Giáo án bài dạy Lớp 3 Tuần 2

Tuần 2
 Thứ hai ngày 6 tháng 9 năm 2010
Tập đọc - Kể chuyện
Ai có lỗi ?
I Mục tiêu:
* Tập đọc
+ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : 
	- Đọc trôi chảy cả bài, đọc đúng các từ ngữ có vần khó : khuỷu tay, nguệch ra. Các từ ngữ dễ phát âm sai : nắn nót, nổi giận, đến nỗi, lát nữa, ...Các từ phiên âm tên nước ngoài : Cô - rét - ti, En - ri - cô.
	- Biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ
	- Biết đọc phân biệt lời người kể và lời các nhân vật ( nhân vật "tôi" {En - ri - cô}, Cô - rét - ti, bố của En - ri - cô)
+ Rèn kĩ năng đọc - hiểu :
	- Nắm được nghĩa của các từ mới : kiêu căng, hối hận, can đảm.
	- Nắm được diễn biến của câu chuyện
	- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện : phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư sử không tốt với bạn
* Kể chuyện
+ Rèn kĩ năng nói :
	- Dựa vào trí nhớ và tranh, biết kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của mình, biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt. Thay đổi giọng kể phù hợp với ND.
+ Rèn kĩ năng nghe :
	- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện
	- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiép đực lời bạn
II. Đồ dùng:
	GV : Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK
 Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần HD HS luyện đọc
	HS : SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ
- Đọc bài Đơn xin vào Đội
- Nhận xét về cách trình bày lá đơn
2. Bài mới
HĐ1. Giới thiệu bài ( GV giới thiệu )
HĐ2. Luyện đọc
+ GV đọc bài văn
- HD HS giọng đọc
+ HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc từng câu
- GV viết : Cô - rét - ti, En - ri - cô
- HD HS đọc đúng các từ dễ phát âm sai : nắn nót, nổi giận, đến nỗi, lát nữa, ...
* Đọc từng đoạn trước lớp
- Giúp HS hiểu nghĩa các từ chú giải 
* Đọc từng đoạn trong nhóm
HĐ3. HD HS tìm hiểu bài
- Hai bạn nhỏ trong truyện tên là gì ?
- Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau ?
- Vì sao En - ri - cô hối hận, muốn xin lỗi Cô - rét - ti ?
- Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao ?
- Em đoán Cô - rét - ti nghĩ gì khi chủ động làm lành với bạn ? Hãy nói 1, 2 câu ý nghĩ của Cô - rét - ti
- Bố đã trách mắng En - ri - cô như thế nào
- Lời trách mắng của bố có đúng không ? 
Vì sao ? 
- Theo em mỗi bạn có điểm gì đáng khen ?
4. Luyện đọc lại
- GV HD HS cách ngắt nghỉ một số câu
- Cả lớp và GV nhận xét
- 2 HS đọc bài
- Nhận xét bạn
- HS theo dõi, đọc thầm
- 2, 3 HS đọc, cả lớp đồng thanh
+ HS nối nhau đọc từng câu
+ HS nối nhau đọc 5 đoạn trong bài
+ HS đọc theo nhóm đôi
- 3 nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT đoạn 1, 2, 3
- 2 HS tiếp nối nhau đọc đạn 3, 4
+ HS đọc thầm đoạn 1, 2
- En - ri - cô và Cô - rét - ti
- Cô - rét - ti vô ý chạm khuỷu tay vào En - ri - cô làm En - ri - cô viết hỏng. En - ri - cô giận bạn để trả thù đã đẩy Cô - rét - ti, làm hỏng hết trang viết của Cô - rét - ti.
+ Đọc thầm đoạn 3
- Sau cơn giận, En - ri - cô bình tĩnh lại, nghĩ là Cô - rét - ti không cố ý chạm vào khuỷu tay mình. Nhìn thấy tay áo bạn sứt chỉ, cậu thấy thương muốn xin lỗi bạn nhưng không đủ can đảm.
+ 1 HS đọc lại đoạn 4
- Tan học, thấy Cô - rét - ti đi theo mình, En - ri - cô nghĩ là bạn định đánh mình nên rút thước cầm tay. Nhưng Cô - rét - ti cười hiền hậu đề nghị " Ta lại thân nhau như trước đi ! " khiến En - ri - cô ngạc nhiên, rồi vui mừng ôm chầm lấy bạn vì cậu rất muốn làm lành với bạn
- HS phát biểu
+ HS đọc thầm đoạn 5
- Bố mắng En - ri - cô là người có lỗi, đã không chủ động xin lỗi bạn lại giơ thước doạ đánh bạn
- Lời trách mắng của bố rất đúng vì người có lỗi phải xin lỗi trước. En - ri - cô đã không đủ can đảm để xin lỗi bạn
- HS thảo luận, trả lời
+ HS luyện đọc phân vai
Kể chuyện
HĐ1. GV nêu nhiệm vụ của tiết học
HĐ2. HD kể
- Lớp đọc thầm mẫu và QS 5 tranh minh hoạ
- Từng HS tập kể cho nhau nghe
- 5 HS tiếp nối nhau thi kể 5 đoạn của câu chuyện dựa vào 5 tranh minh hoạ
- Cả lớp bình chọn người kể tốt nhất
3. Củng cố, dặn dò
	- Em học được điều gì qua câu chuyện này ?
	- GV nhận xét tiết học, khuyến khích HS về nhà kể chuyện cho người thân nghe
. ___________________________
 Toán
Tiết 6: Trừ các số có 3 chữ số (Có nhớ một lần)
I. Mục tiêu: Giúp HS
- Biết cách tính trừ các số có 3 chữ số (có nhớ một lần ở hàng chục hoặc hàng trăm ).
- Vận dụng vào giải toán có lời văn về phép trừ.
II. Đồ dùng dạy học: 
GV: Bảng phụ
HS: bảng con.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra: Tính 83 100 
 - 27 - 94
2- Bài mới:
 HĐ1: Giới thiệu phép trừ 432 - 215
Nêu phép tính: 432 - 215
GV nhận xét
HĐ 2: Giới thiệu phép trừ 627 - 143
( Tiến hành như trên )
Lưu ý: phép trừ này có nhớ ở hàng trăm.
HĐ 3: Thực hành.
Bài 1, 2: Tính
Cho HS nêu yêu cầu bài 
Làm bài vào bảng con và bảng lớp
GV chữa bài- nhận xét 
Gọi HS đọc đề bài
Bài toán cho biết gì?
Bài toán hỏi gì?
Cho HS làm bài vào vở
 335 tem
HD: 
 128 tem ? tem
 - Chấm bài, nhận xét
3- Các hoạt động nối tiếp:
1. Trò chơi: Đúng hay sai
 381 736 756
 - 135 - 238 - 284
 256( S ) 518 (Đ ) 572 ( S ) 
2. Dặn dò: Ôn lại bài
Làm vào bảng con
Hai HS lên chữa
- Đặt tính rồi tính vào bảng con
- 1HS lên bảng tính - Lớp NX
2 không trừ được 5, lấy 12 trừ 5 bằng 7 viết 7 nhớ 1
 1 thêm 1 bằng 2; 3 trừ 2 bằng 1 viết 1
4 trừ 2 bằng 2 viết 2
- Vài HS nêu cách tính -
- 1HS nêu cách tính phép trừ
HS nêu yêu cầu bài
3 HS lên bảng làm bài lớp làm bảng con
HS đọc đề bài
Nêu yêu cầu bài tập
Làm vào vở- Đổi vở KT
Bài giải
Bạn Hoa sưu tầm được số tem là:
335 - 128 = 207( con tem)
 Đáp số: 207 con tem
- HS chữa bài, nhận xét
- HS thi điền vào bảng phụ
Thể dục
Bài 3: Ôn đi đều - Trò chơi " Kết bạn "
I. Mục tiêu
	- Ôn tập đi đều theo 1 - 4 hàng dọc. Yêu cầu thực hiện động tác ở mức cơ bản đúng và theo đúng nhịp hô của GV
	- Chơi trò chơi " kết bạn ". Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi một cách chủ động 
II. Chuẩn bị
	- Địa điểm : trên sân trường vệ sinh sạch sẽ
	- Phương tiện : chuẩn bị còi, kẻ sân chơi trò chơi " kết bạn "
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Nội dung
1. Phần mở đầu
GV nhận lớp – Khởi động
2. Phần cơ bản
+ Tập đi đều theo 1- 4 hàng dọc.
Trò chơi “Kết bạn”
3. Phần kết thúc
Thời lượng
4 - 5 '
23 - 25 '
6- 8 '
4 - 5 '
Hoạt động của thầy
+ GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
- GV nhắc HS chú ý động tác phối hợp giữa chân và tay. Để tránh tình trạng HS đi cùng chân , cùng tay.
- GV cho HS tập cả lớp vài lần sau đó chia tổ cho HS luyện tập. 
- GV theo dõi chỉnh sửa cho HS.
- GV nêu tên trò chơi, phổ biến luật chơi, cách chơi.
Tổ chức cho HS chơi thử một lần sau đó chơi chính thức.
GV nhận xét ...
+ GV cùng HS hệ thống bài
- Về nhà ôn động tác đi đều và đi kiễng gót hai tay chống hông
Hoạt động của trò
- Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo
- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp
- Chạy nhẹ nhàng theo hang dọc trên địa hình tự nhiên
- Chơi trò chơi " làm theo hiệu lệnh "
- Đi thường theo nhịp
- Đi đều theo nhịp hô 1-2, 1- 2
- HS thực hiện
- HS chơi trò chơi kết bạn
+ Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát
Buổi chiều
Toán 
Ôn luyện
I. Mục tiêu
	- Củng cố cách cộng trừ các số có ba chữ số ( có nhớ một lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm )
	- Rèn kĩ năng tính toán cho HS
II. Đồ dùng: GV: ND
	 HS : vở
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
1. Kiểm tra bài cũ
- Đặt tính rồi tính
248 + 427 415 + 156
169 + 213 567 + 116
2. Bài mới
* Bài 1: Tính
GV cho HS làm bài vào vở
- GV theo dõi, nhận xét bài làm của HS
* Bài 2 : Tính độ dài đường gấp khúc
 A 319cm
 B 	 C 
* Bài 3
Xe thứ nhất trở được 719 kg gạo, xe thứ hai chở được 123 kg gạo. Hỏi cả hai xe trở được bao nhiêu kilôgam gạo ?
- Bài toán cho biết gì ? 
- Bài toán hỏi gì ?
- Tóm tắt và giải bài toán
- GV theo dõi nhận xét bài làm của HS
Bài 4: Giải toán:
- Đọc đề?
- Tóm tắt
 - Chấm bài, nhận xét
3. Củng cố, dặn dò
	- GV nhận xét tiết học
	- Về nhà ôn lại bài 
- 2 HS lên bảng, cả lớp làm bảng con
- Nhận xét bạn
- 1 HS đọc yêu cầu bài toán
- 2 HS lên bảng, cả lớp làm vở
- Đổi vở nhận xét bài làm của bạn
- HS đọc yêu cầu bài toán
- 1 em lên bảng làm
- Cả lớp làm bài vào vở
- Nhận xét bài làm của bạn
- HS đọc bài toán
- Bài toán cho biết xe thứ nhất chở được 719 kg gạo, xe thứ hai chở được 123 kg gạo 
- Bài toán hỏi cả hai xe trở được bao nhiêu kilôgam gạo ?
 Bài giải
 Cả hai xe chở được số kg gạo là :
 719 + 123 = 842 ( kg )
 Đáp số : 842 kg
 Bài giải
Đoạn dây còn lại dài là:
 243 - 27 = 216(cm)
 Đ áp số: 216 cm
- HS chữa bài, nhận xét
Tiếng việt 
Ôn luyện 
I. Mục tiêu
	- Củng cố kĩ năng đọc trơn và đọc hiểu
	- Đọc kết hợp trả lời câu hỏi
II. Đồ dùng GV : SGK
	 HS : SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ
- Đọc đoạn 3 bài : Ai có lỗi
2. Bài mới
 HĐ1: Luyện đọc ng đọc
- Đọc câu
- Đọc đoạn
Đọc cả bài
GV theo dõi uốn nắn
HS đọc đúng
HĐ 2: Đọc hiểu
- GV hỏi HS câu hỏi trong SGK
 HĐ 3 : Đọc phân vai
- Gọi 1 nhóm đọc phân vai
- GV HD giọng đọc của từng vai.
GV cùng lớp nhận xét
- 1 HS đọc bài
- Nhận xét bạn đọc
- HS theo dõi
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu, kết hợp luyện đọc từ khó
+ Đọc nối tiếp từng đoạn
- Kết hợp luyện đọc câu khó
- Đọc đoạn theo nhóm
- Thi đọc giữa các nhóm
- Bình chọn nhóm đọc hay
- Lớp đọc đồng thanh đoạn 1
+ 2 HS đọc cả bài
- HS trả lời
- Đọc phân vai theo nhóm
- Các nhóm thi dọc phân vai
- Bình chọn nhóm đọc hay
3. Củng cố, dặn dò
	- GV nhận xét giờ học, khen tổ, nhóm, cá nhân đọc tốt
	- Về nhà luyện đọc tiếp
Thứ tư ngày 8 tháng 9 năm 2010
Tập đọc
Cô giáo tí hon
I. Mục tiêu:
+ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
	- Đọc trôi chảy cả bài. Chú ý đọc đúng các từ ngữ HS địa phương dễ phát âm sai và viết sai: nón, khoan thai, khúc khích, ngọng líu, núng nính, ....
+ Rèn kĩ năng đọc hiểu :
	- Hiểu nghĩa của các từ ngữ mới (khoan thai, khúc khích, tỉnh khô, trâm bầu, núng nính, ... )
	- Hiểu ND bài: Bài văn tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của mấy chị em. Qua trò này có thể thấy các bạn nhỏ yêu cô giáo, mơ ước trở thành cô giáo.
II. Đồ dùng
	GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
 Bang phụ viết đoạn văn cần HD luyện đọc
	HS: SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ
- Đọc thuộc lòng bài thơ : Khi mẹ vắng nhà
- Em thấy bạn nhỏ trong bài thơ có ngoan không ? Vì sao ?
2. Bài mới
HĐ1. Giớ ...  đề?
- Tóm tắt
- Chấm bài, nhận xét
3- Các hoạt động nối tiếp:
* Trò chơi: Đúng hay sai
 381 736 756
 - 135 - 218 - 284
 256( S ) 518 (Đ ) 572 ( S ) 
* Dặn dò: Ôn lại bài.
Hoạt động của trò
Làm vào bảng con
Hai HS lên chữa
HS đọc các bảng nhân (cá nhân, đồng thanh)
- Làm phiếu HT
Nêu yêu cầu bài
Làm bài
5 x 7 – 26 = 35 -26 75 – 3 x 5= 75 - 35 
 = 9 = 40
- Làm vào vở- Đổi vở KT
Bài giải
Bạn Hoa sưu tầm được số tẩy là:
335 - 128 = 207 ( tẩy)
 Đáp số: 207 tẩy
Làm vở- 1 HS chữa bài
 Bài giải
Đoạn dây còn lại dài là:
 543 - 27 = 516 (cm)
 Đ áp số: 216 cm
- HS thi điền vào bảng phụ
Tiếng Việt:
Ôn luyện
I. Mục tiêu: Giúp HS
	- Đọc trôi chảy cả bài Cô giáo tí hon. Chú ý đọc đúng các từ ngữ HS địa phương dễ phát âm sai và viết sai : nón, khoan thai, khúc khích, ngọng líu, núng nính, ....
	- Hiểu nghĩa của các từ ngữ mới. Hiểu ND bài : Bài văn tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của mấy chị em. Qua trò này có thể thấy các bạn nhỏ yêu cô giáo, mơ ước trở thành cô giáo.
- Luyện viết một đoạn trong bài.
II. Đồ dùng:
	GV : Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
 Bang phụ viết đoạn văn cần HD luyện đọc
	HS : SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ
2. Bài mới:
Kết hợp trong giờ
HĐ1. Giới thiệu bài ( GV giới thiệu )
HĐ2. Luyện đọc
a. GV đọc toàn bài
b. HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc từng câu
s* Đọc từng đoạn trước lớp
* Đọc từng đoạn trong nhóm
- GV HD HS đọc đúng
HĐ3. HD HS tìm hiểu bài
- Truyện có những nhân vật nào ?
- Các bạn nhỏ trong bài chơi trò chơi gì ?
- Những cử chỉ nào của " cô giáo " bé làm em thích thú
- Tìm những hình ảnh ngộ nghĩnh, đáng yêu của đám học trò ?
Gọi 1 HS khá đọc lại cả bài
Nội dung của bài văn nói gì?
- GV cho HS thi đọc đoạn 1
HĐ4: Luyện viết
GV đọc cho HS viết 1đoan trong bài
GV bao quát uốn nắn cho HS
Thu chấm một số bài nhận xét chữa lỗi sai cơ bản
- HS theo dõi, đọc thầm
+ HS nối nhau đọc từng câu
- Luyện đọc từ 
+ HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn
+ HS đọc theo nhóm đôi
- Các nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh từng đoạn
- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài
+ HS đọc thầm đoạn 1
- Bé và 3 đứa em là Hiền, Anh và Thanh
- Các bạn nhỏ chơi trò chơi lớp học. Bé đóng vai cô giáo, các em của bé đóng vai học trò.
+ HS đọc thầm cả bài văn
- HS phát biểu
+ Đọc thầm từ : " Đàn em ríu rít....hết "
Lớp lắng nghe đọc thầm và TLCH
HS nhắc lại nội dung bài
+ 2 HS khá, giỏi tiếp nhau đọc cả bài
- 3, 4 HS thi đọc diễn cảm cả đoạn văn
- 2 HS thi đọc cả bài
HS luyện viết vào vở
3. Củng cố, dặn dò
- Các em có thích chơi trò chơi lớp học không? Có thích trở thành cô giáo không?
- GV nhận xét tiết học, Yêu cầu những em đọc chưa tốt về nhà luyện đọc thêm.
 Buổi chiều
 Thứ năm ngày 9 tháng 9 năm 2010
Toán
Ôn luyện
I. Mục tiêu: 
 - Củng cố cho học sinh bảng nhân, chia 2,3,4,5.
 - Rèn kỹ năng giải toán có liên quan đến phép nhân hoặc phép chia
II- Đồ dùng dạy học: Vở toán 
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Kiểm tra: Kết hợp trong giờ
Bài mới: Luyện tập- Thực hành:
Bài 1: Ôn các bảng nhân
- Hỏi thêm: VD: 3 x 6 = 18. 
Vậy 6 x 3 =?
- Khắc sâu: Khi ta đổi chỗ các thừa số thì tích không thay đổi.
Bài 2: Ôn các bảng chia.
- Nêu mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia?
Bài 3:Tính
- Nêu thứ tự thực hiện phép tính?
Chấm bài, nhận xét
Bài 4: Mỗi số trong hình tròn là kết quả của phép tính nào
Trò chơi: Thi nối nhanh 
( ND: Nối KQ với phép tính đúng)
Chia 2 đội chơi
- Đọc phép tính và KQ vừa nối được?
3. Củng cố , dặn dò:
Trò chơi" Ai nhanh hơn"
+ Dặn dò: Ôn lại bảng nhân và bảng chia
- Hát
- HS đọc nối tiếp
( Đọc cá nhân, bàn, dãy)
- 3 x 6 = 18 Vậy 6 x 3 = 18=>
 3 x 6 = 6 x 3
- HS đọc đồng thanh
- Thi đọc nối tiếp
- Đọc theo nhóm
- Phép chia là phép tính ngược của phép nhân
- Làm vở
21 : 3 + 124 = 7 + 124
 = 131
5 x 9 + 322 = 45 + 322
 = 367
40 : 2 + 0 = 20 + 0
 = 20
- Hai đội thi nối trên bảng phụ 
24 : 3 4 x 7 32 : 4
 28 
 21 8
16 : 2 24 + 4 
 3 x 7
+ HS 1: Nêu phép tính của phép nhân 
( hoặc phép chia)
+ HS 2: Nêu KQ
Tiếng việt:
Ôn luyện
I. Mục tiêu	
	- HS tiếp tục ôn tập từ ngữ chỉ thiếu nhi, tìm những từ chỉ tính nết của trẻ em
	- Ôn kiểu câu Ai ( là gì, con gì ) là gì
II. Đồ dùng
	GV : Nội dung
	HS : vở
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
1. Kiểm tra bài cũ
- Làm lại BT 1 tiết LT&C tuần trước
2. Bài mới
HĐ1 : Ôn từ ngữ về thiếu nhi
- Tìm từ chỉ trẻ em ?
- Tìm từ chỉ tính nết của trẻ em?
- Tìm từ chỉ tình cảm hoặc sự chăm sóc của người lớn đối với trẻ em?
HĐ2 Ôn kiểu câu ai (cái gì, con gì)
+ GV viết bảng
- Mẹ em là cô giáo
- Chị em là HS giỏi của trường
- Con mèo này là của bạn Mai
+ Tìm các bộ phận của câu trả lời câu hỏi Ai (cái gì, con gì). Trả lời câu hỏi "là gì "
- GV nhận xét bài làm của HS
- HS làm
- Nhận xét bạn
- HS tìm, viết ra nháp
- Đọc bài làm của mình
- Nhận xét bài của bạn
- HS làm bài vào vở
- Mẹ em là cô giáo
- Chị em là HS giỏi của trường
- Con mèo này là của bạn Mai
3. Củng cố, dặn dò
	- GV nhận xét tiết học
	- Khen những HS làm bài tốt
Thứ sáu ngày 10 tháng 9 năm 2010
Toán
Tiết 10: Luyện tập 
 I. Mục tiêu: Giúp HS
 - Củng cố cách tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân, nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị, giải toán có lời văn...
 - Rèn kỹ năng xếp, ghép hình đơn giản
II- Đồ dùng dạy học: Bốn hình tam giác bằng nhau
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1- Kiểm tra: 
- Đọc các bảng nhân và bảng chia?
- Nhận xét, cho điểm
2- Bài mới:
 Bài 1: Tính
GV cho HS làm bài vào bảng con 
- Nêu thứ tự thực hiện phép tính?
- Chữa bài, nhận xét
 Bài 2: 
- Đã khoanh vào một phần mấy số con vịt ở hình a? Tính bằng cách nào?
- Đã khoanh vào một phần mấy số con vịt ở hình b? Tính bằng cách nào?
 Bài 3: 
- Đọc đề? Tóm tắt?
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Chấm , chữa bài, nhận xét
3- Các hoạt động nối tiếp:
1. Củng cố: Nêu lại cách tính giá trị biểu thức ở bài 1 
2. Dặn dò: Ôn lại bài
- HS đọc
- Nhận xét
- Làm bảng con- 3 HS lên bảng
5 x 3 + 132 = 15 + 132
 = 147
32 : 4 + 106 = 8 + 106
 = 114
 20 x 3 : 2 = 60 : 2
 = 30
 - Làm miệng
- Đã khanh vào 1/4 số con vịt ở hình a. Ta lấy 12 : 4
- Đã khanh vào 1/3 số con vịt ở hình a. Ta lấy 12 : 3
HS đọc đề bài và nêu yêu cầu bài
- Làm vở
Bài giải
Số học sinh ở 4 bàn là:
2 x 4 = 8 ( học sinh)
 Đáp số: 4 học sinh
Tập làm văn
Viết đơn
I. Mục tiêu
+ Dựa theo mẫu đơn của bài tập đọc Đơn xin vào Đội, mỗi HS viết được 1 lá đơn xin vào đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh.
Rèn HS kĩ năng trình bày đơn theo mẫu
GD HS ý thức học tốt môn học.
II. Đồ dùng
	GV : Giấy để HS viết đơn
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
1. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra vở của HS viết đơn xin cấp thẻ đọc sách
- Nói những điều em biết về Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh
2. Bài mới
HĐ1. Giới thiệu bài ( GV giới thiệu )
HĐ2. HD HS làm bài tập
- Đọc yêu cầu BT
- Phần nào trong đơn được viết theo mẫu, phần nào không nhất thiết phải hoàn toàn như mẫu ? Vì sao ?
 + GV chốt lại : 
Lá đơn phải trình bày theo mẫu
- Mở đầu đơn phải viết tên Đội
. Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn
. Tên của đơn
. Tên người hoặc tổ chức nhận đơn
. Họ tên và ngày tháng năm sinh của người viết đơn, HS lớp nào, ....
. Trình bày lí do viết đơn
. Lời hứa của người viết đơn
. Chữ kí, họ tên người viết đơn
- GV khen ngợi đặc biệt những HS viết được những lá đơn đúng là của mình
- HS nộp vở
- HS nói
- Nhận xét bạn
+ Dựa theo mẫu đơn đã học, em hãy viết đơn xin vào Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh
- HS phát biểu
- HS viết đơn vào giấy
- 1 số HS đọc đơn
- Nhận xét đơn của bạn
 3. Củng cố, dặn dò
	- GV nhận xét tiết học
	- Yêu cầu HS ghi nhớ 1 mẫu đơn, những HS viết chưa đạt về nhà sửa lại.
 Đạo đức:
Tiết 2: Kính yêu Bác Hồ (tiết 2)
I. Mục tiêu: 
 - Thông qua bài học ở tiết 2 giúp HS : 
+ Tự liên hệ được những việc mình đã làm được theo năm điều Bác Hồ dạy .
+ Trình bày được những tư liệu đã sưu tầm được về Bác Hồ và những tấm gương cháu ngoan Bác hồ .
II. Các hoạt động dạy học:
Kiểm tra: Đọc 5 điều Bác Hồ dạy
 2 HS đọc - Lớp nhận xét
2. Bài mới:
Khởi động : 	
 - GV bắt nhịp cho lớp hát bài “Tiếng chim trong vườn Bác ” 
 + Bài vừa hát là gì ? nêu lại nội dung bài hát?
Hoạt động 1: HS tự liên hệ 
a. Mục tiêu: Giúp HS tự đánh giá việc thực hiện năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên ,nhi đồng của bản thân và phướng hướng phấn đấu rèn luyện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên , nhi đồng .
b. Cách tiến hành: 
- HS hoạt động theo cặp 
+ Em đã thực hiện được những điều nào 
- HS thảo luận theo cặp 
trong năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, 
nhi đồng? Thực hiện như thế nào ? còn điều nào em chưa thực hiện tốt? vì sao? 
em dự định gì trong thời gian tới? 
- Vài HS liên hệ theo lớp 
- GV khen những HS đã thực hiện tốt năm 
điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng, nhắc nhở cả lớp học tập bạn 
 Hoạt động 2: HS trình bày những tư liệu đã sưu tầm được về Bác Hồ, về Bác Hồ với thiếu nhi và các tấm gương cháu ngoan Bác Hồ.
a. Mục tiêu: Giúp HS biết thêm những thông tin về Bác Hồ, về tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu niên và thêm kính yêu Bác Hồ .
b. Cách tiến hành: 
- Từng nhóm HS lên trình bày kết quả đã sưu tầm được. 
- Cả lớp thảo luận, nhận xét về kết quả sưu tầm của nhóm bạn .
- GV khen những HS , nhóm HS đã sưu tầm được nhiều tư liệu và giới thiệu hay 
- GV giới thiệu một vài tư liệu khác về Bác Hồ 
- HS chú ý nghe 
 Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên 
a. Mục tiêu: Củng cố bài học .
b. Tiến hành: 
- HS đóng vai phóng viên phỏng vấn các bạn trong lớp về Bác Hồ, về Bác Hồ với thiếu nhi .
- Xin bạn vui lòng cho biết Bác Hồ còn có những tên gọi nào khác? Quê Bác ở đâu?
- Bác sinh vào ngày, tháng nào? 
- Vì sao thiếu nhi lại yêu quý Bác Hồ? 
- Bạn hãy đọc năm diều Bác Hồ dạy? 
- Bạn hãy kể việc làm của bạn trong tuần 
qua để thể hiện lòng kính yêu Bác Hồ? 
- Bạn hãy kể một tấm gương cháu ngoan Bác Hồ mà em biết? 
c. Kết luận chung: Bác Hồ là vị lãnh tụ đại của dân tộc Việt Nam, Bác đã lãnh đạo nhân dân, đã đấu tranh giành độc lập, thống nhất cho Tổ quốc, Bác Hồ rất yêu quý và quan tâm đến các cháu thiếu nhi, các cháu thiếu niên cũng rất kính yêu Bác Hồ .
3. Củng cố, dặn dò: 
- Hệ thống nội dung bài
- Nhận xét tiết học
- VN ôn bài.