Giáo án các môn Tuần 9 - Lớp 3

- Đọc đỳng ,rành mạch đoạn văn , bài văn đó học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/phút), trả lời được 1 CH về nội dung đoạn bài
 - Tỡm đỳng những sự vật được so sỏnh với nhau trong cỏc cõu đó cho(BT2)
 - Chọn đỳng cỏc từ ngữ thớch hợp điền vào chỗ trống để tạo phộp so sỏnh(BT3)
- Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai là gì?(BT2)
-Kể lại được từng đoạn câu chuyện đã học(BT3).
II.Đồ dùng dạy học:
 - Bảng phụ , phiếu bốc thăm
 - Hình thức tổ chức: Hđ cỏ nhõn, nhúm,cả lớp.
III. Hoạt động dạy học: 
Tập đọc
Hoạt động dạy
Hoạt độnghọc
1.Kiểm tra bài cũ:
- 2 HS lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ Tiếng ru,nêu ND bài.
- GV nhận xét,cho điểm.
2.Bài mới	
2.1. Giới thiệu bài:
-GV giới thiệu ngắn gọn,ghi đầu bài.
2.2. Kiểm tra tập đọc 
- GV gọi từng HS lên bốc thăm đọc bài.
- Đoạn văn nói về điều gì?
- GV nhận xét ,cho điểm
2.3. Bài tập 2: (Thảo luận nhóm)
- 1HS nêu yêu cầu bài tập.
- GV treo bảng phụ viết sẵn ND bài tập yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn để phân tích mẫu câu .
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng 
Hình ảnh so sánh 
a. Hồ nước ><chiếc gương khổng lồ
b. Cầu Thê Húc ><con tôm 
c. Con rùa đầu to ><trái bưởi 
2.4. Bài tập 3(Cá nhân)
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập. 
- GV phân tích yêu cầu bài tập và cho HS làm bài vào vở. 
-Gọi vài HS đọc bài làm trước lớp.
- GV cùng HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 
a. Một cánh diều 
b. Tiếng sáo 
c. Như hạt ngọc
- 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ trước lớp và nêu nội dung bài.
-GV giới thiệu ngắn gọn,ghi đầu bài.
- HS lên bốc thăm và đọc bài và trả lời câu hỏi.
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập
- HS thảo luận nhóm bàn làm Bt.
- Đại diện nhóm TB kết quả trước lớp:
Sự vật 1 
Sự vật 2
hồ nước 
chiếc gương bầu dục khổng lồ
Cầu Thê Húc 
con tôm
đầu con rùa 
trái bưởi 
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS làm bài vào vở
- Vài HS đọc bài làm của mình.
Kể chuyện
2.5 Hướng dẫn HS làm BT
*Bài 1:Tương tự yêu cầu 1 tiết 1.
* Bài 2:(Thảo luận nhóm)
- 1HS nêu yêu cầu .
- 1HS đọc yêu cầu bài tập .
- GV cho HS thảo luận và làm theo nhóm.
- HS thảo luận, làm theo nhóm và trình bày trước lớp. 
- GV gọi HS đọc bài làm của nhóm mình trước lớp.
- HS đại diện nhóm đọc câu hỏi đã đặt được .
- GV nhận xét,chốt các câu đúng: 
-HS đối chiếu ,sửa bài.
- Ai là hội viên của câu lạc bộ ?
- Câu lạc bộ thiếu nhi là gì ?
2.6. Bài 3:(Cá nhân)
- 1HS nêu yêu cầu 
- 1 HS nêu cầu bài tập 
- GV gọi HS nói nhanh tên các truyện đã học .
- HS nêu tên các truyện đã học.
-GV cho HS lựa chọn câu chuyện để kể lại trước lớp.
- GV cho 1,2 HS thi kể 
- 1,2 HS thi kể trước lớp.
- HS nhận xét, bình chọn những bạn kể chuyện hay nhất 
- GV nhận xét ,cho điểm 
3.Củng cố, dặn dũ 
- GV nhận xét giờ học,dặn HS về nhà học bài và CB bài sau.
- 2 HS nêu.
Toỏn
Tiết 41: GểC VUễNG, GểC KHễNG VUễNG
I. Mục tiờu:
 - Bước đầu cú biểu tượng về gúc , gúc vuụng, gúc khụng vuụng
 - Biết sử dụng ờ ke để nhận biết gúc vuụng , gúc khụng vuụng và vẽ được gúc vuụng trong trường hợp đơn giản
II. Đồ dùng dạy học:
 - ấ ke, bảng phụ
 - Hình thức tổ chức: Hđ cỏ nhõn, nhúm,cả lớp.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ: 
1 HS chưa lại BT 3 tiết trước.
- GV nhận xét, cho điểm.
2.Bài mới	
2.1. Giới thiệu bài :
-GV giới thiệu ngắn gọn,ghi đầu bài.
2.2.Giới thiệu về góc:
- GV cho HS quan sát và mô tả: 
-Góc gồm 2 cạnh xuất phát từ một điểm (H.vẽ)
- Góc đỉnh O; N 
-Cạnh OM, ON 
 O M
2.3.Giới thiệu góc vuông, góc không vuông. 
- GV vẽ 1 góc vuông lên bảng và giới thiệu thiệu đây là góc vuông(GV dùng ê ke kiểm tra).
- Góc vuông AOB A
- Đỉnh O
- Cạnh OA, OB
	 O B
- GV vẽ tiếp góc đỉnh P, cạnh PM, PN và vẽ góc đỉnh E, cạnh EC, ED 
- GV giới thiệu: Đây là các góc không vuông (Dùng êke kiểm tra cho HS thấy)
 M C
 P 
 N E D
- GVcó thể cho HS lên dùng e ke để kiểm tra lại.
2.4.Luyện tập.
*Bài 1: (Nhóm)
- 1HS nêu yêu cầu bài tập 
a)GVtreo bảng phụ các hình vẽ BT1. 
- GV cho HS thảo luận nhóm bàn và đọc kết quả phần a(yêu cầu HS chứng minh kq bằng việc dùng êke)
- GV nhận xét,chốt đáp án đúng. 
b)GV hướng dẫn HS kẻ 
- GV làm mầu 1 hình,rồi cho HS tự làm.
- GV nhận xét ,chốt bài.
*Bài 2 (Thảo luận nhóm đôi)
- 1 HS nêu yêu cầu BT.
- GV cho HS thảo luận nhóm bàn để làm bài.
- Trong các hình vẽ đó có mấy góc vuông ?
- Nêu tên đỉnh, góc?
- GV kết luận .
*Bài 3 :
- 1 HS nêu yêu cầu. 
- GV hướng dẫn HS đặt êke để KT góc vuông.
-GV hướng dẫn Hs đánh dấu góc vuông. 
3. Củng cố,dặn dò: 
- Tìm trong lớp những đồ vật nào có hình có góc vuông.	
- GV nhận xét giờ học dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau
- 1HS lên bảng chữa bài.
-GV giới thiệu ngắn gọn,ghi đầu bài.
- HS quan sát ,nhận biết .
-HS nhắc lại góc và các cạnh trên hình vẽ.
- HS quan sát GV vẽ để nhận biết góc vuông.
- HS quan sát nhận biết góc không vuông.
- HS dùng êke để kiểm tra.
- 1HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS thảo luận, nêu kết quả và kiểm tra lại bằng eeke.
- HS đặt ê ke, lấy điểm của 3 góc e ke và đặt tên 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS thảo luận,cử đại diện lên bảng kiểm tra góc và tìm ra góc vuông. 
a) có 1 góc vuông :DAE.
-Đỉnh A, cạnh AD, AE
b) có 2 góc vuông: MDN;XGY.
-Đỉnh D,cạnh MD,DN
-Đỉnh G,cạnh XG,GY.
-1 HS nêu yêu cầu.
-HS dùng êke để tìm ra góc vuông.
- Góc vuôngQMN;MQP.
-Góc không vuông:MNP;NPQ.
- HS nêu
Đạo đức
CHIA Sẻ VUI BUỒN CÙNG BẠN
I. Mục tiờu: 
- Biết dược bạn bố cần được chia sẻ với nhau khi cú chuyện vui, buồn
 - Nờu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cựng bạn 
 - Biết chia sẻ vui buồn cựng bạn trong cuộc sống hàng ngày 
II.Đồ dùng dạy học: 
- Tranh ảnh, bảng phụ
 - Hình thức tổ chức: Hđ cỏ nhõn, nhúm,cả lớp.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ:
- Em đã làm gì để tỏ thái độ biết quan tâm đối với ông bà,cha mẹ,anh chị em mình?
-GV nhận xét,cho điểm.
2.Bài mới	
2.1. Giới thiệu bài:
* Khởi động: 
-GV cho HS hát 1 bài.
-GV giới thiệu ngắn gọn,ghi đầu bài.
2.2.Các hoạt động.
*Hoạt động 1: Thảo luận phân tích tình huống
- 2 HS nêu.
- Cả lớp hát 1 bài.
-GV giới thiệu ngắn gọn,ghi đầu bài.
- GV cho HS quan sát tranh,đọc tình huống và cho biết ND tranh
- HS quan sát,đọc tình huống.
-GV cho HS thảo luận nhóm bàn ND tình huống.
- HS thảo luận nhóm bàn 
- Đại diện nhóm nêu kết quả nhận xét.
* GV kết luận chốt lại ND. 
- Khi thấy bạn có chuyện buồn em sẽ làm gì? 
- Khi thấy bạn có chuyện buồn em sẽ an ủi, động viên, giúp đỡ bạn.
* Hoạt động 2: Đóng vai
- GV chia nhóm và cho các nhóm
xây dựng kịch bản, đóng vai 1 trong các tình huống. 
- HS chú ý nghe
- Các nhóm nhận nhiệm vụ
- HS thảo luận nhóm, xây dựng
- Các nhóm lên đóng vai
-Thể hiện đúng ND và diễn xuất của kịch bản.
- GV nhận xét,rút ra kết luận 
- HS nêu kết luận 
* Hoạt đông 3: Bày tỏ thái độ 
- HS lần lượt đọc từng ý kiến
- GV cho HS thảo luận nhóm bàn về lý do không tán thành .
- HS thảo luận và bày tỏ thái độ bằng cách giơ các tấm bìa 
- GV kết luận,chốt đáp án đúng:
- Các ý kiến đúng là a, c,d, đ, e 
+ ý kiến b là sai
3.Củng cố, dặn dò:
- Khi bạn em gặp chuyện vui buồn em đã làm gì?
- HS nêu
-GV nhận xét giờ học,dặn HS về nhà sưu tầm tranh ảnh, ca dao, tục ngữ
nói về tình bạn, về sự cảm thông chia sẻ vui buồn với bạn và CB bài sau.
Chiều Toán (LT)
góc vuông - góc không vuông
I- Mục tiêu: 
- Bước đầu giúp HS có biểu tượng về góc, góc vuông, góc không vuông.
- Biết dùng ê ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông .
II.Đồ dùng dạy học :
- Ê- ke ,bảng phụ,PHT.
-Hình thức tổ chức:HĐ nhóm,
III - Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ:
-1 HS làm BT 3 trang 31( vở TH)
- GV nhận xét, cho điểm.
2.Bài mới
2.1.Giới thiệu bài:
-GV giới thiệu ngắn gọn,ghi đầu bài.
2.2.Hướng dẫn HS luyện tập
* Bài 1: 
- 1 HS đọc yêu cầu BT.
-GV phát phiếu HT cho HS thảo luận nhóm bàn làm bài.
-GV nhận xét ,chốt đáp án đúng.
* Bài 2:
 - 1 HS đọc yêu cầu BT.
-Thảo luận nhóm đôi,làm bài vào vở.
-Cho các nhóm khác nhận xét.
-GV nhận xét,chốt bài.
* Bài 3: 
-1 HS đọc yêu cầu BT.
- GV tổ chức cho HS làm bài theo nhóm đôi.
- GV nhận xét, cho điểm.
3.Củng cố,dặn dò:
 - Thi nhận biết góc vuông và góc không vuông.
- GV nhận xét giờ học,dặn HS ôn lại bài và chuẩn bị bài sau.
- 1 HS chữa bài.
-HS nối tiếp nhau nhắc lại đầu bài.
-HS đọc yêu cầu BT.
-HS thảo luận làm bài vào PHT,cử đại diện nhóm lên TB kết quả.
 + Hình A, B có 4 góc vuông.
 + Hình C có 2 góc vuông.
 + Hình D có 1 góc vuông.
-HS đọc yêu cầu BT.
-2 HS đại diện nhóm lên bảng chữa bài.
 + Hình tam giác ABC có 1 góc vuông, 2 góc không vuông.
 + Hình tam giác EDH có 3 góc không vuông.
-1 HS đọc yêu cầu BT.
- HS các nhómthảo luận, làm bài và trình bày trước lớp:
+ Hình M có 3 góc vuông.
+ Hình N có 5 góc vuông.
- 2 HS thi trên bảng dùng êke nhận biết góc vuông và đánh dấu góc vuông.
Tiếng anh
(GV chuyên dạy)
Tập đọc(LT)
Ôn tập
I.Mục tiêu:
- Đọc đỳng ,rành mạch đoạn văn , bài văn đó học(tốc độ đọc khoảng 55tiếng/phút), trả lời được 1 CH về nội dung đoạn bài.
II.Đồ dùng dạy học:
 - Bảng phụ , phiếu bốc thăm
 - Hình thức tổ chức: Hđ cỏ nhõn, nhúm,cả lớp.
III. Hoạt động dạy học: 
Hoạt động dạy
1.Kiểm tra bài cũ:
- 2 HS lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ Tiếng ru,nêu ND bài.
- GV nhận xét,cho điểm.
2.Bài mới	
2.1. Giới thiệu bài:
-GV giới thiệu ngắn gọn,ghi đầu bài.
2.2. Kiểm tra tập đọc 
- GV cho HS lên bốc thăm đọc bài.
- Đoạn văn nói về điều gì?
- GV nhận xét ,cho điểm
-GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm ND một số bài văn,1 số câu chuyện có nhiều lời đối thoại gữa các nhân vật theo phân vai.
-GV nhận xét,động viên những nhóm có diễn xuất tốt,động viên các nhóm đọc còn chưa tốt.
3.Củng cố,dặn dò:
-GV nhận xét giờ học,dặn HS về nhà luyện đọc lại các bài,CB bài sau.
Hoạt động học
- 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ trước lớp và nêu nội dung bài.
-GV giới thiệu ngắn gọn,ghi đầu bài.
- HS lên bốc thăm và đọc bài ,trả lời câu hỏi theo nội dung bài..
-HS thi đọc diễn cảm trong nhóm,trước lớp.
-HS lắng nghe.
Chiều Thứ ba ngày 25 tháng 10 năm 2011
Âm nhạc
(GV chuyên dạy)
Toán(LT)
Thực hành nhận biết và vẽ góc vuông bằng ÊKE
I. Mục tiờu:
 - Biết sử dụng ờ ke để kiểm tra, nhận biết gúc vuụng , gúc khụng vuụng .
 - Vẽ được gúc vuụng trong trường hợp đ ... huật
(GV chuyên dạy)
Tập đọc
Ôn tập (tiết 6)
I. Mục tiêu:
- Mức độ,yêu cầu về kỹ năng đọc như tiết 1.
- Chọn được từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho các từ chỉ sự vật (BT2).
- Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu(BT3). 
II. Đồ dùng dạy học:
- Các phiếu ghi tên các bài tập đọc ,bảng phụ.
-Hình thức tổ chức:Cá nhân,nhóm,lớp.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ: 
- 1 HS lên bảng đọc thuộc lòng bài Bận và TL câu hỏi 3
-GV nhận xét,cho điểm.
2.Bài mới:	
2.1. Giới thiệu bài
-GV giới thiệu ngắn gọn,ghi đầu bài.
2.2. Kiểm tra tập đọc 
- GV cho HS lên bốc thăm đọc bài. 
-Bài nói về nội dung nói gì?
- GV nhận xét ,cho điểm.
2.3. Hướng dẫn làm BT.
*Bài tập 2:
- 1HS đọc và TL câu hỏi 3.
-GV giới thiệu ngắn gọn,ghi đầu bài.
- HS lên bốc thăm đọc bài.
- HS đọc bài và trả lời ND chính của bài.
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập 
- 1HS nêu yêu cầu bài tập .
- GV gợi ý cho HS xem có mấy bông hoa hồng, hoa huệ, hoa cúc và làm bài vào vở.
- HS đọc thầm đoạn văn,làm bài cá nhân
-Vài HS đọc bài trước lớp.
- 2-3 HS đọc lại bài hoàn chỉnh,
- GV nhận xét, cho điểm.
- Từ cần điền là: 
 Màu, hoa huệ, hoa cúc,hoa hồng, vườn xuân.
2.4. Bài tập 3:
- 1 HS đọc yê u cầu bài tập và làm bài .
- 1HS đọc yêu cầu bài tập .
-GV cho HS thảo luận nhóm bàn
- HS làm bài vào vở 
- 2 HS lên bảng chữa bài.
- HS lên bảng làm bài 
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng
+ Hằng năm cứ vào....tháng 9, các trường ...năm học mới 
+ Sau 3 tháng hè....trường, chúng em ....gặp thầy, gặp bạn
3. Củng cố,dặn dò:
 -GV nhận xét giờ học,dặn HS về nhà học bài và CB bài sau.
Toán
Tiết 44:Bảng đơn vị đo độ dài
I.Mục tiêu: 
- Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài, bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn và ngược lại.
 -Biết mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài thông dụng(km và m và mm)
- Biết làm các phép tính với số đo độ dài. 
II.Đồ dùng dạy học: 
- Bảng phụ,phấn màu.
-Hình thức tổ chức:Cá nhân,nhóm,lớp.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ:
- 2 HS lên bảng điền vào chỗ chấm. 
1 dam =. . . m
	 1hm = . . . dam 
-GV nhận xét,cho điểm.
2.Bài mới	
2.1. Giới thiệu bài:
-GV giới thiệu ngắn gọn,ghi đầu bài.
2.2. Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài:
- Hãy nêu các đơn vị đo đã học ?
- 2 HS lên bản,HS dưới lớp nêu miệng.
-GV giới thiệu ngắn gọn,ghi đầu bài.
-Các đơn vị đo: Mét, minimét, xăng ti mét, đề xi mét, héc tô mét.
- Trong các đơn vị đo độ dài thì mét được coi là đơn vị cơ bản.
- HS nghe - quan sát 
- GV ghi mét (m)
- Lớn hơn mét có những đơn vị đo nào?
- Lớn hơn mét có những đơn vị km, hm, dam
- Nhỏ hơn mét có những đơn vị đo nào?
- Nhỏ hơn mét có những đơn vị dm, cm, mm.
- Hãy nêu quan hệ giữa các đơn vị đo ?
- 1HS nêu: 1m = 10dm, 1dm = 10cm
- HS nêu GV ghi lần lượt vào bảng 
 1 hm = 10 dam; 1 dam = 10 m
- Em có nhận xét gì về 2 đơn vị đo liền kề?
- 2 đơn vị đo liền kề gấp kém nhau 10 lần.
- 1km = ? m
- 1km = 1000 m
- GV hướng dẫn HS đọc thuộc bảngđơn vị đo độ dài.
- HS đọc thuộc bảng đơn vị đo độ dài
(Cá nhân,nhóm,cả lớp) 
2.3.Thực hành 
* Bài 1: ( dòng 1, 2, 3) 
-1 HS đọc yêu cầu BT
- GV cho HS thảo luận nhóm bàn và làm miệng.
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập
- HS thảo luận ,làm bài.
1km = 10hm 1m = 10dm
1km = 1000m 1m = 100cm
- GV nhận xét ,chốt đáp án đúng.
* Bài 2: ( dòng 1, 2, 3)
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập
- Tương tự bài 1 HS thảo luận ,làm bài vào vở.
- 3 HS chữa bài.
 8hm = 800 m
9km = 900m 8m = 80 dm
7 dam = 70 m 6m = 600 cm
- GV nhận xét, chốt đáp án đúng.
*Bài 3: ( dòng 1, 2)
- 1HS nêu yêu cầu BT.
- 1 HS nêu yêu cầu bài.
- GV hướng dẫn mẫu : 25m x 2 = 50m
-GV cho HS tự làm bài vào vở,chấm bài.
- HS làm vào vở ,2 HS lên bảng chữa bài.
15km x 4 = 60km 
3 cm x 6 = 204 cm
36 hm : 3 = 12 km
70km : 7 = 10 km
- GV nhận xét,cho điểm.
3. Củng cố,dặn dò:
- HS đọc lại bảng đơn vị đo độ dài ? 
-1 HS đọc,cả lớp đọc lại.
- GV nhận xét giờ học,dặn HS về nhà học bài,làm nốt các BT và chuẩn bị bài sau.
Chính tả
KIểM TRA đọc
(Đề do trường ra)
Sáng Thứ sáu ngày 28 tháng 10 năm 2011
Tập làm văn
KIểM TRA viết
((Đề do trường ra)
Toán
Tiết 45:LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
- Bước đầu biết đọc, viết số đo độ dài có 2 tên đơn vị đo.
-Biết cách đổi số đo độ dài có 2 tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn vị đo (nhỏ hơn đơn vị đo kia).
II.Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ,phấn màu.
- Hình thức tổ chức:Cá nhân,nhóm,lớp.
III. Các hoạt động dạy học 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ: 
-1 HS chữa lại BT 2 tiết trước. 
- Nhận xét, cho điểm
2.Bài mới	
2.1. Giới thiệu bài học
-GV giới thiệu ngắn gọn,ghi đầu bài.
2.2.Luyện tập
*Bài 1: 
- HS, lên bảng chữa bài 
-Nối tiếp nhau nhắc lại đầu bài. 
- 1HS nêu yêu cầu bài tập,và đọc mẫu.
- 1HS nêu yêu cầu và đọc mẫu 
- GV giải thích mẫu,cho HS làm bài cá nhân.
- HS nêu cách làm và làm vào vở
- 3 HS chữa bài
- HS chũa bài và nhận xét.
3m 2cm = 302 cm
4m 7dm = 47 dm
4m 7cm = 407 cm 
*Bài 2: 
- 1HS nêu yêu cầu 
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV làm mẫu 1 PT:
8 dam + 5dam = 13 dam
- 3 HS làm bảng lớp.
12km x 4 = 48 km 
57 hm - 28 hm = 29 hm 
- GVnhận xét,chấm điểm.
27 mm : 3 = 9 mm
*Bài 3: 
- 1HS nêu yêu cầu bài tập 
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV tổ chức cho HS chơi T.c"Ai nhanh"
- 3 đội,mỗi đội 3 HS chơi trò chơi,sau thời gian chuẩn bị các đội chơi tc.
-GV nhận xét,phân nhất,nhì ba.
6m 3cm < 7m
6m 3 cm > 6 m 
5m 6cm = 506 cm
3. Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét giờ học,dặn HS về nhà làm BT vở BT và chuẩn bị bài sau.
Tiếng anh
(GV chuyên dạy)
Thể dục
Ôn hai động tác vươn thở,tay - Trò chơi:"Chim về tổ"
I. Mục tiêu:
- Bước đầu biết cách thực hiện động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung.
-Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi "Chim về tổ".
II. Địa điểm phương tiện 
- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ.
- Phương tiện: Kẻ sân chơi trò chơi.
III. Nội dung và phương pháp.
Nội dung
Định lượng
Phương pháp 
A. Phần mở đầu 
-GV nhận lớp,phổ biến nội dung tiết học.
1- 2 phút
GV
x x x x x x
 x x x x x x
- Chạy chậm theo hàng dọc, xoay các khớp cổ tay, cổ chân. 
B. Phần cơ bản:
1- 2 phút
- Cán sự lớp điều khiển
1. Ôn 2 động tác vươn thở, tay của bài thể dục phát triển chung. 
8- 10 phút
- GV nêu tên từng động tác - làm mẫu.
GV cho HS ôn cả lớp 1 lần rồi chia tổ cho HS tự ôn.
- HS ôn tập từng động tác ,kết hợp 2 động tác.
x x x x
x x x x
x x x x
- Lần 1 GV hô: HS tập
- Lần 2: Cán sự lớp điều khiển 
- GV quan sát, sửa sai cho HS
2. Chơi trò chơi "Chim về tổ"
6- 8 phút
- GV nêu tên trò chơi, phổ biến luật chơi và cách chơi trò chơi.
- GV cho HS chơi thử lần 1,lần 2 chia nhóm 7,10 HS chơi trò chơi này.
- GV quan sát, nhắc nhở HS.
3. Phần kết thúc 
GV
- Đi thường theo nhịp và hát.
1- 2 phút
 x x x x x 
- GV cùng HS hệ thống bài học.
1- 2 phút
 x x x x x
- GV nhận xét tiết học,nhắc HS về nhà ôn lại 2 động tác và CB bài sau.
Chiều Tập làm văn(LT)
Viết đoạn văn ngắn kể về tình cảm của người thân với em
I. Mục tiêu:
- Biết kể về một người thân trong gia đình, họ hàng,....
- Viết lại được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn ( 5 đến 7 câu ) diễn đạt rõ ràng.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết một số câu hỏi gợi ý kể về người thân
- Hình thức tổ chức:HĐ cá nhân,nhóm,lớp.
III. Các hoạt động dạy học 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi HS đọc đoạn văn kể về người bạn của em.
- GV nhận xét,cho điểm.	
2.Bài mới
2.1. Giới thiệu bài học
2.2. HD làm BT
- Đọc yêu cầu BT?
- Em hãy kể một vài người thân của em?
- Gọi HS đọc gợi ý.
- Gọi HS kể mẫu.
- Yêu cầu HS kể theo nhóm 2.
- Tổ chức cho HS thi kể.
- GV nhận xét, rút kinh nghiệm
- Yêu cầu HS viết những điều em vừa kể thành một đoạn văn ngắn ( từ 5 đến 7 câu )
- GV nhắc HS chú ý kể giản dị, chân thật
- Gọi một số HS đọc bài viết.
- Nhận xét, cho điểm. 
3.Củng cố, dặn dò:
- Khi kể về người thân, em cần chú ý điều gì?
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà đọc lại bài văn cho người thân nghe.
- 1, 2 HS kể
- Nhận xét bạn kể
+ Kể về một người thân của em.
- HS nêu: ông bà, bố, mẹ, anh, em, ...
- HS đọc.
- Dựa vào 4 gợi ý ,1 HS khá giỏi kể mẫu vài câu
- HS kể trong nhóm.
- 3, 4 HS thi kể
- HS viết bài
- 5, 7 em đọc bài viết
- Nhận xét, bình chọn người viết tốt
- HS nêu.
Tự nhiên và Xã hội
ôn tập: Con người và sức khoẻ 
I. Mục tiêu: 
- Khắc sâu kiến thức đã học về cơ quan hô hấp hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh,cấu tạo ngoài,chức năng ,giữ vệ sinh.
- Biết không dùng các chất độc hại đối với sức khỏe như thuốc lá,ma túy,rượu.
II.Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa,bảng phụ..
- Hình thức tổ chức :HĐ cá nhân,nhóm,cả lớp.
III. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Em đã làm gì để bảo vệ cơ quan thần kinh?	
- Nhận xét, cho điểm.
-1 HS lên bảng trả lời
2.Bài mới	
2.1. Giới thiệu bài học
-GV giới thiệu ngắn gọn,ghi đầu bài.
2.2.Các hoạt động. 
*Hoạt động 1: Trò chơi"Ai nhanh,ai đúng". 
* Bước 1: GV chia nhóm 
-HS nối tiếp nhau nhắc lại đầu bài
- HS chia làm 3 nhóm.
- GV cử 5 HS làm giám khảo 
- HS lập thành nhóm 5
* Bước 2: Phổ biến cách chơi va luật chơi 
- HS chú ý nghe 
- Nêu cách tính điểm 
*Bước 3: Chuẩn bị 
- GV cho các đội hội ý 
- HS các đội hội ý 
- GVcùng BGK hội ý 
- GV phát câu hỏi, đáp án cho BGK?
* Bước 4: Tiến hành 
- GV giao việc cho HS 
- Các đội đọc câu hỏi - chơi trò chơi:
- GV khống chế trò chơi 
* Bước 5: Đánh giá tổng kết 
- BGK công bố kết quả chơi 
*Hoạt động 2: Vẽ tranh 
Bước 1: Tổ chức hướng dẫn 
- GV cho mỗi nhóm chọn nội dung để vẽ tranh 
- HS nghe để chọn chủ đề. 
- Bước 2: Thực hành 
- Nhóm trưởng cho các bạn thảo luận đưa ra ý tưởng vẽ.
- GV cho HS thực hành
- T đi các nhóm kiểm tra và giúp đỡ. 
VD: Đề tài: Phòng chống ma tuý. 
Bước 3: Trình bày kết quả 
- Các nhóm treo sản phẩm -> đại diện nêu ý tưởng của bức tranh do nhóm mình vẽ 
- Các nhóm khác nhận xét. 
- GV nhận xét - tuyên dương và cho điểm 
3.Củng cố,dặn dò
-GV cho HS nhắc lại nội dung bài học.
- HS nêu nội dung bài
- GV nhận xét tiết học,dặn HS về nhà học bài và làm bài tập vở BT và CB bài sau. 
Sinh hoạt 
Nhận xét tuần 9