Giáo án các môn khối 3 - Lê Phạm Chiến - Trường PTCS Nà Nghịu - Tuần 9

TuÇn häc thø: 8
--œ--
Thø
ngµy, th¸ng
TiÕt
M«n
(p.m«n)
TiÕt
PPCT
§Çu bµi hay néi dung c«ng viÖc
Thø .... 2 ......
Ngµy: 12-10
1
2
3
4
5
6
Chµo cê
TËp ®äc
KÓ chuyÖn
To¸n
§¹o ®øc
8
15
8
36
8
Sinh ho¹t d­íi cê.
C¸c em nhá vµ cô giµ.
C¸c em nhá vµ cô giµ.
LuyÖn tËp.
Q/t©m ch¨m sãc «ng bµ, cha mÑ, anh chÞ em (TiÐt 2)
Thø ... 3 .......
Ngµy: 13-10
1
2
3
4
5
6
ThÓ dôc
To¸n
ChÝnh t¶
TN - XH
Thñ c«ng
15
37
15
15
8
¤n: §i chuyÓn h­íng ph¶i, tr¸i - T/ch¬i: Chim vÒ tæ
Gi¶m ®i mét sè lÇn.
Nghe-viÕt: C¸c em nhá vµ cô giµ.
VÖ sinh thÇn kinh.
GÊp c¾t d¸n b«ng hoa (TiÕt 2)
Thø .... 4 ......
Ngµy: 14-10
1
2
3
4
5
6
TËp ®äc
To¸n
TËp viÕt
Mü thuËt
16
38
8
8
TiÕng ru.
LuyÖn tËp.
¤n ch÷ hoa: G.
VÏ tranh: VÏ ch©n dung.
Thø .... 5 ......
Ngµy: 15-10
1
2
3
4
5
6
To¸n
LTVC
ChÝnh t¶
H¸t nh¹c
39
8
16
8
T×m sè chia.
Tõ ng÷ vÒ céng ®ång- ¤n tËp c©u “Ai lµ g× ?”.
Nhí-viÕt: TiÕng ru.
¤n tËp bµi h¸t: Gµ g¸y.
Thø ... 6 ......
Ngµy: 16-10
1
2
3
4
5
6
ThÓ dôc
To¸n
TËp lµm v¨n
TN - XH
Sinh ho¹t
16
40
8
16
8
§i chuyÓn h­íng ph¶i, tr¸i.
LuyÖn tËp.
KÓ vÒ ng­êi hµng xãm.
VÖ sinh thÇn kinh (TiÕt 2).
Sinh ho¹t líp tuÇn 8.
Thùc hiÖn tõ ngµy: 12/10 ®Õn 16/10/2009
Ng­êi thùc hiÖn:
Lª Ph¹m ChiÕn
Ngày soạn: 10/10/2009	 Ngày giảng: Thứ 2 ngày 12 tháng 10 năm 2009
Tiết 2+3: TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN
Bài 15: CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ.
I/ Mục tiêu:
A/ Tập đọc:
1/ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc đúng các từ ngữ: Lùi dần, lộ rõ, sôi nổi,...
- Đọc đúng các kiểu câu: câu kể, câu hỏi,...
- Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời người dẫn chuyện (đám trẻ, ông cụ).
2/ Rèn kĩ năng đọc hiểu:
- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài: Sếu, u sầu, nghẹn ngào,...
- Nắm được cốt chuyện và ý nghĩa câu chuyện: “Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm lẫn nhau. Sự quan tâm sẵn sàng chia sể của người xung quanh làm cho mọi người thấy những lo lắng, buồn phiền dịu bớt và cuộc sống tốt đẹp hơn”.
B/ Kể chuyện:
1/ Rèn kĩ năng nói:
- Biết nhập vai một bạn nhỏ trong bài kể lại được toàn bộ câu chuyện
- Giọng kể tự nhiên phù hợp với diễn biến câu chuyện
2/ Rèn kĩ năng nghe:
- Nghe kể lại được câu truyện.
II/ Chuẩn bị:
- Tranh ảnh bài tập đọc và tranh các đoạn của câu chuyện.
III/ Hoạt động dạy và học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A/ Tập đọc: (35’)
I/ Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Gọi HS đọc bài: Bận
? Vì sao mọi người, mọi vật bận mà vui?
- Nhận xét, đánh giá.
II/ Dạy bài mới: (28’)
 1. Giới thiệu bài:
- Ghi bài lên bảng.
 2. Luyện đọc:
a) GV đọc diễn cảm toàn bài:
- Gọi học sinh đọc lại toàn bài.
b) Hướng dẫn đọc và giải nghĩa từ:
 *Đọc từng câu:
- GV nêu từ khó, dễ lẫn
- Nhận xét, chỉnh phát âm cho học sinh.
 *Đọc đoạn:
- GV nhắc nhở HS đọc ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đúng các câu kể, câu hỏi
- GV kết hợp giải nghĩa từ:
 *Đọc từng đoạn trong nhóm
- Cho học sinh đọc từng đoạn trong nhóm.
 3. Tìm hiểu bài:
- Gọi HS đọc bài
? Các bạn nhỏ đi đâu?
? Điều gì gặp trên đường khiến các bạn phải dừng lại?
? Vì sao các bạn lại quan tâm đến ông cụ như vậy?
? Vì sao tâm sự với các bạn nhỏ ông cụ thấy lòng nhẹ hơn?
? Ông cụ gặp chuyện gì buồn?
- HS đọc thầm đoạn 5
? Chọn tên khác cho chuyện?
 ? Câu chuyện muốn nói với các em điều gì?
- Nhận xét, bổ sung thêm.
 4. Luyện đọc lại:
- Gọi HS đọc bài
B/ Kể chuyện: (30’)
 1. GV nêu nhiệm vụ:
- HS đọc lại nhiệm vụ
 2. HD HS kể lại câu chuyện:
- GV gọi HS kể lại một đoạn
- Nhận xét, đánh giá.
 III. Củng cố, dặn dò: (2’)
- GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục kể chuyện.
- Chuẩn bị bài sau: “Tiếng ru”
A/ Tập đọc: (35’)
- HS đọc bài thơ: Bận và TLCH nội dung bài
=> Vì những công việc có ích đều mang lại niềm vui
- Nhận xét, bổ sung.
- Theo dõi nhắc lại tên bài
- Đọc lại bài.
- HS đọc tiếp nối mỗi HS một câu
- HS đọc cá nhân, đồng thanh từ khó: Lùi dần, lộ rõ, sôi nổi,...
- HS đọc tiếp nối lần 2
- HS đọc tiếp nối nhau 5 đoạn trong bài
- HS đọc đúng theo hướng dẫn của GV
- HS giải nghĩa từ: Sừu; Y sầu; Nghẹn ngào
- HS đọc từng đoạn trong nhóm
- HS đọc tiếp nối nhau 5 đoạn
- HS đọc bài, lớp đọc thầm đoạn 1, 2 và TLCH
=> Các bạn nhỏ đi về nhà sau một cuộc dạo chơi
=> Các bạn gặp cụ già đang ngồi ven đường, vẻ mệt mỏi, cặp mắt lộ vẻ u sầu
= > Các bạn băn khoăn và trao đổi với nhau. Có bạn đoán cụ bị ốm, có bạn đoán cụ mất cái gì đó, cuối cùng cả lớp tiến đến hỏi thăm cụ
=> Vì các bạn là những đứa trẻ ngoan, nhân hậu. Các bạn muốn giúp đỡ ông cụ
- HS đọc thầm đoạn 3, 4.
=> Cụ bà bị ốm nặng, đang nằm trong bệnh viện rất khó qua khỏi
- HS thảo luận và trao đổi đưa ra ý kiến:
 + Ông cảm thấy nỗi buồn được chia sẻ
 + Ông cảm thấy đỡ cô đơn vì có người an ủi.....
- HS chọn và đặt tên:
+ Những bạn nhỏ tốt bụng
+ Chia sẻ
+ Cám ơn các cháu
=> Con người phải giúp đỡ lẫn nhau. Sự quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau là cần thiết, đáng quí
- HS tiếp nối thi nhau đọc đoạn 2, 3, 4, 5.
- HS thi đọc chuyện theo vai
- Lớp bình chọn cá nhân đọc đúng, hay
B/ Kể chuyện: (30’)
- Nhận nhiệm vụ.
- HS kể mẫu đóng vai một nhân vật
- Từng cặp HS kể theo lời nhân vật
- HS thi kể trước lớp
- HS kể lại toàn bộ câu chuyện
- Cá lớp nhận xét chọn người kể hay nhất
- Về nhà kể lại câu chuyện cho người khác nghe.
- Chuẩn bị bài cho tiết sau.
*******************************************************************************
Tiết 4: TOÁN
Tiết 36: LUYỆN TẬP.
I. Mục tiêu:
 *Giúp học sinh:
- Củng cố về phép chia trong bảng chia 7.
- Tìm 1/7 của 1 số.
- Áp dụng để giải bài toán có lời văn bằng 1 phép tính chia.
II. Đồ dùng dạy học.
- Bảng phụ ghi sẵn các bài tập
III. Phương pháp.
- Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập....
IV. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Gọi 2 h/s đọc thuộc bảng chia 7.
- Y/c h/s nêu kết quả của 1 số p/t trong bảng chia 7 không theo thứ tự.
- G/v nhận xét ghi điểm.
2. Bài mới: (28’)
 *Bài 1.
- Y/c h/s tự làm phần a.
? Khi đã biết 7 x 8 = 56 ta có thể ghi ngay k/q phép tính 56 : 7 được không? Vìa sao?
- Y/c h/s giải thích tương tự với phần còn lại.
- Cho h/s tự làm phần b sau đó đổi chéo vở kiểm tra.
- G/v chữa bài.
 *Bài 2.
- Xác định y/c của bài sau đó, y/c h/s làm bài.
- Chữa bài, ghi điểm. 
 *Bài 3.
- Gọi h/s đọc đề bài.
- Y/c h/s tự t2 và giải.
? Tại sao để tìm số nhóm con lại thực hiện phép chia 35 chia cho 5, 7.
 *Bài 4.
- Nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh làm.
? Bài y/c chúng ta làm gì?
? Hình a có tất cả bao nhiêu con mèo?
? Muốn tìm 1/7 số con mèo trong hình a chúng ta phải làm như thế nào?
- Hướng dẫn h/s khoanh tròn vào 3 con mèo trong hình a.
- Phần b y/c h/s tự làm bài.
- Nhận xét, sửa sai.
3. Củng cố, dặn dò: (2’)
- Về nhà luyện tập thêm về phép chia trong bảng chia 7.
- Đọc thuộc bảng chia 7.
- H/s nhận xét.
- Lên bảng làm, dưới lớp làm vào vở.
a./
7 x 8 = 56
56 : 7 = 8
7 x 9 = 63
63 : 7 = 9
- Khi đã biết 7 x 8 = 56 ta có thể ghi ngay k/q phép tính 56 : 7 = 8. Vì lấy tích chia cho thừa số này thì được thừa số kia.
- Đọc lại tưng cặp phép tính trong bài.
- H/s làm vào vở.
- Nối tiếp nêu k/q của phép tính.
- Nhận xét, sửa sai.
- Lên bảng, cả lớp làm vào vở. 
28 7
28 4
 0
35 7
35 5
 0
21 7
21 3
 0
42 7
42 6
 0
42 6
42 7
 0
25 5
25 5
 0
- H/s nhận xét.
- Đọc đề bài..
Tóm tắt.
7 h/s: 1 nhóm.
35 h/s: ? nhóm.
Bài giải.
Số nhóm chia được là:
35 : 7 = 5 (nhóm).
 Đáp số: 5 nhóm.
- Số nhóm chia được bằng tổng số h/s chia cho số h/s của 1 nhóm.
- Nêu lại yêu cầu.
- Bài yêu cầu: Tìm 1/7 số mèo trong mỗi hình.
a./ Có tất cả 21 con mèo.
- 1/7 số con mèo trong hình a là:
21 : 7 = 3 (con mèo).
b./ Một phần bẩy số con mèo trong hình b là:
14 : 7 = 2 (con mèo).
- Khoanh tròn 2 con mèo.
- Nhận xét, sửa sai.
- Về học bài và chuẩn bị bài cho tiết sau.
*******************************************************************************
Tiết 5: ĐẠO ĐỨC
Bài 4: QUAN TÂM CHĂM SÁC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM.
(TiÕt 2)
I. Mục tiêu:
- Luyện tập thực hành giúp hs biết cách xử lí
- Biết bày tỏ ý kiến của mình về việc quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong gia đình.
II. Đồ dùng dạy học:
- Vở bài tập đạo đức.
- Các thẻ giấy đỏ, xanh, trắng.
III. Phương pháp:
- Đàm thoại, thảo luận nhóm, luyện tập thực hành....
IV. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Ổn định tổ chức: (2’)
- Cho học sinh hát bài: “Cả nhà thương nhau”
B. Kiểm tra bài cũ: (5’)
? Các con phải có bổn phận như thế nào đối với ông bà, cha mẹ?
- Gv nhận xét đánh giá.
C. Bài mới: (25’)
 1. Hoạt động 1: Xử lí tình huống và đóng vai.
- Yêu cầu mỗi nhóm thảo luận đóng vai một tình huống.
=> Kết luận:
 + Tình huống 1: Lan cần chạy ra khuyên ngăn em không được nghịch dại và dỗ dành em chơi trò chơi khác.
 + Tình huống 2: Huy nên dành thời gian đọc báo cho ông nghe.
 2. Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến
- Giáo viên lần lượt đọc từng ý kiến:
 a. Trẻ em có quyền được cha mẹ, ông bà thương yêu chăm sóc.
 b. Chỉ có trẻ em mới cần được chăm sóc
 c. Trẻ em có bổn phận phải thương yêu chăm sóc những người thân trong gia đình.
=> Kết luận: Các ý kiến a, c là đúng, b là sai.
 3. Hoạt động 3: Hs giới thiệu tranh mình vẽ về món quà tặng sinh nhật ông bà, cha mẹ anh chị em.
- Yêu cầu hs giới thiệu bức tranh mình vẽ với bạn ngồi bên cạnh.
- Gọi vài hs lên bảng giới thiệu với lớp về bức tranh vẽ của mình.
=> Kết luận: Đây là những món quà rất quý vì đó là tình cảm của em đối với những người thân trong gia đình. Em hãy mang về tặng cho người thân.
 4. Hoạt động 4: Hs múa hát, kể chuyện, đọc thơ... về chủ đề bài học.
- Sau mỗi phần trình bày của hs
- Yêu cầu hs thảo luận về ý nghĩa bài thơ, bài hát đó.
=> Kết luận chung:
D. Củng cố - dặn dò: (3’)
- Thực hành chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em.
- Hát
- Yêu thương chăm sóc ông bà, cha mẹ và những người thân trong gia đình.
- Nhận xét, sửa sai.
- Các nhóm thảo luận và đóng vai.
- Một nửa lớp đóng vai tình huống 1, một nửa lớp đóng vai tình huống 2.
- Các nhóm lên đóng vai.
- Lớp nhận xét.
- Đọc từng ý kiến.
- H/s suy nghĩ bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành, lưỡng lự bằng cách giơ các tấm bìa đỏ, xanh, trắng.
- Hs thảo luận và nêu lí do vì  ... 80 – 30 
X = 50
42 : X = 7
X = 42 : 7
X = 6
- H/s nhận xét.
- Lên bảng làm phần a, lớp làm vào vở.
35
 X 2
70
26
X 4
104
32
X 6
192
20
X 7
140
64 2
6 32
04
 4
 0
80 4
8 20
00
 0
 0
99 3
9 33
 9
 9
 0
77 7
7 11
07
 7
 0
- H/s nhận xét.
- Đọc đầu bài toán.
- Lên bảng t2, 1 h/s giải.
- Lớp làm bài vào vở.
Tóm tắt.
 ? l
 36 l
- Nhắc lại quy tắc.
Bài giải
Số lít dầu còn lại là
36 : 3 = 12 (l)
 Đáp số: 12 lít dầu.
- H/s nhận xét
- Về nhà làm lại các bài tập.
- Chuẩn bị bài cho tiết sau.
*******************************************************************************
Tiết 3: TẬP LÀM VĂN
Tiết 8: KỂ VỀ NGƯỜI HÀNG XÓM.
I. Môc ®Ých, yªu cÇu
- KÓ mét c¸ch ch©n thËt tù nhiªn vÒ mét ng­êi hµng xãm.
- ViÕt l¹i nh÷ng ®iÒu võa kÓ thµnh mét ®o¹n v¨n kho¶ng 5-7 c©u.
- DiÔn ®¹t thµnh c©u râ rµng, dành m¹ch.
II. §å dïng d¹y häc:
- ViÕt s½n c¸c c©u hái gîi ý trªn b¶ng ®Ó kÓ.
III. Ph­¬ng ph¸p:
- §µm tho¹i, th¶o luËn nhãm, luyÖn tËp thùc hµnh....
IV. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
A. ¤n ®Þnh tæ chøc: (1’)
- Cho häc sinh h¸t chuyÓn tiÕt.
B. KiÓm tra bµi cò: (5’)
=> KÓ l¹i c©u chuyÖn “Kh«ng nì nh×n”.
? Nªu néi dung c©u chuyÖn?
- NhËn xÐt, bæ sung.
C. Bµi míi: (28’)
 1. Giíi thiÖu bµi: 
- Ghi ®Çu bµi lªn b¶ng.
 2. H­íng dÉn lµm bµi tËp:
Bµi 1:
- Gäi 1 hs ®äc yªu cÇu cña bµi.
- Yªu cÇu hs suy nghÜ vµ nhí l¹i ®Æc ®iÓm cña ng­êi hµng xãm mµ m×nh ®Þnh kÓ theo ®Þnh h­íng: Ng­êi ®ã tªn lµ g×? H×nh d¸ng tÝnh t×nh cña ng­êi ®ã nh­ thÕ nµo? T×nh c¶m cña gia ®×nh em ®èi víi ng­êi hµng xãm ®ã ra sao? T×nh c¶m cña ng­êi hµng xãm ®ã ®èi víi gia ®×nh em nh­ thÕ nµo?
- Gäi 1 hs kh¸ kÓ mÉu .
- Yªu cÇu hs kÓ cho b¹n ngåi bªn c¹nh nghe vÒ ng­êi hµng xãm mµ m×nh yªu quý.
- Gäi 1 sè hs kÓ tr­íc líp.
- NhËn xÐt bæ sung vµo bµi kÓ cho tõng b¹n
Bµi 2:
- Gäi 1 hs ®äc yªu cÇu cña bµi.
- Yªu cÇu hs tù lµm bµi .
- Gv ®i kiÓm tra hs lµm bµi.
- Gäi 1 sè em ®äc bµi tr­íc líp.
- Gi¸o viªn nhËn xÐt bµi viÕt cña häc sinh. 
D. Cñng cè dÆn dß: (1’)
- VÒ nhµ xem l¹i bµi vµ bæ sung cho bµi viÕt hoµn chØnh.
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- H¸t chuyÓn tiÕt.
- Lªn b¶ng kÓ c©u chuyÖn.
- Nh¾c l¹i néi dung c©u chuyÖn.
- Líp theo dâi nhËn xÐt.
- Hs l¾ng nghe, nh¾c l¹i ®Çu bµi.
- §äc yªu cÇu.
- Häc sinh theo dâi gv h­íng dÉn
- KÓ tr­íc líp, c¶ líp theo dâi nhËn xÐt.
- Hs lµm viÖc theo cÆp.
- KÓ tr­íc líp.
- C¶ líp theo dâi nhËn xÐt, chon ra b¹n kÓ hay nhÊt.
- §äc yªu cÇu bµi tËp 2.
- ViÕt nh÷ng ®iÒu em võa kÓ thµnh ®o¹n v¨n ng¾n tõ 5-7 c©u.
- §äc bµi, c¶ líp theo dâi nhËn xÐt.
- VÒ nhµ xem l¹i bµi chuÈn bÞ bµi cho tiÕt sau.
*******************************************************************************
Tiết 4: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
Tiết 16: VỆ SINH THẦN KINH.
(TiÕp theo)
I. Môc tiªu:
 *Sau bµi häc, c¸c em biÕt:
- Nªu ®­îc vai trß cña giÊc ngñ ®èi víi søc khoÎ
- LËp ®­îc thêi gian biÓu hµng ngµy qua viÖc s¾p xÕp thêi gian ¨n, ngñ, häc tËp, vui ch¬i,.... mét c¸ch hîp lý.
II. §å dïng d¹y häc:
- C¸c h×nh trong sgk phãng to
III. Ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. æn ®Þnh tæ chøc: (1’)
- Cho häc sinh h¸t chuyÓn tiÕt.
- LÊy vë m«n häc.
2. KiÓm tra bµi cò: (4’)
? KÓ tªn nh÷ng thøc ¨n, ®å uèng cã h¹i cho c¬ quan thÇn kinh?
- §¸nh gi¸, nhËn xÐt 
3. Bµi míi: (28’)
*Ho¹t ®éng 1: Th¶o luËn
- Yªu cÇu HS lµm viÖc theo cÆp
- Giao nhiÖm vô: Th¶o luËn vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái
? Theo em khi ngñ nh÷ng c¬ quan nµo cña c¬ thÓ ®­îc nghØ ng¬i?
? Cã b¹n nµo ngñ Ýt kh«ng? Nªu c¶m gi¸c cña em sau ®ªm Ýt ngñ?
? Nªu ®iÒu kiÖn ®Ó cã giÊc ngñ tèt?
? H»ng ngµy b¹n thøc dËy vµ ®i ngñ lóc mÊy giê?
? B¹n ®· lµm g× trong c¶ ngµy?
- NhËn xÐt, bæ sung thªm.
*Ho¹t ®éng 2: Lµm viÖc c¶ líp
- Gäi c¸c cÆp tr×nh bµy
*Ho¹t ®éng 3: Cho HS thùc hµnh lËp thêi gian biÓu
- H­íng dÉn c¶ líp
- Thêi gian biÒu trong c¶ ngµy gåm c¸c môc: Thêi gian trong c¸c buæi s¸ng, tr­a, chiÒu, tèi.
- Cho HS lµm vµo phiÕu ®· ph¸t cho HS
- Yªu cÇu HS lµm viÖc theo cÆp
- Cho HS tr×nh bµy tr­íc líp
? T¹i sao chóng ta ph¶i lËp thêi gian biÓu?
? Sinh ho¹t, häc tËp theo thêi gian biÓu cã Ých lîi g×?
- Bµi häc: Gäi h/sinh ®äc bµi häc trong SGK.
=> KÕt luËn: Thùc hiÖn theo thêi gian biÓu gióp ta sinh ho¹t vµ lµm viÖc cã khoa häc.
4. DÆn dß: (2’)
- VÒ nhµ thùc hiÖn tèt thêi gian biÓu ®· ®Ò ra
- ¤n bµi, chuÈn bÞ bµi sau.
- H¸t chuyÓn tiÕt.
- LÊy s¸ch vë.
- HS tr¶ lêi:
=> Bia, r­îu, thuèc l¸, cµ phª, ma tuý,...
- NhËn xÐt, bæ sung.
a) Vai trß cña giÊc ngñ.
- Líp th¶o luËn theo cÆp tr¶ lêi mét sè c©u hái mµ nhiÖm vô ®­îc giao:
- Khi ngñ CQTK ®­îc nghØ ng¬i, ®Æc biÖt lµ bé n·o
- TrÎ cµng nhá cµng cÇn ®­îc ngñ nhiÒu; Tõ 10 tuæi trë lªn mçi ng­êi cÇn ngñ tõ 7h -> 10h.
- NÕu mÊt ngñ sau ®ªm ®ã dËy ng­êi mÖt mái, ®au ®Çu.....
- Hµng ngµy em thøc dËy tõ lóc 5h30, ®i ngñ lóc 10h
- NhËn xÐt, bæ sung.
- C¸c nhãm tr×nh bµy, nhãm kh¸c bæ sung
b. LËp thêi gian biÓu hµng ngµy qua viÖc s¾p xÕ thêi gian.
- HS lªn ®iÒn thö b¶ng treo mÉu
- Ph¸t phiÕu in s½n, HS kh¸c theo dâi
Buæi
Giê
C«ng viÖc h.®éng
S¸ng
5h30’®Õn6h
- Ngñ dËy, thÓ dôc buæi s¸ng, ®¸nh r¨ng röa mÆt, ¨n s¸ng ®i häc
Tr­a
10h30’ ®Õn 1
- ¡n tr­a, röa b¸t
- NghØ ng¬i, ®i häc
ChiÒu
Tèi
......
..................
..............................
..........................................
- Cïng nhau trao ®æi ®Ó hoµn thiÖn thêi gian biÓu
- HS lªn giíi thiÖu thêi gian biÓu cña m×nh.
- C¸c b¹n kh¸c nghe vµ nhËn xÐt, bæ sung
=> §Ó lµm viÖc cã giê giÊc vµ ®óng khoa häc
=> N©ng cao hiÖu qu¶ häc tËp vµ b¶o vÖ thÇn kinh
- Mét sè HS ®äc môc cÇn biÕt.
- VÒ nhµ lËp thêi gian biÓu cho m×nh.
- ChuÈn bÞ bµi cho tiÕt sau.
*******************************************************************************
Tiết 5: SINH HOẠT LỚP TUẦN 8.
I. NhËn xÐt chung
 1. §¹o ®øc:
- §a sè c¸c em ngoan ngo·n, lÔ phÐp víi thÇy c« gi¸o, ®oµn kÕt víi b¹n bÌ.
- Kh«ng cã hiÖn t­îng g©y mÊt ®oµn kÕt.
- ¡n mÆc ®ång phôc ch­a ®óng qui ®Þnh cßn.
 2. Häc tËp:
- §i häc ®Çy ®ñ, ®óng giê kh«ng cã b¹n nµo nghØ häc hoÆc ®i häc muén.
- S¸ch vë ®å dïng mang ch­a ®Çy ®ñ cßn quªn s¸ch, vë, bót, ....
- Mét sè em cã tinh thÇn v­¬n lªn trong häc tËp.
- Bªn c¹nh ®ã cßn mét sè em ch­a cã ý thøc trong häc tËp cßn nhiÒu ®iÓm yÕu...
- Tuyªn d­¬ng: ...........................................................................................................................
- Phª b×nh: ..................................................................................................................................
 3. C«ng t¸c thÓ dôc vÖ sinh
- VÖ sinh ®Çu giê:
+ C¸c em tham gia ®Çy ®ñ.
+ VÖ sinh líp häc t­¬ng ®èi s¹ch sÏ.
II. Ph­¬ng h­íng:
 *§¹o ®øc:
- Häc tËp theo 5 ®iÒu B¸c Hå d¹y.
- Nãi lêi hay lµm viÖc tèt nhÆt ®­îc cña r¬i tr¶ l¹i ng­êi mÊt hoÆc tr¶ cho líp trùc tuÇn.
 *Häc tËp:
- §i häc ®Çy ®ñ ®óng giê, häc bµi lµm bµi mang ®Çy ®ñ s¸ch vë.
- Häc bµi lµm bµi ë nhµ tr­íc khi ®Õn líp.
- ChuÈn bÞ s¸ch vë vµ ®å dïng häc tËp cho tuÇn sau.
--------------------—²–--------------------
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
NHẬN XÉT - ĐÁNH GIÁ CỦA CHUYÊN MÔN
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................