Giáo án chi tiết các môn Khối 3 - Tuần 6 - Năm học 2018-2019

TUẦN 6:
Thứ hai ngày 15 thỏng 10 năm 2018
TOÁN
 Luyện tập
A. Mục tiêu:
 - Thực hành cách tìm một trong các phần bằng nhau của một số.
 - Giải các bài toán có liên quan đến tìm một trong các phần bằng nhau của một số.
 - Rèn kĩ năng tính và giải toán.
 - GD HS chăm học toán.
B. Các hoạt động dạy học:
Thời gian
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
2p
5p
30p
3p
I. Ổn định tổ chức:
II. Kiểm tra bài cũ :
- Làm lại BT2(26) ?
- Nhận xột.
III. Dạy bài mới :
* Bài 1: 
- Đọc đề?
+ HD HS cách tìm 1/2 của 12cm.
 ( nhẩm 12 : 2 = 6)
Vậy 1/2 của 12cm là 6cm.
- GV nhận xét, chữa bài.
* Bài 2 : 
- Đọc đề ?
- Bài toán cho biết gì?
- BT hỏi gì?
- GV chữa bài, nhận xét.
* Bài 3: (Tương tự bài 2)
- GV chữa bài, nhận xét.
* Bài 4: 
- Đọc đề?
- HD HS quan sát hình vẽ trong SGK để làm bài.
- GV nhận xét, chữa bài.
IV. Củng cố dặn dò :
 - GV nhận xét tiết học.
 - Dặn dò HS : Ôn lại bài.
 - Hỏt- sĩ số
- 1 HS làm bài trên bảng lớp. Cả lớp làm bảng CN.
- 2 HS đọc yêu cầu BT. 
- HS quan sát.
- Cả lớp làm bảng CN.
a)1/2 của 18kg, 10l là : 9kg , 5l
b) 1/6 của 24m, 30 giờ, 54 ngày là: 4m, 5 giờ, 9 ngày.
+ 2 HS đọc yêu cầu BT.
- Vân có 30 bông hoa. Tặng bạn 1/6 số hoa
- Vân tặng bạn  bông hoa?
- Làm vở. 1 HS chữa bài
Bài giải
Vân tặng bạn số hoa là:
30 : 6 = 5 (bông hoa)
 Đáp số: 5 bông hoa.
- Cả lớp làm bài vào vở.
 Bài giải
 Lớp 3A có số HS đang tập bơi là:
 28 : 4 = 7 (học sinh)
 Đáp số : 7 học sinh.
- 2 HS đọc yêu cầu BT.
- HS quan sát hình vẽ nêu câu trả lời:
 Cả 4 hình đều có 10 ô vuông. 1/5 số ô vuông của mỗi hình là 2 ô vuông. Hình 2 và hình 4 có 2 ô vuông được tô màu. Vậy đã tô màu vào 1/5 số ô vuông của hình 2 và hình 4.
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
Bài tập làm văn (2 tiết)
A. Mục tiêu:
 I. Tập đọc:
+ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : 
	- Chỳ ý cỏc từ ngữ : làm văn, loay hoay, lia lịa, ngắn ngủn, ...
	- Biết đọc phõn biệt lời nhõn vật " tụi " với lời người mẹ.
+ Rốn kĩ năng đọc - hiểu :
	- Hiểu nghĩa của cỏc từ đựợc chỳ giải cuối bài ( khăn mựi xoa, viết lia lịa, ngắn ngủn ).
	- Đọc thầm khỏ nhanh, nắm được những chi tiết quan trọng và diễn biễn của cõu chuyện. Từ cõu chuyện, hiểu lời khuyờn. Lời núi của HS phải đi đụi với việc làm, đó núi thỡ phải làm cho được điều muốn núi.
 II. Kể chuyện :
+ Rèn kĩ năng nói :
	- Biết sắp xếp lại cỏc tranh theo đỳng thứ tự trong cõu chuyện.
	- Kể lại được một đoạn của cõu chuyện bằng lời của mỡnh.
+ Rèn kĩ năng nghe.
B .Các hoạt động dạy - học : 
Thời gian
Hoạt động của thầy 
Hoạt động của trũ
2p
5p
70p
3p
I. Ổn định tổ chức:
II. Kiểm tra bài cũ :
- Đọc lại bài: Cuộc họp của chữ
 viết ?
- Trả lời câu hỏi 1, 2 trong SGK?
 - Nhận xột.
III. Dạy bài mới :
 Tập đọc:
1. Giới thiệu bài:
 2. Luyện đọc:
a. Đọc diễn cảm toàn bài.
- HD HS giọng đọc, cách đọc.
b. HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.
* Đọc từng câu.
 - GV viết : Liu - xi - a, Cô - li - a.
* Đọc từng đoạn trước lớp.
- GV HD HS ngắt, nghỉ hơi đúng . 
- Giải nghĩa các từ chú giải cuối bài.
* Đọc từng đoạn trong nhóm.
* Đọc cả bài.
3. HD tìm hiểu bài :
- Nhân vật xưng " tôi " trong truyện này tên là gì ?
- Cô giáo ra cho lớp đề văn như thế nào ?
- Vì sao Cô - li - a thấy khó viết bài TLV?
- Thấy các bạn viết nhiều, Cô - li - a làm cách gì để bài viết dài ra ?
- Vì sao khi mẹ bảo Cô - li - a đi giặt quần áo, lúc đầu Cô - li - a ngạc nhiên ?
- Vì sao sau đó, Cô - li - a vui vẻ làm theo lời mẹ ?
- Bài đọc giúp em hiểu ra điều gì ?
4. Luyện đọc lại:
- GV đọc mẫu đoạn 3, 4.
- GV nhận xét, đánh giá.
Kể chuyện :
1. G V nêu nhiệm vụ.
2. HD kể chuyện.
a. Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự câu chuyện.
- GV chốt lại trật tự đúng : 
 3 - 4 - 2 - 1
b. Kể lại 1 đoạn của chuyện theo lời của em.
IV. Củng cố dặn dò:
	- Em có thích bạn nhỏ trong câu chuyện này không ? Vì sao ?
	- GV nhận xét tiết học.
 - GV khuyến khích HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân .
- Hỏt
- 2, 3 HS đọc bài.
- Trả lời câu hỏi
- HS theo dõi SGK ,quan sát tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- 1, 2 HS đọc. 
- HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài.
- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trước lớp.
- HS đọc theo nhóm đôi.
- 1 HS đọc cả bài.
+ Cả lớp đọc thầm đoạn 1, 2.
- Cô - li - a.
- Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ ?
- HS trao đổi nhóm, trả lời.
+ 1 HS đọc thành tiếng đoạn 3, cả lớp đọc thầm.
- Cô - li - a nhớ lại những việc thỉnh thoảng mới làm và kể ra cả những việc mình chưa bao giờ làm như giặt áo lót, ....
+ 1 HS đọc thành tiếng đoạn 4.
- Cụ - li - a ngạc nhiờn vỡ chưa bao giờ phải giặt quần ỏo, lần đầu mẹ bảo bạn làm việc này.
- Vỡ nhớ ra đú là việc bạn đó núi ra trong bài TLV.
- Lời núi phải đi đụi với việc làm.
- 1 vài HS thi đọc diễn cảm bài văn.
- 4 HS tiếp nối nhau thi đọc đoạn văn.
- HS quan sát lần lượt 4 tranh trong SGK.
- Tự sắp xếp lại 4 tranh theo cách viết ra giấy trình tự đúng của 4 tranh.
- HS phát biểu . 
- 1 HS đọc lại yêu cầu và mẫu.
- 1 HS kể mẫu 2, 3 câu.
- Từng cặp HS tập kể.
- 3, 4 HS tiếp nối nhau thi kể 1 đoạn bất kì của câu chuyện.
- Nhận xét, bình chọn người kể chuyện hay nhất.
- HS phát biểu.
________________________________________________________________
Thứ ba ngày 16 thỏng 10 năm 2018
CHÍNH TẢ ( Nghe – viết )
Bài tập làm văn
A. Mục tiêu:
+ Rèn kĩ năng viết chính tả :
	- Nghe - viết chính xác đoạn văn tóm tắt truyện Bài tập làm văn. Biết viết hoa tên riêng nước ngoài.
	- Làm đúng bài tập phân biệt cặp vần eo/oeo, phân biệt cách viết một số tiếng có âm đầu dễ lẫn ( s/x)
B. Các hoạt động dạy - học: 
Thời gian
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
2p
5p
30p
3p
I. Ổn định tổ chức:
II. Kiểm tra bài cũ :
 - Viết 3 tiếng có vần oam?
 - GV nhận xét.
III. Dạy bài mới :
1. Giới thiệu bài:
- GV nêu MĐ, yêu cầu của tiết học.
2. HD HS viết chính tả :
a. HD HS chuẩn bị.
+ GV đọc ND truyện Bài tập làm văn.
+ HD HS nhận xét chính tả, GV hỏi:
. Tìm tên riêng trong bài chính tả ?
. Tên riêng trong bài chính tả được viết như thế nào ?
+ HD viết từ khó: Cô - li - a, lúng túng, ngạc nhiên, ...
b. GV đọc cho HS viết .
- GV theo dõi động viên HS.
c. Đỏnh giỏ, nhận xột:
- GV đỏnh giỏ 10 bài.
- Nhận xét bài viết của HS.
3. HD HS làm BT chính tả :
* Bài tập 2:
- Đọc yêu cầu BT ?
- GV nhận xét bài làm của HS .
* Bài tập 3: (lựa chọn)
- Đọc yêu cầu BT 3a ?
- Nhận xét, chữa bài.
IV. Củng cố dặn dò:
 - GV nhận xét tiết học.
 - Dặn dò HS về nhà xem lại các BT chính tả. 
- Hỏt- sĩ số
- 2 HS lờn bảng viết, cả lớp viết bảng con.
- 1, 2 HS đọc lại toàn bài.
- Cô - li - a
- Viết hoa chữ cái đầu tiên, đặt gạch nối giữa các tiếng.
- HS viết bảng con.
- HS viết bài vào vở.
+ Chọn chữ nào trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống.
- 3 em lên bảng làm, lớp làm bài vào VBT.
 a. khoeo chân c. ngoéo tay
 b. người lẻo khoẻo 
+ Điền vào chỗ trống s/x.
- HS làm bài cá nhân vào VBT.
- 1em làm bài trên bảng lớp.
- Đổi vở, nhận xét bài làm của bạn.
______________________________
TẬP ĐỌC
Nhớ lại buổi đầu đi học
A. Mục tiêu:
+ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
	- Chú ý các từ ngữ : nhớ lại, hằng năm, nao nức, tựu trường, nảy nở, gió lạnh, nắm tay, bỡ ngỡ,...
	- Biết đọc bài văn với giọng hồi tưởng nhẹ nhàng, tình cảm.
+ Rèn kĩ năng đọc hiểu:
	- Hiểu các từ ngữ trong bài : náo nức, mơn man, quang đãng, ....
	- Hiểu ND bài : Bài văn là những hồi tưởng đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu tiên tới trường.
	- Học thuộc lòng một đoạn văn.
B.Chuẩn bị: 
 GV : Bảng phụ
C. Các hoạt động dạy học:
Thời gian
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
2p
5p
30p
3p
I. Ổn định tổ chức:
II. Kiểm tra bài cũ :
- Đọc truyện : Bài tập làm văn?
- Nêu ND câu chuyện ?
- GV nhận xột.
III. Dạy bài mới :
1. Giới thiệu bài :
2. Luyện đọc:
a. GV đọc diễn cảm toàn bài.
b. HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.
* Đọc từng câu.
- GV kết hợp tìm từ khó đọc.
* Đọc từng đoạn trước lớp.
- GV chia bài làm 3 đoạn ( mỗi lần xuống dòng xem là một đoạn )
- GV kết hợp HD HS ngắt, nghỉ hơi đúng.
- Giải nghĩa các từ chú giải cuối bài.
* Đọc từng đoạn trong nhóm.
 * Đọc cả bài.
3. HD tìm hiểu bài:
- Điều gì gợi tác giả nhớ lại những kỉ niệm của buổi tựu trường ?
- Trong ngày đến trường đầu tiên, vì sao tác giả thấy cảnh vật có sự thay đổi lớn ?
- GV chốt lại : Ngày đến trường đầu tiên với mỗi trẻ em và với gia đình của mỗi em đều là ngày quan trọng, là một sự kiện, là một ngày lễ, ...
- Tìm những hình ảnh nói lên sự bỡ ngỡ, rụt rè của đám học trò mới tựu trường ?
4. Học thuộc lòng một đoạn văn:
- GV gắn bảng phụ đã viết đoạn văn.
- GV HD HS đọc TL.
- GV nhận xét.
IV. Củng cố dặn dò:
 - GV nhận xét tiết học.
 - Về nhà nhớ lại buổi đầu đi học của mình để kể lại trong tiết TLV tới.
- Hỏt.
- 2 HS tiếp nối nhau kể chuyện.
- HS trả lời.
- HS theo dõi SGK. Quan sát tranh SGK.
- HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài.
- HS luyện đọc từ khó.
- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài.
- HS đọc theo nhóm đôi.
- Nhận xét bạn đọc cùng nhóm.
- 1 HS đọc lại toàn bài.
+ HS đọc thầm đoạn 1.
- Ngoài đường lá rụng nhiều vào cuối thu làm tác giả nao nức nhớ những kỉ niệm của buổi tựu trường.
+ HS đọc thầm đoạn 2.
- HS phát biểu.
+ HS đọc thầm đoạn 3.
- Bỡ ngữ đứng nép bên người thân, chỉ dám đi từng bước nhẹ, ...
- 3, 4 HS đọc đoạn văn.
- HS nhẩm đọc thuộc 1 đoạn văn.
- HS thi đọc thuộc lòng một đoạn văn.
__________________________________
TOÁN
 Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số.
A. Mục tiêu:
 - HS biết thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có 1 chữ số và chia hết ở tất cả các lượt chia. Củng cố về tìm một trong các phần bằng nhau của một số.
 - Rèn KN tính cho HS .
 - GD HS chăm học toán.
B. Các hoạt động dạy - học:
Thời gian
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
2p
5p
30p
3p
I. Ổn định tổ chức:
II. Kiểm tra bài cũ :
- Đọc các bảng chia 2, 3, 4, 5, 6 ?
- GV nhận xột.
III. Dạy bài mới :
1. HD thực hiện phép chia : 96 : 3
- GV ghi phép chia 96 : 3. Đây là phép chia số có 2 chữ số cho số có một chữ số. GV HD:
Bước 1: Đặt tính: 96 3 
 9 32 
 06
 6
 0
Bước 2: Tính( GV HD tính lần lượt như SGK)
- Gọi vài HS nêu cách chia. 
2. Thực hành: 
* Bài 1: 
- Đọc yêu cầu BT ?
- GV nhận xét, chữa bài. 
* Bài 2: 
- Đọc yêu cầu BT ?
- GV nhận xét , chữa bài.
* Bài 3:
- Đ ... h bày đúng một đoạn văn trong bài chính tả Nhớ lại buổi đầu đi học. Biết viết hoa các chứ đầu dòng, đầu câu, ghi đúng các dấu câu.
	- Phân biệt được cặp vần khó eo/oeo. Phân biệt cách viết một số tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn ( s/x, ươn/ương )
B. Các hoạt động dạy - học :
Thời gian
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
2p
5p
30p
3p 
I. Tổ chức :
II. Kiểm tra bài cũ:
- GV đọc : khoeo chân, đèn sáng, xanh xao, giếng sâu.
- GV nhận xét.
III. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
 - GV nêu MĐ, YC của tiết học.
2. HD nghe - viết:
a. HD HS chuẩn bị
+ GV đọc đoạn văn cần viết chính tả.
+ HD HS nhận xét chính tả, GV hỏi : - Tìm các chữ dễ viết sai chính tả trong bài?
 b. GV đọc cho HS viết. 
- GV theo dõi, uốn nắn tư thế ngồi viết cho HS . 
c. Đỏnh giỏ bài.
- GV đỏnh giỏ , nhận xột bài viết của HS.
3. HD HS làm BT chính tả :
* Bài tập 2 :
- Đọc yêu cầu BT ?
- GV nhận xét, chữa bài.
* Bài tập 3 : (lựa chọn)
- Đọc yêu cầu BT3a?
- GV nhận xét bài làm của HS .
.IV. Củng cố dặn dũ:
	- GV nhận xột tiết học.
 - Khen những HS cú ý thức học tốt.
Hỏt
- 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con.
- Nhận xét bài viết của bạn.
- 1, 2 HS đọc lại. Cả lớp theo dõi SGK.
- Các chữ : bỡ ngỡ, nép, quãng trời, ngập ngừng,...
- HS luyện viết vào bảng con.
- HS viết bài.
+ Điền vào chỗ trống eo/ oeo.
- Cả lớp làm bài vào vở BT.
- 1 HS lên bảng làm bài, đọc kết quả.
* Lời giải : nhà nghèo, đường ngoằn ngoèo, cười ngặt nghẽo, ngoẹo đầu.
+ Tìm các từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x.
- 1 HS lên bảng làm bài.
- Cả lớp làm bài vào vở BT.
* Lời giải : Siêng năng - xa - xiết
TIẾNG VIỆT (BS)
ễn tập
A. Mục tiêu:
+ luyện cách viết chữ hoa D, Đ thông qua BT ứng dụng:
 - Viết tên riêng Kim Đồng bằng cỡ chữ nhỏ
 - Viết câu ứng dụng Dao có mài mới sắc, người có học mới khôn bằng chữ cỡ nhỏ.
B. Các hoạt động dạy học :
Thời gian
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
2p
5p
30p
3p 
I. Tổ chức :
II. Kiểm tra bài cũ:
- Nhắc lại từ và câu ứng dụng học ở giờ tập viết 
- GV đọc : Dao có mài mới...
- GV Nhận xét.
III. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
- GV nêu MĐ, YC của tiết học.
2. HD HS viết trên bảng con:
a. Luyện viết chữ hoa.
-Tìm chữ viết hoa có trong bài ?
b. Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng)
- Nói những điều em biết về Kim Đồng?
c. Luyện viết câu ứng dụng.
- Gọi HS đọc câu ứng dụng.
- GV giúp HS hiểu nghĩa câu tục ngữ: Con người phải chăm học mới khôn ngoan, trưởng thành.
3. HD HS viết vào vở TV:
 - GV nêu yêu cầu của giờ viết.
 - Nhắc HS ngồi viết đúng tư thế.
4. Đỏnh giỏ bài.
- GV đỏnh giỏ , nhận xột bài viết của HS.
IV. Củng cố dặn dũ:
 - GV nhận xột tiết học.
 - Tuyờn dương những em viết đẹp
- Hỏt 
- 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con
- Nhận xét bạn
- K, D, Đ
- HS tập viết trên bảng con chữ : D, Đ, K 
- HS đọc từ ứng dụng : Kim Đồng
*Kim Đồng là một trong những đội viên đầu tiên của Đội Thiếu niên Tiền phong...
- HS tập viết trên bảng con : Kim Đồng
- HS đọc:
 Dao có mài mới sắc, người có học mới khôn
- HS tập viết trên bảng con chữ : Dao
- HS viết bài.
Thứ sáu ngày 19 tháng 10 năm 2018
TOÁN
 Luyện tập
A. Mục tiêu:
- Củng cố về thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số. Giải toán có liên quan đến tìm một phần ba của một số. Mối quan hệ giữa số dư và số chia trong phép chia.
- Rèn KN tính và giải toán.
- GD HS chăm học.
B. Các hoạt động dạy - học :
Thời gian
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
2p
5p
30p
3p 
I. Tổ chức :
II. Kiểm tra bài cũ:
- Làm lại BT1 (29) ?
III. Dạy bài mới:
* Bài 1:
- Đọc yêu cầu BT?
- Em có nhận xét gì các phép chia này ?
* Bài 2:
- Đọc yêu cầu BT?
- GV nhận xét bài làm của HS .
* Bài 3:
- GV đọc bài toán
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì?
- Tóm tắt và giải BT ?
- GV nhận xét bài làm của HS.
* Bài 4: 
- Đọc đề?
- Trong phép chia, khi số chia là 3 thì số dư có thể là những số nào?
- Có số dư lớn hơn số chia không?
- Vậy trong phép chia có số chia là 3 thì số dư lớn nhất là số nào? Khoanh vào chữ nào?
III. Củng cố, dặn dò:
 - Trong phép chia có số chia là 4 thì số dư lớn nhất là số nào?
 - Trong phép chia có số chia là 5 thì số dư lớn nhất là số nào?
 - Dặn dò HS : Ôn lại bài.
Sĩ số
- 1 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bảng CN.
+ Tính.
- HS làm bảng CN. Nêu cách tính.
- Đều là phép chia có dư.
+ Đặt tính rồi tính.
- HS làm bài vào vở. 
- Đổi vở, nhận xét bài làm của bạn.
- 2, 3 HS đọc lại đề toán.
- Có 27 HS , 1/3 số HS là HS giỏi.
- Có bao nhiêu HS giỏi.
- Cả lớp làm bài vào vở. 1 HS chữa bài.
Bài giải
Lớp đó có số học sinhgiỏi là:
27 : 3 = 9( học sinh)
 Đáp số: 9 học sinh
- 2 HS đọc.
- HS làm miệng.
- Số dư có thể là 0, 1, 2.
- Không
- Là 2. 
Vậy khoanh vào chữ A
- Là số 3
- Là số 4
_____________________________
TẬP LÀM VĂN
Kể lại buổi đầu em đi học
A. Mục tiêu:
 - Rèn kĩ năng nói : HS kể lại hồn nhiên, chân thật buổi đầu đi học của mình.
 - Rèn kĩ năng viết : Viết lại được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn ( từ 5 đến 7 câu ), diễn đạt rõ ràng.
B.Các hoạt động dạy - học :
Thời gian 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
2p
5p
30p
3p
I. Tổ chức :
II. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra vở bài tập
- GV nhận xột.
III. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài : 
 - GV nêu MĐ, YC của tiết học.
2. HD HS làm bài tập :
* Bài tập 1/52
- Đọc yêu cầu BT?
+ GV gợi ý :
- Cần nói rõ buổi đầu em đến lớp là buổi sáng hay buổi chiều ? Thời tiết thế nào ? Ai dẫn em đến trường ? Lúc đầu em bỡ ngỡ ra sao ? Buổi học đã kết thúc thế nào ? Cảm xúc của em về buổi học đó ?
- GV cùng cả lớp nhận xét, bổ sung.
* Bài tập 2/52
- Đọc yêu cầu BT?
- GV nhắc các em viết giản dị, chân thật những điều vừa kể.
- GV nhận xét, rút kinh nghiệm.
.IV. Củng cố dặn dũ:
 - GV nhận xột tiết học.
 - Dặn dũ HS về nhà ụn bài.
- Hỏt
- HS nộp vở BT.
+ Kể lại buổi đầu em đi học.
- 1 HS kể mẫu.
- Từng cặp HS kể cho nhau nghe về buổi đầu đi học của mình.
- 3, 4 HS thi kể trước lớp.
+ Viết lại những điều em vừa kể thành một đoạn văn ngắn từ 5 -7 câu.
- HS viết bài vào vở BT.
- 5, 7 em đọc bài viết của mình.
SINH HOẠT
Sơ kết tuần6
A. Mục tiêu:
	- HS thấy được ưu ,khuyết điểm của mình trong tuần qua
	- Giáo dục HS có ý thức rèn luyện trong học tập và trong mọi hoạt động
B. Nội dung:
1. GV nhận xét tình hình chung
- Nề nếp
- ý thức học tập :
- Hoạt động giữa giờ : 
VSCĐ: 
2. ý kiến bổ sung của HS
	+ Tuyờn dương:
	+ Phờ bỡnh:
3. Phương hướng tuần 7:
	- Phỏt huy những ưu điểm, khắc phục những tồn tại của tuần trước
 - Duy trì tốt nề nếp.
4. Vui văn nghệ
	- Hát cá nhân
	- Hát tập thể, múa, trò chơi
Buổi chiều:
TOÁN (BS )
 ễn tập 
A. Mục tiêu:
- Tiếp tục củng cố về thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số. Mối quan hệ giữa số dư và số chia trong phép chia.
- Rèn KN tính và giải toán.
- GD HS chăm học toán.
B. Các hoạt động dạy - học :
Thời gian
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
2p
5p
30p
3p
I. Tổ chức:
II. Kiểm tra bài cũ: 
 - Làm lại BT2 (30 – SGK) ?
 - GV nhận xột, chữa bài.
III. Dạy bài mới:
* Bài 1:(38)
- Đọc yêu cầu BT?
- HD mẫu (như VBT)
- GV nhận xét bài làm của HS .
* Bài 2:(38)
- Đọc đề?
- GV nêu các phép tính.
- GV nhận xét, chữa bài.
* Bài 3:(38) 
- Đọc đề?
- Trong phép chia, khi số chia là 5 thì số dư có thể là những số nào?
- Vậy trong phép chia có số chia là 5 thì số dư lớn nhất là số nào? Khoanh vào chữ nào?
* Bài 4:(38) 
- Đọc đề ?
- GV nhận xét, chữa bài.
IV. Củng cố dặn dũ:
 - GV nhận xột tiết học.
 - Dặn dũ HS về nhà ụn bài.
- Hỏt
- 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bảng CN.
+ Đặt tính rồi tính.
- HS quan sát.
- 4 HS lên bảng làm bài.
- Cả lớp làm bài vào vở. 
+ Điền Đ, S.
- HS tính KQ rồi điền Đ, S vào ô trống.
a) S b) Đ c) S d) S
- 2 HS đọc.
- HS làm miệng.
- Số dư có thể là 0, 1, 2, 3 ,4.
- Là 4. Vậy khoanh vào chữ D
- 2 HS đọc.
- HS làm miệng.
+ Số chia là 6, số dư có thể là 5, 4, 3, 2, 1.
AN TOÀN GIAO THễNG
Bài 6: Em thớch đi xe đạp an toàn
A.Mục tiờu:
 - Giỳp cỏc em nhận biết được những việc nờn và khụng nờn làm khi đi xe đạp để đảm bảo an toàn.
B. Đồ dựng dạy học:
 - Tranh to tỡnh huống
 - Một xe đạp của học sinh.
C. Hoạt động dạy học:
Thời gian
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
2p
5p
25p
3p
I. Tổ chức:
II. Kiểm tra bài cũ: 
Gọi 2HS nờu ý nghĩa cỏc biển bỏo giao thụng. 
- Nhận xột.
III. Bài mới:
a. Giới thiệu: GV đặt cõu hỏi:
+ Cỏc em cú biết đi xe đạp khụng?
- GV bổ sung và nhấn mạnh kết luận.
b. HĐ 1: Xem tranh
- Cho HS xem tranh, thảo luận nhúm theo cõu hỏi?
+ Trong số cỏc tranh nhỏ, bạn nào đi xe đạp đỳng cỏch và an toàn?Bạn nào đi xe đạp khụng an toàn
+ Những bạn nào đang gặp nguy hiểm?
- GV bổ sung và nhấn mạnh kết luận.
c. HĐ 2:Những việc nờn và khụng nờn làm khi đi xe đạp
- GV hỏi:
+ Cỏc em cú biết đi xe đạp như thế nào là an toàn?
- GV bổ sung và nhấn mạnh kết luận.
d. HĐ 3:Gúc vui học
- Xem tranh và chọn chiếc xe đạp cỏc em được đi và nờu chức năng của cỏc bộ phận an toàn của xe
- GV kiểm tra, giải đỏp
III.Củng cố, dặn dũ:
- Gọi HS đọc ghi nhớ
- Dặn HS thực hành đi xe đạp an toàn.
Hỏt
- HS trả lời.
- HS trả lời cõu hỏi
- HS lắng nghe
- HS quan sỏt, thảo luận và trả lời
- HS nghe
- HS trả lời cõu hỏi
- HS nghe
- HS quan sỏt, thảo luận và trả lời
- Lắng nghe và nhắc lại
Phần nhận xột, bổ sung, điều chỉnh
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................