Giáo án bài học Tuần 2 Khối 3

Thứ hai, ngày 31 tháng 08 năm 2009 
Tiết 1 Tập đọc – kể chuyện
AI CÓ LỖI?
I/ Mục tiêu:
A Tập đọc.
a) MTC 
KT:
- Hiểu ý nghĩa: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn.(trả lời được các câu hỏi trong SGK)
KN:
- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
TĐ:
- Giáo dục HS biết nhận lỗi khi mình làm sai.
b) MTR: HS yếu - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm dấu phẩy và giữa các cụm từ 
B Kể chuyện.
- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ
II/ Chuẩn bị:
* GV: Tranh minh họa bài học và truyện kể trong SGK.
 Bảng viết sẵn câu, đoạn văn dài cần hướng dẫn.
	* HS: SGK, vở.
III/ Phương pháp và hình thức tổ chức.
PP: Thực hành cá nhân, hỏi đáp, trực quan, đàm thoại,
HTTC: Cá nhân, nhóm, tập thể.
 IV/ Các hoạt động:
Hoạt động của GV
ĐL
Hoạt động của HS
Bài cũ:
- Gv mời 2 Hs đọc bài “ Đơn xin vào Đội” và nêu nhận xét về cách trình bày lá đơn.
- Gv nhận xét.
Phát triển các hoạt động.
Tiết 1
* Hoạt động 1: Luyện đọc. 
- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu nắm được cách đọc và đọc đúng các từ khó, câu khó.
Gv đọc mẫu bài văn
- Gv cho Hs quan sát tranh minh họa.
Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ.
HS đọc từng câu
-Gv mời Hs đọc từng đọan trước lớp.
Gv mời Hs giải thích từ mới: kiêu căng, hối hận, can đảm, ngây.
Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm.
- Gv yêu cầu Hs luyện đọc theo cặp.
Gv theo dõi Hs, hướng dẫn Hs đọc đúng.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- Mục tiêu: Giúp Hs hiểu nội dung của bài, trả lời đúng câu hỏi.
 + Hai bạn nhỏ trong truyện tên là gì?
+ Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau?
+ Vì sao En-ri-cô hối hận, muốm xin lỗi Cô-rét-ti?
- Gv nhận xét.
 + Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao?
- Gv cho Hs thảo luận và trả lời câu hỏi:
+ Em đoán Cô-rét-ti nghĩ gì khi chủ động làm lành với bạn?
+ Bố đã trách mắng Eân-ri-cô thế nào?
+ Lời trách mắng của bố có đúng không? Vì sao?
+ Theo em mỗi bạn có điểm gì đáng khen?
- Gv chốt lại: 
 . Eân –ri-cô đáng khen vì cậu biết ân hận, thương bạn.
. Cô-rét-ti đáng khen vì cậu biết quý trọng tình bạn và rất độ lượng.
Tiết 2
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.
- Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại bài học, qua việc các em sắm vai từng nhân vật.
- GV chia Hs ra thành các nhóm. Mỗi nhóm 3 Hs đọc theo cách phân vai
- Gv nhận xét nhóm đọc hay nhất.
* Hoạt động 4: Hướng dẫn Hs kể từng đọn của câu chuyện theo tranh.
- Mục tiêu: Giúp cho Hs dựa vào những bức tranh để nhớ và kể lại nội dung câu chuyện.
- Gv treo 5 tranh minh hoạ 5 đoạn của câu chuyện.
- Gv mời 5 Hs quan sát tranh và kể năm đoạn của câu chuyện.
- Gv và Hs nhận xét
- Tuyên dương những em Hs có lời kể đủ ý, đúng trình tự, lời kể sáng tạo.
Nêu lên những điểm các thể hiện chưa tốt cần điều chỉnh. Khi kể không nhìn sách mà kể theo trí nhớ.
 Gv hỏi: Em học được điều gì qua câu chuyện này?
Gv chia lớp thành 4 nhóm.
Gv và Hs nhận xét.
Tổng kết – dặn dò.
Về tập kể lại chuyện.
Chuẩn bị bài:Khi mẹ vắng nhà.
5
75
(30 p)
15
5
22
3
Học sinh đọc thầm theo Gv.
Hs quan sát
Hs đọc nối tiếp nhau từng câu, mỗi Hs đọc từng câu dưới dạng nối tiếp nhau.
Hs tiếp nối nhau đọc 5 đoạn trong bài.
Hs giải nghĩa từ.
Hs đọc từng đoạn trong nhóm.
Hs luyện đọc theo cặp.
Ba nhóm tiếp nốùi nhau đọc ĐT đoạn 1,2,3.
Hs đọc thầm đoạn 1,2:
Em-ri-cô và Cô-rét-ti.
Cô-rét-ti vô ý  Cô-rét-ti.
Hs đọc thầm đoạn 3:
Sau cơn giận không đủ can đảm.
Hs đọc thầm đoạn 4:
Tan học, Cô-rét-ti  nhau như trước đi”.
Hs phát biểu tự do theo suy nghĩ của mình.
Hs đọc thầm đoạn 5:
Eân-ri-cô là  đánh bạn.
Rất đúng,  xin lỗi trước.
Hs thảo luận nhóm đôi.
Đại diện nhóm lên trình bày.
Hs nhận xét.
Hs tiến hành đọc.
Hs nhận xét.
Hs quan sát.
Hs kể.
Mỗi HS kể 1 đoạn
Hs nhận xét.
Bạn bè phải nhường nhịn lẫn nhau..
Phải can đảm nhận lỗi khi cư xử không tốt với nhau.
Tiết 3 Toán
Trừ các số có ba chữ số
I/ Mục tiêu:
1. KT,KN.
- Biết cách thực hiện phép trừ các số có ba chữ số(có nhớ 1 lần ở hàng chục hoặc ở hàng trăm).
- Vận dụng vào giải toán có lời văn(có một phép trừ) 
2. TĐ.
- Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
* HS yếu bước đầu biết làm tính cộng có nhớ, làm được bài 1,2,3.
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Bảng phụ.
	* HS: VBT, bảng con.
III/ Phương pháp và hình thức tổ chức
- PP: Hỏi đáp, nhóm, giảng giải, thực hành.
- HTTC: cá nhân, nhóm, tập thể.
IV/ Các hoạt động:
Hoạt động của GV
ĐL
Hoạt động của HS
1. Bài cũ: Luyện tập.
- Gọi 2 học sinh lên bảng sửa bài 2, 4
- Nhận xét ghi điểm.
- Nhận xét bài cũ.
2. Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ.
 - Mục tiêu: Giúp Hs biết được cách đặt tính dọc trừ các số có ba chữ số có nhớ. 
432 - 215 
- Gv giới thiệu phép tính: 432 - 215 = ?
- Gv yêu cầu học sinh thực hiện vào bảng con sau đó gọi 1 HS trình bày cách tính.
- Gv mờt 1 Hs đọc lại cách tính các phép tính trừ.
- Gv giới thiệu phép tính : 627 - 143
Làm tương tự với phép tính trên
 * Hoạt động 2: Làm bài 1, 2
- Mục tiêu: Giúp Hs tính chính xác các phép tính trừ.
Cho học sinh mở vở bài tập.
Bài 1:
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv yêu cầu các em tự đặt tính dọc , rồi tính.
- Gv mời 5 Hs yếu lên bảng làm bài bài, nêu rõ cách thực hiện phép tính của mình.
Bài 2: 
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu củ đề bài.
- Gv mời 5 Hs yếu lên làm bài.
- Gv nhận xét, chốt lại bài đúng. 
* Hoạt động 2: Làm bài 3.
- Mục tiêu: Giúp cho Hs biết cách giải các bài toán có lời giải.
 Bài 3:
- Gv yêu cầu Hs đọc yêu cầu của đề bài:
+ Tổng số tem của hai bạn là bao nhiêu?
+Trong đó bạn Bình có bao nhiêu con tem?
+ Bài toán yêu cầu ta tìm gì?
- Gv yêu cầu Hs làm bài.
- GV theo dõi HD gợi ý thêm cho HS yếu.
- Gv nhận xét:
 * Hoạt động 3: Làm bài 4.
- Mục tiêu: Giúp Hs dưạ vào tóm tắt biết đặt đề toán và giải đúng bài toán.
Bài 4: 
- Gv chia lớp thành 3 nhóm. Cho các em chơi trò : Ai nhanh hơn. 
 Có một sợi dây dài 243 cm, người ta đã cắt đi 27 cm. Hỏi phần còn lại dài bao nhiêu cm?”
- Gv nhận xét. 
Gv nhận xét bài làm, công bố nhóm thắng cuộc.
Tổng kết – dặn dò.
Tập làm lại bài.
Làm bài 3.
Chuẩn bị bài: Luyện tập.
Nhận xét tiết học.
5
35
7
10
9
7
2
Hs đặt tính dọc.
Hs làm tính vào bảng.
HS trình bày
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Học sinh tự giải vào VBT.
Hs lên bảng sữa bài.
Cả lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn.
Hs đọc yêu cầu của đề bài.
Hs tự giải vào VBT.
Hai Hs lên bảng làm bài.
Hs nhận xét.
Hs đọc yêu cầu của bài.
335 con tem.
127 con tem.
Số tem bạn Hoa.
Hs làm vào VBT.
Đại diện các nhóm lên thi.
Hs nhận xét.
Buổi chiều
Tiết 1 Luyện đọc - kể chuyện
AI CÓ LỖI
Mục tiêu
- Giúp HS luyện đọc lại bài tập đọc và tập kể theo nhóm từng đoạn câu chuyện.
HS yếu tập kể từng đoạn theo tranh.
II. Các hoạt động dạy học
1 Luyện đọc.
HS cả lớp tự đọc bài Ai có lỗi 
GV theo dõi hướng dẫn thêm cho HS yếu.
2. Tập kể chuyện.
Chia nhóm 5 tập kể chuyện theo đoạn.
GV kèm HS yếu tập kể từng đoạn.
ÔN TOÁN
 BÀI : LUYỆN TẬP
MỤC TIÊU: 
	- Củng cố cho HS cách tính cộng, trừ các số có 3 chữ số.
- Củng cố, ôn tập bài toán về tính giá trị biểu thức, giải toán có lời văn .
- Rèn cho HS kĩ năng đặt tính và tính cộng các số có 3 chữ số 1 cách thành thạo, nhanh nhẹn, chính xác.
Ham thích học toán.
CHUẨN BỊ:
Vở, bảng con
CÁC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HĐ1 : Ôn cách tính cộng, trừ các số có 3 chữ số (25’)
* Bài 1 : tính
HS Khá giỏi tự làm vào vở bài tập
GV HD học sinh yếu, làm bài.
* Bài 2 : Tính giá trị biểu thức
a/ 434 – 322 + 101 b/ 204 + 315 - 305
 Bài 3 : 
- Bài toán hỏi gì ?
GV sửa bài cho HS sai 
Hoạt động 2: củng cố (5’)
Chấm , sửa bài cho HS.
Nhận xét, tuyên dương.
1 HS đọc yêu cầu
Lớp làm bài vào vở
1 HS đọc yêu cầu
HS làm bảng con 
Lớp nhận xét kết quả
1 HS đọc yêu cầu
- HS nộp bài, sửa bài
Nhận xét
Thứ ba ngày 01 tháng 9 năm 2009
Tiết 1 TẬP ĐỌC
CÔ GIÁO TÍ HON
I/ Mục tiêu:
a) Kiến thức 
- Hiểu được nội dung của bài: Tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của các bạn nhỏ bộc lộ tình cảm yêu quý cô giáo và mơ ước trở thành cô giáo.(trả lời được cacù câu hỏi trong SGK)
b) Kỹ năng:
- Đọc rành mạch; biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ. 
c) Thái độ: Giáo dục Hs biết tôn trọng thầy cô, có ước mơ đẹp trong tương lai.
* HS yếu: - Đọc rành mạch; biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ. 
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Tranh minh hoạ bài học trong SGK..
	 Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn.
 * HS: Xem trước bài học, SGK, VBT.
III/ Phương pháp – Hình thức tổ chức
PP: Đàm thoại, giảng giải, thực hành.
IV/ Các hoạt động:
Khởi động: Hát.
Hoạt động của GV
ĐL
Hoạt động của HS
KT bài cũ: Ai có lỗi
	- GV gọi 2 học sinh đọc bài “ Ai có lỗi”
Trả lời câu hỏi trong SGK
	- Gv nhận xét.	
Bài mới: 
a. Giới thiệu và nêu vấn đề: Giới thiệu bài + ghi tựa.
b. Phát triển các hoạt động:
 ...  Thu chấm nhận xét.
	Thứ sáu ngày 4 tháng 9 năm 2009
Tiết 3 HÁT NHẠC.
HỌC HÁT : BÀI QUỐC CA VIỆT NAM.
I/ Mục tiêu:
Kiến thức: 
- Biết hát theo giai điệu và đúng lời 2.
Kỹ năng: 
Tập nghi thức chào cờ và hát quốc ca.
Thái độ: 
Giáo dục ý thức nghiêm trang khi chào cờ và hát Quốc ca.
II/ Chuẩn bị:
* GV: Thuộc hai lời bài quốc ca.
 Bảng phụ, băng nhạc, máy nghe.
	* HS: SGK, vở.
III/ Phương pháp – Hình thức tổ chức
PP: Quan sát, giảng giải, thực hành, trò chơi.
HTTC: Nhóm, cá nhân.
IV/ Các hoạt động:
Hoạt động của GV
ĐL
Hoạt động của HS
1. Bài cũ:Bài Quốc ca Việt Nam.
- Gv gọi 2 Hs lên hát lại bài Quốc ca Việt Nam. Và hỏi:
+ Ai là tác giả bài Quốc ca Việt Nam?
+ Khi chào cờ và hát Quốc ca, chúng ta phải có thái độ như thế naò?
- Gv nhận xét.
2. Giới thiệu và nêu vấn đề:
	Giới thiệu bài – ghi tựa: 
3. Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Học hát Quốc ca Việt Nam lời 2.
a) Giới thiệu bài.
- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu làm quen với bài Quốc ca Việt Nam.
- Quốc ca là bài hát trong nghi lễ chào cờ. Khi hát phải đứng nghiêm trang và hướng nhìm Quốc lì
- Gv giới thiệu hình ảnh Quốc kì và lễ chào cờ.
- Gv cho Hs nghe băng bài Quốc ca Việt Nam.
 - Gv cho hs tập đọc lời ca: Dùng bảng phụ chép sẵn lời bài hát. Sau đó cho Hs đọc đồng thanh lời 2 của bài hát.
 Dắt giống nồi quê hương qua nơi lầm than.
Đứng đều lên gông xích ta đập tan.
Từ bao lâu ta đã nuốt căm hờn.
- Gv chia Hs ra thành các nhóm nhỏ lần lượt Hs ôn luyện lời 2.
- Gv cho Hs hát lời 1 nối tiếp lời 2.
* Hoạt động 2: Hs đứng hát bài quốc ca.
- Mục tiêu: Giúp Hs hát đúng bài quốc ca với tư thế nghiêm trang.
- Gv yêu cầu Hs đứng Quốc ca Việt Nam với tư thế nghiêm trang như khi chào cờ.
- Gv chia lớp thành 2 nhóm cho các em thi hát
- Gv nhận xét.
Tổng kềt – dặn dò.
Về tập hát lại bài.
Chuẩn bị bài sau: Bài ca đi học.
Nhận xét bài học.
3
32
18
12
2
Hs lắng nghe.
Hs quan sát.
Hs nghe băng nhạc.
Hs đọc lời ca.
Hs ôn luyện theo từng nhóm nhỏ.
Hs hát lời 2 bài Quốc ca Việt Nam.
Hs đứng lên hát Quốc ca Việt Nam.
Hai nhóm thi hát với nhau.
Hs nhận xét.
Tiết 2 TỰ NHIÊN XÃ HỘI
PHÒNG BỆNH ĐƯỜNG HÔ HẤP
I/ Mục tiêu:
Kiến thức: 
- Kế được tên một số bệnh thường gặp ở cơ quan hô hấp như viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi.
Kỹ năng: 
- Biết cách giữ ấm cơ thể , giữ vệ sinh mũi, miệng.
	c) Thái độ: 
Giaó dục Hs biết giữ sạch mũi, họng .
-* HS khá, giỏi nêu được nguyên nhân mắc các bệnh đường hô hấp.
II/ Chuẩn bị:
* GV: Hình trong SGK trang 10, 11.
	* HS: SGK, vở.
III/ Phương pháp – Hình thức tổ chức.
PP: Thảo luận nhóm, luyện tập, thực hành, thảo luận, kiểm tra, đánh giá, trò chơi.
HTTC: Cá nhân, mhóm, tập thể lớp.
IV/ Các hoạt động:
Hoạt động của GV
ĐL
Hoạt động của HS
Bài cũ: vệ sinh hô hấp?
 - Gv gọi 2 Hs lên trả lời câu 2 câu hỏi:
 + Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi gì?
 + Hằng ngày, chúng ta nên làm gì để giữ sạch mũi, họng? 
 - Gv nhận xét.
Giới thiệu và nêu vấn đề:
Giới thiiệu bài – ghi tựa: 
3. Phát triển các hoạt động
* Hoạt động 1: Động não.
- Mục tiêu: Kể tên một số bệnh hô hấp thường gặp.
. Cách tiến hành.
- Gv yêu cầu Hs nhắc lại các bộ phận hô hấp. Sau đó Gv đề nghị Hs kể tên một số bệnh hô hấp thường gặp?
- Những bệnh hô hấp thường gặp : viên mũi, viêm họng, viên phế quản, viên phổi.
* Hoạt động 2: Làm việc với SGK.
- Mục tiêu: Nêu được nguyên nhân và cách đề phòng bệnh đường hô hấp.
Các bước tiến hành.
Bước 1 : Làm việc theo cặp.
- Gv yêu cầu Hs quan sát các hình SGK trang 10, 11.
- Gv yêu cầu Hs trao đổi với nhau trả lời câu hỏi
+ Hình 1, 2: Nam đã nói chuyện gì với bạn của Nan? Em có nhận xét gì về cách ăn mặc của Nam và bạn Nam? Nguyên nhân nào Nam bị viên họng? Bạn của Nam khuyên Nam điều gì ?
+ Hình 3: Bác sĩ khuyên Nam điều gì? Nam phải làm gì để khỏi bệnh?
+ Hình 4: Tại sao thầy giáo khuyên 2 bạn nhỏ phải mặc áo ấm, đội mũ, đi tất?
+ Hình 5: Điều gì đã khiến một bác sĩ đi qua phải dừng lại khuyên 2 bạn nhỏ đang ngồi ăn kem.
+ Hình 6: Khi bị viên khí quản, nếu không chữa trị kịp thời có thể dẫn đến nguyên nhân gì? Bệnh này thường có biểu hiện gì? Tác hại của nó?
- Gv chốt lại.
Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Gv gọi một số cặp Hs lên trình bày. Nhóm khác bổ sung
- Gv giảng: Người bị viên phổi, viên khí quản thường bị ho sốt. Đối với trẻ em nếu không chữa trị kịp thời có thể gây tự vong do không thở được.
- Gv cho Hs thảo luận câu hỏi: Chúng ta cần làm gì để phòng bệnh viên đường hô hấp?
- Gv chốt: Chúng ta phải mặc đủ ấm, không để lạnh cổ lạnh cổ, tay , chân, ăn đủ chất và không ăn đồ quá lạnh.
- Gv chốt lại
=> Các bệnh đường hô hấp thường gặp là: viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi. Nguyên nhân : do bị nhiễm lạnh, nhiễm trùng. Cách đề phòng: giữ ấm cho cơ thể, giữ vệ sinh mũi họng, ăn uống đủ chất, tập thể dục thường xuyên.
 * Hoạt động 3: Trò chơi
- Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại kiến thức đã học.
- Gv cho Hs chơi trò chơi “ Bác sĩ”. Một Hs đóng vai bệnh nhân, một Hs đóng vai bác sĩ.
- Yêu cầu: Bệnh nhân kể những biểu hiện của bệnh. Bác sĩ nêu được tên bệnh
- Gv nhận xét.
5 .Tổng kềt – dặn dò.
Về xem lại bài.
Chuẩn bị bài sau: Bệnh lao phổi.
Nhận xét bài học.
6
30
6
15
7
2
Hs trả lời.
Số mũi, ho, đau họng, sốt.
Hs quan sát hình trong SGK.
Hs trao đổi với nhau.
Hs làm việc theo cặp.
Hs nhận xét.
Hs lắng nghe.
Hs cả lớp thảo luận.
Hs trình bày.
Hs từng cặp lên chơi.
Hs nhận xét
BUỔI CHIỀU
Tiết 1	TOÁN
LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu:
1. KT.
- Biết tính giá trị biểu thức có phép nhân phép chia.BT 1,2.
2. KN.
- Vận dụng được vào giải toán có lời văn(có một phép nhân).BT 3.
3. TĐ. 
- Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II/ Các hoạt động:
Hoạt động của GV
ĐL
Hoạt động của HS
2. Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Làm bài 1, 2 
 - Mục tiêu: Giúp Hs tính đúng các giá trị biểu thức. 
 Bài 1: Đặt tính rồi tính.
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv đưa biểu thức: 4 x 2 + 7.
. Cách 1: 4 x2 + 7 = 8 + 7 = 15.
. Cách 2: 4 x 2 + 7 = 4 x 9 = 36.
+ Trong 2 cách tính trên, cách nào đúng, cách nào sai? Vì sao?
- Gv yêu cầu Hs làm vào VBT. 3 Hs lên bảng làm bài. 
- Gv yêu cầu Hs đổi chéo vở.
- Gv nhận xét, chốt lại: 
Bài 2:
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài
- Gv yêu cầu Hs quan sát hình vẽ và hỏi:
+ HÌnh nào đã khoanh vào ¼ số con vịt? Vì sao?
+ Hình b) đã khoanh vào một phần mấy số con vịt? Vì sao?
* Hoạt động 2: Làm bài 3
- Mục tiêu: Giúp cho Hs biết giải bài toán có lời văn.
 Bài 3:
- Gv yêu cầu Hs đọc yêu cầu của đề bài:
- Gv hỏi:
+ Bài toán cho ta biết những gì?
+ Bài toán hỏi gì?
- Gv yêu cầu Hs tự giải vào VBT. Một Hs lên bảng làm.
- Gv nhận xét.
* Hoạt động 3: Làm bài 4.(hướng dẫn cho HS khá, giỏi)
- Mục tiêu: Giúp Hs xếp thành hình cái mũ.
Bài 4: 
- Gv chia lớp thành 4 nhóm. Cho các thi xếp hình.
Yêu cầu: Trong thời gian 3 phút, nhóm nào có nhiều bạn xếp đúng là nhóm đó thắng.
- Gv nhận xét bài làm, công bố nhóm thắng cuộc.
5. Tổng kết – dặn dò.
Tập làm lại bài.
Làm bài 2, 3
Chuẩn bị bài: Ôn tập về hình học.
 - Nhận xét tiết học.
33
16
10
5
2
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Cách 1 đúng, cách 2 sai.
Hs làm bài, 3 bạn lên bảng làm bài.
Hs đổi vở kiểm ta chéo với nhau.
Hs đọc yêu cầu của bài.
Hình a) đã khoanh một phần tư con vịt. Vì có tất cả 12 con vịt, chia thành 4 phần bằng nhau thì mỗi phần có 3 con vịt. Hình a) đã khoanh vào 3 con vịt.
Hình b) đã khoanh vào một phần ba số con vịt, vì có tất cả 12 con, chia thành 3 phần bằng nhau thì mỗi phần được 4 con vịt. Hình b) đã khoanh vào 4 con vịt.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Mỗi bàn có 2 Hs, hỏi 4 bàn có bao nhiêu Hs.
Hỏi 4 bàn có bao nhiêu Hs.
Học sinh tự giải vào VBT.
1 Hs lên bảng làm bài.
Hs nhận xét.
Hs đọc yêu cầu của bài.
Hs thi đua xếp hình giữa các nhóm.
Hs nhận xét.
Tiết 3 Sinh ho¹t tËp thĨ
héi vui häc tËp
I.Mơc tiªu:
- Giĩp hs thÊy râ t¸c dơng to lín cđa häc tËp, qua ®ã gd ý thøc häc tËp cho hs
-Giĩp hs tù x¸c ®Þnh mơc ®Ých, ®éng c¬ vµ th¸i ®é häc tËp
-GDHS tÝnh ch¨m chØ, v­ỵt khã trong häc tËp
II.Néi dung vµ h×nh thøc
Néi dung:Thi; Ai nhanh ai giái
H×n thøc:Thi t×m hiĨu gi÷a c¸c ®éi, mçi ®éi 3 em
III.Ho¹t ®éng d¹y häc
	1;ChuÈn bÞ
- Gv chuÈn bÞ 1 sè c©u hái ®è vui ng¾n gän
- Ph©n c«ng c¸n bé ®iỊu khiĨn
- Hs «n tËp kiÕn thøc ®· häc
	2.TiÕn hµnh ho¹t ®éng
- Hs h¸t tËp thĨ vµ ỉn ®Þnh tỉ chøc t¹o kh«ng khÝ vui , phÊn khëi
- Giíi thiƯu ®¹i biĨu, c«ng bè ch­¬ng tr×nh
- C«ng bè thĨ lƯ thi: Sau khi ®äc c©u hái, ®éi nµo cã c©u tr¶ lêi th× ®­a tay xin tr¶ lêi, nÕu 2 ®éi cã cïng c©u tr¶ lêi 1 lĩc th× viÕt c©u tr¶ lêi ra giÊy ®Ĩ gv vµ c¶ líp xem, nÕu ®éi nµo sai ®éi kh¸c cã quyỊn bỉ sung
- Tỉ chøc cho hs thi 10 phĩt
- Sau cuéc thi gv c«ng bè ®iĨm, c«ng bè thø tù xÕp lo¹i
- Gv nhËn xÐt vỊ chÊt l­ỵng chuÈn bÞ cđa hs, tinh thÇn tham gia vµ tr¶ lêi c©u hái cđa c¸ nh©n cđa ®éi
3.NhËn xÐt tuÇn qua
Häc tËp:	
§¹o ®øc:	
 Lao ®éng vƯ sinh	
§å dïng :	
Chuyªn cÇn: .. 	
4. KÕ ho¹ch tuÇn tíi
Thùc hiƯn tèt néi quy tr­êng, líp
Tham gia L§VS tr­êng líp s¹ch sÏ
Tham gia tèt c¸c ho¹t ®éng ë tr­êng
Thùc hiƯn tèt luËt ATGT
Thµnh lËp ®«i b¹n cïng tiÕn
Tham gia sinh ho¹t sao nhi nghiªm tĩc