Giáo án các môn lớp 3 - Tuần 7

Tuần 7
Thứ hai ngày 6 tháng 10 năm 2008
Tập đọc-Kể chuyện:
Trận bóng dưới lòng đường 
I.Mục đích yêu cầu:
A,Tập đọc:
	+Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :
	-Đọc đúng các từ ngữ: Quang, chuyền bóng, chỉ đợi, phía, tán loạn, quyết định, vỉa hè, khuỵu xuống, xút xoa.
	-Biết đọc giọng phân biệt lời người dẫn chuyện với các nhân vật trong chuyện khi đọc. 
 	+Rèn kỹ năng đọc- hiểu :
 	-Hiểu nghĩa các từ ngữ: Cánh phải, cầu thủ, khung thành, đối phương. 
	-Nắm được nội dung câu chuyện: Không đươc chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn. Phải tôn trọng luật lệ giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung của cộng đồng .
B.Kể chuyện:
-Rèn kỹ năng nói:
	 –H biết nhập vai một nhân vật kể lại một đoạn của câu chuyện 
-Rèn kỹ năng nghe
	+Chăm chú theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn .
II.Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ bài đọc và kể chuyện 
III.Các hoạt động cơ bản. 
A.Tập đọc
A.Bài cũ : 2 HS đọc bài : Nhớ lại buổi đầu đi học .
	 -Trả lời câu hỏi thuộc nội dung từng đoạn.
B.Dạy bài mới:- Giới thiệu bài : 
HĐ của thầy.
HĐ1:HD luyện đọc đúng.
a.Giáo viên đọc toàn bài . 
-T đọc bài: Đọc đoạn 1,2 đọc nhanh dồn dập ,đoạn 3 đọc chậm.
b.HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
-Đọc từng câu .
-Sửa lỗi phát âm cho HS . 
-Đọc từng đoạn trước lớp :
-T hướng dẫn HS ngắt nghỉ tốt các dấu câu. 
-Giúp HS hiểu nghĩa các từ khó: Cánh phải, khung thành, đối phương. 
-Đọc từng đoạn trong nhóm :
-Yêu cầu 1 HS đọc cả bài .
HĐ2:Hướng dẫn tìm hiểu bài.
-Các bạn nhỏ chơi đá bóng ở đâu? 
-Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần đầu ? 
-Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn?
-Khi tai nạn sảy ra thái độ của các bạn nhỏ nhơ thế nào?
-Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất ân hận trước tai nạn của mình gây ra?
-Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? 
HĐ3:Luyện đọc lại
-T Đọc mẫu lại cả bài:
-T cùng cả lớp nhận xét tuyên dương nhóm đọc hay, cá nhân đọc tốt. 
HĐ của trò.
-Đọc thầm theo thầy.
-Đọc nối tiếp theo từng câu.
-Đọc nối tiếp theo từng đoạn .
-Đặt câu với từ cầu thủ
-H luyện đọc theo nhóm bàn các bạn trong bàn nghe, bổ sung cho nhaucách đọc.
-1 HS đọc cả bài .
-1 HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm .
-Dưới lòng đường. 
-Vì long mãi đá bóng suýt tông vào xe máy ...Bác nổi nóng khiến cả bọn chạy tán loạn.
+Đọc thầm đoạn 2
Quang sút bóng lên vỉa hè, đập vào đầu 1 cụ giàqua đường làm cụ lảo đảo ôm đầu khuỵ xuống .
-Sợ và bỏ chạy .
+ 1 HS đọc đoạn 3, lớp đọc thầm. 
-Quang nấp sau gốc cây, lén nhìn. Quang sợ tái cả người...
-Không được đá bóng dưới lòng đường.
-Hai nhóm thi đọc phân vai mỗi nhóm 4 em.
-Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay.
Kể chuyện (18’)
T nêu nhiệm vụ :Nêu nội dung của tiết kể chuyện 
HĐ4: HD HS kể chuyện 
-Câu chuyện được kể theo lời của ai?
Có thể kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của những nhân vật nào ?
-T HD để HS nhập vai và kể chuyện.
T và HS nhận xét, bình chọn người kể hay nhất. 
-Lời người dẫn chuyện.
-Đoạn 1: Theo lời Quang, Vũ, Long, Bác đi xe máy.
Đoạn2:Theo lời Quang, Vũ, Long, Bác đứng tuổi và cụ già.
-Đoạn 3:Quang, ông cụ, bác đứng tuổi, bác xích lô.
-1 HS kể mẫu.
-Từng cặp tập kể .4 HS thi kể trước lớp .
C.Củng cố dặn dò:
-Em có nhận xét gì về nhân vật Quang? (Quang là người giàu tình cảm, biết nhận ra lỗi của mình...ân hận vì đã gây ra tai nạn.)
-DD: Nhớ lời khuyên của nhân vật trong truyện. Kể lại cho người thân nghe.
--------------------------------------
Toán:
 Bảng nhân 7 
I.Mục tiêu: Giúp HS:
	-Tự lập được và học thuộc bảng nhân 7 
	-Củng cố ý nghĩa của phép nhân và giải toán bằng phép nhân.
II. Chuẩn bị : Các tấm bìa mỗi tấm bìa có 7 chấm tròn.
III.Các hoạt động cơ bản:
A.Kiểm tra bài cũ:(5’)
	-Yêu cầu một số HS đọc bảng nhân 6 
	-H đọc bảng chia 6 
	-T nhận xét cho điểm.
B.Bài mới;.
-Giới thiệu bài.(1’) Bảng nhân 7 
HĐ của thầy.
HĐ1:(9 ’) HD HS lập bảng nhân 7: 
 -T hướng dẫn HS dùng đồ dùng để lập bảng nhân 7
7 chấm tròn được lấy mấy lần ?
 -Ta được mấy chấm tròn?
 -Ta có: 7 x 1 = 7
-Yêu cầu H lấy 2 tấm bìa, mỗi tấm có 7 chấm tròn. 
 -7 được lấy mấy lần ? Ta viết phép nhân vào bảng tướng ứng ?
 Vì sao biết kết quả là 14?
-Yêu cầu H lấy 2 tấm bìa, mỗi tấm có 7 chấm tròn .
 -7 được lấy mấy lần?
 Viết thành phép nhân nào?
 7 x3 = ?
 -Vì sao biết kết quả là 21?
 -Còn cách nào để tìm tích của 7 x 3 không?
 + Thầy HD học sinh học thuộc bảng nhân 7 (xoá dần)
 Hai tích liền nhau hơn kém nhau mấy đơn vị?
-Tìm tích của 7 x5 bằng cách nào?
-Cách tính nào nhânh hơn?
HĐ2:(19’)HD thực hành: 
 Bài 1: Tính nhẩm 
 -Với bài tính nhẩm ta làm thế nào ?
 -Phép tính nào không có trong bảng nhân 7
 -Tính kết quả : 0 x7 bằng cách nào ?
 Bài 2: Giải toán 
Em làm nhơ thế nào để được 28 ngày?
Bài 3:Đếm thêm 7 rồi viết số thích hợp vào ô trống:
-14 là tích của phép nhân nào?
-Kết quả của phép nhân 7 x9 là bao nhiêu?
+ Chấm bài, nhận xét.
HĐ của trò.
-Dùng đồ dùng để hình thành bảng nhân 7
-Lấy một tấm có 7 chấm tròn.
-1 lần.
-7 chấm tròn.
+Đọc phép nhân:7 x 1 = 7 điền kết quả vào bài tập.
+ Lấy 2 tấm bìa, mỗi tấm có 7 chấm tròn .
-7 được lấy 2 lần.
7 x 2 = 14
Vì 7 x 2= 7 + 7 = 14
-Viết vào vở:7 x 2 = 14, đọc lại .
-Lấy 3 tấm bìa mỗi tấm có 7 chấm tròn ?
-3 lần
7 x 3
-Bằng 21
-Vì 7 + 7 + 7 = 21
-Lấy tích của 7 x 2 + 7
-7 đơn vị.
7+7+7+7+7= 35
7x4 = 28+7 = 35
7 x 4 + 7
-1 HS nêu yêu cầu bài tập, làm bài vào vở chuẩn bị cho chữa bài. 
-Điền kết quả vào phép tính. H nêu miệng, dựa vào bảng nhân vừa học.
- 0 x 7 ; 7 x 0
-1 HS nêu yêu cầu bài tập- Lớp làm bài vào vở.
-1 HS lên bảng làm.- HS khác đọc lại.
 Bài giải
Bốn tuần lễ có số ngày là:
7 x 4 = 28(ngày)
Đáp số: 28 ngày
- 7 x 2
- 7 x 9=63
 C. Củng cố-Dặn dò. (1’)
	- Nhận xét tiết học 
	-Dặn dò :Về ôn lại bảng nhân 7.
--------------------------------------
đạo đức
quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em ruột
(Tiết 1)
I. Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu : 
	-Trẻ em có quyền được sông với gia đình, có quyền được cha mẹ quan tâm ,chăm sóc. Trẻ em không nơi nương tựa có quyền được Nhà nước và mọi người hỗ trợ, giúp đỡ.
	-Trẻ em có quyền và bổn phận quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong gia đình . 
	-Giáo dục học sinh có ý thức yêu quý, quan tâm chăm sóc những người thân trong gia đình. 
II. Chuẩn bị: H: Vở bài tập đạo đức
III. Các hoạt động cơ bản:
A.Bài cũ (4’)
	-Tại sao nên tự làm lấy công việc của mình (Để mau tiến bộ và mọi người quý mến)
	-HS trả lời, T nhận xét- đánh giá 
B. Bài mới: 
HĐ của thầy
 -Khởi động (4’)
 -Yêu cầu cả lớp hát bài cả nhà thương yêu nhau.
 -Bài hát nói lên điều gì?
HĐ 1:(8 ’)HD HS liên hệ 
Mục tiêu: H cảm nhận được những tình cảm và sự quan tâm chăm sóc mà mọi người trong gia đình đã dành cho các em, hiểu được giá trị của quyền được sống với gia đình, được bố mẹ quan tâm, chăm sóc .
 -Cách tiến hành: 
 -T nêu yêu cầu: H - kể những việc mình đã được ông bà, bố mẹ yêu thương, quan tâm chăm sóc nhơ thế nào? 
 -Em nghĩ gì về tình cảm và sự chăm sóc mà mọi người trong gia đình đã giành cho em?
 -Em nghĩ gì về những bạn nhỏ thiệt thòi hơn chúng ta : Phải sống thiếu tình cảm và sự chăm sóc của cha mẹ ? Kết luận: Trẻ em có quyền có gia đình và được mọi người yêu thương chăm sóc .
HĐ 2 :(7’) H biết được bổn phận phải quan tâm, chăm soc ông bà, cha mẹ, anh chị em.
 -Cách tiến hành: 
 -T kể chuyện có sử dụng tranh minh hoạ trong vở bài tập. 
 -Gợi ý cho các nhóm thảo luận. 
 -Chị em Ly đã làm gì nhân ngày sinh nhật mẹ ? Tại sao mẹ Ly lại nói bó hoa chị em Ly tặng là bó hoa đẹp nhất ?
-Kết luận: -Con cháu có bổn phận quan tâm, chăm sóc ông bà, và những người thân trong gia đình. Đó là điều làm cho ông bà, cha mẹ vui, hạnh phúc 
HĐ 3 :(10 ’)Biết bày tỏ thái độ đồng tình với những hành vi, việc làm thể hiện sự quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em ruột:
 -Cách tiến hành: 
T hướng dẫn H thảo luận 5 tình huống (Trang 44, 45VBT)
- Kết luận: Việc làm của các bạn trong tình huống a, c, đ thể hiện sự quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ, và những người thân trong gia đình. Việc làm của các bạn trong tình huống b, d là chưa quan tâm đến ông bà, em nhỏ. 
-Các em có làm được như Hương, Hồng, phong không?
-Ngoài việc đó ra em còn làm được những việc nào khác?
HĐ của trò
-Lớp hát bài : Cả nhà thương yêu nhau.
-Tình cảm giữa cha mẹ với con cái trong 
gia đình.
-Mỗi bàn một nhóm trao đổi với nhau.
-Một số học sinh kể trước lớp .
-Em rất vui và cũng rất hạnh phúc .
-Các bạn đó cũng rất đáng được thương yêu vì các bạn chịu rất nhiều thiệt thòi trong cuộc sống.
-Lắng nghe.
-4 nhóm thảo luận .
-Tặng hoa cho mẹ .
-Mẹ vui vì chị em Ly biết thể hiện sự quan tâm của mình đối với mẹ.
-Đại diện nhóm trình bày kết quả. Nhóm khác nhận xét- bổ sung.
-4 nhóm đọc và thảo luận .Đại diện các nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Có.
- Nêu các việc mà mình đã làm.
C. Hoạt động nối tiếp :(2’)
	-Về sưu tầm tranh ảnh, bài thơ, hát về tình cảnm gia đình về sự quan tâm chăm sóc giữa những người thân trong gia đình .
 -Mỗi em vẽ ra giấy một món quà tặng ông bà, cha mẹ, anh chị em nhân ngày sinh nhật.
	-Nhận xét tiết học 
	DD Chuẩn bị bài sau.
-------------------------------------------
Thứ ba ngày 7 tháng 10 năm 2008
Toán:
luyện tập
I.Mục tiêu: Giúp HS:
	-T Củng cố việc học thuộc bảng và sử dụng bảng nhân 7 để làm tính, giải toán.
	-Nhận biết về tính chất giao hoán của phép nhân qua các ví dụ cụ thể .
II.Các hoạt động cơ bản.
A.Kiểm tra bài cũ:(5’)
	-Yêu cầu một số HS đọc bảng nhân 7. 
	-T nhận xét cho điểm.
B.Bài mới:
	- Giới thiệu bài.(1’) 
HĐ của thầy.
HĐ1:(10’) Củng cố bảng nhân 7 
Bài 1: Tính nhẩm 
Yêu cầu HS tự làm bài – Chữa bài 
 Bài 2: Tính:
-Yêu cầu tự giải bài toán 
-Thông báo kết quả trên bảng 
HĐ2:(7 ’)Nhận biết tính chất của phép nhân
Bài 3: áp dụng giải toán 
-Yêu cầu tự giải bài toán 
-Thông báo kết quả trên bảng 
Bài 4: Viết phép nhân thích hợp vào chỗ trống: 
Muốn tìm số ô vuông ta làm thế nào?
Bài 5: Viết tiếp số:
-Yêu cầu tự giải bài toán. 
-Thông báo kết quả trên bảng.
HĐ của trò.
-Nêu yêu cầu bài tập 
-Tự làm bài tập .
-Đổi chéo vở kiểm tra.
-1HS ghi kết quả trên bảng .
-Cả lớp thống nhất kết quả đúng.
-Nêu yêu cầu bài tập .
-Tự làm bài tập .
-1HS làm trên bảng .
-Cả lớp thống nhất kết quả đúng.
-Đọc yêu cầ ... ận thấy độ dài.
b)Vẽ đoạn CD gấp đôi AB : 
-T yêu cầu học sinh nêu cách tính độ dài đoạn CD.
c) Vẽ đoạn thẳng MN dài bằng đoạn thẳng AB
HĐ2 : Củng cố cách nhân số có hai chữ số với số có một chữ số .
Bài 4: Tính-Yêu cầu HS tự thực hiện 
-T yêu cầu HS chữa bài trên bảng. Thống nhất kết quả.
Bài 5: (HS khá giỏi)
a)Tìm số bị chia biết số chia là 2, thương là 13, số dư là 0
b)Tìm số bị chia biết số chia là 5, thương là 11, số dư là 3.
HĐcủa trò.
-Làm bài cá nhân.
-Nêu yêu cầu bài tập.
-Chú ý theo dõi.
-Tự làm bài – Chữa bài 
-Nêu yêu cầu bài tập.
-Giải bài toán 
-1 HS lên bảng chữa – lớp thống nhất kết quả 
Giải
 Số bạn nữ trong đội văn nghệ là:
 6 x 4 = 24 (bạn)
 Đáp số: 24 bạn
-Nêu yêu cầu bài tập 
-Dùng thước vẽ độ dài AB :6 cm
Độ dài đoạn thẳng CD là :
 6 x 2 = 12 (cm).
Ta vẽ CD như vẽ AB.
H thực hiện tương tự câu b
-Nêu yêu cầu bài tập.
-H tự làm bài.
-Đổi chéo vở kiểm tra bài nhau.
- 1 HS lên bảng chữa bài
a)Số bị chia là:13 x 2 + 0= 26
b) Số bị chia là:11 x 5 + 3= 58
4.Củng cố-Dặn dò. (2’)
	-Yêu cầu HS nêu cách chia số có hai chữ số cho số có một chữ số 
	-Nhận xét tiết học.
-------------------------------------------------
Luyện đọc : 
Bận
I.Mục đích ,yêu cầu :
1.Rèn kỹ năng đọc thành tiếng 
	-Chú ý đọc đúng các từ ngữ: Thổi nấu, ánh sáng, vui nhỏ. 
	-Biết đọc bài thơ với giọng vui, khẩn trương, thể hiện sự bận rộn của mọi người, mọi vật.
2 .Rèn kỹ năng đọc hiểu .
	-Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài: Vào mùa, sông hồng, đánh thù.
	-Hiểu nội dung bài: Mọi người, mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời.
 	-Học thuộc lòng bài thơ.
 II. Các hoạt động dạy học cơ bản 
A.Kiểm tra bài cũ ;
	-Yêu cầu HS đọc bài : “Trận bóng dưới lòng đường” và trả lời câu hỏi cho nội dung đoạn đọc.
	-Qua câu truyện trên em rút ra điều gì? 
B.Bài mới :*Giới thiệu bài 
HĐ của thầy
HĐ 1: HD luyện đọc: 
a.Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ, giọng vui khẩn trương.
-HD đọc toàn bài .
b. Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ 
-Đọc từng dòng thơ: 
+Sửa lỗi phát âm cho HS 
-Đọc từng đoạn trước lớp : 
GV nhắc HS nghỉ hơi đúng giữa các dòng thơ, khổ thơ.
+Đọc từng khổ thơ trong nhóm :
-Đọc đồng thanh:
HĐ 2.HD tìm hiểu bài 
-Mọi vật, mọi người xung quanh bé bận những việc gì?
+Giải nghĩa từ sông Hồng
+Bé bận việc gì? 
-T: Như vậy em bé đã góp niềm vui nhỏ của mình vào niềm vui chung của mọi người.
Vì sao mọi vật, mọi người bận mà vui?
-T sự bận rộn của mọi người, mọi vật làm cho cuộc sống thêm vui.
-Em có bận rộn không? Em thường bạn với những công việc gì? Em có thấy bận mà vui không? 
HĐ 3:Luyện đọc lại: 
-T đọc diễn cảm bài thơ
-HD HS học thuộc lòng .
-Nhận xét cách đọc của học sinh. 
HĐ của trò 
-Theo dõi 
-Đọc nối tiếp mỗi em 2 dòng thơ
-Lưu ý phát âm đúng các từ theo yêu cầu 
-Đọc nối tiếp nhau 3 khổ thơ 
-H kết hợp đọc mục chú giải: vào mùa, đánh thù.
-Luyện đọc theo bàn, mỗi học sinh đọc một khổ thơ, bạn khác nghe góp ý 
-Nhận xét góp ý cho nhau. 
-Lớp đọc đồng thanh cả bài.
-Đọc thầm khổ 1, 2.
-Trời thu bận xanh, sông Hồng bận chảy, xe bận chạy...
-Bé bận bú, bận ngủ, bận chơi... 
- 1 HS đọc đoạn 3, lớp đọc thầm.
-Vì đó là những công việc có ích luôn đem lại niềm vui...
-H nêu.
-2 HS đọc lại, lớp tự đọc thầm để thuộc bài thơ.
-Thi đọc thuộc lòng khổ thơ, cả bài thơ.
C.Củng cố –Dặn dò;
	-Nêu nội dung bài thơ . 
	-Nhận xét tiết học.
	 	-------------------------------------------------------
Chiều thứ sáu ngày 10 tháng 10 năm 2008
Luyện toán 
I.Mục tiêu: Giúp HS:
	-áp dụng bảng chia 7 để giải bài toán có liên quan.
II.Các hoạt động cơ bản:.
A.Kiểm tra bài cũ:
	-Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng chia7
	-Kiểm tra bài tập ở nhà của HS – Chữa bài 
B.Bài mới:-Giới thiệu bài. 
( HD H làm bài tập tr21,22 bài tập bổ trợ và nâng cao toán 3) 
HĐcủa thầy.
Bài 1: Số?
 -Yêu cầu HS tự làm –Đọc kết quả. 
Bài 2: Có 49 bông hoa cắm đều vào 7 lọ. Hỏi mỗi lọ hoa cắm bao nhiêu bông hoa?
Bài 3: Tính nhẩm. 
 -T yêu cầu HS tự làm bài 
-Chữa bài.
 -Yêu cầu 1 HS lên bảng – lớp nhận xét .
Bài 4: Cây cam nhà Nam có 49 quả cam, Nam hái hái số quả cam đó để biếu bà. Hỏi:
a)Nam đã biếu bà bao nhiêu quả cam?
b) cây cam nhà Nam còn bao nhiêu quả?
-Yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài tập và tự giải bài toán .
Bài 5: Với ba số 7; 8 và 56 cùng các dấu phép tính x, :, = , hãy lập nên những phép tính đúng.
HĐcủa trò.
-Nêu yêu cầu bài tập.Tự làm bài 
-Đổi chéo vở kiểm tra kết quả .
:7
14
35
42
56
21
7
0
63
2
5
6
8
3
1
0
9
-Đọc kết quả - nhận xét .
-Nêu yêu cầu bài tập.
-Tự làm bài 
Giải
 Mỗi lọ có số bông hoa là:
 49 : 7 = 7 (bông hoa)
 Đáp số : 7 bông hoa
-Nêu yêu cầu bài tập.
-Tự làm bài. 
 (tính kết quả 1 phép nhân – ghi kết quả các phép tính còn lại của một cột)
7x6=42 7x5=35 7x4=28 7x8=56
42:7=6 35:7=5 28:7=4 56:7=8
42:6=7 35:5=7 28:4=7 56:8=7
-Kiểm tra kết quả- Đọc kết quả - nhận xét .
-Nêu yêu cầu bài tập và tự làm bài.
-Thông báo kết quả từng bài . Nhận xét – thống nhất kết quả.
Bài giải
a)Nam đã biếu bà số quả cam là:
49 : 7= 7( quả cam)
b) Cây cam nhà Nam còn số quả cam là:
49- 7 = 42 (quả cam)
Đáp số:a)7 quả cam
 b)42 quả cam
1 HS lên bảng làm bài
Ta có các phép tính:
 7x8=56 8x7=56 56:7=8 56:8=7 
4.Củng cố-Dặn dò. (3’) 
	-Nhận xét tiết học.
------------------------------------------
Luyện Tập làm văn
I.Mục đích yêu cầu :Giúp học sinh:
 - Ghi lại tóm tắt câu chuyện: không nỡ nhìn theo đúng nội dung chuyện, hiểu điều câu chuyện muốn nói.
 -Tiếp tục rèn kỹ năng tổ chức cuộc họp: Biết cùng các bạn trong tổ mình tổ chức cuộc họp, trao đổi về nội dung giúp đỡ bạn có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn
II. Các hoạt động cơ bản:
A.Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu HS 3 HS đọc bài viết tuần trước.
B.Bài mới:Giới thiệu bài :
HĐ của thầy
HĐ 1: Rèn kỹ năng tóm tắt chuyện:
-T yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập.
-T kể câu chuyện lần 1(kể giọng vui khôi hài)
-T kể lần 2:
-Tổ chức cho HS kể.
-Yêu cầu 1 HS giỏi kể câu chuyện.
-Yêu cầu HS kể theo nhóm đôi.
-Tổ chức cho HS thi kể.
-Yêu cầu HS đại diện các nhóm lên thi kể, T nhận xét, bổ sung.
-Yêu cầu cả lớp trả lời:
-Em có nhận xét gì về anh thanh niên?
T KL: Tính khôi hài của câu chuyện.
-H ghi tóm tắt câu chuyện vào vở.
HĐ2: Tổ chức cuộc họp:
-Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập: Em là tổ trưởng. Em hãy viết lại nội dung cuộc họp lớp bàn về nội dung “ giúp các bạn có hoàn cảnh khó khăn” theo gợi ý sau: 
-T lưu ý HS cách chọn nội dung. Tổ trưởng hôm nay là HS lần trước chưa làm .
-T yêu cầu HS thảo luận theo tổ (Treo bảng phụ ghi trình tự cuộc họp)
-Mục đích cuộc họp. (Tổ trưởng nói)
-Tình hình (Tổ trưởng nói)
-Nguyên nhân (Tổ trưởng nói và các thành viên nói bổ sung)
-Cách giải quyết (các thành viên trao đổi, thống nhất, tổ trưởng chốt lại)
-Yêu cầu các nhóm thi tổ chức .
-T cùng cả lớp nhận xét – sửa chữa – bổ sung.
HĐ của trò
-Đọc và nêu yêu cầu của bài tập.
-Chú ý theo dõi.
-Chú ý theo dõi.
H tập kể theo nhóm đôi.
-H theo dõi – Nhận xét.
-H suy nghĩ nêu ý kiến khác nhau.
-Nêu yêu cầu bài tập- gợi ý nội dung .
H thảo luận tổ chức cuộc họp trong nhóm .
-Các nhóm thi tổ chức cuộc họp .
-Lớp nhận xét, bổ sung
C .Củng cố – Dặn dò.
	-Yêu cầu HS nhắc lại trình tự tổ chức cuộc họp.
	-Nhận xét tiết học.
Thể dục:
Ôn chuyển hưởng phảI trái 
I.Mục tiêu : Giúp HS :
 - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng. Yêu cầu HS thực hiện tương đối đúng - Ôn động tác đi chuyển hướng phải, trái.Yêu cầu thực hiện tương đối đúng .
 -Trò chơi :Mèo đuổi chuột.Yêu cầu biết cách chơi và chủ động chơi 
II. Địa điểm ,phương tiện :
 -Sân trường, kẻ sân cho trò chơi. 
III. Nội dung và phương pháp lên lớp; 
Nội dung
1. Phần mở đầu(6’)
-T nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu tiết học. 
-Khởi động: Chạy chậm theo 1 hàng dọc.
+Chơi trò chơi : Làm theo hiệu lệnh. 
+Xoay khớp khuỷu tay, chân...
Phương pháp 
Theo đội hình 4 hàng ngang. CS điều khiển 
x x x x x x x x x
x x x x x x x x x
x x x x x x x x x
x x x x x x x x x
 x
2. Phần cơ bản (26’)
Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay phải, quay trái...
-Ôn động tác đi chuyển hướng phải, trái 
+Học trò chơi :Mèo đuổi chuột 
-Theo 3 tổ, đội hình mỗi tổ theo 2 hàng ngang.
-Thầy đi từng tổ nhắc nhở H thực hiện 
 x x x x x x x x
 x x x x x x x x x
 x
-Tổ trưởng điều khiển 
-Lần 1 thầy chỉ huy cả lớp. Lần 2 lớp trưởng điều khiển –T uốn nắn, giúp đỡ những HS thực hiện chưa tốt .
-Tổ chức cho cả lớp chơi, nâng cao yêu cầu cho HS chơi.
3. Phần kết thúc (3’)
- Đứng tại chỗ vỗ tay hát . 
- Hệ thống bài học. 
Nhận xét tiết học. 
Nhận xét thái độ tinh thần học tập của HS.
Giao bài tập về nhà .
-Theo đội hình vòng tròn . 
-Ôn lại nội dung vừa học. 
------------------------------------------
Thể dục: 
Ôn tập 
trò chơi: đứng ngồi theo hiệu lệnh
I.Mục tiêu : Giúp HS :
	- Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang ,dóng hàng . Yêu cầu HS thực hiện tơng đối đúng. 
	 -Ôn động tác đi chuyển hướng phải, trái. Yêu cầu biết và thực hiện động tác tương đối đúng.
	-Chơi trò chơi :Đứng ngồi theo hiệu lệnh. Yêu cầu biết cách chơi và chơi đúng luật.
II. Địa điểm, phương tiện :
 	 -Sân trường, kẻ sân cho trò chơi. 
III. Nội dung và phương pháp lên lớp: 
Nội dung
1. Phần mở đầu(6’)
-T nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu tiết học. 
-Khởi động : Chạy chậm dọc sân 
+xoay khớp khuỷu tay .... 
+chạy nhẹ tại chỗ vỗ tay hát. 
+Chơi trò chơi vi tính. 
Phương pháp
Theo đội hình 2 hàng dọc chuyển sang 4 hàng ngang cán sự điều khiển.
x x x x x x x x x
x x x x x x x x x
x x x x x x x x x
x x x x x x x x x
 x
2. Phần cơ bản (25’)
Ôn tập hợp hàng, ngang, dóng hàng. 
-Ôn động tác đi chuyển hướng phải, trái.
 +Chơi trò chơi : Đứng ngồi theo hiệu lệnh.
-H thực hiện theo tổ.
-Tổ chức cho HS thi giữa các tổ.
-Lớp trưởng điều khiển lớp đi theo hàng dọc – Thầy uốn nắn sửa sai.
 x x x x x x x x
 x x x x x x x x x
 x
-T hướng dẫn HS cách chơi.
-Cho HS chơi thử sau đó tổ chức cho HS chơi.
-Các làn đầu T hô sau đó dùng tay làm ký hiệu cho HS chơi.
3. Phần kết thúc (5’)
-Đi chậm theo vòng tròn vừa đi vừa thả lỏng 
Hệ thống bài học 
nhận xét tiết học –Giao bài tập về nhà 
-Theo đội hình 4 hàng ngang chuyển sang vòng tròn, lớp trưởng điều khiển.
-Ôn lại bài vừa học