Giáo án Các môn Lớp 3 - Tuần 3 - Năm học 2018-2019 - Nguyễn Thị Tuyết

TUẦN 3
Thứ hai ngày 17 tháng 9 năm 2018
TẬP ĐỌC 
CHIẾC ÁO LEN
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Hiểu nghĩa các từ: bối rối, thì thào. Nắm được diễn biến câu chuyện. Hiểu nội dung: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu lẫn nhau. (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4); HSKG trả lời được câu hỏi 5.
- Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy; giữa các cụm từ ; bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện. Đọc đúng các tiếng có phụ âm đầu l/n.
- KNS: Kiểm soát cảm xúc.Tự nhận thức.Giao tiếp ứng xử văn hóa
- Giáo dục HS biết yêu thương, nhường nhịn giúp đỡ nhau giữa những người thân trong gia đình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- SGK, SGV.
- Bảng phụ chép câu văn dài.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
A. KIỂM TRA BÀI CŨ
- HS (2 em) đọc bài: Cô giáo tí hon.
- Các bạn nhỏ trong bài chơi trò chơi gì? Trò chơi đó mang lại niềm vui gì cho các bạn? Kể một vài trò chơi mà em yêu thích?
- GV nhận xét.
B. BÀI MỚI
1. Giới thiệu bài: 
 - Sử dụng tranh SGK GV giới thiệu chủ điểm, giới thiệu bài học. 
2. Dạy bài mới
 a.Luyện đọc
*GV đọc mẫu toàn bài
- GV đọc toàn bài
- HS theo dõi SGK
* Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
- Bước 1: Đọc từng câu
+ GV chỉ định 1 HS đọc, HS nối tiếp nhau mỗi em đọc 1 câu
+ GV kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS
- Bước 2: Đọc đoạn 
+ HS tiếp nối đọc 4 đoạn trong bài (2 lượt). HS khá giỏi tìm câu văn dài khó đọc trong đoạn.
+ GV treo bảng phụ chép câu văn dài. HS khá giỏi nêu cách ngắt giọng.
+ HS luyện đọc câu khó.
+ HS nối tiếp nhau mỗi em đọc 1 đoạn.
+ Thi đọc đoạn trong nhóm. Mỗi nhóm cử 4 em .
+ GV nhắc nhở cách ngắt nghỉ câu văn dài và giải nghĩa một số từ khó
- Bước 3: 1HS đọc toàn bài.
b. Hướng dẫn tìm hiểu bài 
* Đoạn 1: 1 HS đọc, lớp đọc thầm 
- GV nêu câu hỏi 1 (21) 
- HS tìm câu văn tả áo len đẹp, tiện lợi.
- GV nhận xét chỉnh sửa câu văn.
* Đoạn 2: GV nêu câu hỏi 2 (21)
- Liên hệ: Đã bao giờ em đòi mẹ mua đồ chơi hoặc quần áo đắt tiền chưa? Thái độ của mẹ thế nào? (liên hệ GDHS)
* Đoạn 3: GV nêu câu hỏi 3 (21) 
- HS đọc và trả lời.
- Em có nhận xét gì về lời nói của Anh Tuấn? Nếu em là Lan Thái độ của em lúc này thế nào? 
* Đoạn 4: HS đọc, GV nêu câu hỏi 4 (21)
- HS phát biểu, lớp và GV nhận xét từng suy nghĩ của mỗi bạn.
- 1HS đọc toàn bài, lớp theo dõi SGK
- GV nêu câu hỏi 5(21), HSKG tự đặt tên cho truyện? Vì sao em lại đặt tên đó?
- GV liên hệ: Có khi nào em đòi cha mẹ mua cho những thứ đắt tiền làm cha mẹ phải lo không? 
3. Củng cố, dặn dò 
- 1 HS đọc toàn bài.
- Câu chuyện giúp em hiểu ra điều gì? Liên hệ GDHS biết vận dụng bài học vào cuộc sống.
 ----------------------------------------------------------------------
 TOÁN
TIẾT 11: ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 
- Ôn tập củng cố cách tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác. HS làm BT thực hành 1, 2, 3; HSKG làm thêm BT 4.
- Tính được độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác.
- GD ý thức tự giác học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
 GV vẽ hình bảng phụ bài 3.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A. KIỂM TRA BÀI CŨ
- 4 HS mỗi HS đọc 1 bảng nhân, chia 2, 3, 4, 5.
- GV + HS nhận xét.
B. BÀI MỚI
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn HS ôn tập
* Bài 1 (11)
a. HS quan sát hình vẽ phần a
- GV: Đường gấp khúc ABCD gồm mấy đoạn? (Đường gấp khúc gồm 3 đoạn AB, BC, CD).
- GV: Vậy muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm như thế nào?
- HS cả lớp làm vở nháp, 1 HS lên bảng làm.
b. HS quan sát hình vẽ SGK phần b: HS làm tương tự như phần a. Chữa bài, nhận xét.
* Bài 2 (11)
- GV yêu cầu HS dùng thước kẻ đo độ dài mỗi cạnh rồi tính chu vi HCN ABCD.
- HS làm bài ra vở nháp, 1HS làm ở bảng lớp.
* Bài 3 (11)
- GV treo bảng phụ lên bảng. HS nêu yêu cầu bài tập. 
- HS tính, đếm số hình vuông, hình tam giác và trả lời miệng. Đ/A: 5 hình vuông (4 hình nhỏ, 1 hình lớn), 6 hình tam giác (4 hình nhỏ, 2 hình lớn).
* Bài 4(11) : Dành cho HS có năng lực
- GV vẽ hình lên bảng. HS nêu yêu cầu bài tập.
- 2 HS lên bảng làm bài, nêu cách làm. HS ở dưới nhận xét, chữa bài. 
3. Củng cố, dặn dò
- HS nhắc lại cách tính chu vi của hình tam giác, chu vi hình tứ giác, tính độ dài đường gấp khúc. 
 ----------------------------------------------------------------------
TẬP VIẾT
ÔN CHỮ HOA B
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Viết đúng chữ hoa B (1 dòng ), H, T (1 dòng ): viết đúng tên riêng Bố Hạ (1 dòng) và câu ứng dụng “ Bầu ơi ...chung một giàn ” (1 lần) bằng cỗ chữ nhỏ. HS khá giỏi viết đúng và đủ các dòng.Viết đúng các tiếng có phụ âm đầu l/n.
- Luyện kĩ năng viết chữ đều, đẹp. 
- Giáo dục HS tính cẩn thận, óc thẩm mĩ, có tình yêu thương đùm bọc lẫn nhau.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: chữ mẫu B, H, T từ ứng dụng, phấn màu.
- HS : vở tập viết, bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A.KIỂM TRA BÀI CŨ
- GV kiểm tra vở viết ở nhà của HS
- HS nhắc lại tên từ và câu ứng dụng, viết bảng con: Âu Lạc
B. BÀI MỚI
1. Giới thiệu bài 
2. Dạy bài mới 
a. Hướng dẫn HS viết trên bảng con 
* Hoạt động 1: Luyện viết chữ hoa
- GV đưa ra chữ mẫu B, H, T và yêu cầu HS so sánh các chữ với nhau.
- HS so sánh điểm giống và khác giữa các chữ. 
- GV viết mẫu chữ B, kết hợp nhắc lại cách viết.
- HS quan sát GV viết mẫu, sau đó viết bảng con.
- GV nhận xét, sửa sai.
- GV hướng dẫn viết chữ H, T tiến hành tương tự.
* Hoạt động 2: Viết từ ứng dụng
- HS đọc từ ứng dụng.
- GV giảng từ ứng dụng: Bố Hạ. (một xã ở huyện Yên Thế, tỉnh Bắc Giang, nơi có giống cam ngon nổi tiếng).
- GV viết mẫu trên bảng lớp.
- HS viết bảng con.
* Hoạt động 3: Viết câu ứng dụng
- HS đọc câu ứng dụng.
- GV giảng câu ứng dụng. GDHS tình yêu thương đùm bọc lẫn nhau trong cuộc sống,
- GV hướng dẫn HS cách viết.
- HS viết ở bảng con : Bầu ơi, Tuy rằng
b. Hướng dẫn viết vở Tập viết
- GV nêu yêu cầu từng phần cần viết như mục đích yêu cầu, nhắc nhở tư thế ngồi viết cho HS.
- HS viết bài vào vở.
c. Nhận xét, chữa bài:
 GV nhận xét vào vở 5 - 7 bài , nhận xét chung bài viết của HS.
3. Củng cố, dặn dò 
- HS nhắc lại cách viết các chữ vừa học.
- Liên hệ HS hiểu các địa danh trên đất nước và ý nghĩa của câu ứng dụng.
 --------------------------------------------------------------------------------
tù nhiªn vµ x· héi
BÖnh lao phæi
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 
- Nªu ®­îc nguyªn nh©n, ®­êng l©y vµ t¸c h¹i cña bÖnh lao phæi. Nªu ®­îc viÖc nªn lµm vµ kh«ng nªn lµm ®Ó phßng bÖnh lao phæi. 
- Nãi víi bè mÑ khi b¶n th©n cã nh÷ng dÊu hiÖu bÞ m¾c bÖnh vÒ ®­êng h« hÊp ®Ó ®­îc ®i kh¸m vµ ch÷a bÖnh kÞp thêi.
- GDHS kÜ n¨ng t×m kiÕm vµ xö lÝ th«ng tin, kÜ n¨ng lµm chñ b¶n th©n
- Tu©n theo c¸c chØ dÉn cña b¸c sÜ.
ii. §å dïng d¹y häc:
 - SGK,máy chiếu
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
A. KIỂM TRA BÀI CŨ 
 ? KÓ tªn mét sè bÖnh ®­êng h« hÊp? §Ó ®Ò phßng bÖnh ®­êng h« hÊp cÇn ph¶i lµm gØ?
 - HS + GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸
B. BÀI MỚI
 1. Giíi thiÖu bµi
 2.Dạy bài mới 
H§ 1: Lµm viÖc víi SGK
+ Môc tiªu: Nªu nguyªn nh©n, ®­êng l©y bÖnh vµ t¸c h¹i cña bÖnh lao phæi
+ C¸ch tiÕn hµnh: 
B­íc 1: Lµm viÖc theo nhãm nhá
- GV yªu cÇu quan s¸t h×nh 1, 2, 3, 4, 5 (12) , 2 HS ®äc lêi tho¹i gi÷a b¸c sÜ vµ bÖnh nh©n
- Yªu cÇu HS th¶o luËn c¸c c©u hái trong SGK trang 12
- HS th¶o luËn theo nhãm ®«i
 B­íc 2: Lµm viÖc c¶ líp
- §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm nhËn xÐt nhau.
- GV nhËn xÐt nªu nguyªn nh©n, t¸c h¹i bÖnh lao phæi.
H§ 2: Th¶o luËn nhãm
+ Môc tiªu: Nªu ®­îc nh÷ng viÖc nªn lµm vµ kh«ng nªn lµm ®Ó phßng bÖnh lao phæi
+ C¸ch tiÕn hµnh:
B­íc 1:Th¶o luËn theo nhãm;
- GV yªu cÇu quan s¸t h×nh 13 tr¶ lêi c¸c c©u hái: 
? Tranh minh häa ®iÒu g×? §ã lµ viÖc nªn lµm hay kh«ng nªn lµm ®Ó ®Ò phßng bÖnh lao phæi? V× sao?
- HS th¶o luËn theo nhãm ®«i, sau ®ã tr×nh bµy tr­íc líp
- GV gióp cho HS hiÓu ®­îc c¸c viÖc nªn lµm vµ kh«ng nªn lµm.
B­íc 2: GV liªn hÖ
? Em vµ gia ®×nh cÇn lµm g× ®Ó phßng tr¸nh bªnh lao phæi?
- GV kÕt luËn: Lao phæi lµ 1 bÖnh truÒn nhiÔm do vi khuÈn lao g©y ra. Ngµy nay kh«ng chØ cã thuèc ch÷a khái bÖnh lao mµ cã thuèc ®Ò phßng lao. TrÎ em tiªm phßng lao cã thÓ kh«ng m¾c bÖnh lao trong suèt cuéc ®êi.
3. Cñng cè, dÆn dß
 ? Gia ®×nh em cã ai bÞ m¾c bÖnh lao kh«ng? 
CÇn lµm g× khi gia ®×nh m¾c bÖnh lao?
- GV nhËn xÐt giê 
---------------------------------------------------------------------------
TOÁN *
ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
- Củng cố lại những hiểu biết về đoạn thẳng, đường gấp khúc, tam giác, hình vuông, hình chữ nhật, hình tứ giác.
- Học sinh biết tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, hình vuông, chữ nhật, tứ giác. Biết đếm hình.
- Giáo dục ý thức tự giác học tập
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
- GV vẽ bảng các bài tập lên bảng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
A. KIỂM TRA BÀI CŨ:
- GV nêu câu hỏi: Muốn tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác, hình vuông, hình chữ nhật ta làm thế nào?
- HS 4 em trả lời. Lớp nhận xét dánh giá, GV nhận xét chung
B. BÀI MỚI:
1. Giới thiệu bài:
2. Ôn tập:
Bài 1: Tính độ dài các đường gấp khúc ABCD cho trong các hình vẽ dưới đây.
 a. B D b. B 3m C 
 13cm 15cm 12cm 2m 16dm
 A C	 A D
- HS nêu đoạn thẳng có trong đường gấp khúc và các số đo của chúng.
- Lưu ý phần b: số đo của các đoạn thẳng chưa cùng một đơn vị nên phải đổi. 
- 2 HS lên bảng làm, cả lớp ở dưới làm vào bảng con.
- GV + HS chữa bài. GV hỏi đẻ củng cố cách tính độ dài đường gấp khúc.
 Bài 2 : Tính chu vi của hình tam giác đã cho theo số đo trên hình vẽ dưới đây :
	 B
 38m 50m
 A C 
 59m
 Tiến hành tương tự bài 1. GV hỏi để củng cố cách tính chu vi hình tam giác
Bài 3 : A 3cm M 4cm B
 3cm 3cm 3cm
 D 3cm N 4cm C
a) Tính chu vi hình AMND.
b) Tính chu vi hình MBCN.
- HS nhắc lại cách tính chu vi hình vuông, hình chữ nhật.
- Cả lớp làm vào vở. GV nhận xét, chữa bài.
Bài 4 : Dành cho HS có năng lực
- Hình vẽ trên có mấy hình tam giác, mấy hình tứ giác?
- HS đếm hình và trả lời miệng.
- GV củng cố cách đếm hình tam giác
3. Củng cố, dặn dò 
- HS nhắc lại cách tính độ dài đường gấp khúc, tính chu vi hình tam giác, chu vi hình vuông, chu vi hình chữ nhật và cách đếm hình.
- GV nhận xét tiết học.
-------------------------------------------------------------------------------------
TIẾNG VIỆT *
TẬP ĐỌC: CHÚ SẺ VÀ BÔNG HOA BẰNG LĂNG
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 
- Hiểu nghĩa các từ khó: Bằng lăng, chúc. Nắm được cốt truyện và vẻ đẹp ...  xét.
- GV củng cố lại cách xem đồng hồ.
* Bài 2 (17) :
- GV viết tóm tắt lên bảng.
- HS đọc bài toán qua tóm tắt, sau đó giải vở, bảng lớp.
- GV chữa bài, lưu ý HS cách ghi phép tính của bài toán.
- GV nhận xét một số bài và nhận xét chung.
* Bài 3 (17) :
- HS mở SGK, đọc đề bài.
- GV gợi ý cách khoanh số quả cam.
- HS khoanh và nêu cách làm.
- GV hướng dẫn lại cho HS hiểu kĩ hơn về phân số .
- Tương tự HS làm phần b.
* Bài 4 (17) : Dành cho HS khá giỏi
- HS làm bài vào vở
- GV nhận xét, chữa bài
3. Củng cố, dặn dò 
- GV cho HS chơi trò chơi đọc số giờ trên đồng hồ bằng cách quay để HS đọc nhanh.
ĐẠO ĐỨC
Gi÷ lêi høa (TiÕt 1)
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- HiÓu thÕ nµo lµ gi÷ lêi høa? V× sao ph¶i gi÷ lêi høa ? 
- Nªu ®­îc mét vµi vÝ dô vÒ gi÷ lêi høa. BiÕt gi÷ lêi høa víi b¹n bÌ vµ mäi ng­êi. HS kh¸ giái nªu ®­îc thÕ nµo lµ gi÷ lêi høa. HiÓu ®­îc ý nghÜa cña viÖc biÕt gi÷ lêi høa.
- Gi¸o dôc kÜ n¨ng sèng : KÜ n¨ng tù tin m×nh cã kh¶ n¨ng thùc hiÖn lêi høa. KÜ n¨ng th­¬ng l­îng víi ng­êi kh¸c ®Ó thùc hiÖn ®­îc lêi høa cña m×nh. KÜ n¨ng ®¶m nhËn tr¸ch nhiÖm vÒ viÖc lµm cña m×nh.
- Quý träng nh÷ng ng­êi biÕt gi÷ lêi høa vµ kh«ng ®ång t×nh víi nh÷ng ng­êi thÊt høa.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: PhiÕu häc tËp ghi néi dung hai t×nh huèng
- HS: VBT ®¹o ®øc 3	
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
A. KIỂM TRA BÀI CŨ:
? §Ó thÓ hiÖn lßng kÝnh yªu B¸c, em cÇn ph¶i lµm g×? 
- GV nhËn xÐt HS tr¶ lêi vµ ®¸nh gi¸ 
B. BÀI MỚI:
1. Giới thiệu bài:
2. C¸c ho¹t ®éng:
*Ho¹t ®éng 1:
+ Môc tiªu: HS biÕt ®­îc thÕ nµo lµ gi÷ lêi høa vµ ý nghÜa cña viÖc gi÷ lêi høa.
+ C¸ch tiÕn hµnh: GV kÓ chuyÖn: ChiÕc vßng b¹c.
- HS nghe GV kÓ, sau ®ã kÓ l¹i. 
- GV nªu c©u hái SGK.
- HS th¶o luËn c¸c c©u hái SGK. 
? ThÕ nµo lµ gi÷ lêi høa? Ng­êi biÕt gi÷ lêi høa ®­îc mäi ng­êi ®¸nh gi¸ nh­ thÕ nµo?
- GV kÕt luËn vÒ thÕ nµo lµ viÖc gi÷ lêi høa.
Ho¹t ®éng2: 
+ Môc tiªu: HS biÕt ®­îc v× sao cÇn ph¶i gi÷ lêi høa vµ cÇ lµm g× nÕu kh«ng thÓ gi÷ lêi høa víi ng­êi kh¸c.
+ C¸ch tiÕn hµnh:
- GV chia líp thµnh c¸c nhãm nhá, giao phiÕu vµ c«ng viÖc cho c¸c nhãm xö lÝ t×nh huèng
- HS c¸c nhãm th¶o luËn t×nh huèng. §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy.
- GV kÕt luËn qua 2 t×nh huèng trªn.
Ho¹t ®éng 3:
+ Môc tiªu: HS biÕt tù ®¸nh gi¸ viªc gi÷ lêi høa cña b¶n th©n.
+ C¸ch tiÕn hµnh: GV nªu c©u hái liªn hÖ SGK.
- HS tù liªn hÖ b¶n th©n.
- GV tuyªn d­¬ng HS.
3. Cñng cè, dÆn dß:
- GV hÖ thèng l¹i néi dung bµi häc.
- GDHS cÇn biÕt gi÷ lêi høa vµ thùc hµnh lêi høa. GV nhËn xÐt giê häc.
-----------------------------------------------------------------------------------
THỦ CÔNG
GẤP CON ẾCH (TIẾT 1)
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
- HS biÕt c¸ch gÊp con Õch.
- GÊp ®­îc con Õch ®óng quy tr×nh kÜ thuËt, c¸c nÕp gÊp t­¬ng ®èi th¼ng ph¼ng.
- Hs yªu thÝch s¶n phÈm lao ®éng, høng thó víi giê häc gÊp h×nh.
II. §å dïng d¹y häc:
- C¸c tµi liÖu s¸ch tham kh¶o
- MÉu gÊp con Õch, giÊy nh¸p, bót mµu, kÐo.
- Vở thực hành thủ công lớp 3.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
A. KIỂM TRA BÀI CŨ:
- Cả lớp hát bài : Chó Õch con.
- GV giới thiệu bài - cho HS nãi vÒ Õch cã Ých lîi nh­ thÕ nµo?
B. BÀI MỚI:
1. Giới thiệu bài:
2. Hoạt động cơ bản:
a. Quan s¸t, kh¸m ph¸ ®Æc ®iÓm h×nh d¹ng vµ ph¸n ®o¸n c¸ch gÊp con Õch:
- HS lµm viÖc theo nhãm, lÊy vë thùc hµnh Thñ c«ng 3 quan s¸t tranh thÓ hiÖn h×nh mÉu c¸ch gÊp con Õch.
- HS trong nhãm cïng quan s¸t mÉu gÊp con Õch vµ th¶o luËn theo c¸c c©u hái sau: 
+ Con Õch gåm mÊy bé phËn, ®ã lµ nh÷ng bé phËn nµo?
+ PhÇn ®Çu cã ®Æc ®iÓm g×?
+ PhÇn th©n cã ®Æc ®iÓm g×?
+ C¸c ch©n cña nã nh­ thÕ nµo? 
* GV dïng tay miÕt ®Ó cho häc sinh thÊy con Õch cã thÓ nh¶y ®­îc.
- C¸c thµnh viªn trong nhãm lÇn l­ît nªu ý kiÕn cña m×nh. Nhãm tr­ëng tËp hîp ý kiÕn cña c¸c b¹n trong nhãm.
b. Cïng nhau kiÓm tra l¹i kÕt qu¶ cña ho¹t ®éng 1:
- §¹i diÖn mét sè nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn.
- Gv tËp hîp ý kiÕn vµ kÕt luËn
- C¸c nhãm kiÓm tra l¹i kÕt qu¶ H§1 b»ng c¸ch ®èi chiÕu kÕt qu¶ ho¹t ®éng cña nhãm víi kÕt luËn cña GV.
c. Xem h­íng dÉn vµ lµm thö:
- HS më vë thùc hµnh thñ c«ng 3 xem h­íng dÉn gÊp con Õch, trao ®æi víi b¹n vÒ c¸ch gÊp con Õch.
- HS quan s¸t tranh tù thùc hiÖn c¸c thao t¸c gÊp con Õch.
d. Tr×nh bµy thao t¸c gÊp con Õch tr­íc líp theo c¸ch hiÓu cña m×nh:
- 2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn tr­íc líp thao t¸c gÊp con Õch, HS d­íi líp quan s¸t.
- HS nªu th¾c m¾c, yªu cÇu GV HD nh÷ng thao t¸c ch­a hiÓu.
- NhËn xÐt c¸ch thùc hiÖn thao t¸c vµ kÕt qu¶ gÊp. §éng viªn khuyÕn khÝch nh÷ng HS thùc hiÖn ®óng c¸c thao t¸c. 
5. GV h­íng dÉn thao t¸c. HS cñng cè, kh¾c s©u kiÕn thøc:
- GV nh¾c l¹i vµ thùc hiÖn c¸c thao t¸c gÊp con Õch theo c¸c b­íc:
+ B­íc 1: GÊp c¾t tê giÊy h×nh vu«ng.
+ B­íc 2: GÊp t¹o hai ch©n tr­íc con Õch
+ B­íc 3: GÊp t¹o hai ch©n sau con Õch vµ t¹o th©n cña con Õch.
+ B­íc 4: C¸ch lµm cho con Õch nh¶y
6. Áp dụng trùc tiÕp:
- HS lÊy giÊy thñ c«ng ®Ó thö gÊp con Õch. GV quan s¸t gióp ®ì HS.
3. Cñng cè - dÆn dß: 
- GV củng cố cách gấp con ếch.
- ChuÈn bÞ kÐo, hå d¸n, giÊy mµu ®Ó giê sau thùc hµnh.
----------------------------------------------------------------------------------------
tù nhiªn vµ x· héi
 M¸u vµ c¬ quan tuÇn hoµn
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 
- HS cã kh¶ n¨ng tr×nh bµy s¬ l­îc vÒ cÊu t¹o vµ chøc n¨ng cña m¸u, chøc n¨ng cña c¬ quan tuÇn hoµn, kÓ tªn c¸c bé phËn cña c¬ quan tuÇn hoµn. 
- Ph©n biÖt ®­îc c¸c thµnh phÇn trong m¸u vµ c¸c bé phËn trong c¬ quan tuÇn hoµn.
- BiÕt b¶o vÖ vµ gi÷ g×n c¬ quan tuÇn hoµn
.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 Sơ đò cơ quan tuần hoàn 
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc 
A.KIỂM TRA BÀI CŨ
? Nguyªn nh©n g©y lªn bÖnh lao phæi? C¸ch ®Ò phßng bÖnh lao phæi?
 - HS + GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸
B. BÀI MỚI
 1. Giíi thiÖu bµi
 2.Dạy bài mới 
H§ 1: Quan s¸t vµ nhËn xÐt
+ Môc tiªu: Tr×nh bµy ®­îc s¬ l­îc vÒ thµnh phÇn cña m¸u vµ chøc n¨ng cña huyÕt cÇu
+ C¸ch tiÕn hµnh:
B­íc 1: Lµm viÖc theo nhãm
- GV yªu cÇu c¸c nhãm quan s¸t h×nh1,2,3(14) vµ kÕt hîp quan s¸t 2 èng m¸u ®· ®­îc chèng ®«ng
- HS quan s¸t theo nhãm ®«i vµ th¶o luËn
- GV nªu c©u hái trang14
B­íc 2: §¹i diÖn c¸c nhãm ®«i tr×nh bµy, líp nhËn xÐt bæ sung
H§ 2: Lµm viÖc víi SGK
+ Môc tiªu: KÓ ®­îc c¸c bé phËn cña c¬ quan tuÇn hoµn
+ C¸ch tiÕn hµnh: 
B­íc1: lµm viÖc theo cÆp:
- HS quan s¸t h×nh 4 lÇn lît 1 em hái 1 em tr¶ lêi
B­íc 2: lµm viÖc c¶ líp
- HS ®æi chÐo cÆp lªn tr×nh bµy tr­íc líp
- GV kÕt luËn: C¬ quan tuÇn hoµn gåm: tim vµ c¸c m¹ch m¸u
H§ 3: Ch¬i trß ch¬i tiÕp søc
+ Môc tiªu: HiÓu ®­îc m¹ch m¸u ®I tíi mäi c¬ quan trong c¬ thÓ
+ C¸ch tiÕn hµnh: GV hø¬ng dÉn HS c¸ch ch¬i
- HS thi ch¬i gi÷a 2 ®éi viÕt tªn c¸c c¬ quan trong c¬ thÓ ë trªn b¶ng líp
- GV nhËn xÐt tuyªn d¬ng 2 ®éi ch¬i.
3. Cñng cè dÆn dß
? C¬ quan tuÇn hoµn cã nh÷ng chøc n¨ng g×?
 Em cÇn lµm g× ®Ó gi÷ g×n c¬ quan tuÇn hoµn?
--------------------------------------------------------------------------------------
LUYỆN TẬP
LUYỆN VIẾT CHỮ ĐẸP BÀI 2: CHỮ HOA B
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 
- HS luyện viết chữ theo mẫu : chữ hoa, cụm từ, câu.
- HS viết đúng chữ mẫu. 
- Có ý thức giữ gìn vở sạch, viết chữ đẹp. Biết yêu thương và quý trọng bạn bè
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
 GV: chữ mẫu viết hoa; HS: bảng con, phấn
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
A.KIỂM TRA BÀI CŨ
- 2 em lên bảng, lớp viết bảng con A, Ă, Ăn vóc học hay.
- GV nhận xét.
B. BÀI MỚI
1. Giới thiệu bài 
2. Dạy bài mới
a: Luyện viết chữ hoa B
- HS nêu chữ hoa có trong bài.
- GV đưa ra chữ mẫu B cho cả lớp cùng quan sát.
- HS nhắc lại cách viết các chữ hoa đó.
- GVnhắc lại cách viết, sau đó viết trên bảng lớp.
- HS theo dõi GV viết, sau đó viết trên bảng con.
b: Luyện viết câu
- HS đọc câu ứng dụng: Ba tháng biết lẫy, bảy tháng biết bò. 
	Biết thì thưa thốt
	 Không biết thì dựa cột mà nghe	
- GV giảng nghĩa của thành ngữ .
- Từ ứng dụng có chữ cái nào được viết hoa? Chữ cái nào cao 1 ô li?
- GV viết mẫu trên bảng lớp.
- HS theo dõi sau đó viết ở bảng con.
- GV nhận xét sửa sai.
c: Luyện viết câu ứng dụng 
HS đọc câu ứng dụng : 
 Bạn bè là nghĩa tương tri
 Sao cho sau trước một bề mới nên
- GV giảng nội dung câu ứng dụng và hướng dẫn HS viết câu ứng dụng
- HS viết bảng con : Bạn bè, Sao cho
d: Hướng dẫn viết vở:
- GV nêu yêu cầu cần viết trong vở luyện viết.
- HS viết bài vào vở.
- GV quan sát tư thế ngồi viết, cách trình bày bài của HS.
e: Nhận xét bài :
- GV nhận xét 1 số bài, nhận xét chung bài viết của HS.
3. Củng cố, dặn dò 
- HS nhắc lại cách viết chữ (viết chữ hoa, độ cao từng con chữ, dấu,)
- GV nhận xét tiết học.
Nhận xét của Ban giám hiệu
..
SINH HOẠT
ỔN ĐỊNH NỀ NẾP HỌC TẬP
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 
- Tiếp tục ổn định nề nếp lớp : đi học đúng giờ, truy bài trật tự, mặc đồng phục các ngày trong tuần, vệ sinh lớp học sạch sẽ, nề nếp ăn ngủ,... 
- Có thói quen đi học đúng giờ , thực hiện tốt nội quy trường, lớp.Thực hiện tốt an toàn giao thông,không chơi trò chơi nguy hiểm,không lên xe người lạ,vui chơi an toàn ở trường cũng như ở nhà.tiết kiệm năng lượng,chăm sóc và bảo vệ cây xanh. 
- HS có ý thức tự giác thực hiện nội quy, quy định của trường lớp.
II. NỘI DUNG 
1. Cán sự lớp báo cáo tình hình của lớp trong tuần qua.
- Bốn trưởng ban lần lượt báo cáo tình của ban mình trong tuần.
- Các thành viên trong ban nhận xét ban mình và ban bạn.
- Chủ tịch hội đồng tự quản báo cáo chung tình hình cả lớp.
2. GV nhận xét ưu, khuyết điểm trong tuần 
* Ưu điểm :
- Học sinh ngoan ngoãn, có ý thức trong học tập, lễ phép , vâng lời cô giáo.
- Nhiều em chăm chỉ, tự giác trong học tập.
- Nhiều bạn sôi nổi trong học tập,chữ viết sạch đẹp, đọc to rõ ràng.
* Khuyết điểm :
- Nền nếp truy bài, xếp hàng ra vào lớp chưa ổn định.
- Còn một số học sinh chưa có ý thức tự giác trong học tập.
- Vệ sinh lớp học chưa sạch sẽ.
4. Phương hướng tuần sau
- Khắc phục nhược điểm, phát huy ưu điểm. 
+ Không chơi những trò chơi nguy hiểm trong giờ ra chơi, trước khi vào lớp.
+ Thực hiện chào hỏi lễ phép với người lớn.
+ Vất rác đúng nơi quy định. Nhặt rác gốc cây.
+ Bảo vệ tài sản của trường, lớp.
+ Thực hiện tốt luật an toàn giao thông.
+ Không đi theo người lạ, người không quen biết.
+ Có ý thức tiết kiệm điện, nước.
+ Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học.
5. Sinh hoạt văn nghệ
- Trưởng ban văn nghệ lên cho cả lớp vui văn nghệ : cá nhân, nhóm.