Giáo án Các môn học phụ khối 3 tuần 4

TUẦN 4
Thứ hai, ngày 7 tháng 9 năm 2009
TỰ NHIÊN – XÃ HỘI : Tiết 7
HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN
I/Mục tiêu:Thực hành nghe nhịp đập của tim và đếm nhịp mạch đập, chỉ đường đi của máu. Trong sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ.
II/Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoa.
III/Hoạt động dạy học : 
A.Bài cũ: (3-5') Máu là chất lỏng hay đặc và có mấy thành phần.
B.Bài mới: (25-30'). 
Hoạt động 1: Thực hành 
Mục tiêu: Biết nghe nhịp đập của tim và nhịp mạch đập của tim 
Tiến hành:
Giáo viên yêu cầu 2 em thực hành lẫn nhau áp tai vào ngực nghe tim đập .
 Các em đã nghe thấy gì khi áp tai mình vào ngực của bạn. 
GV nhận xét chốt lại.
Hoạt động 2: Làm việc với SGK: Chỉ đường đi của máu.
Mục tiêu: Chỉ được đường đi của máu trên sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ.
Tiến hành: GV y/c HS 
GV kết luận: (XSGV)
 Hoạt động 3: Chơi trò chơi ghép chữ vào hình
Mục tiêu: Cũng cố kiểm tra đã học về 2 vòng tuần hoàn 
Tiến hành:
GV HD cách chơi
GV phổ biến luật chơi 
GV phát phiếu ghi sẵn tên các loại mạch của hai vòng tuần hoàn .
GV nhận xét chốt lại tuyên dương kiểm tra .
C/Củng cố dặn dò: (3-5') GV nhận xét ,
Đặt tay vào cổ tay bạn em đếm được nhịp mạch đập.
Kết luận: Tim luôn luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể. Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông được trong các mạch máu, cơ thể sẽ chết.
Bước 1; Làm việc cả lớp thực hành 2 em một cặp.
Đại diện lên trình bày trước lớp theo câu hỏi sau.
Đặt tay trỏ lên cổ tay trái đếm số mạch đập 
Tim luôn luôn đập không ngừng.Khi đặt mấy đầu ngón tay lên cổ tay mình hoặc tay bạn, em cảm thấy gì?
-Chỉ động mạch, tĩnh mạch và mao mạch trên sơ đồ (3/17)
-HS thảo luận nhóm theo gợi ý 
-HS lên chỉ trên sơ đồ. Nêu chức năng của máu; Nuôi cơ thể. Chỉ và nói đường đi của máu; HS lên chỉ. Chỉ đường đi của máu trong VTH lớn, VTH lớn có chức năng gì?. VTH đưa máu tim phổi
HS lên chỉ -> đưa máu chứa nhiều Oâxy và chất dinh dưỡng về tim.
-học sinh lên ghép chữ đúng vào vị trí hình 
-HS nhận xét 
*********************** 
Thứ ba ngày 8 tháng 9 năm 2009.
 ĐẠO ĐỨC : Tiết 4:
GIỮ LỜI HỨA (Tiết 2)
I/Mục tiêu: 
-Thế nào là giữ lời hứa
-Vì sao phải giữ lời hứa
-HS biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người. HS có thái độ quý trọng những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với những người hay thất lời hứa
II/Đồ dùng dạy học: Tranh 
III/Hoạt động dạy học : 
A/Bài cũ: (3-5') Thế nào là giữ lời hứa
B/Bài mới : (25-30') Tiết 2:
Hoạt động 1:
Thảo luận nhóm đôi
Mục tiêu: 
Tiến hành 
1,GV phát phiếu học tập 
-HS đọc kỹ nội dung y/c bài tập 
Nội dung hãy ghi vào ô trống chữ Đ trước những hành vi đúng chữ S hành vi sai 
-HS tiến hành làm 
-1 HS lên bảng làm
-GV y/c HS đọc lại 
-HS nhận xét 
-GV chốt lại ý đúng
-Kết luận: ý : A, D đúng
B, C sai 
-HS sửa bài 
-Hoạt động 2: Đóng vai 
Mục tiêu: HS biết ứng xử úng trong các tình huống có liên quan đến việc giữ lời hứa. 
-GV chia nhóm 
-HS tự phân vai
-GV đưa ra các tình huống sau 
-HS thảo luận đóng vai 
-Em đã hứa cùng 1 bạn làm việc gì đó, nhưng sau đó em hiểu ra việc làm đó là sai
Theo các tình huống các nhóm đại diện lên đóng vai các nhóm khác nhận xét .
VD: Rủ nhau đi tắm sông.
-GV chốt lại 
*Kết luận :em cần xin lỗi bạn, giải thích lý do vì khuyên không nên làm việc sai trái 
-Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến 
Mục tiêu: Củng cố bài giúp HS có ý thức và thái độ đúng về việc giữ lời hứa
Tiến hành 
-GV lần lượt nêu từng ý kiến 
-HS giơ thẻ theo quy ước đỏ, đồng tình
a/Không nên hứa hẹn điều gì
b/Chỉ nên hứa .được 
Xanh không đồng tình 
c/Có thể hứa mọi điều 
-Trắng: lưỡng lự 
d/Người biết giữ lời hứat.trọng 
-HS bày tỏ thái độ 
đ/Cần xin lỗi lời hứa.trọng 
Về từng ý kiến và giải thích lý do 
e/Cần xin lỗilớn tuổi
-HS giơ thẻ
-GV nhận xét 
GV kết luận : Đồng tình với ý kiến b, d, đ
Không đồng tình với ý kiến a, c, e,
Kết luận chung: Giữ lời hứa là thực hiện đúng mọi điều mình đã nói, đã hứa hẹn. Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người tin cậy và tôn trọng.
C/Củng cố dặn dò: (3-5') GV nhận xét (Về thực hiện)
----------------- 
THỦ CÔNG : Tiết 4
GẤP CON ẾCH (tt) (Tiết 2)
I/Mục tiêu: 
HS biết cách gấp con ếch.
-Gấp được con ếch bằng giấy đúng quy trình kỹ thuật. Hứng thú với giờ học gấp hình.
-Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường.
 II/ Đồ dùng dạy học: Giấy nháp 
III/Hoạt động dạy học: 
A/Bài cũ: (3-5') GV kiểm tra đồ dùng 
HS nêu lại các bước gấp 
B/Bài mới : (25-30')
Hoạt động 3: HS thực hành gấp con ếch.
-GV nhắc lại các bước gấp con ếch ở tiết 1
-GV nhận xét các bước HS nêu
-Bước 1: Gấp tờ giấy 
-Bước 2; gấp 2 chân trước 
-Bước 3: gấp tạo 2 chân sau và thân con ếch.
-Giáo viên tổ chức HS thực hành gấp con ếch . GV quan sát giúp các em còn lúng túng . GV tổ chức HS thi.
*/ Nêu ích lợi của con ếch?. 
-Giáo dục ý thức bảo vệ động vật có ích .
-HS thực hành gấp 
Các nhóm trình bày sản phẩm .
-HS nêu ý kiến.
-Nhận xét.
C/Củng cố dặn dò: (3-5') GV nhận xét (Về tập gấp)
..
THỂ DỤC :
Ôn đội hình đội ngũ. Trò chơi “Thi xếp hàng”
I/Mục tiêu: Ôn tập hợp hàng ngang , dóng hàng , điểm so,á quay phải , quay trái. Yêu cầu thực hiện được DT ở mức độ tương đối chính xác.
Học trò chơi “Thi xếp hàng” yêu cầu biết cách chơi tương đối chủ động.
II/Đặc điểm và phương tiện:
Địa điểm : Sân bãi vệ sinh nơi tập. Phương tiện còi.
III/Nội dung và phương pháp lên lớp.
ND
ĐL
PP
1. Phần mở đầu: Giáo viên lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học dậm chân tại chổ vổ tay theo nhịp.
-Chạy chậm trên địa hình Ôn đứng nghiêm - quay phải, quay trái, điểm số.
1 – 2’
100.120 
x x x x x 
x x x x x
x x x x x 
x x x x x
x x x x x
x x x x x 3
x x x x x 2
Phần cơ bản:
Ôn tập hợp hàng ngang, hàng dọc, đếm số, quay phải, quay trái.
Học T/C thi xếp hàng, giáo viên hướng dẫn cách chơi.
10-12’
x x x x x 1
Phần kết thúc.
-Đi thường theo vòng tròn, vừa đi vừa thả lỏng. GV hệ thống lại bài. 
Giáo viên nhận xét.
x x x x x
x x x x x
 x x x x x
 x x x x x
 x x x x x
************** 
Thứ năm ngày 10 tháng 9 năm 2009
THỂ DỤC : Tiết 8
ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT THẤP
Trò chơi “Thi Xếp hàng”
I/Mục tiêu:
-Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng y/c thực hiện động tác ở mức độ tương đối chính xác.
-Chơi trò chơi “Thi xếp hàng” y/c biết cách chơi và chơi 1 cách chủ động 
II/Địa điểm phương tiện: 
Địa điểm sân bãi: vệ sinh nơi tập
Phương tiện còi
III/Nội dung và phương pháp lên lớp
III/Nội dung
ĐL
Phương pháp
Nội dung :
1.Phần mở đầu: GV nhận lớp phổ biến nội dung y/c về học 
-Dậm chân tại chỗ.
-Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc
T/c: Chạy đổi chỗ với nhau
2 – 3’
100’ – 120’
 x x x x x
x x x x x
x x x x x
x x x x x
2.Phần cơ bản :
-Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, học ĐT đi vượt chướng ngại vật thấp
-T/c: “thi xếp hàng”
6 – 8’
10 -12’
4 – 5’
x x x x x x
x x x x x x
x x | º | x º 
3.Phần kết thúc :
Đi chậm theo vòng tròn vỗ tay và hát.
GV hệ thống lại bài giao bài tập 
1 -2’
1 – 2’
HS thực hiện 
************* 
Thứ sáu ngày 11 tháng 9 năm 2009
TỰ NHIÊN – XÃ HỘI : Tiết 8
VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOÀN
I/Mục tiêu: HS biết so sánh mức độ làm việc của tim khi chơi đùa quá sức hoặc lúc làm việc nặng nhọc với lúc cơ thể được nghỉ ngơi thư giản. Nêu các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan tuần hoàn. Tập thể dục (đều đặn vui chơi lao động vừa sức để bảo vệ cơ quan tuần hoàn ).
-Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường. (Tích hợp bộ phận).
II/Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa SGK 
III/Hoạt động dạy học:
A/Bài cũ: (3-5')
Nêu chức năng của từng loại mạch máu: Vòng tuần hoàn lớn có chức năng gì? Vòng tuần hoàn nhỏ có chức năng gì? 
B/Bài mới: (25-30')
Hoạt động 1: Chơi T/c vận động 
Mục tiêu: So sánh được mức độ làm việc của tim khi chơi đùa quá sức hay làm việc nặng nhọc với lúc cơ thể được nghỉ ngơi , thư giản.
Tiến hành :
GV t/c HS vận động chơi t/c “con thỏ ăn cỏ uống nước vào hang”
-HS đứng lên vui hơi làm theo GV 
-HS chơi xong
-GV HD cách chơi 
-HS trả lời 
-GV hỏi: Các em cảm thấy nhịp tim và mạch của mình nhanh hơn lúc chúngta ngồi yên không 
-HS nhận thấy mạch đập và nhịp tim nhanh hơn 1 chút.
-GV kết luận : Khi ta vận động hoặc lao động chân tay thì nhịp đập của tim và mạch nhanh hơn bình thường sức khỏe 
Hoạt động 2:Nêu được các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan tuần hoàn.
-Có ý thức thể dục đều đặn, vui chơi lao động vừa sức để bảo vệ cơ quan tuần hoàn 
Tiến hành:
-HS t/c thảo luận nhóm từng tổ điều kiện nhóm quan sát tranhvà t/l (đại diện)
-GV y/c các nhóm t/l quan sát hình 19 SGK t/l theo gợi ý .
Hoạt động nào có lợi cho tim mạch tại sao không nên luyện tập và lao động quá sức 
-Nên hay không nên 
-Hình 2, 3, 4, 5, 6
-Những trạng thái nào cơ thể cho tim đập mạnh hơn
-Những việc nên làm hình 2, 3, 5
-Khi quá vui
-Lúc hồi hộp xúc động mạnh 
-Lúc tức giận 
-Thư giản 
-GV kết luận (XSGV) 
*/ Nêu những việc làm có lợi và có hại cho sức khoẻ của con người?.
Những việc không nên làm hình 4, 6
-HS nhận xét lẫn nhau.
-HS trình bày kiến.
-Nhận xét.
C/Củng cố dặn dò: (3-5') GV nhận xét (về nhà học bài)
------------------------ 
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ : Tiết 4
Kiểm điểm tuần 4
I/Mục tiêu: Đánh giá 1 số mặt hoạt động trong tuần để HS thấy được những ưu điểm để từ đó có hướng khắc phục 
II/Lên lớp: Kiểm điểm tuần (15')
-Tổ trưởng các tổ lên nhận xét hoạt động của tổ 
-Ban cán bộ lớp nhận xét các mặt hoạt động 
-Ý kiến của lớp
-GV nhận xét chung 
-Tuyên dương: .
-Nhắc nhở một số học sinh chưa cố gắng trong học tập và sinh hoạt
-Phương hướng tuần tới: (10')
Đi học chuyên cần. 
Học bài . Làm bài đầy đủ trước khi đến lớp
Thu các khoản tiền qui định .
Thực hiện tốt kế hoạch của trường, sao đề ra .
III/ Sinh hoạt sao : (15') Văn nghệ, thi kể chuyện. 
*****************************