Giáo án các môn lớp 3 - Tuần 11 (chuẩn kiến thức)

Thứ ngày tháng năm 200
Đạo đức
tích cực tham gia trường lớp 
I; Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu : 
	-Thế nào là tích cực tham gia việc trường, việc lớp và vì sao cần phải tích cực tham gia việc lớp trường.
	-H tích cực tham gia các công việc của lớp,của trường. 
	-H biết quý trọng các bạn tích cực làm việc lớp, việc trường. 
II; Chuẩn bị: H: Vở bài tập đạo đức, tranh tình huống 1, phiếu học tập hoạt động 2,các bài hát về chủ đề nhà trường
III; Các hoạt động cơ bản
A. Bài cũ 
B. Bài mới 
	-Giới thiệu bài:(1’)
HĐ của thầy
HĐ của trò
Khởi động: (3’) 
Bài hát nói về điều gì?
Giáo viên dẫn dắt học sinh đi vào từng hoạt động của bài .
HĐ 1:(15’) Tìm hiểu biểu hiện của sự tích cực tham gia việc lớp ,việc trường.
Cách tiến hành:
-T treo tranh.
-T giới thiệu tình huống : Tranh cả lớp đang tổng vệ sinh. 
 Theo em bạn Huyền có thể làm gì? vì sao?
T tóm tắt ghi bảng các cách giải quyết chính :a, b, c, d
-Nếu là bạn Huyền thì em chọn cách giải quyết nào?
-Giáo viên nêu lần lượt cách giải quyết
-Giáo viên cho học sinh chọn một cách giải quyết ngồi cùng nhau.
KL: Cách giải quyết d là phù hợp nhấtvì thể hiện được ý thức tích cực tham gia việc trường, việc lớp ,biết khuyên nhủ bạn khác cùng làm. HĐ 2 :(8’) Phân biệt hành vi đúng sai trong tình huống có liên quan đến việc lớp việc trường.
 -Cách tiến hành: H làm bài tập 2
 -T phát phiếu học tập cho 4 nhóm :
-Kết luận: -Việc làm trong tình huống c, d là đúng. a, b là sai. HĐ 3 :(7 ’)Bày tỏ ý kiến. 
 -Cách tiến hành: 
T nêu từng ý kiến 
Trẻ em có quyền được tham gia vào những công việc của trường, lớp mình.
b. Tham gia việc lớp trường,đem lại niềm vui cho em.
c.Chỉ nên làm những việc lớp ,việc trường đã phân công ,còn việc khác không cần biết.
d.Tích cực tham gia việc lớp trườnglà tự giác làm và làm tốt công việc của lớp ,trường phù hợp với khả năng.
-T KL:Các ý kiến a,b,d là đúng.ý kiến c là sai. 
HĐ 4 :(2 ’)HĐ nối tiếp
 -Nhận xét tiết học .
 -Về nhà tìm hiểu các tấm gương tích cực tham gia việc lớp, trường .
-Tham gia và làm tốt một số công việc của lớp , trường phù hợp với khả năng.
-Cả lớp hát bài em yêu trường em 
-Tình yêu của hs đối với mái trường...
-Quan sát tranh nêu nội dung tranh.
-Một số hs nêu như: Huyền đồng ý, Huyền từ chối...
-Học sinh chọn cách giải quyết.
-Thảo luận đóng vai cách ứng sử mà mình đã chọn .
-Đại diện nhóm lên trình bày . Nhóm khác nhận xét 
Thảo luận ghi chữ đ vào trước cách ứng sử đúng,chữ s trước cách ứng xử sai.
-H lắng nghe nếu ý kiến đúng thì giơ tay...
-H có thảo luận và 1 số đại diện nhóm lên trình bày .Nhóm khác nhận xét bổ sung.
Toán:
 bài toán giải bằng hai phép tính (tiếp theo) 
I.Mục tiêu: Giúp hs:
	-Làm quen với giải bài toán bằng hai phép tính
	-Bước đầu biết giải và trình bày bài giải.
II. Chuẩn bị : 
III,Các hoạt động cơ bản.
A,Kiểm tra bài cũ:	
B,Bài mới.
-Giới thiệu bài.(1’) Bài toán giải bằng hai phép tính
HĐ của thầy.
1,HĐ1:(12’) HD giải bài toán bằng hai phép tính.
T giới thiệu bài toán : Ngày thứ bảy bán được 6 xe đạp,ngày chủ nhật bán được gấp đôi số xe đạp trên. Hỏi cả hai ngày bán được bao nhiêu xe đạp?
-Bài toán cho biết gì ?Yêu cầu làm gì?
 T/7 6 xe 
 ? xe
CN
-Kết hợp vẽ sơ đồ
-Để tìm được số xe của 2 ngày ta làm như thế nào?
-Nhận xét củng cố cho hs cách làm toán giải.
2,HĐ2 :(21’) HD thực hành
-Quan sát, giúp đỡ hs yếu kém làm bài.
Bài 1: Tóm tắt. 
 26kg
Buổi sáng ?kg Buổi chiều 
-Củng cố cách tìm kết quả của bài toán 
 -Bài 2:Tóm tắt: 
 18 km Chợ h
 ? km
Bưu điện tỉnh:
-Củng cố về tìm số phần bằng nhau của một số. 
-Bài 3: Số? 
-Lưu ý hs phân biệt rõ: Gấp,giảm số lần.Thêm, bớt một số đơn vị.
-Chấm, chữa bài, nhận xét.
HĐ của trò.
-2 hs đọc đề bài toán.
-Cho biết ngày thứ bảy bán được 6 xe đạp.Ngày chủ nhật bán được gấp đôi ngày thứ bảy.
Hỏi cả hai ngày bán được? xe đạp.
-1 hs lên làm,lớp làm vào vở nháp, nhận xét.
-Một hs lên bảng làm ,hs khác nêu bài làm của mình,nhận xét.
-Một hs lên làm, lớp nhận xét.
-Hai hs lên làm, lớp nhận xét.
 C. Củng cố-Dặn dò. (1’)
	- Nhận xét tiết học 
	-Dặn dò :Ôn lại bài 
(Tiết 3+4) Tập đọc-Kể chuyện: 
 đất quý đất yêu 
I,Mục đích yêu cầu:
A,Tập đọc:
	+Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :
	- Đọc đúng các từ ngữ: Ngày xưa,Ê-ti -ô -pi- a, viên quan, thiêng liêng. 
	- Biết đọc với giọng kể có cảm xúc. Phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật.
 	+Rèn kỹ năng đọc-hiểu :
 	-Hiểu nghĩa các từ ngữ : Ê- ti- ô- pi- a, cung điện, khâm phục 
	-Đọc thầm tương đối nhanh,nắm được cốt chuyện, phong tục của người Ê- ti-ô pi –a 
-Hiểu được ý nghĩa của chuyện: Đất đai, Tổ quốc là thứ thiêng cao quý nhất.
B,Kể chuyện.
	-Rèn kỹ năng nói. –Biết sắp xếp lại các tranh minh hoạ trong sách giáo khoatheo thứ tự câu chuyện. Dựa vào tranh kể lại được câu chuyện.
	-Rèn kỹ năng nghe
	+Chăm chú theo dõi bạn kể , nhận xét , đánh giá đúng lời kể của bạn .
II,Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ bài đọc và kể chuyện sách giáo khoa.
III,Các hoạt động cơ bản. 
A.Tập đọc
1.Bài cũ (5’) -2 hs đọc bài Thư gửi bà.
-Qua thư em thấy tình cảm của Đức và bà ntn?
-Nhận xét cho điểm.
2.Dạy bài mới
a.giới thiệu bài (2’) : H quan sát tranh bài tập đọc,GV giới thiệu bài. 
-b.Bài giảng.
HĐ của thầy.
1,HĐ1:(17’)HD luyện đọc đúng. 
a.Giáo viên đọc toàn bài . 
-Nhấn giọng: khắp đất nước, mở tiệc chiêu đái, dừng lại, cởi giày da,cạo sạch đất ở đế giày...
-Hướng dẫn cách đọc toàn bài .
b.-HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
-Đọc từng câu .
-Sửa lỗi phát âm cho hs . 
-Đọc từng đoạn trước lớp :
-GV chia đoạn 2 bài làm 2 phần
+Phần 1: Lúc hai...như vậy.
+Phần 2: Còn lại.
-T nhắc nhở hs đọc đúng câu hỏi.
-Giúp hs hiểu từ Ê- ti- ô- pi- a, cung điện, khâm phuc, khách du lịch.
-Đọc từng đoạn trong nhóm :
2,HĐ2:Hướng dẫn tìm hiểu bài.(12’)
-Hai người khách được vua Ê- ti- ô- pi –a đón tiếp ntn?
-Khi khách sắp xuống tàu, có điều gì bất ngờ sảy ra?
Vì sao người Ê -ti- ô- pi-a không để khách mang đi những hạt đất nhỏ...?
-Theo em phong tục trên nói lên, tình cảm của người Ê -ti- ô- pi- a với quê hương ntn?
3HĐ3:Luyện đọc lại(12’)
-Thầy đọc đoạn 2 
-T HD hs đọc đúng
-T cùng cả lớp n/x.
HĐ của trò.
-Đọc thầm theo thầy.
-Đọc nối tiếp theo từng câu. 
-Đọc nối tiếp theo 4 đoạn của bài.
-H tự đọc bài theo nhóm bàn, góp ý cách đọc cho nhau.
-1 hs đọc lời viên quan. 
-4 hs đọc nối tiếp 4 đoạn
-Đọc thầm đoạn 1. 
-Họ mời vào cung, mở tiệc chiêu đãi tặng nhiều vật quý, tỏ ý chân trọng và miến khách.
-1 hs đọc to,lớp đọc thầm phần đầu đoạn 2. 
-Viên quan bảo vị khách dừng lại, cởi giày để họ cạo sạch đất....
-Đọc phần cuối đoạn 2: 
+ Vì người ta coi đất của quê hươnghọ là thứ thiêng liêng,cao quý nhất.
-4 hs đọc nối tiếp cả bài. 
-Rất trân trọng và yêu quýmảnh đất của quê hương...
4 hs thi đọc đoạn 2
-1 hs đọc cả bài, lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay 
Kể chuyện (18’)
*.T nêu nhiệm vụ :(1’) T nêu yêu cầu của tiết kể chuyện.
+HĐ4: (20’)HD hs kể lại câu chuyện theo tranh:
-Bài tập 1:tập kể. 
T chốt lại thứ tự đúng các tranh:3 ,1, 4, 2.
Bài tập 2:
T nhận xét,tuyên dương hs kể hay.
-Lắng nghe.
-H đọc yêu cầu bài tập.Sắp xếp lại các tranh đúng thứ tự câu chuyện.
-Nêu kết quả xếp tranh, lớp nhận xét. 
-Nêu nội dung từng tranh.
-Từng cặp hs nhìn tranh kể lại câu chuyện. 
- 4 hs tiếp nhau kể cả câu chuyện 
--1hs kể cả câu chuyện.
-Tập đặt tên khác cho câu chuyện.
C.Củng cố dặn dò (4’)
-Nhận xét tiết học, biểu dương hs đoc, kể tốt. 
-DD :Kể lại cho người thân nghe.
 Toán: Luyện tập
I. Mục tiêu: Giúp hs:
	-Rèn luyện kĩ năng giải toán có hai phép tính. 
II. Chuẩn bị : 
III. Các hoạt động cơ bản.
A,Kiểm tra bài cũ:(5’) –Một hs làm bài tập 2 sgk
-Nhận xét, ghi điểm
B,Bài mới.
	-Giới thiệu bài.(1’) Luyện tập 
HĐ của thầy.
1,HĐ1:(16’) Ôn về giải toán bằng hai phép tính. 
Bài 1: Bài toán cho biết gì? hỏi gì? 
-T vừa hỏi vừa ghi tóm tắt. 
 12 quả 8 quả ? quả
 50 quả
-Củng cố lại các bước giải.
+Tìm số quả trứng sau khi bán lần đầu(12 quả)
+Tìm số quả trứng khi bán tiếp 18 quả trứng.
-HD hs giải cách 2
-Tìm số quả trứng sau khi bán hai lần.
+Tìm số trứng còn lại cuối cùng.
 14 con
Gà trống
 ?con
Gà mái
-Bài 3: Tóm tắt:
-Làm sao để biết kết quả 70 con gà? 
HĐ2:(11’) Củng cố cách tìm số phần bằng nhau của một số.
Bài 2 
GV củng cố cách làm có liên quan đến tìm số phần bằng nhau của một số.
-Bài 4:Tính (theo mẫu)
-Củng cố cách làm phân biệt gấp, giảm, thêm, bớt.
-Chấm chữa bài .
HĐ của trò.
-Một hs nêu yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm.
-Một hs lên làm lớp làm vào vở bài tập,hs khác nhận xét,đọc lại bài làm của mình.
Đọc thầm, nêu nội dung bài toán 3.
-Một hs lên bảng kẻ tóm tắt và làm bài giải,hs khác nhận xét.
-Tính số gà mái (14x4)
-Tính hai loại gà(14 +56)
-Một hs đọc yêu cầu đề bài,một hs lên bảng làm, lớp làm vào vở bài tập.
-GV cùng cả lớp nhận xét.
--Một hs nêu yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm, 2 hs lên làm, lớp nhận xét.
 C. Củng cố-Dặn dò. (1’)
	- Nhận xét tiết học 
	-Dặn dò :Về nhà ôn lại toán giải bằng hai phép tính.
Thứ ngày tháng năm 2007 
Chính tả nghe viết: tiếng hò trên sông
I. Mục đích yêu cầu:
	Nghe viết chính xác, trình bày đúng bai: Tiếng hò trên sông . 
	Biết viết hoa đúng các chữ đầu câu, tên riêng(Gái, Thu Bồn). Ghi đúng dấu câu: Dấu chấm,dấu phẩy, dấu chấm lửng.
-Luyện viết phân biệt tiếng khó, vần ong, oong.Thi tìm nhanh, viết đúng một số từ có chứa âm đầu hoặc vần dễ lẫn:S/x; ươn/ương.
II. Chuẩn bị:-
-Bảng lớp viết 2 lần bài tập 1và 2.
III. Các hoạt động cơ bản.
A,Kiểm tra bài cũ: -(4’) –HS đọc thuộc một số câu đố của bài trước. 
	-Giáo viên nhận xét,đánh giá.
B,Giới thiệu bài.(1’) Ghi bảng.
HĐ của thầy.
1,HĐ1:(17’) HD học sinh viết chính tả.
a.-Hướng dẫn chuẩn bị.
-T đọc bài viết lần 1 
+Điệu hò chèo thuyền của chị Gái gợi cho tác giả nghĩ đến những gì?
-Bài chính tả có mấy câu? 
Trong bài có tên riêng nào?
-Khi viết thì viết như thế nào?
-T đọc tiếng khhó. 
b.*HS viết bài:
-Giáo viên HD cách trình bày . 
-T đọc bài lần 2
-T quan sát, giúp hs viết bài đúng chính tả ,viết đẹp.
-T đọc bài lần 3
c.*Chấm và chữa bài cho hs: Thu 7 bài chấm,nhận xét cụ thể từng bài.
2,HĐ2:(12’) Hướng dẫn hs làm bài tập.
-Bài 1: Chọn từ ngữ trong ngoặc đơn điền và chỗ trống thích hợp.
-T cùng cả lớp n/x bổ sung chốt lại lời giải đúng.
chuông xe đạp kê ... a giọng đọc.
-Giúp hs hiểu nghĩa từ : sông máng, cây gạo.
 -Đọc từng đoạn trong nhóm.
-Đọc đồng htanh.
2,HĐ2:(11’) Hướng dẫn tìm hiểu bài.
-Kể tên những cảnh vật được viết trong bài thơ?
-Kể tên màu sắc mà cảnh vật quê hương được tả với nhiều màu sắc đó?
-Vì sao bức tranh quê hương rất đẹp?
3HĐ3:(7’) HD học thuộc lòng bài thơ.
-T hướng dẫn hs học thuộc lòng theo từng khổ thơ,bài thơ.
-T tuyên dương những hs đọc hay,đọc thuộc.
3, củng cố dặn dò.(1’)
-N/x tiết học.
-Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ. 
HĐ của trò.
-Theo dõi sgk.
-hs nối tiếp nhau đọc mỗi hs một câu cho đến hết bài
-4hs đọc 4 khổ thơ trước lớp
-Các bạn trong bàn, mỗi người đọc một khổ thơ sau đó đổi lại, nghe và góp ý cho nhau.
-Lớp đọc toàn bài.
-Đọc thầm cả bài.
-Tre,lúa, sông máng, trời mây, nhà cửa, ngói mới, trường học, cây gạo, mặt trời,lá cờ tổ quốc.
-Tre xanh, lúa xanh,sông máng,xanh mát, ngói đỏ tươi...
-Vì bạn nhỏ yêu quê hương,vì quê hương rất đẹp...
-Đọc nhẩm để đọc thuộc lòng.
-Cá nhân các tổ thi htlòngtừng khổ thơ,bài thơ.Học sinh khác nhận xét.
Thứ ngày tháng năm 2007
Luyện từ và câu.
I,Mục đích yêu cầu: Giúp hs.
 - Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ về quê hương.
 - Củng cố mẫu câu Ai làm gì? đoạn văn.
 - Giáo dục tính cẩn thận đọc kỹ đầu bài rồi mới làm bài.
II,Chuẩn bị: - Bảng lớp kẻ sẵn bài tập 1,viết hai lần bài tập 2...
 III,Các hoạt động cơ bản.
A,Kiểm tra bài cũ. (5’)
-3 hs nối tiếp nhau làm bài tập 3 (Miệng)
-T cùng cả lớp nhận xét,cho điểm.
B,Giới thiệu bài.(1’) Nêu mục đích tiết học 
HĐ của thầy.
1,HĐ1:(13’) Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về quê hương.
- Bài tập 1: Xếp các từ ngữ đã cho vào hai nhóm: Chỉ sự vật quê hương, chỉ tình cảm đối với quê hương.
-T nhận xét ,bổ sung chốt lại lời giải đúng.
-Bài 2: 
-Giúp hs hiểu từ giang sơn, sông núi : Dùng để chỉ đất nước. 
2,HĐ2:(15’)ôn mẫu câu : Ai làm gì?
-Bài 3: 
-a.Gạch chân dưới những câu được viết theo mẫu Ai làm gì? Trong đoạn dưới đây.
-b.Viết l;ại các câu đã gạch vào trong bảng sau.
- Bài tập 4: Dùng mỗi từ trong ngoặc đơn để đặt một câu theo mẫu Ai làm gì? 
- Chấm bài,nhận xét.
3,Củng cố dặn dò.(1’)
- Nhận xét tiết học 
- Xem lại bài đã làm ở lớp.so sánh về âm thanh.
HĐ của trò.
-H đọc thầm, nêu yêu cầu bài tập.
-H làm bài vào vở bài tập.
-2 hs lên làm ,lớp nhận xét.
chỉ sự vật quê hương
Cây đa, dòng sông, con đò, mái đình, ngọn núi, phố phường.
Chỉ tình cảm đối với quê hương
Gắn bó nhớ thương, yêu quý,thương yêu, bùi ngùi,tự hào.
-HS đọc thầm, nêu yêu cầu :
-HS làm vào vở, nêu kết quả,lớp nhận xét.
-2 hs đọc đoạn văn với từ thay thế được là: quê quán, quê cha đất tổ,nơi chôn rau cắt rốn.
-Đọc thầm,nêu yêu cầu bài tập.
-2 hs lên làm,lớp làm vào vở, nhận xét. 
Ai
Làm gì?
Cha
Làm cho tôi chiếc chổi cọ...sân
Mẹ
đựng hạt giống...mùa sau
Chị tôi
đan nón lá cọ...xuất khẩu
Chúng tôi
rủ nhau đi nhặt...bùi.
-Đọc thầm, nêu yêu cầu bài tập.
-H làm vào vở,nêu miệng, lớp nhận xét.
-Bác nông dân đang cày ruộng...
Em trai tôi chơi bóng đá ở ngoài sân.
Những chú gà con lon ton chạy bên gà mái mẹ.
Đàn cá bơi lội tung tăng dưới ao.
Thể dục: Bài 22.
I,Mục tiêu: - Ôn 5 động tác của bài tập phát triển chung.Yêu cầu thực hiện tương đối chính xác.
-Học động tác phối hợp.Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng.
-Chơi trò chơi “nhóm 3 nhóm 7”.Yêu cầu biết cách chơi, chơi chủ động.
II,Chuẩn bị: 
-Vệ sinh sân tập ,kẻ vạch cho trò chơi
III,Nội dung và phương pháp lên lớp.
 1. Mở đầu
-Nhận lớp phổ biến nd, y/c bài học.
 Khởi động:
Chạy quanh sân tập.
-Chơi trò chơi : Đứng ngồi theo hiệu lệnh
1-2’
1’
2’
-Lớp trưởng tập hợp lớp theo đội hình 4 hàng ngang
x x x x x 
x x x x x x
x x x x x
x x x x x
2. Phần cơ bản 
-Ôn 5 động tác : Vươn thở, tay, chân, lườn bụng của bài thể dục phát triển chung.(Cả lớp)
Ôn theo tổ 5 động tác đã học.T đến các tổ sửa sai các động tác.
-Thi tập giữa các tổ: Mỗi tổ tập một lần dưới sự điều khiển của thầy
-Học động tác phối hợp.
-T làm mẫu và tập,phân tích động tác,hô-H tập theo.
-T hô hs tập
-Chơi trò chơi nhóm bảy,nhóm 3 
-T nêu tên trò chơi,cách chơi,hình thức chơi
10’
6-8’
6-8’
-Lớp xếp thành 4 hàng ngang
-Mỗi tổ một hàng ngang
-4 hàng ngang.
-Chơi theo nhóm.
3. Phần kết thúc 
-Đi thường theo nhịp và hát.
-Hệ thống bài học.
-Nhận xét tiết học.
-Giao bài tập về nhà.
-Theo đội hình 4 hàng ngang
Toán: nhân số có ba chữ số với số có một chữ số
I,Mục tiêu: Giúp hs.
	Biết cách thực hiện phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số 
	Giáo dục lòng say mê học toán
.I,Các hoạt động cơ bản.
A,Kiểm tra bài cũ:- (5’) –2 hs đọc bảng nhân 8 
	-T nhận xét,đánh giá.
 B,Giới thiệu bài.(1’) Nhân số có ba chữ số với số có một chữ số.
HĐcủa thầy.
1,HĐ1:(6’)Gới thiệu phép nhân
 123 x 2 
 -T gới thiệu phép nhân lên bảng.
123 x 2 =? 
HD thứ tự thực hiện phép tính: Bắt đầu thực hiện tính ở hàng đơn vị trước tiếp đến hàng chục,hàng trăm. Mỗi lần tính viết một chữ số ở tích
 2 nhân 3 bằng 6, viết 6.
 2 nhân 2 bằng 4, viết 4.
 2 nhân 1 bằng 2, viết 2
Vậy: 123 x 2 = 246.
-Nêu sự khác nhau với dạng toán viết đã học?
 1,HĐ1:(6’)Gới thiệu phép nhân
 326x 3 
T viết phép tính lên bảng.
326 x 3=?
Phép tính này có gì khác so với phép tính trên
 2,HĐ2:Thực hành. 
-Bài 1: Tính 
-T củng cố lại cách thực hiện phép tính.
-Bài 2: Đặt tính rồi tính.
-T củng cố cách đặt tính ,cách tính 
Đây là dạng toán gì?
Bài 3: Giải toán 
 15 
 ?VĐV
T yêu cầu hs nêu cách làm.
-Bài 4: Tìm x 
-Yêu cầu hs nêu cách tìm số bị chia
-Chấm bài,nhận xét.
HĐcủa trò.
-H nêu cách đặt tính.
-H theo dõi sự hướng dẫn của giáo viên.
-H nêu lại cách đặt tính,cách tính.
-Toán nhân số có 3 chữ số với số có một chữ số.
-1 hs lên bảng làm lớp làm vào vở nháp.
 978
-2 hs nêu lại cách đặt tính và cách tính.
-Có nhớ sang hàng chục.
-Đọc yêu cầu, tự làm vào vở bài tập.
-H chữa bài:
-2 hs lên bảng chữa bài,lớp nhận xét.
 624 840 903 568 381
-2 hs nêu lại cách tính.
-2 hs lên làm,lớp nhận xét so kết quả với bài làm của mình.
 484 603 585 742 810
Một số hs nêu lại cách tính,cách đặt tính.
-1hs lên làm bài,lớp đọc bài của mình,nhận xét.
Bài giải
Có tất cả số vận động viên là:
105 x8 = 840 ( VĐV)
ĐS: 840 vận động viên
-2 hs lên làm bài.Lớp nhận xét
-Lấy thương nhân với số chia
3,Củng cố –Dặn dò. 
Hệ thống KT đã học.
-Nhận xét tiết học
-Về nhà xem lại bài.
Chính tả. nhớ, viết: vẽ quê hương 
I,Mục đích yêu cầu:
	Nhớ –Viết chính xác, trình bày đúng 1 đoạn trong bài “Vẽ quê hương” .(Thể thơ 4 chữ). Viết từ đầu Em tô đỏ thắm.
	Luyện đọc viết đúng một số chữ chứa âm đầu hoặc vần dễ lẫn: s/x ; ươn/ương. 
	Viết bài cẩn thận, sạch ,đẹp.
II,Chuẩn bị:-
-Bảng lớp viết bài tập 1a,b
III,Các hoạt động cơ bản.
A,Kiểm tra bài cũ: -(5’) –Hai học sinh viết bảng,lớp viết bảng con:Bài tập 3 tiết trước. 
-Giáo viên nhận xét,đánh giá.
B,Giới thiệu bài.(1’) Ghi bảng.
HĐ của thầy.
1,HĐ1:(17’) HD học sinh viết chính tả.
a.-Hướng dẫn chuẩn bị.
-Đọc khổ thơ từ đầu đến em to đỏ thắm.
-Vì sao bạn nhỏ thấy bức tranh quê hương rất đẹp?
-Trong đoạn thơ có những chữ nào viết hoa? Vì sao?
-Cần trình bày thể thơ 4 chữ ntn?
-Thầy lưu ý hs viết các từ: làng xóm, lúa xanh, lượn quanh, ước mơ...
b.*bài viết:
-Giáo viên hướng dẫn cách trình bày bài viết. 
c.*Chấm và chữa bài cho hs: Thu 7 bài chấm,nhận xét cụ thể từng bài.
2,HĐ2:(10’) Hướng dẫn hs làm bài tập.
-Bài 1: Điền vào chỗ trống 
s hoặc x
ươn hoặc ương
-T cùng cả lớp n/x bổ sung chốt lại lời giải đúng.
nhà sàn,đơn sơ,suối chảy,sáng.
vườn,vương, ươn, đường.
Bài 2 : Tìm và ghi lại các tiếng có trong bài chính tả: Vẽ quê hương.
Giáo viên cùng học sinh nhận xét chốt lại lời giải đúng
-Chấm bài 
HĐ của trò.
-Nghe.
--2 hs đọc thuộc lòng đoạn thơ.Lớp đọc thầm.
-Vì bạn yêu quê hương. 
-Bút, Em, Xanh, ...Vì đó là các chữ đầu dòng thơ.
-Các chữ đầu dòng thơ viết cách lề 2 hoặc 3 ô.
-Đọc đoạn thơ và tự viết những chữ hay viết sai ra vở nháp.
-Tự nhớ viết bài vào vở.
-Đọc và nêu yêu cầu của bài.Lớp đọc thầm và làm vào vở bài tập.
-2 hs lên bảng,H khác nhận xét
Một học sinh nêu yêu cầu bài,lớp đọc thầm và làm bài vào vở bài tập.
-4 hs lên bảng làm, lớp nhận xét. 
3,Củng cố dặn dò.(2’)
-Nhận xét tiết học
Về nhà học thuộc bài thơ chuẩn bị cho tiết tập làm văn.
Thứ ngày tháng năm 2007
Tập làm văn
I,Mục đích yêu cầu:
 - Nghe nhớ những tình tiết chính để kể lại đúng nội dung vui “Tôi có đọc đâu”! Lời kể rõ ràng ,vui, tác phong mạnh dạn tự nhiên.
 - Biết nói về quê hương nơi mình đang sống.Bước đầu biết dùng một số từ ngữ gợi tả hoặc hình ảnh so sánh để bộc lộ tình cảm với quê hương. 
II .chuẩn bị 
Bảng lớp chép sẵn gợi ý kể chuyện bài tập 1.Bảng phụ viết sẵn gợi ý bài tập 2.
II,Các hoạt động cơ bản
1,Kiểm tra. (5’) 3hs đọc lá thư đã viết ở tiết trước.
-T cùng cả lớp nhận xét, đánh giá.
2,Giới thiệu bài.(1’)Nêu mục đích yêu cầu
HĐ của thầy
a,HĐ1:(109’)Kể chuyện tôi có đọc đâu: 
Bài tập 1: 
+Giáo viên kể chuyện(Giọng vui,dí dỏm)
-Người viết thư thấy người bên cạnh làm gì?
-Người viết thư viết thêm vào thư điều gì? 
-Người bên cạnh kêu lên ntn? 
-T kể lần 2. 
-Yêu cầu hs kể theo nhóm.
-Kể trước lớp theo gợi ý trên bảng lớp.
- -Câu chuyện buồn cười ở chỗ nào?
*Thầy tuyên dương hs kể hay và hiểu câu chuyện.
b.HĐ2(18’):HD nói về quê hương. 
-Bài 2: T giúp hs hiểu nội dung bài: Quê hương là nơi em sinh ra,lớn lên ,quê em ở nông thôn....
-T hướng dẫn hs kể.
-T quan sát, giúp đỡ hs kể.
3,Củng cố dặn dò.
-N/x tiết học,tuyên dương hs kể tốt. 
-Dặn học sinh về nhà tập kể chuyện cho người thân nghe. 
HĐ của trò.
-Đọc yeu cầu bài.
-2 hs đọc gợi ý ,lớp đọc thầm,quan sát tranh minh hoạ.
-Lắng nghe. 
-Ghé mắt đọc trộm thư của mình.
Xin lỗi mình không viết tiếp được nữa vì hiện có người đang đọc trộm thư
-Không đúng ! Tôi có đọc trộm thư của anh đâu?
-Lắng nghe. 
-Một hs giỏi kể lại. 
-Từng cặp hs tập kể cho nhau nghe,góp ý cách kể cho nhau.
-4 hs thi kể trước lớp.
-Phải xem trộm thư mới biết dòng chữ người ta viết thêm vào thư...
-Lớp bình xét bạn kể hay. 
-Một hs đọc yêu cầu bài tập và gợi ý .Lớp đọc thầm.
-Một hs nhìn gợi ý trên bảng kể trước lớp. Lớp nhận xét.
-4 nhóm tập kể và sau đó đại diện mỗi nhóm lên trình bày.
-Lớp bình chọn người nói về quê hương hay nhất.
-Chuẩn bị tiết sau.