Giáo án bài học Tuần 17 Khối 3

Thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 2009.
Tiết 2 + 3: 	Tập đọc - kể chuyện
MỒ CÔI XỬ KIỆN
I/ Mục tiêu:
A. Tập đọc.
Kiến thức
	- Nắm được nghĩa của các từ ngữ trong bài: công đường, bồi thường.
	- Hiểu ND : Ca ngợi sự thông minh của Mồ Côi, Mồ Côi đã bảo vệ được bác nông dân thật thà bằng cách xử kiện rất thông minh, tài trí và công bằng.
Kĩ năng
	- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. Chú ý các từ ngữ các từ dễ phát âm sai: vùng quê nọ, nông dân, công đường, hít hương thơm, lạch cạch, giãy nảy 
B. Kể Chuyện.
	- Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa kể lại từng đoạn câu truyện.
 - Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn.
II/ Chuẩn bị:
	- Tranh minh họa bài học trong SGK.
	- Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.
III/ Phương pháp – Hình thức tổ chức.
PP:Trực quan, thảo luận, giảng giải, thực hành, nhóm.
HT: Cá nhân, nhóm.
IV/ Các hoạt động:
Hoạt động dạy
ĐL
Hoạt động học
1. Bài cũ: 
	- GV gọi 2 em lên đọc bài :Về quê ngoại và trả lời câu hỏi.
	- GV nhận xét bài kiểm tra của các em.
 2. Phát triển các hoạt động
* Hoạt động 1: Luyện đọc.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
- GV cho HS xem tranh minh họa.
GV mời HS đọc từng câu.
+ HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn.
GV mời HS đọc từng đoạn trước lớp.
GV mời HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong bài.
 - GV mời HS giải thích từ mới: công đường, bồi thường.
- GV cho HS đọc từng đoạn trong nhóm.
- Đọc từng đoạn trước lớp.
+ Một HS đọc cả bài.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:
H; Câu chuyện có những nhân vật nào?
H; Chủ quán kiện bác nông dân về chuyện gì ?
- GV mời HS đọc thành tiếng đoạn 2. Thảo luận câu hỏi:
H: Tìm câu nêu rõ lí lẽ của bác nông dân ?
H: Khi bác nông dân nhận có hít hương thơm của thức ăn trong quán Mồ Côi phán thế nào?
H: Thái độ của bác nông dân như thế nào khi nghe lời phán xử?
- GV mời 1 HS đọc đoạn 3.
 H: Tại sao Mồ Côi bảo bác nông dân xóc 2 đồng bạc đủ 10 lần ?
H: Mồ Côi nói gì để kết thúc phiên tòa?
H: Em hãy thử đặt một tên khác cho truyện?
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.
- GV đọc diễn cảm đoạn 3.
- GV cho 2 tốp HS (mỗi tốp 4 em) tự phân vai thi đọc truyện trước lớp .
- GV yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau thi đọc 3 đoạn của bài.
- GV nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt.
* Hoạt động 4: Kể chuyện.
- GV cho HS quan sát 4 tranh minh họa của câu chuyện.
- GV mời 1 HS kể đoạn 1:
- HS quan sát các tranh 2, 3, 4.
- GV mời 3 HS tiếp nối nhau thi kể từng đoạn của câu chuyện theo các tranh 1, 2, 3, 4.
- GV mời 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
- GV nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt.
5. Tổng kếàt – dặn dò
	- Về luyện đọc lại câu chuyện.
	- Nhận xét bài học
5
75
20
15
13
25
2
Học sinh đọc thầm theo GV.
HS xem tranh minh họa.
HS đọc từng câu.
HS đọc tiếp nối nhau đọc từng câu trong đoạn.
HS đọc từng đoạn trước lớp.
3 HS đọc 3 đoạn trong bài.
HS giải thích các từ khó trong bài. 
HS đọc từng đoạn trong nhóm.
Đọc từng đoạn trứơc lớp.
Một HS đọc cả bài.
HS đọc thầm đoạn 1.
Gồm có: chủ quán, bác nông dân Mồ Côi.
Về tội bác vào quán hít mùi thơm của lợn quay, gà luộc, vịt rán mà không trả tiền.
HS đọc đoạn 2ø.
Tôi chỉ vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm. Tôi không mua gì cả?
Bác nông dân phải bồi thường, đưa 20 đồng đề nghị quan tòa phân xử.
Bác giãy nảy lên: Tôi có đụng chạm gì đến thức ăn trong quán đâu mà phải trả tiền.
HS đọc đoạn 3.
Xóc 2 đồng bạc 10 lần mới đủ số tiền 20 đồng.
Bác này đã bồi thường cho chủ quán đủ số tiền: Một bên “ hít mùi thịt”, một bên “ nghe tiếng bạc”. Thế là công bằng.
HS đặt tên khác cho truyện.
HS thi đọc diễn cảm truyện.
Ba HS thi đọc 3 đoạn của bài.
HS nhận xét.
Một HS kể đoạn 1.
Một HS kể đoạn 2.
Một HS kể đoạn 3.
Từng cặp HS kể.
HS tiếp nối nhau kể 3 đoạn của câu chuyện.
Một HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
HS nhận xét.
.
Tiết 4: 	Toán
TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (TIẾP THEO)
I/ Mục tiêu:
 Kiến thức 
	- Biết thực hiện giá trị của các biểu thức có dấu ngoặc() và ghi nhớ quy tắc tính biểu thức dạng này.
 Kĩ năng
	- Tính toán chính xác, thành thạo.
Thái độ
	- Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
* Học sinh yếu bước đầu biết tính giá trị cử biểu thức có dấu ngoặc đơn
II/ Chuẩn bị:
	- Bảng phụ, phấn màu.
III/ Phương pháp – Hình thức tổ chức.
PP:Trực quan, thảo luận, giảng giải, thực hành, nhóm.
HT: Cá nhân, nhóm.
IV/ Các hoạt động:
Hoạt động dạy
ĐL
Hoạt động học
1. Bài cũ: Luyện tập
	- GV gọi 2 lên bảng làm bài 3, 4.
	- GV nhận xét bài làm của HS.
2. Phát triển các hoạt động
* HĐ1:Hướng dẫn tính giá trị của biểu thức đơn giản có dấu ngoặc.
- GV viết lên bảng hai biểu thức .
30 + 5 : 5 và (30 + 5): 5
- GV yêu cầu HS suy nghĩ và tìm cách tính giá trị biểu thức.
- GV nêu cách tính giá trị của biểu thức có chứa dấu ngoặc “ Khi tính giá trị của biểu thức có chứa dấu ngoặc thì trước tiên ta thực hiện các phép tính trong ngoặc”.
- GV yêu cầu HS so sánh giá trị của biểu thức trên với biểu thức 30 + 5 : 5 = 31.
- GV viết lên bảng: 3 x (20 – 10). 
- GV yêu cầu HS nêu cách tính giá trị của biểu thức và thực hành tính.
- GV cho HS học thuộc lòng quy tắc.
* HĐ2: Làm bài 1.
Bài 1:
- GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài
- GV yêu cầu HS làm vào vở
- Yêu cầu HS lên bảng làm.
- GV nhận xét, chốt lại
* HĐ3: Làm bài 2, 3.
Bài 2: 
- GV mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài.
- GV yêu cầu cả lớp bài vào vở bài tập.
4 HS thi làm bài trên bảng lớp.
- GV nhận xét, chốt lại: 
Bài 3:
- GV mời HS đọc yêu cầu của đề bài.
- GV cho HS thảo luận nhóm .
 - GV yêu cầu HS làm vào VBT. Một HS lên bảng làm. 
- GV nhận xét, chốt laị. 
5. Tổng kết – dặn dò.
	- Nhận xét tiết học.
(5')
(35')
12
10
12
(1')
HS lấy 1 tấm bìa.
HS thảo luận và trình bày ý kiến của mình.
HS lắng nghe và trả lời câu hỏi.
1 HS nhắc lại.
HS: Giá trị của hai biểu thức khác nhau.
HS nêu cách tính và thực hành tính.
3 x (20 – 10) = 3 x 10 = 30.
HS cả lớp học thuộc lòng quy tắc.
HS đọc yêu cầu đề bài.
Học sinh cả lớp làm bài vào vở
HS lên bảng làm.
HS nhận xét.
HS đọc yêu cầu đề bài.
HS làm bài.
HS lên bảng thi làm bài.
HS nhận xét .
HS cả lớp làm bài vào vở
1 HS lên bảng giải.
HS nhận xét.
BUỔI CHIỀU
Tiết 1: 	Anh văn
Tiết 2: 	Toán
TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (TIẾP THEO)
I/ Mục tiêu:
	- Biết thực hiện giá trị của các biểu thức đơn giản có dấu ngoặc.
	- Tính toán chính xác, thành thạo.
	- Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
I. Hoạt động dạy học:
1. Hướng dẫn học sinh làm bài tập: (27')
Bài 1: 1 học sinh đọc yêu cầu bài
- Lớp làm vào vở, 4 HS lên bảng giải.
Bài 2: Lớp làm vào vở, 4 HS lên bảng làm bài.
Bài 3:HS làm vào vở sau đó đổi chéo vở để kiểm tra.
Bài 4: 2 học sinh đọc đề.
GV hướng dẫn học sinh giải , 2 em lên bảng giải theo 2 cách, lớp nhận xét.
2. GV chấm bài: (8')
- GV chấm bài, nhận xét, sửa sai.
- Tuyên dương HS làm bài tốt.
Tiết 3: 	Luyện đọc
MỒ CÔI XỬ KIỆN
I/ Mục tiêu:
	- Đọc đúng các kiểu câu, các từ ngữ các từ dễ phát âm sai: giãy nảy, hít hương thơm.
	- Đọc trôi chảy bài đọc, đọc đúng lời nhân vật.
	* HS yếu đọc đúng từ, câu trong bài, nắm được nội dung của từng đoạn
II. Hoạt động dạy học: (33)
1. Đọc trước lớp: (20')
	- Nối tiếp mỗi HS đọc một câu.
	- HS nối tiếp đọc đoạn, GV nêu câu hỏi tương ứng với đoạn đọc để HS trả lời.
2. Đọc phân vai: (13')
	- GV chia nhóm, HS tự phân 4 vai thi đọc toàn truyện trước lớp.
	- Lớp và GV nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt.
Thứ ba ngày 15 tháng 12 năm 2009.
Tiết 1: 	Toán
LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu:
a. Kiến thức.
	- Tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc đơn(). Áp dụng được việc tính giá trị của biểu thức vào dạng bài tập điền dấu >, <, =.
b. Kĩ năng.
	- Rèn HS tính các phép tính chính xác, thành thạo.
c. Thái độ
	- Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
	* HS yếu tính được giá trị của biểu thức.
II/ Chuẩn bị:
	- Bảng phụ, phấn màu .
III/ Phương pháp – Hình thức tổ chức.
PP:Trực quan, thảo luận, giảng giải, thực hành, nhóm.
HT: Cá nhân, nhóm.
IV/ Các hoạt động:
Hoạt động dạy
ĐL
Hoạt động học
1. Bài cũ: 
	- Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài2 ,3 .
2 Phát triển các hoạt động
 * HĐ1: Làm bài 1, 2
 Bài 1: 
- GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài
- GV hướng dẫn: Khi thực hiện giá trị của mỗi biểu thức, em cần đọc kĩ biểu thức xem biểu thức có những dấu tính nào và áp dụng quy tắc nào cho đúng.
- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính giá trị của biểu thức khi có phép tính cộng, trừ, nhân , chia. Biểu thức có dấu ngoặc đơn.
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở
- GV mời 4 HS lên bảng làm .
GV nhận xét, chốt lại. 
Bài 2:
- Mời HS đọc yêu cầu đề bài.
- Yêu cầu HS tự làm vào vở. Bốn HS lên bảng thi làm bài làm.
- GV nhận xét, chốt laiï.
* HĐ2: Làm bài 3, 4.
Bài 3:
- Mời HS đọc yêu cầu đề bài.
- GV viết lên bảng: (87 + 3) : 3  30
- GV: Để điề ... gười khác.
 Đom Đóm: chuyên cần ; chăm chỉ ; tốt bụng.
 Chàng Mồ Côi : thông minh ; tài trí ; công minh ; biết bảo vệ lẽ phải .
 Chủ quán : tham lam ; dối trá ; xấu xa ; vu oan cho người khác.
. Bài tập 2:
- GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài.
- GV yêu cầu HS làm bài cá nhân vào VBT.
- GV mời 3 HS lên bảng thi làm bài
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:
 Bác nông dân rất chăm chỉ.
 Bông hoa trong vườn thơm ngát.
 Buổi sớm hôm qua chỉ hơi lành lạnh.
 * Hoạt động 2: Thảo luận.
- Mục tiêu: Củng cố lại cho HS biết dấu phẩy đúng vào mỗi câu.
. Bài tập 3: 
- GV mời HS đọc yêu cầu đề bài.
- GV chia lớp thành 3 nhóm. Mỗi nhóm nhận một băng giấy có ghi đề bài. Các nhóm thi đua làm bài.
- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm.
- GV yêu cầu các nhóm dán kết quả lên bảng.
- GV nhận xét chốt lới giải đúng.
Ếch con ngoan ngoãn, chăm chỉ và thông minh.
Nắng cuối thu vàng ong, dù giữa trưa cũng chỉ dìu dịu.
Trời xanh ngắt trên cao, xanh như dòng sông trong, trôi lặng lẽ giữa những ngọn cây hè phố.
PP:Trực quan, thảo luận, giảng giải, thực hành.
HT: Cá nhân.
HS đọc yêu cầu của đề bài.
Các em trao đổi theo cặp.
HS cả lớp làm bài vào VBT.
3 HS lên bảng làm bài, mỗi em làm một câu.
HS nhận xét.
HS chữa bài đúng vào VBT.
HS đọc yêu cầu đề bài.
HS làm bài cá nhân vàVBT.
3HS lên bảng thi làm bài.
HS lắng nghe.
HS chữa bài vào VBT.
PP: Thảo luận, thực hành.
HS đọc yêu cầu đề bài.
HS thảo luận theo nhóm.
Đại diện các nhóm lên bảng dán kết quả của nhóm mình.
HS nhận xét.
HS sửa bài vào VBT.
Bốn HS đọc lại câu văn hoàn chỉnh.
Đạo đức
Ôn tập HKIThứ năm ngày 30 tháng12 năm 2004
Tập đọc
Aâm thanh thành phố.
I/ Mục tiêu:
Kiến thức: 
- Giúp học sinh hiểu nội dung và ý nghĩa của bài: Cuộc sống ở thành phố rất sôi động, náo nhiệt với vô vàng âm thanh: bên cạnh những âm thanh ồn ào, căng thẳng, vẫn có những âm thanh êm ả làm cho con người cảm thấy dễ chịu, thoải mái.
- Hiểu được các từ ngữ trong bài : Vi-ô-lông, ban công, Pi-a-nô, Bét-tô-ven.
b) Kỹ năng:
 - Rèn cho HS đúng các từ dễ phát âm sai. 
 - Biết nhấn giọng ở những từ gợi tả. Biết chuyển giọng cho phù hợp với nội dung.
c) Thái độ: HS biết yêu thích thành phố.
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK. 
	* HS: Xem trước bài học, SGK, VBT.
III/ Các hoạt động:
Khởi động: Hát. 1’
Bài cũ: Anh Đom Đóm. 4’
	- GV kiểm tra 3 HS đọc bài thơ đọc thuộc lòng bài thơ: “ Anh Đom Đóm”.
 + Anh Đom Đóm lên đèn đi đâu?
 + Anh Đom Đóm thấy những cảnh gì trong đêm?
 + Tìm một hình ảnh đẹp của anh Đom Đóm trong bài thơ?
 - GV nhận xét bài cũ.
Giới thiệu và nêu vấn đề. 1’
	Giới thiệu bài + ghi tựa.
Phát triển các hoạt động. 29’
* Hoạt động 1: Luyện đọc.
- Mục tiêu: Giúp HS đọc đúng các từ, ngắt nghỉ đúng nhịp các câu, đoạn văn.
GV đọc diễn cảm toàn bài.
- Giọng đọc chậm rãi, nhẹ nhàng, nhấn giọng ở những từ gợi tả, gợi cảm.
- GV cho HS xem tranh minh họa.
GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ.
- GV mời đọc từng câu .
- GV viết bảng: Vi-ô-lông, Pi-a-nô, Bét-tô-ven.
- GV mời HS tiếp nối nhau đọc từng câu của bài.
- GV yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp.
- GV gọi HS đọc tiếp nối từng đoạn trước lớp.
 - GV cho HS giải thích các từ khó : Vi-ô-lông, ban công, Pi-a-nô, Bét-tô-ven.
- GV cho HS đọc từng đoạn trong nhóm.
- GV yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài.
- GV theo dõi, hướng dẫn các em đọc đúng
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
 - Mục tiêu: Giúp HS hiểu và trả lời được các câu hỏi trong SGK.
- GV yêu cầu cả lớp đọc thầm các đoạn 1, 2. Trả lời câu hỏi:
 + Hằng ngày, anh Hải nghe thấy những âm thanh nào ?
+ Tìm những từ tả những âm thanh ấy ?
- GV yêu cầu HS đọc đoạn 3.
- GV yêu cầu HS thảo luận theo tổ. Câu hỏi:
+ Tìm những chi tiết cho thấy Hải rất yêu âm nhạc ?
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Hải thích ngồi lặng hàng giờ đề nghe bạn anh trình bày bản nnhạc ánh trăng của Bét-tô-ven bằng đàn pi-a-nô.
- Cả lớp đọc bài văn .
- GV hỏi: Các âm thanh được tả trong bài văn nói lên điều gì về cuộc sống của thành phố ?
- GV chốt lại: Cuộc sống ở thành phố rất sôi động, náo nhiệt và căng thẳng với vô vàng âm thanh. Nhưng ở thành phố , con người vẫn có những giây phút thoải mái, dễ chịu khi thưởng thức những âm thanh êm ả, thánh thót của những tiếng đàn.
* Hoạt động 3: Củng cố.Luyện đọc lại.
- Mục tiêu: Giúp các em đọc đúng.
- GV đọc diễn cảm toàn bài .
- GV cho 3 HS thi đua đọc 3 đoạn trong bài.
- GV cho một vài HS đọc lại cả bài.
- GV nhận xét nhóm nào đọc đúng, đọc hay.
PP: Đàm thoại, vấn đáp, thực hành.
HT: Nhóm, lớp
Học sinh lắng nghe.
HS quan sát tranh.
HS đọc từng câu.
HS luyện đọc các từ .
HS tiếp nối nhau đọc từng câu.
HS đọc từng đoạn trước lớp.
3 HS tiếp nối đọc 3 đoạn trước lớp.
HS giải nghĩa từ khó .
HS đọc từng đoạn trong nhóm.
Cả lớp đọc đồng thanh cả bài.
PP: Hỏi đáp, đàm thoại, giảng giải.
HT: 
HS đọc thầm đoạn 1 và 2, 3.
Tiếng ve kêu ; tiếng kéo xe của những người bán thịt bò khô ;. Tiếng còi ôtô xin đường ; tiếng còi tàu hỏa ; tiếng bánh sắt lăn trên đường ray ; tiếng đàn vi-ô-lông ; pi-a-nô
Tiếng ve kêu rêng rỉ trong các đám cây ; tiếng kéo xe lách cách của những người bán thịt bò khô ; tiếng còi ô tô xin đường gay gắt ; tiếng còi tàu hỏa thét lên ; tiếng bánh xe sắt trên đường ray ầm ầm ; tiếng dàn vi-ô-lông, pi-a-nô vang lên khi những tiếng ồn im lặng hẳn. .
HS đọc đoạn 3
HS thảo luận.
Đại diện các tổ đứng lên phát biểu ý kiến của tổ mình.
HS nhận xét.
HS phát biểu ý kiến cá nhân.
PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.
HS lắng nghe.
3 HS thi đọc 3 đoạn trong bài.
Một vài HS đọc lại cả bài.
HS nhận xét.
5.Tổng kết – dặn dò.1’Về nhà luyện đọc thêm, tập trả lời câu hỏi.
Chuẩn bị bài:Ôn tập cuối học kì 1
.Nhận xét bài 
Tập làm văn
Viết về thành thị, nông thôn.
 I/ Mục tiêu:
Kiến thức: Giúp HS
- HS dựa vào tiết trước, viết được một lá thư cho bạn kể những điều em biết về thành thị hoặc nông thôn.
b) Kỹ năng: 
- HS viết lá thư biết trình bày đúng, đủ ý.
- Kể đúng, chính xác.
c) Thái độ: 
- Giáo dục HS biết rèn chữ, giữ vở.
 II/ Chuẩn bị:	
 * GV: Bảng lớp viết các câu hỏi gợi ý. 
 * HS: VBT, bút.
 III/ Các hoạt động:
Khởi động: Hát.1’
Bài cũ: Nghe kể: Kéo cây lúa lên. Nói về thành thị, nông thôn. 4’
- GV gọi 2 HS lên kể chuyện.
- Một HS lên giới thiệu hoạt động của thành thị (hoặc nông thôn).
- GV nhận xét bài cũ.
Giới thiệu và nêu vấn đề. 1’
	Giới thiệu bài + ghi tựa.
Phát triển các hoạt động: 29’
* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết thư.
Mục tiêu: Giúp các em biết kể được những điều mình biết về thành thị, nông thôn.
+ Bài tập 1:
- GV mời HS đọc yêu cầu của bài và các gợi ý trong SGK.
- GV mở bảng phụ và yêu cầu HS quan sát trình tự mẫu của một lá thư.
- GV mời 1 HS nói mẫu đoạn đầu thư của mình.
- GV nhắc HS có thể viết lá thư khoảng 10 câu dài hơn. Trình bày đúng thể thức, nội dung hợp lí.
* Hoạt động 1:Thực hành.
MT: HS viết được lá thư đúng yêu cầu của bài vào VBT.
- GV yêu cầu cả lớp làm bài.
- GV theo dõi, giúp đỡ các em.
- GV gọi 5 HS đọc bày của mình trước lớp.
- GV nhận xét, tuyên dương những bài viết tốt.
PP: Quan sát, giảng giải, thực hành.
HT: Lớp, cá nhân
HS đọc yêu cầu của bài.
HS cả lớp quan sát
Một HS đứng nói.
PP: Thực hành.
HT: Cá nhân
HS cả lớp làm vào vở.
5 HS xung phong đọc bày của mình trước lớp.
HS cả lớp nhận xét.
 5 Tổng kết – dặn dò. 1’
Về nhà tập kể lại chuyện.
Chuẩn bị bài: Oân tập cuối học kì 1.Nhận xét tiết học.
Ôn tập làm văn
Viết về thành thị, nông thôn.
 I/ Mục tiêu:
a)Kiến thức: Giúp HS dựa vào tiết trước, viết được một lá thư cho bạn kể những điều em biết về thành thị hoặc nông thôn.
b) Kỹ năng: HS viết lá thư biết trình bày đúng, đủ ý. Kể đúng, chính xác.
c) Thái độ: Giáo dục HS biết rèn chữ, giữ vở.
 II/ Chuẩn bị:	
 * GV: Bảng lớp viết các câu hỏi gợi ý. 
 * HS: VBT, bút.
 III/ Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết thư.
Mục tiêu: Giúp các em biết kể được những điều mình biết về thành thị, nông thôn.
+ Bài tập 1:
- GV mời HS đọc yêu cầu của bài và các gợi ý trong SGK.
- GV mở bảng phụ và yêu cầu HS quan sát trình tự mẫu của một lá thư.
- GV mời 1 HS nói mẫu đoạn đầu thư của mình.
- GV nhắc HS có thể viết lá thư khoảng 10 câu dài hơn. Trình bày đúng thể thức, nội dung hợp lí.
* Hoạt động 1:Thực hành.
- GV yêu cầu cả lớp làm bài.
- GV theo dõi, giúp đỡ các em.
- GV gọi 1 số HS đọc bày của mình trước lớp.
- GV nhận xét, tuyên dương những bài viết tốt.
PP: Quan sát, giảng giải, thực hành.
HT: Lớp, cá nhân
HS đọc yêu cầu của bài.
HS cả lớp quan sát
Một HS đứng nói.
PP: Thực hành.
HS cả lớp làm vào vở.
HS xung phong đọc bày của mình trước lớp.
HS cả lớp nhận xét.
 5 Tổng kết – dặn dò.
Về nhà tập kể lại chuyện.
Chuẩn bị bài: Oân tập cuối học kì 1.
Nhận xét tiết học.
Hát
Ôn 3 bài hát
SINH HOẠT LỚP
TUẦN 17
Ngày 30 tháng 12 năm 2004 Ngày 31 tháng 12 năm 2004 
 KT PHT