Giáo án An toàn giao thông 3 bài 5, 6

	Thứ n ăm, ngày 07/10/2010.
Tuần : 06 	KẾ HOẠCH BÀI HỌC
MƠN: AN TỒN GIAO THƠNG
B ÀI 5. CON Đ ƯỜNG ĐI AN TỒN
I./ Mục đích yêu cầu:	
1 .Kiến thức: ª Học sinh biết: Tên đường phố xung quanh trường. Biết sắp xếp các đường phố này theo thứ tự ưu tiên về mặt an toàn.
2.Kĩ năng : -Biết các đặc điểm an toàn / kém an toàn của đường đi .
-Biết lựa chọn con đường đến trường an toàn nhất .
3.Thái độ :-Có thói quen lựa chọn con đường an toàn để đi .
II/ Chuẩn bị: - Tranh minh họa. Sơ đồ phần luyện tập. -Phiếu đánh giá các ĐKAT của con đường.
III/ Lên lớp:	
1. Kiểm tra bài cũ: “Kĩ năng đi bộ qua đường an toàn”.
2.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài:-Bài học hôm nay “Con đường đi an toàn”.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
*Hoạt động 1 :Đường đi an toàn và kém an toàn.
- Giáo viên phát phiếu học tập cho từng nhóm: - Hãy nêu tên một một số đường phố mà em biết và miêu tả một số đặc điểm chính.
-Theo em con đường như thế là an toàn hay nguy hiểm? Tại sao?
-Yêu cầu các nhóm lên trình bày trước lớp.
-Giáo viên lắng nghe và nhận xét bổ sung nếu có.
-Giáo viên ghi ghi nhớ về con đường không an toàn.
 * Hoạt động 2: Luyện tập tìm con đường đi an toàn 
-Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm 
-Giáo viên treo sơ đồ lên bảng nêu yêu cầu tìm con đường an toàn nhất ?
-Hết thời gian giáo viên yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày trên bảng vẽ phóng to sơ đồ . Giải thích vì sao lựa chọn con đường A mà không chọn con đường B ?
-Gọi nhóm khác bổ sung .
-Giáo viên nhận xét và tổng hợp ghi bảng phần ghi nhớ . 
* Hoạt động 3 :Lựa chọn đường an toàn khi đi học.
-Yêu cầu 2 -3 học sinh giới thiệu về con đường từ nhà em đến trường và cho biết đoạn nào an toàn và đoạn nào chưa an toàn ?
-Yêu cầu học sinh khác nhà gần bạn nhận xét bổ sung.
-Giáo viên rút ra kết luận về đặc điểm an toàn của con đường tùy thuộc vào địa phương . 
- Miêu tả đặc điểm con đường phố: có nhiều xe qua lại, đường rộng trải nhựa với nhiều làn xe có phân cách, đường có đèn chiếu sáng, có đèn báo hiệu và tín hiệu giao thông, có vỉa hè rộng và không có vật cản.
-Đường này có vạch kẻ qua đường dành cho người đi bộ.Vậy con đường này là đường an toàn vì có đủ tiêu chuẩn.
-Lớp tiến hành chia ra các nhóm quan sát sơ đồ và thảo luận và đi đến kết luận rồi cử đại diện lên bảng vẽ to sơ đồ và lựa chọn con đường an toàn . Giải thích trước lớp về sự lựa chọn của nhóm mình.
– Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bổ sung và bình chọn nhóm có lựa chọn và giải thích đúng nhất.
-Lớp tiến hành suy nghĩ và trả lời theo yêu cầu của giáo viên .
-Hai đến ba học sinh lên bảng giới thiệu con đường an toàn đi từ A đến B (từ nhà đến trường) của mình về những đoạn an toàn và chưa an toàn 
-Lớp thực hành lựa chọn con đường an toàn từ nhà đến trường cho mình theo bài học vừa học . 
IV./ Củng cố, dặn dò: Thực hiện tốt luật giao thông.
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
Thứ n ăm, ngày 07/10/2010.
Tuần : 06 	KẾ HOẠCH BÀI HỌC
MƠN: AN TỒN GIAO THƠNG
B ÀI 6. AN TOÀN KHI ĐI Ô TÔ, XE BUÝT
I./ Mục đích yêu cầu:	
1 .Kiến thức: ª Học sinh biết nơi chờ xe buýt, ghi nhớ những quy định khi lên xe, xuống xe. 
- Biết mô tả, nhận xét những hành vi an toàn, kém an toàn khi ngồi trên xe buýt.
2.Kĩ năng: 	-Biết thực hiện hành vi an toàn khi đi ô tô, xe buýt.
3.Thái độ: 	-Thực hiện đúng quy định an toàn trên các phương tiện giao thông công cộng.
II/ Chuẩn bị: - Phiếu ghi tình huống cho hoạt động 3. - Các tranh ảnh cho hoạt động nhóm.
III/ Lên lớp:	
1. Kiểm tra bài cũ: “Con đường đi an toàn”.
2.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài:-Bài học hôm nay “An toàn khi đi ô tô, xe buýt”.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
*Hoạt động 1: An toàn lên xuống xe buýt 
- Giáo viên nêu câu hỏi : - Bạn nào đã được đi xe buýt? 
- Xe buýt thường đậu ở đâu để đón khách? 
- GV cho học sinh quan sát 2 bức tranh sách giáo khoa 
-Ở đó có đặc điểm gì ta dễ nhận ra?
-Giáo viên giưới thiệu học sinh biển hiệu số 434 (bến xe buýt)
-Vậy xe buýt có chạy qua tất cả các phố không?
-Khi lên , xuống xe ta phải như thế nào?
* Hoạt động 2: Hành vi an toàn khi ngồi trên xe buýt 
-Giáo viên chia lớp thành các nhóm phát cho mỗi nhóm một bức tranh.
- Yêu cầu học sinh thảo luận về nội dung bức tranh về những điều tốt và không tốt có trong các bức tranh?
-Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm lên báo cáo trước lớp.
-Giáo viên nhận xét ý kiến của các nhóm.
- Giáo viên gợi ý học sinh để ø đi đến kết luận về các nếp sống cần thực hiện khi ngồi trên xe buýt.
* Hoạt động: Luyện tập 
-Giáo viên nêu tình huống.
-Yêu cầu học sinh đọc kĩ rồi diễn lại một trong các tình huống do giáo viên yêu cầu.
-Mời lần lượt các tổ lên diễn trước lớp.
-Giáo viên và lớp theo dõi nhận xét.
-Học sinh lần lượt trả lời có em được đi có em chưa được đi.
-Xe buýt đón khách ở bến đỗ xe buýt. 
-Nơi đó có mái che, chỗ ngồi chờ có biến đề: Điểm đỗ xe buýt.
- Học sinh cả lớp quan sát về bến xe buýt ở biển hiệu 434.
- Xe buýt không đi qua tất cả các đường phố mà chỉ đi theo tuyến đường. Ta chỉ lên xuống khi xe dừng hẳn, phải đi theo thứ tự 
- Học sinh tiến hành chia lớp thành các nhóm theo yêu cầu giáo viên.
- Các nhóm quan sát từng bức tranh thảo luận rồi cử đại diện báo cáo về những hành vi tốt và không tốt thể hiện trong các tranh.
-Các nhóm khác theo dõi nhận xét bổ sung ý kiến của nhóm bạn.
-Hai đến ba học sinh nhắc lại về những nếp sống văn minh lịch sự khi ngồi trên ô tô, xe buýt.
-Các tổ thảo luận suy nghĩ và cử các đại diện lên diễn lại một trong các tình huống khi lên xuống xe buýt do giáo viên đưa ra.
-Lớp theo dõi tổ bạn diễn bình chọn tổ diễn xuất tốt nhất.
IV./ Củng cố, dặn dò: Thực hiện tốt luật giao thông.
Rút kinh nghiệm tiết dạy: