống ao.// Nhím + Nhím nảy ra sáng kiến may áo thì gió không 
giúp thỏ khều tấm vải thổi bay được
vào bờ và nói: Thứ ngày ..tháng ..năm .
 TIẾNG VIỆT
 Bài 27: NHỮNG CHIẾC ÁO ẤM
 chim ổ dộc, xe chỉ, Câu 3: Mỗi nhân vật trong câu chuyện đã đóng 
 góp gì vào việc làm ra những chiếc áo ấm?
 luồn kim, khều 
 + Tằm cho tơ để làm chỉ may áo.
 Mùa đông,/ thỏ quấn +Bọ ngựa dùng kiếm của mình để cắt vải may áo.
tấm vải lên người cho đỡ +Ốc sên bò trên tấm vải, vạch những đường kẻ 
rét/thì gió thổi tấm vải giúp bọ ngựa cắt vải may áo.
bay xuống ao.// Nhím +Chim ổ dộc dùng biệt tài khâu vá của mình để 
giúp thỏ khều tấm vải may áo.
vào bờ và nói: +Thỏ trải vải để đôi chim may áo. Thứ ngày ..tháng ..năm .
 TIẾNG VIỆT
 Bài 27: NHỮNG CHIẾC ÁO ẤM
 chim ổ dộc, xe chỉ, Câu 4: Em thích nhất nhân vật nào trong câu 
 luồn kim, khều chuyện, vì sao?
 Mùa đông,/ thỏ quấn + Học sinh trả lời theo suy nghĩ:
tấm vải lên người cho đỡ Em thích nhân vật nhím trong chuyện vì nhím 
rét/thì gió thổi tấm vải thông minh, tài giỏi có tình yêu thương. Nhím giúp 
bay xuống ao.// Nhím thỏ khều tấm vải vào bờ nghĩ ra sáng kiến cho mọi 
giúp thỏ khều tấm vải người may áo đầu tiên .
vào bờ và nói: Thứ ngày ..tháng ..năm .
 TIẾNG VIỆT
 Bài 27: NHỮNG CHIẾC ÁO ẤM
 chim ổ dộc, xe chỉ, 
 Câu 5: Em học được điều gì qua câu chuyện 
 luồn kim, khều 
 trên?
 Mùa đông,/ thỏ quấn + Học sinh trả lời theo suy nghĩ:
tấm vải lên người cho đỡ Biết yêu thương giúp đỡ mọi người
rét/thì gió thổi tấm vải 
bay xuống ao.// Nhím 
giúp thỏ khều tấm vải 
vào bờ và nói: Thứ ngày ..tháng ..năm .
 TIẾNG VIỆT
 Bài 27: NHỮNG CHIẾC ÁO ẤM
 chim ổ dộc, xe chỉ, NỘI DUNG
 luồn kim, khều 
 Qua câu chuyện giúp em hiểu: không 
 Mùa đông,/ thỏ quấn 
tấm vải lên người cho đỡ có việc gì khó nếu biết huy động sức 
rét/thì gió thổi tấm vải mạnh và trí tuệ của tập thể.
bay xuống ao.// Nhím 
giúp thỏ khều tấm vải 
vào bờ và nói: Thứ ngày ..tháng ..năm .
 TIẾNG VIỆT
 Bài 27: NHỮNG CHIẾC ÁO ẤM
4. Nói và nghe. THÊM SỨC THÊM TÀI
Bài 1. Em thích học cá nhân, học theo cặp hay học nhóm? Vì sao?
 Em nhớ:
 - Đóng góp ý kiến đúng với 
 yêu cầu.
 - Mạnh dạn đặt câu hỏi với 
 bạn để hiểu đúng ý của bạn Thứ ngày ..tháng ..năm .
 TIẾNG VIỆT
 NHỮNG CHIẾC ÁO ẤM
4. Nói và nghe. THÊM SỨC THÊM TÀI
Bài 1. Em thích học cá nhân, học theo cặp hay học nhóm? Vì sao?
 1 Học cá nhân Thích học cá nhân . Học cá nhân giúp em rèn luyện khả 
 năng tư duy (suy nghĩ độc lập) phát huy khả năng tự 
 học, khả năng làm việc độc lập.
 2 Học theo cặp Thích học theo cặp. Học cá nhân giúp em rèn luyện khả 
 năng hợp tác, kỹ năng thuyết phục người khác, kỹ năng 
 tranh luận.
 3 Học theo Thích học theo nhóm. Học theo nhóm giúp em rèn kỹ 
 nhóm năng hợp tác nhiều người, kỹ năng trình bày ý kiến 
 trước đám đông, phát huy sức mạnh tập thể. Thứ ngày ..tháng ..năm .
 TIẾNG VIỆT
 NHỮNG CHIẾC ÁO ẤM
4. Nói và nghe. THÊM SỨC THÊM TÀI
Bài 2. Kể về một hoạt động tập thể mà em đã tham gia.
G- Hoạt động tập thể em tham gia là gì?
 - Em cùng làm việc với những ai? Công việc em được 
giao là gì?
 - Kết quả của hoạt động tập thể đó ra sao?
 - Em có cảm nghĩ gì sau khi tham gia hoạt động đó? Thứ ngày ..tháng ..năm .
 TIẾNG VIỆT
 NHỮNG CHIẾC ÁO ẤM
4. Nói và nghe. THÊM SỨC THÊM TÀI
Bài 2. Kể về một hoạt động tập thể mà em đã tham gia. Thứ ngày ..tháng ..năm .
 TIẾNG VIỆT
 NHỮNG CHIẾC ÁO ẤM
4. Nói và nghe. THÊM SỨC THÊM TÀI
Bài 2. Kể về một hoạt động tập thể mà em đã tham gia.
Bài tham khảo :
Sáng hôm qua là buổi trực nhật của bàn em. Chúng em cùng nhau đến từ 
sớm để dọn dẹp lớp học. Em phụ trách quét lớp, bạn Nam lau bảng và 
bạn Hoàng lau bàn ghế. Chúng em cùng nhau làm việc rất vui vẻ. Chẳng 
mấy chốc, lớp học đã sạch sẽ, gọn gàng. Cô giáo đến còn khen chúng em 
trực nhật giỏi nữa! Em rất vui vì mình và các bạn đã thực hiện tốt nhiệm 
vụ trực nhật của bàn.