Giáo án Các môn Lớp 3 - Tuần 19 - Năm học 2020-2021 - Trương Á

TUẦN 19
Thứ hai ngày 25 tháng 01 năm 2021
Tập đọc - Kể chuyện
HAI BÀ TRƯNG
I. MỤC TIÊU:
A. Tập đọc:
1. KT: Đọc đúng, rành mạch, chú ý các từ ngữ có âm vần HS dễ phát âm sai như: thuở xưa, thẳng tay, xuống biển, ngút trời, võ nghệ, cuồn cuộn, ẩn hiện... Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. Bước đầu biết biết đọc giọng phù hợp với diễn biến của truyện.
2. KN: Hiểu nội dung bài: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của Hai Bà Trưng và nhân dân ta.(trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4, 5)
KNS: + Đặt mục tiêu. Đảm nhận trách nhiệm. Giải quyết vấn đề. 
B. Kể chuyện:
- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa.
 KNS : + Lắng nghe tích cực. Tư duy sáng tạo.
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
- Tranh minh hoạ truyện trong sách 
- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
TẬP ĐỌC
1.Mở đầu: (3’) 
- Giáo viên giới thiệu khái quát nội dung chương trình phân môn Tập đọc của học kì 2
- Yêu cầu HS mở mục lục TV3/2 và đọc tên các chủ điểm của chương trình.
- Chủ điểm mở đầu sách là Bảo vệ Tổ quốc.
2.Bài mới: (44’)
a.Giới thiệu bài mới: Hai Bà Trưng.(1’)
- GV cho HS quan sát tranh minh hoạ.
b.Các hoạt động:
*Hoạt động 1: (23’) Luyện đọc:
a.Giáo viên đọc mẫu toàn bài:
 b.Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
+Đọc từng câu:
-Hướng dẫn phát âm: thuở xưa, ngút trời, võ nghệ.
+Đọc từng đoạn:
-Đính bảng phụ hướng đọc câu: 
-Bấy giờ / ở huyện Mê Linh...
-Giải nghĩa từ : thuồng luồng : Con vật dữ ở dưới nước, hình giống con rắn to.
+Đọc trong nhóm:
 -Theo dõi các nhóm đọc.
-Nhận xét, tuyên dương.
*Hoạt động 2: (12’) Hướng dẫn tìm hiểu bài: 
H:Nêu những tội ác của giặc ngoại xâm đối với nhân dân ta?
H:Hai Bà Trưng có tài và chí lớn như thế nào?
+Cần thể hiện giọng đọc ở đoạn này như thế nào?
H:Vì sao Hai Bà Trưng khởi nghĩa?
+Tìm những chi tiết nói lên khí thế của đoàn quân khởi nghĩa?
H:Kết quả cuộc khởi nghĩa như thế nào?
+Vì sao nhân dân tôn kính Hai Bà?
 Hoạt động 3: (7’) Luyện đọc lại:
- GV đọc mẫu Đ3 của bài.
- Yêu cầu HS tự chọn và luyện đọc một đoạn mà em thích trong bài.
- Yêu cầu HS đọc đoạn mình thích trước lớp.
- Tuyên dương HS đọc tốt.
KỂ CHUYỆN
*Hoạt động 1: (1’) 
GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào các tranh trong SGK kể từng đoạn câu chuyện. (HSKG kể lại toàn bộ câu chuyện.)
* Hoạt động 2: (19’) Hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện:
- Treo tranh như SGK và hướng dẫn quan sát tranh kể Đ1.
- Yêu cầu HS tiếp tục quan sát các tranh còn lại và tự tập kể một đoạn trong truyện theo nhóm 4.
- Gọi 4 HS tiếp nối nhau kể lại các đoạn 1, 2, 3, 4 của truyện.
- GV nhận xét bạn kể tốt.
3. Củng cố - dặn dò: (2’)
- GV: Truyện Hai Bà Trưng giúp các em hiểu được điều gì?
- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
- Nhận xét tuyên dương.
- HS lắng nghe.
- HS cả lớp đọc thầm, 1 HS đọc thành tiếng tên các chủ điểm.
- HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm: Các chiến sĩ biên phòng tuần tra biên giới của Tổ quốc.
- HS quan sát, trả lời câu hỏi.
- HS lắng nghe.
-Lắng nghe.
-Tiếp nối nhau đọc từng câu
-Đọc cá nhân-đồng thanh
-Đọc nối tiếp câu lượt 2.
-4 em đọc 4 đoạn.
- Đọc chú giải.
-Đọc nối tiếp đoạn lượt 2
-Nhóm 4 em luyện đọc
-Đại diện nhóm đọc.
-Nhận xét.
-Đọc thầm đoạn 1
-Chúng thẳng tay chém giết dân lành, cướp hết ruộng nương...Lòng dân oán hận ngút trời.
-Đọc đoạn 2.
-Trả lời.
-Giọng đọc đầy cảm phục, nhấn giọng từ ngữ ca ngợi tài trí của hai chị em.
-1 em đọc đoạn 3.
-Vì Hai Bà yêu nước, thương dân...
-Phát biểu
-Đọc đoạn 4
-Tô Định trốn về nước. Đất nước sạch bóng quân thù.
-Trả lời.
-2 em thi đọc
-2 em đọc toàn bài.
-Lớp nhận xét
- Vài HS đọc
- 1 HS nêu yêu cầu kể chuyện.
- HS quan sát tranh, nêu nội dung tranh.
- 1 HS khá giỏi kể lại đoạn 1.
- HS thực hiện.
- 4 HS lần lượt kể, HS cả lớp theo dõi và nhận xét, chọn bạn kể hay nhất.
+ Dân tộc Việt Nam ta có truyền thống chống giặc ngoại xâm bất khuất từ bao đời nay.
+ Phụ nữ Việt Nam rất anh hùng bất khuất
Bổ sung
.. 
Toán 
CÁC SỐ CÓ 4 CHỮ SỐ
I. MỤC TIÊU 
1.KT: Nhận biết được các số có 4 chữ số (trường hợp các chữ số đều khác 0
2.KN: Bước đầu biết đọc, viết các số có 4 chữ số và nhận ra giá trị của nó ở từng hàng. Bước
 đầu nhận ra thứ tự các số trong nhóm các số có 4 chữ số (trường hợp đơn giản). Làm các BT 1, 2, 3 (a,b)
3.TĐ: Yêu thích môn toán. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC
- Các hình biểu diễn trăm, chục, đơn vị. Thẻ ghi số 100; 10; 1 và các thẻ trắng 
- Kẻ sẵn trên bảng lớp (SGK). Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài tập 2 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Mở đầu:
- Gt chương trình học kì 2
2.Bài mới :
HĐ 1: (10’) Gthiệu các số có 4 chữ số 
- Sử dụng đồ dùng chuẩn bị để HD HS đọc và viết số theo hình biểu diễn. 
- GV cho HS viết số mới ghép trên bảng. 
- GV nhận xét theo dõi HS viết. 
- GV cho HS đọc số 1423. 
- GV hỏi: số một nghìn bốn trăm hai mươi ba gồm mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị?
HĐ 2: Luyện tập thực hành: (10’)
Bài 1: HD làm tương tự phần bài học với số: 4231 và số 3442.
Bài 2: Hướng dẫn HS nêu bài mẫu rồi làm. Chữa bài.
Bài 3: (a,b)
- GV điền số còn thiếu vào ô trống (SGK)
(HS khá giỏi làm thêm bài 3c)
- GV nhận xét bài HS. 
- GV cho HS đọc dãy số của bài 
3. Củng cố - dặn dò: (2’)
- Dặn học sinh ôn lại cách đọc viết các số có 4 chữ số.
- Nhận xét tuyên dương.
- HS thực hiện thao tác theo yêu cầu. 
- HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con 
- HS đọc số. 
- 1 nghìn, 4 trăm, 2 chục, 3 đơn vị.
- HS tự làm bài
- Theo dõi. HS tự làm bài.
- HS lên bảng điền vào ô trống. Lớp nhận xét, chữa bài. Đọc các số.
- Tự làm bài.
- Đọc bài làm, giải thích cách làm.
 - HS lắng nghe.
- Một số HS đọc cá nhân, sau đó đọc đồng thanh.
Bổ sung
.. 
Thứ ba ngày 26 tháng 01 năm 2021
Toán 
LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU
1.KT: Biết đọc, viết các chữ số có 4 chữ số (các chữ số đều khác không)
2.KN: Biết thứ tự các số có 4 chữ số trong dãy số. Bước đầu làm quen với các số tròn nghìn (Từ 1000 đến 9000). Làm các bài tập: 1, 2, 3(a,b), 4.
3.TĐ:Thích học toán, tự giác làm bài. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC
 - Bảng viết nôi dung bài tập 3, 4.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Kiểm tra bài cũ : (4’)
- Kiểm tra bài tập số 3 trang 93
- GV nhận xét 
2.Bài mới : Giới thiệu bài (1’) 
Hoạt độngI: Hướng dẫn luyện tập: (28’)
Bài 1: YC HS nêu yêu cầu bài tập 1
- GV cho HS tự làm bài. 
- GV nhận xét bài HS 
Bài 2: Tiến hành tương tự như bài tập 1.
Bài 3 (a,b)
- GV cho HS tự làm bài. Chữa bài: YC HS nêu cách làm.
- GV yêu cầu HS đọc dãy số trên. 
Bài 4: 
- GV cho HS tự làm. 
- GV chữa bài và yêu cầu HS đọc dãy số. 
- GV hỏi: Trong dãy số này có điểm gì giống nhau?
3.Củng cố - dặn dò: (2’)
- Dăn HS xem lại bài. 
- Nhận xét tiết học 
-3 HS lên bảng kiểm tra 
- Lớp nhận xét 
- HS nêu: viết số. 
- 2HS làm bảng, lớp làm vào vở. 
- HS nhân xét. 
- 3 HS lên bảng, cả lớp làm bài 
- HS lần lượt đọc, viết số. 
- HS tự làm bài. Chữa bài.
- HS tự làm bài. Dãy số này bắt đầu từ 8650 tiếp sau đó là 8651, tiếp theo là 8652. Đây là dãy số tự nhiên liên tiếp bắt đầu từ số 8650, vậy sau 8652 ta phải điền 8653. (Hoặc: Vì trong dãy số này tương ứng mỗi số đứng sau bằng số đứng trước nó cộng thêm 1).
- HS lần lượt đọc các dãy số. 
- 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở. 
- HS đọc.
- HS trả lời: hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị là 0.
Bổ sung
.. 
Chính tả (nghe - viết)
HAI BÀ TRƯNG
I. MỤC TIÊU
 1.KT:Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
 2.Làm đúng BT ( 2) b điền đúng vào chỗ trống tiếng có vần iêt/iêc hoặc (3) b . 
 3.Giáo dục HS tính cẩn thận.
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC 
 GV: Bảng ghi sẵn nội dung bài tập 2b, 3b SGK/7. 
 HS: Vở, bút, bảng con, VBT.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Kiểm tra:
- Kiểm tra vở chính tả.
2.Bài mới: (30’) Giới thiệu bài: (1’)
- GV nêu yêu cầu tiết học.
 *Hoạt động 1: (20’) HD HS viết chính tả 
a) GV đọc mẫu lần 1.
- Hỏi: Đoạn văn cho chúng ta biết điều gì? 
b) H.dẫn trình bày: 
- Trong bài có chữ nào phải viết hoa? Vì sao?
- YC HS nêu lại quy tắc viết hoa tên riêng.
- Giảng thêm: Hai Bà Trưng là từ chỉ Trưng Trắc và Trưng Nhị. Chữ Hai và chữ Bà trong: Hai Bà Trưng đều được coi là tên riêng.
c) H.dẫn HS viết tiếng khó rồi luyện viết vào bảng con. GV theo dõi uốn nắn.
d) Đọc cho HS viết bài. Theo dõi, giúp đỡ những HS viết chậm.
e) Nhận xét 5 - 7 bài, hdẫn chữa bài. 
*Hoạt động 2: (10’) HD HS làm BT chính tả:
Bài 3b/7 SGK
- Tổ chức cho HS thi tìm từ có vần iêt / iêc
+ Chia lớp thành hai nhóm tìm từ có vần iêt, vần iêc.
+ Các HS trong nhóm nối tiếp nhau lên bảng ghi từ của mình.
+ Sau 3 phút, nhóm nào tìm được nhiều từ (viết đúng chính tả) hơn là thắng cuộc.
3. Củng cố - dặn dò: (2’)
- GV yêu cầu HS về nhà luyện viết đúng.
- Nhận xét tiết học, khen ngợi biểu dương
- Nghe GV giới thiệu bài để xác định giờ học.
- 1 HS đọc lại, cả lớp theo dõi bài trên bảng.
- HSTL.
- Nghe- 2 hs đọc
- Từ Tô Định, Hai Bà Trưng là tên riêng chỉ người và các chữ đầu câu Thành, Đất.
- Viết hoa tất cả các chữ cái đầu của mỗi tiếng.
- Viết bảng từ: sụp đổ, khởi nghĩa, trở thành, lịch sử.
- HS nghe GV đọc và viết bài.
- HS dùng bút chì để soát lỗi.
- HS tiến hành thi tìm từ theo yêu cầu của GV.
Từ có vần iêt :viết lách, nhiệt liệt, thiệt hại, thiết tha, da diết, tiết kiệm, siết chặt tay, kiệt sức, mải miết, hiểu biết, chiết cành... 
Từ có vần iêc: việc làm, cá diếc, xanh biếc, bữa tiệc, nuối tiếc, liếc mắt, xem xiếc, mỏ thiếc, tiếc của, nhiếc móc, chiếc vòng...
Bổ sung
.. 
Đạo đức:
ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ (tiết 1) 
I . MỤC TIÊU 	
 1.KT: Bước đầu biết thiếu nhi trên thế giới đều là anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau không phân biệt dân tộc, màu da, ngôn ngữ...
 2.KN:Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức.
KNS: -Kĩ năng trình bày suy nghĩ về thiếu nhi quốc tế 
 -Kĩ năng ứng xử khi gặp thiếu nhi quốc tế 
 -Kĩ năng bình luận các vấn đề liên quan đến quyền trẻ em 
3.TĐ: Có thái độ tôn trọng, thân ái hữu nghị với các bạn thiếu nhi các nước khác 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Các bài thơ, bài hát, ... hục, đơn vị và yều viết thành số có bốn chữ số. 
- 2HS lên bảng, cả lớp làm vào vở. 
- HS tự làm bài.
- 3 HS viết số. Lớp nhận xét, chữa bài.
Bổ sung
.. 
Chính tả : (Nghe- viết)
TRẦN BÌNH TRỌNG
I. MỤC TIÊU
1.KT:- Nghe- viết chính xác đoạn trích bài “Trần Bình Trọng”.
2.KN:- Làm được bài tập phân biệt l/n.
3.TĐ:- Có ý thức viết đúng chính tả, rèn chữ viết.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC 
- GV: Bảng lớp ghi sẵn nội dung bài tập 2b SGK/12.
- HS: Vở, bút, bảng con, VBT.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.KTBC (2’)
- Gọi 3 HS lên bảng, sau đó đọc cho HS viết các từ sau: biền biệt, tiêng tiếc, biêng biếc.
- Nhận xét, ghi điểm HS.
2.Bài mới: (30’)Giới thiệu bài: (1’)
*Hoạt động 1: (20’) HD HS viết chính tả 
a) GV đọc mẫu lần 1.
- Yêu cầu HS đọc phần chú giải.
- Nêu câu hỏi giúp HS hiểu nội dung đoạn viết.
b) HD trình bày: (Tiến hành như tiết trước)
- Câu nói của Trần Bình Trọng được viết ntn?
c) H.dẫn HS viết tiếng khó rồi luyện viết vào bảng con. GV theo dõi uốn nắn.
d) Đọc cho HS viết bài. Theo dõi, giúp đỡ những HS viết chậm.
e) Nhận xét 5 - 7 bài, hdẫn chữa bài. 
*Hoạt động 2: (10’) HD HS làm BT ctả:
Bài 2b Gọi 1HS đọc YC của bài, tự làm bài. 
- Kết luận, đưa ra lời giải đúng.
- Yêu cầu HS đọc lại đoạn văn.
3. Củng cố - dặn dò: (2’)
- Dặn: GV yêu cầu HS về nhà luyện viết đúng.
- Nhận xét tiết học.
- 3 HS viết trên bảng lớp. Cả lớp viết vào vở nháp.
- Theo dõi GV đọc, 2 HS đọc lại.
- 2 HS lần lượt đọc, cả lớp đọc thầm theo. 
- TLCH, nắm: Trần Bình Trọng là người yêu nước, có chí khí, thà chết vì đất nước mình chứ, không làm tay sai cho giặc, phản bội Tổ quốc.
- Được đặt trong dấu ngoặc kép.
- Luyện viết: cướp nước, chỉ huy, sa vào, tước vương, khảng khái,...
- HS nghe GV đọc và viết bài.
- HS đổi vở, dùng bút chì để soát lỗi và viết tổng số lỗi ra lề vở.
- 3 HS lên bảng, HS dưới lớp dùng bút
chì điền vào chỗ trống theo yêu cầu của bài vào SGK.
- 1 HS nhận xét, cả lớp tự chấm bài của mình.
Bổsung 
Toán+: TUẦN 19
I. MỤC TIÊU : 
1.KT: Biết đọc viết các số có 4 chữ số (trường hợp các chữ số ở hàng đơn vị, chục, trăm là 0) và nhận ra chữ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng nào đó của số có 4 chữ số. 
2.KN: Tiếp tục nhận biết thứ tự các số có bốn chữ số trong dãy số.
3.TĐ: Rèn tính nhanh nhẹn, cẩn thận trong học toán.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn đinh
2.Bài mới :a. Giới thiệu
 b. Luyện tập thực hành:
Bài 1: 
- GV cho HS tự làm bài
- GV HD 2 HS ngồi gần nhau thi đọc số. 
- Gọi một số cặp HS đọc trước lớp. 
- GV nhận xét. 
Bài 2: 
- GV cho HS làm bài vào SGK.
- Yêu cầu 3 HS đọc và nêu cách điền số.
- GV chữa bài.
Bài 3: 
- YC đọc thầm 3 dãy số và tự làm bài. 
- GV nhận xét. 
Bài 4: 
- YC đọc đề.
- GV nhận xét
3. Củng cố - dặn dò: (2’)
- Dặn dò: Về nhà xem lại bài. Chuẩn bị bài Các số có bốn chữ số (tt).
- Nhận xét tiết học.
Một HS lên bảng viết, cả lớp viết vào vở. 
- HS nhận xét, chữa. 
- HS luyện đọc, viết số có 4 chữ số theo HD của GV.
- HS thực hiện. 
- Hai HS ngồi cạnh nhau luyện đọc.
- 2-3 cặp đọc. Lớp đọc các số.
- HS thực hiện. 
- 3 HS đọc và trả lời. Lớp nhận xét. 
- Chữa bài. Đọc lại 3 dãy số.
- HS làm bài. Chữa bài.
- Lớp nhận xét. 
Bổ sung
.. CHIỀU
Tập làm văn
 NGHE-KỂ: CHÀNG TRAI LÀNG PHÙ ỦNG 
I. MỤC TIÊU 
1.KT: Nghe và kể lại được câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng.
2.KN: Viết lại được câu trả lời cho câu hỏi b hoặc c.
KNS: -Lắng nghe tích cực. -Thể hiện sự tự tin 
 -Quản lí thời gian 
3.TĐ: Yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC 
- Tranh minh hoạ câu chuyện.
- Bảng phụ viết sẵn các câu hỏi gợi ý về nội dung chuyện.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ:
- Nhận xét chất lượng bài kiểm tra và tình hình chung về môn TLV trong HK I.
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: (1’)
b. Các hoạt động 
*Hoạt động 1: (19’)Làm bài tập 1
1. Hướng dẫn nghe kể chuyện, TLCH 
- GV kể chuyện lần 1, sau đó hỏi HS: Truyện có những nhân vật nào?
- GV: Trần Hưng Đạo tên thật là Trần Quốc Tuấn, ông được phong là Hưng Đạo Vương nên còn gọi là Trần Hưng Đạo. Ông là một tướng giỏi đã thống lĩnh quân đội, đánh tan quân xâm lược Nguyên - Mông khi chúng sang xâm lược nước ta vào năm 1258 và 1288.
- GV kể lại chuyện lần 2, sau đó yêu cầu HS trả lời từng câu hỏi của bài tập 1.
2. Hướng dẫn kể chuyện 
- Chia học sinh thành nhóm nhỏ, yêu cầu lần lượt từng học sinh kể lai câu chuyện trong nhóm của mình.
- Gọi một số nhóm HS kể tiếp nối trước lớp. 
- Tuyên dương những học sinh kể tốt.
*Hoạt động 2: (10’) Làm bài tập 2, tập viết câu trả lời về nội dung câu chuyện trên.
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài 2.
- Ycầu HS chọn trả lời 1 trong 2 ý b hoặc c.
- Theo dõi bài làm của học sinh và sửa lỗi dùng từ, viết câu cho học sinh nếu các em mắc lỗi.
3. Củng cố - dặn dò:(3’)
- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện.
- Nhận xét tiết học.
- Nghe GV giới thiệu
- Nghe kể chuyện. Trả lời.
- Nghe giảng.
- Nghe giáo viên kể chuyện, trả lời câu hỏi.
- Tập kể lại câu chuyện trong nhóm 3.
- 2-3 nhóm kể chuyện, HS khác lắng nghe và nhận xét.
- Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b hoặc c.
- Học sinh tự làm bài, sau đó một số học sinh đọc bài làm của mình trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét.
Bổ sung:
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Toán:
SỐ 10.000 - LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU: 
1.KT: Biết số 10.000 (mười nghìn hoặc một vạn)
2.KN:Biết về các số tròn nghìn, tròn trăm, tròn chục và thứ tự các số có 4 chữ số. Làm bài tập1,2,3,4,5
3.TĐ:Rèn tính nhanh nhẹn, cẩn thận trong học toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Các thẻ ghi số 1000
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Kiểm tra bài cũ : (3’)
- Kiểm tra bài tập số 3 tiết 94.
-Nhận xét, 
2.Bài mới : Giới thiệu: (1')
Hoạt động1: (8') Hình thành kiến thức:
- GV yêu cầu HS lấy 8 thẻ có ghi số 1000 (mỗi thẻ biểu diễn một nghìn đồng) và gắn lên bảng 
- GV hỏi: Tám nghìn thêm một nghìn là mấy nghìn?
- GV yêu cầu HS lấy thêm một thẻ có ghi 1000 đặt cạnh các thẻ trước và hỏi chín nghìn thêm một nghìn là mấy nghìn?
- GV viết lên bảng chữ số 10.000
- GV hỏi số mười nghìn gồm mấy chữ số? Là những chữ số nào?
- GV nêu mười nghìn còn được gọi là một vạn
 Hoạt động1: (20') Luyện tập :
Bài1: 
- Nêu yêu cầu bài tập và tự làm bài. 
- GV nhận xét, chữa bài. 
Bài 2: Thực hiện tương tự bài 1.
- GV chữa bài sau đó hỏi HS có nhận xét gì về các chữ số của các số tròn trăm này?
Bài 3, 4:- GV cho HS tiến hành tương tự. 
- GV chữa bài 
Bài 5: Xác định yêu cầu bài tập.
- YC HS tự làm bài. HS KG làm bài tập 6.
- GV chữa bài 
3. Củng cố - dặn dò:(3’)
- Dặn dò: Về nhà xem lại bài. Chuẩn bị bài mới.
- Nhận xét tiết học.
- 3 HS lên bảng 
- Lớp nhận xét
- HS thực hiện theo yêu cầu
- HS trả lời: Tám nghìn 
- HS lấy thẻ trả lời là : Chín nghìn 
- HS lấy thẻ 
- HS trả lời là : Mười nghìn 
- Gồm 5 chữ số. Chữ số 1 đứng đầu, và 4 chữ số 0 tiếp theo 
- HS làm bài vào vở. 2 HS đọc.
Lớp nhận xét 
- 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài. chữa bài. 
- HS nhận xét. 
- HS làm bài 
- HS chữa bài 
- viết số liền trước và liền sau.
- 2HS lên bảng và cả lớp làm bài. 
- HS chữa bài. 
Bổ sung
.. 
SINH HOẠT LỚP
SƠ KẾT HỌC KÌ I. 
I. MỤC TIÊU:
- HS nắm kết quả học tập, rút được ưu khuyết điểm trong học kì qua để khắc phục tồn tại và phát huy ưu điểm trong học kì II.
- Tuyên dương khen thưởng những cá nhân, tập thể có thành tích cao trong học tập và rèn luyện đạo đức.
 - Tập bài hát.
II. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Nêu ưu khuyết điểm trong tháng qua.
- GV yêu cầu lớp trưởng nêu nhận xét đánh giá lớp trong tháng qua.
2. Sơ kết học kì I. 
- GV đọc bản sơ kết lớp học kì I:
a) Số lượng: Duy trì 100%.
b) Chất lượng: 
+ Phẩm chất: 100% HS Đạt
+ Năng lực: 24 em Tốt Đạt ; 
c) Các hoạt động khác:
+ Tham gia đầy đủ các phong trào do Nhà trường đề ra, đạt kết quả khá cao. (VSCĐ, phong trào cây hoa điểm 10, văn nghệ, ủng hộ người nghèo, đọc báo Đội, )
+ Tồn tại: Nề nếp ra vào lớp; giữ trật tự trong giờ học; một số còn đọc chậm, viết chữ chưa đẹp; tính toán chậm. 
d) Khen thưởng: 
- 12 HS.
Nhắc nhở: Hùng, Phong, Thành Đạt, Ngọc Thành, Như Quỳnh tích cực hơn trong học tập.
Nhắc chung cả lớp khắc phục khuyết điểm về nền nếp giữ vở sạch, rèn chữ viết đẹp, chuẩn bị bài ở nhà kĩ để phát biểu xây dựng bài học ở lớp tốt hơn.
.3. Các hoạt động tuần đến.
a) Tiếp tục thực hiện các nền nếp tốt, khắc phục tồn tại để vươn lên. Cụ thể: 
- Học sinh cả lớp thi đua chăm chỉ học tập, dành nhiều hoa điểm 10 “Mừng Đảng quang vinh, mừng Xuân mới”.
- Tích cực giúp nhau trong học tập. 
- Tiếp tục nền nếp truy bài đầu giờ.
- Tích cực rèn chữ, giữ vở.
- Múa hát sân trường nghiêm túc.
4. Tập bài hát :
- Tập bài hát: Em là mầm non của Đảng.
 Dặn dò cuối tuần: 
Kiểm tra lại sách vở, đồ dùng, ôn tập tốt, chuẩn bị bài mới đầy đủ.
- Lớp trưởng lên nhận xét trước lớp về những ưu điểm cũng như tồn tại của lớp trong việc học tập và rèn luyện đạo đức ( theo gợi ý của GV). Đề nghị GV khen thưởng các bạn có thành tích cao trong tháng.
- Các tổ khác quan sát lắng nghe để nhận xét bổ sung.
- HS theo dõi lắng nghe.
- HS nắm những thành tích để tiếp tục phát huy.
- Nghe, liên hệ bản thân để khắc phục.
- HS giỏi và tiên tiến nhận giấy khen của trường. Lớp vỗ tay hoan hô. 
 Nghe để thực hiện tốt.
- HS tập hát.
Bổ sung:
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................