Giáo án chi tiết các môn Lớp 3 - Tuần 10 - Năm học 2018-2019

TUẦN 10:
(Từ ngày 29/10/2018 đến ngày 2/11/2018)
Ngày day: 29/10/2018
Sáng, thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2018
Tiết 1: Chào cờ:
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
----------------------------------------------------
Tiết 2: Toán:
THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI 
 I. Mục tiêu:
	1. Kiến thức: Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước. Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với học sinh như độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học. Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác).
	2. Kĩ năng: Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3(a, b).
	3. Thái độ: Yêu thích môn học. Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác.
 II. Đồ dùng dạy học:
	- GV: Bảng phụ.
	- HS: Đồ dùng học tập.
 III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi 1 HS đọc Bảng đơn vị đo độ dài
- Gọi 3 HS thực hiện trên bảng. Cả lớp làm bảng con.
- Nhận xét, tuyên dương.
3. Bài mới:
3.1. Giới thiệu bài:
3.2. Nội dung:
a. Hoạt động 1: Vẽ đoạn thẳng.
+ Bài 1: Vẽ đoạn thẳng.
- GV gọi HS đọc yêu cầu.
- GV làm mẫu:
A B
 7cm
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm vào vở.
- GV cho lớp nhận xét, chốt kết quả.
b. Hoạt động 2: Đo độ dài đoạn thẳng.
+ Bài 2: Thực hành.
- GV gọi HS đọc yêu cầu. 
- GV cho HS tự làm bài.
- Gọi HS tiếp nối nhau đọc kết quả.
- GV cho lớp nhận xét.
c. Hoạt động 3: Ước lượng chiều dài.
+ Bài 3 (a, b): 
- GV gọi HS đọc đề bài.
- GV hướng dẫn HS ước lượng độ dài của các vật. 
- Cho HS làm việc theo nhóm: thực hành đo độ dài bức tường và chân tường.
- Cho đại diện nhóm ghi kết quả. GV nhận xét.
4. Củng cố, dặn dò:
- Nhắc lại nội dung bài học.
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.
- Lớp hát.
- HS lên bảng.
5cm 2mm 	=  mm 
6km 4hm 	=  hm 
3dam 2m 	=  dm
- HS đọc.
- HS quan sát.
- HS làm bài.
- Lớp nhận xét.
 - HS đọc.
- HS làm bài.
- Nối tiếp nhau đọc kết quả.
- Lớp nhận xét.
- HS đọc đề bài.
- Lắng nghe, ghi nhận.
- HS thực hành theo nhóm.
- Ghi kết quả lên bảng.
-----------------------------------------------------------
Tiết 3+ 4: Tập đọc + kể chuyện:
GIỌNG QUÊ HƯƠNG
	I. Mục tiêu:
	1. Kiến thức: Hiểu ý nghĩa: tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen; trả lời được các câu hỏi 1; 2; 3; 4 trong sách giáo khoa.
	2. Kĩ năng: Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại của từng câu chuyện. Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.
	3. Thái độ: Yêu thích môn học.
 II. Đồ dùng dạy học:
	- GV: Bảng phụ. Tranh minh hoạ trong Sách giáo khoa.
	- HS: Đồ dùng học tập.
 III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi.
- Nhận xét, tuyên dương.
3. Bài mới:
3.1. Giới thiệu bài: trực tiếp.
3.2. Nội dung.
a. Hoạt động 1: luyện đọc.
- GV đọc mẫu toàn bài
- GV hướng dẫn HS luyện đọc nối tiếp câu, đoạn kết hợp giải nghĩa từ.
- Cho HS đọc đồng thanh theo tổ, cả lớp.
b. Hoạt động 2: Đọc hiểu.
- GV cho học sinh đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi: 1, 2, 3, 4 trong SGK. 
- Gọi HS trả lời được câu 5 trong SGK.
- Nhận xét.
+ Câu chuyện này nói lên điều gì? 
- GV nêu ý chính.
c. Hoạt động 3: luyện đọc lại.
- Giáo viên chọn đọc mẫu đoạn 2 và 3.
- Gọi 2 HS đọc lại.
- Giáo viên cho HS đọc theo nhóm.
- Giáo viên cho thi đọc phân vai.
- Nhận xét.
d. Hoạt động 4: kể chuyện theo tranh.
- GV cho HS quan sát 3 tranh trong SGK. 
- Gọi HS nêu nội dung từng tranh.
- GV cho HS tập kể đoạn chuyện mà em yêu thích theo tranh minh họa.
- Gọi HS kể tồn bộ câu chuyện.
- Nhận xét.
4. Củng cố, dặn dò:
- Nhắc lại nội dung bài học.
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.
- HS đọc và trả lời câu hỏi.
- HS lắng nghe.
- HS đọc nối tiếp câu, đoạn văn giải nghĩa từ.
- HS đọc.
- HS đọc thầm.
- HS trả lời.
- Lớp nhận xét.
- HS thảo luận nhóm 4.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- HS đọc.
- HS đọc theo nhóm.
- HS thi đọc.
- HS lắng nghe.
- HS quan sát.
- HS nêu.
- HS kể.
- HS kể.
- HS lắng nghe.
__________________________________
Chiều, thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2018
Tiết 1: Toán+:
 LUYỆN TẬP
TRỪ CÁC SỐ TRÒN CHỤC
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: HS biết cách tìm thành phần chưa biết của bài tìm x. Thực hiện được phép tính trừ các số tròn chục.
2. Kĩ năng: HS làm được các bài tập trong vbt. Biết làm tính trừ các số tròn chục.
	3. Thái độ: Yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị: 
- GV: Các BT, VBT.
- HS: SGK, VBT.
III. Hình thức tổ chức và phương pháp dạy học:
- Hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm.
- Phương pháp dạy học: Quan sát, thảo luận, nêu ý kiến,...
IV. Các hoạt động dạy học:
1. Ổn định tổ chức:
2. Bài mới:
2.1. Giới thiệu bài:
2.2. Nội dung:
* Hoạt động 1: Ôn lại lý thuyết.
Học sinh hoàn thành tốt
Học sinh hoàn thành
Học sinh chưa hoàn thành
- Yêu cầu HS nhắc lại hệ thống kiến thức, mở rộng.
- Yêu cầu HS nhắc lại hệ thống kiến thức cũ.
- Yêu cầu HS nhắc lại hệ thống kiến thức cũ.
- Gọi HS lên bảng tính: 40 - 30 = 10
80 - 50 = 30
* Hoạt động 2: Luyện tập thực hành.
Học sinh hoàn thành tốt
Học sinh hoàn thành
Học sinh chưa hoàn thành
a. Bài tập 1: (VBT-T48)
- Hướng dẫn HS làm bài.
- HS tự làm trong VBT.
- GV nhận xét, chốt bài.
b. Bài tập 2: (VBT-T48)
- Hướng dẫn HS làm bài.
- HS tự làm trong VBT.
- GV nhận xét, chốt bài.
c. Bài tập 3: (VBT-T48)
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
- HDHS giải.
b. Bài tập 4: (VBT-T58)
- Hướng dẫn HS làm bài.
- HS tự làm trong VBT.
- GV nhận xét, chữa bài
a. Bài tập 1: (VBT-T48)
- Hướng dẫn HS làm bài.
- HS tự làm trong VBT.
- GV nhận xét, chốt bài.
b. Bài tập 2: (VBT-T48)
- Hướng dẫn HS làm bài.
- HS tự làm trong VBT.
- GV nhận xét, chốt bài.
c. Bài tập 3: (VBT-T48)
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
- HDHS giải.
- HDHS thực hiện bài tập
Bài 1: Đặt tính rồi tính
HS làm vào vở.
 40 90 90
- - -
 30 40 60
 10 50 30
Bài 2: Số?
- Cho HS làm vào phiếu
-Yêu cầu học sinh tính và điền số thích hợp vào ô trống.
- Trình bày kết quả trước lớp.
- Thống nhất kết quả.
Bài 3: Khoanh vào chữ cái trước ý đúng nhất:
A. 60cm - 10cm = 50 
B. 60cm - 10 cm = 50cm
C. 60cm - 10cm = 40cm
GV cùng chữa bài.
* Hoạt động 3: Tổ chức chấm, chữa bài, nhận xét đánh giá.
- Cho HS đổi chéo vở cho nhau để chữa bài, HS chữa bài...
- Củng cố kiến thức.
V. Củng cố, dặn dò:
- Chốt kiến thức, nhận xét giờ học.
- Giao nhiệm vụ chuẩn bị bài học sau.
------------------------------------------------
Tiết 2: Tiếng việt+:
ÔN BẢNG VẦN. ĐỌC ĐÚNG VÀ PHÂN BIỆT CÁC TIẾNG 
CÓ VẦN ƯƠNG/ƯƠI, ÔNG/ONG TRONG BÀI ĐỌC “ GIỌNG QUÊ HƯƠNG”
 I. Mục tiêu:
- Học sinh cơ bản đọc được bảng vần (học sinh CHT: Bâu, Cường, Châu, Chính, Cá, Chữ đọc bảng âm, vần).
- Biết phân biệt và đọc rõ ràng vần ương/ươi, ông/ong, trong bài tập đọc “Giọng quê hương”.
- Học sinh tự giác và tích cực tham gia vào hoạt động học tập của cá nhân, nhóm, lớp.
 II. Chuẩn bị:
	- GV: Một số Bảng âm (vần), các thẻ âm (vần) rời. 
- HS: Bảng con, phấn, khăn lau.
III. Hoạt động dạy học:
	1. Giới thiệu bài:
	2. Hướng dẫn học:
	a. Ôn bảng âm, vần:
* Hoạt động nhóm:
- Các nhóm khá giỏi nối tiếp nhau đọc lại bảng vần trong nhóm.
	- Các nhóm có chất lượng yếu nối tiếp nhau đọc bảng âm.
	* Hoạt động cả lớp:
	- Thi đọc nối tiếp bảng vần.
	- Thi gắn các âm (vần) tạo thành vần (tiếng) theo yêu cầu của giáo viên 	b. Phân biệt và đọc đúng các tiếng có vần ương/ươi, ông/ong trong bài.
	- GV viết các cặp vần ương/ươi, ông/ong lên bảng lớp. Hướng dẫn HS phân biệt, cách đọc các cặp vần.
	- Yêu cầu HS dùng thước và bút chì tìm chọn và gạch chân những tiếng có vần vần ương/ươi, ông/ong, trong bài đọc “Giọng quê hương”.
	- Yêu cầu HS đọc nhiều lần các từ đã tìm được trong sách tại nhóm.
	- GV ghi các từ có vần ương/ươi, ông/ong trong bài đọc lên bảng lớp, HD HS đọc đúng, Yêu cầu HS đọc to trước lớp và sửa chữa cho HS.
	- Giải nghĩa từ “Đôn hậu, thành thực, bùi ngùi” bằng tiếng phổ thông kết hợp tiếng dân tộc thiểu số.
	- Tìm và viết các tiếng ngoài bài đọc “Giọng quê hương”có chứa vần oai/oay vào bảng con. 
	3. Củng cố, dặn dò:
	- Nhắc lại ND bài. Dặn HS tiếp tục ôn bảng âm (vần) và luyện đọc bài
 -----------------------------------------------------------
Tiết 3: Thủ công:
ÔN TẬP CHỦ ĐỀ PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH (T2)
	 I. Mục tiêu:
	1. Kiến thức: Ôn tập củng cố được kiến thức, kỹ năng phối hợp gấp,cắt, dán để làm đồ chơi.
 	2. Kĩ năng: Làm được ít nhất hai đồ chơi đã học.
 	* Với HS khéo tay: Làm được ít nhất ba đồ chơi đã học. Có thể làm được sản phẩm mới có tính sáng tạo. 
3. Thái độ: Yêu thích gấp hình.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- GV: Các mẫu của bài 1; 2; 3; 4; 5.
- HS: Giấy thủ công các màu, giấy trắng làm nên, kéo, hồ dán.
 III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: 
- Kiểm tra đồ dùng của học sinh.
- Nhận xét chung.
3. Bài mới:
3.1. Giới thiệu bài: trực tiếp.
3.2. Nội dung.
a. Hoạt động 3. Thực hành.
- Giáo viên nêu đề kiểm tra : “ Em hãy gấp hoặc phối hợp gấp, cắt, dán một trong những hình đã học ở chương I”
- Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu của bài kiểm tra : biết cách làm và thực hiện các thao tác để làm được một trong những sản phẩm đã học. Sản phẩm phải được làm theo quy trình. Các nếp gấp phải thẳng, phẳng. Các hình phối hợp gấp cắt dán như ngôi sao năm cánh, lá cờ đỏ sao vàng, bông hoa phải cân đối 
- Giáo viên cho học sinh nhắc lại tên các bài đã học trong chương I
- Giáo viên cho học sinh quan sát lại các mẫu : Quyển vở được bọc cẩn thận, hình gấp tàu thuỷ hai ống khói, hình gấp con ếch, hình lá cờ đỏ sao vàng, hình bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh
- Giáo viên tổ chức cho học sinh làm bài kiểm tra qua thực hành gấp, cắt, dán một trong những bài đã học.
- Giáo viên quan sát, uốn nắn cho những học sinh gấp, cắt chưa đúng, giúp đỡ những em còn lúng túng. 
b. Hoạt động 4. Trưng bày sản phẩm.
- GV yêu cầu mỗi nhóm trình bày sản phẩm của mình.
- Tổ chức trình bày sản phẩm, chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương.
- Giáo viên đánh giá kết quả thực hành của học sinh.
* Nhận  ... .
b. Bài tập 2: (VBT - T57)
- HS nêu yêu cầu.
- GV hướng dẫn học sinh làm bài.
- GVHDHS thực hiện bài trong VBT.
- HS thực hiện.
- GV nhận xét chữa bài.
c. Bài tập 3: (VBT T57)
- HS nêu yêu cầu.
- GV hướng dẫn học sinh giải bài toán.
- HS thực hiện.
- GV nhận xét chữa bài.
sinh làm bài.
4. Củng cố, dặn dò:
- Hệ thống lại kiến thức
- GV nhận xét tiết học.
a. Hướng dẫn học sinh thành lập phép tính cộng dựa trên thao tác bằng que tính.
- Có 3 bó que tính và 5 que tính rời. Thêm 2 bó que tính và 4 que tính rời. Hỏi có bao nhiêu bó que tính và que tính rời?
+ Có 5 bó que tính và 9 que tính rời.
- Ta có phép cộng:
35. 5 cộng 4 bằng 9
+ . 3 cộng 3 bằng 5
24
59
- GV hướng dẫn học sinh làm tương tự với các phép tính: 32 + 20
35 + 22
- Thực hành:
Bài 1: Tính:
53 82 43 76
+ + + +
36 14 15 10
89 96 58 86
Bài 2: Tính
35 + 12 = 47 
41 + 34 =75
60 + 38 = 98
22 + 40 = 62.
Bài 3: Gọi HS đọc bài toán.
HS tóm tắt và giải
- GV nhận xét chữa bài.
4. Củng cố, dặn dò:
- Hệ thống lại kiến thức
- GV nhận xét tiết học.
________________________________
Ngày dạy: 02/11/2018.
Sáng, thứ sáu ngày 2 tháng 11 năm 2018
Tiết 1: Toán: 
BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH
	 I. Mục tiêu:
	1. Kiến thức: Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng hai phép tính.
	2. Kĩ năng: Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 3.
	3. Thái độ: Yêu thích môn học. Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác.
 II. Đồ dùng dạy học:
	- GV: Bảng phụ.
	- HS: Đồ dùng học tập.
 III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: 
- Nhận xét bài kiểm tra.
- Nhận xét chung tình hình giữa HKI.
3. Bài mới:
3.1. Giới thiệu bài mới: trực tiếp.
3.2. Nội dung.
a. Hoạt động 1: Giới thiệu bài toán giải bằng hai phép tính.
+ Bài toán 1: 
- GV mời 1 HS đọc đề bài:
- GV hỏi:
+ Hàng trên có mấy cái kèn?
- Mô tả hình vẽ cái kèn bằng hình vẽ sơ đồ như phần bài học của SGK.
+ Hàng dưới có nhiều hơn hàng trên mấy cái kèn?
+ Hàng dưới có mấy có kèn?
+ Vậy cả hai hàng có bao nhiêu cái kèn?
- Gv hướng dẫn Hs trình bày bài giải như phần bài học của SGK.
+ Bài toán 2:
- GV gọi HS đọc yêu cầu của bài.
+ Bể thứ nhất có mấy con cá?
+ Số bể thư hai như thế nào so với bể một?
+ Hãy nêu cách vẽ sơ đồ để thể hiện số cá của bể hai.
b. Hoạt động 2: Luyện tập.
+ Bài 1.
- GV mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài
+ Anh có bao nhiêu bưu ảnh?
+ Số bưu ảnh của em như thế nào so với số bưu ảnh của anh?
+ Bài toán hỏi gì?
+ Muốn biết tổng số bưu ảnh của hai anh em ta phải làm sao?
- GV yêu cầu cả lớp làm bài vào tập.
- GV nhận xét, chốt lại
+ Bài 3.
- GV mời HS đọc yêu cầu của bài.
- GV chia lớp thành 2 nhóm. Cho các nhóm làm bài thi đua.
- Yêu cầu: Trong thời gian 5 phút, nhóm nào làm bài xong, đúng sẽ chiến thắng.
- GV nhận xét, chốt lại:
4. Củng cố, dặn dò:
- Nhắc lại nội dung bài học.
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.
- Lớp hát.
- HS lắng nghe.
- HS đọc đề bài.
- Có 3 cái kèn.
- Có nhiều hơn hàng trên 2 cái kèn.
- Có 3 +2 = 5 cái kèn.
- Cả hai hàng có 3 +5 = 8 cái kèn.
- HS đọc yêu cầu của bài.
- Có 3 con cá.
- Nhiều hơn so với bể 1 là 3 con cá.
- HS nêu.
- HS đọc yêu cầu đề bài.
- Có 15 bưu ảnh.
- Ít hơn số bưu ảnh của anh 7 cái.
- Tổng số bưu ảnh của hai anh em.
- Ta lấy số bưu ảnh của anh cộng số bưu ảnh của em.
- Một HS lên bảng làm.
- HS đọc yêu cầu đề bài.
- Hai nhóm thi đua làm bài.
- HS nhận xét.
---------------------------------------------------------
Tiết 2: Chính tả - Nghe viêt:
QUÊ HƯƠNG
	I. Mục tiêu:
 	1. Kiến thức: Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
 	2. Kĩ năng: Làm đúng BT điền tiếng có vần et/oet (BT2). Làm đúng BT (3) a/b hoặc bài tập phương ngữ do giáo viên soạn.
 	3. Thái độ: Cẩn thận khi viết bài, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt.
 II. Đồ dùng dạy học:
	- GV: Bảng phụ.
	- HS: Bảng con, đồ dùng học tập.
 III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu học sinh viết bảng con một số từ.
- Nhận xét, đánh giá chung.
3. Bài mới:
3.1. Giới thiệu bài mới: trực tiếp.
3.2. Nội dung.
a. Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe - viết.
- GV đọc mẫu 3 khổ thơ sẽ viết.
- Gọi 1 HS đọc lại.
 + Nêu những hình ảnh gắn bó với quê hương?
 + Những chữ nào trong bài viết hoa?
- Yêu cầu HS tìm từ khó (dùng kĩ thuật khăn trải bàn)
- Yêu cầu HS viết bảng con: Nghiêng che, diều biếc, êm đềm, trăng tỏ, rợp.
- GV nhắc HS tư thế ngồi viết.
- GV đọc bài cho HS viết vào vở.
- GV đọc lại cho HS dò bài.
- HS đổi vở sửa lỗi.
- GV thu một số vở chấm bàivà nhận xét.
b. Hoạt động 2: Thực hành.
 + Bài tập 2: Điền vào chỗ trống et hay oet.
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- Cho HS làm vào vở.
- Gọi HS thi đua sửa bài.
- GV nhận xét.
+ Bài tập 3 a: Giải câu đố.
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- Phát phiếu học tập cho HS.
- Yêu cầu HS làm vào phiếu học tập.
- Gọi 1 HS lên sửa bài, GV nhận xét.
4. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.
- Lớp hát.
- HS viết bảng.
- HS lắng nghe.
- 1 HS đọc.
- HS trả lời. Lớp nhận xét.
Học sinh thảo luận.
- HS viết bảng con.
- HS viết vào vở.
- HS dò bài.
- HS sửa lỗi.
- HS đọc.
- HS làm vào vở.
- HS thi đua sửa bài. - Lớp nhận xét.
- HS nêu.
- HS làm bài.
- HS sửa bài.
- Lớp nhận xét
------------------------------------------------------
Tiết 3: Tập làm văn:
TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ
 I. Mục tiêu:
 	1. Kiến thức: Bước đầu có kiến thức cơ bản về viết thư.
 	2. Kĩ năng: Biết viết một bức thư ngắn (nội dung khoảng 4 câu) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẫu (Sách giáo khoa); biết cách ghi phong bì thư.
 	3. Thái độ: Yêu thích môn học.
 II. Đồ dùng dạy học:
	- GV: Bảng phụ. Bì thư.
	- HS: Đồ dùng học tập.
 III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi HS lên làm bài tập.
- Nhận xét, tuyên dương.
3. Bài mới:
3.1. Giới thiệu bài mới: trực tiếp.
3.2. Nội dung.
a. Hoạt động 1: Hướng dẫn viết thư.
- Yêu cầu HS đọc đề bài 1.
Gọi HS đọc gợi ý trên bảng.
+ Em sẽ viết thư gửi cho ai?
+ Dòng đầu thư em viết thế nào?
+ Em viết lời xưng hô với người nhận thư thế nào cho tình cảm, lịch sự thể hiện sự kính trọng?
+ Trong phần hỏi thăm tình hình người nhận thư, em sẽ viết những gì?
+ Em sẽ thông báo gì về tình hình gia đình và bản thân cho người thân?
+ Ở phần cuối thư, em muốn chúc người thân của mình những gì?
+ Em có hứa với người thân điều gì không?
+ Kết thúc lá thư, em viết những gì?
- Gọi HS trả lời các câu hỏi gợi ý.
- GV nhắc nhở HS chú ý trước khi viết thư :
+ Trình bày thư đúng thể thức (rõ vị trí dòng ghi ngày tháng, lời xưng hô, lời chào )
+ Dùng từ, đặt câu đúng, lời lẽ phù hợp với đối tượng nhận thư (kính trọng người trên, thân ái với bạn bè)
- Yêu cầu HS cả lớp viết thư.
- GV gọi một số HS đọc thư của mình trước lớp.
- Nhận xét và cho điểm HS.
b. Hoạt động 2: Viết phong bì thư.
-Yêu cầu HS đọc phong bì thư được minh họa trong SGK. Hỏi.
+ Góc bên trái, phía trên của phong bì ghi những gì?
+ Góc bên phải, phía dưới của phong bì ghi những gì?
+ Cần ghi địa chỉ của người nhận thế nào để thư đến tay người nhận?
+ Chúng ta dán tem ở đâu?
- Yêu cầu HS viết bì thư.
- GV cho HS đọc bài làm của mình
- Giáo viên nhận xét.
4. Củng cố, dặn dò:
- Nhắc lại nội dung bài học.
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.
- Lớp hát.
- HS lên bảng làm bài.
- 3 HS đọc.
- HS trả lời.
- HS lắng nghe.
- HS viết thư.
- 2, 3 HS đọc bài.
- HS đọc.
- HS trả lời. Lớp nhận xét.
- Học sinh viết
- 1, 2 HS đọc.
----------------------------------------------------------
Tiết 4: Toán+ :
TỰ KIỂM TRA
SO SÁNH SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ
 I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Biết tự hực hiện các bài tập trong VBT. Biết so sánh số có hai chữ số.
	2. Kỹ năng: Biết được số nào có hàng chục lớn hơn thì lớn hơn.
II. Chuẩn bị: 
- GV: Đồ dùng dạy học toán.
- HS: SGK, VBT.
III. Hình thức tổ chức và phương pháp dạy học:
- Hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm.
- Phương pháp dạy học: Quan sát, thảo luận, nêu ý kiến,...
IV. Các hoạt động dạy học:
1. Ổn định tổ chức:
2. Bài mới:
2.1. Giới thiệu bài:
2.2. Nội dung:
* Hoạt động 1: Ôn lại lý thuyết.
Học sinh hoàn thành tốt
Học sinh hoàn thành
Học sinh chưa hoàn thành
- Yêu cầu HS nhắc lại hệ thống kiến thức, mở rộng.
- Yêu cầu HS nhắc lại hệ thống kiến thức cũ.
- Yêu cầu HS nhắc lại hệ thống kiến thức cũ.
* Hoạt động 2: Luyện tập thực hành.
Học sinh hoàn thành tốt
Học sinh hoàn thành
Học sinh chưa hoàn thành
a. Bài tập 1: (VBT - T57)
- HS nêu yêu cầu.
- GV hướng dẫn học sinh làm bài.
- HS thực hiện.
- GV nhận xét chữa bài.
b. Bài tập 2: (VBT - T57)
- HS nêu yêu cầu.
- GV hướng dẫn học sinh làm bài.
- GVHDHS thực hiện bài trong VBT.
- HS thực hiện.
- GV nhận xét chữa bài.
c. Bài tập 3: (VBT - T57)
- HS nêu yêu cầu.
- GV hướng dẫn học sinh giải bài toán.
- HS thực hiện.
- GV nhận xét chữa bài.
d. Bài tập 4: (VBT - T57)
- HS nêu yêu cầu.
- GV hướng dẫn học sinh làm bài.
- GV nhận xét chữa bài.
4. Củng cố, dặn dò:
- Hệ thống lại kiến thức
- GV nhận xét tiết học
a. Bài tập 1: (VBT - T57)
- HS nêu yêu cầu.
- GV hướng dẫn học sinh làm bài.
- HS thực hiện.
- GV nhận xét chữa bài.
b. Bài tập 2: (VBT - T57)
- HS nêu yêu cầu.
- GV hướng dẫn học sinh làm bài.
- GVHDHS thực hiện bài trong VBT.
- HS thực hiện.
- GV nhận xét chữa bài.
c. Bài tập 3: (VBT T57)
- HS nêu yêu cầu.
- GV hướng dẫn học sinh giải bài toán.
- HS thực hiện.
- GV nhận xét chữa bài.
sinh làm bài.
4. Củng cố, dặn dò:
- Hệ thống lại kiến thức
- GV nhận xét tiết học
a. Nhận biết các số có hai chữ số.
- GVHDHS thao tác trên các bó que tính và que tính rời để so sánh hai số 62 và 65.
- Kết luận: 62 < 65
 65 > 62
Hướng dẫn tương tự với: 63 với 58.
Bài 1: ; =.
34 < 38 55 < 57
36 > 30 55 = 55
25 < 30 85 < 95.
Bài 2: Khoanh vào số lớn nhất:
a) 80 
b) 97
c) 45
- GV nhận xét chữa bài
Bài 3: Khoanh vào số bé nhất:
a) 38
b) 60
c) 75
- GV cùng học sinh nhận xét chữa bài.
4. Củng cố, dặn dò:
- Hệ thống lại kiến thức
- GV nhận xét tiết học
__________________________________