Giáo án chi tiết các môn Lớp 3 - Tuần 5+6 - Năm học 2019-2020

TUẦN 5
Thứ hai ngày tháng năm 2019
HOẠT Đệ̃NG TẬP THấ̉
Chào cờ đầu tuần
A. Mục tiêu: Giúp HS nhận biết ưu khuy ết điểm của tuần 5
 Biết được kế hoạch trong tuần 6.
B. Các hoạt động dạy học:
Chào cờ đầu tuần.
GV trực nhận xét, xếp loại các lớp .
Đọc danh sách HS được tuyên dương trong tuần.
Thầy hiệu trưởng nhận xét chung và phổ biến kế hoạch tuần 6.
TẬP ĐỌC – Kấ̉ CHUYậ́N
BÀI TẬP LÀM VĂN
I. Mục tiờu
A. Tập đọc 
- Bớc đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật "tôi" với lời ngời mẹ.
- Hiểu ý nghĩa: Lời nói của HS phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho đợc điều muốn nói ( trả lời đợc các CH trong SGK).
B. Kể chuyện
- Biết sắp xếp lại các tranh SGK theo đúng thứ tự đúng và kể lại đợc một đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ.
C.rèn kỹ năng sống
-Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân.
-Ra quyết định.
-Đảm nhận trách nhiệm.
II. Đụ̀ dùng dạy học
 Tranh minh họa truyện trong SGK
III.Các hoạt đụ̣ng dạy học
Tọ̃p đọc
A. Bài cũ: Củng cố kĩ năng đọc thành tiếng, đọc hiểu 
- 2HS đọc bài Cuộc họp của chữ viết và trả lời câu hỏi 1và 2 trong SGK.
- GV nhận xét, ghi điểm cho HS.
B. Bài mới 
1. Giới thiệu bài( dùng tranh)
2. HĐ2: Luyện đọc (17 phút)
a, GV đọc diễn cảm toàn bài, sau đó nêu cách đọc.
b, GV hớng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc từng câu.
 + HS tiếp nối nhau đọc lần lợt từng câu trong bài. GV theo dõi kết hợp sửa lỗi cho HS.
 + GV hớng dẫn HS luyện đọc đúng các từ ngữ: khăn mùi soa, loay hoay, rửa bát đĩa, Liu-xi-a, Cô-li-a
 - Đọc từng đoạn trớc lớp.
 + HS chia đoạn: 4 đoạn.
 + HS tiếp nối nhau đọc đoạn: 8 em đọc.
 + GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ: khăn mùi soa(đoạn 1), viết lia lịa(đoạn 2), ngắn ngủn(đoạn 3).
 - Đọc từng đoạn trong nhóm: HS đọc theo nhóm đôi.
 - 3 nhóm tiếp nối nhau đọc 3 đoạn( 1, 2, 3). Một HS đọc đoạn 4.
 - 1 HS HTTđọc cả bài.
3. HĐ3: Hớng dẫn tìm hiểu bài 
 - HS đọc thầm đoạn 1 và 2, trả lời các câu hỏi:
 + Nhân vật xng "tôi" trong truyện này tên là gì?
 + Cô giáo ra cho lớp đè văn thế nào?
 + Vì sao Cô-li-a thấy khó viết bài TLV?
 - 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, cả lớp đọc thầm, trả lời: Thấy các bạn viết nhiều, Cô- li- a làm cách gì để bài viết dài ra?
 - 1 HS đọc thành tiếng đoạn 4, cả lớp theo dõi trả lời các câu hỏi:
 + Vì sao khi mẹ bảo Cô-li-a đi giặt quần áo, lúc đầu Cô-li-a ngạc nhiên?
 + Vì sao sau đó, Cô-li-a vui vẻ làm theo lời mẹ?
 - GV hỏi: Bài tập đọc giúp em hiểu ra điều gì?
 - HS K-G nêu ý nghĩa câu chuyện- GV ghi bảng- HS HT-CHT nhắc lại.
4. HĐ4 Luyện đọc lại. 
 - GV đọc mẫu đoạn 3 và 4. HS theo dõi xác định cách đọc.
 - 2 HS thi đọc đoạn 3 và 4.
 - 4 HS tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn.
 - 2 HS thi đọc cả bài.
 - Cả lớp và GV theo dõi bình chọn bạn đọc tốt nhất.
 Kể chuyện
 1. HĐ1. GV nêu nhiệm vụ(1 phút).
 2. HĐ2. Hướng dẫn kể chuyện (20 phút).
 a, Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện.
 - HS quan sát lần lượt 4 tranh đã đánh số. Tự sắp xếp lại các tranh bằng cách viết ra giấy trình tự đúng của 4 tranh.
 - HS phát biểu. Cả lớp nhận xét. GV chốt kết quả đúng(3-4-2-1).
 b, Kể lại 1 đoạn của câu chuyện theo lời của em.
 - 1 HS đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu.
 - GV nhắc HS: bài tập chỉ yêu cầu em chọn kể 1 đoạn của câu chuyện, kể theo lời của em(không phải theo lời của Cô-li-a nh trong truyện).
 - Từng cặp HS tập kể cho nhau nghe.
 - 4 HS tiếp nối nhau thi kể 1 đoạn bất kì của câu chuyện. Cả lớp và GV nhận xét từng bạn: Kể có đúng với cốt truyện không? Diễn đạt đã thành câu chưa? Kể có tự nhiên không? 
 - Cả lớp bình chọn người kể chuyện hay nhất, hấp dẫn nhất.
 3. HĐ nối tiếp. 
 - GV hỏi: Em có thích bạn nhỏ trong câu chuyện này không? Vì sao?
 - GV chốt nội dung bài và yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân.
Toán
LUYỆN TẬP
I. Mục tiờu
- Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và vận dung được giải các bài toán có lời văn.
II Các hoạt đụ̣ng dạy học
A. Bài cũ: Củng cố cách tìm một trong các phần bằng nhau của một số. 
- 2 HS làm trên bảng, dưới lớp làm vào bảng con : 
 a) 1/2 của 8 kg là. kg; b) 1/5 của 35m là. m ;
- GV kiểm tra bài dưới lớp sau đó yêu cầu HS nhận xét bài trên bảng. GV kết luận, ghi điểm.
B. Bài mới 
* GV giới thiệu bài.
* HĐ1. Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài tập 1. - HS tự làm bài vào vở, 2 em làm trên bảng.
- HS làm bài trên bảng nêu cách làm, lớp nhận xét, chữa bài.
- GV yêu cầu HS đổi chéo vở cho nhau kiểm tra bài.
Bài tập 2. - HS tự tóm tắt bài toán vào vở. 1 em tóm tắt trên bảng sau đó nhìn tóm tắt nêu lại đề toán
- HS tự giải bài toán vào vở. 1hs giải trên bảng.
- Cả lớp nhận xét, chữa bài.
 Bài tập 3- HS quan sát hình vẽ SGK trả lời miệng
- HS và GV nhận xét, kết luận .
* HĐ nối tiếp : GV chốt nội dung tiết học và nhận xét.
	Thứ ba ngày tháng năm 2019
CHÍNH TẢ
TIẾT 1-TUẦN 6
I. Mục tiờu
- Nghe- viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần eo/oeo ( BT2).
- Làm đúng BT(3) a/b.
II. Chuõ̉n bị 
 Bảng con, vở bài tập tiếng Việt.
III. Các hoạt đụ̣ng dạy học chủ yờ́u
A. Bài cũ: 
 - GV yêu cầu HS tìm, viết vào bảng con hai tiếng có vần oam. Hai HS viết trên bảng lớp.
- GV kiểm tra nhận xét và ghi điểm cho HS
B. Bài mới 
* GV giới thiệu bài
* HĐ2. Hướng dẫn HS viết chính tả (22 phút)
 a, Hướng dẫn HS chuẩn bị
- GV đọc thong thả, rõ ràng nội dung tóm tắt truyện Bài tập làm văn.
- Một HS đọc lại toàn bài. GV hỏi:
 + Tìm tên riêng trong bài chính tả
 + Tên riêng trong bài chính tả đợc viết nh thế nào?
 + HS đọc thầm tìm và nêu những chữ dễ viết sai chính tả. GV lựa chọn và cho HS tập viết trên bảng con các chữ: Cô - li - a; giúp mẹ; giặt; bỗng.
 b, GV đọc cho HS viết bài.
 c,Chấm, chữa bài.
- HS đổi chéo vở cho nhau soát bài và chữa lỗi.
- GV chấm 8 - 10 bài sau đó nhận xét và chữa lỗi chung cho cả lớp.
* HĐ3. Hướng dẫn HS làm bài tập 
 a, Bài tập 2 : (giúp HS phân biệt và viết đúng cặp vần eo/oeo) 	 - GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập
- Cả lớp làm bài vào vở. Hai HS thi làm bài trên bảng lớp sau đó đọc kết quả.
- HS nhận xét, chữa bài.
- Nhiều HS đọc lại kết quả. 
b, Bài tập 3a :(giúp HS phân biệt viết đúng s/x) .
- Một HS đọc yêu cầu của bài. 
- HS làm bài cá nhân sau đó một số HS tiếp nối nhau đọc kết quả.
- Cả lớp và GV nhận xét chữa bài.
- Hai HS đọc lại khổ thơ đã điền đúng âm s/x.
* HĐ nối tiếp :
- GV rút kinh nghiệm giờ học.
- Yêu cầu HS về nhà đọc lại bài tập, ghi nhớ chính tả.
Toán
CHIA SỐ Cể HAI CHỮ SỐ CHO SỐ Cể MỘT CHỮ SỐ
I Mục tiờu
- Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số ( trường hợp chia hết ở tất cả các lượt chia).
- Biết tìm một phần trong các phần bằng nhau của một số
III.Chuõ̉n bị
A. Bài cũ: Củng cố giải bài toán liên quan đến tìm một phần mấy của một số 
- 1 HS lên bảng giải BT3 trang 27 (SGK), dưới lớp làm vào vở nháp.
- Lớp nhận xét bài ; GV kết luận, ghi điểm cho HS.
B. Bài mới
* GV giới thiệu bài
*HĐ1 GV hướng dẫn HS thực hiện phép chia 96 : 3 
- GV viết phép chia lên bảng . Cho HS nhận xét để biết đây là phép chia số có hai chữ số (96) cho số có một chữ số(3).
- GV khuyến khích HS thực hiện phép chia và nêu cách chia.
- GV hướng dẫn HS ; muốn thực hiện phép chia 96 : 3 ta phải tiến hành nh sau :
 * Đặt tính : 96 : 3 (GV viết và giới thiệu dấu chia, cách viết số bị chia, số chia).*Tính : GV hớng dẫn HS tính lần lợt từ trái sang phải :
 + 9 chia 3 được 3, viết 3.
 3 nhân 3 bằng 9 ; 9 trừ 9 bằng 0.
 + Hạ 6 ; 6 chia 3 được 2, viết 2.
 2 nhân 3 bằng 6 ; 6 trừ 6 bằng 0.
- GV cho vài HS lên bảng chỉ và nêu rồi nêu lại cách chia.
- GV hỏi HS : Thứ tự thực hiện phép chia khi đặt tính rồi tính có gì khác với thứ tự thực hiện các phép tính cộng , trừ, nhân khi đặt tính rồi tính ?
* HĐ2. Thực hành 
 HS làm BT1 đến BT3 trang 27
 Bài tập 1. - GV chia lớp làm 4 nhóm . Mỗi nhóm 1 em làm bài trên bảng lớp, dưới lớp các nhóm làm bài vào vở 
- GV kiểm tra bài dưới lớp sau đó yêu cầu HS trên bảng nêu cách chia.
- Cả lớp nhận xét, chữa bài. GV kết luận.
Bài tập 2a. - HS tự làm bài vào vở . 1 em làm bài trên bảng lớp sau đó nêu cách làm.
- Cả lớp nhận xét, chữa bài . GV kết luận.
- GV yêu cầu HS đổi chéo vở cho nhau kiểm tra bài.
 Bài tập 3. - 1 HS đọc đề toán, cả lớp đọc thầm .
- HS suy nghĩ lựa chọn phép tính rồi tự giải bài toán vào vở. GV theo dõi, chấm một số bài. 2 HS thi giải bài toán trên giấy sau đó dán bài lên bảng lớp, giải thích cách làm.
- Cả lớp nhận xét, chữa bài. GV kết luận.Đ 
* Hnối tiếp : GV chốt nội dung tiết học và nhận xét. 
Tập đọc
NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC
I Mục tiờu
- Bớc đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.
- Hiểu nội dung : Những kỉ niệm đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu đi học( trả lời đươc các CH trong SGK ).
III Các hoạt đụ̣ng dạy học chủ yờ́u
A. Bài cũ: Củng cố kĩ năng đọc thành tiếng, đọc hiểu 
- 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ Ngày khai trường và trả lời câu hỏi 2, 3 SGK
- GV nhận xét và ghi điểm cho HS.
B. Bài mới 
* GV giới thiệu bài (dùng tranh)
* HĐ2. Luyện đọc 
 a, GV đọc diễn cảm toàn bài.
 b, GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc từng câu.
 + HS tiếp nối nhau đọc lần lượt từng câu. GV theo dõi sửa lỗi cho HS.
 + GV hướng dẫn HS luyện đọc đúng các từ ngữ: tựu trường, bỡ ngỡ, quang đãng,
- Đọc từng đoạn trước lớp.
 + HS chia đoạn: 3 đọan
 + HS tiếp nối nhau đọc đoạn: 6 em đọc, GV kết hợp nhắc các em đọc bài với giọng nhẹ nhàng tình cảm.
 + GV kết hợp khi HS đọc đoạn giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ: náo nức, mơn man, quang đãng (đoạn 1), bỡ ngỡ, ngập ngừng ( đọan 3)
- Đọc từng đoạn trong nhóm: HS đọc theo nhóm đôi.
- 3 nhóm tiếp nối nhau đọc 3 đoạn.
- 1 HS đọc lại cả bài.
* HĐ3. Hướng dẫn tìm hiểu bài 
- HS đọc thầm đoạn 1, trả lời: Điều gì gợi cho tác giả nhớ những kỉ niệm của buổi tựu trường?
- HS đọc thầm đoạn 2, trả lời: trong ngày đến trường đầu tiên, vì sao tác giả thấy cảnh vật có sự thay đổi lớn? ( sau khi HS trả lời GV cho HS quan sát tranh minh họa).
- HS đọc thầm đoạn 3, tìm những hình ảnh nói lên sự bỡ ngỡ, rụt rè của đám học trò
 mới tựu trường.
* HĐ4. Học thuộc lòng một đoạn văn 
 - GV nêu yêu cầu: mỗi em cần học thuộc lòng 1 trong 3 đoạn của bài - chọn đoạn e ...  lớp ; HS trên bảng giải thích lí do vì sao điền Đ hoặc S.
 - HS nhận xét bài , GV kết luận chốt kết quả đúng.
 Bài tập 3 SGK trang 30 . (Củng cố về giải toán).
 - HS tự đọc đề bài, lựa chọn phép tính và trình bày bài giải vào vở. 2 HS thi giải bài toán trên giấy sau đó dán bài lên bảng, giải thích cách làm.
 - Cả lớp nhận xét , chữa bài ; bình chọn bạn giải nhanh và giải đúng.
 - GV yêu cầu HS đổi chéo vở cho nhau kiểm tra bài.
 Bài tập 4 . (Tiếp tục củng cố về đặc điểm của số dư).
 - HS tự làm bài vào vở sau đó đọc kết quả.
 - Cả lớp nhận xét, chữa bài.
 - GV hỏi : Trong phép chia có dư với số chia là 6, số dư lớn nhất của phép chia đó là bao nhiêu ? Số dư bé nhất của phép chia đó là bao nhiêu ?
 HĐ nối tiếp : GV chốt nội dung tiết học và nhận xét. 
Sinh hoạt tuần6
 I - Mục tiêu : Giúp HS
- Tham gia sinh hoạt lớp, đóng góp ý kiến đánh giá nhận xét hoạt động của cá nhân, tổ, lớp về việc thực hiện kế hoạch tuần 6 đã đề ra.
- Có ý thức tham gia tích cực vào các hoạt động của lớp.
II - Các hoạt động trên lớp
*HĐ1. Hướng dẫn HS sinh hoạt lớp
- 3 tổ sinh hoạt dưới sự điều khiển của tổ trưởng. Các thành viên trong tổ lần lượt báo cáo kết quả hoạt động của mình trong tuần 6.
- Các tổ trưởng tổng hợp ý kiến của tổ viên sau đó báo cáo kết quả hoạt động của tổ mình trước lớp 
- GV nhận xét đánh giá chung về kết quả hoạt động của lớp trong tuần 6
 * HĐ2. Phổ biến nhiệm vụ tuần 7.
	Dựa vào kế hoạch tuần 7 của nhà trường.
HĐ 3. Dặn dò : Thực hiện tốt kế hoạch của trường.
 HD toán
Tìm một trong các phần bằng nhau của một số
I - Mục tiêu
- Củng cố cho HS : Biết cách tìm một trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng để giải các bài toán có lời văn.
- Bài tập ( BT1, BT2 )
II - Các hoạt động dạy - học
1. Thực hành ( HS làm vào VBT)
 Bài tập 1. Yêu cầu HS đọc đầu bài. 1 HS nhắc lại cách tìm một trong các phần bằng nhau của một số.
-HS làm vào VBt.
VD.a. của 12m là: 4
 - GV kiểm tra bài dưới lớp, sau đó yêu cầu HS trên bảng nêu cách làm . Cả lớp nhận xét, chữa bài.
 Bài tập 2. 
 - HS tự đọc bài toán, xác định phép tính rồi tóm tắt bài toán.
Tóm tắt :
Có : 42 kg táo
đã bán : số táo
Đã bán :....kg táo ?
 - HS nhận xét, chữa bà trên bảng.
 - GV yêu cầu HS đổi chéo vở cho nhau kiểm tra bài.
III. Củng cố-dặn dò.
 hướng dẫn học Tiếng Việt
Ôn luyện từ và câu
I. Mục tiêu: 
- Giúp hs hiểu được một số loại cây trồng gần gũi trong đời sống của các em.
- Hs phân biệt các loại cây theo các nhóm khác nhau.
- Củng cố cách sử dụng dấu phẩy.
II. HĐ dạy học. 
A. KTBC: + Kể tên các loại cây ăn quả, cây lấy gỗ mà em biết?
- Gv nhận xét.
B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài.
2. HD làm bài tập.
Bài 1 Hãy kể tên và sắp xếp các loại cây theo các nhóm sau:
+ Loại cây cho quả?
+Loại cây cho củ?
+Loại cây cho lá( rau)?
+Loại cây cho gỗ?
- Cho hs thi tìm nhanh em nào tìm đợc nhiều , đúng sẽ thắng.
* Lú ý . một số loại cây vừa cho quả vừa cho gỗ( cây mít)...
- Gv nhận xét, tuyên dơng.
Bài 2. Điền vào chỗ chấm sau dấu phẩy những từ ngữ thích hợp để hoàn chỉnh câu văn.
a. Khi đi học, em cần mang đầy đủ sách vở,.....
b. Giờ toán hôm nay, các bạn Lan, .....
- Gv nhận xét - kết luận.
Bài 3. Điền tiếp từ ngữ chỉ sự vật để mỗi dòng sau thành câu văncó hình ảnh so sánh các sự vật với nhau.
- Gv treo bảng phụ viết sẵn đoạn văn, hs làm lên điền ....
Bài 4:Viết một đoạn văn ngắn kể về gia đình em trong đó có sử dụng ít nhất 6 dấu phẩy.
* Dành cho hs khá , giỏi:
- Gv hớng dẫn các em làm.
- Cho vài em khá, giỏi đọc trước lớp, ghi nhanh lên bảng, nhận xét...
C. Củng cố- dặn dò.
Hoạt động ngoài giờ lên lớp.
Nghe kể chuyện: Màu của cầu vồng.
I.Mục tiêu:
- Qua câu chuyện Màu của cầu vồng, hs hiểu dù có tài giỏi đến đâu nếu sống đơn lẻ (một mình) thì sẽ không thể toả sáng.
- Hs nhận thức được sức mạnh của sự đoàn kết, hợp tác trong một tập thể
II. Các bước tiến hành:
Bước 1: Nghe kể chuyện.
Bước 2: Hs kể chuyện.
Bước 3: Nhận xét, đánh giá.
Duyệt giáo án tuần 6
Thể dục
ễn Đi chuyển hướng phải trái
Trò chơi " mèo đuổi chuột"
I - Mục tiêu : Giỳp HS
 - Rốn kĩ nănng tập hợp hàng ngang , dóng hàng . đi chuyển hướng phải trái .
 - Chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột ” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia trò chơi một cách
 tương đối chủ động .
II - Chuẩn bị 
 - Địa điểm : Sân trường .
 - Phơng tiện : Còi , bóng , các viên gạch . 
III - Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
 Hoạt động 1: Phần mở đầu 
- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học .
- Đứng tại chỗ vỗ tay hát 
- Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp.
 Hoạt động 2 : Phần cơ bản 
* Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng .
 - Cán sự hô cho lớp tập .
 - HS tập theo tổ .
* Học đi chuyển hướng phải trái 
 - GV dùng khẩu lệnh hô cho HS tập 
 - Tổ chức cho HS đi theo đờng thẳng trước ,rồi mới chuyển hướng .
* Chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột”.
- GV nhắc tên trò chơi và cách chơi .
- HS tham gia chơi .
 Hoạt động 3 : Phần kết thúc 
 - GV nhận xét tiết học .
	Thể dục : Ôn ĐHĐN Trò chơi " mèo đuổi chuột "
I - Mục tiêu : 
 - Ôn tập hợp hàng ngang , dóng hàng , điểm số .
 - Ôn đi vợt chớng ngại vật ( thấp ).
 - Yêu cầu thực hiện tơng đối đúng các động tác .
 - Chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột ” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia trò chơi một cách tơng đối chủ động .
II - Chuẩn bị đồ dùng dạy học : 
 - Địa điểm : Sân trường .
 - Phơng tiện : Còi , bóng , các viên gạch . 
III - Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
1 - Hoạt động 1 : Phần mở đầu 
- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học .
- Chạy chậm theo 1 hàng dọc
- Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp.
- Chơi trò chơi " Qua đường lội ".
2 - Hoạt động 2 : Phần cơ bản 
* Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số .
 - Cán sự hô cho lớp tập .
 - HS tập theo tổ .
* Học đi vợt chớng ngại vật ( thấp ).
 - GV nêu tên các động tác vừa giải thích vừa làm mẫu 
 - GV dùng khẩu lênh hô cho HS tập 
 - Tổ chức cho HS đi theo hàng ngang 
* Chơi trò chơi “ Mèo đuổi chuột ”.
- GV nhắc tên trò chơi và cách chơi .
- HS tham gia chơi .
3 - Hoạt động 3 ( 3 - 5') : Phần kết thúc 
- Đi thờng theo nhịp và hát .
- GV hệ thống bài .
Đồng Lợi, ngày tháng 9 năm 2011
Thực hành tiếng Việt
I – Mục đích yêu cầu : Giúp HS
1) Củng cố vốn từ về trẻ em : tìm đợc các từ chỉ trẻ em, chỉ tính nết trẻ em, từ chỉ tình 
II - Đồ dùng dạy học
 VBT bổ trợ tiếng việt
III – Các hoạt động dạy học
HĐ2. Luyện kĩ năng đọc (15 phút)
Đọc thành tiếng
HS đọc bài Cô giáo tí hon theo cặp.
2 cặp HS thi đọc bài trớc lớp. Cả lớp theo dõi nhận xét, bình chọnbạn đọc tốt nhất.
b) Đọc hiểu
HS tự đọc thầm lại bài và làm các bài tập 1,2,3 trang 10,11.
HS chữa bài dới hình thức trả lời miệng.
Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung. GVKL chốt các ý đúng.
HĐ nối tiếp : GV nhận xét tiết học.
Hoạt động tập thể
 Chủ điểm : Truyền thống nhà trường
I - Mục tiêu : Giúp HS 
- 
III - Các hoạt động trên lớp
HĐ1. Tìm hiểu về truyền thống nhà trờng.
- 
HĐ3 . Tổng kết
GV nhận xét, rút kinh nghiệm tiết HĐTT.
Hoạt động tập thể
 Chủ điểm : Truyền thống nhà trường
I - Mục tiêu : Giúp HS
- Tham gia sinh hoạt lớp, đóng góp ý kiến đánh giá nhận xét hoạt động của cá nhân, tổ, lớp về việc thực hiện kế hoạch tuần 5 đã đề ra.
- Có ý thức tham gia tích cực vào các hoạt động của lớp.
II - Các hoạt động trên lớp
HĐ1. Hướng dẫn HS sinh hoạt lớp
3 tổ sinh hoạt dới sự điều khiển của tổ trưởng. Các thành viên trong tổ lần lượt báo cáo kết quả hoạt động của mình trong tuần 5.
Các tổ trởng tổng hợp ý kiến của tổ viên sau đó báo cáo kết quả hoạt động của tổ mình rtớc lớp theo các nội dung sau :
Nhận xét các mặt
Học tập : 
Lao động :..
Công tác khác :..
GV nhận xét đánh giá chung về kết quả hoạt động của lớp trong tuần 5 và phổ biến nhiệm vụ tuần 6.
HĐ2. Sinh hoạt văn nghệ
GV tập cho HS bài hát “Giấc mơ của bé”
HĐ3 Tổng kết
GV nhận xét rút kinh nghiệm tiết HĐTT.
 Tự học Tự nhiên xã hội :
Bài: Phòng bệnh tim mạch
I.Mục tiêu: 
- Biết. được tác hại và cách đề phong bệnh thấp tim ở trẻ em.
II.Đồ dùng dạy học:
- Các hình trong SGK trang 20 , 21.
III.Hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ:
- Nêu đầu bài tiết TNXH vừa học
2.Bài mới:
*Hoạt động 1: Ôn bài.
- GV yêu cầu HS kể một số bệnh tim mạch.
- Nói sự nguy hiểm của bệnh thấp tim ở trẻ em.
* Hoạt động 2: Tự học
- HS đọc bài tập trong VBT
* Hoạt động 3:Thảo luận nhóm.
- HS quan sát hình 4,5,6 trang 21 SGK nói nội dung ý nghĩa của mỗi hình (thảo luận cặp).
- Vài HS trình bày kết quả của cặp.
- GV kết HS nhận xét các sản phẩm đợc trưng bày .
- GV đánh giá kết quả thực hành của HS .
*Hoạt động nối tiếp:GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị giấy để “ Gấp cờ đỏ sao vàng”luận chung- vài HS nhắc lại 
 hd học Toán	
	Nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số.	
I - Mục tiêu : 
- Củng cố bảng chia 6
- Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ).
- Vận dụng giải bài toán có một phép nhân. 
III - Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
1 - Hoạt động 1 : Củng cố bảng chia 6 
 - HS đọc bảng chia 6.
 - Nhận xét - bổ sung 
2 - Hoạt động 2: Luyện tập - thực hành. YC đọc bài tập trang 28 VBT 
 * HS đọc y/ c bài tập 1 : Tính :
- HS làm việc cá nhân .
- 5 HS nêu kết quả bài làm bài .
- Nhận xét - bổ sung
* HS đọc y/ c bài tập 2 : Đặt tính rồi tính 
 - Cả lớp làm vào vở 
 - 6 HS lên bảng làm bài
 - Nhận xét - bổ sung
* HS đọc y/ c bài tập 3 : Tính số giờ trong 6 ngày ?
 - Cả lớp làm vào vở 
 - 1 HS lên bảng làm bài
 - Nhận xét - bổ sung
* HS đọc y/ c bài tập 4 : Quay kim đồng hồ để chỉ ( giờ và phút ) :
 - Thảo luận nhóm . 
 - 1 HS nêu giờ - 1HS quay kim đồng hồ .
 - Nhận xét - bổ sung
* HS đọc y/ c bài tập 5 : Hai phép nhân nào có kết quả bằng nhau ?
 - Tổ chức trò chơi : Ai nhanh
* GV nêu luật chơi .
 - 2 em tham gia chơi
 - Bình chọn người thắng cuộc.
4 - Hoạt động 4 : Củng cố - dặn dò 
 - GV nhận xét tiết học 
hướng dẫn tiếng việt
 tập đọc- kể chuyện : người lính dũng cảm
Mục tiêu :
Kể lại từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.
Hoạt động lên lớp :
Bài cũ.
 Bài mới.
Hs nhắc lại nội dung bài cũ
Gv hướng dẫn Hs kể theo gợi ý :
1 Hs kể mẫu.
Tập kể theo nhóm đôi
Hs thi kể nối tiếp từng đoạn.
1Hs kể lại toàn bộ câu chuyện.
Gv nhận xét
Dặn dò : Về nhà tập kể lại câu chuyện cho cả nhà cùng nghe.