Giáo án các môn lớp 3 - Tuần 10 (chuẩn)

Tuần 10
Sáng
 Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009
Tiết 1
Chào cờ
Tiết 2
 Toán :
 Thực hành đo độ dài
I. Mục tiêu: 
 	-Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với HS như độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học.
- Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác) .
 II. Đồ dùng dạy học: : Thước thẳng học sinh và thước mét.
 III./ Các hoạt động dạy - học:
Thời lượng
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
* Hoạt động 1: Bài tập 
3-5’
30-33’
2-3’
1.Bài cũ :
 3m 2dm = ... dm 3m 2cm = ... cm
 4m 7cm = ... cm 9m 3dm = ... dm
- Nhận xét ghi điểm.
2.Luyện tập:
Bài 1: - Hướng dẫn HS cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Yêu cầu HS tự vẽ vào vở đoạn thẳng AB = 7 cm CD = 12cm ; EG =1 dm 2cm.
- Theo dõi giúp đỡ những HS yếu.
- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để kiểm tra. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2: -Yêu cầu HS đọc bài tập 2. 
- Hướng dẫn cách đo.
- Yêu cầu cả lớp thực hành đo và đọc kết quả rồi ghi vào vở. 
- KT nhận xét bài làm của học sinh.
Bài 3:(a,b)
 - Hướng dẫn HS dùng mắt ước lượng các độ dài của: bức tường lớp học; chân tường lớp học; mép bảng lớp ... : Dựng chiếc thước mét đứng áp sát tường đo 1m. Sau đó đùng mắt ước lượng xem bức tường cao bao nhiêu mét?
Phần còn lại (HSKG làm thêm)
c) Củng cố - Dặn dò:
- 2HS lên bảng làm bài .
- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
Lớp theo dõi giới thiệu bài.
- Cả lớp vẽ các đoạn thẳng vào vở.
- Từng cặp đổi vở chéo để KT bài nhau. 
- Một em nêu bài tập 2.
- Lớp lắng nghe G hướng dẫn cách đo.
- Cả lớp thực hành đo chiều dài của cây bút,Chiều dài mép bàn học, chiều cao chân bàn học của em ghi kết quả và đọc to kết quả đo được rồi ghi vào vở.
- Các nhóm thực hành đo, ghi kết quả vào vở
- 3 nhóm đọc kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung.
- Nêu lại nội dung bài (1HS)
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau
- Đánh giá tiết học
Tiết 3+4
Tập đọc – Kể chuyện :
Giọng quê hương
A / Mục tiêu: 
	- Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện.
	- Hiểu ý nghĩa:Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen ( trả lời được các câu hỏi1,2,3,4).
	- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa ( HS khá, giỏi kể được cả câu chuyện )
 B/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa truyện trong SGK.
 C/ Các hoạt động dạy - học:
III. Các hoạt động dạy học:
Thời lượng
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
3-5’
20-25’
13-15’
13-15’
20’
2-3’
1.Bài mới: 
 a) Phần giới thiệu :
* Giới thiệu chủ điểm và bài đọc. 
b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ 
* Đọc mẫu diễn cảm toàn bài.
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Yêu cầu HS đọc từng câu trước lớp. 
- GV sửa lỗi phát âm:nghẹn ngào, mím chặt
- Gọi HS đọc từng đoạn trước lớp.
- Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ hơi đúng , đọc đoạn văn với giọng thích hợp .
- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm, GV theo dõi nhắc nhở. 
- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3 . 
c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : 
 - Gọi 1 học sinh đọc lại đoạn 1 và trả lời nội dung bài 
+ Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với những ai ?
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và TLCH:
+ Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên ?
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 3 của bài .
+ Vì sao anh thanh niên cảm ơn cảm ơn Thuyên và Đồng ?
- Yêu cầu học sinh trao đổi trong nhóm để TLCH:
+ Những chi tiết nào nói tình cảm tha thiết của các nhân vật đối với quê hương ?
- Mời 3 học sinh nối tiếp đọc 3 đoạn của bài sau đó cả lớp trao đổi nhóm câu hỏi:
+ Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng quê hương ?
 d) Luyện đọc lại : 
- Đọc diễn cảm đoạn 2 và 3 trong bài. Hướng dẫn HS đọc đúng câu khó trong đoạn.
- Mời 2 nhóm mỗi nhóm 3 em thi đọc phân vai đoạn 2 và 3. 
- Mời 1 nhóm đọc lại toàn truyện theo vai.
- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn nhóm và cá nhân đọc hay nhất.
 Kể chuyện: 
- Hướng dẫn học sinh quan sát tranh và thực hiện đúng yêu cầu của kiểu bài nhập vai nhân vật để kể 
- Gọi một học sinh nêu nhanh sự việc được kể ở từng tranh ứng với từng đoạn 
- Từng cặp học sinh nhìn tranh tập kể .
- Gọi 3HS tiếp nối nhau tập kể trước lớp theo 3 bức tranh.
- Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất 
 đ) Củng cố dặn dò : 
+ Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học .
- Về kể lại chuyện cho người thân nghe 
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu 
- Nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp.
- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài, giải nghĩa các từ: đôn hậu, thành thực, bùi ngùi (SGK).
- Đọc từng đoạn trong nhóm.
- Cả lớp đọc ĐT đoạn 3.
1HSK đọc bài
+cả lớp đọc thầm đoạn 1và trả lời:
+ Cùng ăn với ba người thanh niên.
- Cả lớp đọc thầm đoạn 2: 
+ Lúc Tuyên đang bối rối vì quên tiền thì một trong ba thanh niên tiến lại xin trả tiền giúp.
- Lớp đọc thầm đoạn 3 của bài:
+ Trao đổi trong nhóm để trả lời: Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh thanh niên nhớ về người mẹ hiền và nhớ về quê hương.
+ Người trẻ tuổi: cúi đầu đôi môi mím chặt lộ vẻ đau thương. Còn Thuyên và Đồng: yên lặng nhìn nhau mắt rớm lệ.
- 3 HS nối tiếp đọc lại 3 đoạn của bài, lớp trao đổi với nhau để phát biểuý kiến : Giọng quê hương rất thân thiết , gần gũi , giọng quê hương gợi nhớ lại kỉ niệm quê hương  
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu 
- Các nhóm thi đọc phân vai (người dẫn chuyện, anh thanh niên, Thuyên).
- 1 nhóm đọc lại toàn truyện theo vai.
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất.
- Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ của tiết học .
- Cả lớp quan sát tranh minh họa câu chuyện 
- Một em lên chỉ và nêu nội dung sự việc được nêu ở từng bức tranh ứng với từng đoạn của câu chuyện .
- Thứ tự từng cặp học sinh lên kể một đoạn trước lớp .
- Lần lượt mỗi lần 3 em kể nối tiếp theo 3 bức tranh cho lớp nghe về 
- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất 
+ HS nêu lên cảm nghĩ của mình về câu chuyện .
* Đánh giá tiết học
Chiều
 Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009
Tiết 1
Toán 
 ôn Luyện 
I/ Mục tiêu:
- Củng cố cách nhân, chia số có hai chữ số cho số có một chữ số.
- C2 cách nhận biết và vẽ góc vuông bằng ê kê, đổi đơn vị đo độ dài, cộng trừ, nhân, chia với các số đo độ dài.
II- Đồ dùng:
Ê kê, bảng con.
III/ Các hoạt động dạy học:
1. Bài cũ:
Đọc bảng đơn vị đo độ dài.
Thời lượng
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
2. Bài mới: GT – ghi bảng.
a. HĐ1: C2 Cách nhân, chia
Bài 1.
Hđ2: Củng cố về hình học
 Bài 2: nhận biết góc vuông góc không vuông các hình
c,HĐ3: Củng cố về đơn vị đo độ dài
Bài 3: Luyện vở.
Viết số thích hợp vào chỗ chấm
Bài 4: Luyện vở.
3. Củng cố – Dặn dò.
- T2 ND bài – Nhận xét giờ
- Vn ôn lại bài 
2,3 Hs đọc.
Hs làm bảng con
 38 54 54 6 48 2
x 2 x6 54 9 4 24
76 324 0 08 
 8
HS làm miệng 
Hs làm vở
H: đổi chéo vở kiểm tra kết quả.
4 m 5cm = 405 cm 9m2dm = 92 dm
5m 3dm = 53dm 7m12cm = 712cm
8dm 6cm = 86cm 6cm 5mm = 65mm
25 dam+42dam = 67 dam 
83km –75km = 8km
13km x5 = 65 km
Tiết 2
Tiếng việt 
ôn Luyện đọc bài : Giọng quê hương
I. Mục tiêu
	1- KT: - Củng cố kĩ năng đọc trơn và đọc hiểu bài : Giọng quê hương
	2- KN:- Đọc kết hợp trả lời câu hỏi
 3- TĐ: ý thức đọc bài tốt
II. Thiết bị dạy học: 
 1- GV : SGK
	 2 - HS : SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Thời lượng
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1- ổn định:
1. Kiểm tra :
- Đọc bài : Giọng quê hương
3. Bài mới
 * HĐ1: Giới thiệu bài
 * HĐ2: Đọc tiếng
- GV đọc mẫu, HD giọng đọc
- Đọc câu
- Đọc đoạn
- Đọc cả bài
 * HĐ 3 : đọc hiểu
- GV hỏi HS câu hỏi trong SGK
 * HĐ 4 : đọc phân vai
- Gọi 1 nhóm đọc phân vai
- GV HD giọng đọc của từng vai
- Lớp hát
- 3 HS đọc bài
- Nhận xét bạn đọc
- HS theo dõi
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu, kết hợp luyện đọc từ khó
+ Đọc nối tiếp 3 đoạn
- Kết hợp luyện đọc câu khó
- Đọc đoạn theo nhóm
- Thi đọc giữa các nhóm
- Bình chọn nhóm đọc hay
+ 3 HS đọc cả bài
- HS trả lời
- Đọc phân vai theo nhóm
- Các nhóm thi đọc phân vai
- Bình chọn nhóm đọc hay
IV. Hoạt động nối tiếp:
1- Nhận xét - đánh giá: - GV nhận xét giờ học, khen tổ, nhóm, cá nhân đọc tốt
2- Dặn dò: 
Tiết 3
Tự học
(HS tự làm toán bài thực hành đo độ dài – VBTập)
Tiết 4
Thể dục
Động tác chân, lườn của bài thể dục phát triển chung.
I. Mục tiêu:
- Biết cách thực hiện hai động tác chân, lườn của bài thể dục phát triển chung. 
II. Địa điểm - Phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập 	
- Phương tiện: Còi, kẻ sân chơi trò chơi.
III, Nội dung và phương pháp
Thời lượng
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5 -6 ' 
A. Phần mở đầu 
- ĐHTT: x x x x
1. Nhận lớp 
 x x x x
- Cán sự báo cáo sĩ số 
- GV nhận lớp, phổ biến ND bài học 
2. Khởi động: 
- ĐHKĐ:
- Chạy chậm theo 1 vòng tròn 
- Đứng thành vòng tròn soay các khớp cổ chân,tay. Chơi trò chơi
" Làm theo hiệu lệnh"
20 -25' 
B. Phần cơ bản 
1. Ôn động tác vươn thở và động tác tay của bài thể dục phát triển chung 
- ĐHTL: x x x x
 x x x x
- Cán sự lớp điều khiển 
- GV giám sát - sửa sai cho HS 
2. Học động tác chân
- ĐHTL (như phần ôn)
- GV nêu tên động tác, sau đó vừa làm mẫu vừa giải thích ĐT - HS tập theo 
- Lần 1 GV hô - HS tập
- Lần 2: Cán sự lớp điều khiển 
- GV quan sát,sửa sai cho HS 
3. Học động tác lườn 
ĐHTL: Như trên
- GV nêu tên động tác, giải thích, làm mẫu - HS tập theo 
- Lần 1: GV hô - HS tập 
- Lần 2: Cán sự lớp điều khiển 
- GV nhận xét, sửa sai
 5' 
C. Phần kết thúc 
- ĐHXL: x x x x
 x x x x
Sáng
 Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009
Tiết 1
 Toán :
Thực hành đo độ dài (tiếp)
A/ Mục tiêu: 
- Biết cách đo cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài.
	- Biết so sánh các độ dài.
 B/ Đồ dùng dạy học: Thước thẳng học sinh và thước mét.
 C/ Các hoạt động dạy - học:
Thời lượng
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
3-5’
1-2’
30-32’
2-3’
 1.Bài cũ :
- Gọi 2HS lên đo chiều dài cái bảng lớp và chiều dài cái bàn HS, rồi đọc to kết quả đo.
- Nhận xét ghi điểm.
 2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài: 
 b) Luyện tập:
Bài 1: - Nêu bài tập trong sách giáo khoa .
- Hướng dẫn gợi ý.
- Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở.
- Yêu cầu nêu cách đọc và so sánh số đo của từng bạn.
- Yêu cầu lớp đổi ... áng em chạy tha thẩn trên khắp thửa ruộng của bà để đuổi theo mấy con bướm vàng, bướm nâu một lần em mải mê ngồi câu cá từ sáng đến chiều mới được một con cá bằng bàn tay.
- Hs đọc lại đoạn văn đã ngắt câu
3. Củng cố dặn dò
- Nhận xét giờ
- Về nhà ôn lại bài	
Tiết 4
GDNGLL
Sinh hoạt sao nhi đồng (Do TPTĐ tổ chức)
Sáng
 Thứ sáu ngày 30 tháng 10 năm 2009
Tiết 1
Toán
Bài toán giải bằng hai phép tính.
A. Mục tiêu:
- Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng hai phép tính.
B. Đồ dùng dạy học:
- Các tranh vẽ tương tự như trong sách
C. Các hoạt động dạy học:
I. Bài cũ: 3-5’
 ở lớp 2 em đã được học những dạng toán về giải toán có lời văn nào? 
- HS + GV nhận xét.
II. Bài mới:15-17’
Thời lượng
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
8-10’
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài toán giải bằng 2 phép tính.
- Học sinh nắm được cách tóm tắt và cách giải của bài toán giải bằng 2 phép tính.
a. Bài toán 1:
- GV sơ đồ minh hoạ lên bảng.
- HS quan sát 
- GV nêu bài toán 
- HS nghe - vài HS nêu lại 
+ Muốn tìm số kèn ở hàng dưới ta làm như thế nào?
- Lấy số kèn ở hàng trên + với số hơn ở hàng dưới:
3 + 2= 5 ( cái )
+ Muốn tìm số kèn ở cả 2 hàng ta làm như thế nào ?
- Lấy số kèn hàng trên + với số kèn ở hàng dưới:
3 + 5 = 8 (cái)
- GV gọi HS lên bảng + lớp làm vào nháp 
- 1 HS lên bảng làm 
- HS nhận xét.
- GV nhận xét 
5-7’
b. Bài toán 2: 
- GV vẽ sơ đồ và nêu bài toán.
Bể thứ nhất: 
- HS nghe và quan sát 
- Vài HS nhìn tóm tắt nêu lại bài toán.
+ Muốn tim số cá ở cả hai bể, trước tiên ta phải làm gì?
- Tìm số cá ở bể thứ hai.
+ Muốn tìm số cá ở bể thứ 2 ta làm như thế nào?
- Lấy số cả bể thứ nhất cộng với số hơn ở bể thứ 2:
4 + 7 = 11 (con)
- GV gọi HS lên bảng giải 
- 1HS lên bảng giải + lớp làm vở 
- HS nhận xét.
c. GV giới thiệu: Đây là bài toán giải bằng 2 phép tính.
- Nhiều HS nhắc lại.
- GV nhận xét.
15-17’
2. Hoạt động 2: Thực hành.
* Bài 1 + 2 + 3: Củng cố về giải bài toán bằng 2 phép tính.
a. Bài 1 (50)
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV gọi HS phân tích bài toán và tóm tắt giải 
- HS phân tích + giải vào nháp 
- HS đọc bài làm - HS nhận xét.
Tóm tắt 
Bài giải
Số tấn lưu ảnh của em là:
15 - 7 = 8 (tấn)
- GV nhận xét, sửa sai cho HS 
Đ/ s: 23 tấm lưu ảnh
b. Bài 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV gọi HS làm bảng 
- HS giải vào vở + 1 HS lên bảng giải:
- HS nhận xét.
Bài giải 
Bao ngô cân nặnglà:
27 + 5 = 32 (kg)
Cả 2 bao cân nặng là:
27 + 32 = 59 (kg)
- GV nhận xét 
Đáp số: 59 kg
2-3’
III. Củng cố:
- Dạng toán hôm nay học được giải bằng mấy bước ?
- Được giải bằng 2 bước.
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
Tiết 2
Tập làm văn:
Tập viết thư và phong bì thư
 A/ Mục tiêu : - Biết viết được một bức thư ngắn ( nội dung khoảng 4 câu) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẩu (SGK), biết cách ghi bì thư
Rèn HS cách viết một đoạn văn ngắn. 
 B/ Đồ dùng dạy học: 
 Bảng phụ chép sẵn gợi ý của bài tập 1. Một bức thư và phong bì thư mẫu. 
 C/ Các hoạt động dạy - học	
Thời lượng
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
3-5’
1-2’
30-32’
20-25’
5-7’
2-3’
1. Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu học sinh nhắc lại cách trình bày và nội dung 3 phần của bức thư đã học. 
 2.Bài mới: .
 a/ Giới thiệu bài :
 b) Hướng dẫn làm bài tập :
*Bài 1 : - Gọi 1 học sinh đọc ND bài tập. 
- Mời 4 -5 học sinh nói mình sẽ viết thư cho ai.
- Gọi một em làm mẫu.
- Nhắc nhở 1 số điều cần lưu ý trước khi viết thư.
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại các câu hỏi gợi ý .
- Yêu cầu học sinh thực hành viết thư trên giấy rời
- Theo dõi giúp đỡ những HS yếu.
- Mời 1 số em thi đọc thư trước lớp. 
- Nhận xét ghi điểm.
Bài tập 2 :-Gọi 1 em nêu yêu cầu nội dung BT.
+ Góc bên trái (phía trên) viết gì?
+ Góc bên phải (phía dưới) viết gì?
+ Góc bên phải (phía trên) có gì?
- mời 5 - 7 em thi đọc kết quả trước lớp. 
- Giáo viên theo dõi nhận xét bài học sinh. 
 c) Củng cố - Dặn dò:
- Em hãy nhắc lại cách viết 1 bức thư, cách viết phong bì thư.
- Hai em lên bảng đọc bài Thư gửi bà và trả lời nội dung câu hỏi của giáo viên.
- 1 em đọc ND bài tập.
- 2 em đọc câu hỏi gợi ý.
- Nêu về việc mình sẽ viết thư cho ai (cho ông bà, ba, mẹ hay anh chị, cô, chú, bác )
- Một em lên làm mẫu về bức thư theo gợi ý về hình thức lá thư , cách trình bày ( có 3 phần : mở đầu thư , phần chính bức thư , phần cuối bức thư)
- Đọc thầm lại các câu hỏi gợi ý.
- Thực hành viết thư vào giấy rời.
- 3 em lên thi đọc lá thư của mình. 
- Lớp theo dõi bình chọn bạn viết hay nhất.
- Quan sát mẫu trong SGK trao đổi về cách trình bày phong bì thư. 
+ Tên, địa chỉ người gửi thư.
+ Tên, địa chỉ người nhận.
+ Tem thư của bưu điện.
- Thực hành ghi nội dung vào phong bì thư.
- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt nhất.
Tiết 3
Tiếng Việt: Ôn luyện
ÔN TậP LàM VĂN: Kể Về NGƯờI HàNG XóM
I.Mục tiêu:
1.Củng cố kĩ năng nói: Hs kể lại tự nhiên, chân thật về 1 người hàng xóm mà em quý mến
2.Củng cố kĩ năng viết: Viết lại được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngăn (từ 5 đến 7 câu), diễn đạt rõ ràng
II. Đồ dùng dạy học:
-Bảng lớp viết 4 câu hỏi gợi ý kể về người hàng xóm
III.Các hoạt động dạy học:
Thời lượng
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 (1-2phút)
(35-37 
phút) 
(1-2 phút)
1.Giới thiệu bài
-Ghi đề bài
2.Hướng dẫn HS làm bài tập
-Gọi 1 hs đọc yêu cầu 
-Gv : Người hàng xóm là những người nào ?
-Gv nhắc hs: SGK gợi ý cho các em 4 câu hỏi để kể về người hàng xóm. Em có thể kể từ 5-7 câu sát với những gợi ý đó. Cũng có thể kĩ hơn, với nhiều câu hơn về đặc điểm, hình dáng, tính tình của người đó, tình cảm của gia đình em đối với người đó và tình cảm của người đó đối với gia đình em, không cần lệ thuộc vào 4 câu hỏi gợi ý
-Mời vài hs khá, giỏi kể mẫu vài câu
-Gv nhận xét, rút kinh nghiệm
-Gọi 3,4 hs thi kể
-Nhận xét 
-Gv nhắc hs chú ý: Các em viết chân thật, giản dị những điều em vừa kể, có thể viết 5 - 7 câu hoặc viết nhiều hơn 7 câu
-Sau khi hs viết xong, gv mời 5 - 7 em đọc bài
-Cả lớp và gv nhận xét, bình chọn người viết tốt nhất
3.Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-Dặn dò HS
-Nghe
-Đọc đề
-Nêu yêu cầu
-Là những người sống bên cạnh nhà em
-Hs chú ý lắng nghe
-2 hs khá, giỏi kể mẫu về người hàng xóm
-Hs nhận xét bạn kể
-Hs viết bài
-5,7 em hs đọc bài viết của mình cho cả lớp nghe
-Nhận xét bài viết của bạn
Tiết 4
	Sinh hoạt cuối tuần
Chiều
 Thứ sáu ngày 30 tháng 10 năm 2009
Tiết 1
Anh văn
Tiết 2
Toán : Ôn luyện
Đề bài: LUYệN TậP : THựC HàNH ĐO Độ DàI
II.Mục tiêu:
*Giúp HS biết dùng thước thẳng và bút để vẽ đoạn thẳng cố độ dài cho trước
-Đo độ dài bằng thức thẳng, sau đó ghi lại và đọc số đo đó
-Ước lượng một cách chính xác các số đo chiều dài
II. Đồ dùng dạy học
-HS : vở bài tập toán, mỗi HS chuẩn bị 1 thước thẳng dài 30 cm, có vạch chia xăng ti mét
-Thước mét của GV
III.Các hoạt động dạy học
Thời lượng
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 (1-2 phút)
(35 -37 phút)
(1-2 phút)
1.Giới thiệu bài
-Ghi đề bài
2.Hướng dẫn HS làm bài tập
*Bài 1 
-Gv treo bảng phụ
-Gọi 1 HS nêu yêu cầu:
-Yêu cầu HS nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước
-Gv lưu ý HS : Chấm một điểm đầu đoạn thẳng, đặt điểm O của thước trùng với điểm vừa chọn, sau đó, tìm vạch chỉ số đo của đoạn thẳng trên thước, chấm điểm thứ hai, nối 2 điểm, ta được đoạn thẳng có độ dài cần vẽ
-Yêu cầu HS cả lớp thực hành vẽ đoạn thẳng
-Chấm chữa bài, nhận xét
*Bài 2
-Yêu cầu HS tự làm bài
-Nhận xét, chữa bài
*Bài 3
-Gọi 1-2 HS đọc đề
-Cho HS quan sát lại thước mét của Gv để có biểu tượng vững chắc của độ dài 1 m
-Yêu cầu HS ước lượng độ dài và nêu kết quả
-Ghi tất cả các kết quả HS báo cáo lên bảng
-Sao đó, thực hiện phép đo để kiểm tra kết quả
-Làm tương tự với các phần còn lại-Tuyên dương những HS ước lượng tốt
3.Củng cố, dặn dò
Yêu cầu HS về nhà thực hành đo chiều dài của một số đồ dùng trong gia đình
-Nhận xét tiết học
- Dặn dò HS 
-Nghe
-Mở vở bài tập toán trang 54
-1 HS nêu cách vẽ đoạn thẳng
-Nghe
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập
-2 HS ngồi cạnh nhau, dổi vở kiểm tra kết quả
-HS thực hành đo độ dài và nêu kết quả
-Nhận xét
-Đọc đề
-Quan sát
-Ước lượng, trả lời
-Kiểm tra bằng phép đo
-Nghe
Tiết 3+4
Tiếng Việt: Ôn luyện tổng hợp
SO SáNH - DấU CHấM, ÔN TậP CÂU : AI LàM Gì ?
I.Mục tiêu:	
-Giúp HS củng cố kiến thức về so sánh, nhận biết được những hình ảnh so sánh trong những câu thơ, văn cụ thể
-Biết điền dấu chầm hợp lí vào đoạn văn chưa được đánh dấu chấm
 -Ôn lại mẫu câu : Ai làm gì ?
 II. Đồ dùng dạy học
-Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Giới thiệu bài
-Nêu mục đích, yêu cầu của bài học
-Ghi đề bài
2.Hướng dẫn HS làm bài tập
*Bài 1
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu
+Điền các từ 
A.chỉ sự vật so sánh phù hợp vào mỗi dòng sau đây
a.Những chú gà con lông vàng ươm như tơ
b.Vào mùa thu, nước hồ trong như thuỷ tinh
c.Tiếng suối ngân nga tựa tiếng đàn
B.Chỉ âm thanh so sánh phù hợp vào mỗi dòng sau đây
a.Từ xa, tiếng thác dội về nghe như tiếng hát
b.Tiếng trò chuyện của bầy trẻ ríu rít như tiếng chim
-Yêu cầu HS làm bài
-Chữa bài, chấm bài, nhận xét
*Bài 2 : Gv treo bảng phụ
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu
+Điền dấu chấm vào chỗ hợp lí vào viết hoa chữ cái đầu câu
 Trong khu rừng kia, chú Sẻ và chú Chích chơi với nhau rất thân một hôm chú Sẻ nhận được một món quà của bà ngoại gởi đến đó là một chiếc hộp đựng toàn hạt kê Sẻ không hề nói với bạn về món quà lớn ấy cả
-Gợi ý để HS phát hiện ra các ý và điền dầu câu thích hợp
-Đoạn văn trên có mấy ý ?
-Yêu cầu HS tự làm bài
-Chấm chữa bài, nhận xét
*Bài 3:
-Gọi 1 HS nêu yêu cầu
+Đặt 2 câu theo mẫu Ai làm gì để nói về
a.Một người đang làm việc
-
b.Một con vật đang hoạt động
-
-Nhận xét, chốt lại ý đúng
-Cho Hs làm bài vào vở
-Chấm bài, nhận xét
3.Củng cố, dặn dò
-Nhận xét tiết học
-Dặn học sinh ôn lại bài tập đã làm
-Nghe
-2 HS đọc lại đề bài
-Đọc yêu cầu
-2 HS làm bài trên bảng, lớp làm bài vào vở
-Nhận xét
-Đọc yêu cầu
-Trả lời
-4 ý
-1 Hs làm bài trên bảng, lớp làm bài vào vở
-Nhận xét bài làm của bạn
-Đọc yêu cầu
-Thảo luận nhóm và nêu kết quả
-Nhận xét
-1 HS làm bài trên bảng, lớp làm vào vở