Giáo án các môn khối 3 - Tuần 4

tuần 4
Thứ hai ngày 16 tháng 9 năm 2008
Tập đọc-Kể chuyện:
 người mẹ
I. Mục đích yêu cầu:
A,Tập đọc:
+Rèn kỹ năng đọc:
	-Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ: hớt hải, thiếp đi, áo choàng, khẩn khoản, lã chã, lạnh lẻo. 
	-Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.
	-Biết đọc phân biệt lời kể và lời các nhân vật. 
+Rèn kỹ năng đọc hiểu :
 	-Hiểu nghĩa các từ ngữ khó: mấy đêm ròng thiếp đi, khẩn khoản, lã chã, hớt hải, hốt hoảng.
	-Hiểu nội dung câu chuyện: Người mẹ rất yêu con .Vì con người mẹ có thể làm tất cả. 
B,Kể chuyện.
-Rèn kỹ năng nói. 
	+Biết cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai với giọng điệu phù hợp với từng nhân vật 
-Rèn kỹ năng nghe
	+Tập trung theo dõi các bạn dựng chuyện theo vai: Nhận xét đánh giá cách kể của mỗi bạn. 
II.Chuẩn bị: -Bảng phụ viết sẵn đoạn văn 4 ,tranh minh hoạ bài đọc và kể chuyện 
III.Các hoạt động cơ bản.
1.Bài cũ (5’) 
	Yêu cầu HS đọc bài “Quạt cho bà ngủ” và nêu lại nội dung chuyện. 
2.Dạy bài mới
	Giới thiệu bài (2’): Người mẹ là người rất gần gũi, quan tâm nhất đến mỗi chúng ta, tình cảm đó thể hiện như thế nào chúng ta tìm hiểu qua câu chuyện “Người mẹ”
Tập đọc
HĐ của thầy.
HĐ1:HD luyện đọc đúng.(29’)
a.GVđọc mẫu văn bản, GT chung cách đọc.
b. HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
+Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu
-T HD học sinh đọc đúng từ khó
-Đọc từng đoạn trước lớp :
Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn trong bài
HD HS đọc đúng giọng các nhân vật
+Giọng đoạn 1: hồi hộp, dồn dập thể hiện tâm trạng hoảng hốt.
Đoạn 2+ 4: Giọng thiết tha, nhấn giọng các từ chỉ sự sẵn sàng hy sinh của mẹ 
+Đoạn 4 : Đọc chậm, rõ ràng từng câu, giọng người mẹ khiêm tốn, rứt khoát ...
-Giúp HS hiểu nghĩa từ: T ghi bảng 
-Đọc từng đoạn trong nhóm.
+Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm –T hướng dẫn HS đọc đúng 
-Các nhóm thi đọc 
-Yêu cầu 4 HS ở 4 nhóm nối tiếp nhau đọc 4 đoạn trong bài 
HĐ2:Hướng dẫn tìm hiểu bài.(6 ’)
-Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1 - và trả lời câu hỏi :
-Những từ ngữ nào trong đoạn 1 tả được người mẹ tốt hơn ?
-Yêu cầu HS đọc thành tiếng đoạn 2, cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi 
-Người mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường cho bà ?
-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 
-Người mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ đường cho bà ?
-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 4:
-Thái độ của thần chết như thế nào khi nhìn thấy bà mẹ ?
-Người mẹ trả lời như thế nào ? 
Yêu cầu HS đọc thầm cả bài chọn ý đúng nhất nói lên nội dung chuyện 
HĐ3:Luyện đọc lại(10’)
-T phân nhóm yêu cầu HS đọc phân vai 
-HD đọc theo phân vai
-Yêu cầu các nhóm đọc phân vai 
-T cùng cả lớp nhận xét
HĐ của trò.
-Chú ý –theo dõi
-Đọc nối tiếp từng câu –Lưu ý H đọc đúng từ khó (như yêu cầu )
Đọc nối tiếp từng đoạn theo hướng dẫn của T
-Nhận xét, bổ sung theo yêu cầu: ngắt nghỉ đúng .
-Thầy treo bảng phụ –HD HS đọc .
-Đọc chú giải ở SGK.
-H trong nhóm nối tiếp nhau nhận xét góp ý cho nhau
-H đọc theo yêu cầu
-Đọc và trả lời theo yêu cầu
-H nêu: Chạy hớt hải, khẩn khoản 
Chấp nhận yêu cầu của bụi gai: Ôm ghì bụi gai vào lòng sởi ấm cho nó 
-Làm theo yêu cầu của hồ nước: Khóc đến nỗi đôi mắt rơi xuống hồ 
-H đọc đoạn 4 trả lời.
-Ngạc nhiên không hiểu vì sao người mẹ có thể tìm đến chỗ mình ở 
-Người mẹ trả lời, vì bà là mẹ –Người mẹ có thể làm tất cả vì con 
-Đọc chọn ý : Cả 3 ý đều đúng chọn ý 3 đúng nhất .
-H thảo luận phân vai - đọc trong nhóm .
-Các nhóm thi đọc –Bình chọn nhóm đọc hay
Kể chuyện (18’)
1.T nêu nhiệm vụ :
	-Dựng lại câu chuyện theo cách phân vai (không cầm sách ) 
2. HD HS dựng lại câu chuyện theo cách phân vai 
	-T HD nói lời nhân vật mình đóng vai theo trí nhớ không nhìn sách, có thể kèm với động tác, cử chỉ, điệu bộ như là đang đóng một màn kịch nhỏ .
	-T chia lớp thành 4 nhóm –Yêu cầu HS các nhóm thảo luận, phân vai dựng lại câu chuyện theo vai 
	-Yêu cầu các nhóm lần lượt lên trình diễn – Lớp theo dõi, nhận xét chọn nhóm dựng lại câu chuyện hay nhất. 
3.Củng cố dặn dò (4’)
	+Qua câu chuyện này em hiểu gì về tấm lòng người mẹ ? (H nêu ý kiến: Người mẹ rất yêu con, rất dũng cảm. Người mẹ có thể làm tất cả vì con, có thể hy sinh bản thân cho con được sống. 
	+Nhận xét tiết học.
	+Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
--------------------------------
Toán:
luyện tập chung
I.Mục tiêu: Giúp HS:
 	 -Củng cố kỹ năng cộng trừ, nhân chia đã học, vẽ hình theo hình mẫu. 
 	-Giải bài toán nhiều hơn
 	-Củng cố về cách tìm thành phần chưa biết.
II.Các hoạt động cơ bản.
HĐcủa thầy.
A.Kiểm tra bài cũ:(4’)
-KT bài tập 1,4 VBT. Thống nhất kết quả
B.Bài mới. Giới thiệu bài. Ghi bảng.(1’)
HĐ1:HD HS làm bài tập 
-Yêu cầu HS nêu yêu cầu từng bài tập
-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
HĐ2:Chữa bài 
Bài 1: Đặt tính rồi tính
-T cùng cả lớp nhận xét
Củng cố cách cộng trừ.
Bài 2: Tìm x
Muốn tìm thành phần chưa biết ta làm thế nào?
Bài 3:Tính
Bài 4:Giải bài toán
-Yêu cầu HS quan sát hình vẽ rồi nêu hình đã khoanh 
Bài 5:Vẽ hình theo mẫu 
HĐcủa trò.
-2 HS lên bảng, lớp làm bảng con
- HS nêu yêu cầu từng bài tập
- HS tự làm bài vào vở.
- 1HS lên bảng làm bài-thống nhất ghi vào vào vở 
- 1HS lên bảng làm bài
x 4 =32 x : 8=4
x = 32 :4 x = 48
x = 8 x = 32
- 1HS lên bảng làm bài, các em khác nhận xét thống nhất kết quả 
5 9 +27 =45 +27 80:2-13 =40-13
 =72 =27
- 1HS lên bảng làm bài. Thống nhất kết quả 
Bài giải
Thùng thứ hai có nhiều hơn thùng thứ nhất là: 160 -125 =35 (lít)
 Đáp số: 35 lít dầu
- 1HS lên bảng vẽ, các em khác nhận xét.
C.Củng cố-Dặn dò. (2’)
	Nhận xét tiết học -	Làm bài tập ở nhà VBT
-----------------------------------
đạo đức
giữ lời hứa 
(Tiết 2)
I. Mục tiêu: Giúp học sinh 
	-Nhận thức đúng và có ứng xử đúng trong các tình huống có liên quan đến giữ lời hứa .
	-H có thái độ quý trọng những người biết giữ lời hứa và không đồng ý với những người hay thất hứa .
Ii. Chuẩn bị:
	Mỗi HS chuẩn bị 3 thẻ : Xanh,đỏ,trắng.
III. Các hoạt động cơ bản
A.Bài cũ (5’)
	-Như thế nào là giữ lời hứa? Người biết giữ lời hứa là người như thế nào?
	-Yêu cầu một số HS báo cáo việc sưu tầm các gương biết giữ lời hứa của bạn bè trong lớp, trong trường .
B.Bài mới:
HĐ của thầy
HĐ1:(8 ’)HD chọn cách ứng xử các tình huống .
T giới thiệu và yêu cầu HS làm bài tập 4 
 -Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi từng ý của bài tập 4 (Điền Đ hay S)
 -Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả 
 -T bổ sung và KL
HĐ2 :(10’)Đóng vai
 -Yêu cầu HS làm bài tập 5(VBT)
 -Yêu cầu các nhóm thảo luận, đóng vai theo các tình huống ở bài tập sau khi giáo viên giao nhiệm vụ .
 -Yêu cầu từng nhóm lên trình bày .T hướng dẫn HS nhận xét : Em có đồng tình với cách ứng xử của nhóm vừa trình bày không ? Vì sao?
 -Theo em có cách giải quyết nào tốt hơn không ?
HĐ3 :(8 ’)Bày tỏ ý kiến 
 -T lần lượt trình bày ý kiến có liên quan đến việc giữ lời hứa .Yêu cầu HS bày tỏ thái độ đồng tình ,không đồng tình hay lưỡng lự bằng các thẻ đã quy định 
 -T KL:Đồng tình các ý kiến:d , b , đ . Không đồng tình với các ý kiến a,c,e
HĐ của trò
-Nêu yêu cầu bài tập .
-H thảo luận -Điền vào bài tập 
-Đại diện các nhóm trình bày kết quả trả lời giải thích lý do .
Các việc làm ở a, d :Giữ lời hứa 
Các việc làm ở b, c :Không giữ lời hứa 
-Nêu yêu cầu bài tập .
-Các nhóm thảo luận theo từng tình huống dưới sự hướng dẫn của giáo viên 
-Các nhóm lần lượt lên trình bày –Các nhóm lên nhận xét đưa ra các ứng xử khác .
-Suy nghĩ và bày tỏ ý kiến .
-Giải thích cách chọn .
-Chú ý theo dõi .
C. Củng cố –Dặn dò (4’)
	-Như thế nào là giữ lời hứa ? Giữ đúng lời hứa có tác dụng gì?
	-Nhận xét tiết học 
	-DD giữ đúng lời hứa với người khác. Chuẩn bị bài sau.
---------------------------------------
Thứ ba ngày 17 tháng 9 năm 2008
Toán:
kiểm tra
I. Mục tiêu: Giúp HS:
	-Kiểm tra kết quả ôn tập đầu năm của HS tập trung vào : 
	-Kỹ năng thực hiện phép cộng ,trừ (có nhớ một lần )các số có 3 chữ số .
Nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị 
	-Giải bài toán đơn về ý nghĩa phép tính .
	-Kỹ năng tính độ dài đường gấp khúc
II.Đề bài :
Bài 1:Đặt tính rồi tính:
 237 +416 561 – 244 462 + 354 728 – 456
Bài 2:Khoanh vào số hình tròn
a) o o o o b) o o o o
 o o o o	 o o o o
 o o o o o o o o
Bài 3: Mỗi hộp chữ nhật có 4 cái cốc. Hỏi 8 hộp như thế có mấy cái cốc ?
Bài 4:Tính độ dài đường gấp khúc ABCD
 35cm 25cm 40cm
III. Hướng dẫn đánh giá .
	Bài 1:(4 đ’) Mỗi phép tính đúng 1 đ’
	Bài 2:(1 đ’)Khoanh vào đúng mỗi câu 0,5 đ
 Bài 3 :(2,5 đ’)Viết lời giải đúng 1 đ’
 Viết phép tính đúng 1 đ’
 Đáp số đúng 0,5 đ’
 Bài 4:(2,5 đ’)Tính đúng độ dài đường gấp khúc 
---------------------------------
Chính tả: 
Tuần 4- tiết 1
I.Mục đích yêu cầu:
Rèn kỹ năng viết chính tả :
	-Nghe-Viết chính xác đoạn văn tóm tắt nội dung truyện “Người mẹ”. Biết viết hoa chữ cái đầu câu và tên riêng. Viết đúng các dấu câu: Dấu chấm, phẩy, hai chấm 
	-Làm các bài tập phân biệt cách viết các phụ âm đầu hoặc thanh dễ lẫn .
	-Viết bài cẩn thận, sạch, đẹp.
II.Chuẩn bị:- Bảng phụ ghi bài tập 1,2 (VBT) 
III.Các hoạt động cơ bản.
A.Kiểm tra bài cũ (4’)
	-T yêu cầu 2 HS viết trên bảng. Lớp viết vào bảng con :ngắc ngứ, ngoặc kép, trung thành, mở cửa, đổi vở
B.Giới thiệu bài. Rèn kỹ năng viết chính tả 
HĐcủa thầy.
HĐ1:HD HS nghe viết.(19’)
a.HD HS chuẩn bị
-Yêu cầu HS đọc đoạn văn sẽ viết .
- Yêu cầu HS nhận xét chính tả .
-Đoạn văn có mấy câu ?
-Tìm các tên riêng trong bài chính tả? các tên riêng đó phải viết như thế nào?
-Những dấu câu nào có trong đoạn văn?
-HD HS viết chữ khó 
-T yêu cầu HS đọc thầm ,viết từ khó .
b.HD HS viết bài. 
-T đọc –yêu cầu HS viết 
c.Chấm chữa bài:Thu 7 bài chấm 
-Yêu cầu HS đổi vở cho nhau để kiểm tra 
-T tổng hợp chữa lỗi HS mắc nhiều 
HĐ2:Hướng dẫn HS làm bài tập.(10’)
-Bài 1 . Yêu cầu HS làm câu a. 
-Điền r/d vào chỗ trống- Giải đáp câu đố vào vở bài tập
-Yêu cầu HS tự làm bài 
-Bài 2: Tìm từ 
-Yêu cầu HS làm câu a 
HĐcủa trò.
-Chú ý ,theo dõi 
-2 HS đọc lại 
-Thần Chết ,Thần Đêm Tối - phải viết hoa.
-H nêu Dấu chấm, phẩy, hai chấm
-Đọc thầm ,viết từ khó vào vở nháp 
-Viết theo yêu cầu của giáo viên.
-Đổi chéo vở dựa vào sách giáo khoa để kiểm tra cho nhau.
-H Làm bài tập 1,2 vào vở bài tập
-Nêu yêu cầu bài tập 
a)Nặn ra, da đỏ
-Tự làm bài  ... ình 4 hàng ngang .CS điều khiển 
x x x x x x x x x
x x x x x x x x x
x x x x x x x x x
x x x x x x x x x
 x
2. Phần cơ bản (24’)
Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái...
-Ôn đi đều theo vạch 
+Học trò chơi :Thi xếp hàng 
-T điều khiển lần 1 cán sự lớp điều khiển lần tiếp theo .T theo dõi sửa chữa .
-Theo 4 tổ mỗi tổ 2 hàng ngang
 x x x x x x x x
 x x x x x x x x x
 x
-Tổ trưởng điều khiển 
-T nêu tên, hướng dẫn nội dung cách chơi.
H thuộc vần điệu .T kiểm tra các tổ 
3. Phần kết thúc (5’)
- Đi chậm theo vòng tròn vừa đi vừa thả lỏng 
Hệ thống bài học 
Nhận xét tiết học 
Giao bài tập về nhà 
-Theo đội hình 4 hàng ngang chuyển sang vòng tròn 
-Ôn lại nội dung vừa học 
Thể dục: bài 8
đI vượt chướng ngại vậtthấp 
trò chơi thi xếp hàng 
I.Mục tiêu : Giúp HS :
 - Ôn tập hợp hàng ngang ,dóng hàng điểm số đi theo vạch kể thẳng . Yêu cầu HS thực hiện tương đối đúng 
 -Học vượt chướng ngại vật (thấp ).Yêu cầu biết cách thực hiện ở mức cơ bản 
 -Trò chơi :Thi xếp hàng .Yêu cầu biết cách chơi và chủ động chơi 
II. Địa điểm ,phương tiện :
 -Sân trường, kẻ sân cho trò chơi 
III. Nội dung và phương pháp lên lớp 
Nội dung
1. Phần mở đầu(6’)
-T nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu tiết học 
-Khởi động Đứng tại chỗ vỗ tay hát 
+xoay khớp khuỷu tay .... 
+chạy nhẹ tại chỗ vỗ tay hát 
+Chơi trò chơi làm theo hiệu lệnh 
Phương pháp 
Theo đội hình 4 hàng ngang .CS điều khiển 
x x x x x x x x x
x x x x x x x x x
x x x x x x x x x
x x x x x x x x x
 x
2. Phần cơ bản (24’)
Ôn tập hợp hàng dọc, ngang, đi theo vạch kẻ thẳng 
-Học vượt chướng ngại vật thấp 
+Học trò chơi :Thi xếp hàng 
-CS lớp điều khiển lần tiếp theo .T theo dõi sửa chữa .
-Theo 4 tổ mỗi tổ 2 hàng ngang
 x x x x x x x x
 x x x x x x x x x
 x
-Tổ trưởng điều khiển 
-T nêu tên động tác ,làm mẫu giải thích .
H bắt trước ,T kết hợp chỉ cho HS từng cung đoạn .Đi,bật...
-H thực hiện, thầy theo dõi sửa chữa .
T yêu cầu HS nêu tên trò chơi ,nhắc lại cách chơi.
-H tự chơi,thầy theo dõi 
3. Phần kết thúc (5’)
- Đi chậm theo vòng tròn vừa đi vừa thả lỏng 
Hệ thống bài học 
Nhận xét tiết học 
Giao bài tập về nhà 
-Theo đội hình 4 hàng ngang chuyển sang vòng tròn 
-Ôn lại nội dung vừa học 
tuần 4
Chiều thứ hai ngày 16 tháng 9 năm 2008
luyện Toán:
I. Mục tiêu: Giúp HS:
 	 -Rèn kỹ năng cộng trừ, nhân chia đã học. 
 	 -Giải bài toán nhiều hơn
 	 - Rèn kỹ năng tìm thành phần chưa biết.
II Các hoạt động dạy học cơ bản
HĐcủa thầy.
A.Kiểm tra bài cũ
Kiểm tra bài tập về nhà
B.Bài mới. Giới thiệu bài. Ghi bảng.(1’)
HĐ1:HD HS làm bài tập 
-GV ghi đề lên bảng.
-Yêu cầu HS nêu yêu cầu từng bài tập
-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
HĐ2:Chữa bài 
Bài 1: Đặt tính rồi tính
-T cùng cả lớp nhận xét
Củng cố cách cộng trừ.
Bài 2: Tìm x
Muốn tìm thành phần chưa biết ta làm thế nào?
Bài 3:Tính
Bài 4:Giải bài toán
Thùng thứ nhất có 160 lít dầu, thùng thứ hai có 137 lít dầu. Hỏi thùng thứ nhất có nhiều hơn thùng thứ hai bao nhiêu lít dầu?
Bài 5: Mỗi lớp có 23 HS. Hỏi 3 lớp như thế có bao nhiêu học sinh? 
C. Củng cố-Dặn dò. (1’)
- Nhận xét tiết học 
-Dặn dò :Về nhà xem lại bài tập
HĐcủa trò.
-2 HS lên bảng, lớp làm bảng con
- HS nêu yêu cầu từng bài tập
- HS tự làm bài vào vở.
- 1HS lên bảng làm bài-thống nhất ghi vào vào vở 
- 1HS lên bảng làm bài
x - 24 =32 x + 18=43
x = 32 + 24 x = 43- 18
x = 56 x = 25
- 1HS lên bảng làm bài, các em khác nhận xét thống nhất kết quả 
4 9 +27 =36 +27 80:4+13 =20+13
 =63 =33 
- 1HS lên bảng làm bài. Thống nhất kết quả 
Bài giải
Thùng thứ nhất có nhiều hơn thùng thứ hai là: 160 -137 =23 (lít)
 Đáp số: 23 lít dầu
-1HS lên bảng làm bài, các em khác nhận xét.
Bài giải
3 lớp như thế có số học sinh là:
23 x 3 = 69 (học sinh)
Đáp số: 69 học sinh
Luyện đọc - cảm thụ
mẹ vắng nhà ngày bão
I.Mục đích ,yêu cầu :
1.Rèn kỹ năng đọc thành tiếng 
	-Đọc trôi chảy cả bài .Chú ý đọc đúng :
	+Các từ dễ phát âm sai do phương ngữ :bão nổi, củi mùn , no bữa . 
	-Biết ngắt nhịp, nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ 
2 .Rèn kỹ năng đọc hiểu .
	-Nắm được nghĩa các từ :thao thức ,củi mùn ,nấu chua 
	-Hiểu nội dung và ý nghĩa bài thơ:Thể hiện tình cảm gia đình đầm ấm mọi người luôn nghĩ đến nhau, hết lòng thương yêu nhau.
II. Đồ dùng Bảng phụ ghi khổ thơ cần hướng dẫn 
III Các hoạt động dạy học cơ bản 
A.Kiểm tra bài cũ (5’)
	-Yêu cầu 6 HS diễn lại câu chuyện (Người mẹ) theo vai 
B.Bài mới :
	*Giới thiệu bài (1’) Trong gia đình người mẹ rất quan trọng –Vắng mẹ cả nhà sẽ ra sao ? Tìm hiểu qua bài hôm nay .
HĐ của thầy
HĐ 1:(14’) HD luyện đọc 
a.Giáo viên đọc bài thơ-Hướng dẫn chung cách đọc .
b. Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ 
-Đọc từng dòng thơ 
+Yêu cầu mỗi em đọc nối tiếp 2 dòng thơ đến hết bài (hai lần )
-T hướng dẫn học sinh phát âm đúng 
-Đọc từng khổ thơ 
+ Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng khổ thơ .GV hướng dẫn HS ngắt nghỉ đúng ;giọng đọc nhẹ nhàng,tình cảm 
+Giúp HS hiểu một số từ khó trong bài ...Tập đặt câu có từ thao thức 
-Yêu cầu HS đọc mục chú giải 
*Đọc từng khổ thơ trong nhóm 
-T chia nhóm –Yêu cầu HS đọc 
-Đọc đồng thanh 
-Yêu cầu HS đọc đồng thanh cả bài 
HĐ 2.(7’)HD tìm hiểu bài 
-HD HS tìm hiểu theo từng khổ thơ 
-Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 1 và trả lời câu hỏi :
+Vì sao mẹ vắng nhà ngày bão ? 
-Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 2,3,4 
+Ngày bão vắng mẹ, ba bố con vất vã như thế nào? 
-Tìm những câu thơ cho thấy cả nhà luôn nghĩ đến nhau ?
+Yêu cầu HS đọc khổ thơ cuối 
-Tìm những hình ảnh nói lên niềm vui của cả nhà khi mẹ về ?
Nêu nội dung bài?
-Yêu cầu HS liên hệ bản thân. Em có cảm xúc gì khi mẹ vắng nhà. 
HĐ 3:(6’)HD học thuộc lòng bài thơ 
-HD HS HTL từng khổ, cả bài . 
-Yêu cầu HS nêu khổ thơ em thích –Giải thích -Đọc thuộc lòng 
-Thi đọc thuộc lòng 
-Yêu cầu 5 HS ở lớp đọc nối tiếp nhau 5 khổ thơ 
-Yêu cầu HS giữa các nhóm đố nhau đọc thuộc lòng khổ thơ khi nghe tiếng đầu 
-Thi đọc thuộc lòng cả bài thơ 
C.Củng cố –Dặn dò (2’)
- Yêu cầu HS nêu nội dung ,ý nghĩa bài thơ 
-Nhận xét tiết học 
HĐ của trò 
-Theo dõi 
-Đọc nối tiếp mỗi em 2 dòng thơ 
-Lưu ý đọc đúng theo yêu cầu 
-Đọc nối tiếp từng khổ thơ theo hướng dẫn của T
-Nhận xét góp ý cho nhau 
-Đọc mục chú giải SGK
-Đọc từng khổ thơ ,góp ý nhận xét cho nhau .
-Vì mẹ về quê, gặp bão ,mưa to gió lớn mẹ không về được 
H nêu 
-Ba bố con luôn nghĩ đến mẹ (nằm chung giường nhưng vẫn thấy trống phía trong ..Mẹ ở quê cũng không ngủ được 
-1 HS đọc to và trả lời 
-Mẹ về như... 
- Thể hiện tình cảm gia đình đầm ấm mọi người luôn nghĩ đến nhau, hết lòng thương yêu nhau 
-H nêu ý kiến 
-H nêu khổ thơ mà mình thích –Nêu lý do và đọc thuộc lòng 
-H thực hiện, nhận xét góp ý cho nhau 
-Chọn 3 bạn ở 3 dãy thi nhau đọc thuộc lòng cả bài thơ
-Thể hiện tình cảm gia đình đầm ấm, mọi người luôn nghĩ đến nhau, hết lòng thương yêu nhau 
----------------------------------------------
Chiều thứ ba ngày 17 tháng 9 năm 2008
luyện tập Toán:
I.Mục tiêu: Giúp HS:
 - Củng cố cách cộng trừ, nhân chia đã học. 
 	-Giải bài toán nhiều hơn, ít hơn.
 	- Củng cố cách tìm thành phần chưa biết.
II.Các hoạt động cơ bản.
HĐcủa thầy.
A.Kiểm tra bài cũ
Kiểm tra bài hôm trước
B.Bài mới. Giới thiệu bài. Ghi bảng.(1’)
HĐ1:HD HS làm bài tập 
-GV ghi bảng đề bài
-Yêu cầu HS nêu yêu cầu từng bài tập
-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
HĐ2:Chữa bài 
Bài 1: Đặt tính rồi tính
-T cùng cả lớp nhận xét
Củng cố cách cộng trừ.
Bài 2: Tìm x
Muốn tìm thành phần chưa biết ta làm thế nào?
Bài 3:Tính
Bài 4:Giải bài toán
Khối lớp ba có 126 học sinh, khối lớp hai có 105 học sinh. Hỏi khối lớp ba có nhiều hơn khối lớp hai bao nhiêu học sinh
Bài 5: Mỗi hộp có 8 cái cốc. Hỏi 6 hộp như thế có bao nhiêu cái cốc? 
Bài 6:Tính chu vi tam giác ABC có số đo mỗi cạnh là 4cm (bằng hai cách)
C. Củng cố-Dặn dò. (1’)
- Nhận xét tiết học 
-Dặn dò :Về nhà xem lại bài tập
HĐcủa trò.
-2 HS lên bảng, lớp làm bảng con
- HS nêu yêu cầu từng bài tập
- HS tự làm bài vào vở.
- 1HS lên bảng làm bài-thống nhất ghi vào vào vở 
- 1HS lên bảng làm bài
x : 4 = 12 x : 6 =11
x = 12 4 x = 116
x = 48 x = 66
- 1HS lên bảng làm bài, các em khác nhận xét thống nhất kết quả 
5 6 +27 =30 +27 80:2+43 =40+43
 =57 =83
- 1HS lên bảng làm bài. Thống nhất kết quả 
Bài giải
Khối lớp ba có nhiều hơn khối lớp hai là: 126 -105 =21 (Học sinh)
Đáp số: 21 học sinh
- 1HS lên bảng làm bài, các em khác nhận xét.
Bài giải
6 hộp như thế có số cái cốc là:
8 x 6 =48 (cái cốc)
Đáp số : 48 cái cốc
- 1HS lên bảng làm bài, các em khác nhận xét.
Bài giải
Chu vi tam giác ABC là:
C1:	3 + 3 +3 = 9 (cm)
C2: 3 x 3 =9 (cm)
Đáp số: 9cm
-------------------------------
luyện chính tả
I,Mục đích yêu cầu:
Rèn kỹ năng viết chính tả :
	-Nghe viết trình bày đúng đoạn 1 trong bài :Ông ngoại .
	-Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có vần khó (ương,...)
	-Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tiếng có âm vần dễ lẫn r /d/gi
	Viết bài cẩn thận, sạch ,đẹp.
ii .Các HĐ chủ yếu:
A.Kiểm tra bài cũ :
	-T yêu cầu 2 HS viết trên bảng .Lớp viết vào bảng con :nhoẻn cười, nghẹn ngào
B.Giới thiệu bài. Rèn kỹ năng viết chữ
HĐcủa thầy.
HĐ1:HD HS nghe viết.
a.HD HS chuẩn bị
-Yêu cầu HS đọc đoạn1 bài Ông ngoại.
- Yêu cầu HS nhận xét chính tả .
-Đoạn văn có mấy câu ?
-HD HS viết chữ khó 
-T yêu cầu HS đọc thầm ,viết từ khó .
b.HD HS viết bài. 
-T đọc –yêu cầu HS viết 
c.Chấm chữa bài:Thu 7 bài chấm 
-Yêu cầu HS đổi vở cho nhau để kiểm tra 
-T tổng hợp chữa lỗi HS mắc nhiều 
HĐ2:Hướng dẫn HS làm bài tập.
Yêu cầu HS làm bài tập 
-Bài1:Điền ay hoăc oay vào chỗ trống
Yêu cầu HS tự làm bài 
HĐcủa trò.
-Chú ý ,theo dõi 
-2 HS đọc lại 
-H nêu.
-Đọc thầm ,viết từ khó vào vở nháp 
-Viết theo yêu cầu của giáo viên.
-Đổi chéo vở dựa vào sách giáo khoa để kiểm tra cho nhau.
-H Làm bài tập 2,3 vào vở 
-Nêu yêu cầu bài tập 
-Tự làm bài –chữa bài rồi thống nhất kết quả.
-Ăn cơm với cáy , ngáy o o
Ăn cơm thịt bò, lo ngay ngáy.
-Gió chiều nào xoay chiều ấy.
C.Củng cố –Dặn dò.
	-Nhận xét nhắc lại lỗi sai phổ biến cho HS – H về nhà sửa lỗi.
	-Nhắc nhở HS luyện viết các chữ sai.
-----------------------------------------------