Giáo án buổi sáng Các môn Lớp 3 - Tuần 13 - Năm học 2020-2021

TUẦN 13:
Ngày soạn: 29/11/2020 Ngày dạy: Thứ 2 ngày 30 tháng 11 năm 2020
Buổi sáng:
Tiết 1: CHÀO CỜ
Tiết 2: Toán
SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN
* Giảm tải bài 3( cột c)
I.Mục tiêu: 
- Biết thực hiện so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn .
-Áp dụng để giải bài toán có lời văn .
II.Chuẩn bị: 
-Bảng con, bảng nhóm, thước.
III.Các hoạt động dạy học: 
1.Bài cũ : Gọi 3 em lên bảng làm bài về nhà.GV nhận xét ghi điểm 
2.Bài mới : GT bài - ghi đề - HS nhắc lại đề 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
*HĐ1:Hướng dẫn thực hiện so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn. 
a)Nêu bài toán : Đoạn AB dài 2 cm, đoạnCD dài 6cm. Hỏi đoạnCD dài gấp mấy lần đoạn AB ? 
+Vậy đoạn AB bằng mấy phần đoạn CD? 
-GVKL.
+ Hàng trên có 8 ô vuông , hàng dưới có 2 ô vuông. Hỏi số ô vuông hàng trên gấp mấy lần số ô vuông hàng dưới ? 
+Vậy số ô vuông hàng dưới bằng một phần mấy số ô vuông hàng trên ? 
b) Bài toán 
+Y/C HS đọc bài toán sgk 
H Mẹ bao nhiêu tuổi ? 
H Con bao nhiêu tuổi ? 
H Vậy tuổi mẹ gấp mấy lần tuổi con ? 
H Vậy tuổi con bằng một phần mấy tuổi mẹ? 
+Hướng dẫn HS cách trình bày bài giải 
+Bài toán trên được gọi là bài toán so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn. 
*HĐ 2 : Luyện tập .
Bài 1 : Viết vào ô trống.
+ Y/C HS đọc dòng đầu tiên của bảng 
+ Hỏi : 8 gấp mấy lần 2. 
H Vậy 2 bằng một phần mấy 8 ? 
+ Y/C HS làm tiếp các phần còn lại. 
+ Chữa bài 
H.bài tập củng cố nội dụng gì? 
Bài 2 :
+ Gọi HS đọc đề bài , thảo luận đề bài 
H. Bài toán thuộc dạng toán gì ? 
+ Y/C HS làm bài 
+ Chữa bài 
Bài 3 : 
+ Gọi HS đọc đề bài , thảo luận đề bài 
+ Y/C HS quan sát hình a .
H.hình a có mấy hình vuông màu xanh? mấy hình vuông màu trắng ? 
+ Số hình vuông màu trắng gấp mấy lần số hình vuông màu xanh ? 
+ Vậy trong hình a , số hình vuông màu xanh bằng một phần mấy số hình vuông màu trắng?
+ Y/C HS tự làm phần b.
+ Độ dài đoạn thẳng CD gấp 3 lần độ dài đoạn thẳng AB 
-AB= 1/3 CD
-Lắng nghe.
+ Số ô vuông hàng trên gấp : 8 : 2 = 4 lần số ô vuông hàng dưới .
+ Số ô vuông hàng dưới bằng số ô vuông hàng trên .
+ 3 em đọc đề , 2 em thảo luận đề 
+ Mẹ 30 tuổi 
+ Con 6 tuổi 
+ Tuổi mẹ gấp tuổi con 30 : 6 = 5 lần 
+ Tuổi con bằng tuổi mẹ 
-1HSK lên trình bày bài giải.
-Đọc :Số lớn , số bé , số lớn gấp mấy lần số bé , số bé bằng một phần mấy số lớn. 
+ 8 gấp 4 lần 2. 
+ 2 bằng của 8 .
+2HS lên bảng làm bài , 
+HS cả lớp làm bài vào vở bài tập .
-Nhận xét, chữa bài. 
* Củng cố cách so sánh số lớn và số bé.
+ 3 em đọc bài , 2 em thảo luận đề. 
+ Bài toán thuộc dạng so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn. 
+ 1 HS lên bảng làm , HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
+ Hình a) có 1 hình vuông màu xanh và 5 hình vuông màu trắng. 
+ Số hình vuông màu trắng gấp 5 : 1 = 5 lần số hình vuông màu xanh .
+ Số hình vuông màu xanh bằng số hình vuông màu trắng. 
3.Củng cố – dặn dò: + Y/C HS về nhà luyện tập thêm 
 +Về làm bài tập . Nhận xét tiết học. 
Tiết 3+4: Tập đọc - Kể chuyện
 NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN
I.Mục tiêu: 
A.TẬP ĐỌC 
+Đọc đúng, rành mạch, ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ. Bước đầu biết thể hiện tình cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại. 
+Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh Núp và dân làng KôÂng Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống thực dân Pháp (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
- Giáo dục quốc phòng: Giáo dục các em có tình yêu quê hương đất nước giống như anh hùng núp trong câu chuyện .
B.KỂ CHUYỆN 
+Kể lại được một đoạn của câu chuyện. HSKG kể lại được một đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật trong chuyện. 
II.Chuẩn bị: 
-Anh anh hùng Núp trong sgk, bảng phụ, bản đồ VN.
III.Các hoạt động dạy học: 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Bài cũ:-3 em lên bảng đọc bài “Cảnh đẹp non sông” , trả lời câu hỏi.
-Nhận xét 
2.Bài mới:
*HĐ1: Giới thiệu bài:
*HĐ2: Hướng dẫn luyện đọc:
-Đọc mẫu lần 1 
-HD đọc câu và phát âm từ khó, cách ngắt nghỉ.
-HD đọc đoạn và giảng nghĩa từ khó 
Giảng từ: kêu(gọi , mời ), coi (xem, nhìn )
-Luyện đọc nhóm.
*HĐ3: Tìm hểu bài.
H.AnhNúp được tỉnh cử đi đâu ? 
H.Ở đại hội về anh Núp kể cho dân làng nghe gì ? 
H.Chi tiết nào cho thấy Đại hội rất khâm phục thành tích của dân làng Kông Hoa?
H. Đại hội tặng dân làng Kông Hoa những gì? 
H.Khi xem những vật đó thái độ của mọi người ra sao?
H.Câu chuyện nói lên điều gì? 
*HĐ4: Luyện đọc lại:
-GV đọc diễn cảm đoạn 3.
-Giọng đọc chậm rãi,trang trong, cảm động.
-Nhận xét, tuyên dương. 
*KỂ CHUYỆN:
-Yêu cầu cả lớp kể được một đoạn trong câu chuyện.
-HSKG kể được một đoạn theo lời nhân vật. 
*Hướng dẫn kể bằng lời của nhân vật 
+ Đoạn này kể lại nội dung của đoạn nào trong truyện , được kể bằng lời của ai ? 
+ Ngoài anh hùng Núp , em còn có thể kể lại truyện bằng lời củanhững nhân vật nào 
3.Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học và dặn dò HS chuẩn bị bài sau
-3 em lên bảng đọc bài .
-Lắng nghe.
-Lắng nghe.
-Nối tiếp nhau đọc và phát âm từ khó: bok , Pa , lũ làng , mọc lên , lòng mối , giỏi lắm , làm rẫy , trên đỉnh... 
- Nối tiếp nhau đọc đoạn trước lớp, trong nhóm (Kết hợp đọc chú giải từ mới).
-2 nhóm thi đọc.
+Anh Núp được tỉnh cử đi dự đại hội thi đua. 
+Đất nước mình bây giờ rất mạnh,mọi người đều đoàn kết đánh giặc...
+Núp được mời lên kể chuyện làng Kông Hoa...
+ĐH tặng dân làng một cái ảnh Bok Hồ, một bộ quần áo bằng lụa,õ...
+Dân làng rất trân trọng món quà mà Đại hội đã tặng dân làng Kông Hoa... 
- Các nhóm thảo luận, nêu ý kiến. 
-3 em nhắc lại.
-Lắng nghe,
-2 em thi đọc đoạn 3.
-Nhận xét, bình chọn bạn đọc hay.
-Đọc Y/C của phần kể chuyện, đọc đoạn
-kể mẫu.
-HS trả lời.
-Đoạn 1. Kể bằng lời của anh Núp.
-HS nêu.
-1-2 hsk kể mẫu cho cả lớp nghe.
- Kể trong nhóm - kể trước lớp.
-Nhận xét, bổ sung. 
Buổi chiều:
Tiết 2. Luyện Toán:
ÔN TẬP
- Hoàn thành vở thực hành
Tiết 3. Thủ công:
CẮT, DÁN CHỮ H, U (tiết1)
I.Mục tiêu: 
- HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ H, U.Kẻ cát dán được chữ H,U. Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau. Chữ dán tương đối phẳng.
- HSKT:Kẻ cắt dán được chữ U,H, các nét chữ thẳng và đều nhau. Chữ dán phẳng.
II.Chuẩn bị: 
- Mẫu chữ H, U cắt đã dán và mẫu chữ H, U cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng. Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U.
- Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán.
III.Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định tổ chức lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
GV chấm bài cắt dán chữ I,T và nhận xét.
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.
- GV giới thiệu mẫu các chữ H, U và hướng dẫn HS quan sát – SGV tr. 218.
Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu.
* Bước 1: Kẻ chữ H, U – SGV tr. 218.
* Bước 2: Cắt chữ H, U – SGV tr. 219.
* Bước 3: Dán chữ H, U – SGV tr. 219.
- GV tổ chức cho HS tập kẻ cắt chữ H, U.
4. Cũng cố dặn dò:
Gv nhận xét giờ học
Hát
Số HS chưa chấm bai hôm trước để bài lên bàn .
- HS quan sát chữ mẫu.
- Nêu nhận xét về độ rộng, chiều cao của chữ.
- HS thực hành theo nhóm.
Hôm sau học tiếp.
Ngày soạn: 29/11/2020 Ngày dạy: Thứ 3 ngày 01 tháng 12 năm 2020
Buổi sáng:
Tiết 1: Đạo đức: 
TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP , VIỆC TRƯỜNG(T2)
I.Mục tiêu: 
- Biết HS phải có bổn phận tham gia việc lớp việc trường.
-Tự giác tham gia việc lớp việc trường phù hợp với khả năng của mình và hoàn thành những nhiệm vụ được phân công. Biết nhắc nhở các bạn cùng tham gia việc lớp, việc trường. 
*KNS:-KN lắng nghe tích cực ý kiến của lớp và tập thể.
-KN trình bày suy nghĩ ý tưởng của mình.
-KN tự trọng và đảm nhận trách nhiệm khi nhận nhiệm vụ của lớp giao.
II.Chuẩn bị: 
- Các bài hát về chủ đề nhà trường . Vở bài tập 
III.Các hoạt động dạy học: 
1. Bài cũ : Gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi 
 Thế nào là tham gia tích cực việc lớp , việc trường ? 
2. Bài mới : giới thiệu bài – ghi đề lên bảng .
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1 : Xử lý tình huống 
* Mục tiêu : HS biết thể hiện tính tích cực tham gia việc lớp , việc trường trong các tình huống cụ thể 
* Cách tiến hành 
+ GV chia nhóm , chia nhiệm vụ cho mỗi nhóm 
Tình huống 1 : Lớp Tuấn chuẩn bị đi cắm trại . Tuấn được phân công mang cờ và hoa để trang trí lều trại , nhưng Tuấn nhất định từ chối vì ngại mang . Em sẻ làm gì nếu em là bạn của bạn Tuấn 
Tình huống 2 : Nếu là 1 HS khá của lớp , em sẽ làm gì khi trong lớp có một số bạn học yếu ? 
Tình huống 3: Sau giờ ra chơi cô giáo đi họp và dặn cả lớp ngồi làm bài tập . Cô vừa đi được một lúc , một số bạn đùa nghịch làm ồn . . . Nếu em là một cán bộ lớp , em sẽ làm gì trong tình huống đó 
Tình huống 4 : Khiêm được phân công mang lọ hoa để chuẩn bị cho buổi liên hoan kỉ niệm ngày 8 tháng 3 . Nhưng đúng hôm đó Khiêm bị ốm . Nếu em là Khiêm em sẽ làm gì ? 
+Y/C lần lượt các nhóm trình bày kết quả thảo luận 
+ Nhận xét , kết luận :
HĐ2: Đăng kí tham gia việc lớp việc trường 
* Mục tiêu : Tạo cơ hội cho HS thể hiện sự tích cực tham gia làm việc lớp , việc trường 
* Cách tiến hành 
+ GV nêu Y/C : Các em hãy suy nghĩ và ghi ra giấy những việc lớp việc trường mà các em có khả năng tham gia và mong muốn được tham gia 
+ Y/C đại diện của tổ lên đọc to các phiếu cho cả lớp nghe 
+ GV sắp xếp thành các nhóm công việc, giao nhiệm vụ cho HS thực hiện theo các nhóm công việc đó 
+ Y/C HS cam kết 
Kết luận : Tham gia làm việc lớp , việc trường vừa là quyền , vừa là bổn phận của mổi HS 
+ GV bắt giọng bài hát . Lớp chúng ta đoàn kết 
Nghe phân công nhiệm vụ .
+Nhóm1thảo luận xử lí TH 1 
Nhóm 2 tình huống 2 
Nhóm 3 tình huống 3 
Nhóm 4 tình huống 4 
-KL
a.Là bạn của Tuấn em nên khuyên Tuấn đừng từ chối .
b) Em nên xung phong giúp các bạn học .
c.Em nên nhắc nhở các bạn không được làm ồn ảnh hưởng đến các lớp khác bên cạnh 
d)Em có thể nhờ mọi người trong gia đình hoặc bạn bè mang hoa đến lớp hộ em
+Các nhóm thảo luận 
+Đại diện nhóm lên trình bày , lớp nhận xét 
+HS theo dõi GV kết luận 
+ HS lắng nghe Y/C xác định những việc lớp , việc trường các em có khả năng tham gia ghi ra giấy , bỏ vào hộp của tổ 
+HS nhận công việc 
+ Đại diện nhóm cam kết sẽ thực hiện tốt công việc được giao 
+ 2HS nhắc lại 
+ Cả lớp hát tập thể 
3.Củng cố – dặn dò : 
 - Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ . Nhận xét tiết học 
 + Dặn về nhà biết giúp đỡ gia đình; có ý thức tham gia công việc chung ở trư ... 4( dòng 1,2)
I.Mục tiêu: 
+Thuộc bảng nhân 9 và vận dụng được trong giải toán(Có một phép nhân 9).
- Nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân qua các ví dụ cụ thể.
II.Chuẩn bị: 
-Bảng con, bảng nhóm, các hình tam giác . 
III.Các hoạt động dạy học: 
1.Bài cũ : Gọi 2 em lên bảng làm bài tập . Đọc thuộc bảng nhân 9. 
2.Bài mới : Gt bài , ghi đề , 1 em nhắc lại 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HOC
*HĐ1: Luyện tập thực hành 
Bài 1: Tính nhẩm.	
+ HD các em nêu y/c đề. 
+ HD làm vào vở nháp. 
+ GV nhận xét sửa bài. 
+ HD nhận xét kết quả ,thứ tự của các TS trong 2 phép tính 9 x 2 và 2 x 9 
- Kết luận : Khi đổi chổ các thừa số của phép nhân thì tích không thay đổi 
Bài 2: Tính. 
+ Nêu Y/C bài 
+ HD làm bài tập.
a) 9 x 3 + 9 = 27 + 9 = 36 
+ Chấm ,sửa bài tập.
Bài 3 :
HD đọc đề , thảo luận đề .
H. Bài tập cho biết gì?
H. Bài toán hỏi gì?
H. Muốn biết cả công ti có bao nhiêu ôtô ta làm thế nào?
H Bài toán này được giải bằng mấy phép tính.-Yêu cầu hs làm bài tập. 
+ Thu chấm , sửa bài .
H .Bài tập củng cố kiến thức gì?
*HĐ2: “ Trò chơi ” bài tập 4 
+ Nêu Y/C trò chơi và cách chơi 
+ Chia làm 2 đội A và B 
HD chơi : Đội nào điền đúng nhanh sẽ thắng . 
+ GV & HS nhận xét ,tuyên dương .
H.Qua bài này em củng cố được nội dung gì?
+ 1 em nêu Y/C đề 
+ 4 em lên bảng làm 4 cột ,lớp làm vào vở.
- HS nêu: TS giống nhau nhưng đổi vị trí cho nhau, kết quả bằng nhau.
+ HS tự sửa bài 
+ 1 em nêu Y/C. 
+ 2 em lên bảng ,lớp làm vở .
+ HS nhận xét 
+ 2 em nhắc lại.
- Đội1 có :10 ôtô.
- 3 đội còn lại mỗi đội có 9 ôtô. 
- Cả công ti có bao nhiêu ô tô.
- HS nêu.
- Giải bằng 2 phép tính.
+ 1em lên bảng , lớp làm vào vở. 
+ HS tự sửa bài .
- Củng cố giải bài toán bằng2 phép tính.
+ 3 em đọc đề , 2 em thảo luận . 
+ Chia 2 đội mỗi đội 4 em tiếp sức nhau điền , mỗi em điền 1 bảng nhân 6 , 7, 8 , 9 
+ Lắng nghe 
-Củng cố bảng nhân 6,7,8,9.
3.Củng cố, dặn dò:
- Về nhà ọc thuộc từ bảng nhân, chia 2 đến 9
Tiết 4. Tập làm văn
VIẾT THƯ
I.Mục tiêu: 
+ Viết được một bức thư ngắn cho bạn miền Nam ( hoặc miền Trung và Bắc ) theo gợi ý sgk . Biết trình bày đúng hình thức thư như bài tập đọc Thư gửi bà . 
*KNS: - Giao tiếp ứng xử văn hoá.
-Thể hiện sự cảm thông với cảm xúc và tình cảm của bạn bè.
-Tư duy sáng tạo: Suy nghĩ và thực hành viết được bức thư để làm quen với người bạn mới
II.Chuẩn bị: 
-Bảng phụ.
III.Các hoạt động dạy học: 
1.Bài cũ :+ Gọi 2 HS lên bảng đọc đoạn văn viết về cảnh đẹp đất nước. 
 + Nhận xét HS 
2.Bài mới : Gt bài , ghi đề 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
*HĐ1: Hướng dẫn viết thư 
+ Gọi HS đọc yêu cầu của giờ học 
+ Em sẽ viết thư cho ai ? 
+ Em viết thư để làm gì ? 
+ Hãy nhắc lại cách trình bày một bước thư 
+ GV bổ sung cho đủ các nội dung chính thường có trong một bước thư , sau đó hướng dẫn HS viết từng phần ù 
+ Vì là thư làm quen nên đầu thư , các em cần nêu lý do vì sao em biết được địa chỉ và muốn làm quen với bạn . 
*HĐ2 : HD HS tự viết thư 
+ Y/C tự viết thư 
+ Gọi một số HS đọc thư của mình trước lớp , sau đó nhận xét , bổ sung và cho điểm HS .
+ 2 HS đọc( Trình bày ý kiến ca nhân 
+ Em sẽ viết thư cho một bạn ở miền Nam ( Trung hoặc Bắc ) 
+ Em viết thư để làm quen và để hẹn cùng bạn học tốt. 
+ HS đọc thầm lại bài tập đọc Thư gửi bà và nêu cách trình bày một bức thư .
+ HS nghe giảng , sau đó 1 HS nói phần mở đầu thư trước lớp , HS cả lớp theo dõi và nhận xét 
+ Nghe hướng dẫn , sau đó 1 HS nói nội dung này trước lớp , cả lớp theo dõi và nhận xét 
+ Làm việc cá nhân : thực hành viết thư.
+ 4 đến 5 HS đọc , cả lớp theo dõi và nhận xét. 
3.Củng cố – dặn dò + Nhận xét tiết học, 
 +Dặn dò HS về nhà hoàn thành bức thư và gửi cho bạn. 
Buổi chiều:
Tiết 1. Luyện toán: 
 ÔN TẬP
-HS làm bài tập ở vở thực hành toán: 
Tiết 2.Luyện tiếng việt
 ÔN TẬP
-Học sinh luyện viết vỏ thực hành viết đúng viết đẹp
Tiết 3.Luyện Tiếng Việt:
 ÔN TẬP
-Học sinh luyện đọc các bài tập đọc “ Cửa Tùng”
Ngày soạn: 29/11/2020 Ngày dạy: Thứ 6 ngày 04 tháng 12 năm 2020
Buổi sáng:
Tiết 1.Toán:
 GAM
* Giảm tải bài 5
I.Mục tiêu: 
+ Nhận biết GAM đơn vị đo khối luợng và sự liên hệ giữa gam và ki-lô-gam.
+ Biết đọc kết quả khi cân một vật bằng đĩa và cân đồng hồ .
+ Biết thực hiện 4 phép tính cộng trừ , nhân , chia , chia số đo với khối lượng là GAM.
II.Chuẩn bị: 
-1 chiếc cân đĩa , 1 chiếc cân đồng hồ ,bảng con, một số vật để cân.
III.Các hoạt động dạy học: 
1.Bài cũ : Gọi 2 em đọc bảng nhân 9 
2.Bài mới : Gt bài , ghi đề , 1 em nhắc lại 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
*HĐ1 :Giới thiệu gam và mối quan hệ giữa gam và ki-lo-gam.
+ Y/C HS nêu đơn vị đo khối lượng đã học 
+ Đưa ra chiếc cân đĩa , một quả cân 1 kg, một túi đường có khối lượng nhẹ hơn 1 kg 
+ Thực hành cân gói đường và yêu cầu quan sát. 
H. Gói đường như thế nào so với 1 kg ? 
H. Chúng ta đã biết chính xác cân nặng của gói đường chưa ? 
+ Để biết chính xác cân nặng của gói đường và những vật nhỏ hơn 1 kg , hay cân nặng không chẵn số lần của ki-lô-gam , người ta dùng đơn vị đo khối lượng nhỏ hơn ki-lô-gam là gam . Gam viết tắt là g , đọc là gam 
+ Giới thiệu các quả cân 1g , 2g , 5g , 10g, 20g 
+ Giới thiệu 1000g = 1kg 
+ Giới thiệu chiếc cân đồng hồ chỉ và giới thiệu các số đo có đơn vị là gam trên cân đồng ho.à 
*HĐ2.Luyện tập thực hành 
Bài 1 
+ Y/C HS quan sát hình minh họa bài tập để đọc số cân của từng vật 
H. Hộp đường cân nặng bao nhiêu gam 
H. 3 quả táo cân nặng bao nhiêu gam ? 
H.Vì sao con biết 3 quả táo cân nặng 700g ? 
+ Tiến hành hướng dẫn HS đọc số cân tương tự như trên .
Bài 2 
+ Yêu cầu HS quan sát hình minh họa của bài toán và đặt câu hỏi hướng dẫn. 
H Quả đu đủ nặng bao nhiêu gam ? 
H Vì sao con biết quả đu đủ nặng 800g ? 
+ Làm tương tự với phần b .
H.Bài tập1,2 củng cố KT gì?
Bài 3 : Tính.
+ Viết lên bảng 22g + 47g và yêu cầu HS tính. 
H :Em đã tính thế nào để tìm ra 69g ? 
H:Vậy khi thực hành tính với các số đo khối lượng ta làm như thế nào ? 
+ Y/C HS tự làm các phần còn lại
H.Bài tập củng cố KT gì? 
Bài 4 
+ Gọi 1 HS đọc đề bài 
H. Cả hộp sửa cân nặng bao nhiêu gam ? 
H.Vỏ hộp cân nặng bao nhiêu g?
H.Bài toán hỏi gì?
+ Muốn tính số cân nặng của sửa bên trong hộp ta làm thế nào ? 
Y/C HS làm bài 
H. Bài tập củng cố nội dung gì?
Bài 5: Nếu còn thời gian cho hs làm. 
+ Ki – lô – gam 
- HS quan sát.
+ Gói đường nhẹ hơn 1 kg 
+ Chưa biết 
- HS đọc: Gam.
+Thực hành cân lại gói đường lúc đầu và cho HS đọc cân nặng của gói đường 
+ Quan sát , lắng nghe 
- Làm việc cả lớp.
+ Hộp đường cân nặng 200g 
+ 3 quả táo cân nặng 700g
+ Vì 3 quả táo cân nặng bằng hai qua 3cân 500g và 200g , 500g + 200g = 700g . Vậy 3 quả táo cân nặng 700g 
- Quan sát, trả lời.
+ Quả đu đủ nặng 800g 
+ Vì kim trên mặt cân chỉ vào số 800g 
*Củng cố cách đọc số đo các vật...
+ Tính 22g + 47g = 69g 
+ Lấy 22 + 47 = 69 , ghi tên đơn vị đo là g vào sau số 69. 
+ Ta thực hiện phép tính bình thường như với các số tự nhiên , sau đó ghi tên đơn vị vào kết quả tính. 
+ 3 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm bài vào vở BT , sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra. 
* Củng cố về thực hiện các phép tính có đv đo.
-2 hs đọc đề.
+ Cả hộp sữa cân nặng 445g.
+ vỏ hộp cân nặng 58g . 
+ Hỏi trong hộpcó bao nhiêu g sữa ?
+ Ta lấy cân nặng của cả hộp sữa trừ đi cân nặng của vỏ hộp .
- 1HS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm bài vào vở BT .
+ Củng cố giải bài toán có lời văn có đv đo GAM. 
3. Củng cố – dặn dò 
+ Y/C HS về nhà đọc , viết cân nặng của một số đồ vật .
Tiết 2. Tự nhiên xã hội :
 KHÔNG CHƠI CÁC TRÒ CHƠI NGUY HIỂM(TT)
I.Mục tiêu: 
 - Nhận biết các trò chơi nguy hiểm như đánh quay, ném nhau, chạy đuổi nhau
 - Biết sử dụng thời gian nghỉ giữa giờ ra chơi vui vẻ và an toàn.
 *GDKNS: - Kỹ năng tìm kiếm và xử lý thông tin: biết phân tích, phán đoán hậu quả của những trò chơi nguy hiểm đối với bản thân và người khác.
 - Kỹ năng làm chủ bản thân: có trách nhiệm với bản thân và người khác trong việc phòng tránh các trò chơi nguy hiểm.
 II. CuẨN bị:
	- GV: Hình minh họa SGK/ 50, 51 + Phiếu thảo luận.
	- HS: Xem trước bài ở nhà.
 III. Các hoạt động dạy học:
	1) Khởi động: 1’ (Hát)
	2) Kiểm tra bài cũ: 4’ (4 HS)
 ? Ở trường đã tổ chức các hđ ngoài giờ lên lớp nào?
 ? Em đã tham gia những hoạt động nào?
3) Bài mới: 27’
	a) Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu giới thiệu Không chơi các trò chơi nguy hiểm.
	b) Các hoạt động:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1: Kể tên một số trò chơi nguy hiểm ở trường
Hoạt động 2: Nên và không nên
Mục tiêu: Biết nên và không nên chơi trò chơi gì khi ở trường. Biết sử dụng thời gian nghỉ giữa giờ ra chơi vui vẻ và an toàn.
Tiến hành :
- Phát phiếu thảo luận (SHD/121) và yêu cầu thảo luận nhóm hoàn thành phiếu.
- Nhận xét, bổ sung nếu cần.
Hoạt động 3: Giải quyết tình huống.
- Phát phiếu ghi các tình huống khác nhau (SHD/123) cho 4 nhóm, yêu cầu mỗi nhóm tìm cách giải quyết tình huống và diễn cho cả lớp xem.
- Nhận xét, khen ngợi nhóm chọn cách giải quyết đúng đắn.
4) Củng cố: 2’
 ? Nên và không nên chơi những trò chơi nào?
 ? Cần làm gì khi thấy bạn khác chơi trò chơi nguy hiểm?
 - HS kể
- Chia nhóm, thảo luận, cử đại diện dán kết quả lên bảng và trình bày.
- Thảo luận, cử đại diện trình bày:
+ Nhóm 1: ngăn bạn, báo cô chủ nhiệm.
+ Nhóm 2: Tham gia hoặc ngồi xem.
+ Nhóm 3: Báo cô chủ nhiệm can ngăn.
+ Nhóm 4: Xin tham gia cùng bạn.
Tiết 4. GDNGLL – GDKNS:
 CHỦ ĐỀ: CHÚ BỘ ĐỘI CỦA EM
Tiết 5.HĐTT: SINH HOẠT LỚP
I.Mục tiêu: 
- Nhận xét đánh giá công tác tuần 13 về học tập, đạo đức, nề nếp. 
- Vạch ra phương hướng tuần 14 để thực hiện cho tốt. 
- GD cho các em có đạo đức tốt , tinh thần học tập tốt. 
II. Nhận xét các mặt: 
a) Đạo đức :
b) Học tập : 
c, Các công tác khác: 
d) Xếp loại:
+ Cá nhân:
+ Tổ: 
III.PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN TỚI :
-Giáo dục các em ngoan, lễ phép, có tinh thần tương thân, tương ái.
 -Có tinh thần học tập tốt hơn. Rèn luyện thói quen và ý thức tự học, thi đua học.
 -Giữ vệ sinh trường lớp, cá nhân sạch sẽ .
-Ă mặc sạch sẽ gọn gàng , đúng quy định trước khi dến lớp.
- Rèn chữ giữ vở cho sạch đẹp. 
 -Tham gia tốt các phong trào của lớp, của nhà trường .
 *Tuyên dương các em học tốt, ngoan trong tuần
 *Nhắc nhở các em cố gắng hơn trong học tập: .....