Giáo án buổi sáng Các môn Lớp 3 - Tuần 3 - Năm học 2020-2021 - Lê Thị Ngọc Liên

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BUỔI SÁNG TUẦN 3
NGÀY
TIẾT
MÔN HỌC
TÊN BÀI DẠY
Thứ hai
21/9/2020
1
SHDC
Tuần 3
2
Toán
Ôn tập về hình học
3
TĐ-KC
Chiếc áo len
4
TĐ-KC
Chiếc áo len
Thứ ba
22/9/2020
1
Toán
Ôn tập về giải toán
2
Chính tả
Chiếc áo len(nghe-viết)
3
Tiếng Anh
Giáo viên bộ môn thực hiện 
4
Tập đọc
Quạt cho bà ngủ
Thứ tư 23/9/2020
1
Toán
 Xem đồng hồ
2
LTVC
So sánh.dấu chấm
3
Tập viết 
Ôn chữ hoa B
4
Âm nhạc
Giáo viên bộ môn thực hiện 
Thứ năm
24/9/2020
1
Toán
Xem đồng hồ (tt)
2
Tin học
Giáo viên bộ môn thực hiện 
3
Chính tả 
Chị em (tập chép)
4
Tiếng Anh 
Giáo viên bộ môn thực hiện 
Thứ sáu 25/9/2020
1
Toán
Luyện tập
2
TLV
Kể về gia đình. Điền vào giấy
tờ in sẵn ( HCM)
3
TNXH
Máu và cơ quan tuần hoàn
4
Thủ công
 Gấp con ếch (tiết 1)
 Thứ hai ngày 21 tháng 9 năm 2020
Tiết 1 SINH HOẠT DƯỚI CỜ
 ab?&@ab
Tiết 2	TOÁN
 Ôn tập về hình học
I.MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Tính được độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, hình chữ nhật.
2. Kĩ năng: Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn (Bài 1,2,3).
3.Thái độ: Yêu thích môn học, rèn thái độ thích cực và sáng tạo.
II.ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
GV: Bảng phụ.
HS: Đồ dùng dạy học.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Khởi động: (5 phút) .
-Kiểm tra bài cũ:
-Yêu cầu HS lên bảng làm bài tập.
-Nhận xét và sửa bài cho HS.
 Các hoạt động chính:
a.Hoạt động 1: Giới thiệu bài: (1 phút).
-GV nêu mục tiêu tiết học.
b.Hoạt động 2: Luyện tập (20 phút)
-Mục tiêu: Rèn kĩ năng thực hiện các bài tập cần làm cho học sinh.
-Phương pháp: trực quan, gợi mở - vấn đáp, thực hành- luyện tập. 
-Đồ dùng dạy- học: bảng phụ.
-Cách tiến hành:
BÀI 1:
- GV cho HS quan sát hình SGK để biết đường gấp khúc ABCD gồm 3 đoạn ; AB = 34cm, BC = 12cm, CD = 40cm rồi tính độ dài đường gấp khúc.
+ Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm như thế nào?
- GV cho HS nhận biết độ dài các cạnh hình tam giác MNP.
+ Em có nhận xét gì về chu vi của hình tam giác MNP và đường gấp khúc ABCD?
- Yêu cầu HS làm bài.
BÀI 2:
- Yêu cầu HS đọc đề bài và làm bài.
BÀI 3:
- Yêu cầu HS quan sát hình và hướng dẫn các em đánh số thứ tự như trên hình bên.
- Cho HS tự đếm đề có:
+ 5 hình vuông (4 hình vuông nhỏ và 1 hình vuông to).
+ 6 hình tam giác (4 hình tam giác nhỏ và 2 hình tam giác to).
3. Hoạt động nối tiếp: (5 phút).
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò HS chuẩn bị tiết sau.
-Hát
-2 HS lên bảng làm bài. HS còn lại thực hiện vào bảng con.
- HS quan sát hình trong SGK.
+ Ta tính tổng độ dài của đường gấp khúc đó.
- HS biết được độ dài các cạnh hình tam giác MNP.
+HS trả lời.
- 1 HS lên bảng thực hiện,lớp làm vào vở
Bài giải:
Chu vi hình tam giác MNP là: 34+12+40=86 (cm)
Đáp số; 86 cm
- Chu vi hình tam giác MNP băng độ dài đường gấp khúc ABCD.
- 1 HS đọc đề bài.
- HS làm bài tập vào vở.
Bài giải:
Chu vi hình chữ nhật ABCD là: 3+2+3+2=10 (cm)
Đáp số: 10cm
- HS thực hiện theo yêu cầu và trả lời.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
ab?&@ab
Tiết 3 + 4 TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN
Chiếc áo len
I.MỤC TIÊU:
Kiến thức: Hiển nội dung bài: Anh em phải biết nhường nhịn , thương yêu lẫn nhau; trả lời được câu hỏi 1,2,3,4 trong SGK.
Kĩ năng: Biết ngắt hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện .
Thái độ: Yêu thích môn học.
II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
- GV: bảng phụ, tranh minh họa trong SGK.
- HS:Đồ dùng học tập.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Khởi động (5 phút).
-Kiểm tra bài cũ.
-1 em nêu tựa bài.
-GV gọi HS đọc bài, trả lời câu hỏi và nêu nội dung chính.
-Giới hiệu bài.GV ghi tựa bài lên bảng.
Các hoạt động chính:
A Hoạt động 1: Tập đọc (20 phút) .
*Mục tiêu: giúp HS rèn kĩ năng đọc lưu loát, đọc hiểu và đọc diễn cảm.
* Phương pháp: trực quan, luyện tập.
* Đồ dùng dạy- học: bảng phụ, tranh minh họa trong SGK.
*Cách tiến hành:
-GV đọc toàn bài, giọng đọc tình cảm, nhẹ nhàng.
-GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ.
-Đọc từng câu.
-Đọc từng đoạn trước lớp.
-GV nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng đọc thích hợp.
-Nhóm cùng nhau đọc từng đoạn.
@ Hướng dẫn tìm hiểu bài:
-HS đọc từng đoạn và trao đổi nội dung bài.
+Chiếc áo len của bạn Hải đẹp và tiện lợi như thế nào? (giao tiếp)
+Vì sao Lan tự dỗi mẹ?
+Anh Tuấn nói với mẹ những gì?
+Vì sao Lan ân hận?
@ Luyện đọc lại.
-GV gọi HS đọc lại toàn bài.
-HS tự hình thành nhóm.
-Cả nhóm và GV nhận xét. B.Hoạt động 2:Kể chuyện (10p)
*Mục tiêu: giúp HS rèn kĩ năng kể chuyện,hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện.
* Phương pháp: trực quan, luyện tập.
* Đồ dùng dạy- học: tranh minh họa trong SGK, bảng phụ.
*Cách tiến hành:
Gv hướng dẫn HS kể lại từng đoạn câu chuyện theo gợi ý.
GV kể mẫu cho HS nghe.
GV gọi 2-3 HS lên kế lại.
-GV nhận xét, khen ngợi những HS kể hay.
3. Hoạt động nối tiếp: ( 5 phút).
-Câu chuyện trên giúp em hiểu ra điều gì?
-HS tập kể câu chuyện cho bạn bè và người thân nghe.
- Hát.
- 3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi.
- 2 HS nhắc lại tên tựa bài.
- Cả lớp theo dõi.
-HS nối tiếp nhau.
-HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài.
-HS nhắc lại nghĩa những từ khó trong
-SGK: bối rối, thì thào,âu yếm.
-HS từng nhóm đọc.
-HS đọc từng đoạn và trao đổi tìm hiểu nội dung bài.
+Áo màu vàng có dây kéo ở giữa, có mũ để đội, ấm ơi là ấm.
+Vì mẹ nói rằng không thể mua chiếc áo len đắt tiền như vậy. Cả lớp đọc thầm đoạn 3.
+Mẹ hãy dành hết tiền để mua áo cho em Lan. Con không cần thêm áo vì con khỏe lắm. Nếu lạnh con sẽ mặc thêm nhiều áo cũ ở bên trong.
+HS tự phát biểu ý kiến của mình.
-2 HS đọc.
-Mỗi nhóm là 4 HS tự phân vai đọc bài.
-Các nhóm thi đọc
-1 HS đọc đề bài và gợi ý bài cho cả lớp đọc theo.
-HS lắng nghe.
-2 HS khá giỏi nhìn vào gợi ý để mẫu đoạn 1.
-HS lắng nghe và trả lời câu hỏi.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
ab?&@ab
vvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvv
Thứ ba ngày 22 tháng 09 năm 2020
Tiết 1 TOÁN
Ôn tập về giải toán
I.MỤC TIÊU:
Kiến thức: Biết giải bài toán về nhiều hơn và ít hơn. Biết giải bài toán về hơn kém nhau 1 số đơn vị.
Kĩ năng: Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn. Bài 1,2,3.
Thái độ: Yêu thích môn học. Rèn thái độ tích cực và sáng tạo.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV: Bảng phụ.
-HS: Đồ dùng học tập.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Khởi động: (5 phút) 
-Kiểm tra bài cũ.
-Yêu cầu HS lên bảng làm bài tập.
-Nhân xét, sửa bài.
-GV giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng. 
-GV nêu mục tiêu tiết học. 
Các hoạt động:
Hoạt động: Luyện tập (20 phút). 
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng thực hiện các bài tập cần làm cho HS.
* Phương pháp: luyện tập- thực hành, gợi mở- vấn đáp.
* Đồ dùng dạy- học: bảng phụ.
* Cách tiến hành:
BÀI 1:
GV gọi 1 HS đọc đề.
GV hướng dẫn HS vẽ sơ đồ và cho HS tự giải.
BÀI 2:
-GV yêu cầu HS đọc đề.
-Nhắc lại cách giải toán về “ít hơn”.
-Gv cho HS tự giải.
-GV sửa bài và chấm 5-7 vở.
-HS còn lại đổi chéo vở với nhau để chấm bài.
BÀI 3:
-Giới thiệu về bài toán “ hơn kém nhau 1 số đơn vị”
-Yêu cầu HS quan sát hình minh họa.
-GV hướng dẫn HS.
+Hàng trên có bao nhiêu quả cam?
+Hàng dưới có bao nhiêu quả cam?
+Hàng trên nhiều hơn hàng dưới bao nhiêu quả?
-Gọi 1 HS lên bảng giải bài.
-GV nhận xét và sửa bài.
3. Hoạt động nối tiếp: (5 phút). 
-Nhận xét tiết học.
-Dặn học sinh về chuẩn bị bài cho tiết sau.
- Hát.
- 4 HS lên bảng làm bài.
- 1HS đọc đề bài.
Bài giải:
Số cây đội hai trồng được là: 230 + 90 =320 (cây)
Đáp số: 320 cây
HS đọc đề.
HS nhắc lại.
Bài giải:
Buổi chiều cửa hàn bán được là: 635 -128= 507 (l)
Đáp số: 507 l xăng.
-Nộp vở theo yêu cầu của GV.
- HS quan sát và trả lời:
+Hàng trên có 7 quả cam.
+Hàng dưới có 5 quả cam.
+Muốn tìm được số quả cam ở hàng trên nhiều hơn hàng dưới bao nhiêu quả thì ta lấy số quả cam ở trên trừ đi số quả cam ở dưới. 7 trừ 5 còn 2.
-HS lên bảng thực hiện. Các HS còn lại làm vào vở.
-Hs tự kiểm tra bài của mình.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
ab?&@ab
Tiết 2: CHÍNH TẢ
Chiếc áo len(nghe-viết)
Phân biệt dấu hỏi/dấu ngã
 I.MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: HS nắm được cách trình bày một đoạn văn: chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa và lùi vào 1 ô, kết thúc câu đặt dấu chấm.
2.Kĩ năng: Nghe- viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi, không mắc quá 5 lỗi trong bài. Làm đúng bài tập 2b, điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng BT3.
3.Thái độ: Cẩn thận khi viết bài, yêu thích môn học.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1.GV : Bảng lớp viết nội dung BT2, bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ BT3.
2.HS: Bảng con, đồ dùng học tập.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Khởi động:
-Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra một số từ mà HS viết sai ở tiết trước.
-Giới thiệu bài: Viết tựa bài lên bảng
Các hoạt động chính:
a.Hoạt động 1: Hướng dẫn chính tả. (8 phút) .
*Mục tiêu: giúp HS hiểu về đoạn viết.
* Phương pháp: trực quan, đàm thoại, thực hành. 
*Cách tiến hành:
-Hướng dẫn chuẩn bị:
-Nội dung: Đọc đoạn văn.
- Vì sao Lan ân h ... heo dõi và hướng dẫn HS kể thành câu.
BÀI 2:
-GV nêu yêu cầu BT2.
-Nêu trình tự của lá đơn.
+Quốc hiệu và tiêu ngữ.
+Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn.
+Tên của đơn, tên của người nhận đơn.
+Họ tên người viết đơn.
-GV chấm bài 1 số em và nêu nhận xét.
3. Hoạt động nối tiếp: (5 phút). 
* Liên hệ: giáo dục tình cảm đẹp trong gia đình cho các em.
- Về xem lại bài, nhớ lại mẫu đơn để thực hành khi viết đơn.
- Nhận xét tiết học.
- Hát.
- Hãy kể về gia đình em với 1 số người bạn em mới quen.
-Nghe hướng dẫn của GV. Một số HS trả lời câu hỏi của GV.
- Ví dụ HS có thể kể:
-Gia đình mình có 4 người: bố, mẹ, em bé và mình. Bố mình là bộ đội nên thường xuyên vắng nhà. Mẹ mình là bác sĩ ở bệnh viện huyện. Mẹ rất hiền và yêu các con. Em của mình năm nay lên 3 tuổi. Mình rất thích những ngày bố được nghỉ vì lúc đó cả nhà được quây quần vui vẻ bên nhau. Mình rất yêu gia đình mình.
-1 HS đọc mẫu đơn.
-HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến mỗi HS chỉ cần nêu nội dung. Chú ý nêu đúng theo trình tự viết đơn.
-Đơn xin nghỉ học có các nội dung:
+Quốc hiệu và tiêu ngữ
+Địa điểm,ngày tháng,năm viết đơn.
+Tên đơn: đơn xin nghỉ học.
+Tên của người nhận đơn.
+Người viết đơn tự giới thiệu mình: tên, lớp.
+Lí do viết đơn.
+Nêu lí do xin phép nghỉ học.
+Lời hứa của người viết đơn.
+Ý kiến và chữ kí của gia đình học sinh.
+Chữ kí và họ tên của người viết đơn.
- 1,2 HS trình bày đơn của mình cho cả lớp theo dõi và rút ra nhận xét.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
ab?&@ab
TIẾT 3 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI 
Máu và cơ quan tuần hoàn
I.MỤC TIÊU:
Kiến thức: Nêu được chức năng của cơ quan tuần hoàn, vận chuyển máu đi nuôi các cơ quan của cơ thể.
Kĩ năng: Chỉ đúng vị trí của các bộ phận của cơ quan tuần hoàn trên tranh vẽ hoặc mô hình.
Thái độ: Yêu thích môn học, rèn tính sáng tạo.
II.ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
GV: Các hình minh họa trong SGK.
HS: Đồ dùng học tập.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Khởi động (5 phút) 
-Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 HS lên trả lời 3 câu hỏi
-Nhận xét và đánh giá.
-Giới thiệu bài mới 
2.Các hoạt động chính
-Hoạt động 1:Quan sát và thảo luận
-Mục tiêu:
-Trình bày sơ lược về cấu tạo và chức năng của máu
-Nêu được chức năng của cơ quan tuần hoàn.
* Phương pháp: quan sát, thảo luận nhóm. 
* Đồ dùng dạy- học: các hình minh họa trong SGK.
-Cách tiến hành: BƯỚC 1:
-GV yêu cầu HS quan sát hình 1,2,3 trong SGK trang 14 và kết hợp quan sát ống máu đã chống đông đem đến lớp và cùng nhau thảo luận câu hỏi SGK tr 32. BƯỚC 2:
-Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình. Mỗi nhóm chỉ trình bày một câu.
-Các nhóm khác chú ý và bổ sung ý kiến.
-GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời.
Kết luận: SGK tr32.
-Hoạt động 2: Làm việc với SGK (10 phút) 
-Mục tiêu: Kể tên được bộ phận của cơ quan tuần hoàn.
-Phương pháp: quan sát, thảo luận nhóm. 
Đồ dùng dạy- học: các hình minh họa trong sách giáo khoa. 
-Cách tiến hành: BƯỚC 1:
-GV yêu cầu HS quan sát hình 4 tr 15 SGK, lần lượt 1 bạn hỏi,1 bạn trả lời.
BƯỚC 2:
-Gọi đại diện một số cặp HS trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình. Các nhóm khác bổ sung, góp ý.
oạt động 3: Trò chơi truyền tin (10 phút) 
Mục tiêu: Hiểu được mạch máu đi tới mọi cơ quan của cơ thể.
Phương pháp: tổ chức trò chơi.
Cách tiến hành: BƯỚC 1:
-GV nêu tên trò chơi và hướng dẫn HS cách chơi.
BƯỚC 2:
-HS thực hiện trò chơi như hướng dẫn.
-Kết thúc trò chơi, GV nhận xét và đưa ra kết luận. 
- KẾT LUẬN: Nhờ có mạch máu đem 
 đến mọi bộ phận của cơ thể để tất cả các cơ quan của cơ thể có đủ chất dinh dưỡng và ô- xi để hoạt động. Đồng thời, máu cũng có chức năng chuyên chở khí các- bô-nít và chất thải của cơ quan trong cơ thể đến phổi và thận để thải chúng ra ngoài.
3. Hoạt động nối tiếp: (5 phút) .
-Yêu cầu HS đọc nội dung bạn cần biết trong SGK.
-Nhận xét tiết học và yêu cầu HS về chuẩn bị bài sau.
-Hát
- 3 HS thực hiện.
-HS quan sát hình trong SGK tr 14 và thảo luận câu hỏi theo nhóm.
-Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình. Các nhóm khác bổ sung và góp ý.
-Làm việc theo cặp đôi.
-Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.
-Nghe GV hướng dẫn.
-Tiến hành chơi theo hướng dẫn GV.
-1 HS đọc cho cả lớp nghe phần Em cần biết trong SGK.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
ab?&@ab
Tiết 4 THỦ CÔNG
Gấp con ếch (tiết 1)
I.Mục tiêu:
Kiến thức:
Học sinh biết cách gấp hình con ếch. 2. Kĩ năng:
Học sinh gấp được con ếch bằng giấy đúng quy trình kĩ thuật. 3. Thái độ:
Học sinh hứng thú với giờ học gấp hình.
Yêu quý sản phẩm mình làm ra.
II.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên chuẩn bị:
Mẫu con ếch được gấp bằng giấy màu có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát.
Hình quy trình gấp con ếch bằng giấy.
Giấy màu, kéo thủ công,bìa giấy để học sinh trình bày sản phẩm.
Bút màu đen hoặc bút dạ màu sẫm.
Học sinh chuẩn bị:
Giấy màu, kéo thủ công, bút màu để trang trí.
III.Hoạt động dạy - học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Khởi động: (5 phút) .
 - Kiểm tra đồ dùng của học sinh.
 - Nhận xét chung.
Cho học sinh nghe một bài nhạc, đoán tên bài hát?
Dẫn lời vào bài mới: “Gấp con ếch”.
 2. Các hoạt động chính: (20 phút) 
 Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét vật mẫu (con ếch gấp sẵn) (10 phút) .
* Mục tiêu: giúp HS quan sát và nhận biết trình tụ gấp con ếch. 
* Phương pháp: trực quan, đàm thoại.
 * Đồ dùng dạy- học: Mẫu con ếch được gấp bằng giấy màu có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát.
 * Cách tiến hành:
- Con ếch gồm có mấy phần?
-Đó là những phần nào?
-Phần đầu của ếch ra sao?
-Nhận xét về phần thân của con ếch?
-Phần chân của ếch như thế nào?
- Giáo viên yêu cầu 1 học sinh lên bảng mở dần hình con ếch theo hướng dẫn của giáo viên.
-Tờ giấy gấp con ếch có hình gì?
Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu (10 phút).
* Mục tiêu: giúp HS biết cách thực hành gấp con ếch.
* Phương pháp: trực quan, làm mẫu, gợi mở- vấn đáp, thực hành. 
* Đồ dùng dạy- học: 
 - Hình quy trình gấp con ếch bằng giấy.
 - Giấy màu, kéo thủ công,bìa giấy để học sinh trình bày sản phẩm.
 - Bút màu đen hoặc bút dạ màu sẫm.
 * Cách tiến hành:
Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy thành hình vuông.
- Lấy tờ giấy hình chữ nhật và thực hiện các công việc gấp, cắt giấy thành hình vuông.
Bước 2: Gấp tạo hai chân trước con ếch.
* Các thao tác giống như khi gấp phần đầu và cánh máy bay đuôi rời.
Gấp đôi tờ giấy hình vuông theo đường chéo được hình tam giác.
Gấp đôi hình tam giác để lấy đường dấu giữa, sau đó mở ra.
Gấp 2 nửa cạnh đáy về phía trước và phía sau theo đường dấu gấp.
Lồng 2 ngón tay cái vào trong lòng kéo sang hai bên.
Gấp 2 nửa cạnh đáy của hình tam giác ở phía trên theo đường dấu gấp sao cho 2 nửa cạnh đáy nằm sát vào đường dấu giữa.
* Giáo viên nêu câu hỏi gợi ý:
Bây giờ, bạn nào cho cô biết trên tay cô là các nếp gấp giống với các nếp gấp để tạo nên hình gì mà các em đã học ở lớp 2 ?
Giáo viên nhận xét: “Đúng rồi, các nếp gấp giống với các nếp gấp để tạo nên phần đầu và cánh của máy bay đuôi rời. Chúng ta sẽ dùng các nếp gấp này để tạo 2 chân trước của con ếch. Các em nhớ lưu ý phần này”.
Gấp 2 đỉnh của hình vuông vào theo đường dấu gấp sao cho hai đỉnh tiếp giáp nhau ở giữa hình, được hai chân trước của con ếch.
Giáo viên hỏi: Theo em, ta còn phải làm gì nữa để được con ếch hoàn chỉnh?
Bước 3:Gấp tạo hai chân sau và thân con ếch
Lật hình ra mặt sau. Gấp hai cạnh bên của hình tam giác vào sao cho hai mép nếp gấp của hai chân trước con ếch. Miết nhẹ theo hai đường gấp để lấy nếp gấp. Mở hai đường gấp ra.
Gấp hai cạnh bên của hình tam giác vào
theo đường dấu gấp sao cho mép gấp hai cạnh bên nằm đúng đường nếp gấp.
Chú ý: Hai đường mới gấp vào phải cách đều với đường giữa hình.
Lật hình ra mặt sau. Gấp phần cuối của hình lên theo đường dấu gấp, miết nhẹ theo đường gấp.
Gấp đôi phần vừa gấp lên theo đường dấu gấp được 2 chân sau của con ếch.
Lật hình lên. Dùng bút màu sẫm tô hai con mắt của con ếch, được con ếch hoàn chỉnh.
* Giới thiệu cách làm con ếch nhảy:
Kéo hai chân trước của con ếch dựng lên để đầu của ếch hướng lên cao. Dùng ngón tay trỏ đặt vào khoảng ½ ô ở giữa nếp gấp của phần cuối thân con ếch, miết nhẹ về phía sau rồi buông tay ra ngay, con ếch sẽ nhảy về phía trước. Mỗi lần miết như vậy, ếch sẽ nhảy lên một bước.
Giáo viên có thể thực hiên thao tác nhanh một lần nữa để HS hiểu rõ qui trình làm
3. Hoạt động nối tiếp: (5 phút). 
- Về nhà tập gấp lại con ếch cho thành thạo
, tiết sau trang trí.
-Hát.
-HS lắng nghe và đoán tên bài hát.
- GV treo mẫu quan sát.
- HS trả lời.
- HS làm theo.
-Hình vuông.
-HS nêu tên bước 1, GV ghi lên bảng.
-HS phân tích bước 1.
-HS nêu tên bước 2, GV ghi lên bảng.
-HS phân tích bước 2.
-HS trả lời.
- HS lắng nghe.
- Còn phải làm hai chân sau và thân con ếch.
- HS nêu tên bước 3, GV ghi lên bảng.
- HS phân tích bước 3.
- Lắng nghe và làm theo.
- 2 HS lên bảng thao tác lại để cả lớp quan sát và nhận xét.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
ab?&@ab