Giáo án bài học Tuần 25 Lớp 4

 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN: 25
Ngày tháng
Phân mơn
PP
CT
Tên bài dạy
NDLG
Tập đọc
137
Khuất phục ten cướp biển
Thứ
Tốn
86
Phép nhân phân số
hai
Lịch sử
18
Trịnh – Nguyễn phân tranh
28/2
Đạo đức
18
Lịch sự với mọi người (tiết 2)
Chính tả
138
Nghe – viết: Khuất phục ten cướp biển
Thứ
Thể dục
Ba
Tốn
87
Luyện tập 
1/3
LTVC
139
Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì?
Địa lí
18
Thành phố Cần Thơ
Khoa học
37
Ánh sáng và việc bảo vệ đơi mắt
Thứ
kể chuyện
140
Những chú bé khơng chết
Tư
Tốn
88
Luyện tập
2/3
Tập đọc
141
Bài thơ về tiểu đội xe khơng kính
TLV
142
LT tĩm tắt tin tức
Tốn
89
Tìm phân số của một số
Thứ
Thể dục
Năm
Mĩ thuật
3/2
Khoa học
38
Nĩng lạnh và nhiệt độ
LTVC
143
MRVT: Dũng cảm
TLV
144
LT xây dựng mở bài  cây cối
BVMT (GT)
Thứ
Tốn
90
Phép chia phân số 
Sáu
Âm nhạc
4/2
Kĩ thuật
18
Chăm sĩc rau, hoa ( T2)
Sinh hoạt
Thứ hai ngày 28 tháng 2 năm 2011
TẬP ĐỌC
KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN 
I. Mục tiêu:
 1. Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến sự việc
 2. Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn. (trả lời được các CH trong SGK)
* KNS:
 - Tự nhận thức , xác định giá trị cá nhân.
 - Ra quyết định , tư duy sáng tạo, bình luận phân tích.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Tranh minh hoạ 
III. Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định : (1’)
2. Bài cũ: (5’) Đoàn thuyền đánh cá 
GV yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng bài tập đọc & trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc. 
GV nhận xét & chấm điểm
3. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: (1’)
b.Hướng dẫn luyện đọc(12p)
GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc
GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn trong bài (đọc 2, 3 lượt)
Lượt đọc thứ 1: GV chú ý khen HS đọc đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp
Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc
Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài
GV đọc diễn cảm cả bài
Giọng rõ ràng, dứt khoát, gấp gáp dần theo diễn biến câu chuyện. Nhấn giọng những từ ngữ miêu tả vẻ hung dữ của tên cướp, vẻ oai nghiêm của bác sĩ: cao lớn, vạm vỡ, sạm như gạch nung, trắng bệch, loạn óc, man rợ, đập tay, quát, nín thít, trừng mắt, điềm tĩnh, dữ dội, phắt, rút soạt dao ra, dõng dạc, quả quyết, treo cổ, đức độ, hung hăng 
c.Hướng dẫn tìm hiểu bài(10p)
Gv yêu cầu HS đọc thầm bài trả lời câu hỏi
Gv nhận xét chốt lại ý
d.Hướng dẫn đọc diễn cảm(8p)
Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn
GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong bài
GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đúng lời các nhân vật. 
GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng)
GV sửa lỗi cho các em
4.Củng cố - Dặn dò: (3p)
Truyện đọc giúp em hiểu ra điều gì?
GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học
Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Bài thơ về tiểu đội xe không kính. 
HS nối tiếp nhau đọc bài
HS trả lời câu hỏi
HS nhận xét
HS xem tranh minh hoạ chủ điểm & nêu: anh hùng Nguyễn Văn Trỗi, chị Võ Thị Sáu, 
HS nêu:
+ Đoạn 1: 3 dòng đầu (hình ảnh dữ tợn của tên cướp biển)
+ Đoạn 2: tiếp theo  tôi quyết làm cho anh bị treo cổ trong phiên toà sắp tới (cuộc đối đầu giữa bác sĩ Ly & tên cướp biển) 
+ Đoạn 3: phần còn lại.
Lượt đọc thứ 1:
+ Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài tập đọc
+ HS nhận xét cách đọc của bạn
Lượt đọc thứ 2:
+ HS đọc thầm phần chú giải
1 HS đọc lại toàn bài
HS nghe
* Trình bày ý kiến cá nhân
Hs đọc thầm trả lời câu hỏi
* Thảo luân chia sẻ
Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài
HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp
HS đọc trước lớp
Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp
HS nêu. Dự kiến: Đấu tranh không khoan nhượng với cái xấu, cái ác / Trong cuộc đối đầu quyết liệt giữa cái thiện với cái ác, người có chính nghĩa, dũng cảm &kiên quyết sẽ chiến thắng 
TOÁN
PHÉP NHÂN PHÂN SỐ
I. Mục tiêu:
 - Biết thực hiện phép nhân hai phân số,
 II. Đồ dùng dạy học:
III. Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định : (1’)
2. Bài cũ: (5’) Luyện tập chung
GV yêu cầu HS sửa bài3 làm ở nhà
- GV nhận xét
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: (1’)` 
b.Hướng dẫn tìm hiểu bài(15p)
Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân thông qua tính diện tích hình chữ nhật.
GV yêu cầu HS tính diện tích hình chữ nhật mà các cạnh có độ dài là số tự nhiên, ví dụ: chiều rộng là 3m, chiều dài là 5m.
Tiếp theo GV đưa hình vẽ đã chuẩn bị.
Chiều rộng của hình chữ nhật là bao nhiêu?
Chiều dài của hình chữ nhật là bao nhiêu?
Để tính diện tích HCN, chúng ta làm như thế nào?
Tìm quy tắc thực hiện phép nhân phân số.
Bằng cách tính số ô trong hình chữ nhật & số ô trong hình vuông, HS rút ra kết luận diện tích hình chữ nhật bằng diện tích hình vuông. Vì diện tích hình vuông là 1m2, nên diện tích hình chữ nhật là m2
GV nêu vấn đề: làm thế nào để tìm ra kết quả của phép tính nhân tìm diện tích hình chữ nhật: S = x (m2)?
GV dựa vào lời phát biểu của HS từ đó dẫn dắt đến cách nhân:
 GV yêu cầu HS dựa vào phép tính trên để rút ra quy tắc: Muốn nhân hai phân số, ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số.
c: Thực hành(15p)
Bài tập 1:
Yêu cầu HS áp dụng quy tắc để tính, không cần giải thích.
Bài tập 2:hs khá giỏi
Bài tập 3:
- Yêu cầu cả lớp tự làm vào vở, không cần hình vẽ.
4.Củng cố - Dặn dò:(3p) 
- Giáo viên củng cố bài – giáo dục -liên hệ
Chuẩn bị bài: Luyện tập
- Nhận xét giờ học
HS sửa bài
HS nhận xét
HS tính vào vở nháp, 1 HS làm bảng lớp
HS quan sát hình vẽ
HS nêu
S = x (m2)
HS theo dõi
Đếm hoặc dựa vào phép nhân 4 x 2 và 5 x 3
 x = = 
HS phát biểu thành quy tắc
Vài HS nhắc lại để ghi nhớ quy tắc.
HS làm bài bảng con
Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
a) ; 
b) ;
c) ;
d) 
HS làm bài. HS sửa
HS làm bài vào vở.
GIẢI
Diện tích hình chữ nhật
 (m2)
Đáp số : m2 
- Nhận xét giờ học
 LỊCH SỬ:
TRỊNH – NGUYỄN PHÂN TRANH
I. Mục tiêu:
 1.Biết được một vài sự kiện về sự chia cắt đất nước, tình hình kinh tế sa sút.
 2.Dùng lược đồ Việt Nam chỉ ra các ranh giới chia cắt Đàng Ngồi –Đàng Trong.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Bản đồ Việt Nam thế kỉ XVI – XVII
III. Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định : (1’)
2. Bài cũ: (5’) GV nêu yêu cầu bài ơn tập CH 1,2 ở SGK.
Nhận xét ghi điểm
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: (1’)
b. Hoạt động1: suy sụp của triều Hậu Lê(8p)
GV mô tả sự suy sụp của triều đình nhà Lê từ đầu thế kỉ XVI
GV giới thiệu nhân vật lịch sử Mạc Đăng Dung & sự phân chia Nam triều & Bắc triều 
GV yêu cầu HS trình bày quá trình hình thành Nam triều & Bắc triều trên bản đồ
c. Hoạt động 2: Nhà Mạc ra đời và sự phân chia Nam Bắc triều(10p)
Năm 1592, ở nước ta có sự kiện gì?
Sau năm 1592, tình hình nước ta như thế nào?
Kết quả cuộc chiến tranh Trịnh – Nguyễn ra sao?
d. Hoạt động 3: Chiến tranh Trịnh -Nguyễn(12p)
Chiến tranh Nam triều & Bắc triều, cũng như chiến tranh Trịnh – Nguyễn diễn ra vì mục đích gì?
Cuộc chiến tranh này đã gây ra những hậu quả gì? 
4.Củng cố - Dặn dò: (3p)
- Giáo viên củng cố bài- giáo dục- liên hệ
- Nhận xét giờ học
- 2 HS lên bảng trả bài 
- Hs nhận xét
HS đọc đoạn: “Năm 1527 khoảng 60 năm”
HS trình bày quá trình hình thành Nam triều & Bắc triều trên bản đồ
HS thảo luận nhóm
Đại diện nhóm lên báo cáo
HS nhận xét, bổ sung ý kiến
Vì quyền lợi ích kỉ của dòng họ, các dòng họ cầm quyền đã đánh giết lẫn nhau. 
Nhân dân lao động cực khổ, đất nước bị chia cắt. 
Lớp đọc câu hỏi SGK và trả lời
- Nhận xét giờ học
ĐẠO ĐỨC
ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ II 
I. Mục tiêu:
 HS ôn lại những kiến thức đã học và hiểu :
Nhận thức vai trò quan trọng của người lao động
Vì sao cần phải lịch sự với mọi người.
Các công trình công cộng là tài sản chung của xã hội. Mọi người đều có trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn 
HS biết áp dụng vào cuộc sống
II. Đồ dùng dạy học:
Một số vật dụng sắm vai
III. Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định : (1’)
2. Bài cũ: (5’) GV nêu yêu cầu bài “Bảo vệ cơng trình cơng cộng?
Nhận xét ,đánh giá.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: (1’)
b. Hoạt động1:(10p) Đóng vai 
MT:mt 1.
-GV chia lớp thành các nhóm, giao mỗi nhóm thảo luận & chuẩn bị đóng vai một tình huống bày tỏ sự kính trọng mọi người lao động
GV phỏng vấn các HS đóng vai
GV yêu cầu thảo luận cả lớp:
+ Cách cư xử với người lao động trong mỗi tình huống như vậy đã phù hợp chưa? Vì sao?
+ Em cảm thấy thế nào khi ứng xử như vậy?
GV kết luận về cách ứng xử phù hợp trong mỗi tình huống.
.
c. Hoạt động 2(7p): Thảo luận nhóm 
MT:mt 2.
GV chia nhóm & giao nhiệm vụ cho các nhóm
d. Hoạt động 3(8p): Xử lí tình huống
MT:mt 3 
GV yêu cầu các nhóm đưa ra một tình huống về chủ đề “Giữ gìn các công trình công cộng”
GV yêu cầu các nhóm còn lại thảo luận, xử lí tình huống
GV kết luận về từng tình huống.
4.Củng cố - Dặn dò: (3p)
GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học
Chuẩn bị bài: Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ.
- 2 Hs lên bảng trả bài 
- Hs nhận xét
Các nhóm thảo luận & đóng vai
Các nhóm lên đóng vai
HS trả ... 3 băng giấy viết các từ ngữ ở BT1, mời 3 HS lên bảng gạch dưới các từ ngữ cùng nghĩa với từ dũng cảm; chốt lại lời giải đúng: 
 Các từ cùng nghĩa với từ dũng cảm: gan dạ, anh hùng, anh dũng, can đảm, can trường, gan góc, gan lì, bạo gan, quả cảm.
Hoạt động 2: Sử dụng các từ đã học để tạo thành cụm từ có nghĩa
Bài tập 2:
Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài tập
GV gợi ý: Các em cần ghép thử từ dũng cảm vào trước hoặc sau mỗi từ ngữ cho trước, sao cho tạo ra được tập hợp từ có nội dung thích hợp.
GV mời 1 HS lên bảng đánh dấu x (thay cho từ dũng cảm) – vào trước hay sau từng từ ngữ cho sẵn trên bảng phụ.
GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Hoạt động 3: Hệ thống hóa vốn từ thuộc chủ điểm Dũng cảm.
Bài tập 3:
GV: Các em hãy thử ghép lần lượt từng từ ngữ ở cột A với các lời giải nghĩa ở cột B sao cho tạo ra được nghĩa đúng với từ. Để kiểm tra, có thể dùng từ điển.
GV mời 1 HS lên bảng gắn những mảnh bìa (viết các từ ở cột A) ghép với từng lời giải nghĩa ở cột B, chốt lại lời giải đúng.
Gan góc (chống chọi) kiên cường, 
 không lùi bước.
Gan lì gan đến mức trơ ra, 
 không còn biết sợ là gì.
Gan dạ không sợ nguy hiểm.
Bài tập 4:
chỗ trống trong đoạn văn.
GV nêu yêu cầu của bài tập.
GV gợi ý: Đoạn văn có 5 chỗ trống. Ở mỗi chỗ trống, các em thử điền từng từ ngữ cho sẵn sao cho tạo ra câu có nội dung thích hợp. 
GV dán lên bảng 3 tờ phiếu viết nội dung BT, mời HS lên bảng thi điền từ đúng / nhanh. 
GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
 Anh Kim Đồng là một người liên lạc rất can đảm. Tuy không chiến đấu ở mặt trận, nhưng nhiều khi đi liên lạc, anh cũng gặp những giây phút hết sức hiểm nghèo. Anh đã hi sinh, nhưng tấm gương sáng của anh vẫn còn mãi mãi.
4.Củng cố - Dặn dò: (3p)
GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS.
1 HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ ở tiết LTVC trước, 1 HS nêu ví dụ về 1 câu kể Ai là gì?, xác định bộ phận CN trong câu.
Cả lớp nhận xét 
HS đọc yêu cầu của bài tập, suy nghĩ, làm bài.
HS phát biểu ý kiến.
3 HS lên bảng gạch dưới các từ ngữ cùng nghĩa với từ Dũng cảm
Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng.
HS đọc yêu cầu của bài tập.
HS suy nghĩ, làm bài, tiếp nối nhau đọc kết quả.
1 HS lên bảng đánh dấu x (thay cho từ dũng cảm) – vào trước hay sau từng từ ngữ cho sẵn trên bảng phụ.
tinh thần x
hành động x
 xông lên x
người chiến sĩ x 
nữ du kích x
em bé liên lạc x
x nhận khuyết điểm
x cứu bạn
x chống lại cường quyền
x trước kẻ thù
x nói lên sự thật
Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng 
HS đọc yêu cầu của bài tập (đọc hết các từ ở cột A mới đến các lời giải nghĩa ở cột B)
HS suy nghĩ, làm bài cá nhân
HS phát biểu.
1 HS lên bảng gắn những mảnh bìa (viết các từ ở cột A) ghép với từng lời giải nghĩa ở cột B
2 HS đọc lại lời giải nghĩa từ sau khi đã lắp ghép đúng.
HS làm bài cá nhân
3 nhóm HS lên bảng thi đua tiếp sức tìm từ đúng / nhanh. 
HS nhận xét. Sửa bài theo lời giải đúng.
- HSnhận xét tiết học .
Thứ sáu ngày 4 tháng 2 năm 2011
 TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI 
TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI 
I. Mục tiêu:
HS nắm được 2 cách mở bài trực tiếp & gián tiếp trong bài văn miêu tả cây cối.
Vận dụng viết được 2 kiểu mở bài trên khi làm bài văn tả cây cối.
: HS yêu thích học môn tiếng Việt
II. Đồ dùng dạy học:
Tranh ảnh một vài cây, hoa để HS quan sát, làm BT3.
Bảng phụ viết dàn ý quan sát (BT3)
III. Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định : (1’)
2. Bài cũ: (5’) Luyện tập tóm tắt tin tức
GV kiểm tra 2 HS
GV nhận xét & chấm điểm
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: (1’)
Các em đã làm quen với 2 cách mở bài 
trực tiếp & gián tiếp trong một bài văn. Tiết học hôm nay giúp các em luyện tập xây dựng đoạn mở bài cho bài văn miêu tả cây cối.
b. Hoạt động1: Nhận diện 2 kiểu mở bài trực tiếp & gián tiếp
Bài tập 1:
GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập
GV kết luận: Điểm khác nhau của 2 cách mở bài:
+ Cách 1: mở bài trực tiếp – giới thiệu ngay cây hoa cần tả.
+ Cách 2: mở bài gián tiếp – nói về mùa xuân, các loài hoa trong vườn, rồi mới giới thiệu cây hoa cần tả.
* BVMT: Khi các em viết mở bài tả về cây thì chunga ta phải có thái độ như thế nào khi tả về các loài cây?
c. Hoạt động 2: Vận dụng viết 2 kiểu mở bài
Bài tập 2:
GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập
GV nhắc HS:
+ Chọn viết một mở bài kiểu gián tiếp cho bài văn miêu tả 1 trong 3 cây mà đề bài đã gợi ý.
+ Đoạn mở bài kiểu gián tiếp có thể chỉ có 2 – 3 câu, không nhất thiết phải viết thật dài.
GV nhận xét, chấm điểm cho những đoạn mở bài hay.
Bài tập 3:
GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập
GV kiểm tra xem HS đã quan sát ở nhà một cái cây, sưu tầm ảnh về cái cây đó mang đến lớp như thế nào.
GV dán tranh, ảnh một số cây.
GV nhận xét, góp ý.
Bài tập 4:
GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập
GV gợi ý: các em có thể viết 1 đoạn mở bài theo kiểu trực tiếp hoặc gián tiếp dựa trên dàn ý trả lời các câu hỏi của BT3.
GV nhận xét, khen ngợi & chấm điểm những đoạn viết tốt.
4.Củng cố - Dặn dò: (3p)
GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS.
Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh, viết lại đoạn mở bài giới thiệu chung một cái cây.
Chuẩn bị bài: Luyện tập xây dựng kết bài trong bài văn miêu tả cây cối.
2 HS làm lại BT3
HS nhận xét
HS đọc yêu cầu của bài tập, tìm sự khác nhau trong 2 cách mở bài
HS phát biểu ý kiến.
- Phải có thai độ gần gũi và yêu quý các loài cây trong môi trường thiên nhiên.
HS đọc yêu cầu của bài
HS nghe
HS viết đoạn văn.
HS tiếp nối nhau đọc đoạn viết của mình.
Cả lớp nhận xét.
HS đọc yêu cầu của bài.
HS đem tranh ảnh & nêu nhanh những gì mình đã quan sát về cái cây mình chọn
HS quan sát
HS suy nghĩ, trả lời lần lượt từng câu hỏi trong SGk để hình thành các ý cho một đoạn mở bài hoàn chỉnh.
HS tiếp nối nhau phát biểu.
HS đọc yêu cầu của bài
HS viết đoạn văn, sau đó từng cặp HS trao đổi, góp ý cho nhau.
HS tiếp nối nhau đọc đoạn mở bài của mình trước lớp. Trước khi đọc nói rõ đó là đoạn mở bài trực tiếp hay gián tiếp.
Cả lớp nhận xét.
- HSnhận xét tiết học .
TOÁN
PHÉP CHIA PHÂN SỐ
I. Mục tiêu:
Giúp HS biết thực hiện phép chia phân số: Lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược.
HS yêu thích học toán
II. Đồ dùng dạy học:
III. Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định : (1’)
2. Bài cũ: (5’) Tìm phân số của một số.
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: (1’)
b. Hoạt động1: Giới thiệu phép chia phân số
GV nêu ví dụ: Hình chữ nhật ABCD có diện tích m2, chiều rộng m. Tính chiều dài hình đó.
Yêu cầu HS nhắc lại cách tính chiều dài của hình chữ nhật khi biết diện tích & chiều rộng của hình đó.
GV ghi bảng: : 
GV nêu cách chia: Lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược lại.
Phân số đảo ngược của phân số là phân số nào?
GV hướng dẫn HS chia:
 : = x = 
Chiều dài của hình chữ nhật là: m
Yêu cầu HS thử lại bằng phép nhân (lấy chiều dài x chiều rộng = diện tích)
Yêu cầu HS tính nháp: : 
c. Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1:
Yêu cầu HS viết phân số đảo ngược vào ô trống.
Bài tập 2:
Yêu cầu HS thực hiện phép chia
Bài tập 3:
- Bài tập này nhằm nêu lên mối quan hệ giữa phép nhân & phép chia phân số (tương tự như đối với số tự nhiên)
Bài tập 4:(HSKG)
Yêu cầu HS thực hiện giải bài toán có lời văn.
4.Củng cố - Dặn dò: (3p)
Chuẩn bị bài: Luyện tập
HS sửa bài
HS nhận xét
A
?m
B
 7 m2
15
2 m2
 3
D
C
HS nhắc lại công thức tính chiều dài hình chữ nhật khi biết diện tích & chiều rộng hình đó: lấy diện tích chia cho chiều rộng.
Là 
HS thử lại bằng phép nhân
HS làm nháp
HS làm bài
Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
HS làm bài. HS sửa
a) ; b) 
c) 
HS thực hiện từng nhóm ba phép tính
a) ; ; 
b) 
HS làm bài
HS sửa bài
- HSnhận xét tiết học .
SINH HOẠT
Tuần : 25
 I Mục tiêu :
- Học sinh nắm được ưu khuyết điểm trong tuần 25.
- Biết phát huy ưu điểm, khắc phục khuyết điểm .
- Biết thực hiện tốt nội quy trường lớp.
II.Nội dung sinh hoạt:
1 Nhận xét tuần qua: 
* Yêu cầu :
* Lớp trưởng báo cáo các hoạt động trong tuần về các mặt 
* Giáo viên nhận xét:
- Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học tương đối sạch sẽ.
 - Biết vâng lời và lễ phép với thầy, cô giáo. Đoàn kết với bạn bè 
- Đã tưới cây trong giờ ra chơi.
* Tuyên dương: 
- Đạt hoa điểm 10 : phương,Lon, Hoài, Y Hoàng, Phong Lươn, , Nhật , Nguyên, Linh, Sang, Công, Liên, Hiền, S Phi, Trường.
* Tồn tại:.
- Ra chơi quần áo chưa được sạch
2.Kế hoạch tuần 26:
 Chủ điểm : Chào Ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3 và Ngày thành lập D9TNCS Hồ Chí Minh 26/3.
- Duy trì nề nếp, sĩ số, vệ sinh lớp học.
- Đi học phải đúng giờ.
- Tác phong lên lớp phải gọn gàng.
- Đóng góp các khoản tiền trường quy định.
- Dọn vệ sinh sân trường trong mỗi giờ ra chơi.
- Tiếp tục rèn chữ viết
- Vừa học vừa ôn Chuẩn bị KTGKII
- Giữ gìn sách vở đồ dùng học tập.
- Duy trì đôi bạn cùng tiến.
 - Thi đua hoa điểm 10