Giáo án các môn khối 3 - Tuần 10 (sáng)

Tuần 10
Thứ hai, ngày 19 tháng 10 năm 2009
 Toán
Thực hành đo độ dài
I.Mục tiêu: Giúp hs:
-Biết dùng thước, bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước .
-Biết cách đo ,biết đọc kết quả đo những vật gần gũi với HS như độ dài cái bút,chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học.
-Biết dùng mắt ước lượng độ dài một cách tương đối chính xác.
II.Chuẩn bị: 
 -Thước hs, thước mét.
III.Các hoạt động dạy học:
HĐ của GV
HĐ1:Ôn bảng đơn vị đo độ dài.(5')
Cho HS chữa bài 2 SGK T46.
GV nhận xét, cho điểm.
HĐ2: Đo và vẽ độ dài đoạn thẳng.(15')
*Bài 1SGK-VBT: Hãy vẽ các đoạn thẳng có độ dài đo ở bảng sau .
-Muốn vẽ được đoạn thẳng EG ta làm thế nào ?
*Bài 2SGK-VBT: Đo độ dài đoạn thẳng rồi viết số thích hợp vào chỗ chấm .
-Yêu cầu hs tự làm bài cá nhân. 
-GV củng cố mối liên hệ giữa cm và mm.
HĐ3: Tập ước lượng chiều dài các đồ vật (12')
*Bài 3SGK-VBT(a,b):Ước lượng chiều dài của các đồ vật , đo độ dài của chúng rồi điền vào bảng sau.
- Giúp hs tập ước lượng độ dài.
- Tuyên dương hs có số đo độ dài gần sát nhau .
-Chấm và nhận xét.
HĐ nối tiếp(3') 
-Nhận xét tiết học 
-Dặn dò: Mang thước mét và ê ke để học tiết sau
 HĐ của HS
- 2 HS lên bảng chũa, lớp nhận xét.
- Em Thư nêu yêu cầu ,lớp đọc thầm 
+Đổi 1 dm 2 cm về cùng một đơn vị đo là cm.
-HS làm bài vào vở bài tập .
-Một hs nêu yêu cầu bài, lớp đọc thầm .
-HS làm bài vào vở : Đo và viết kết quả bằng đơn vị là cm và mm.
-HS nêu miệng kết quả bài làm của mình.
-Một hs nêu yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm 
-HS làm vào vở bài tập và nêu kết quả.
Tập đọc-Kể chuyện
giọng quê hương
I.Mục tiêu:
A.Tập đọc:
- Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm ,thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong truyện.
 -Hiểu ý nghĩa :Tình cảm tha thiết, gắn bó giữa các nhân vật với quê hương,với người thân qua giọng nói quê hương thân quen.(trả lời được các CH1,2,3,4).HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 5.
-HS khuyết tật đọc trôi chảy bài văn, trả lời được câu hỏi 1.
B.Kể chuyện.
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh mimh hoạ.
- HS khá giỏi kể được cả câu chuyện.
II.Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ bài đọc 
III.Các hoạt động dạy học:
Tập đọc
HĐ của GV
A.Kiểm tra bài cũ: -Trả bài kiểm tra cho hs. 
B.Dạy bài mới
1.Giới thiệu bài : Sử dụng tranh ở sách giáo khoa để giới thiệu chủ điểm và bài học. 
2. HD luyện đọc đúng. 
a.Giáo viên đọc toàn bài . 
- GV đọc bài
- Hướng dẫn cách đọc toàn bài .
b.HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
* Đọc từng câu .
- Sửa lỗi phát âm cho hs . 
- Đọc từng đoạn trước lớp :
- GV hướng dẫn hs ngắt nghỉ tốt các dấu câu .
- Giúp hs hiểu từ đôn hậu,thành thực, bùi ngùi, mắt rớm lệ.
- Đọc từng đoạn trong nhóm :
- Đọc đồng thanh:
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài.
Đoạn1:-Yêu cầu HS đọc thầm và trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi 1,-SGK.
- GV nhận xét và chốt nội dung đoạn.
Đoạn 2:- Yêu cầu 1 HS đọc, lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi 2.
GV chốt ý.
Đoạn 3:Cho HS đọc đồng thanh đoạn và trả lời câu hỏi 3,4. 
- Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng quê hương?
-GV Chốt lại nội dung chính của bài (phần mục tiêu). 
4.Luyện đọc lại(8’)
- GV đọc mẫu lại cả bài và cho các nhóm thi đọc phân vai.
- GV cùng cả lớp nhận xét tuyên dương nhóm đọc hay,cá nhân đọc tốt .
 HĐ của HS
- Đọc thầm theo GV.
- Đọc nối tiếp theo từng câu kết hợp đọc tiếng khó.
- 3 hs đọc 3 đoạn của câu chuyện.(Thư đọc đoạn 1)
- HS đọc theo cặp, mỗi hs đọc một đoạn, góp ý cho nhau cách đọc.
- Nhóm 1 đọc đoạn 1,nhóm 2 đọc đoạn 2,nhóm 3 đọc đoạn 3.
- Cả lớp đọc đồng thanh.
- Lớp đọc thầm thảo luận theo nhóm đôi câu hỏi 1(em Thư trả lời).
 - 1 HS đọc, lớp thực hiện y/c của GV.
- HS thực hiện theo yêu cầu.
- HS trả lời.
- Lớp chia làm 2 nhóm ,mỗi nhóm 3 hs đọc phân vai.
Kể chuyện
1. Nêu nhiệm vụ :(2’)
 Nêu yêu cầu và nội dung của tiết kể chuyện .
2. HD hs kể chuyện (18’)
-Quan sát tranh ,một hs nêu sự việc được kể theo từng tranh. 
 - GV nhắc lại yêu cầu và hướng dẫn hs kể. 
- GV kể mẫu đoạn 1-HS theo dõi. 
- Yêu cầu hs tập kể theo cặp sau đó yêu cầu hs kể từng đoạn trước lớp .
-3 hs kể nối tiếp theo 3 tranh. 
- GV HD hs nhận xét . 
+Bạn kể có đúng với cốt chuyện không ?
+ Kể thành câu rõ ràng rành mạch lạc chưa ?
+Bạn kể có tự nhiên không ?
- Yêu cầu hs bình chọn bạn kể tốt nhất .
C.Củng cố dặn dò :(3’)
- 2 hs nêu cảm nghĩ của mình về câu chuyện .
- Nhận xét giờ học.
- Dặn dò: Kể lại cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau.
Thứ ba, ngày 20 tháng 10 năm 2009
Tự nhiên và xã hội
Các thế hệ trong gia đình 
I.Mục tiêu: Sau bài học học sinh biết : 
- Nêu được các thế hệ trong một gia đình .
- Giới thiệu với các bạn về các thế hệ trong gia đình mình.
- GDMT:Biết về các mối quan hệ trong gia đình. Gia đình là một thành phần của XH. Có ý thức nhắc nhở các thành viên trong gia đìnhgìn giữ môi trường sạch đẹp.
II.Chuẩn bị:- HS mang ảnh chụp của gia đình mình. 
III.Các HĐ cơ bản 
HĐ của GV
1.Giới thiệu bài.(2')
2.Bài mới:
HĐ1: Thảo luận theo cặp.(8')
*Mục tiêu:Kể được người nhiều tuổi nhất ,người ít tuổi nhất trong gia đình mình.
-Cách tiến hành.
-B1: Làm việc theo cặp: 
-B2:Kể trước lớp :
=>.KL:Trong mỗi gia đình thường có những người ở độ tuổi khác nhau cùng chung sống.
HĐ2: Quan sát tranh theo nhóm.(15')
*Mục tiêu: Phân biệt gia đình 2 thế hệ và gia đình 3 thế hệ. 
-GV chia lớp làm 4 nhóm giao nhiệm vụ cho các nhóm làm việc.Gợi ý các câu hỏi cho các nhóm làm việc.
-Gia đình bạn Minh ,gia đình bạn Lan có mấy thế hệ chung sống, đó là những thế hệ nào?
-Thế hệ thứ nhất trong gia đình Minh là ai?
-Bố mẹ Minh là thế hệ thứ mấy ?
-Bố mẹ Lan là thế hệ thứ mấy trong gia đình?
-Minh và em Minh là thế hệ thứ mấy trong gia đình?
-Lan và em Lan là thế hệ thứ mấy trong gia đình.
-Những gia đình cha có con chỉ có 2 vợ chồng chung sống thì gọi là gia đình có mấy thế hệ?
=>GV KL:Trong gia đình có nhiều thế hệ cùng chung sống 3 thế hệ (Gia đình Minh) 2 thế hệ (Gia đình Lan); gia đình có một thế hệ 
HĐ3: Vẽ tranh và giới thiệu về gia đình mình.(12')
-Cách tiến hành.
B1:+Cá nhân hs vẽ tranh.
+B2:Kể về gia đình mình qua tranh.
B3: Giới thiệu về gia đình mình trước lớp.
+Nêu mối quan hệ và tình cảm giữa những người trong gia đình.
*GV KL: Trong gia đình có nhiều thế hệ cùng chung sống ,có gia đình có 2,3 thế hệ nhưng có gia đình chỉ có một thế hệ.Gia đình là một thành phần của XH=>GD các em có ý thức nhắc nhở các thành viên trong gia đình gìn giữ môi trường sạch, đẹp.
C.Củng cố dặn dò (3')
- GV hệ thống nội dung bài học.
- Nhận xét tiết học 
HĐ của HS
-Từng cặp người hỏi ,người trả lời sau đó đổi lại : Gia đình bạn ai là người nhiều tuổi nhất, ai là người ít tuổi nhất 
-Một số cặp lên hỏi và trả lời trước lớp.
-Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình trang 38,39 sgk.Thảo luận theo câu hỏi gợi ý của giáo viên.
-Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận .Nhóm khác nhận xét bổ sung.
- Lắng nghe.
-Từng cá nhân vẽ tranh mô tả về gia đình mình.
-Kể với bạn trong nhóm về gia đình mình.
-Một số hs kể về gia đình mình trước lớp .
- Một số HS nêu.
HS ghi nhớ.
- HS đọc kết luận trong SGK.
Toán
Thực hành đo độ dài (Tiếp)
I.Mục tiêu: Giúp hs:
- Biết cách đo độ dài, cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài . 
- Biết so sánh các độ dài.
- HS khuyết tật biết đo độ dài những vật đơn giản.
II.Chuẩn bị: 
-Thước mét và ê ke 
III.Các hoạt động cơ bản:
HĐ của GV
HĐ1: Ôn bài cũ(5')
Cho HS chữa bài tập 2 SGK - trang 47.
-GV nhận xét, cho điểm.
HĐ: HD cách đọc kết quả đo độ dài. 
Bài 1SGK: Đoc bảng theo mẫu.
- Tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm đôi.
-GV nhận xét và củng cố lại cách đọc kết quả đo.
HĐ2: HD đo chiều cao của các bạn trong tổ .
 Bài 2SGK: Đo chiều cao của các bạn trong tổ em rồi viết kết quả đo vào bảng sau:
-Giáo viên hướng dẫn cách đo.
- GV nhận xét tổ đo tốt nhất và nhanh nhất.
*Bài 1,2VBT: HS khá giỏi làm.
 -GV HD chung cách làm cho cả lớp.
HĐ nối tiếp: (3')
- GV củng cố lai cách đo độ dài.
- Nhận xét tiết học 
thuộc quy tắc .
HĐ của HS
- HS đọc kết quả, lớp nhận xét.
-Một hs nêu yêu cầu ,lớp đọc thầm .
-HS làm việc theo cặp 
- Đại diện các nhóm nêu kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung.Thư đọc kết quả toàn bài 1.
-HS nêu yêu cầu bài tập
-Viết tên từng bạn vào bảng,sau đó đo cho nhau và viết số đo .
- HS nêu lại số đo của từng bạn trong tổ .Nêu bạn nào có số đo cao nhất, nhất và bạn nào có số đo ngắn nhất.
- HS tự làm bài, HS khá gioỉ nêu kết quả, lớp nhận xét.
 Chính tả
Tiết 1 - -tuần 10
I.Mục tiêu:
-Nghe- viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.) 
- Tìm và viết được tiếng có vần oai/oay BT(2), làm được bài tâp 3 a/b.
- HS khá giỏi làm hết BT 3.
- HS khuyết tật viết đúng chính tả. 
- GDMT: Giúp HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó thêm yêu quí môi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ môi trường.
II.Chuẩn bị: Bảng phụ ghi bài 1.
III.Các hoạt động dạy học:
HĐ của GV
A. Kiểm tra bài cũ: (5’)
-Viết từ ngữ bắt đầu bằng r,gi. 
 - NX- đánh giá
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: (1’)
2. HD hs nghe viết (20’)
a. HD hs chuẩn bị
- Yêu cầu hs đọc đoạn văn sẽ viết.
+ Doạn văn nói lên điều gì?
=>Giáo dục HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó thêm yêu quí môi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ môi trường.
- HD hs nhận xét chính tả:
+ Đoạn văn có mấy câu ? 
+Những chữ nào trong đoạn được viết hoa?
- GV đọc tiếng khó: trèo,cầu tre, nghiêng che.
 - Nhận xét- sửa lỗi cho hs .
b.HD hs nghe viết
-Giáo viên đọc chậm lần 2 .
- GV hướng dẫn hs cách trình bày .
- Quan sát giúp đỡ hs viết đúng, đẹp.
c.Chấm chữa bài.Thu 7 bài chấm 
- Yêu cầu hs đổi vở cho nhau để kiểm tra 
- GV tổng hợp, chữa lỗi hs mắc nhiều 
3. Hướng dẫn hs làm bài tập.(7’)
* Bài2-SGK (Bài 1-VBT)
- Yêu cầu hs tự làm bài cá nhân và HD chữa bài .
*Bài 3 : Cho HS nêu yêu cầu
- Cho HS thảo luận theo cặp.
- GVNhận xét ,chốt lại lời giải đúng.
C. Củng cố- dặn dò: (2’)
- Nhận xét, nhắc lại lỗi sai phổ biến cho hs. 
- Nhắc nhở hs chuẩn bị tiết sau.
HĐ của HS
- 3 em (emThư) lên bảng viết- Lớp NX, bổ sung.
- 2 hs đọc (emThư)- lớp đọc thầm.
- HS nêu.
- HS trả lời.
- 1 HS nêu (emThư).
- Đọc thầm, viết từ khó vào bảng con. 
- HS nghe viết.
- Đổi chéo vở để soát bài
- Nêu yêu cầu bài tập (emThư)
 ...  thể làm được sản phẩm mới có tính sáng tạo.
II.Chuẩn bị: -Mẫu sản phẩm đã học ,giấy thủ công ,hồ....
III.Các hoạt động dạy học:
 HĐ của GV
HĐ1: Quan sát nhận xét.
-GV lần lượt đưa mẫu gấp sẵn cho hs quan sát.
HĐ2: Củng cố các bước thực hiện sản phẩm.
-Sau khi hs nêu GV nhắc lại các bước thực hiện .
- Tổ chức cho HS làm bài kiểm tra thực hành gấp,cắt ,dán một trong những sản phẩm đã học trong chương I.Theo nhóm 4.
HĐ3: Thực hành gấp ,cắt, dán hình.
-Quan sát giúp đỡ học sinh còn lúng túng. 
-Lưu ý hs viết tên mình ở dưới sản phẩm 
-Tuyên dương , xếp loại hs trong tổ
HĐ4: Đánh giá sản phẩm.
Đánh giá sản phẩm HS theo 2 mức độ.
+ Hoàn thành (A).
+ Chưa hoàn thành (B).
HĐ nối tiếp: (3')
Nhận xét giờ học.
Dặn HS chuẩn bị bài sau.
HĐ của HS
- Kể những bài đã học.
-Quan sát nêu lại các bước gấp sản phẩm đó .Nêu được từng phần của sản phẩm.
- Nhóm trưởng điều khiển các thành viên trong nhóm thực hành để hoàn thành sản phẩm.
- HS thực hành làm sản phẩm.
- HS lần lượt thực hiện các bước ,làm các sản phẩm đó và dán vào tờ giấy A4
-Các tổ lên trình bày sản phẩm và phần thảo luận của tổ mình.
Thứ năm, ngày 22 tháng 10 năm 2009
Tự nhiên và xã hội
họ nội,họ ngoại 
I.Mục tiêu: Sau bài học sinh biết : 
-Giải thích thế nào là họ nội, thế nào là họ ngoại.
-Xưng hô đúng với các anh các chị em của bố mẹ.
-Giới thiệu được về họ nội ,họ ngoại của mình.
-ứng xử đúng với những người họ hàng của mình, không phân biệt họ nội hay họ ngoại.
II.Chuẩn bị: Các hình trong sgk
III.Các HĐ cơ bản:
A.Kiểm tra: Em hãy giới thiệu về các thế hệ trong gia đình em?
B.Bài mới.
-Giới thiệu bài. Cả lớp hát bài cả nhà thương yêu nhau.-Giới thiệu:....
 HĐ của GV
HĐ1: HD tìm hiểu về họ nội,họ ngoại. 
-Cách tiến hành.
B1: Làm việc theo nhóm.
-T chia lớp thành 4 nhóm ,yêu cầu hs thảo luận theo yêu cầu : Quan sát hình 1 và trả lời:
+Hương đã cho các bạn xem ảnh của những ai?
+Ông bà ngoại của Hương sinh ra những ai trong ảnh?
+Quang đã cho các bạn xem ảnh của những ai?
-Ông bà nội 
*KL:Rễ cây đâm sâu xuống lòng đất đễ hút nước và muối khoáng... 
HĐ2: ích lợi của rễ cây.
 -Yêu cầu hđ theo cặp.
*KL:Một số rễ cây làm thức ăn...
C.Củng cố dặn dò.
Nhận xét tiết học.
HĐ của HS
-2 hs trả lời.
--Lớp chia làm 4 nhóm.
-Quan sát hình trang (80sgk)
-Đại diện nhóm trình bày kết quả.
-Nhóm khác bổ sung.
-Nêu các loại rễ có trong hình2,3,4,5.
-ích lợi....
-Đại diện cặp trình bày kết quả,lớp n/x bổ sung.
-CB bài thực hành.
Toán
Kiểm tra định kì (giữa học kì 1)
(kiểm tra theo phiếu)
chính tả
tiết2- tuần 10
Mục tiêu:
- Nghe viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.-
- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ét/oét (BT2),làm đúng BT3 a/b.
- HS khá giỏi làm hết BT 3.
- HS khuyết tật viết đúng chính tả. 
II.Chuẩn bị: Bảng phụ ghi bài 1.
III.Các hoạt động dạy học:
HĐ của GV
A. Kiểm tra bài cũ: (5’) 
- GV yêu cầu hs viết trên bảng, lớp viết vào bảng con: quả xoài, xoáy nước, vẻ mặt .
- NX- đánh giá
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: (1’)
2. HD hs nhớ viết (20’)
a. HD hs chuẩn bị:
- GV đọc lần 1 khổ thơ 1, 2 ,3. 
-Hướng dẫn hs tìm hiểu nội dung bài :
+ Quê hương gắn liền với những hình ảnh nào?
-HD cách trình bày.
+Bài thơ viết theo thể thơ gì? 
+Cách trình bày khổ thơ có gì cần lưu ý ? 
-GV giúp hs viết đúng chính tả.
- Sửa sai cho hs .
b.Nghe-viết .
- GV đọc cho HS viết.
- Nhắc nhở hs tư  thế ngồi 
- GVtheo dõi uốn nắn hs.
c. Chấm chữa bài: Thu 7 bài, chấm 
- Yêu cầu hs đổi vở cho nhau để kiểm tra. 
- GV tổng hợp, chữa lỗi hs mắc nhiều. 
3. Hướng dẫn hs làm bài tập.(7’)
* Bài 2SGK-Bài1 VBT: Tìm các từ
- Yêu cầu hs tự làm bài và HD chữa bài trên bảng phụ .
Bài 3 : Cho HS nêu yêu cầu
- Cho HS thảo luận theo cặp.
- GVNhận xét ,chốt lại lời giải đúng.
C. Củng cố- dặn dò: (2’)
- Nhận xét, nhắc lại lỗi sai phổ biến cho hs 
- Nhắc nhở hs chuẩn bị tiết sau.
HĐ của HS
- 2 em (emThư)- Lớp NX, bổ sung
- Chú ý theo dõi 
- 2 hs đọc lại (emThư)- lớp đọc thầm.
- HS trả lời.
- 1 HS nêu (emThư)
- Đọc thầm, viết từ khó vào vở nháp . Vài HS lên bảng viết.
- HS nghe GV đọcvà viết bài..
- Đổi chéo vở để kiểm tra cho nhau.
- Nêu yêu cầu bài tập (emThư)
- Tự làm bài, chữa bài rồi thống nhất kết quả.
- Một HS nêu yêu cầu bài,lớp đọc thầm.
-Trao đổi nhóm bàn,ghi lời giải vào vở nháp.
- Các nhóm nêu kết quả miệng bài a.
-HS khá giỏi nêu kết quả bài b.
- Nghe và ghi nhớ
Thứ sáu, ngày 23 tháng 10 năm 2009
âm nhạc 
 Học hát: Lớp chúng ta đoàn kết
 I. Mục tiêu : 
- HS biết bài hỏt theo giai điệu và lời ca.
- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát. 	
- Giỏo dục h/s tinh thần đoàn kết, biết yờu thương và giỳp đỡ bạn bố.
 II. Chuẩn bị : 
- Thanh phách, trống nhỏ, song loan, mõ. 
 III. Các hoạt động Dạy và Học :
 1. Kiểm tra bài : Nhắc lại các bài hát đã học tiết trước (1’) 
 2.Bài mới :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
a. Hoạt động 1: (18’) Dạy hỏt
 Lớp chúng ta đoàn kết
- Giới thiệu tờn tỏc giả, nội dung bài hỏt.
- Cho h/s nghe GV hỏt mẫu.
- Hướng dẫn h/s đọc lời ca trờn bảng phụ.
- Dạy hỏt từng cõu nối tiếp cho đến hết bài.
- Tập xong bài hỏt, cho h/s hỏt lại nhiều lần cho thuộc lời và đỳng giai điệu.
 - Nhận xột sửa sai cho h/s nếu cú.
b Hoạt động 2: (14’) Hỏt kết gừ đệm.
- H/d h/s hỏt kết hợp gừ đệm theo tiết tấu, nhịp.
 Lớp chỳng mỡnh rất rất vui
 + Theo tiết tấu  x x x x x x
 + Theo nhịp x x
- Đầu tiờn cho cả lớp luyện hỏt và gừ đệm theo tiết tấu, nhịp đều đặn sau đú chia cỏc nhúm hỏt lĩnh xướng và đồng ca 
- HD h/s hỏt nhấn vào cỏc phỏch mạnh của nhịp 2 và hỏt đỳng y/c.
c.Hoạt động nối tiếp:(2’)
- HS nhắc nội dung bài học,mời cả lớp đứng tại chỗ hỏt kết hợp gừ đệm
- Nhận xột tiết học, dặn h/s về nhà học bài.
- Chỳ ý lắng nghe, ghi nhớ.
- Đọc lời ca theo h/d
- Học hỏt theo h/d
- Hỏt theo nhúm,tổ
- Chỳ ý lắng nghe và thực hiện theo h/d
- Hỏt và gừ đệm theo h/d.
- Thực hiện 
- Nhắc lại, thực hiện
- Lắng nghe, ôn bài
Toán
Toán 
 Bài toán giải bằng hai phép tính
I.Mục tiêu: Giúp hs.
	Làm quen với giải bài toán bằng 2 phép tính. 
	Bước đầu biết giải và trình bày bài giải 
	Giáo dục lòng say mê học toán.
II.Chuẩn bị: Tranh vẽ sách giáo khoa.
III.Các hoạt động cơ bản.
A.Kiểm tra bài cũ: Nhận xét trả bài kiểm tra của học sinh.
B.Giới thiệu bài.
 HĐ của GV
HĐ1: HD cách giải bài toán bằng 2 phép tính. 
-Bài toán 1: Giáo viên giới thiệu bài toán.
-Hàng trên có 3 cái kèn,hàng dưới có nhiều hơn hàng trên 2 cái kèn. Hỏi
a.Hàng dưới có mấy cái kèn.
b .Cả hai hàng có bao nhiêu cái kèn?
-Bài toán cho ta biết gì? hỏi ta gì?
-Vẽ sơ đồ minh hoạ lên bảng, hướng dẫn hs cách vẽ sơ đồ:
Hàng trên:
Hàng dưới:
-Để biết được hàng dưới có bao nhiêu cái kèn ta làm như thế nào?
-Bài toán còn hỏi gì nữa?
-Thầy bổ sung vào tóm tắt.
Hàng trên :
Hàng dưới:
-Đây là bài toán tìm tổng 2 số (Số kèn ở cả hai hàng)
Vậy làm như thế nào để biết được số kèn ở cả hai hàng?
-Lưu ý hs cách đặt lời giải ở mỗi câu cần chính xác ,cách trình bày bài giải phải khoa học.
*Bài toán 2: Bể thứ nhất có 4 con cá ,bể thứ 2 có nhiều hơn bể thứ nhất 3 con cá. hỏi cả hai bể có bao nhiêu con cá ?
Để biết được số cá cả hai bể ta làm gì trước ?
Tóm tắt.
Bể thứ nhất:
Bể thứ hai: 
-Giáo viên củng cố lại cách giải bài toán bằng hai phép tính.
HĐ2: Thực hành. 
-Bài 1: Giải toán.
+Muốn tìm số sách ở 2 ngăn ta làm như thế nào?
-T củng cố dạng toán hợp cộng, trừ.
Bài 2: Giải toán.
Đây là dạng toán gì?
-T củng cố cách tìm dạng toán nhiều hơn .
Bài 3: Lập bài thoán theo tóm tắt sau rồi giải bài toán đó ?
-Chấm chữa bài – nhận xét.
C.Củng cố –Dặn dò. 
Hệ thống KT đã học.
-Nhận xét tiết học
-Về nhà xem lại bài.
 HĐ của HS
- 2hs đọc lại bài toán,lớp đọc thầm. 
-Hàng trên có 3 cái kèn,hàng dưới có nhiều hơn hàng trên 2 cái kèn.
a.Hỏi hàng dưới có mấy cái kèn
-Lấy 3 + 2 = 5 
-Cả hai hàng có mấy cái kèn?
–Phép cộng: 3+ 5 = 8
-2 hs nêu bài toán, lớp đọc thầm
-Tìm số cá ở bể thứ hai.
-Một hs lên vẽ tóm tắt và giải bài toán ,lớp làm vở nháp, nhận xét.
-H tự đọc ,làm bài chữa bài.
-Tìm số sách ở ngăn dưới.
-Một hs lên làm ,H khác nhận xét đọc bài của mình.
-1 hs lên làm bài,lớp nhận xét.
-Toán về nhiều hơn .
-2 hs nhìn vào tóm tắt nêu nội dung đề toán.
-Một hs chữa bài ,học sinh khác nhận xét,đọc bài của mình.
 Tập làm văn
Tập viết thư và phong bì thư
I.Mục đích yêu cầu:
- Dựa vào bài tập đọc “Thư gửi bà” và gợi ý về hình thức ,nội dung thư, biết viết một bức thư ngắn(8- 10 dòng) để thăm hỏi,báo tin cho người thân.
- Diễn đạt rõ ý ,đặt câu đúng, trình bày đúng hình thức một bức thư, ghi rõ nội dung treen phong bì thư để gửi theo đường bưu điện.
- Giáo dục tính mạnh dạn, tự tin.
II.Chuẩn bị 
Bảng lớp chép nội dung bài tập 1,một bức thư,phong bì thư viết mẫu,giấy, phong bì...
II.Các hoạt động cơ bản
A.Kiểm tra. 
B.Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu
HĐ của GV
HĐ1: HD cách trình bày thư. 
Bài tập 1: Dựa vào mẫu bài tập đọc “Thư gửi bà”Em hãy viết một bức thư ngắn cho người thân.
+Em sẽ viết thư gửi ai?
-Dòng đầu thư em viết như thế nào?
-Em viết lời xưng hô với ông như thế nào để thể hiện sự kính trọng.
-Phần nội dung em hỏi thăm những gì? báo tin gì?
-Phần cuối em chúc ông điều gì? hứa điều gì?
-Kết thúc lá thư em viết gì?
*Thầy lưu ý : trình bày đúng thể thức, câu từ phù hợp...
Quan sát giúp học sinh yếu kém.
-Chấm bài,nhận xét.
HĐ2: HD cách trình bày phong bì thư.
-Bài 2: Tập ghi trên phong bì thư.
T hướng dẫn cách ghi phong bì thư
C.Củng cố dặn dò.
-N/x tiết học.
HĐ của HS
-Đọc yeu cầu bài.
-Đọc thầm bài tập đọc.
-1 hs đọc gợi ý ,cách viết thư.
-4 học sinh nói mình sẽ viết thư cho ai
-Một học sinh nêu bài viết mẫu của mình.
-Viết cho ông nội.
Xuân Hưng ngày 11 tháng 11 năm 2006
-Ông nội kính yêu...
-Thăm sức khoẻ,báo tin cho ông về bản thân, gia đình...
-Chúc ông vui khoẻ.Hứa với ông sẽ học tốt ,sẽ về thăm ông.
-Lời chào ông, kí tên.
-H thực hành viết thư vào giấy.
-Một số hs đọc thư trước lớp .
+ Một hs đọc nội dung bài tập 2,lớp đọc thầm ,quan sát phong bì mẫu. trao đổi theo nhóm ,bàn,cách trình bày trên phong bì.
-H ghi trên phong bì và trình bày ,lớp nhận xét.
-2 hs nhắc lại cách viết một bức thư,cách viết phong bì thư.
học sinh về nhà chép lại thư và gắn phong bì ,dán tem gửi cho người thân.