Giáo án bài học Tuần 31 Lớp 4

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN: 31
Ngày tháng
Phân mơn
PP
CT
Tên bài dạy
NDLG
Tập đọc
241
Ăng – co – vát 
BVMT (TT)
Thứ
Tốn
151
Thực hành ( tt)
hai
Lịch sử
31
Nhà Nguyễn thành lập
18/4
Đạo đức
31
Bảo vệ mơi trường ( tiết 2)
TP, TGHCM, TKNL
Chính tả
242
Nghe – viết : Nghe lời chim nĩi
BVMT (TT)
Thứ
Thể dục
Ba
Tốn
152
Ơn tập về số tự nhiên
19/4
LTVC
243
Thêm trạng ngữ cho câu
Địa lí
31
Thành phố Đà Nẵng
Khoa học
61
Trao đổi chất ở thực vật 
Thứ
kể chuyện
244
KC được chứng kiến hoặc tham gia
Tư
Tốn
153
Ơn tập về số tự nhiên (tt)
20/4
Tập đọc
245
Con chuồn chuồn nước
TLV
246
LT miêu tả các bộ phận của con vật
Tốn
154
Ơn tập về số tự nhiên (tt)
Thứ
Thể dục
Năm
Mĩ thuật
21/4
Khoa học
62
Động vật cần gì để sống?
LTVC
247
Thêm trạng ngữ . . . nơi chốn cho câu
TLV
248
LT xây dựng ĐV miêu tả con vật
Thứ
Tốn
155
Ơn tập về các phép tính với số tự nhiên 
Sáu
Âm nhạc
22/4
Kĩ thuật
31
Lắp ơ tơ tải ( t1)
Sinh hoạt
Thứ hai ngày 18 tháng 4 năm 2011
Tập đọc
ĂNG -CO -VÁT
IMục tiêu :
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng chậm rãi , biểu lộ tình cảm kính phục 
- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi Ăng- co – vát , một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam – pu – chia.(Trả lời được các câu hỏi SGK)
II/ Đồ dùng dạy học:
III/Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1, Ổn định: (1’)
2, KTBC:(5’)
- Gọi HSHTL bài thơ Dòng sông mặc áo ?kết hợp TLCH.
GV nhận xét cho điểm .
3,bài mới:
Hoạt động1: (12’)Hướng dẫn luyện đọc
Gọi 1 HS đọc bài
-Bài chia thành mấy đoạn?
-Gọi HS nối tiếp đọc từng đoạn của bài 2 lần
 Lần 1 rút ra từ khó
 Lần 2 giải nghĩa một số từ
-Cho HS luyện đọc theo nhóm 3
-Gọi 1 nhóm đọc trước lớp
-GV đọc mẫu toàn bài
Hoạt động 2: (10’)Hướng dẫn tìm hiểu baiø
 GV yêu cầu HS đọc thầmđoạn1 và trả lời .
+)Aêng co vát được XD ở đâu và bao giờ ?
*)Đoạn 1 nói lên điều gì ?
Cho HS đọc thầm đoạn 2 trả lời 
+)Khu đền chính đồ sộ như thế nào ?
+)Khu đền chính được Xd kì công như thế nào ?
+)Du khách cảm thấy thế nào khi thăm Aêng –co –vát ?Tại sao lại như vậy ?
*)Đoạn 2 nói lên điều gì ?
YC HS đọc thầm đoạn 3 trả lời 
+)Đoạn 3 tả cảnh khu đền vào thời gian nào ?
+) Lúc hoàng hôn phong cảnh khu đền có gì đẹp ?
 *)Đoạn 3 cho em biết điều gì ?
*/Bài văn cho em biết điều gì ?
GV ghi các ý chính lên bảng 
Hoạt động 3: (8’)Hướng dẫn đọc diễn cảm
 Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn
GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong bài
GV hướng dẫn, nhắc nhở HS để các em tìm đúng giọng đọc bài văn & thể hiện diễn cảm
 Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 đoạn 
GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm 
GV HDHS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng)
GV sửa lỗi cho các em
4/Củng cố - Dặn dò: (4’)
GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học
Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bàisau
2 HS đọc 
1HS đọc bài 
Chia 3đoạn 
HS nối tiếp đọc 
Đọc nhóm 2
Lắng nghe 
HS đọc thầm 
HS trả lời câu hỏi 
Ơû Cam –pu –chia , đầu thế kỉ XII 
*Giới thiệu chung về đền Aêng –co –vát 
+/HS trả lời 
Khu đền chính gồm 3 phần với những ngọn tháp lớn 3 tầng hành lang dài 1500m có 398 gian phòng .
+/Những cây tháp lớn được dựng bằng đá như xây gạch vữa .
+/Du khách cảm thấy như lạc vào thế giới ..từ lâu đời .
*)Đền Aêng –co –vát được XD to và đẹp 
+/vào lúc hoàng hôn 
+/Aêng –co –vát thật là huy hoàng .....từ các ngách .
*)Vẻ đẹp uy nghi thật nghiêm của của khu đền lúc hoàng hôn 
*)Bài văn ca ngợi Aêng-co –vát một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam –pu –chia . 
3 HS đọc 
HS khác nhận xét 
HS đọc bài 
Toán
 THỰC HÀNH (tt)
I.MỤC TIÊU :
- Biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ .
II/ Đồ dùng dạy học:
Thước thẳng có vạch chia xăng-ti-mét (dùng cho mỗi HS)
III/Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1/Khởi động: (1’)
2/Bài cũ: Thực hành
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét
3/Bài mới: (5’)
Giới thiệu vẽ đoạn thẳng AB trên 
bản đồ (ví dụ trong SGK) (15’)
GV nêu bài toán: Gợi ý cách thực hiện:
Trước hết tính độ dài thu nhỏ của đoạn thẳng AB (theo cm)
Vẽ vào vở một đoạn thẳng AB có độ dài 5cm. 
GV kiểm tra việc thực hành của mỗi HS, nhận xét & đánh giá.
Thực hành (15’)
Bài tập 1:
GV giới thiệu (chỉ lên bảng) chiều dài bảng lớp học là 3m.
Yêu cầu HS tự tính độ dài thu nhỏ rồi vẽ.
GV kiểm tra việc thực hành của mỗi HS, nhận xét & đánh giá.
Bài tập 2:
Hướng dẫn tương tự như bài tập 1 
Lưu ý: GV yêu cầu HS tính riêng chiều rộng, chiều dài hình chữ nhật trên bản đồ. Sau đó vẽ một hình chữ nhật biết chiều dài, chiều rộng của hình đó
4/Củng cố - Dặn dò: (4’)
Chuẩn bị bài: Ôn tập về số tự nhiên
HS sửa bài
HS nhận xét
HS thực hành
Làm theo YC GV 
Bài giải 
Đổi 3m = 300cm 
Độ dài thu nhỏ là :
300: 50 = 6 (cm)
Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài bằng 6cm:
A.-----------------------B
Bài giải 
Đổi 8m = 800cm ,6m =600cm 
Chiều dài phòng học thu nhỏ là 
 800:200 =4(cm)
Chiều rộng phòng học thu nhỏ la
 600:200=3(cm )ø 
Lịch sử 
Nhà Nguyễn thành lập 
 I/MỤC TIÊU :
Nắm được đôi nét về sự thành lập của nhà Nguyễn.
Nêu được vài chính sách cụ thể của các vua nhà Nguyễn củng cố sự thống trị. 
II/ Đồ dùng dạy học:
III/Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV 
Hoạt động HS 
1/ Ổn định 
2/ kiểm tra bài cũ 
3 /Bài mới :GT bài ghi tựa 
a/ giảng bài 
Gv kể chuyện 2 lần .Lần 1 giải nghĩa 1 số từ .Lần 2 kết hợp tranh minh họa .
*)Hoạt động 1/ Hoàn cảnh ra đời của nhà Nguyễn 
YC HS hoạt động nhóm đôi và trả lời câu hỏi .
+) Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nào ?
+) Sau khi lên ngôi hoàng đế Nguyễn Aùnh lấy hiệu là gì ?đặt kinh đô ở đâu ?Từ năm nào ?
*) Hoạt động 2/ Sự thống nhất của nhà Nguyễn 
Gv chia lớp thành 4 nhóm YC cá nhóm đọc SGK thảo luận và hoàn thành phiếu sau 
 PHIẾU HỌC TẬP 
 Nhóm .
1/ Những sự kiện chứng tỏ các vua triều Nguyễn không muốn chia sẻ quyền hành cho ai là 
+..hoàng hậu 
+ tể tướng 
+điều hành mọi việc quan trọng từ trung ương đến địa phương 
2/ Tổ chức quân đội của nhà Nguyễn 
Gồm nhiều thứ quân là 
Có các trạm ngựa từ Bắc đến Nam 
Gọi đại diện nhóm báo cáo kết quả 
GV KL :Các vua Nguyễn đã thực hiện nhiều chính sách để tập trung quyền hành trong tay và bảo vệ ngai vàng của mình .
*) Hoạt động 3/ Đời sống ND dưới thời Nguyễn 
Gv nêu vấn đề Theo em với cách thống trị hà khắc của các vua nhà Nguyễn cuộc sống ND ta sẻ như thế nào ?
Gv : Dưới thờiNguyễn vua quan bốc lột dân thậm tệ người giàu có công khai sát hại người nghèo .Pháp luật dung túng cho ngưới giàu . Chính vì vậy ND có câu :
 Con ơi nhớ lấy câu này 
Cướp đêm là giặc ,cướp ngày là quan 
Gv nêu câu hỏi rút ra ghi nhớ 
4/ Củng cố –Dặn dò :
Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nào ?
Học bài chuẩn bị bài sau 
Nhận xét tiết học
KT 2 hS 
+)Sau khi QT mất triều TS suy yếu .Lợi dụng cơ hội đo Nguyễn Aùnh đã đem quân tấn công lật đổ nhà TS và lập nên nhà Nguyễn .
+)Năm 1802 Nguyễn Aùnh lên ngôi vua chọn Phú Xuân (Huế )làm nơi đóng đô .
Làm theo YC của GV 
Lắng nghe 
Cuộc sống ND vô cùng cực khổ 
Lắng nghe 
Đạo đức
BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (Tiết 2)
I.MỤC TIÊU :
- Biết được sự cần thiết phải BVMT và tham gia BVMT
- Nêu được những việc làm phù hợp vói lứa tuổi để BVMT
* BVMT : toàn phần
* KNS:
- KN trình bày các ý tưởng BVMT ở nhà và ở trường
- KN thu thập xử lí thông tin liên quan đến ô nhiễm môi trường và các hoạt động BVMT.
II/ Đồ dùng dạy học:
III/Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1/Khởi động: 
2/Bài cũ: Bảo vệ môi trường (tiết 1)
Môi trường bị ô nhiễm do ai? Bảo vệ môi trường là trách nhiệm của những ai?
GV nhận xét
3/Bài mới: 
Giới thiệu bài 
Hoạt động1: Tập làm “Nhà tiên tri” (bài tập 2)
GV chia HS thành các nhóm
GV đánh giá kết quả làm việc của các nhóm & đưa ra đáp án đúng:
a/Các loại cá, tôm bị tuyệt diệt, ảnh hưởng đến sự tồn tại của chúng & thu nhập của con người sau này.
b/Thực phẩm không an toàn, ảnh hưởng đến sức khoẻ con người & làm ô nhiễm đất & nguồn nước.
c/Gây ra hạn hán, lũ lụt, hoả hoạn, xói mòn đất, sạt núi, giảm lượng nước ngầm dữ trự
Làm ô nhiễm nguồn nước, động vật dưới nước bị chết
đ) Làm ô nhiễm không khí (bụi, tiếng ồn)
e) Làm ô nhiễm nguồn nước, không khí.
Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến của em (bài tập 3)
GV phổ biến cho HS cách bày tỏ thái độ thông qua các tấm bìa
GV lần lượt nêu từng ý kiến trong bài tập 2
GV yêu cầu HS giải thích lí do
GV kết luận
Hoạt động 3: Xử lí tình huống (bài tập 4)
GV chia HS thành các nhóm
GV nhận xét cách xử lí của từng nhóm & đưa ra những cách xử lí có thể như sau:
Hoạt động 4: Dự án “Tình nguyện xanh”
GV chia HS thành 3 nhóm
+ Nhóm 1: Tìm hiểu về tình hình môi trường ở xóm/phố, những hoạt động bảo vệ môi trường, những vấn đề còn tồn tại & cách giải quyết
+ Nhóm 2: Tương tự nhưng đối với môi trường trường học
+ Nhóm 3: Tương tự nhưng đối với môi trường lớp học
GV nhận xét kết quả làm việc của mỗi 
nhóm
4/Củng cố 
GV kết luận chung:
GV nhắc lại tác hại của việc làm ô nhiễm môi trường
 ... 
Thứ năm ngày 21 tháng 4 năm 2011
Toán
ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (tt)
I.MỤC TIÊU :
- Biết vận dụng dấu hiệu chia hết 2, 3,5,9.
II/ Đồ dùng dạy học:
III. Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định: (1’)
2. Bài cũ : (5’) Ôn tập về số tự nhiên (tt)
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét
3. Bài mới:
* Giới thiệu bài : (1’)
*Thực hành (30’)
Bài tập 1:
Trước khi làm bài, GV yêu cầu HS nêu lại các dấu hiệu chia hết cho 2, 5, 3, 9; GV giúp HS củng cố lại dấu hiệu chia hết cho 2, 5 (xét chữ số tận cùng); cho 3, 9 (xét tổng các chữ số của số đã cho)
Bài tập 2:
Khi chữa bài, GV yêu cầu HS nêu lại dấu hiệu của số chia hết cho cả 2 và 5 (tận cùng bằng 0)
Bài tập 3:
- Câu trả lời đúng là C
Bài tập 4:
- Yêu cầu HS tự làm
4/Củng cố - Dặn dò: (3’)
Chuẩn bị bài: Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên
HS sửa bài
HS nhận xét
HS làm bài
Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
HS làm bài
HS sửa
a/ 852 chia hết cho 3
b/198 chia hết cho 9
c/ 920 chia hết cho 2 và 5
d/ 225 chia hết cho 3 và 5
HS làm bài
HS sửa bài
Khoa học
Động vật cần gì để sống
I/ MỤC TIÊU :
- Nêu được những yếu tố can để duy trì sự sống của động vật như : nước , thức ăn, không khí , ánh sáng.
II/ Đồ dùng dạy học:
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV 
Hoạt động HS 
1. Ổn định: (1’)
2. Bài cũ : (5’)
Trong quá trình sống thực vật thải ra khí gì hút vào khí gì ?
3. Bài mới:
* Giới thiệu bài : (1’)
*) Hoạt động 1: (15’)Trình bày cách thí nghiệm 
MT :Biết cách làm thí nghiệm chứng minh vai trò của nước,thức ăn ,không khí ,ánh sáng đối với đời sống động vật .
+)Gọi HS nhắc lại cách làm thí nghiệm chứng minhcây cần gì để sống ?
GV nhận xét và nêu rõ : Trong TN đó ta có thể chia làm hai nhóm :4 câu được dùng làm TN cây được dùng làm đối chứng .
 GV chia lớp làm 4 nhóm 
YC các nhóm làm TN thứ tự như sau 
+) Đọc mục quan sát trang 124 SGK để xem đời sống của 5 con chuột trong TN .
+)Nêu nguyên tắc của TN 
+)Đánh dấu vào phiếu theo dõi 
 KT các nhóm làm TN 
Nhận xét điền ý kiến của HS vaio2 bảng đã kẻ sẵn .
*) Hoạt động 2: (15’)Dự đoán kết quảTN 
 MT :Nêu những điều kiện cần để động vật sống và phát triển bình thường
 GV chia lớp làm 4 nhóm YC các nhóm đọc câu hỏi trang 125 SGK để dự đoán xem con chuột trong hộp nào sẻ chết trước ? Tại sao ? những con chuột còn lại sẽ như thế nào ?
 Kể ra những yếu tố cần để 1 con vật sống và phát triển bình thường .
 Cho các nhóm trình bày dự đoán 
 GV nhận xét nghi bảng 
 Chuột hộp 5 sống không khỏe mạnh 
 Chuột hộp 2 chết sau chuột hộp 4
 Chuột hộp 3 sống và phát triển bình thường 
4/ Củng cố (3’)
 Kể ra những yếu tố cần để 1 con vật sống và phát triển bình thường .
5/ Dặn dò (1’)
Học bài ,chuẩn bị bài sau ,nhận xét tiết học 
2 HS trả lời 
Lắng nghe
Các nhóm thảo luận 
Đại diện nhóm báo cáo kết quả 
Các nhóm thảo luận 
Đại diện nhóm báo cáo kết quả
- HS nhận xét tiết học
Luyện từ và câu
Thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu
I/ MỤC TIÊU 
1/Hiểu được tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ nơi chốn trong câu (TLCH ở đâu ?)
2/Biết được trạng ngữ chỉ nơi chốn trong câu .Thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu .
II/ Đồ dùng dạy học:
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV 
Hoạt động HS 
1. Ổn định: (1’)
2. Bài cũ : (5’) HS nêu ND ghi nhớ Câu cảm
3. Bài mới:
* Giới thiệu bài : (1’)
*Hoạt động 1/ Nhận xét (15’)
 Gọi 3HS nối tiếp nhau đọc các YC 1,2,
Chia lớp thành 4 nhóm YC thảo luận 
Gọi các nhóm báo cáo kết quả 
GV nhận xét chốt lại bài làm đúng 
Bài 2: tiến hành tương tự 
GV nêu câu hỏi rút ra ghi nhớ 
*Hoạt động 2/ Luyện tập (15’)
Bài 1/ gọi hs đọc YC bài tập 
Cho HS thảo luận làm bài theo nhóm 
Gọi 1 vài nhóm báo cáo kết quả nhóm khác nhận xét 
Bài 2/ Gọi HS đọc YC bài HD HS làm bài vào vở nháp 
Gọi 1HS lên bảng làm bài 
Bài 3/ Gọi HS đọc YC bài HD HS làm bài vào vở 
Gọi 1HS lên bảng làm bài 
GV chấm vài bài HS
GV nhận xét 
4/ Củng cố –Dặn dò (3’)
+)Trạng ngữ chỉ nơi chốn trả lời cho câu hỏi nào ?
 Học bài ,chuẩn bị bài sau ,nhận xét tiết học 
2HS nêu 
3HS đọc 
các nhóm thảo luận làm ra phiếu 
Các nhóm báo cáo kết quả 
Nhắc lại ND ghi nhớ 
1HS đọc 
+) Trạng ngữ : Trước rạp , trên bờ , dưới nghững mái nhà ẩm nước .
làm theo YC GV 
VD 
 a/ Ngoài đường xe cộ đi lại như mắc cửi .
b/ Trên đường đến trường các bạn nói cười rất vui 
c/ Ở bên kia sườn núi trời đang mưa .
Thứ sáu ngày 22 tháng 4 năm 2011
Tập làm văn
 LUYỆN TẬP XÂY DỰNG 
ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT
I.MUC TIÊU :
- Nhận biết được đoạn văn và ý chính của từng đoạn trong bài văn tả con chuồn chuồn nước ( BT1) ; Biết sắp xếp các câu cho trước thành 1 đoạn văn ( BT2); bước đầu viết 1 đoạn văn có câu mở đầu cho sẵn ( BT3).
II/ Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ viết các câu văn ở BT2.
III. Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định: (1’)
2. Bài cũ : (5’) Luyện tập miêu tả bộ phận của con vật.
GV kiểm tra 2 HS
GV nhận xét & chấm điểm
3. Bài mới:
* Giới thiệu bài : (1’)
* Hoạt động1: (15’)Ôn lại kiến thức về đoạn văn 
Bài tập 1:
GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập
GV nhận xét 
Bài tập 2:
GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập
GV mở bảng phụ đã viết sẵn 3 câu văn.
GV nhận xét
Hoạt động 2: (15’)Viết đoạn văn
Bài tập 3:
GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập
GV nhắc HS: 
+ Mỗi em phải viết 1 đoạn văn có câu mở đoạn cho sẵn Chú gà nhà em đã ra dáng một chú gà trống đẹp.
GV gắn lên bảng ảnh gà trống.
GV nhận xét, chữa mẫu, cho điểm.
4/Củng cố - Dặn dò: (3’)
GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS.
Yêu cầu HS về nhà sửa lại đoạn văn
2 HS đọc lại những kết quả đã ghi chép được sau khi quan sát các bộ phận của con vật mình yêu thích
HS nhận xét
HS đọc kĩ bài Con chuồn chuồn nước, xác định các đoạn văn trong bài. Tìm ý chính từng đoạn.
+ Đoạn 1: (từ đầu  như đang còn phân vân) Tả ngoại hình của chú chuồn chuồn nước lúc đậu một chỗ.
+ Đoạn 2: (còn lại) Tả chú chuồn chuồn nước lúc tung cánh bay, kết hợp tả cảnh đẹp của thiên nhiên theo cánh bay của chú chuồn chuồn. 
HS đọc yêu cầu của bài, làm bài cá nhân
HS phát biểu ý kiến.
1 HS lên bảng đánh số thứ tự để sắp xếp các câu văn theo trình tự đúng
1 HS đọc lại đoạn văn.
1 HS đọc nội dung bài tập
HS chú ý nghe
HS quan sát tranh
HS viết đoạn văn. 
Một số HS đọc đoạn viết.
- HS nhận xét tiết học
Toán
 ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN
I.MỤC TIÊU :
- Biết đặt tính cộng , trừ các số tự nhiên.
- Vận dụng các tính chất của phép cộng để tính thuận tiện.
- Giải được bài toán liên quan đến phép cộng và trừ.
II/ Đồ dùng dạy học:
III. Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định: (1’)
2. Bài cũ : (5’) Ôn tập về số tự nhiên (tt)
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét
3. Bài mới:
* Giới thiệu bài : (1’)
* Thực hành (30’)
Bài tập 1:
Củng cố về kĩ thuật tính cộng, trừ (đặt tính, thực hiện phép tính)
Bài tập 2:
Khi chữa bài, yêu cầu HS nêu lại quy tắc tìm “một số hạng chưa biết”, “số bị trừ chưa biết”HS lên bảng làm 
Bài tập 3:
- Củng cố tính chất của phép cộng, trừ; đồng thời củng cố về biểu thức có chứa chữ.
- Khi chữa bài, GV yêu cầu HS phát biểu lại các tính chất của phép cộng, trừ tương ứng.
Bài tập 4:
Yêu cầu HS vận dụng tính chất giao hoán &kết hợp của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất.
Bài tập 5:
Yêu cầu HS đọc đề toán & tự làmbàiø vào vở 
4/Củng cố - Dặn dò: (3’)
Chuẩn bị bài: Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên (tt)
HS sửa bài
HS nhận xét
HS làm bàivào bảng 
HS sửa & thống nhất kết quả
HS làm bài vào vở
HS sửa
a/x+126=480 b/x-209=435
 x=480-126 x=209+435
 x=354 x=644
HS làm bàitheo nhóm 2
HS sửa bài
a+b=b+a
(a+b)+c= a+(b+c)
a+0= 0+a = a
a -0 = a
0 – a = a
HS làm bài theo nhóm 4
Hs làm bài vào vở
 1HS sửa bài 
SINH HOẠT
Tuần : 31
 I Mục tiêu :
- Học sinh nắm được ưu khuyết điểm trong tuần 31
- Biết phát huy ưu điểm, khắc phục khuyết điểm .
- Biết thực hiện tốt nội quy trường lớp.
II.Nội dung sinh hoạt:
1 Nhận xét tuần qua: 
* Yêu cầu :
* Lớp trưởng báo cáo các hoạt động trong tuần về các mặt 
* Giáo viên nhận xét:
- Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học tương đối sạch sẽ.
 - Biết vâng lời và lễ phép với thầy, cô giáo. Đoàn kết với bạn bè 
- Học sinh thực hiện tốt chủ điểm giáo dục đạo đức.
- Đã tưới cây trong giờ ra chơi.
* Tuyên dương: 
- Đạt hoa điểm 10 : Nguyên, Linh, Lon, Lươn, Sang, Lanh Hiền,. Sang, Hoài, Trường,Hoài Y Hoàng ,Công, Liên,, Phong , Nhật .
* Tồn tại:.
- Ra chơi quần áo chưa được sạch
- Đi học chưa thường xuyên
2.Kế hoạch tuần 32:
 Chủ điểm : Chào mừng 7/4 và 30/4
- Duy trì nề nếp, sĩ số, vệ sinh lớp học.
- Đi học phải đúng giờ.
- Tác phong lên lớp phải gọn gàng.
- Đóng góp các khoản tiền trường quy định.
- Dọn vệ sinh sân trường trong mỗi giờ ra chơi.
- Tiếp tục rèn chữ viết
- Giữ gìn sách vở đồ dùng học tập.
- Duy trì đôi bạn cùng tiến.
 - Thi đua hoa điểm 10
**************************************************