Giáo án bài học Tuần 20 Khối 3

Thứ hai ngày 11 tháng 1 năm 2010.
Tiết 2 + 3:	Tập đọc – Kể chuyện
Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU
 I/ Mục tiêu:
A. Tập đọc.
Kiến thức
- Nắm được nghĩa của các từ ngữ trong bài: trung đoàn trưởng, lán, Tây, Việt Nam, thống thiết, Vệ quốc quân, bảo tồn.
- Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây.
Kĩ năng
- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật(người chỉ huy, các chiến sĩ nhỏ tuổi)Trả lời được các câu hỏi trong SGK.
Thái độ
- Giáo dục HS lòng tinh thần yêu nước, chống giặc ngoại xâm của nhân dân ta.
* HS khá, giỏi bước đầu đọc với giọng biểu camr1 đoạn trong bài.
B. Kể Chuyện.
- Kể lại được từng đoạn theo gợi ý.
- Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn.
* HS khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện.
II/ Chuẩn bị:
- Tranh minh họa bài học trong SGK.
- Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.
III/ Phương pháp – Hình thức tổ chức.
PP:Trực quan, thảo luận, giảng giải, thực hành, nhóm.
HT: Cá nhân, nhóm.
IV/ Các hoạt động:
Hoạt động dạy
ĐL
Hoạt động học
1. Bài cũ: Báo cáo kết quả tháng thi đua “ noi gương chú bộ đội”. 
- GV mời 2 em đọc lại bài và trả lời câu hỏi:
+ Bạn đó báo cáo với những ai?
+ Bản báo cáo gồm những nộidung nào? + Báo cáo kết quả thi đua trong tháng để làm gì?
- GV nhận xét bài kiểm tra của các em.
4. Phát triển các hoạt động. 
* Hoạt động 1: Luyện đọc.
- GV đọc diễm cảm toàn bài.
- GV cho HS xem tranh minh họa.
- HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn.
- GV mời HS đọc từng đoạn trước lớp.
- GV mời HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài.
- GV mời HS giải thích từ mới: trung đoàn trưởng, lán, Tây, Việt gian, thống thiết, Vệ quốc quân, bảo tồn.
 - GV cho HS đọc từng đoạn trong nhóm.
- Đọc từng đoạn trước lớp.
+ Bốn nhóm nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 4 đoạn.
+ Một HS đọc cả bài.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:
H: Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì?
- GV mời HS đọc thành tiếng đoạn 2. Thảo luận câu hỏi:
H: Trước ý kiến đột ngột của chỉ huy, vì sao các chiến sĩ nhỏ “ ai cũng thấy cổ họng mình nghẹn lại ”?
H: Thái độ của các bạn sau đó thế nào?
H: Vì sao Lượm và các bạn không muốn về nhà?
H: Lời nói của Mừng có gì đáng cảm động?
- GV mời 1 HS đọc đoạn 3.
H:Thái độ của trung đoàn trưởng thế nào khi nghe lời van xin của các bạn?
- GV mời 1 HS đọc đoạn 4.
H: Tìm hình ảnh so sánh ở câu cuối bài?
H: Qua câu chuyện này, em hiểu gì về các chiến sĩ Vệ quốc quân? 
- GV nhận xét, chốt lại. 
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.
- GV đọc diễn cảm đoạn 2.
- GV cho 4 HS thi đọc đoạn 2 trước lớp .
- GV yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn của bài.
- GV nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt.
* Hoạt động 4: Kể chuyện.
- GV cho HS một HS đọc các câu hỏi gợi ý .
- GV mời 1 HS kể mẫu đoạn 2.
- HS lần lượt kể các đoạn 3, 4.
- GV mời 3 HS tiếp nối nhau thi kể từng đoạn của câu chuyện.
- GV mời 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
- GV nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt.
5. Tổng kềt – dặn dò
- Về luyện đọc lại câu chuyện. Chuẩn bị bài: Chú ở bên Bác Hồ.
- Nhận xét bài học.
3
75
20
15
13
25
2
Học sinh đọc thầm theo GV.
HS xem tranh minh họa.
HS đọc từng câu.
HS đọc từng đoạn trước lớp.
4 HS đọc 4 đoạn trong bài.
HS giải thích các từ khó trong bài. 
HS đọc từng đoạn trong nhóm.
Đọc từng đoạn trứơc lớp.
Bốn nhón đọc ĐT 4 đoạn.
Một HS đọc cả bài.
HS đọc thầm đoạn 1.
HS trả lời
HS đọc đoạn 2ø.
TL: Vì các chiến sĩ nhỏ rất xúc động, bất ngờ khi nghĩ rằng mình phải rời xa chiến khu, xa chỉ huy, phải trở về nhà, không được tham gia chiến đấu.
TL: Lượm, Mừng và tất cả các bạn đều tha thiết xin ở lại.
TL: Các bạn sẵn sàng chịu đựng gian khổ, sẵn sàng chụi ăn đói, sống chết với chiến khu, không muốn bỏ chiến khu về ở chung với tụi Tây, Việt gian.
TL: Mừng rất ngây thơ, chân thật xin trung đoàn cho các em ăn ít đi, miễn là đừng bắt các em phải trở về.
HS đọc đoạn 3.
TL: Trung đoàn trưởng cảm động rơi nước mắt trước những lời van xin thống thiết, van xin được chiến đấu hi sinh vì Tổ quốc của các chiến sĩ nhỏ. Oâng hứa sẽ về báo với chỉ huy về nguyện vọng của các em.
HS đọc đoạn 4.
TL: Tiếng hát bùng lên như ngọn lửa rực rỡ giữa đêm rừng lạnh tối.
HS thi đọc diễn cảm truyện.
Bốn HS thi đọc 4 đoạn của bài.
HS nhận xét.
HS đọc các câu hỏi gợi ý.
Một HS kể đoạn 2.
Một HS kể đoạn 3,4.
Từng cặp HS kể.
HS tiếp nối nhau kể 4 đoạn của câu chuyện.
Một HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
HS nhận xét.
Tiết 4: 	Toán
ĐIỂM Ở GIỮA. TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG
I/ Mục tiêu:
Kiến thức
- Biết điểm ở giữa hai điểm cho trước; trung điểm của một đoạn thẳng.
Kĩ năng
- Học sinh làm được các bài tập 1,2
Thái độ
- Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
* HS khá, giỏi biết tìm các điểm chính xác, thành thạo.
II/ Chuẩn bị:
- Bảng phụ, phấn màu.
III/ Phương pháp – Hình thức tổ chức.
PP:Trực quan, thảo luận, giảng giải, thực hành, nhóm.
HT: Cá nhân, nhóm.
IV/ Các hoạt động:
Hoạt động dạy
ĐL
Hoạt động học
1. Bài cũ: Số 10.000 – Luyện tập. 
- GV gọi 2 HS lên làm bài tập 3, 4. 
- GV nhận xét bài làm của HS.
2. Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Giới thiệu điểm ở giữa và trung điểm của đoạn thẳng.
a) Giới thiệu điểm ở giữa.
- GV kẽ hình trong SGK trên bảng phụ 
- GV nhấn mạnh: A, O, B là ba điểm thẳng hàng. 
- Theo thứ thự : điểm A, rồi đến điểm 0, đến điểm B (hướng từ trái sang phải) . 0 là điểm ở giữa hai điểm A và B.
- Vậy khái niệm điểm ở giữa xác định vị trí điểm 0 ở trên ở trong đoạn AB. Hoặc : A là điểm ở bên trái điểm 0, B là điểm ở bên phải điểm 0, nhưng với điều kiện trước tiên ba điểm phải thẳng hàng.
b) Giới thiệu trung điểm của đoạn thẳng.
 - GV vẽ hình trong SGK.
 - GV nhấn mạnh 2 điều kiện để M là trung điểm của đoạn AB
+ M là điểm ở giữa hai điểm A và B.
+ AM = MB (độ dài của đoạn thẳng AM bằng độ dài của đoạn thẳng MB và cùng bằng 3cm)
* Hoạt động 2: Làm bài 1.
Bài 1:
- GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài
- GV yêu cầu HS làm vào vở.
- Yêu cầu đại diện các cặp HS lên bảng làm.
- GV nhận xét, chốt lại.
 Bài 2:
- GV gọi 1 HS đọc yêu cầu đề bài.
- GV mời 1 HS nhắc lại điều kiện để trở thành trung điểm của đoạn thẳng.
- GV yêu cầu HS làm mẫu.
- GV yêu cầu cả lớp làm vào vở.
- GV mời 6 HS lên thi làm bài.
- GV nhận xét, chốt lại.
* Hoạt động 3: Làm bài 3, 4.
Bài 3: 
- GV mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài.
- GV yêu cầu HS quan sát hình trong SGK.
- GV yêu cầu cả lớp bài vào vở bài tập, 4 nhóm HS thi làm bài tiếp sức.
Bài 4
- GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài.
- GV yêu cầu HS làm vào vở.. Một 2 HS lên bảng làm. 
- GV nhận xét, tuyên dương bạn vẽ đẹp.
3. Tổng kết – dặn dò. 
- Nhận xét tiết học.
(5')
(35')
12
10
12
(1')
HS quan sát hình vẽ.
HS nhắc lại.
HS lắng nghe.
HS đọc yêu cầu đề bài.
Học sinh cả lớp làm bài vào vở.
Đại diện các cặp lên bảng làm.
HS nhận xét.
HS đọc yêu cầu của đề bài.
Một HS nhắc lại.
Một HS làm mẫu.
Cả lớp làm vào vở.
6 HS lên thi làm bài.
HS đọc yêu cầu đề bài.
HS làm bài vào vở.
4 nhóm HS lên bảng thi làm bài.
HS chữa bài đúng vào vở.
HS đọc yêu cầu đề bài.
HS cả lớp làm bài vào vở. 2 HS lên bảng làm.
HS nhận xét.
BUỔI CHIỀU
Tiết 1:	Anh văn
Tiết 2:	Toán
ĐIỂM Ở GIỮA. TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG
I/ Mục tiêu:
- Củng cố về: thế nào là điểm ở giữa hai điểm cho trước; thế nào là trung điểm của một đoạn thẳng.
- Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II. Hoạt động dạy học:
1. Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
Bài 1: HS điền vào vở sau đó đọc kết quả.
Bài 2: GV nêu, HS điền Đ, S.
Bài 3: GV hỏi HS trả lời, sau đó điền kết quả vào vở.
2. GV chấm bài:
- GV chấm bài, nhận xét.
- Tuyên dương học sinh làm bài tốt.
 Tiết 3: 	Luyện đọc
Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU
I/ Mục tiêu:
	- Đọc đúng các kiểu câu, các từ ngữ dễ phát âm sai: trìu mến, yên lặng, gian khổ, trở về.
	- Đọc trôi chảy bài đọc, đọc đúng lời nhân vật.
II. Hoạt động dạy học: (33)
1. Đọc trước lớp: (20')
	- Nối tiếp mỗi HS đọc một câu.
	- HS nối tiếp đọc đoạn, GV nêu câu hỏi tương ứng với đoạn đọc để HS trả lời.
2. Đọc phân vai: (13')
	- GV chia nhóm, HS tự phân 4 vai thi đọc toàn truyện trước lớp.
	- Lớp và GV nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt.
Thứ ba ngày 12 tháng 1 năm 2010.
Tiết 1:	Toán
LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu:
Kiến thức
- Biết khái niệm và xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước.
Kĩ năng
- Học sinh làm được các BT1(a),2
Thái độ
- Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
* HS khá, giỏi nắm chắc được như thế nào là trung điểm của đoạn thẳng và xác định được nhanh trung điểm của đoạn thẳng.
* HS yếu biết thế nào là điểm ở giữa, trung điểmcủa đoạn thẳng.
II/ Chuẩn bị:
- Bảng phụ, phấn màu .
III/ Phương pháp – Hình thức  ...  lại.
- Mục tiêu: Giúp các em củng cố lại bài.
- GV chọn đọc mẫu một đoạn trong bài.
- GV yêu cầu 2 HS thi đọc hai đoạn trong bài.
- GV nhận xét nhóm nào đọc đúng, đọc hay.
PP: Đàm thoại, vấn đáp, thực hành.
HT: cá nhân
Học sinh lắng nghe.
HS quan sát tranh.
HS đọc từng câu.
HS luyện đọc các từ .
HS giải nghĩa từ.
HS tiếp nối nhau đọc từng câu.
HS đọc từng đoạn trước lớp.
2 HS tiếp nối đọc 2 đoạn trước lớp.
Cả lớp đọc đồng thanh cả bài.
PP: Hỏi đáp, đàm thoại, giảng giải.
HT: lớp
HS đọc thầm đoạn 1 và 2, 3.
Đoàn quân nối thành vệt dài từ thung lũng tới đỉnh cao như một sợi dây kéo thẳng đứng.
Dốc trơn và lầy ; Đường rất khó đi nên đoàn quân chì nhích từng bước ; Những khuôn mặt bộ đội đỏ đỏ bứng vì mệt, vì vác nặng, vì nóng bừng, vì căng thẳng do trèo dốc cao.
HS đọc đoạn 2.
Những dặm rừng đỏ lên vì bom Mĩ ; Những d8ạm rừng sáng lên vì chất độc hóa học Mĩ ; Những dặm rừng đen lại, cây cháy thành than chọc lên nền trời mây.
PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.
HT: cá nhân, nhóm
HS lắng nghe.
Hai HS đọc hai đoạn trong bài.
3 HS lên chơi trò chơi.
5.Tổng kết – dặn dò. (1’)
Về nhà luyện đọc thêm, tập trả lời câu hỏi.
Chuẩn bị bài: Ông tổ nghề thêu.
Nhận xét bài cũ.
Chính tả
Nghe – viết : Trên đường mòn Hồ Chí Minh
I/ Mục tiêu:
a) Kiến thức: Nghe - viết chính xác, trình bày đúng bài “ Trên đường mòn Hồ Chí Minh.”
 b) Kỹ năng: Làm đúng các bài tập tìm từ chứa tiếng có vần khó: phân biệt x/s hay chứa tiếng bắt đầu bằng uôt/uôc.
c) Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ vở.
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Ba, bốn băng giấy viết BT2.
 Bảng phụ viết BT3.
 * HS: VBT, bút.
II/ Các hoạt động:
1) Khởi động: Hát. (1’)
 2) Bài cũ: “ Ở lại với chiến khu”. (4’)
GV mời 3 HS lên bảng viết các từ bắt đầu bằng chữ n/l.
GV và cả lớp nhận xét.
3) Giới thiệu và nêu vấn đề. (1’)
	Giới thiệu bài + ghi tựa.
4) Phát triển các hoạt động: (28’)
* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS chuẩn bị.
- Mục tiêu: Giúp HS nghe và viết đúng bài vào vở.
GV hướng dẫn HS chuẩn bị.
GV đọc 1 lần đoạn viết chính tả : Trên đường mòn Hồ Chí Minh.
GV mời 2 HS đọc lại.
 GV hướng dẫn HS nắm nội dung và cách trình bày bài thơ.
+ Đoạn văn nói lên đều gì?
 - GV hướng dẫn các em viết ra nháp những từ dễ viết sai: 
 trơn, lấy, thung lũng, lúp xúp, đỏ bừng.
 - GV đọc và viết bài vào vở.
 - GV cho HS ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày.
 - GV yêu cầu HS gấp SGK và viết bài.
 - GV đọc từng câu , cụm từ, từ. 
GV chấm chữa bài.
 - GV yêu cầu HS tự chữ lỗi bằng bút chì.
- GV chấm vài bài (từ 5 – 7 bài).
- GV nhận xét bài viết của HS.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập.
- Mục tiêu: Giúp HS làm đúng bài tập trong VBT.
+ Bài tập 2: 
- GV cho 1 HS nêu yêu cầu của đề bài.
- GV yêu cầu HS cả lớp làm vào VBT.
- GV dán 3 băng giấy mời 3 HS
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng:
: sáng suốt – xao xuyến – sóng sánh – xanh xao .
: gầy guộc, chải chuốt – nhem nhuốc – nuột nà.
 + Bài tập 2: 
- GV cho 1 HS nêu yêu cầu của đề bài.
- GV yêu cầu HS cả lớp làm vào VBT.
- GV dán 4 tờ phiếu pho to, mời 4 nhóm lên bảng thi tiếp sức.
- GV nhận xét, chốt lại:
: Oâng em đã già nhưng vẫn sáng suốt.
Lòng em xao xuyến trong giờ phút chia tay các bạn.
Thùng nước sóng sánh theo từng bước chân của mẹ.
Bác em bị ốm nên da mặt xanh xao.
 b): Bạn Lê có thân hình gầy guộc.
 Cạnh nhà em có một chị ăn mặt rất chải chuốt.
 Em trai em vẫy đất cát, mặt mũi nhem nhuốc.
 Cánh tay em bé trắng nõn, nuột nà.
PP: Hỏi đáp, phân tích, thực hành.
HT: lớp
HS lắng nghe.
Hai HS đọc lại.
Nỗu vất vả của đoàn quân vượt dốc.
Yêu cầu các em tự viết ra nháp những từ các em cho là dễ viết sai.
Học sinh nêu tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở.
Học sinh viết bài vào vở.
Học sinh soát lại bài.
HS tự chữa bài.
PP: Kiểm tra, đánh giá, thực hành, trò chơi.
HT: cá nhân
1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm theo.
Cả lớp làm vào VBT.
3 lên bảng làm.
HS nhận xét
Cả lớp chữa bài vào VBT.
HS đọc yêu cầu đề bài.
HS làm việc cá nhân, mỗi HS đặt ít nhất 2 câu.
HS chơi trò tiếp sức.
HS nhận xét.
5. Tổng kết – dặn dò. (1’)
Về xem và tập viết lại từ khó.
Những HS viết chưa đạt về nhà viết lại.
Nhận xét tiết học.
Tập làm văn
Báo cáo hoạt động
 I/ Mục tiêu:
Kiến thức: Giúp HS
- Biết báo cáo trước các bạn về hoạt động của tổ trong tháng vừa qua – lời lẽ rõ ràng, rành mạch, thái độ đàng hoàng, tự tin.
b) Kỹ năng: 
- Biết viết báo cáo ngắn ngọn, rõ ràng gửi cô giáo (thầy giáo).
c) Thái độ: 
- Giáo dục HS biết rèn chữ, giữ vở.
 II/ Chuẩn bị:	
 * GV: Bảng lớp viết các câu hỏi gợi ý. 
 * HS: VBT, bút.
 III/ Các hoạt động:
Khởi động: Hát. (1’)
Bài cũ: Chàng trai Phù Ủng. (4’)
- Gọi 2 HS kể lại câu chuyện “ Chàng trai Phù Ủng”.
- GV gọi 2 HS đọc lại bảng báo cáo.
- GV nhận xét bài kiểm tra.
Giới thiệu và nêu vấn đề. (1’)
	Giới thiệu bài + ghi tựa.
Phát triển các hoạt động: (28’)
* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài.
Mục tiêu: Giúp các em biết báo cáo kết quả học tập và viết được các báo cáo đó.
+ Bài tập 1:
- GV mời HS đọc yêu cầu của.
- GV yêu cầu HS dựa vào bài Báo cáo kết quả tháng thi đua “ Noi gương chú bộ đội”. Hãy báo cáo kết quả học tập, lao động của tổ em trong tháng qua.
- GV Nhắc nhở HS .
+ Báo cáo hoạt động của tổ chỉ theo 2 mục : 
 Mục 1: Học tập.
 Mục 2: Lao động.
 Trước khi đi vào các nội dung cụ thể, cần nói lời mở đầu : “ Thưa các bạn”.
+ Báo cáo cần chân thực, đúng thực tế hoạt động của tổ mình
+ Mỗi bạn đóng vai tổ trưởng cần báo cáo với lời lẽ rõ ràng, rành mạch, thái độ đàng hoàng, tự tin.
- GV yêu cầu các tổ làm việc:
+ Các thành viên trao đổi, thống nhất kết quả học tập và lao động của tổ trong tháng.
+ Lần lượt từng HS đóng vai tổ trưởng. Báo cáo trước lớp về kết quả học tập và lao động của tổ mình.
+ Một vài HS đóng vai tổ trưởng thi trình bày báo cáo trước lớp. Cả lớp bình chọn bạn có bản cáo cáo tốt nhất.
+ Bài tập 2:
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV phát bản phô tô mẫu báo cáo cho từng HS. Và giải thích:
+ Báo cáo này có phần quốc hiệu.
+ Có điạ điểm, thời gian viết.
+ Tên báo cáo ; báo cáo của tổ , lớp, trường nào.
+ Người nhận báo cáo.
- GV nhắc HS: điền vào mẫu báo cáo nội dung thật ngắn gọn, rõ ràng.
- Từng HS tưởng tượng mình là tổ trưởng, viết báo cáo của tổ về các mặt học tập, lao động.
- GV nhận xét, tuyên dương những bạn kể tốt.
PP: Quan sát, giảng giải, thực hành.
HT: cá nhân
HS đọc yêu cầu của bài.
HS lắng nghe.
Các thành viên trao đổi trong nhóm.
HS cả lớp lần lượt đóng vai tổ trưởng để báo cáo trước lớp.
Một vài HS thi báo cáo trước lớp.
HS đọc yêu cầu đề bài.
HS lắng nghe.
HS điền và nội dung bảng báo cáo.
 HS đọc bảng báo cáo của mình.
HS cả lớp nhận xét.
 5 Tổng kết – dặn dò. (1’)
Về nhà tập kể lại chuyện.
Chuẩn bị bài: Nói về trí thức . Nghe kể: Nâng niu từng hạt giống.
Nhận xét tiết họ
Tiết 2 tiÕng viƯt(TUẦN 20)
 LuyƯn ®äc: Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU
I . Mơc tiªu:
 1. Mơc tiªu chung:
 - Giĩp HS ®äc ®ĩng , ®äc lưu lo¸t bµi ®äc.
 2. Mơc tiªu riªng:
 - §èi víi HS n¨ng khiÕu : §äc thĨ hiƯn lêi cđa nh©n vËt khi ®äc.
§èi víi HS yÕu : Đọc đánh vần được một đoạn trong bài. 
II . Ho¹t ®éng d¹y häc:
 Ho¹t ®éng 1: Nhãm.
C¸c nhãm chia ra mçi HS ®äc mét ®o¹n cđa bµi, HS nèi tiÕp ®äc bµi mét lÇn.
 - GV giao nhiệm vụ cho HS yếu đọc thầm đoạn 1 
Mçi HS ®äc c¶ bµi mét lÇn.
§¹i diƯn c¸c nhãm thi ®äc.
Líp vµ GV b×nh chän nhãm ®äc hay.
Ho¹t ®éng 2: §äc ph©n vai.
 - C¸c nhãm tù ph©n vai ®äc.
- C¸c nhãm lÇn lưỵt lªn ®äc ph©n vai trưíc líp.
- HS, GV nhËn xÐt ®¸nh gi¸ vỊ c¸ch ®äc cđa tõng nhĩm : ®äc ®· ®ĩng lêi cđa nh©n vËt chưa,®· thĨ hiƯn ®ưỵc th¸i ®é cđa nh©n vËt chưa.
* GV tuyªn dư¬ng nhãm , c¸ nh©n ®äc tèt.
III. Dặn dị: Về nhà đọc lại bài và xem trước bài mới
TIẾT 3. LUYỆN VIẾT: BÀI HÁT TRỒNG CÂY (ĐOẠN 3,4)
I. Mục tiêu:
- Nghe viết chính xác được 2 khổ thơ trong bài Bài hát trồng cây.
* Riêng: - Hs giỏi: Trình bày đẹp, viết đúng kỹ thuật
 - Hs yếu : Rèn kĩ viết đúng chính tả.
II. Các hoạt động
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định
2. Bài mới:
* Giới thiệu – ghi bảng
* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị.
- Đọc 1 lần đoạn viết . (Đoạn 3,4)
- Mời 2 HS đọc lại.
- HDHS viết bảng con những từ dễ viết sai.
Đọc cho HSø viết bài vào vở
- Đọc chậm, những chữ khó thì đánh vần cho HS viết.
- Chấm vài bài (từ 5 – 7 bài).
- Nhận xét bài viết của Hs.
4. Tổng kết – dặn dò.
-Những Hs viết chưa đạt về nhà viết lại.
-Nhận xét tiết học
- Hs lắng nghe.
- 2Hs đọc lại.
- Viết bảng con .
- Học sinh viết bài vào vở.
c.Tiết 3: 	Luyện đọc
Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU
I/ Mục tiêu:
	- Đọc đúng các kiểu câu, các từ ngữ dễ phát âm sai: trìu mến, yên lặng, gian khổ, trở về.
	- Đọc trôi chảy bài đọc, đọc đúng lời nhân vật.
II. Hoạt động dạy học: (33)
1. Đọc trước lớp: (20')
	- Nối tiếp mỗi HS đọc một câu.
	- HS nối tiếp đọc đoạn, GV nêu câu hỏi tương ứng với đoạn đọc để HS trả lời.
2. Đọc phân vai: (13')
	- GV chia nhóm, HS tự phân 4 vai thi đọc toàn truyện trước lớp.
	- Lớp và GV nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt.