Bài soạn Lớp 3 Tuần 10 - Hai buổi

 TuÇn: 10 
 Thø hai, ngµy 18 th¸ng 10 n¨m 2010
tËp ®äc - kÓ chuyÖn 
 Giäng quª h­¬ng
I. Môc tiªu
T§:- Giäng ®äc b­íc ®Çu béc lé ®­îc t×nh c¶m, th¸i ®é cña tõng nh©n vËt qua lêi ®èi tho¹i trong c©u chuyÖn.
- HiÓu ý nghÜa: T×nh c¶m thiÕt tha g¾n bã cña c¸c nh©n vËt trong c©u chuyÖn víi quª h­¬ng, víi ng­êi th©n qua giäng nãi quª h­¬ng th©n quen. (tr¶ lêi ®­îc c¸c c©u hái 1,2,3,4
KC: KÓ l¹i ®­îc tõng ®o¹n c©u chuyÖn dùa theo tranh minh ho¹. Hs kh¸ giái kÓ ®­îc c¶ c©u chuyÖn.
II. §å dïng d¹y häc
	- Tranh minh hoạ bài tập đọc kÓ chuyÖn .
	- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.
III. Ho¹t ®éng d¹y häc
H§ cña GV
H§ cña HS
A. Giới thiệu chủ điểm:
- Y/c học sinh mở SGK/75 và đọc tên chủ điểm 
B. Bµi míi:
* Giới thiệu bài: 
a. Luyện đọc:
- Giáo viên đọc mẫu toàn bài 
b. Hd luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ.
- Hd hs đọc từng đoạn trước lớp. (Đọc 2 lượt)
* Đọc đồng thanh
1. Hướng dẫn tìm hiểu bài
* Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn 1
- Thuyên và §ång vào quán gần đường làm gì ?
- Thuyªn vµ §ång cïng ¨n trong qu¸n víi nh÷ng ai?
- ChuyÖn g× xÈy ra lµm Thuyªn vµ §ång ng¹c nhiªn?
- V× sao anh thanh niªn c¶m ¬n Thuyªn vµ §ång?
- Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết của các nhân vật đối với quê hương ?
- Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng quê hương ?
2. Luyện đọc lại bài 
- Giáo viên đọc mẫu bài
- Yêu cầu học sinh luyện đọc theo vai
* Kể chuyện.
- Gọi học sinh đọc phần y/c của phần kể chuyện, trang 78/SGK
- Y/c hs x® ND của từng bức tranh minh hoạ.
3. Kể mẫu:
- Giáo viên gọi 3 học sinh khá cho các em nối tiếp nhau kể lại từng đoạn của câu chuyện trước lớp.
4. Kể theo nhóm
- Yêu cầu học sinh kể theo nhóm
5. Kể trước lớp
- Tuyên dương học sinh kể tốt.
 c. cñng cè dÆn dß
Liên hệ : 
- Quê hương
- HS đọc từng câu và luyện phát âm từ khó
- §ọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó.
- Luyện đọc theo nhóm	
- Thi đọc giữa các nhóm
+ 1 học sinh đọc, líp theo dõi trong SGK.
- Thuyên và Đông vào quán để hỏi đường và để ăn cho đỡ đói.
- Thuyên và Đông cùng ăn . .. thanh niên.
- Lúc hai người đang lúng túng  xin được trả tiền giúp hai người.
- Anh thanh niên nói  . quen với 2 người.
+ 1hs đọc đoạn 3, líp đọc thầm theo.
- Vì Thuyên và Đông có giọng nói Quê bà ở miền Trung bà đã qua đời ... năm nay.
- Người trẻ tuổi lẳng lặng cuối đầu,  bùi ngùi nhớ đến quê hương,. ..
- Giọng quê hương là đặc trưng cho mỗi miền quê và rất gần gũi, thân thiết đối với con người ở vùng quê đó. 
- Theo dõi bài đọc mẫu
- 3 học sinh tạo thành một nhóm và luyÖn đọc bài theo vai: 
- Hs l¾ng nghe
- Mỗi nhóm 3 học sinh. Lần lượt từng học sinh kể một đoạn trong nhóm, các bạn trong nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau.
- Hai nhóm học sinh kể trước lớp, cả lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn nhóm kể hay nhất.
To¸n
Thùc hµnh ®o ®é dµi
I. môc tiªu: Giúp học sinh:
	- Biết dùng thước thẳng và bút để vẽ c¸c đoạn thẳng có độ dài cho trước.
	- BiÕt c¸ch ®o vµ ®äc kÕt qu¶ ®o ®é dµi nh÷ng vËt gÇn gòi víi hs nh­ ®é dµi c¸i bót, chiÒu dµi mÐp bµn, chiÒu cao bµn häc.
- BiÕt dïng m¾t ­íc l­îng ®é dµi (t­¬ng ®èi chÝnh x¸c). BT1,2,3(a,b)
II. §å dïng d¹y häc
	- Mỗi học sinh chuẩn bị thước thẳng dài 30 cm, có vạch chia xăng - ti - mét
	- Thước mét của giáo viên
III. Ho¹t ®éng d¹y häc
H§ cña GV
H§ cña HS
A.Bµi cò:
- 4cm 5mm =.....mm
- 6km 2hm =......hm
* Nhận xét, chữa bài, cho điểm học sinh
B.Bµi míi:
a. Giới thiệu bài
b. Hướng dẫn thực hành
Bài 1: 
- Gọi 1 học sinh đọc đề bài
- Yêu cầu học sinh cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Yêu cầu học sinh cả lớp thực hành vẽ đoạn thẳng.
Bài 2:
- Bài tập 2 yêu cầu chúng ta làm gì ?
 yêu cầu học sinh nêu cách đo chiếc bút chì của mình
Bài 3(a,b)
- Cho học sinh quan sát lại thước mét để có biểu tượng vững chắc về độ dài 1m
c. Cñng cè dÆn dß:
- 1 học sinh làm bài trên bảng 
- Cả lớp làm bảng con
1 học sinh đọc đề bài 
- Chấm một điểm đầu đoạn thẳng đặt điểm 0 của thước trúng với điểm vừa chọn, sau đó tìm vạch chỉ số đo của đoạn thẳng trên thước, chấm điểm thứ hai, nối hai điểm ta được đoạn thẳng có độ dài cần vẽ.
- Vẽ hình sau đó hai học sinh ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.
-  đo độ dài của một số vật.
- Đặt một đầu bút chì trùng với điểm 0 của thước. Cạnh bút chì thẳng với cạnh của thước. Tìm điểm cuối của bút chì ứng với điểm nào trên thước. Đọc số đo tương ứng với điểm cuối của bút chì
- Thực hành đo và báo cáo kết quả trước lớp.
- Học sinh quan sát thước mét
 Thø ba, ngµy 19 th¸ng 10 n¨m 2010
§¹o ®øc
Chia sÎ vui, buån cïng b¹n(t)
I. Muc tiªu
	- BiÕt ®­îc b¹n bÌ cÇn ph¶i chia sÎ víi nhau khi cã chuyÖn vui, buån.
- Nªu ®­îc mét vµi viÖc lµm cô thÓ chia sÎ vui buån cïng b¹n.
- BiÕt chia sÎ vui, buån cïng b¹n trong cuéc sèng hµng ngµy.
II. §å dïng d¹y häc
	- Sách bài tập đạo đức
III. Ho¹t ®éng d¹y häc
h® cña gv
h® cña hs
A bµi cò:
 - Khi bạn có chuyện vui, em phải làm gì ?
* Giáo viên nhận xét - tuyên dương
B. bµi míi: Giới thiệu bài: 
* Hoạt động1: Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai.
- Giáo viên phát phiếu học tập và yêu cầu học sinh làm bài tập theo nhóm đôi các 
- Giáo viên kết luận: Các việc a,b,c,d, đ,g là đúng - Các việc e, h là việc làm sai 
* Hoạt động 2: Liên hệ và tự liên hệ.
- Giáo viên chia nhóm 4 và giao nhiệm vụ cho học sinh .
- Em đã biết chia sẻ vui buồn với bạn bè trong tổ, trong lớp, trong trường chưa? Chia sẻ như thế nào ?
- Em đã bao giờ được bạn bè chia sẻ vui buồn chưa ? Hãy kể một trường hợp cụ thể khi được bạn bè chia sẻ vui buồn, em cảm thấy như thế nào ?.
* Giáo viên kết luận: 
* Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên
C. cñng cè dÆn dß: 
- Khi bạn có chuyện vui cần chúc mừng chung vui với bạn.
- Các nhóm trao đổi ghi ra phiếu các hành vi đúng các hành vi sai.
- Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp
- Các nhóm khác bổ sung nhận xét
- Học sinh liên hệ, tự liên hệ trong nhóm
- Nhóm 1,2 thảo luận ý 1
- Nhóm 3,4 thảo luận ý 2
- Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung
- Các nhóm cử đại diện lên đóng vai
- Cả lớp nhận xét nhóm nào đóng vai tốt nhất
To¸n:
Thùc hµnh ®o ®é dµi(t)
I. Môc tiªu 
- BiÕt c¸ch ®o, c¸ch ghi vµ ®äc ®­îc kÕt qu¶ ®o ®é dµi.
- BiÕt so s¸nh c¸c ®é dµi. BT1,2
II. §å dïng d¹y häc -Thước
III. Ho¹t ®éng d¹y häc
H§ cña GV
H§ cña HS
a. bµi cò: - Gọi 1 học sinh lên bảng vẽ đoạn thẳng 
 AB = 7cm, CD = 6 cm
* Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh
b.bµi míi: + Giới thiệu bài: 
H­íng dÉn hs thùc hµnh
Bài 1: 
- Giáo viên đọc mẫu dòng đầu, sau đó cho học sinh tự đọc các dòng sau.
- Nêu chiều cao của bạn Minh và bạn Nam ?
- Muốn biết bạn nào cao nhất, ta làm thế nào 
- Có thể so sánh như thế nào ?
- Yêu cầu học sinh thực hiện so sánh theo một trong hai cách trên.
Bài 2:
- Chia lớp thành các nhóm th¶o luËn sau ®ã tr×nh bµy tr­íc líp, 
c. cñng cè dÆn dß:
- 3 học sinh làm bài trên bảng
- Cả lớp làm vµo nh¸p.
- Nghe GV giới thiệu bài.
- 4 học sinh nối tiếp nhau đọc trước lớp
- 2 học sinh ngồi cạnh nhau đọc cho nhau nghe.
- Bạn Minh cao 1mét 25 xăng ti mét
- Bạn Nam cao 1 mét 15 xăng ti mét
- Ta so sánh số đo chiều cao của các bạn với nhau.
- Đổi tât cả các số đo ra đơn vị xăng - ti -mét.
- Số đo chiều cao của các bạn đều gồm một mét và một số xăng ti mét vậy chỉ cần so sánh phần xăng- ti – mét
- So sánh và trả lời
- Bạn Hương cao nhất
- Bạn Nam thấp nhất
TËp ®äc
Th­ göi bµ
I. Môc tiªu
- B­íc ®Çu béc lé ®­îc t/c th©n mËt qua giäng ®äc thÝch hîp víi tõng kiÓu c©u.
- N¾m ®­îc nh÷ng th«ng tin chÝnh cña bøc th­ th¨m hái. HiÓu ý nghÜa: T×nh c¶m g¾n bã víi quª h­¬ng vµ tÊm lßng yªu quý bµ cña ng­êi ch¸u. (TL ®­îc c¸c c©u hái trong SGK).
II. §å dïng d¹y häc
- Tranh minh hoạ bài tập đọc 
III. Ho¹t ®éng d¹y häc
h® cña gv
H§ cña HS
A.BµI Cò 
- Yêu cầu học sinh đọc bài tập đọc giäng quê hương.
 B. bµi míi: Giới thiệu bài:
 + Luyện đọc:
a. Đọc mẫu:
- Giáo viên đọc mẫu toàn bài 
b. Hd luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn.
- Hd đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó:
- Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm
- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm
Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Yêu cầu học sinh đọc lại phần đầu của bức thư và trả lời câu hỏi: 
- §øc viÕt th­ cho ai? Dßng ®Çu bøc th­ b¹n ghi thÕ nµo?
- §øc hái th¨m bµ ®iÒu g×?
- Đức kể với bà điều gì ?
- §o¹n cuèi bøc th­ cho thÊy t×nh c¶m cña §øc ®èi víi bµ thÕ nµo ? 
- Giáo viên ghi từ: Năm ngoái, chuyện cổ tích và giải thích.
- LuyÖn ®äc l¹i.
c CñNg cè dÆn dß
- 3 học sinh lên bảng thực hiện yêu cầu.
- Theo dõi giáo viên đọc mẫu
- Mỗi học sinh đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài. 
- Đọc từng đoạn trước lớp. 
- Mỗi nhóm 3 học sinh, lần lượt từng em đọc một đoạn trong nhóm.
- 3 nhóm thi đọc tiếp nối.
- 1 học sinh đọc, c¶ líp theo dõi trong SGK.
- Đức viết thư cho bà. Dòng ®Çu th­ bạn viết: Hải Phòng,  2003.
- Đức  Dạo này bà có khoẻ không ?
-  tình hình gia đình và bản thân 
- Đức rất yêu và kính trọng bà.  sẽ cố gắng học giỏi, chăm ngoan để cho bà vui lòng.  thăm bà.
- Mét häc sinh ®äc toµn bé bøc th­.
- Thi ®äc 
luyÖn to¸n 
¤n luyÖn vÒ ®¬n vÞ ®o ®é dµi
i. Môc tiªu:
- Gióp häc sinh cñng cè vµ n©ng cao kiÕn thøc vÒ ®­n vÞ ®o ®é dµi 
- N¾m ch¾c mèi quan hÖ gi÷a ®¬n vÞ ®o th«ng dông 
- BiÕt lµm c¸c phÐp tÝnh víi ®¬n vÞ ®o ®é dµi.
II. Ho¹t ®éng d¹y häc:
H§ cña gv
h® cña hs
a. bµi cò:
B. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi
Bµi 1: Sè? 
- Gäi häc sinh ®äc yªu cÇu bµi tËp.
- Cho hs lµm vµo nh¸p, nèi tiÕp nªu kÕt qu¶
- Gv cïng c¶ líp nhËn xÐt chèt l¹i ý ®óng.
Bµi 2: ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm theo mÉu: 40dam = 40m 
- Gäi hs ®äc yªu cÇu bµi tËp 
- Tæ chøc cho hs thùc hiÖn b¶ng con.
Bµi 3: TÝnh
Gäi häc sinh ®äc yªu cÇu bµi tËp 
cho hs lµm vµo vë – ch÷a bµi 
Bµi 4: Kh«i cao 153cm ThÕ hïng cao 142cm. Hái Kh«i cao h¬n ThÕ Hïng bao nhiªu x¨ng – ti – mÐt ?
- Gi¸o viªn thu chÊm ch÷a bµi 
c. Cñng cè dÆn dß:
 1km = ...hm 1m =....dm
 1hm = ...m 1m = ...cm
 1cm = ... mm 1hm = ... dam
 1km = ...m 1dm = ...cm
 1dam = ...m 1m = ...mm
- HS thùc hiÖn b¶ng con
 9dam = ...m 8m = ... dm
 9 hm = ...m 7m = ... cm
 3dam = ...m 6cm = ... mm
 5dam = ... m 4 dm = ...mm
- Hs ®äc yªu cÇu bµi – lµm vµo vë ch÷a bµi
25dam + 23dam 25m x 2 = 36hm : 3 =
22hm + 8hm = 16dm x 3 = 50m :  ... :
- Nªu ®­îc các thế hệ trong một gia đình 
- Ph©n biÖt ®­îc c¸c thÕ hÖ trong gi¸ ®×nh.
- BiÕt gt thiÖu vÒ c¸c thÕ hÖ trong gia ®×nh cña m×nh.
II. §å dïng
	- Mỗi một học sinh mang một ảnh chụp gia đình mình.
III. Ho¹t ®éng d¹y häc
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Họat động 1: Tìm hiểu gia đình
* Bước 1: Hoạt động nhóm dôi
+ Giáo viên hỏi: Trong gia đình em, ai là người nhiều tuổi nhất, ai là người ít tuổi nhất ?
* GV kết luận: 
* Bước 2: quan sát tranh, thảo luận nhóm
- Giáo viên chia lớp thành các nhóm, phát các ảnh về gia đình cho các nhóm, TL theo các câu hỏi sau:
+ Ảnh có những ai ? kể tên các người đó.
+ Ai là người nhiều tuổi nhất? ít tuổi nhất trong bức ảnh đó?
+ Gia đình trong ảnh có mấy thế hệ ? Mỗi thế hệ có bao nhiêu người ?
Giáo viên kết luận: 
*Hoạt động 2: Gia đình các thế hệ.
* Bước 1: Thảo luận cặp đôi
- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát các tranh vẽ trang 38 và trang 39 thảo luận theo các câu hỏi sau:
+ Trang 38 nói về gia đình ai ? Gia đình đó có bao nhiêu người, bao nhiêu thế hệ ?
+ Trang 39 nói về gia đình ai ? Gia đình đó có bao nhiêu người ? Bao nhiêu thế hệ ?
* Bước 2: Hoạt động cả lớp
- Theo các em trong mỗi gia đình có thể có bao nhiêu thế hệ ?
* Giáo viên kết luận: 
H động3. Giới thiệu gia đình mình.
- Giáo viên yêu cầu học sinh lên giới thiệu về gia đình mình 
* Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò:
CBBS
- HS trả lời 
- Học sinh chú ý lắng nghe
Tiến hành thảo luận nhóm
-  5 người đó là ông bà, bố mẹ và 1 bạn hs.
- ông nhiều tuổi nhất, bạn hs ít tuổi nhất.
-  có 3 thế hệ. thứ nhất  ông, bà.  thứ hai  bố, mẹ.  thứ ba bạn học sinh.
- Học sinh lắng nghe, ghi nhớ
- Học sinh quan sát, tiến hành thảo luận cặp đôi - Đại diện 3 – 4 cặp đôi trình bày trước lớp 
- T38  bạn Minh.6 người: Ông bà, bố mẹ, em gái Minh và Minh có 3 thế hệ.
- T39 nói về gia đình bạn Lan. có 4 người: Bố mẹ, Lan và em trai Lan. Gia đình Lan có 2 thế hệ.
+ Ba thế hệ.Hai thế hệ Nhiều thế hệ
- Học sinh trả lời (3-4 học sinh)
- Học sinh lắng nghe, ghi nhớ.
- Học sinh lên bảng giới thiệu về gia đình mình 
ThÓ dôc	 Häc ®éng t¸c v­¬n thë, tay
Trß ch¬i: “Nhanh lªn b¹n ¬i”
I.Môc tiªu: 
- B­íc ®Çu biÕt c¸ch thùc hiÖn 2 ®éng t¸c v­¬n thë, tay cña bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung.
- BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i ®­îc c¸c trß ch¬i.
II. §Þa ®iÓm ph­¬ng tiÖn 
Địa điểm : Sân trường; 1 còi . 
III. Néi dung vµ ph­¬ng ph¸p
NỘI DUNG
ĐỊNH LƯỢNG
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
 I/ MỞ ĐẦU
GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
HS chạy một vòng trên sân tập
Thành vòng tròn, đi thường..bước Thôi
Trò chơi: Đứng ngồi theo lệnh
Kiểm tra bài cũ: 4 hs
Nhận xét
II/ CƠ BẢN:
 a.Häc 2 động tác TD: Vươn thở, tay
Mỗi động tác thực hiện 2x8 nhịp
 Nhận xét
Lần 1: Giáo viên hướng dẫn HS luyện tập
 Nhận xét
Lần 2-3: Các tổ tổ chức luyện tập
 Nhận xét
b.Trò chơi: “Nhanh lªn b¹n ¬i”
GV hướng dẫn và tổ chức học sinh chơi
 Nhận xét
III/ KẾT THÚC:
Đi thường..bước
Đứng lạiđứng
HS vừa đi vừa hát
Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học
- Về nhà tập luyện 4 động tác thể dục đã học
5phút
 25phút
15 phút
 3-5 lần
 10phút
 5 phút 
Đội hình 
* * * * * * * *
 * * * * * * * * 
 GV
Đội hình tập luyện
* * * * * * * *
 * * * * * * * *
* * * * * * * * 
* * * * * * * * 
 X 
 Thø t­, ngµy 27 th¸ng 10 n¨m 2009
¢m nh¹c Häc h¸t : Líp chóng ta ®oµn kÕt
I.Môc tiªu:
- BiÕt h¸t theo giai ®iÖu vµ lêi ca.
- BiÕt h¸t kÕt hîp vç tay hoÆc gâ ®ªm theo bµi h¸t. (Gâ ®Öm ®­îc theo nhÞp theo tiÕt tÊu lêi ca).
II.§å dïng d¹y häc : Nh¹c cô quen dïng.
III.Ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng d¹y
A. KiÓm tra:(3p) H¸t bµi “ Gµ g¸y” 
B. Bµi míi: 
H§1(20 p) D¹y h¸t.
GV h¸t mÉu
HD ®äc lêi ca
D¹y h¸t tõng c©u.
H§2(10 p) HD gâ ®Öm theo ph¸ch
	HD gâ ®Öm theo tiÕt tÊu
 HD h¸t vµ biÓu diÔn phô ho¹
H§3 (1 p) Tæng kÕt, dÆn dß 
ChuÈn bÞ bµi sau.
Ho¹t ®éng häc
§äc ®ång thanh lêi ca.
Häc h¸t tõng c©u.
H¸t kÕt hîp c¸c c©u, c¶ bµi.
H¸t c¸ nh©n – tæ – nhãm.
Võa h¸t võa gâ ®Öm.
TËp phô ho¹ cho bµi h¸t.
 Thø n¨m, ngµy 28 th¸ng 10 n¨m 2009
TËp viÕt Ch÷ hoa: G (tt)
I. Môc tiªu
- ViÕt ®óng ch÷ hoa G (1 dßng Gi), ¤, T (1 dßng); viÕt ®óng tªn riªng ¤ng Giãng (1 dßng) vµ c©u øng dông: Giã ®­aThä X­¬ng (1 lÇn) b»ng cì ch÷ nhá.
II. §å dïng d¹y häc
- Mẫu chữ viết hoa Ô, G, T, V, X.
III. Ho¹t ®éng d¹y häc
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
- Thu vở của một số học sinh để chấm bài về nhà.
2. Dạy học bài mới: 2.1 Giới thiệu bài
2.2 Hướng dẫn viết chữ hoa
a. Qst và nêu quy trình viết chữ Ô, G, T, V, X.
- Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa nào ?
-Viết lại mẫu chữ cho học sinh quan sát, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết.
b. Viết bảng
- Yêu cầu học sinh viết chữ hoa. 
2.3 Hướng dẫn viết từ ứng dụng.
a. Giới thiệu từ ứng dụng
b. Quan sát và nhận xét.
- Trong từ ứng dụng các chữ có chiều cao như thế nào ?
c. Viết bảng
- Yêu cầu học sinh viết từ ứng dụng: Ông Gióng. 
2.4 Hướng dẫn viết câu ứng dụng
a. Giới thiệu câu ứng dụng:
- Gọi học sinh đọc câu ứng dụng.
b. Quan sát và nhận xét
- Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao như thế nào ?
c. Viết bảng 
- Yêu cầu học sinh viếtb/c: Gió, Tiếng, Trấn Vũ, Thọ Xương .
2.5 Hướng dẫn viết vào vở tập viết
- Thu và chấm 5 – 7 bài
3. Củng cố - dặn dò:
* Nhận xét tiết học, chữ viết của học sinh.
.
- Có các chữ hoa Ô, G, T, V, X
- 5 học sinh nhắc lại: Cả lớp viết bảng con.
- Cả lớp viết bảng con.
- đọc: Ông Gióng
- Chữ Ô, G cao 2 ly rưỡi, các chữ còn lại cao 1 ly.
- lớp viết vào bảng con.
- 3 học sinh đọc: 
- Các chữ G, đ, l, T, V, h, X cao 2 li rưỡi, chữ t cao 1 li rưỡi, các chữ còn lại cao 1 li.
- HS viết vào bảng con.
* Học sinh viết
ThÓ dôc Häc ®éng t¸c ch©n, l­ên
Trß ch¬i: “Ch¹y tiÕp søc”
I.Môc tiªu:
- B­íc ®Çu biÕt c¸ch thùc hiÖn ®éng t¸c ch©n, l­ên cña bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung.
- BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i ®­îc c¸c trß ch¬i.
II. §Þa ®iÓm ph­¬ng tiÖn
Địa điểm : Sân trường; 1 còi . Tranh
III. Néi dung vµ ph­¬ng ph¸p 
NỘI DUNG
ĐỊNH LƯỢNG
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
I/ MỞ ĐẦU
GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
Giậm chân..giậm
Đứng lạiđứng
Thành vòng tròn,đi thường..bước Thôi
Khởi động
Trò chơi:Bịt mắt bắt dê
Kiểm tra bài cũ: 4 hs
Nhận xét
II/ CƠ BẢN:
 a.Ôn 2 động tác TD: Vươn thở, tay
Mỗi động tác thực hiện 2x8 nhịp
 Nhận xét
Lần 1: giáo viên hướng dẫn
Lần2-3: Các tổ luyện tập
 Nhận xét
b. Học động tác: “ch©n vµ l­ên”
Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập
 Nhận xét
*Ôn liên hoàn 4 động tác thể dục đã học
Mỗi động tác thực hiện 2x8 nhịp
Nhận xét
 c.Trò chơi: Chạy tiÕp søc
GV hướng dẫn và tổ chức học sinh chơi
 Nhận xét
III/ KẾT THÚC:
Đi thường..bước
Đứng lạiđứng
HS vừa đi vừa hát
Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học
- Về nhà tập luyện c¸c động tác thể dục đã học
5phút
 25phút
5 phút
 2-3 lần
 10phút
 10 phút
 5 phút 
Đội Hình 
* * * * * * * *
 * * * * * * * *
 GV
Đội hình tập luyện
* * * * * * * *
 * * * * * * * *
* * * * * * * *
 * * * * * * * *
 X 
TNXH 	 Hä néi, hä ngo¹i
I. Môc tiªu 
- Nªu ®­îc c¸c mèi quan hÖ hä hµng néi, ngo¹i vµ biÕt c¸ch x­ng h« ®óng.
- BiÕt gt vÒ hä hµng néi, ngo¹i cña m×nh.
II. §å dïng d¹y häc
- Các hình trong SGK tảng 40,41- Học sinh mang ảnh họ hàng nội, ngoại đến lớp - Giáo viên chuẩn bị giấy A4 cho 8 nhóm
III. Ho¹t ®éng d¹y häc
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra: 
1. Phân biệt gia đình có 2 thế hệ và gia đình có 3 thế hệ.
* Giáo viên nhận xét 
B. Bài mới:
* Khởi động:Cho cả lớp hát bài “Cả nhà thương nhau”
* HĐ1: Làm việc với SGK
* B 1: Làm việc nhóm đ«i tr¶ lêi c©u hái
1. Hương đã cho các bạn xem ảnh của những ai ?
2. Ông bà ngoại của Hương đã sinh ra những ai trong ảnh ?
3. Quang đã cho các bạn xem ảnh của những ai ?
4. Ông bà nội Quang đã sinh ra những ai trong tranh ?
* Bước 2: Làm việc cả lớp
- Những người thuộc họ nội gồm những ai ?
- Những người thuộc họ ngoại gồm có những ai ?
* Giáo viên kết luận: 
* HĐ2: Kể về họ nội và họ ngoại.
- Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm phát tờ giấy A4, số tranh ảnh của họ nội, họ ngoại 
* HĐ3: Đóng vai
* Bước 1: Tổ chức, hướng dẫn
- Giáo viên chia lớp 4 nhóm thảo luận đóng theo tình huống sau:
* N1: Đóng vai em của bố đến chơi nhà khi không có bố mẹ ở nhà.
* N2: Đóng vai anh của mẹ ở quê ra chơi nhưng không có bố mẹ ở nhà ?
* N3: Đóng vai người họ hàng bên nội bị ốm và bố mẹ và em đi thăm.
* Gọi học sinh các nhóm trình bày
* Bước 2: Thực hiện
H. Tại sao phải yêu quý những người trong họ hàng của mình ?
* Giáo viên kết luận
3. Củng cố - dặn dò:
- Bài sau: Thực hành phân tích vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng.
- HS tr¶ lêi
- HS hát 
- HS quan sát hình 1 trang 40 SGK.
-  xem ảnh của ông bà ngoại cùng với mẹ,cậu ruột của Hương và Hồng.
- Ông bà ngoại Hương đã sinh ra mẹ Hương và cậu Hương.
- xem ảnh của ông bà nội chụp với bố và cô ruột của Quang và Thuỷ.
- Ông bà nội của Quang đã sinh ra bố Quang và cô Quang.
-  Bố, các anh chị em ruột của bố cùng với các con của họ 
-  Mẹ, các anh chị em ruột của mẹ cùng với các con của họ 
-Nhóm trưởng các nhóm nhận giấy A4
-Hdẫn các bạn dán ảnh họ hàng của mình lên,giới thiệu với các bạn trong nhóm về họ nội, họ ngoại 
- Các nhóm treo tranh nhóm mình lên bảng, giới thiệu với cả lớp về những người họ hàng của mình.
-  2 bạn đóng vai em bố và người con, Cách xử lý và ứng xử
-  đóng vai anh mẹ ở quê ra và người con .Cách xử lý và ứng xử
-  đóng vai bố mẹ vai con và người họ hàng, nêu cách ứng xử.
- Lần lượt các nhóm lên đóng vai 
- Ta phải yêu quý những người họ hàng của mình vì họ là những người cùng ruột thịt với mình.
- Học sinh đọc ghi nhớ SGK 40
MÜ thuËt Th­êng thøc mÜ thuËt: Xem tranh
I. Môc tiªu:
- HiÓu biÕt thªm c¸ch s¾p xÕp h×nh, c¸ch vÏ mµu ë tranh tÜnh vËt.
- Cã c¶m nhËn vÎ ®Ñp cña tranh tÜnh vËt.
- Hs K-G chØ ra c¸c h×nh ¶nh vµ mµu s¾c trªn tranh mµ em yªu thÝch.
II. Ho¹t ®éng d¹y häc
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
KiÓm tra §DHT
Bµi míi
1.Giíi thiÖu bµi
2. HD xem tranh
H. Tranh vÏ nh÷ng lo¹i g×?
H×nh d¹ng mµu s¾c ntn?
TØ lÖ tranh, tØ lÖ mÉu vËt ra sao?
Em thÝch bøc tranh nµo?
3. Tæng kÕt dÆn dß; CBBS
Th¶o luËn nhãm ®«i, tr×nh bµy tr­íc líp theo gîi ý c¸c c©u hái cña gi¸o viªn
Nªu ý m×nh