Giáo án Các môn Lớp 3 - Tuần 13 - Năm học 2020-2021

TUẦN 13
 Thứ hai ngày 30 tháng11 năm 2020
CHÀO CỜ
*********************************
TẬP ĐỌC (Tiết 37+ 38):
Bài: NGƯỜI CON TÂY NGUYÊN
I.Mục tiêu: Sau bài học giúp học sinh. 
 A - Tập đọc.
1. - Bước đầu biết thể hiện tình cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại.
 - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống thực dân Pháp (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
 2. Rèn cho HS kĩ năng đọc trơn và đọc diễn cảm.
*GDANQP: Kể chuyện ca ngợi tinh thần chiến đấu mưu trí, sáng tạo của các dân tộc Việt Nam trong kháng chiến bảo vệ Tổ quốc
 B .Kể chuyện.
 1. Kể lại được một đoạn của câu chuyện.
 2. Theo dõi được câu chuyện bạn kể để kể tiếp, nêu được ý kiến bổ sung, nhận xét.
 3. Giáo dục HS lòng yêu nước và biết ơn những anh hùng dân tộc.
NLPC : HS kĩ năng đọc trơn và đọc diễn cảm.Bieát theå hieän tình caûm nhaân vaät qua lôøi ñoái thoaïi.Giaùo duïc Hs bieát yeâu quí, kính troïng nhöõng ngöôøi daân toäc.
II. Đồ dùng dạy - học:
 1. GV: Ảnh chụp anh hùng Núp. BP (nội dung luyện đọc )
 2. HS: Sách giáo khoa, vở GC.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định lớp (1’)
2. Kiểm tra bài cũ (5’)
- Yêu cầu 2HS kể chuyện Nắng phương Nam và hỏi về nội dung bài.
- Gọi HS chia sẻ, GV nhận xét - tuyên dương.
3. Bài mới (30’)
3.1. Giới thiệu bài
- Yêu cầu HS quan sát ảnh Anh hùng Núp trong SGK và giới thiệu bài.
3.2.Hoạt động 1: Luyện đọc
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
- GV hướng dẫn cách đọc bài. 
- Tổ chức đọc từng câu (2lượt), chỉnh sửa lỗi phát âm sai ( TCTV). 
+ GV hướng dẫn đọc từ bok ( boóc).
- Tổ chức đọc từng đoạn trước lớp (hướng dẫn HS chia đoạn 2 thành 2 phần).
+ Hướng dẫn ngắt nghỉ hơi đúng
+ Yêu cầu HS đọc phần chú giải.
- Hướng dẫn giải thêm nghĩa các từ: kêu, coi 
- Tổ chức đọc từng đoạn trong nhóm.
- Yêu cầu HS đọc đồng thanh.
3.3. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- Gọi 1HS đọc cả bài.
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1.
+ Anh hùng Núp được tỉnh cử đi đâu?
- Yêu cầu HS đọc đoạn 2.
+ Ở Đại hội về Anh hùng Núp kể cho dân làng nghe những gì?
+ Chi tiết nào cho thấy Đại hội rất khâm phục thành tích của dân làng Kông Hoa?
+ Chi tiết nào cho thấy dân làng Kông Hoa rất vui, rất tự hào về thành tích của mình ? 
- Chuyển ýYêu cầu HS đọc đoạn cuối.
+Đại hội tặng dân làng Kông Hoa những gì ?
+ Khi xem những vật đó thái độ của mọi người ra sao ?
- Nêu nội dung và ý nghĩa của chuyện ?
 ( GDHS biết ơn những người anh hùng dân tộc)
3.4. Hoạt động 3: Luyện đọc bài.
- GV đọc diễn cảm đoạn 3 và hướng dẫn HS đọc đúng.
- YCHS luyện đọc đoạn 2, 3(TCTV).
- Tổ chức thi đọc.
+ Hướng dẫn HS nhận xét
- GV nhận xét, thống nhất ý kiến HS.
3.5 Hoạt động 4: Kể chuyện
- Gọi HS đọc yêu cầu. 
- Yêu cầu HS đọc đoạn kể mẫu.
+ Trong đoạn văn mẫu SGK, người kể nhập vai nhân vật nào để kể lại đoạn 1?
+ Ngoài anh hùng Núp, còn có thể kể lại truyện bằng lời của những nhân vật nào?
- Tổ chức tập kể theo nhóm.
- Tổ chức cho HS thi kể.
- Nhận xét, thống nhất ý kiến HS 
4. Củng cố (3’)
* Câu hỏi mở:
-Em biết được điều gì qua câu chuyện trên ?
- Liên hệ GDANQP: Kể chuyện ca ngợi tinh thần chiến đấu mưu trí, sáng tạo của các dân tộc Việt Nam trong kháng chiến bảo vệ Tổ quốc
5. Dặn dò (1’)
-Về nhà kể lại câu chuyện này cho người thân cùng nghe. Chuẩn bi tiết học sau: Cửa Tùng.
- Nhận xét tiết học.
- 2 em kể chuyện và trả lời câu hỏi, lớp theo dõi.
- Chia sẻ phần kể chuyện và TLCH của bạn.
- HS quan sát và nghe, ghi tên bài.
- HS theo dõi.
- HS chú ý nghe.
- HS nối tiếp đọc từng câu trong bài và luyện phát âm đúng.
+ HS đọc cá nhân, đồng thanh.
- HS nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp.
+ Luyện đọc theo hướng dẫn của GV.
+ HS đọc.
- HS nêu nghĩa của từ: kêu (gọi, mời), coi (xem, nhìn).
- HS luyện đọc theo cặp đôi.
- Lớp đọc đồng thanh đoạn 2.
- 1 HS đọc, lớp theo dõi.
- HS đọc thầm.
+ Anh hùng Núp được tỉnh cử đi dự Đại hội thi đua.
- 1 HS đọc đoạn 2 trước lớp.
+ Đất nước mình bây giờ rất mạnh, mọi người đều đoàn kết đánh giặc, 
+ Núp được mời lên kể chuyện làng Kông Hoa. Nhiều người chạy lên đặt Núp trên vai công kênh đi khắp nhà.
+ Dân làng Kông Hoa vui quá, đứng hết cả dậy và nói : “Đúng đấy! Đúng đấy !”
- 1 HS đọc đoạn cuối trước lớp, lớp theo dõi và thảo luận câu hỏi theo nhóm đôi.
+ Cái ảnh Bác Hồ vác cuốc đi làm rẫy, một bộ quần áo bằng lụa của Bác Hồ
+ Coi những thứ đó là thiêng liêng nên trước khi xem đã rửa tay thật sạch, 
- Câu chuyện ca ngợi anh Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều chiến công trong kháng chiến chống thực dân Pháp. 
- HS chú ý nghe.
- HS luyện đọc theo cặp.
- 3 HS thi đọc đoạn 3, cả lớp theo dõi.
+ HS nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhất.
- HS nghe
- 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi.
+ Nhập vai anh Núp.
+Có thể kể theo vai anh Núp, anh Thế, 1 người làng Kông Hoa ...
- Từng cặp HS tập kể.
- 3- 4 HS thi kể trước lớp, cả lớp theo dõi.
- HS nhận xét bình chọn bạn kể tốt nhất.
- Anh hùng Núp là một người con tiêu biểu của Tây Nguyên.
- HS nghe.
- HS nghe.
.............................................@...............................................
Toaùn: (tiết 61)
SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN
I/ MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh:
Bieát thöïc hieän so saùnh soá beù baèng moät phaàn maáy soá lôùn.
AÙp duïng ñeå giaûi toaùn coù lôøi vaên.
 Thöïc haønh tính baøi toaùn moät caùch chính xaùc. {Baøi 1, 2, 3 (coät a,b)}
 NLPC ;Yeâu thích moân toaùn, töï giaùc laøm baøi.
II/ CHUAÅN BÒ:
* GV: Baûng phuï, phaán maøu.
* HS: VBT, baûng con.
III`/ CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1. Ổn định lớp (1’)
 2. Kiểm tra bài cũ (5’)
- Yêu cầu HS đọc TL bảng chia 8.
- Thu, kiểm tra VBTT ( 3 em).
- Nhận xét, chữa bài ( nếu có).
3. Bài mới (30’)
- Gv giới thiệu bài và ghi đề.
3.2 Hoạt động 1: Hướng dẫn so sánh
- 2 HS đọc thuộc bảng chia 8.
- Đổi vở, kiểm tra chéo bài cho nhau.
- Theo dõi, cùng GV chia sẻ bài bạn làm
- Nghe và ghi tên bài.
 a.Ví dụ:
 - Đoạn thẳng AB dài 2cm, đoạn thẳng CD dài 6cm ( vẽ hình minh họa).
- Cho HS nêu lại ví dụ.
- HS chú ý nghe, quan sát.
- HS nêu lại ví dụ.
- GV hỏi:
+ Độ dài đoạn thẳng CD dài gấp mấy lần độ dài đoạn thẳng AB?
+ Làm thế nào để biết được?
- HS trả lời: 
+ Độ dài đoạn thẳng CD dài gấp 3 lần độ dài đoạn thẳng AB.
+ Thực hiện phép chia: 6 : 2 = 3 (lần)
- GV nêu: Độ dài đoạn thẳng CD gấp 3 lần độ dài đoạn thẳng AB. Ta nói rằng độ dài đoạn thẳng AB bằng độ dài đoạn thẳng CD.
- HS nghe và nhắc lại
b. Giới thiệu bài toán.
- GV nêu yêu cầu bài toán.
- Yêu cầu HS nêu lại bài toán.
+ Bài toán cho biết gì ?
+ Vậy tuổi mẹ gấp mấy lần tuổi con ?
+Vậy tuổi con bằng một phần mấy tuổi mẹ ?
- HS nghe.
- 1 HS nêu.
+ Mẹ 30 tuổi, con 6 tuổi.
+ Tuổi mẹ gấp tuổi con 30 : 6 = 5 lần.
+ Tuổi con bằng 1 tuổi mẹ.
 5
- Hướng dẫn và yêu cầu HS làm bài.
- Bài toán trên thuộc dạng toán gì?
- HS giải vào vở nháp, 1 HS lên bảng 
Bài giải
Tuổi mẹ gấp tuổi con số lần là:
30 : 6 = 5 (lần)
 Vậy tuổi con bằng tuổi mẹ.
 Đáp số: 
- Bài toán so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn.
3.3 Hoạt động 2: Luyện tập
 Bài 1 
- GV gọi HS nêu yêu cầu.
- 2 HS nêu yêu cầu BT.
- Hướng dẫn làm mẫu dòng đầu.
- Yêu cầu HS làm bài.
- HS theo dõi, nhận biết cách làm.
- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Chia sẻ bài bạn làm.
 Bài 2
- Gọi HS đọc đề bài.
- 2 HS đọc.
- Bài toán trên thuộc dạng toán gì?
- so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn.
- Tổ chức làm bài.
- HS giải vào vở, 1 HS lên bảng giải.
 Bài giải
 Số sách ngăn dưới gấp số sách ngăn trên số lần là: 
 24 : 6 = 4 (lần)
 Vậy số sách ngăn trên bằng số sách ngăn dưới: 
Đáp số: 
- Hướng dẫn HS chia sẻ, chữa bài và tuyên dương.
- Chia sẻ, chữa bài
 Bài 3 
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu HS làm nhẩm - nêu kết quả.
- HS làm miệng - nêu kết quả :
 Hướng dẫn thực hiện theo 2 bước
- H. dẫn HS chia sẻ - GV kết luận.
a) Số ô vuông màu xanh bằng 1 số ô vuông màu trắng. 5
b) Số ô vuông màu xanh bằng số ô màu trắng.
- Chia sẻ, chữa bài (nếu cần).
4. Củng cố (2)
- Muốn thực hiện so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn, ta làm thế nào?
- Chốt lại kĩ năng dạng toán.
5. Dặn dò (2)
- Muốn so sánh, ta thực hiện theo 2 bước:
+ Bước 1: Tìm số lớn gấp mấy lần số bé.
+ Bước 2: So sánh số bé bằng một phần mấy số lớn?
- Lắng nghe.
- Làm bài tập VBTT.
- Chuẩn bị bài: Luyện tập.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
.............................................@...............................................
THỂ DỤC (tiết 25)
BÀI 25: ĐỘNG TÁC ĐIỀU HOÀ CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
I. Yêu cầu cần đạt:
- Ôn 7 động tác: vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân và nhảy của bài TDPTC. Yêu cầu biết cách thực hiện 7 động tác của bài thể dục phát triển chung
- Học động tác điều hoà. Yêu cầu bước đầu biết cách thực hiện động tác điều hòa của bài thể dục phát triển chung.
- Chơi trò chơi “Chim về tổ”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi. 
- Trang phục gọn gàng. 
- Nghiêm túc trong giờ học.
- Đảm bảo an toàn trong giờ học. 
- Đảm bảo vệ sinh sân tập. 
II. Địa điểm, phương tiện
- Địa điểm: Trên sân trường. 
- Phương tiện: còi, kẻ sân chơi trò chơi.
III. Các hoạt động dạy – học:
Nội dung
ĐL
Phương pháp tổ chức dạy học
1. Phần mở đầu:
a) Nhận lớp
- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
8’
2’
Đội hình
x x x x x x
x x x x x x
∆ GV
- Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo sĩ số cho GV
- GV nhận lớp phổ biến mục tiêu yêu cầu 
b) Khởi động
- Chạy chậm xung quanh sân tập
- Đứng theo vòng tròn khởi động các khớp
6’
Đội hình
- GV hướng dẫn HS khởi động
- HS khởi động kỹ các khớp
2. Phần cơ bản:
a) Ôn 7 động tác: Vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân và nhảy cảu bài TDPTC.
22’
6’
Đội hình
 x x x x x 
 x x x x x 
 ∆ GV 
- GV nêu tên động tác và hô cho HS tập 1-2 lần sau đó gọi lớp trưởng lên hô cho lớp tập
- HS thực hiện nghiêm túc theo nhịp hô
- GV quan sát nhắc nhở và sửa sai cho HS 
b) Học Động tác: Toàn thân của bài thể dục phát triển chung
- Nhịp 1: Đưa hai tay sang ngang – lên cao thả lỏng lòng bàn tay hướng vào nhau, đồng thời nâng đùi chân trái leenc ... ng 3 ô
- Kẻ chữ H, U.
+ Chấm các điểm đánh dấu chữ H, U vào hai hình chữ nhật, sau đó kẻ theo các điểm đánh dấu (chữ U cần vẽ các đường lượn góc).
- Cắt chữ H, U.
+ Gấp đôi 2 hình chữ nhật đã kẻ chữ H, U cắt bỏ phần gạch chéo, mở ra được hình chữ H, U.
- Dán chữ H, U.
+ Kẻ một đường chuẩn, đặt ướm hai chữ mới cắt vào đường chuẩn cho cân đối. Bôi hồ và dán chữ
- HS theo dõi.
- 2 HS lên thực hiện.
- HS thực hành theo nhóm 4.
- Cả lớp hát bài: Những bông hoa, những bài ca.
- Cá nhân HS thực hiện: Hát, đọc thơvề thầy cô và mái trường: HS nêu ý nghĩa của bài thơ, bài hát
- HS nghe.
- 2 HS nêu
-Ta cần thực hiện đúng quy trình, kĩ thuật.
- HS nghe.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
.........................................@.................................................
 Thứ ba ngày 3 tháng 12 năm 2019
TOÁN (Tiết 65).
Bài: Gam
I. Mục tiêu: Sau bài học giúp học sinh.
1. Biết gam là một đơn vị đo khối lượng và sự liên hệ giữa gam và ki - lô -gam.
2. Biết cách đọc kết quả khi cân một vật bằng cân 2 đĩa và cân đồng hồ.Biết tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng là gam. BT cần làm: Bài 1, 2, 3, 4.
 3. HS vận dụng kiến thức toán học vào cuộc sống thực tế.
II. Đồ dùng dạy - học:
GV: Một chiếc cân đĩa. Một chiếc cân đồng hồ. 
HS: SGK, vở BTT
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định lớp 
2. Kiểm tra 
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài (Yêu cầu 2 HS đọc bảng nhân).
- Nhận xét, tuyên dương.
3. Bài mới 
3.1. Giới thiệu bài
- Nêu mục tiêu bài học, ghi tên bài
3.2.Hoạt động1: Gam và mối quan hệ giữa gam và ki-lô-gam.
- GV: Để đo khối lượng các vật nhẹ hơn 1 kg ta còn có các đơn vị đo nhỏ hơn đó là gam.
- 2 em lên bảng làm bài, lớp làm nháp.
9 x 4 + 9 = 36 + 9 9 x 6 + 9 = 54 + 9
 = 45 = 63
- Chia sẻ, lắng nghe. 
- Nghe giới thiệu và ghi tên bài vào vở.
- HS lắng nghe.
+ Gam là 1 đơn vị đo khối lượng gam viết tắt là g, đọc là gam.
+ HS theo dõi và nhắc lại.
 1000g = 1 kg
- GV giới thiệu quả cân thường dùng.
- HS quan sát.
- GV giới thiệu cân đĩa, cân đồng hồ.
- HS chú ý.
- GV cân mẫu cho HS quan sát gói hàng nhỏ bằng hai loại cân đều ra cùng một kết quả.
- HS quan sát và theo dõi.
3.3 Hoạt động 2: Thực hành.
Bài 1
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- 2 HS nêu yêu cầu BT.
- GV cho HS quan sát tranh vẽ cân hộp đường và hỏi:
- HS quan sát và trả lời; HS khác nhận xét.
+ Hộp đường cân nặng bao nhiêu?
+ Hộp đường cân nặng 200g
+ Ba quả táo cân nặng bao nhiêu gam?
+ Ba quả táo cân nặng 700g
+ Gói mì chính cân nặng bao nhiêu gam?
+ Gói mì chính cân nặng 210g.
+ Quả lê cân nặng bao nhiêu gam ?
+ Quả lê cân nặng 400g
- GV nhận xét từng câu trả lời.
- Chia sẻ, lắng nghe.
 Bài 2 
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT.
- 2 HS nêu yêu cầu BT.
- GV cho HS quan sát hình vẽ trong SGK và nêu miệng.
- HS quan sát hình vẽ và trả lời:
+ Quả đu đủ cân nặng bao nhiêu gam ?
+ Quả đu đủ cân nặng 800g
+ Bắp cải cân nặng bao nhiêu gam ?
+ Bắp cải cân nặng 600g.
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
- HS nghe.
 Bài 3 
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT.
- 2 HS nêu yêu cầu BT.
- GV hướng dẫn mẫu.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Tổ chức nhận xét.
- HS theo dõi.
- 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở:
a) 163g + 28g = 191g
 42g - 25g = 17g
 100g + 45g – 26g = 145g – 26g 
 = 119g
b) 50g x 2g = 100g
 96g : 3 = 32g
- Chia sẻ và chữa bài trên bảng.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- HS nghe.
 Bài 4
- Gọi HS đọc đề bài.
- 1 HS đọc.
+ Cả hộp sữa cân nặng bao nhiêu ?
+ Muốn tính số cân nặng của sữa bên trong hộp ta làm thế nào ?
- Yêu cầu HS làm bài.
+ Cân nặng 455g.
+ Ta lấy cân nặng của cả hộp sữa trừ đi cân nặng của vỏ hộp.
- 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở:
+ GV theo dõi HS làm bài.
- GV cùng HS nhận xét, chia sẻ.
Bài giải
Trong hộp có số gam sữa là:
455 - 58 = 397 (g)
 Đáp số : 397g
 Bài 5
- Gọi HS đọc đề bài.
- 1 HS đọc.
- Hướng dẫn HS nêu cách giải.
- HS nêu cách giải.
- Yêu cầu HS làm vào vở.
- HS làm vào vở + 1 HS lên bảng làm :
+ GV theo dõi HS làm bài.
Bài giải
Có 4 túi mì chính cân nặng là.
210 x 4 = 480 (g)
 Đáp số : 480g
- GV nhận xét, chia sẻ.
- HS cùng nhận xét.
4. Củng cố 
- Nhắc lại đơn vị đo vừa học?
- Nêu mối quan hệ giữa gam và ki-lô-gam.
- Cho 2 HS thi điền nhanh.
5. Dặn dò 
- HS nêu: Gam
- 1000g = 1 kg..
 - 2 HS thi điền nhanh. Cả lớp chia sẻ, bổ sung.
3000g = .. kg ; 5kg = .....g
- Về nhà làm bài tập trong vở BTT.
 Chuẩn bị bài: Luyện tập.
- Lắng nghe.
- Đánh giá tiết học.
- HS nghe.
........................................@.................................................
TẬP LÀM VĂN (Tiết 13):
Bài: Viết thư
I. Mục tiêu: Sau bài học giúp học sinh.
1. Biết viết một bức thư ngắn theo gợi ý. 
2. Rèn kĩ năng dùng từ đúng, viết thành câu và khả năng bộc lộ tình cảm qua bức thư. 
3. GDHS biết thể hiện văn hóa trong giao tiếp.
II. Đồ dùng dạy - học:
 1.GV : Bảng lớp viết gợi ý (SGK)
 2. HS: sgk, Vở TLV
III. Các hoạt động dạy - học:
 Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định lớp 
2. Kiểm tra 
- Gọi HS đọc đoạn văn viết về cảnh đẹp đất nước.
- Nhận xét, tuyên dương.
3. Bài mới 
3.1. Giới thiệu bài
- Nêu mục tiêu bài học, ghi bảng.
3.2. Hoạt động 1: Hướng dẫn viết thư.
- GV gọi HS nêu yêu cầu.
- 2 HS đọc đoạn văn trước lớp, cả lớp theo dõi và chia sẻ.
- HS nghe.
- Nghe giới thiệu và ghi tên bài.
- 2 HS nêu yêu cầu BT. 
+ Bài tập yêu cầu các em viết thư cho ai ?
+ Cho 1 bạn HS ở một tỉnh thuộc một miền khác với miền mình đang sống.
- GV: Việc đầu tiên các em cần xác định rõ: Em viết thư cho bạn tên gì? Ở tỉnh nào ? Ở miền nào ?
- HS lắng nghe.
- Mục đích viết thư là gì ?
- Làm quen với bạn cùng thi đua học tốt.
- Những nội dung cơ bản trong thư là gì?
- Nêu lí do viết thư, tự giới thiệu, hỏi thăm bạn, hẹn với bạn cùng nhau thi đua học tốt.
+ Hình thức của lá thư như thế nào?
+ Như mẫu trong bài: Thư gửi bà.
- Hãy nêu tên, địa chỉ người em viết thư ?
- 3 đến 4 HS nêu.
- Yêu cầu 1 HS làm mẫu.
 ( GV nhận xét sửa sai cho HS.)
- Một HS khá giỏi nói về phần lí do viết thư, tự giới thiệu.
- Yêu cầu HS viết thư.
- HS viết thư vào vở.
 (GV theo dõi, giúp đỡ thêm cho HS.)
- GV HS đọc thư của mình trước lớp.
 - Nhận xét, tuyên dương.
- 5 em đọc thư của mình, cả lớp theo dõi và chia sẻ.
4. Củng cố 
- Cho HS nhắc lại cách trình bày một bức thư.
- Giáo dục HS theo nội dung bài.
5. Dặn dò 
- 2 HS nhắc lại.
- Lắng nghe.
- Về nhà hoàn thành bức thư và gửi cho bạn; chuẩn bị bài sau:
- Đánh giá tiết học.
- HS nghe
**********************************************
ÂM NHẠC
GVBM
....................................@............................ 
ĐẠO ĐỨC (Tiết 13):
Bài: Tích cực tham gia việc lớp, việc trường (tiết 2 )
I. Mục tiêu: Sau bài học giúp học sinh.
 1. Biết: HS phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường.
 2. Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng và hoàn thành được những nhiệm vụ được phân công.
 3. Có ý thức tham gia tốt việc trường, iệc lớp. Ủng hộ, noi gương các bạn tích cực tham gia việc lớp, việc trường. 
* GDMT: Giáo dục ý thức tích cực tham gia và nhắc nhở các bạn tham gia vào các hoạt động BVMT do nhà trường, lớp tổ chức.
* GD sử dụng NLTK&HQ: Sử dụng nguồn điện hợp lí; tận dụng các nguồn chiếu sáng tự nhiên; sử dụng nước sạch hợp lí; nhắc nhở các bạn và gia đình cùng tham gia.
* THBĐ: Tham gia các hoạt động giáo dục tài nguyên, môi trường biển, đảo phù hợp với lứa tuổi ở lớp, ở trường.
II. Đồ dùng dạy - học:
1. GV: Bảng phụ ghi các tình huống.
 2. HS: Vở BTĐĐ3, vở ghi chung.
III. Các hoạt động dạy - học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định lớp 
2. Kiểm tra 
- Thế nào là tích cực tham gia việc lớp, việc trường ?
- Vì sao phải tích cực tham gia việc lớp, việc trường ?
- Gọi HS nhận xét.
- Nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới 
3.1. Giới thiệu bài
- Liên hệ nội dung bài học tiết 1 để giới thiệu bài.
3.2. Hoạt động1: Xử lí tình huống:
- HS trả lời
- HS trả lời
- Nhận xét câu TL của bạn
- HS nghe.
- Nghe và ghi tên bài.
- Nêu yêu cầu hoạt động.
- Tổ chức làm việc theo nhóm (chia nhóm và giao nhiệm vụ)
- Tổ chức trình bày.
- HS nghe.
- Hình thành 4 nhóm (N5).Các nhóm nhận nhiệm vụ; tiến hành thảo luận, xử lí thình huống..( VBTĐ Đ)
+ Nhóm 1+ 2: Tình huống 1, 2.
+ Nhóm 3 +4 : Tình huống 3, 4.
- Đại diện các nhóm lên trình bày; Các nhóm nhận xét, góp ý.
+ Là bạn Tuấn, em nên khuyên bạn Tuấn đừng từ chối.
+ Em nên xung phong giúp các bạn học.
+ Em nên nhắc nhở các bạn không được
làm ồn ảnh hưởng đến lớp bên cạnh.
+ Em có thể nhờ mọi người trong gia đình hoặc bạn bè mang lọ hoa đến lớp hộ em.
- GV kết luận.
- HS lắng nghe.
3.3 Hoạt động 2: Đăng kí tham gia việc lớp, việc trường.
- GV nêu yêu cầu: Hãy suy nghĩ và ghi ra giấy những việc lớp, việc trường mà các em có khả năng tham gia và mong muốn được tham gia. 
- Tổ chức trình bày.
- GV sắp xếp thành các nhóm công việc và giao nhiệm vụ cho HS thực hiện.
- GV kết luận: Tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền, vừa là bổn phận của mỗi HS. 
* THMT: Giáo dục ý thức tích cực tham gia và nhắc nhở các bạn tham gia và các HĐBVMT do nhà trương, lớp tổ chức.
*GD sử dụng NLTK&HQ: Sử dụng nguồn điện hợp lí; tận dụng các nguồn chiếu sáng tự nhiên; sử dụng nước sạch hợp lí; nhắc nhở các bạn và gia đình cùng tham gia.
* THBĐ: Tham gia các hoạt động giáo dục tài nguyên, môi trường biển, đảo phù hợp với lứa tuổi ở lớp, ở trường.
4. Củng cố 
- Em hiểu thế nào là tham gia “tích cực” việc lớp, việc trường ?
-Yêu cầu HS hát bài hát về chủ đề nhà trường.
- Liên hệ giáo dục HS 
5. Dặn dò 
- Về nhà ôn bài chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học.
- Cá nhân HS xác định những việc lớp, việc trường mà các em có khả năng và mong muốn được tham gia, viết ra giấy ( phiếu ) theo tổ.
- Đại diện mỗi tổ đọc to các phiếu cho cả lớp cùng nghe.
- Các nhóm nhận nhiệm vụ; cam kết sẽ thực hiện tốt các công việc được giao trước lớp.
- HS lắng nghe.
- HS nghe.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
-Việc gì của lớp, của trường cũng tham gia
- Cả lớp hát lại bài Lớp chúng ta đoàn kết.
- Lắng nghe. 
- Lắng nghe.
*********************************************************************
MỸ THUẬT
GVBM
BỔ SUNG: Tăng cường môn chính tả phần luyện viết 10’, giảm môn TNXH 10’