Giáo án Các môn Lớp 3 - Tuần 23 - Năm học 2018-2019 - Nguyễn Thị Tuyết

TUẦN 23
 Thứ hai ngày 18 tháng 02 năm 2019
TẬP ĐỌC
NHÀ ẢO THUẬT
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 
- Hiểu nghĩa các từ : Ảo thuật, tình cờ, chứng kiến, thán phục, đại tài. Hiểu nghĩa nội dung: Ca ngợi chị em Xô-phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác. Chú Lí là người tài ba, nhân hậu, rất yêu quý trẻ em (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. Đọc đúng các tên riêng, giọng phù hợp với trạng thái bất ngờ, ngạc nhiên ở đoạn 4. Rèn kĩ năng phát âm đúng các từ khó và phát âm chuẩn phụ âm l/n.
- Thể hiện sự cảm thông. Tự nhận thức bản thân. Tư duy sáng tạo, bình luận nhận xét. 
- Học tập đức tính của hai chị em Xô-phi.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
GV: Bảng phụ ghi nội dung câu hướng dẫn luyện đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
A. KIỂM TRA BÀI CŨ
- 2 HS đọc bài : Chiếc máy bơm. Ác- si- mét đã nghĩ ra cách gì để làm cho nước chảy ngược lên giúp nông dân đỡ vất vả?
- GV nhận xét, đánh giá.
B. BÀI MỚI
1. Giới thiệu bài 
 GV giới thiệu chủ điểm, giới thiệu nội dung bài học.
2. Dạy bài mới 
a. Luyện đọc: 
 * HĐ1: GV đọc mẫu, HS theo dõi SGK.
* HĐ2: Hướng dẫn luỵên đọc, kết hợp giải nghĩa từ.
- Bước 1: Đọc từng câu. 
	+ HS nối tiếp nhau mỗi em đọc 1 câu đến hết bài.
	+ GV phát hiện từ sai sửa lỗi phát âm và hướng dẫn phát âm chuẩn phụ âm l/n cho HS: Xô-phi, nằm viện, rạp xiếc, mở nắp, khối nóng,
Bước 2: Đọc từng đoạn trước lớp 
 + 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của bài.
	+ GV treo bảng phụ hướng dẫn cách đọc đoạn 2, 3 và giải nghĩa 1 số từ khó có trong bài.
- Bước 3: 1 HS đọc đồng thanh toàn bài.
b. Hướng dẫn tìm hiểu bài 
* Đoạn 1: - 1 HS đọc, lớp theo dõi SGK.
- Vì sao chị em Xô-phi không đi xem ảo thuật ? (GV liên hệ GDHS biết cảm thông với hoàn cảnh gia đình của mình,)
- HS đọc thầm và trả lời.
* Đoạn 2: - 1 HS đọc, lớp theo dõi SGK.
- Hai chị em gặp và giúp đỡ nhà ảo thuật như thế nào? 
- Vì sao hai chị em không chờ chú lí dẫn vào rạp? 
* Đoạn 3 + 4 : 
 - Vì sao chú Lí tìm đến nhà Xô Phi? 
- Những chuyện gì đã xảy ra khi mọi người vào uống trà ?
- Theo em, chị em Xô-phi đã được xem ảo thuật chưa? (Chị em Xô-phi được xem ảo thuật tại nhà).
- Câu chuyện nói lên điều gì ?
3. Củng cố, dặn dò 
- 1 HS đọc toàn bài. Nêu nội dung bài.
- Liên hệ: + Qua bài, em học tập được ở hai bạn nhỏ điều gì?
+ Trong cuộc sống em đã giúp ai chưa, em hãy kể lại việc làm đó. 
 + GV liên hệ GDHS
GV nhận xét tiết học. 
 TOÁN
TIẾT 111: NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ 
(tiếp theo)
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Biết thực hiện phép nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (có nhớ hai lần không liên tiếp). Vận dụng vào giải toán có lời văn
- Rèn kĩ năng vận dụng phép nhân để làm tính và giải toán. HS làm BT thực hành 1, 2, 3, 4.
- GDHS ý thức tự giác học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
GV: Phấn màu. HS : bảng con
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
A. KIỂM TRA BÀI CŨ
- 2 HS lên bảng đặt tính và thực hiện tính, HS dướil ớp làm bảng con. Trình bày cách thực hiện:	2812 x 3	2315 x 3
- GV nhận xét bổ sung
B. BÀI MỚI
1. Giới thiệu bài
2. Dạy bài mới 
a. Hướng dẫnHS thực hiện phép nhân
- GV đưa ra ví dụ: 1427 x 3. GV nêu vấn đề: Đặt tính và tính
- 1 HS lên bảng đặt tính
GV hướng dẫn cách nhân từ phải sang trái
	1427	* 3 nhân 7 bằng 21, viết 1 nhớ 2.
	 x 3	* 3 nhân 2 bằng 6, thêm 2 bằng 8, viết 8.
	4281	* 3 nhân 4 bằng 12, viết 2 nhớ 1.
	* 3 nhân 1 bằng 3, thêm 1 bằng 4, viết 4.
	1427 x 3 = 4281
HS nhắc lại cách nhân
GV nhấn mạnh đây là phép nhân có nhớ hai lần không liên tiếp
b. Thực hành
* Bài 1 (115)
- HS làm bảng con, bảng lớp; một số HS trình bày cách thực hiện.
- GV chữa bài và củng cố cách nhân cần cộng thêm số lần nhớ.
* Bài 2 (115)
- GV hướng dẫn làm tương tự bài tập 1: HS nêu được cách đặt tính và thực hiện phép tính.
- Chữa bài và nhận xét.Củng cố cách nhân cần cộng thêm số lần nhớ.
* Bài 3 (115)
- 1HS đọc đề bài
- GV tóm tắt bảng lớp, phân tích bài toán. HS làm bài vào vở, 1 em làm trên bảng lớp.
- GV nhận xét một số bài, chữa bài, đánh giá.
-GV củng cố cách giải toán cho HS
* Bài 4 (115)
- GV hướng dẫn tương tự bài 3 vào vở
- GV nhận xét và củng cố cách tính chu vi hình vuông.
3. Củng cố, dặn dò
- HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép nhân có nhớ.
- GV hệ thống lại nội dung bài học. 
TẬP VIẾT
ÔN CHỮ HOA Q
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa Q (1dòng), T, S (1dòng). Viết đúng tên riêng: Quang Trung (1dòng). Và viết câu ứng dụng: Quê em... nhịp cầu bắc ngang (1lần) bằng cỡ chữ nhỏ.
- HS viết đúng chữ Q và các từ ứng dụng.
- Có ý thức giữ gìn VS - CĐ ; yêu quê hương mình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: chữ mẫu viết hoa Q, T, B ; phấn màu; HS: bảng con , phấn
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
A. KIỂM TRA BÀI CŨ
- HS viết bảng con: Phan Bội Châu.
- GV nhận xét và đánh giá.
B. BÀI MỚI
1. Giới thiệu bài
2. Dạy bài mới
a. Hướng dẫn viết trên bảng con
* HĐ1: Luyện viết chữ hoa 
- HS tìm các chữ hoa có trong bài Q, T, B.
- GV đưa ra chữ mẫu cho cả lớp cùng quan sát.
- HS nhắc lại cách viết các chữ hoa đó.
- GVnhắc lại cách viết, sau đó viết trên bảng lớp.
- HS theo dõi GV viết, sau đó viết trên bảng con.
* HĐ2: Luyện viết từ ứng dụng
- HS đọc từ ứng dụng
- GV giảng từ ứng dụng: Quang Trung là tên hiệu của Nguyễn Huệ (1753 -1792), người anh hùng dân tộc đã có công lớn trong cuộc đại phá quân Thanh
- Từ ứng dụng có chữ cái nào được viết hoa? Chữ cái nào cao 1 ô li?
- GV viết mẫu trên bảng lớp. HS theo dõi sau đó viết ở bảng con
- GV nhận xét sửa sai
* HĐ3: Luyện viết câu ứng dụng
- HS đọc câu ứng dụng
- GV giảng nội dung câu ứng dụng: Tả cảnh đẹp bình dị của một làng quê và hướng dẫn HS viết câu ứng dụng
- HS viết bảng con: Quê, Bên.
b. Hướng dẫn viết vở
- GV nêu yêu cầu cần viết trong vở tập viết
- HS viết bài vào vở
- GV quan sát tư thế ngồi viết, cách trình bày bài của HS
c. Chữa bài- nhận xét
- GV thu 1 số bài, nhận xét bài viết của HS
3. Củng cố, dặn dò 
- HS nhắc lại cách viết chữ Q.
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS viết đẹp. đúng chữ mẫu,
- Liên hệ: Nêu một số cảnh đẹp quê hương em, GV liên hệ GDHS biết yêu quê hương mình.
 tù nhiªn vµ x· héi
L¸ c©y 
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 
 - M« t¶ vÒ mµu s¾c, h×nh d¹ng vµ dé lín cña l¸ c©y. Nªu ®­îc ®Æc ®iÓm vÒ cÊu t¹o ngoµi cña l¸ c©y. Ph©n lo¹i l¸ c©y s­u tÇm ®­îc 
 - Ph©n lo¹i ®óng c¸c l¸ c©y
 - Ch¨m sãc vµ b¶o vÖ c©y trång
II. §å dïng d¹y häc:
 - HS: Mét sè lo¹i l¸ c©y
 - GV: GiÊy , b¨ng dÝnh
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc 
A. KIỂM TRA BÀI CŨ 
 ? RÔ c©y cã Ých lîi g× ®èi víi con ng­êi? H·y lÊy vÝ dô mét sè rÔ c©y dïng ®Ó lµm thuèc?
 - 2HS tr¶ lêi c©u hái GV nªu
 - HS + GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸.
B. BÀI MỚI
1. Giíi thiÖu bµi
2. D¹y bµi míi
* Ho¹t ®éng1: Th¶o luËn nhãm
+ Môc tiªu: M« t¶ vÒ mµu s¾c, h×nh d¹ng vµ ®é lín cña l¸ c©y. Nªu ®­îc ®Æc ®iÓm vÒ cÊu t¹o ngoµi cña l¸ c©y
+ C¸ch tiÕn hµnh:
B­íc 1: Lµm viÖc theo cÆp
 - GV yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 1, 2, 3, 4 SGK trang 86, 87 vµ kÕt hîp quan s¸t l¸ c©y mang ®Õn líp theo yªu cÇu:
 - Nãi vÒ mµu s¾c, h×nh d¹ng, kÝch th­íc cña nh÷ng l¸ c©y quan s¸t ®­îc
 - H·y chØ cuèng l¸, phiÕn l¸, cña mét sè lo¹i c©y s­u tÇm ®­îc
 - Nhãm tr­ëng ®iÒu khiÓn c¸c b¹n trong nhãm th¶o luËn
B­íc 2: Lµm viÖc c¶ líp
 - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×mh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt vµ bæ sung
 - GV kÕt luËn: L¸ th­êng cã mµu xanh lôc, mét sè l¸ cã mµu ®á hoÆc vµng. L¸ c©y cã nhiÒu h×nh d¹ng vµ ®é lín kh¸c nhau. Mçi chiÕc l¸ th­êng cã cuèng l¸, phiÕn l¸; trªn phiÕn l¸ cã g©n l¸.
* Ho¹t ®éng2: Lµm viÖc víi vËt thËt
+ Môc tiªu: Ph©n lo¹i ®óng c¸c l¸ c©y
+ C¸ch tiÕn hµnh:
 - GV ph¸t cho mç nhãm mét tê giÊy, b¨ng dÝnh. Nhãm tr­ëng ®iÒu khiÓn c¸c b¹n s¾p xÕp l¸ c©y ®· s­u tÇm ®­îc theo tõng nhãm cã kÝch th­íc , h×nh d¹ng t­¬ng tù nhau
 - C¸c nhãm giíi thiÖu bé s­u tËp c¸c lo¹i l¸ c©y cña tæ m×nh tr­íc líp
 - C¶ líp nhËn xÐt nhãm nµo s­u tÇm ®­îc nhiÒu, tr×nh bµy ®Ñp
3. Cñng cè dÆn dß
 ? Cã nh÷ng lo¹i l¸ c©y nµo? H·y lÊy mét sè vÝ dô vÒ tõng lo¹i l¸ c©y?
- GV nhËn xÐt giê häc.
TOÁN *
ÔN: PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 (TIẾP)
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 
- Củng cố về phép trừ các số trong phạm vị 10 000.
- Rèn kĩ năng thực hiện phép trừ các số trong phạm vi 10 000 khi làm tính và giải toán.
- Giáo dục ý thức tự giác học tập và rèn luyện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
 GV: Nội dung một số bài tập 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
A. KIỂM TRA BÀI CŨ
- 3 HS làm bảng lớp, lớp làm bảng con: 3 HS nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính
	5473 – 2698	7591 – 4375	6543 – 3758
- GV nhận xét và bổ sung củng cố cách thực hiện phép trừ.
B. BÀI MỚI
1. Giới thiệu bài 
2. Hướng dẫn làm bài tập 
* Bài 1: Trừ nhẩm
	 9000 - 4000	5400 – 1000	
 8700 – 3000	9500 - 100
- HS trình bày miệng cách trừ nhẩm và kết quả.
- GV hỏi để củng cố về cách trừ nhẩm với các số tròn nghìn, tròn trăm.
* Bài 2: Đặt tính và tính
	 8623 – 3199	7934 – 5697	
 10 000 - 4445	 6434 – 2786
- HS làm bảng con, 4 HS lên làm bảng lớp, trình bày cách thực hiện.
- GV củng cố cách trừ có nhớ trong phạm vi 10 000.
* Bài 3: Tính
	8121 - 4523 - 1567 9 532 - 2937 - 1987 
	4 x (6427- 5349 ) 9327 - 6542 + 2579
- HS làm vở và bảng lớp, GV lưu ý về về thực hiện biểu thức trừ các số trong phạm vi 10 000 .
- GV hỏi để củng cố cách tính giá trị biểu thức.
* Bài 4: 
 Một cửa hàng có 9856m vải, ngày thứ nhất bán được 3749 m vải, ngày thứ hai bán được 2065 m vải. Hỏi cửa hàng đó còn lại bao nhiêu m vải?
- GVphân tích bài toán:
	+ Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
	+ Muốn biết cửa hàng còn bao nhiêu m vải trước hết ta cần biết gì?
	+ Làm thế nào để tính được số m vải cả hai ngày bán?
	+ Bài tập giải bằng mấy phép tính
	+ HS làm vở HS, 1 em làm bảng lớp,
- GV khuyến khích HS giải bài toán bằng nhiều cách.
- GV thu vở nhận xét đánh giá chữa bài
- GV củng cố cách giải bài toán băng hai phép tính có nhiều cách giải
* Bài 5: (Dành cho HS khá giỏi)
	 Tìm hiệu của số lớn nhất và số bé nhất, biết rằng mỗi số chỉ có 4 chữ số là: 1,3,5,7.
Muốn tìm hiệu của số lơn nhấ và số bé nhất trước tien ta phải làm gì ?
Khi viết được số lớn nhất và số bé nhất ta cầm làm gì?
 (HS làm và chữa bài, GV nhận xét và đánh giá)
3. Củng cố, dặn dò 
- HS nhắc nội dung ôn tập
- GV củng cố bài và nhấn mạnh cách tính giá tr ...  GV kÕt luËn: T«n trong ®¸m tang lµ kh«ng lµm g× xóc ph¹m ®Õn tang lÔ. 
* H§2: §¸nh gi¸ hµnh vi.
+ Môc tiªu: HS biÕt ph©n biÖt hµnh vi ®óng víi hµnh vi saikhi gÆp ®¸m tang. 
+ C¸ch tiÕn hµnh: 
- GV cho HS më SGK vµ nªu yªu cÇu bµi tËp.
- HS lµm viÖc c¸ nh©n.
- HS tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viÖc vµ gi¶i thÝch lÝ do v× sao theo m×nh hµnh vi ®ã l¹i ®óng hoÆc sai.
- GV kÕt luËn: C¸c viÖc lµm b,d lµ nh÷ng viÖc lµm ®óng, thÓ hiÖn sù t«n träng ®¸m tang, c¸c viÖc a, c, ®, e lµ nh÷ng viÖc kh«ng nªn lµm.
* H§3: Tù liªn hÖ.
+ Môc tiªu: HS biÕt tù ®¸nh gi¸ c¸ch øng xö cña b¶n th©nkhi gÆp ®¸m tang. 
+ C¸ch tiÕn hµnh : 
- GV nªu yªu cÇu tù liªn hÖ. 	 
- HS tù liªn hÖ trong nhãm nhá vÒ c¸ch øng xö cña b¶n th©n. 
- GV mêi mét sè HS trao ®æi víi c¸c b¹n trong líp.
- GV nhËn xÐt vµ khen nh÷ng HS ®· biÕt c­ sö ®óng khi gÆp ®¸m tang.
3. Cñng cè, dÆn dß :
 - HS nh¾c l¹i néi dung bµi häc. Nh¾c nhë HS thùc hiÖn t«n träng ®¸m tang vµ nh¾c b¹n bÌ cïng thùc hiÖn.
 - GV nhËn xÐt giê häc, dÆn dß HS.
THỦ CÔNG
ĐAN NONG ĐÔI (TIẾT 1)
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- BiÕt c¸ch ®an nong đôi
- §an ®­îc nong ®«i ®óng quy tr×nh:
+ KÎ, c¾t ®­îc c¸c nan t­¬ng ®èi ®Òu nhau.
+ §an ®­îc tÊm ®an nong ®«i. C¸c nan ®an khÝt nhau. NÑp ®­îc tÊm ®an ch¾c ch¾n. Phèi hîp mµu s¾c cña nan däc, nan ngang trªn tÊm ®an hµi hßa.
+ Cã thÓ sö dông tÊm ®an nong ®«i ®Ó t¹o thµnh h×nh ®¬n gi¶n
- Yªu thÝch c¸c s¶n phÈm ®an nan.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- C¸c tµi liÖu s¸ch tham kh¶o: Vë thùc hµnh thñ c«ng, nghÖ thuËt (SGV) L3, tµi liÖu h­íng dÉn c¸c ho¹t ®éng gi¸o dôc líp 3.
- Giấy thủ công, giấy nháp, kéo, hồ dán 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A. KIỂM TRA BÀI CŨ:
- Kiểm tra chuẩn bị của học sinh
- HS nh¾c l¹i c¸c b­íc ®an nong mèt 
B. BÀI MỚI:
1. Giới thiệu bài:
2. Dạy bài mới:
*Học sinh hoạt động theo nhóm
a. Quan s¸t ®Æc ®iÓm, h×nh d¸ng vµ nhËn xÐt: 
- HS quan s¸t tÊm ñan nong ®«i (h.1) vµ tÊm ®an nong mèt cña bµi tr­íc ®Ó so s¸nh sù gièng vµ kh¸c nhau gi÷a hai kiÓu ®an.
+ Gièng nhau vÒ kÝch th­íc, sè l­îng ®an
+ Kh¸c nhau vÒ c¸ch ®an
? Ng­êi ta sö dông ®an nong ®«i ®Ó lµm g×? (®an r¸, ®an qu¹t)
? Ng­êi ta sö dông c¸c nguyªn liÖu g× ®Ó nan nong ®«i?
b. Cùng nhau kiểm tra lại kết quả của hoạt động 1
- Đại diện một số nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- Gv tập hợp ý kiến và kết luận
- Các nhóm kiểm tra lại kết quả HĐ1 bằng cách đối chiếu kết quả hoạt động của nhóm với kết luận của GV:
+ §an nong ®«i ñöôïc öùng duïng ñeå laøm ñoà duøng trong gia ñình nhö ñan laøn hoaëc ñan qu¹t, raù 
+ Ñeå ñan nong ®«i ngöôøi ta söû duïng caùc nan ñan baèng caùc nguyeân lieäu khaùc nhau nhö maây, tre, giang, nöùa, laù döøa 
+ Trong thöïc teá, ngöôøi ta söû duïng caùc nan rôøi baèng tre, nöùa, giang, maây, laù döøa 
c. GV hướng dẫn cách làm
- Böôùc 1: Keû, caét caùc nan ®an.
+ Ñoái vôùi loaïi giaáy bìa khoâng coù doøng keû caàn duøng thöôùc keû vuoâng ñeå keû caùc doøng keû doïc vaø doøng keû ngang caùch ñeàu nhau 1 oâ (ñaõ hoïc ôû lôùp 1).
+ Caét nan doïc, caét 1 hình vuoâng coù caïnh 9 oâ, caét caùc nan theo ñöôøng keû treân giaáy ñeán heát oâ thöù 8 ñöôïc 9 nan doïc.
+ Caét 7 nan ngang vaø 4 nan duøng ñeå daùn neïp xung quanh taám ñan.
- Böôùc 2: Ñan nong ®«i baèng giaáy bìa.
+ Ñan nan ngang thöù nhaát: ñaët caùc nan doïc leân baøn, ñöôøng noái lieàn caùc nan doïc naèm ôû phía döôùi. Sau ñoù nhaác hai nan, ®Ì hai nan. Doàn nan ngang thöù nhaát khít vôùi ñöôøng noái lieàn caùc nan doïc.
+ Ñan nan ngang thöù hai liÒn kÒ lÖch nhau mét nan däc. Doàn nan ngang thöù hai khít vôùi nan ngang thöù nhaát.
+ Cöù ñan nhö vaäy cho ñeán heát nan ngang thöù baûy.
- Böôùc 3: Daùn neïp xung quanh taám ñan.
+ Boâi hoà vaøo maët sau cuûa 4 nan coøn laïi laøm neïp (h.1).
d. Cho HS trình bày thao tác kẻ c¸c nan vµ ®an nong đôi trước lớp theo cách hiểu của mình.
- 2 HS lên bảng thực hiện trước lớp thao tác kẻ, cắt nan HS dưới lớp quan sát.
- HS nêu thắc mắc, yêu cầu GV hướng dẫn những thao tác chưa hiểu.
- Nhận xét cách thực hiện thao tác và kết quả kẻ, cắt. Động viên khuyến khích những HS thực hiện đúng các thao tác. 
e. GV hướng dẫn thao tác. HS củng cố, khắc sâu kiến thức.
- Gv nhắc lại và thực hiện các thao tác kẻ, cắt, ®an nong đôi 
+ Bước 1: Keû, caét caùc nan.
+ Bước 2: §an nong ®«i bµng giÊy b×a
+ Bước 3: D¸n nÑp xung quanh tÊm ®an: Bôi hồ vào mặt sau của 4 nan còn lại. Sau đó lần lượt dán từng nan xung quanh tấm đan để giữ cho các nan trong tấm đan không bị tuột. Chú ý dán cho thẳng và sát với mép tấm đan để được tấm đan đẹp
g. Áp dung trực tiếp
- HS lấy giấy thủ công để thử kẻ, cắt nan vµ ®an nong ®«i. Gv quan sát giúp đỡ HS.
3. Củng cố, dặn dò:
- HS nhắc lại các bước đan nong đôi đã học.
- GV nhận xét giờ học, dặn dò HS.
tù nhiªn vµ x· héi
Kh¶ n¨ng k× diÖu cña l¸ c©y 
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 
 - Nªu chøc n¨ng cña l¸ c©y. KÓ ra nh÷ng Ých lîi cña l¸ c©y 
 - HS kÓ ®­îc nh÷ng Ých lîi cña l¸ c©y vµ chøc n¨ng cña l¸ c©y. ThÊy ®­îc t¸c dông cña l¸ c©y vµ c¸ch sö dông l¸ c©y
 - GD kÜ n¨ng : T×m kiÕm vµ xö lÝ th«ng tin, lµm chñ b¶n th©n.
 - GDHS : cã ý thøc, tr¸ch nhiÖm víi c¸c lo¹i c©y.
II. §å dïng d¹y häc
 - GV sö dông tranh SGK trang 86, 89
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc 
A. KIỂM TRA BÀI CŨ
 - 2 HS tr¶ lêi: Nªu ®Æc ®iÓm cña l¸ c©y?
 - HS + GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸.
B. BÀI MỚI
1. Giíi thiÖu bµi
2. D¹y bµi míi
*Ho¹t ®éng1: Lµm viÖc víi SGK theo cÆp
+ Môc tiªu: BiÕt nªu chøc n¨ng cña l¸ c©y
+ C¸ch tiÕn hµnh:
B­íc 1: Lµm viÖc theo cÆp
 - GV yªu cÇu tõng cÆp HS dùa vµo h×nh 1 trang 86, tù ®Æt c©u hái vµ tr¶ lêi c©u hái cña nhau. VÝ dô:
 ? Trong qua tr×nh quang hîp, l¸ c©y hÊp thô khÝ g× vµ th¶i ra khÝ g×?
 ? Qu¸ tr×nh quang hîp x¶y ra trong ®iÒu kiÖn nµo?
 ? Trong qu¸ tr×nh h« hÊp, l¸ c©y hÊp thô khÝ g× vµ th¶i ra khÝ g×?
 ? Ngoµi chøc n¨ng quang hîp vµ h« hÊp, l¸ c©y cßn cã chøc n¨ng g×?
B­íc 2: Lµm viÖc c¶ líp
 - HS thi nhau ®Æt nh÷ng c©u hái vµ ®è nhau vµ chøc n¨ng cña l¸ c©y
 - GV kÕt luËn: L¸ c©y cã ba chøc n¨ng
	+ Quang hîp
	+ H« hÊp
	+ Tho¸t h¬i n­íc
*Ho¹t ®éng2: Th¶o luËn nhãm
+ Môc tiªu: KÓ ra nh÷ng Ých lîi cña l¸ c©y 
+ C¸ch tiÕn hµnh:
B­íc 1: Nhãm tr­ëng ®iÒu khiÓn c¶ nhãm ( theo d·y bµn) dùa vµo thøc tÕ cuéc sèng vµ quan s¸t c¸c h×nh SGK trang 89 ®Ó nãi vÒ Ých lîi c¶u l¸ c©y. KÓ tªn nh÷ng l¸ c©y th­êng ®­îc sö dông ë ®Þa ph­¬ng em
B­íc 2: GV tæ chøc cho c¸c nhãm thi ®ua nhau viÕt tªn c¸c l¸ c©y ®­îc dïng vµo c¸c viÖc: ®Ó ¨n ,lµm thuèc,gãi b¸nh, gãi hµng, lµm nãn, lîp nhµ.
3. Cñng cè dÆn dß
 - HS nªu Ých lîi cña l¸ c©y vµ chøc n¨ng cña l¸ c©y. ThÊy ®­îc t¸c dông cña l¸ c©y vµ c¸ch sö dông l¸ c©y
 - GV hÖ thèng l¹i néi dung bµi, liÖn hÖ viÖc ch¨m sãc vµ b¶o vÖ c©y trång.
 - Gv nhËn xÐt giê häc. DÆn dß HS. 
LUYỆN TẬP
LUYỆN VIẾT CHỮ ĐẸP: BÀI 22: NHỚ VIỆT BẮC
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- HS luyện viết đúng và chính xác bài : Nhớ Việt Bắc
- HS viết đúng chữ mẫu, trình bày đúng hình thức bài thơ lục bát
- Có ý thức giữ gìn vở sạch, viết chữ đẹp. Tình yêu với quê hương, đất nước.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: chữ mẫu viết hoa 
HS : bảng con, phấn
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
A. KIỂM TRA BÀI CŨ 
- HS viết bảng con : T, H, V, M.
- GV nhận xét và đánh giá.
B.BÀI MỚI 
1. Giới thiệu bài 
2. Dạy bài mới 
a. HĐ1: Hướng dẫn chuẩn bị
- GV đọc bài Nhớ Việt Bắc, 2 HS đọc lại, lớp theo dõi vở Luyện viết.
- Hướng dẫn HS nắm nội dung và cách trình bày: 
+ Bài thơ tác giả đã nhắc về địa phương nào? (Việt Bắc)
+ Nêu cảnh đẹp của Việt Bắc? (Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi, ngày xuân mơ nở trắng rừng,)
+ Bài thơ có mấy câu?
 + Những chữ nào được viết hoa?
+ Nêu cách trình bày bài
- Viết từ khó
+ HS tự đọc đoạn văn tìm từ khó viết ra nháp, bảng lớp.
+ GV nhận xét HS viết, 5 HS đọc lại từ khó, lưu ý HS phát âm chuẩn phụ âm l/n: rừng, dao, thắt lưng, nở, trắng, nón,
b. HĐ2: Viết bài
- GV đọc cho HS viết bài vào vở
- GV theo dõi nhắc nhở tư thế ngồi viết cho HS
c. HĐ3: Chữa bài- nhận xét
- GV đọc cho HS soát lỗi. 
- HS ghi số lỗi ra lề.
- GV thu 7 bài đánh giá và nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS viết đúng chữ mẫu, viết đẹp, phát âm chuẩn phụ âm l/n.
- Liên hệ: 
+ Kể một vài cảnh đẹp quê hương?
 + Các em cần có trách nhiệm gì để góp phần xây dựng và bảo vệ quê hương? GV liên hệ GDHS 
GV nhắc nhở HS tập viết cho đúng, đẹp
Nhận xét của Ban giám hiệu
 SINH HOẠT
 KIỂM ĐIỂM NỀ NẾP LỚP
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Kiểm điểm các mặt hoạt động của lớp trong tuần.
- HS nhận biết được những mặt ưu để phát huy, khắc phục mặt còn tồn tại. 
- Tập trung cao độ cho việc học tập để nâng cao chất lượng.Tiết kiệm năng lượng ,chăm sóc cây xanh,vui chơi an toàn trước và sau Tết nguyên đán
- Thi đua giành nhiều điểm tốt chào mừng ngày 8/3 và ngày thành lập Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh 26 - 3.
II. NỘI DUNG 
1. Chủ tịch hội đồng tự quản báo cáo tình hình hoạt động của lớp trong tuần vừa qua.
.- Trưởng ban văn học tập lên nhận xét đánh giá tình hình học tập của lớp trong tuần
 - Trưởng ban văn sức khỏe lên nhận xét đánh giá tình hình của lớp trong tuần
- Trưởng ban quyền lợi lên nhận xét đánh giá tình hình của lớp trong tuần
 - Chủ tịch hội đồng tự quản nhận xét chung
- Các thành viên nhận xét thành viên tổ mình và tổ bạn.
2. GV nhận xét chung
* Ưu điểm 
- Các em hiểu được ý nghĩa của đợt thi đua chào mừng các ngày lễ lớn: 8/3; 26/3.
- Các em đi học đúng giờ, đi học chuyên cần. 
- Học và làm bài tương đối đầy đủ trước khi đến lớp.
- Vệ sinh lớp học và cá nhân tương đối sạch sẽ.
- Mang đầy đủ dụng cụ học tập và sách vở trước khi đến lớp.
- Trong giờ học hăng hái xây dựng bài.
- Xếp hàng ra vào lớp và thể dục nhanh nhẹn.
- Tiết kiệm năng lượng ,chăm sóc cây xanh,vui chơi an toàn 
* Hạn chế
- Một số HS viết chữ chưa đẹp, mắc nhiều lỗi chính tả, giữ sách vở chưa cẩn thận: 
- Còn nói chuyện, tiếp thu bài chậm, học chưa tập trung:
- Lớp học trầm, ít phát biểu xây dựng bài (tổ 2). 
- Còn quên đồ dùng học tập: 
3. Bình bầu cá nhân xuất sắc và tổ xuất sắc
III. PHƯƠNG HƯỚNG CÔNG TÁC MỚI
- Phát huy ưu điểm, khắc phục hạn chế nêu trên. Tiếp tục hưởng ứng đợt thi đua chào mừng các ngày lễ lớn: 8/3 và 26/3. Duy trì đôi bạn cùng tiến để giúp đỡ nhau tiến bộ.
- Thi đua để đạt nhiều thành tích trong học tập. 
- Tiếp tục tiết kiệm năng lượng ,chăm sóc cây xanh,vui chơi an toàn