Giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi môn Toán Lớp 3 - Phạm Thị Hà

Tuần 24
Ngày soạn : 16/2/2011
Ngày dạy : Thứ tư ngày 23 tháng 2 năm 2011
Toán
Luyện tập 
I, Mục tiêu:
- Củng cố cho học sinh kiến thức về dãy số, cách tìm quy luật của dãy số và viết tiếp số vào dãy số.
- Nâng cao kiến thức về tính chu vi và diện tích của hình vuông và hình chữ nhật.
- Biết cách so sánh giá trị 2 biểu thức mà không tính kết quả.
II. Đồ dùng:-GV: Đề bài - HS: Vở
III/ Hoaùt ủoọng daùy - hoùc:
Hoạt động Dạy
Hoạt động Học
1 Kiểm tra bài cũ: 
Kiểm tra vở của học sinh.
Giáo viên nhận xét.
2/Bài mới : 
a/ Giới thiệu bài : trực tiếp
 b/ Hướng dẫn:
*Bài 1:
 Giáo viên treo bảng phụ chép sẵn yêu cầu bài tập.
 Gọi 1 học sinh nêu yêu cầu của bài. 
Tính giá trị của biểu thức : 
a) 2004 – 5 + 5 + 5 +  + 5
 Có 100 số 5
b) 1850 + 4 - ( 4 + 4 + 4 +  + 4)_
 Có 50 số 4
Gọi 2 học sinh lên bảng làm, lớp làm vào vở.
 Yêu cầu học sinh dưới lớp nêu kết quả bài làm và giải thích .
Giáo viên chữa bài nếu cần.
Cho học sinh tự kiểm tra bài của nhau. 
*Bài 2 ( Bảng phụ ) 
Một hình chữ nhật có chu vi 72cm. Nếu giảm chiều rộng đi 6cm và giữ nguyên chiều dài thì diện tích giảm đi 120cm2.
Tính chiều dài và chiều rộng hình chữ nhật đó.
Gọi 1 học sinh đọc đề bài.
Giáo viên hướng dẫn học sinh phân tích đề.
Cho học sinh làm vào vở.1 học sinh lên bảng.
GV theo dõi và hướng dẫn HS làm chậm.
Giáo viên chấm 3-5 bài của học sinh.
Cho học sinh đổi vở kiểm tra bài và báo cáo kết quả kiểm tra..
Nhận xét bài làm của lớp.
*Bài 3 (Tương tự)
Không tính kết quả, hãy so sánh giá trị hai biểu thứ sau:
 N = 42 x 37
 M= 37 x 30 + 14x 37
Cho học sinh thảo luận nhóm đôi để xác định:
- Biểu thức N là tích 2 thừa số...
- Biểu thức M là tổng của 2 số hạng, mỗi số hạng là tích của hai thừa số...
Cho học sinh làm bài vào vở.1em làm bảng nhóm.
Giáo viên nhận xét, chốt cách làm cho học sinh.
 Ta có: M = 37 x 30 + 14 x 37
 M = 37 x ( 30 + 14) 
 M = 37 x 44
* Ta thấy cả biểu thức A và B đều có một thừa số bằng nhau ( 37 = 37)
 Thừa số còn lại: 42 < 44.
* Vậy: 42 x 37 < 44 x 37
* Hay: N < M
3/ Củng cố - Dặn dò : Nhận xét tiết học.
Học sinh để vở lên bàn cho giáo viên kiểm tra.
Học sinh lắng nghe.
Tính giá trị của biểu thức . 
2 học sinh lên bảng làm, lớp làm vào vở.
Học sinh làm vào vở. 2 học sinh lên bảng.
HS tự làm bài vào vở. 
Học sinh tự kiểm tra bài của nhau.
Học sinh đọc.
Học sinh phân tích đề.
Học sinh làm vào vở.
HS khác nhận xét bổ sung bài trên bảng .
Học sinh thảo luận nhóm đôi để xác đinh.
Học sinh làm bài vào vở .HS treo bảng –HS khác nhận xét , bổ sung và cùng trao đổi cách làm.
Học sinh lắng nghe.
Học sinh lắng nghe.
Thứ bảy ngày 26 tháng 2 năm 2011
Toán
Luyện tập 
I/ Mục tiêu: Giúp HS
- Giúp học sinh củng cố cách thực hành thực hiện chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số.
- Vận dụng để làm tốt bài toán có liên quan.
II/ Đồ dùng dạy học :
- GV : bảng phụ BT, Sách giúp em giỏi toán 3
- HS : Vở nâng cao.
III / Các hoạt động dạy học:
Hoạt động Dạy
Hoạt động Học
1/ ÔĐTC: Cho học sinh hát.
2/ Kiểm tra bài cũ: 
Kiểm tra vở của học sinh.
Giáo viên nhận xét.
2/Bài mới : 
a/ Giới thiệu bài : trực tiếp
 b/ Hướng dẫn:
*Bài 192/27- Sách giúp em giỏi toán 3
Gọi 1 học sinh nêu yêu cầu của bài. 
Gọi 1HS làm bảng, yêu cầu lớp làm bài vào vở, nhận xét bài làm của bạn.
*Bài 193/27- Sách giúp em giỏi toán 3
Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu đề bài.
Cho học sinh làm vào vở.3 học sinh lên bảng.
GV theo dõi và hướng dẫn HS làm chậm.
Giáo viên chấm 3-5 bài của học sinh.
Cho học sinh đổi vở kiểm tra bài và báo cáo kết quả kiểm tra..
Nhận xét bài làm của lớp.
*Bài 195/27: Gọi 1 HS đọc đề bài.
Gọi 1 HS làm bảng, lớp làm bài vào vở.
*Bài 197/27:Gọi 1 HS đọc bài toán. Gọi HS phân tích bài toán. Gọi 1 HS lên bảng tóm tat và giải. Lớp làm bài vào vở.
3/ Củng cố - Dặn dò :Nhận xét tiết học.
Học sinh hát đồng thanh.
Học sinh để vở lên bàn cho giáo viên kiểm tra.
Học sinh lắng nghe.
1 học sinh nêu yêu cầu của bài. 
1HS làm bảng. Lớp làm bài vào vở, nhận xét bài làm của bạn.
Tính giá trị biểu thức sau
Học sinh làm vào vở. 3 học sinh lên bảng.
HS tự làm bài vào vở. 
1 HS đọc đề bài. 1 HS làm bảng, lớp làm bài vào vở. Quan sát, nhận xét bài làm của bạn.
1 HS làm bài trên bảng, lớp làm vở.
Học sinh lắng nghe.
-------------------------------------------------------
Kiểm tra : Toán
Thời gian : 60 phút
 I/ Trắc nghiệm: Ghi lại chữ đặt trước câu trả lời đúng:
1. 7 345 > 7 x48 > 7 086
A. x=1 hoặc 2 B. x= 2 hoặc 3 C. x= 1 hoặc 4 D. x= 4 hoặc 5
2. 5510 : 5 =
A. 112 B. 1102 C. 102 D. 1012
3. 2 giờ 30 phút . 230 phút 
A. > B. < C. = D. không có dấu nào.
4. 536 < 5316 , số cần điền vào chỗ chấm là:
A. 1 B. 2 C. 3 D. 0 
II/Tự luận:
Bài 1: Có 10 con chim đậu trên lưng một đàn trâu. Nếu có thêm 6 con trâu nữa thì số trâu bằng số chim .
a, Tìm số trâu.
b, Có tất cả bao nhiêu chân chim và chân trâu?
Bài 2 : Lớp 3 A có 32 học sinh xếp vừa đủ ngồi vào 8 bàn học. Hỏi lớp 3B có 31 học sinh thì cần ít nhất bao nhiêu bàn học như thế?
Bài 3 : Một hình chữ nhật có chu vi 72 cm và chu vi gấp 8 lần chiều rộng. Tính diện tích hình chữ nhật đó.
Tuần 25
Ngày soạn : 23/2/2011
Ngày dạy : Thứ bảy ngày 5 tháng 3 năm 2011
Toán
Luyện tập dạng bài tìm thành phần chưa biết 
I, Mục tiêu:
- Củng cố cho học sinh kiến thức và kĩ năng làm dạng bài tìm thành phần, yếu tố chưa biết trong phép tính, biểu thức.
II. Đồ dùng:
- GV: Sách giúp em giỏi toán 3
- HS: Vở nâng cao
III/ Hoạt động dạy – học :
Hoạt động Dạy
Hoạt động Học
1 Kiểm tra bài cũ: 
Kiểm tra vở của học sinh. 
Giáo viên nhận xét.
2/Bài mới : 
a/ Giới thiệu bài : trực tiếp
 b/ Hướng dẫn:
*Bài 1(BT86/16)
 Gọi 1 học sinh nêu yêu cầu của bài. 
Tìm x
a) x x 2 – (6 + 6 + 6 + ... + 6 + 6) = 716
 có 42 số 6
b) x : 5 : 6 x 9 = 459
c) x x 5 = 935 – (4 + 4 + ... + 4 + 4 + 4)
 có 50 số 4
Gọi 3 học sinh lên bảng làm, lớp làm vào vở. Yêu cầu học sinh dưới lớp nêu kết quả bài làm và giải thích.
Giáo viên chữa bài nếu cần.
Cho học sinh tự kiểm tra bài của nhau. 
*Bài 2 : Tìm y
a) y : 2 < 3 b) y : 7 < 14 : 7
c) y x 3 < 10
*Bài 3 : Tìm x :
a) x : 4 = 1072 ( dư 2)
b) 3513 : x = 9 (dư 3)
Gọi 2 HS làm bảng, lớp làm bài vào vở.
GV nhận xét, chữa bài.
*Bài 4: Gọi 1 học sinh đọc đề bài.
Giáo viên hướng dẫn học sinh phân tích đề.
Cho học sinh làm vào vở.1 học sinh lên bảng.
GV theo dõi và hướng dẫn HS làm chậm.
Giáo viên chấm 3-5 bài của học sinh.
Cho học sinh đổi vở kiểm tra bài và báo cáo kết quả kiểm tra..
Nhận xét bài làm của lớp.
3/ Củng cố - Dặn dò : Nhận xét tiết học.
Học sinh để vở lên bàn cho giáo viên kiểm tra.
Học sinh lắng nghe.
Tìm x
3 học sinh lên bảng làm, lớp làm vào vở.
Học sinh làm vào vở. 3 học sinh lên bảng.
Học sinh tự kiểm tra bài của nhau.
Học sinh đọc.
Học sinh làm vào vở.
2 HS lên bảng làm bài. Lớp quan sát, nhận xét bài làm của bạn.
1 học sinh đọc đề bài.
Tìm một số biết rằng số đó bớt đi 183 rồi nhân với 3, và thêm 68 đơn vị được kết quả là 125.
Học sinh thảo luận nhóm đôi để xác đinh.
Học sinh làm bài vào vở .HS làm bảng –HS khác nhận xét, bổ sung và cùng trao đổi cách làm.
Học sinh lắng nghe.
Học sinh lắng nghe.
Tuần 26
Ngày soạn : 2/3/2011
Ngày dạy : Thứ bảy ngày 12 tháng 3 năm 2011
Toán
Ôn tập
I/ Mục tiêu:
- Giúp học sinh củng cố, nắm chắc cách giải các dạng bài toán có lời văn điển hình đã được học.
- Rèn kỹ năng giải bài toán có lời văn về bài toán có lời văn và kỹ năng làm bài cho học sinh.
II/ Đồ dùng dạy học: 
- GV : các bài tập ôn tập
- HS : vở toán nâng cao 
III / Các hoạt động dạy học:
Hoạt động Dạy
Hoạt động Học
1/ Kiểm tra bài cũ: 
2/Bài mới : 
 a/ Giới thiệu bài : trực tiếp
b/ Ôn tập:
*Bài 1: Gọi học sinh đọc đề bài 
Ngày 1 tháng 6 là thứ tư. Hỏi ngày 1 tháng 12 là thứ mấy ?
Cho học sinh tự làm bài vào vở. Gọi 1 học sinh lên bảng.
Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh làm bài. Cho học sinh đổi vở kiểm tra chéo bài làm và báo cáo kết quả kiểm tra.
Bài 2 : Giải bài toán sau bằng 2 cách :
Một cửa hàng lương thực có 3055 kg gạo. Ngày thứ nhất họ bán đươc 1124 kg gạo. Ngày thứ hai họ bán được 879 kg gạo. Hỏi cửa hàng còn kại bao nhiêu kg gạo ?
? Bài toán giải bằng mấy phép tính ?
Yêu cầu HS tóm tắt và làm bài.
Gọi 2 HS lên bảng làm theo 2 cách.
Giáo viên chấm 3-5 bài của học sinh, nhận xét bài làm của lớp.
*Bài 3: Tìm x
X : 6 + 658 = 5432 – 348 x 8
Yêu cầu HS làm bài vào vở. 1 HS lên bảng làm bài.
Nhận xét, sửa bài.
3/ Củng cố-Dặn dò : Nhận xét tiết học.
Học sinh lắng nghe.
1HS đọc yêu cầu BT.
Học sinh tự làm bài vào vở.
1 học sinh lên bảng.
Học sinh đổi vở kiểm tra chéo bài làm và báo cáo kết quả kiểm tra.
Học sinh theo dõi, sửa bài
Giải bằng 2 phép tính.
Học sinh tự làm vào vở. 1HS lên bảng làm bài.
Học sinh lắng nghe.
Học sinh suy nghĩ và làm bài. 1 HS lên bảng làm bài.
Học sinh lắng nghe.
-----------------------------------------------------
Toán 
Ôn tập
I/ Mục tiêu: Giúp HS
- Giúp học sinh củng cố cách thực hành thực hiện các phép tính, biểu thức liên quan đến cộng, trừ, nhân, chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số.
- Vận dụng để làm tốt bài toán có liên quan.
II/ Đồ dùng dạy học :
- GV : bảng phụ BT
- HS : Vở nâng cao.
III / Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
* Ổn định tổ chức lớp 
1. Kiểm tra bài cũ:
2 .Dạy bài mới 
a) Giới thiệu bài: trực tiếp :
b) Luyện tập
Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài
a.210 + 21 x 3 – 21 x 5
b.(1 +2 +3+...+ 99 + 100) x (490 – 70 x 7)
Yêu cầu HS tự làm bài, 1 HS làm bài vào bảng phụ.
Gọi HS nhận xét bài làm của bạn.
GV nhận xét, chữa bài. 
Bài 2 Tìm x : (x – 67) : 3 + 198 = 354
Gọi 1HS lên bảng làm bài, dưới lớp làm vào vở.
Bài 3: Có 9 bao gạo. Lấy từ mỗi bao 20 kg gạo thì số gạo còn lại ở 9 bao bàng số gạo còn lại của 4 bao nguyên. Hỏi mỗi bao có bao nhiêu kg gạo ?
? Bài toán thuộc dạng toán gì ?
Yêu cầu 1 HS nêu tóm tắt bài toán và các bước giải bài toán.
Yêu cầu 1 HS làm bài trên bảng, dưới lớp làm vào vở.
GV nhận xét, chữa bài và thu chấm một số bài.
3. Củng cố, dặn dò : Nhận xét tiết học.
1 HS làm bảng, lớp làm nháp.
Tính nhanh
HS tự làm bài, 2 HS làm bài vào bảng phụ.
1HS lên bảng làm bài, dưới lớp làm vào vở.
1 HS đọc bài toán.
Bài toán liên quan đến rút về đơn vị.
1 HS nêu tóm tắt bài toá ... ieõn nhaọn xeựt giụứ hoùc
- HS haựt
- 2 HS ủoùc vaứ trả lụứi caõu hoỷi
- HS theo doừi
- 1 HS ủoùc 
- Caỷ lụựp ủoùc thaàm
- HS ủoùc noỏi tieỏp tửứng caõu 
- HS phaựt aõm tửứ khoự 
-HS ủaựnh daỏu vaứo saựch vaứ ủoùc ủuựng 
-HS noỏi tieỏp nhau ủoùc trửụực lụựp
-1 HS ủoùc – lụựp ủoùc thaàm tỡm hieồu caõu hoỷi trong saựch 
-Baứn vieọc giuựp ủụừừ baùn
- Anh Daỏu Chaỏm moói khi Hoaứng ủũnh chaỏm caõu thỡ nhaộc Hoaứng ủoùc laùi caõu vaờn moọt laàn nửừa
- Thaỷo luaọn nhoựm 4
- ẹaùi dieọn caực nhoựm leõn trỡnh baứy
-Caực nhoựm khaực nhaọn xeựt , boồ sung
- HS ủoùc laùi
- HS theo doừi
- HS laộng nghe 
- HS ủoùc theo nhoựm 
- HS laộng nghe 
Luyện từ và câu
So sánh
I. Muùc tieõu :
 - Naộm ủửụùc moọt soỏ kieồu so saựnh mụựi : so saựnh hụn keựm – Tỡm ủửụùc caực tửứ coự yự nghúa so saựnh hụn keựm.
 - Bieỏt caựch theõm caực tửứ so saựnh vaứo nhửừng caõu chửa coự tửứ so saựnh.
 - Giaựo duùc hoùc sinh bieỏt sửỷ duùng hỡnh aỷnh so saựnh ủeồ vaọõn duùng vaứo caực baứi taọp laứm vaờn.
II. Đồ dựng dạy - học
GV : Baỷng phuù cheựp khoồ thụ baứi taọp 3. Baỷng lụựp vieỏt 3 khoồ thụ.
 HS : Saựch giaựo khoa .
III. Caực hoaùt ủoọng daùy-hoùc : 
Hoaùt ủoõùng daùy
Hoaùt ủoọng hoùc
* OÅn ủũnh tổ chức : Cho hoùc sinh haựt .
1. Kiểm tra baứi cuừ : Goùi HS leõn baỷng laứm baứi .
- GV cuứng lụựp sửỷa sai – nhaọn xeựt .
2. Dạy baứi mụựi : 
a) Giụựi thieọu baứi
b) Dạy bài mới 
- Yeõu caàu ủoùc ủeà baứi 1
-GV cheựp baứi 1 leõn baỷng .Goùi HS ủoùc 
- Hửụựng daón HS laứm baứi.
- GV quan saựt – nhaọn xeựt baứi laứm
- GV choỏt lụứi giaỷi ủuựng.
Baứi 2: Goùi 1 em ủoùc ủeà
- YC 3 em leõn baỷng laứm baứi, caỷ lụựp laứm baứi vaứo vụỷ nhaựp.
- GV nhaọn xeựt – choỏt lụứi giaỷi ủuựng.
Baứi 3: Yeõu caàu HS ủoùc ủeà.
- Treo baỷng phuù ghi baứi 3. Yeõu caàu HS laứm baứi vaứo vụỷ 
- GV cuứng lụựp sửỷa baứi treõn baỷng 
-Chaỏm moọt soỏ vụỷ – nhaọn xeựt
Troứ chụi tieỏp sửực 
-Yeõu caàu HS ủoùc ủeà 
-Yeõu caàu HS Thaỷo luaọn nhoựm.
- GV nhaọn xeựt trũ chơi, tuyeõn dửụng nhoựm thaộng cuoọc 
3. Cuỷng coỏ – Daởn doứ: Nx tieỏt hoùc
-HS haựt .
- HS ủoùc ủeà – neõu yeõu caàu .
-HS ủoùc caực khoồ thụ treõn baỷng .
-HS laứm baứi vaứo vụỷ nhaựp .3HS leõn baỷng laứm 
- 1 HS ủoùc ủeà
- HS vieỏt ra nhaựp nhửừng tửứ chổ sửù so saựnh.
- 3 HS leõn baỷng laứm – lụựp nhaọn xeựt :
-1 HS ủoùc ủeà – lụựp ủoùc thaàm theo.
- HS laứm vaứo vụỷ – 1 HS leõn laứm baỷng 
-HS ủoùc ủeà, lụựp theo doừi .
-HS thaỷo luaọn nhoựm boỏn. Caỷ lụựp theo doừi 2 nhoựm. Nhaọn xeựt.
- HS laộng nghe
Ngaứy daùy : Thửự năm ngaứy 23 thaựng 9 naờm 2010
Tự nhiên xã hội
Hoạt động bài tiết nước tiểu
I. Muùc tieõu:
 - Giuựp HS bieỏt keồ teõn caực boọ phaọn cuỷa cụ quan baứi tieỏt nửụực tieồu vaứ neõu ủửụùc chửực naờng cuỷa caực boọ phaọn ủoự; Bieỏt ủửụùc vai troứ cuỷa hoaùt ủoọng baứi tieỏt cuỷa nửụực tieồu ủoỏi vụựi cụ theồ.
- Ghi nhụự teõn caực boọ phaọn cuỷa cụ quan baứi tieỏt nửụực tieồu vaứ vai troứ cuỷa noự.
- Giaựo duùc HS haống ngaứy moói ngửụứi ủeàu caàn uoỏng nửụực ủeồ cụ quan baứi tieỏt hoaùt ủoọng toỏt.
 II. Đồ dựng dạy - học:
 GV : - Caực hỡnh trong SGK - Hỡnh cụ quan baứi tieỏt phoựng to.
 H S : - SGK
 III. Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc:
Hoaùt ủoọng daùy
Hoaùt ủoọng hoùc
1/ OÅn ủũnh: Cho học sinh hát.
2/ Kieồm tra baứi cuừ: Goùi 2 HS leõn baỷng traỷ lụứi caõu hoỷi.
Giaựo vieõn nhaọn xeựt, ghi ủieồm.
3/ Dạy baứi mụựi: Giụựi thieọu baứi.
Hoạt động 1: Goùi teõn caực boọ phaọn cuỷa cụ quan baứi tieỏt nửụực tieồu .
-Yeõu caàu HS thaỷo luaọn nhoựm.
 - Quan saựt hỡnh 1, SGK Trang 22 goùi teõn caực boọ phaọn cuỷa cụ quan baứi tieỏt nửụực tieồu 
- GV treo tranh phoựng to veà cụ quan baứi tieỏt nửụực tieồu.
- Toồ chửực cho HS trỡnh baứy keỏt quaỷ thaỷo luaọn.
GV keỏt luaọn.
Hoaùt doọng 2: Vai troứ vaứ chửực naờng cuỷa caực boọ phaọn trong cụ quan baứi tieỏt nửụực tieồu.
- Yeõu caàu HS quan saựt hỡnh 2 trang 23 SGK ủoùc caực caõu hoỷi vaứ traỷ lụứi cuỷa caực baùn trong hỡnh.
-Yeõu caàu HS thaỷo luaọn nhoựm, trao ủoồi vaứ hoaứn thaứnh moọt soỏ caõu hoỷi sau :
- Yeõu caàu caực nhoựm trỡnh baứy.
* GV nhaọn xeựt vaứ keỏt luaọn chung.
Hoaùt ủoọng 3: Troứ chụi : Gheựp chửừ vaứo sụ ủoà.
- Chia lụựp thaứnh 2 ủoọi, trong thụứi gian nhanh nhaỏt, caực ủoọi phaỷi hoaứứn thaứnh sụ ủoà - GV ủửa baỷng tửứ cho saỹn caực tửứ ủuựng ủeồ ủieàn vaứo sụ ủoà HS chụi troứ chụi theo hỡnh thửực tieỏp sửực.
- GV theo doừi HS chụi- Toồng keỏt troứ chụi.
4.Cuỷng coỏ vaứ daởn doứ:
- GV giaựo duùc : Haống ngaứy chuựng ta phaỷi uoỏng nửụực nhieàu – khoõng ủửụùc nớn tiểu ủeồ cụ quan laứm vieọc toỏt. 
- Veà nhaứ hoùc baứi Baùn caàn bieỏt
2 HS leõn baỷng traỷ lụứi caõu hoỷi.
- HS thaỷo luaọn nhoựm hai.
- Trao ủoồi goùi teõn caực boọ phaọn cuỷa cụ quan baứi tieỏt nửụực tieồu.
-ẹaùi dieọn nhoựm trỡnh baứy. Caực nhoựm khaực nhaọn xeựt, boồ sung.
- 1 HS nhaộc laùi.
- HS quan saựt vaứ ủoùc caõu hoỷi, traỷ lụứi trong saựch.
- HS thaỷo luaọn nhoựm hai
-ẹaùi dieọn caực nhoựm trỡnh baứy.
 - Caực nhoựm khaực theo doừi nhaọn xeựt vaứ boồ sung.
- Moói ủoọi choùn 4 baùn leõn tham gia troứ chụi.
- HS chụi troứ chụi.
 - HS nghe, ghi nhụự
Toán
Luyện tập
I. Muùc tieõu:
	- Giuựp HS cuỷng coỏ veà caựch thửùc hieọõn pheựp chia trong phaùm vi 6, nhaọn bieỏt
1/6 cuỷa 1 hỡnh chửừ nhaọt trong moọt soỏ trửụứng hụùp ủụn giaỷn. 
 -AÙp duùng ủeồ giaỷi baứi toaựn coự lụứi vaờn baống moọt pheựp tớnh chia.
 -Giaựo duùc hoùc sinh tớnh caồn thaọn – chớnh xaực khi laứm baứi.
II. Đồ dựng dạy - học:
- GV :Moọt soỏ baứi taọp. - HS :Vụỷ baứi taọp
 III. Caực hoaùt ủoọng dạy - hoùc:.
Hoaùt ủoọng Daùy
Hoaùt ủoọng Hoùc
* OÅn ủũnh tổ chức : Haựt.
1. Kiểm tra baứi cuừ : YC caỷ lụựp noỏi nhau ủoùc thuoọc baỷng chia 6 ủaừ 
- Nhaọn xeựt.
 2. Dạy baứi mụựi : 
a) Giụựi thieọu baứi
b) Luyện tập
Baứi 1 : Goùi HS neõu yeõu caàu cuỷa ủeà.
- Yeõu caàu HS suy nghú vaứ tửù laứm 
H: Khi ủaừ bieỏt 6 x 9 = 54, coự theồ ghi ngay keỏt quaỷ 54 : 6 ủửụùc khoõng ? Vỡ sao ?
- Yeõu caàu HS giaỷi thớch tửụng tửù vụựi caực trửụứng hụùp coứn laùi.
Yeõu caàu HS tửù laứm tieỏp phaàn b, yeõu caàu HS nhaọn xeựt.
Baứi 2 : - Yeõu caàu HS ủoùc ủeà baứi xaực ủũnh yeõu caàu cuỷa baứi.
- Yeõu caàu HS ủoùc pheựp tớnh mụứi baùn traỷ lụứi . 
-GV nhaọn xeựt .
 Baứi 3 :- Yeõu caàu HS ủoùc, phaõn tớch ủeà.
- Yeõu caàu HS toựm taột vaứ giaỷi vaứo vụỷ .
- GV thu moọt soỏ baứi chaỏm nhaọn xeựt – sửỷa 
 GV cho HS thaỷo luaọn nhoựm. 
- Quan saựt kyừ vaứ tỡm hỡnh ủaừ ủửụùc chia thaứnh 6 phaàn baống nhau.
- Yeõu caàu caực nhoựm leõn trỡnh baứy vaứ giaỷi 
thớch. GV nhaọn xeựt vaứ ghi ủieồm.
4.Cuỷng coỏ, daởn doứ.
-Veà nhaứ luyeọn taọp theõm .
Caỷ lụựp noỏi nhau ủoùc. 
HS neõu yeõu caàu.
HS giaỷi thớch.
HS tửù laứm.
HS ủoùc ủeà baứi.
HS thửùc hieọn.
HS toựm taột vaứ giaỷi vaứo vụỷ.
HS thaỷo luaọn nhoựm. 
HS laộng nghe.
Chính tả
Mùa thu của em
 I. Muùc tieõu: 
- Cheựp laùi ủuựng chớnh xaực baứi thụ “ Muứa thu cuỷa em ” ( cheựp baứi tửứ SGK). Vieỏt ủuựng vaứ nhụự caựch vieỏt nhửừng tieỏng coự aõm, vaàn deó laón loọn l/ n hoaởc en / eng : laự sen, rửụựực ủeứn, thaõn quen, oõn luyeọn vaàn khoự – vaàn oam.
- Reứn caựch trỡnh baứy moọt baứi thụ ủuựng hỡnh thửực thụ 4 chửừ. 
 - HS coự yự thửực reứn chửừ ủeùp, giửừ vụỷ saùch.
II. Đồ dựng dạy - học:
 GV : cheựp saỹn baứi hụ leõn baỷng – cheựp 2 baứi taọp vaứo baỷng phuù 
HS: SGK vaứ vụỷ chớnh taỷ 
III. Caực hoaùt ủoọng daùy vaứ hoùc:
Hoaùt ủoọng Daùy
Hoaùt ủoọng Hoùc
* OÅn ủũnh :Neà neỏp 
1. Kiểm tra baứi cuừ :Gọi 2 HS leõn baỷng sửỷa loói :chen chuực ,caựi xeỷng 
2. Dạy baứi mụựi : 
a) Giụựi thieọu baứi 
 b)Hửụựng daón taọp cheựp 
- GV ủoùc ủoaùn cheựp treõn baỷng 
- Goùi 1 HS ủoùc 
- Hỏi về nội dung đoạn viết
- Yeõu caàu tỡm tửứ khoự 
- GV treo baỷng phuù gaùch chaõn caực tửứ khoự. GV ủoùc tửứ khoự
- Nhaọn xeựt – sửỷa sai 
- Hửụựng daón vieỏt 
- Hửụựng daón sửỷa baứi -GV k tra soỏ loói 
- Thu baứi chaỏm, sửỷa baứi. Nhaọn xeựt chung.
c) Hửụựng daón laứm baứi taọp 
Baứi 1: Yeõu caàu HS ủoùc ủeà 
- Hửụựng daón laứm baứi vaứo vụỷ
GV thu moọt soỏ baứi chaỏm, nhaọn xeựt.
Baứi 2 : Yeõu caàu HS ủoùc ủeà baứi 2 
- Yeõu caàu HS laứm mieọng
3. Cuỷng coỏ – Daởn doứ:
-Nhaõùn xeựt tieỏt hoùc
2 HS leõn baỷng.
- HS laộng nghe 
- 1 HS ủoùc ủoaùn cheựp 
 - HS tỡm tửứ khoự vaứ neõu
- HS theo doừi. Hoùc sinh vieỏt vở nháp – 2HS vieỏt baỷng lụựp 
- HS nhaọn xeựt. ẹoùc laùi tửứ khoự
- HS nhỡn baỷng – vieỏt baứi vaứo vụỷ
- HS tửù soaựt baứi – ẹoồi cheựo vụỷ sửỷa loói. HS neõu soỏ loói 
- HS neõu yeõu caàu cuỷa baứi taọp 
- 1 HS leõn baỷng laứm – lụựp laứm vụỷ
- HS ủoồi vụỷ sửỷa baứi 
- 1 Hoùc sinh ủoùc
- HS laàn lửụùt neõu
- HS lắng nghe
Ngaứy daùy : Thửự saựu ngaứy 24 thaựng 9 naờm 2010
Toán
Tìm một trong các phần bằng nhau của một số
I.Mục tiêu:
- Giuựp HS bieỏt caựch tỡm moọt trong caực phaàn baống nhau cuỷa moọt soỏ.
- Áp dụng ủeồ giaỷi baứi toaựn coự lụứi vaờn.
-HS laứm baứi caồn thaọn, lụứi giaỷi ngaộn goùn, chớnh xaực.
II. Đồ dựng dạy - học:
-GV: hỡnh veừ, SGK.
-Hoùc sinh: vụỷ baứi taọp.
III.Các hoạt động Dạy- Học:
Hoạt động Dạy
Hoạt động Học
* OÅn ủũnh: Neà neỏp.
1. Kieồm tra baứi cuừ: HS leõn ủoùc baỷng chia 6. 
2. Dạy baứi mụựi: Giụựi thieọu baứi
Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón tỡm hieồu caực phaàn baống nhau cuỷa moọt soỏ
 - GV gaộn hỡnh veừ leõn baỷng vaứ ủaởt ủeà toaựn.
 - Yeõu caàu HS ủoùc laùi ủeà baứi toaựn.
 - Yeõu caàu HS phaõn tớch ủeà.
 - Yeõu caàu HS toựm taột ủeà toaựn vaứ giaỷi.
 - Yeõu caàu HS nhaộc laùi.
Hoaùt ủoọng 2: Luyeọn taọp thửùc haứnh
Baứi 1:
- Goùi HS neõu yeõu caàu baứi taọp 1
- Yeõu caàu HS laứm vaứo vụỷ
-GV nhaọn xeựt, sửỷa baứi
Baứi 2: 
- Goùi HS ủoùc ủeà baứi
- Yeõu caàu HS tỡm hieồu ủeà
-Yeõu caàu HS toựm taột vaứ giaỷi .
GV thu moọt soỏ vụỷ chaỏm, nhaọn xeựt, sửỷa baứi.
3. Cuỷng coỏ , daởn doứ. - Nhaọn xeựt giụứ hoùc. 
- HS theo doừi.
- 2 HS ủoùc ủeà.
- HS phaõn tớch ủeà.
1 HS toựm taột vaứ giaỷi baỷng lụựp – dửụựi lớp laứm vaứo vụỷ nhaựp.
- 2 HS nhaộc laùi.
-HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi.
-HS laứm baứi vaứo vụỷ, laàn lửụùt 4 HS lờn baỷng laứm.
- HS nhaọn xeựt baứi laứm treõn baỷng – ẹoồi cheựo vụỷ, kieồm tra keỏt quaỷ.
- 2 HS ủoùc ủeà baứi.
- HS tỡm hieồu vaứ phaõn tớch ủeà.
- HS toựm taột vaứ giaỷi vaứo vụỷ 
- HS nhaọn xeựt, sửỷa sai.