Giáo án chi tiết các môn Khối 3 - Tuần 7 - Năm học 2018-2019

TUẦN 7:
Thứ hai ngày 22 thỏng 10 năm 2018
TOÁN
Bảng nhân 7
A. Mục tiêu:
- Tự lập và học thuộc bảng nhân 7. 
- Củng cố ý nghĩa của phép nhân và giải bài toán bằng phép nhân.
- GD HS chăm học toán.
B. Chuẩn bị:
 GV : Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 7 chấm tròn. Bảng gài.
 HS : SGK
C. Các hoạt động dạy - học:
Thời gian
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
2p
5p
30p
3p
I. Ổn định tổ chức:
II. Kiểm tra bài cũ :
- Làm lại BT3 (30) ?
- Nhận xột.
III. Dạy bài mới :
1. HD lập bảng nhân 7: 
+ Gắn 1 tấm bìa có 7 chấm tròn, hỏi : Có mấy chấm tròn ?
- 7 chấm tròn được lấy mấy lần ?
- 7 được lấy mấy lần ?
- Ta lập được phép nhân: 7 x 1 = 7
+ Gắn 2 tấm bìa , mỗi tấm có 7 chấm tròn, hỏi : 
- 7 chấm tròn được lấy mấy lần ?
- 7 được lấy mấy lần?
- Ta lập được phép nhân: 7 x 2 
- 7 nhân 2 bằng mấy? Vì sao?
+ Tương tự , ta lập được các phép nhân còn lại của bảng nhân 7.
*HD học thuộc lòng bảng nhân 7.
2. Thực hành: 
* Bài 1: 
- BT yêu cầu gì ?
- Nhận xét, chữa bài.
* Bài 2 : 
- Đọc đề ?
- BT cho biết gì ?
- BT yêu cầu tìm gì ?
- GV nhận xét, chữa bài.
* Bài 3 : Điền số:
- GV kẻ bảng.
- Dãy số có đặc điểm gì?
- GV nhận xét.
IV. Củng cố dặn dò :
 - GV nhận xét tiết học.
 - Dặn dò HS : Ôn bảng nhân 7.
 - Hỏt- sĩ số
- 1 HS làm bài trên bảng lớp. Cả lớp làm bảng CN.
- 7 chấm tròn.
- 1 lần
- 1 lần
- HS đọc
- 2 lần
- 2 lần
- Bằng 14. Vì 7 x 2 = 7 + 7 mà 
7 + 7 = 14. Vậy 7 x 2 = 14.
- Đọc bảng nhân 7 ( Đọc CN, nhóm, dãy...)
- Thi đọc thuộc lòng bảng nhân7.
+ Tính nhẩm.
- HS tính nhẩm và nêu KQ.
- 2 HS đọc.
- Mỗi tuần có 7 ngày.
- Số ngày của 4 tuần.
- HS làm bài vào vở.
Bài giải
Số ngày của 4 tuần lễ là:
7 x 4 = 28( ngày)
 Đáp số: 28 ngày.
- Quan sát dãy số.
- Số đứng trước cộng thêm 7 thì được số đứng sau.( Hoặc ngược lại)
 - HS điền số trên bảng . Đọc dãy số.
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
Trận bóng dưới lòng đường (2 tiết)
 (Nguyễn Minh)
A. Mục tiêu:
I. Tập đọc:
+ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
	- Chú ý các từ ngữ : dẫn bóng, ngần ngừ, khung thành, sững lại, nổi nóng, lảo đảo, khuỵu xuống, xuýt xoa, xịch tới, ...
	- Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật ( bác đứng tuổi, Quang ) biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp ND từng đoạn
+ Rèn kĩ năng đọc - hiểu :
	- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài : cánh phải, cầu thủ, khung thành, đối phương. 
	- Nắm được cốt chuyện và điều câu chuyện muốn nói, không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn. Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung của cộng đồng.
I. Kể chuyện :
	- Rèn kĩ năng nói : HS biết nhập vai một nhân vật, kể lại 1 đoạn của câu chuyện
	- Rèn kĩ năng nghe.
B. Các hoạt động dạy học : 
Thời gian
Hoạt động của thầy 
Hoạt động của trũ
2p
5p
70p
3p
I. Ổn định tổ chức:
II. Kiểm tra bài cũ :
- Đọc thuộc lòng 1 đoạn bài Nhớ lại buổi đầu đi học ?
- Trả lời ngắn gọn ND đoạn vừa đọc?
 - Nhận xột.
III. Dạy bài mới :
 Tập đọc:
1. Giới thiệu chủ điểm và bài đọc:
2. HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài
 - GV đọc bài.
* HD HS luyện đọc và tìm hiểu
 đoạn 1.
+ Đọc từng câu.
+ Đọc cả đoạn trước lớp.
- Giải nghĩa các từ chú giải cuối bài
+ Đọc theo cặp .
- Các bạn nhỏ chơi đá bóng ở đâu ?
- Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần đầu ?
* HS luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2.
+ Đọc từng câu.
+ Đọc cả đoạn trước lớp.
- GV giải nghĩa các từ chú giải cuối bài.
+ Đọc theo cặp.
 - Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn ?
- Thái độ của các bạn như thế nào khi tai nạn sảy ra ?
* HS luyện đọc và tìm hiểu đoạn 3.
+ Đọc từng câu.
- Chú ý từ ngữ : lén nhìn, xuýt xoa, xích lô.
+ Đọc cả đoạn trước lớp.
+ Đọc theo cặp.
- Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất ân hận trước tai nạn do mình gây ra ?
- Câu chuyện muốn nói với em điều gì ?
3. Luyện đọc lại:
- GV nhận xét.
 Kể chuyện:
1. G V nêu nhiệm vụ:
- Mỗi em sẽ nhập vai 1 nhân vật trong câu chuyện, kể lại 1 đoạn của câu chuyện.
2. Giúp HS hiểu yêu cầu củaBT:
- Câu chuyện vốn được kể theo lời ai ?
- Có thể kể lại từng đoạn câu chuyện theo lời của những nhân vật nào ?
- GV nhận xét lời kể mẫu.
- GV và cả lớp bình chọn người kể hay nhất.
IV. Củng cố, dặn dò:
- Em nhận xét gì về nhân vật Quang ?
- GV nhắc HS nhớ lời khuyên của câu chuyện.
- Dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho bạn bè và người thân nghe.
- Hỏt
- 2, 3 HS đọc bài.
- Trả lời câu hỏi
- HS theo dõi SGK, quan sát tranh minh hoạ SGK. 
- HS tiếp nối nhau đọc 11 câu trong đoạn.
- 2, 3 HS đọc cả đoạn trước lớp.
- Từng cặp HS luyện đọc đoạn văn.
- HS đọc thầm đoạn văn , TLCH:
- Chơi đá bóng dưới lòng đường.
- Vì Long mải đá bóng xuýt tông phải xe gắn máy. May mà bác đi xe dừng lại kịp. Bác nổi nóng khiến cả bọn chạy tán loạn
- 2, 3 HS đọc lại đoạn văn.
- HS tiếp nối nhau đọc từng câu.
- 2, 3 HS đọc lại đoạn văn trước lớp.
- Từng cặp HS luyện đọc.
- HS đọc thầm đoạn văn , TLCH:
- Quang sút bóng chệch lên vỉa hè, đập vào đầu 1 cụ già qua đường, làm cụ lảo đảo, ôm đầu, khuỵu xuống.
- Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy.
- 2, 3 HS đọc lại đoạn văn.
- HS tiếp nối nhau đọc từng câu.
- 2 HS đọc đoạn văn trước lớp.
- Từng cặp HS luyện đọc .
- HS đọc thầm đoạn văn , TLCH:
- Quang nấp sau 1 gốc cây lén nhìn sang. Quang sợ tái cả người, ...
- HS phát biểu:
Ví dụ : Không được đá bóng dưới lòng đường
- 2 HS thi đọc lại đoạn 3.
- HS luyện đọc phân vai.
- Cả lớp nhận xét, bình chọn CN, nhóm đọc tốt nhất.
- Người dẫn chuyện .
- Đoạn 1 : Theo lời Long, Quang, Vũ, bác đi xe máy.
- Đoạn 2 : theo lời Quang, Vũ, Long, cụ già, bác đứng tuổi.
- Đoạn 3 : Theo lời Quang, ông cụ, bác đứng tuổi, bác xích lô.
+ 1 HS kể mẫu 1 đoạn.
- Từng cặp HS tập kể.
- 3, 4 HS thi kể chuyện trước lớp.
- HS phát biểu..
________________________________________________________
Thứ ba ngày 23 thỏng 10 năm 2018
CHÍNH TẢ ( Tập chộp )
Trận bóng dưới lòng đường
A. Mục tiêu:
+ Rèn kĩ năng viết chính tả :
	- Chép lại chính xác 1 đoạn trong truyện Trận bóng dưới lòng đường.
	- Từ đoạn chép mẫu trên bảng của GV, củng cố cách trình bày 1 đoạn văn, chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào 1 ô, lời nói của nhân vật đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng gạch đầu dòng.
	- Làm các BT chính tả phân biệt cách viết các âm đầu dễ lẫn tr/ch .
+ Ôn bảng chữ:
	- Điền đúng 11 chữ và tên của 11 chữ đó vào ô trống trong bảng.
	- Thuộc lòng tên 11 chữ.
B. Các hoạt động dạy học:
Thời gian
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
2p
5p
30p
3p
I. Ổn định tổ chức:
II. Kiểm tra bài cũ :
 - GV đọc : nhà nghèo, ngoằn ngoèo, xào rau, sóng biển, ...
 - GV nhận xét.
III. Dạy bài mới :
1. Giới thiệu bài:
- GV nêu MĐ, YC của tiết học.
2. HD HS tập chép:
a. HD chuẩn bị.
+ GV đọc đoạn văn chép trên bảng lớp.
+ HD HS nhận xét chính tả, GV hỏi :
- Những chữ nào trong đoạn văn viết hoa ?
- Lời các nhân vật đặt sau những dấu câu nào ?
- GV đọc : xích lô, quá quắt, lưng còng, ...
b. HS viết bài.
- GV theo dõi , động viên HS viết bài.
c. Đỏnh giỏ, nhận xột:
- GV đỏnh giỏ 10 bài.
- Nhận xét bài viết của HS.
3. HD HS làm BT chính tả :
* Bài tập 2 :( lựa chọn)
- Đọc yêu cầu BT 2a ?
- GV nhận xét, chữa bài.
* Bài tập 3:
- Đọc yêu cầu BT?
- GV nhận xét, chữa bài.
III. Củng cố, dặn dò :
 - GV nhận xét tiết học.
 - Dặn dò HS về nhà học thuộc 39 tên chữ đã học.
- Hỏt- sĩ số
- 2 HS lờn bảng viết, cả lớp viết bảng con.
- HS theo dõi .
- 2, 3 HS nhìn bảng đọc lại.
- Các chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng của người.
- Dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng.
- HS viết bảng con.
- HS chép bài vào vở.
+ Điền vào chỗ trống và giải câu đố.
- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT.
- Nhận xét bài làm của bạn.
- Lời giải đúng : 
 a. Là cái bút mực
 b. Là quả dừa
+ Viết vào vở những chữ và tên chữ còn thiếu trong bảng sau.
- Làm bài vào vở BT.
- 11 HS tiếp nối nhau lên bảng làm bài.
- 3, 4 HS nhìn bảng lớp đọc 11 chữ và tên chữ ghi trên bảng.
- HS học thuộc 11 tên chữ.
______________________________
TẬP ĐỌC
Bận
A. Mục tiêu:
+ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
	- Chú ý các từ ngữ : lịch, làm lửa, cấy lúa, thổi nấu, ...
	- Biết đọc bài thơ với giọng vui, khẩn trương, thể hiện sự bận rộn của mọi vật, mọi người.
+ Rèn kĩ năng đọc - hiểu :
	- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài : sông Hồng, vào mùa, đánh thù .
	- Hiểu ND bài : Mọi người, mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời.
	- Học thuộc lònh bài thơ.
B. Các hoạt động dạy học: 
Thời gian
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
2p
5p
30p
3p
I. Ổn định tổ chức:
II. Kiểm tra bài cũ :
- Đọc lại truyện : Trận bóng dưới lòng đường?
- Câu chuyện muốn khuyên em điều gì ?
- GV nhận xột.
III. Dạy bài mới :
1. Giới thiệu bài:
2. Luyện đọc:
a. GV đọc diễn cảm bài thơ.
b. HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.
* Đọc từng dòng thơ.
* Đọc từng khổ thơ trước lớp.
- GV HD HS ngắt nghỉ hơi đúng.
- Giải nghĩa các từ chú giải cuối bài.
* Đọc từng khổ thơ trong nhóm.
* Đọc đồng thanh.
3. HD tìm hiểu bài:
- Mọi vật, mọi người xung quanh bé bận những việc gì ?
- Bé bận những việc gì ?
- Vì sao mọi người mọi vật bận mà vui ?
- Em có bận rộn không ? Em thường bận rộn với những công việc gì ? Em có thấy bận mà vui không ?
4. Học thuộc lòng bài thơ:
- GV đọc diễn cảm bài thơ.
- GV HD HS đọc thuộc lòng tại lớp từng khổ, cả bài thơ.
IV. Củng cố dặn dò:
	- GV nhận xét tiết học.
	- Dặn dò HS về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ.
- Hỏt.
- 2 HS tiếp nối nhau kể chuyện.
- HS trả lời.
- HS theo dõi SGK, quan sát tranh SGK.
- HS tiếp nối nhau đọc( 2 dòng thơ).
- HS đọc từng khổ thơ trước lớp.
- HS đọc theo nhóm đôi.
- Nhận xét bạn đọc cùng nhóm.
- 3 nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT.
- Cả lớp đọc đồng thanh.
+ HS đọc thầm khổ thơ 1 và 2.
- Trời thu bận xanh, sông Hồng bận chảy, xe bận chạy, mẹ bận hát ru, bà bận thổi nấu, ....
- Bé bận bú, bận ngủ, bận chơi, tập khóc,...
+ 1 HS đọc thành tiếng đoạn 3.
- HS phát biểu :
 Vì những công việc có ích luôn mang lại niềm vui...
- HS trả lời.
- HS theo dõi, nghe.
- 1 HS đọc lại bài thơ.
- HS thi đọc thuộc từng khổ, cả bài thơ.
__________________________
TOÁN
Luyện tập
A. Mục tiêu:
- Củng cố việc học thuộc và sử dụng bảng nhân 7 để làm tính và giải toán.
- Nhận biết về tính chất giao hoán của phép nhân qua các ví  ... p
30p
3p 
I. Tổ chức :
II. Kiểm tra bài cũ:
- GV đọc : tròn trĩnh, chảo rán, giò chả, trôi nổi.
 - Đọc thuộc lòng đúng thứ tự tên 38 chữ?
+ GV nhận xét.
III. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
 2. HD HS nghe - viết:
a. HD HS chuẩn bị.
+ GV đọc 1 lần khổ thơ 2 và 3
+ HD HS nhận xét chính tả, GV hỏi 
 . Bài thơ viết theo thể thơ gì ?
 . Những chữ nào cần viết hoa ?
 . Nên bắt đầu viết từ ô nào trong vở ?
+ GV đọc : cấy lúa, hát ru, sáng, 
nên, ....
b. GV đọc cho HS viết.
- GV theo dõi động viên HS viết bài.
c. Đỏnh giỏ bài.
- GV đỏnh giỏ , nhận xột bài viết của HS.
Nhận xét bài viết của HS .
3. HD HS làm BT chính tả :
* Bài tập 2 :
- Đọc yêu cầu BT ?
- GV nhận xét, chữa bài. 
* Bài tập 3 : ( lựa chọn )
- Đọc yêu cầu BT 3a ?
- GV hướng dẫn cỏch làm.
- GV nhận xét, chữa bài.
IV. Củng cố dặn dò :
 - GV nhận xét tiết học.
 - Dặn dò HS : Về nhà ụn bài.
Hỏt
- 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con.
- Nhận xét bài viết của bạn.
- 1 HS đọc
- 2 HS đọc lại. Cả lớp theo dõi SGK.
- Thơ 4 chữ.
- Các chữ đầu mỗi dòng thơ.
- Viết lùi vào 2 ô từ lề vở.
- HS viết bảng con.
- HS viết bài vào vở.
+ Điền vào chỗ trống en hay oen.
- 2 HS lên bảng làm bài.
- Cả lớp làm bài vào vở BT.
 * Đáp án : nhanh nhẹn, nhoẻn miệng cười, sắt hoen gỉ, hèn nhát
+ Tìm những tiếng có thể ghép với mỗi tiếng sau :
- HS trao đổi làm việc theo nhóm.
- Đại diện nhóm lên trình bày.
- 2, 3 HS đọc kết quả đúng.
- Lớp làm bài vào VBT.
TIẾNG VIỆT (BS)
ễn tập
A. Mục tiêu :
+ Rèn kĩ năng viết chính tả :
 - HS nghe - viết chính xác đoạn 2 bài Trận bòng dưới lòng đường.
 - Củng cố cho HS cách trình bày bài chính tả và viết hoa tên riêng.
 - Làm các BT chính tả phân biệt cách viết các vần dễ lẫn iên/iêng.
B.Các hoạt động dạy - học :
Thời gian
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
2p
5p
30p
3p 
I. Tổ chức :
II. Kiểm tra bài cũ:
- GV đọc : lo lắng, nắng nóng, trong sáng, lòng mẹ.
- GV nhận xét.
III. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
 - GV nêu MĐ, YC của tiết dạy.
2. HD HS nghe - viết:
a. HD HS chuẩn bị.
+ GV đọc đoạn 2.
+ HD HS nhận xét chính tả, GV hỏi:
- Đoạn viết có mấy câu ?
- Những chữ nào trong đoạn được viết hoa ?
- Lời các nhân vật đặt sau những dấu câu gì ?
- GV đọc : một lát, lòng đường, khuỵu, chỗ này, bỏ chạy, .....
b. Viết chính tả :
- GV đọc bài.
- GV theo dõi, uốn nắn.
c. Chấm chữa bài.
- GV chấm 5 - 7 bài. 
- Nhận xét bài viết của HS.
3. HD HS làm BT chính tả:
* Bài tập 2 (56):
- Đọc yêu cầu BT 2a ?
- GV nhận xét, chữa bài.
IV. Củng cố dặn dũ:
 - GV nhận xột tiết học.
 - Tuyờn dương những em viết đẹp
- Hỏt 
- 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con
- Nhận xét bạn
- HS nghe, theo dõi SGK.
- 2, 3 HS đọc lại đoạn viết.
- Có 8 câu
- Những chữ đầu câu, tên riêng Quang.
- Dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng.
- HS viết bảng con.
- HS nghe, viết bài vào vở.
+ Điền vào chỗ trống và giải câu đố.
- 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT.
- Nhận xét bài làm của bạn.
- Lời giải đúng : b. Là quả dừa
Thứ sáu ngày 26 tháng 10 năm 2018
TOÁN
Bảng chia 7
A. Mục tiêu:
- Dựa vào bảng nhân 7 để lập bảng chia 7 và học thuộc bảng nhân 7. Vận dụng để giải toán có lời văn.
- Rèn trí nhớ và KN tính.
- GD HS chăm học toán.
B. Chuẩn bị: 
 GV : Các tấm bìa, mỗi tấm có 7 chấm tròn (bộ đồ dựng dạy toỏn 3). Bảng gài.
 HS : SGK
C. Các hoạt động dạy học :
Thời gian
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
2p
5p
30p
3p 
I. Tổ chức :
II. Kiểm tra bài cũ:
 - Đọc bảng nhân 7 ?
III. Dạy bài mới:
1. Lập bảng chia 7:
- Gắn 1 tấm bìa có 7 chấm tròn. Hỏi : 
7 được lấy mấy lần ? Bằng bao nhiêu? Viết phép tính?
- Có 7 chấm tròn, chia thành các nhóm, mỗi nhóm có 7 chấm tròn. Được mấy nhóm? 
- Nêu phép tính tương ứng?
- Vậy 7 chia 7 được mấy?
+ HD HS tương tự với các phép tính còn lại để hoàn thành bảng chia 7.
* Luyện HTL bảng chia 7.
2. Luyện tập : 
* Bài 1 :
- Đọc đề?
- Nhận xét, chữa bài.
* Bài 2 : 
- Đọc đề ?
- Vì sao ta có thể tính được thương dựa vào phép nhân?
- Nhận xét, chữa bài.
* Bài 3: 
- Đọc đề ?
- BT cho biết gì ?
- BT hỏi gì ?
- Nhận xét, chữa bài.
* Bài 4: (Tương tự bài 3)
IV. Củng cố, dặn dò:
 - Đọc bảng chia 7?
 - Dặn dò HS : Ôn bảng chia 7.
Sĩ số
- 2, 3 HS đọc
- 7 được lấy 1 lần bằng 7.
 7 x 1 = 7
- Được 1 nhóm.
 7 : 7 = 1( nhóm)
 7 : 7 = 1
 14 : 7 = 2
 21 : 7 = 3
 ..
 70 : 7 = 10
 - HS đọc bảng chia 7( CN, nhóm , ĐT)
 - Thi đọc thuộc lòng bảng chia 7.
+ Tính nhẩm.
- HS tính nhẩm, nêu KQ.
+ Tính nhẩm
- Vì lấy tích chia cho thừa số này thì được thừa số kia.
 - HS tính nhẩm , đọc KQ.
- 2 HS đọc.
- Có 56 HS xếp đều thành 7 hàng.
- Mỗi hàng có bao nhiêu HS ?
- Cả lớp làm bài vào vở.
Bài giải
Mỗi hàng có số học sinh là:
56 : 7 = 8 (học sinh)
 Đáp số: 8 học sinh.
Bài giải
Số hàng xếp được là :
56 : 7 = 8 (hàng)
 Đáp số : 8 hàng.
- 2 HS đọc bảng chia 7.
TẬP LÀM VĂN
Nghe - kể : Không nỡ nhìn. 
A. Mục tiêu:
	- Rèn kĩ năng nghe và nói : Nghe - kể câu chuyện Không nỡ nhìn, nhớ ND truyện, hiểu điều câu chuyện muốn nói, kể lại đúng.
B. Chuẩn bị: 
 GV : Bảng lớp viết 4 gợi ý KC.
	 HS : SGK
C. Các hoạt động dạy học :
Thời gian 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
2p
5p
30p
3p
I. Tổ chức :
II. Kiểm tra bài cũ:
- Đọc bài viết về buổi đầu đi học của em ?
+ GV nhận xét.
III. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài :
 - GV nêu MĐ, yêu cầu của tiết học.
2. HD HS làm BT:
* Bài tập 1:
- Đọc yêu cầu BT?
+ GV kể lần 1, hỏi HS :
- Anh thanh niên làm gì trên chuyến xe buýt ?
- Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều gì ?
- Anh trả lời thế nào ?
+ GV kể lần 2.
- Em có nhận xét gì về anh thanh niên ?
IV. Củng cố dặn dò:
 - GV nhận xét tiết học.
 - Dặn dò HS kể lại câu chuyện. 
- Hỏt
- 3 HS đọc bài.
- Nhận xét bài viết của bạn.
+ Nghe, kể lại câu chuyện Không nỡ nhìn. 
- HS quan sát tranh minh hoạ truyện, đọc thầm 4 câu hỏi gợi ý.
- Anh ngồi 2 tay ôm mặt.
- Cháu nhức đầu à? Có cần dầu xoa không?
- Cháu không nỡ ngồi nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng.
- HS nghe.
- 1 HS kể lại câu chuyện.
- Từng cặp HS tập kể.
- 3, 4 HS nhìn gợi ý kể lại câu chuyện.
- HS trả lời.
- Cả lớp bình chọn bạn kể hay nhất.
 SINH HOẠT
Sơ kết tuần 7
A. Mục tiêu:
	- HS thấy được ưu ,khuyết điểm của mình trong tuần qua
	- Giáo dục HS có ý thức rèn luyện trong học tập và trong mọi hoạt động
B. Nội dung:
1. GV nhận xét tình hình chung
- Nề nếp
- ý thức học tập :
- Hoạt động giữa giờ : 
VSCĐ: 
2. ý kiến bổ sung của HS
	+ Tuyờn dương:
	+ Phờ bỡnh:
3. Phương hướng tuần 7:
	- Phỏt huy những ưu điểm, khắc phục những tồn tại của tuần trước
 - Duy trì tốt nề nếp.
 - Cần rốn chữ hơn nữa:.
 - Kiểm tra cuối tuần 7
4. Vui văn nghệ
	- Hát cá nhân
	- Hát tập thể, múa, trò chơi
Buổi chiều:
TOÁN (BS )
 ễn tập 
A. Mục tiêu:
- Luyện tập, củng cố bảng chia 7. Vận dụng để giải toán có lời văn.
- Rèn trí nhớ và KN tính.
- GD HS chăm học.
B. Các hoạt động dạy - học :
Thời gian
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
2p
5p
30p
3p
I. Tổ chức:
II. Kiểm tra bài cũ: 
 - Đọc bảng chia 7 ?
 - GV nhận xột.
III. Dạy bài mới:
* Bài 1(VBT) :
- Đọc đề?
- Nhận xét, chữa bài.
* Bài 2 (VBT) : 
- Đọc đề ?
- Vì sao ta có thể tính được thương dựa vào phép nhân?
- Nhận xét, chữa bài.
* Bài 3 (VBT): 
- Đọc đề ?
- BT cho biết gì ?
- BT hỏi gì ?
- - Nhận xét, chữa bài.
* Bài 4 (VBT): (Tương tự bài 3)
IV. Củng cố, dặn dò:
 - Đọc bảng chia 7?
 - Dặn dò HS : Ôn bảng chia 7
- Hỏt
- 2 HS đọc
+ Tính nhẩm.
- HS tính nhẩm, đọc KQ.
+ Tính nhẩm.
- Vì lấy tích chia cho thừa số này thì được thừa số kia.
 - HS tính nhẩm , đọc KQ.
- 2 HS đọc.
- Có 35l dầu chia đều vào 7 can .
- Mỗi can có bao nhiêu lít dầu ?
- Cả lớp làm bài vào vở.
Bài giải
Mỗi can có sốlít dầu là:
35 : 7 = 5 (l)
 Đáp số: 5l dầu.
Bài giải
Số can dầu có là :
35 : 7 = 5(can)
 Đáp số : 2 can dầu.
- HS đọc bảng chia 7.
AN TOÀN GIAO THễNG
Bài 7: Đi xe đạp qua đường an toàn
A.Mục tiờu:
 - Giỳp cỏc em ý thức được những nguy hiểm khi đi xe đạp qua đường và nắm cỏc bước đi xe đạp qua đường an toàn.
B. Đồ dựng dạy học:
 - Tranh to tỡnh huống, một xe đạp
C. Hoạt động dạy học:
Thời gian
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
3p
30p
2p
I.Kiểm tra bài cũ : Gọi 2HS kể lại những hành vi đi xe đạp khụng an toàn. 
- Nhận xột.
II.Dạy bài mới
a. Giới thiệu: GV đặt cõu hỏi:
+ Cỏc em nào đi xe đạp đến trường?Em cú biết cỏch đi xe đạp qua đường như thế nào cho an toàn khụng?
- GV bổ sung và nhấn mạnh kết luận.
b. HĐ 1: Xem tranh
- Cho HS xem tranh, thảo luận nhúm theo cõu hỏi?
+ Những bạn nào trong tranh đang đi xe đạp qua đường?
+ Cỏc em thấy đi xe đạp qua đường cú khú khụng? Tại sao?
- GV bổ sung và nhấn mạnh kết luận.
c. HĐ 2:Cỏch đi xe đạp qua đường an toàn.
- GV hỏi:
+ Cỏc em cú biết cần phải thực hiện cỏc bước qua đường an toàn như thế nào khụng? 
 + Đốn tớn hiệu giao thụng cú mấy màu?í nghĩa cỏc màu?
- GV bổ sung và nhấn mạnh kết luận.
d. HĐ 3:Gúc vui học
- Xem tranh và sắp xếp cỏc tranh theo đỳng thứ tự cỏc bước qua đường an toàn.
- GV kiểm tra, giải đỏp
III.Củng cố, dặn dũ:
- Gọi HS đọc ghi nhớ
- HS trả lời.
- HS trả lời cõu hỏi
- HS lắng nghe
- HS quan sỏt, thảo luận và trả lời
- HS nghe
- HS trả lời cõu hỏi
- HS nghe
- HS quan sỏt, thảo luận và trả lời
- Lắng nghe và nhắc lại
Phần nhận xột, bổ sung, điều chỉnh
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................