Giáo án chi tiết Khối 3 - Tuần 1 - Năm học 2019-2020

 TUẦN 1
Thứ năm ngày 5 tháng 9 năm 2019
 Tiết 1+2 KHAI GIẢNG NĂM HỌC 2019 -2020
 Tiết 3 + 4 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN
CẬU BÉ THÔNG MINH
I. Mục đích, yêu cầu:
 A,Tập đọc
+ Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.
+Bước đầu biết đọc phân biệt lới người dẫn chuyện với lời các nhân vật (cậu bé và nhà vua)
+ Hiểu ND: Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé. (trả lời được các câu hỏi trong SGK.
 B, Kể chuyện
 Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.
II. Chuẩn bị: - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn “Đến trước ... đẻ trứng à”.
III. Các hoạt động dạy học:
HĐ của thầy
HĐ của trò
1. Mở đầu: Giới thiệu 8 chủ điểm của sgk Tiếng việt 3 tập 1.
- Chú ý - theo dõi.
- Y/c cả lớp mở mục lục quan sát.
2. Bài mới: GTB
HĐ1: HD luyện đọc đúng 
 B1: GV đọc mẫu, HD cách đọc toàn bài.
- HS lắng nghe.
 B2: HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
 * Yc HS đọc nối tiếp từng câu.
- Đọc nối tiếp từng câu. 
+ DH HS đọc đúng từ khó: đẻ trứng; xin sữa; chim sẻ nhỏ; sứ giả.
+ HS đọc đúng từ khó.
- Yc HS đọc từng đoạn trước lớp :
- HS đọc nối tiếp từng đoạn. 
- HS khác nhận xét, bổ sung.
+ HD hs đọc đúng giọng các nhân vật. Các câu dài.
- HS luyện đọc theo yêu cầu. 
+ Giúp HS hiểu nghĩa từ: kinh đô, trọng thưởng.
+ Đọc chú giải ở sgk.
- Đọc từng đoạn trong nhóm.
- HS trong nhóm nối tiếp nhau, nhận xét góp ý cho nhau.
- Đọc đồng thanh.
- HS đọc theo yêu cầu.
HĐ2: Hướng đẫn tìm hiểu bài 
- Y/c HS đọc thầm đoạn 1, TL câu hỏi:
- HS đọc thầm.
+ Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài?
+ Lệnh cho mỗi làng trong vùng nộp một con gà trống biết đẻ trứng.
+ Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh của nhà vua?
+ Vì gà trống không biết đẻ trứng.
- Y/c HS đọc thầm đoạn 2 rồi thảo luận nhóm.
- HS đọc thầm và thảo luận theo nhóm bàn. 
+ Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh của ngài là vô lý?
+ Bố đẻ em bé (vô lý)- Gà trống đẻ trứng (vô lý )
+ Bố không đẻ được em bé - Gà trống không thể đẻ trứng được. Qua cách đối đáp với vua ta thấy cậu bé rất thông minh.
-Lắng nghe.
- Y/c H đọc thầm đoạn 3:
- HS đọc rồi trả lời câu hỏi.
+ Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều gì?
+ Rèn chiếc kim khâu thành con dao sắc.
+ Vì sao cậu bé yêu cầu vậy?
+ Việc nhà vua làm không nổi để cậu bé khỏi phải thực hiện lệnh vua
- Câu chuyện này nói lên điều gì?
+ Ca ngợi tài trí thông minh của cậu bé.
HĐ3: Luyện đọc lại.
- GV đọc mẫu đoạn 2.
- Chú ý theo dõi - Đọc và nhận xét
- HD đọc theo phân vai. Chia nhóm - yc HS luyện đọc.
- Luyện đọc phân vai trong nhóm.
- Thi đọc phân vai.
- Các nhóm lần lượt thi đọc.
- GV cùng cả lớp n/x.
- HS nhận xét, chọn bạn đọc hay.
KỂ CHUYỆN 
HĐ4: HD HS kể chuyện.
- GVnêu nhiệm vụ : Kể chuyện theo tranh minh hoạ.
- HS lắng nghe.
- HD hs kể chuyện theo tranh :
+ Y/c HS quan sát lần lượt 3 tranh minh hoạ 3 đoạn và kể nhẩm.
+ HS tự nhẩm.
+ Y/c 3 HS nối tiếp nhau quan sát và kể 3 đoạn của câu chuyện. Nếu HS lúng túng GV HD gợi ý, đặt câu hỏi gợi ý theo ND từng bức tranh.
+ 3 H kể nối tiếp.
- HD HS nx : ND, diễn đạt, thể hiện ...
+ HS nhận xét theo HD của GV.
- Y/c hs kể lại toàn câu chuyện. 
- HS kể toàn bộ câu chuyện.
- Nhận xét.
3. Củng cố dặn dò.
- Trong câu chuyện này em thích nhân vật nào? Vì sao? ( GV nhận xét.)
- HS tự nêu. HS khác nhận xét.
- Nhận xét tiết học.
- Về kể lại chuyện cho người thân nghe.
Buổi chiều: Thứ năm ngày 5 tháng 9 năm 2019
Tiết 1 TOÁN
ĐỌC, VIẾT SỐ CÓ BA CHỮ SỐ
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết cách đọc, viết và so sánh các số có ba chữ số.
- Vận dụng làm bài tập có liên quan.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
HĐ1: HD ôn tập 
* Yc HS làm bài tập 1.
- HS nêu yc của đề.
- 1 HS lên bảng viết, lớp viết vào vở. 
- Nhận xét.
- HS khác nhận xét.
- Nêu cách đọc, viết số có 3 chữ số?
- Ta đọc (viết) từ trái sang phải ( từ hàng cao đến hàng thấp)
 - Số có 3 chữ số gồm mấy hàng? Đó là những hàng nào?
 3 hàng: trăm, chục, đơn vị.
* Yc HS làm bài tập 2, 3, 4. Theo dõi HD HS làm, chấm điểm, kết hợp gọi HS lên bảng.
- HS nêu yc của đề và làm bài.
+ 4 HS lên bảng làm.
- HD chữa bài và củng cố từng bài:
- HS nhận xét bài bạn trên bảng.
Bài 2: - Tại sao trong câu a lại điền 422 vào sau 421?
- Đếm thêm 1 hoặc 422 là số liền sau của 421
=> Đây là dãy số tự nhiên liên tiếp tăng dần.
- Hai số TN liªn tiÕp h¬n (kÐm) nhau mÊy ®¬n vÞ?
- 1 ®¬n vÞ.
- Nếu viết dãy số theo thứ tự từ bé đến lớn (lớn đến bé) giá trị số liền trước so với số liền sau thay đổi như thế nào?
- Từ bé đến lớn: số đứng trước nhỏ hơn số đứng sau ( 1 đv)
+ Từ lớn đến bé: số đứng trước lớn hơn số đứng sau ( 1 đv)
Bài 3: HD HS ch÷a bµi :
- HS nªu yªu cÇu bµi tËp.
- Tại sao lại điền: 404 < 440?
 2 số có các số hàng trăm giống nhau(4=4),hàng chục (0<4) nên 404 <440
- Nêu cách so sánh 2 số có 3 chữ số?
- So sánh từng cặp shữ số ở mỗi hàng với nhau.
Bài 4: Em t×m sè lín nhÊt, bÐ nhÊt ntn?
- 1 HS nªu c¸ch lµm.
HĐ2: HD hoàn thiện bài
- Tổng kết bài.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS làm BT và chuẩn bị bài sau.
 Tiết 2 CHÍNH TẢ
TUẦN 1 - TIẾT 1
I.Mục đích, Yêu cầu : Giúp dung bài tập 3.
III. Các hoạt động DH cơ bản: HS:
- Chép lại chính xác và Trình bày đúng bài chính tả; không mắc quá 5 lỗi trong bài “Cậu bé thông minh” 
- Điền đúng 10 chữ và tên 10 chữ cái vào ô trống trong bảng.
- Thuộc lòng tên 10 chữ cái đầu trong bảng.
II. Chuẩn bị: Viết sẵn đoạn văn cần chép. Nội
HĐ của thầy
HĐ của trò.
 1. Bài mới : GTB
- HS lắng nghe.
HĐ1: HD hs nghe viết.
a. HD hs chuẩn bị :
- GV đọc đoạn trích đã viết trên bảng.
- HS theo dõi.
- HD hs nhận xét chính tả :
+ Đoạn này chép từ bài nào?
+ Cậu bé thông minh.
+ Tên bài cần viết ở vị trí nào?
+ ở giữa vở. 
+ Bài viết có mấy câu? Những chữ nào được viết hoa? Cuối mỗi câu có dấu gì?
+ 3 câu. HS tự nêu.
+ Lời nói của cậu bé được đặt sau dấu câu nào?
+ Dấu ngoặc kép.
- Yc HS luyện viết vở nháp từ khó: chim sẻ, kim khâu, sắc, xẻ thịt, cổ.
- 2 hs lên bảng, lớp viết vở nháp.
b. HD hs viết bài : 
- YC HS nhìn sách chép bài vào vở.Theo dõi uốn nắn. Nhắc nhở hs cách trình bày, tư thế ...
- HS viết bài.
c. Chấm, chữa bài.
- Thu 7 bài chấm. Yc hs đỗi vở cho nhau để kiểm tra. 
- HS nộp vở. Đỗi vở kiểm tra chéo bài, sửa lỗi cho nhau theo sgk.
- Nhận xét, chữa lỗi.
HĐ2: HD hs làm bài tập.
- Yc HS làm bài 2, 3. Theo dõi HD HS làm.
- HS nêu yc và làm bài tập ở vở. 
Bài 2a: - Yc hs nêu yêu cầu bài tập. 
- HS nêu lại.
-Yêu cầu hs tự làm bài rồi chữa bài 
- 3 nhóm lần lượt nối tiếp nhau lên viết. 
- Nhận xét – tuyên dương.
- Nhận xét, góp ý tìm tổ thắng cuộc. 
Bài 3: Treo bảng phụ.
- 1 HS lên bảng điền.
- NX. Gọi HS đọc lại bảng. 
- HS đọc lại bảng.
- HD hs HTL 10 chữ cái và tên chữ tại lớp. 
- HS học thuộc theo HD của GV.
- Yêu cầu làm vào vở bài tập.
- HS làm vào vở.
 3. Củng cố - Dặn dò 
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.
- HS lắng nghe.
 Tiết 3 TỰ NHIÊN XÃ HỘI 
 HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP 
 I.Yêu cầu cần đạt : Giúp hs:
Nêu được tên các bộ phận và chức năng của cơ quan hô hấp.
Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp trên tranh vẽ.
II. Chuẩn bị: Sơ đồ cơ quan hô hấp và đường đi của không khí. 
III. Các HĐ dạy học chủ yếu:
HĐ của thầy
HĐ của trò.
1. Mở đầu.
- Giới thiệu nội dung phần học: chủ đề con người và sức khoẻ.
- HS lắng nghe. 
2. Bài mới: GTB
HĐ1: Thựchành cách thở sâu.
- Yc HS : “Bịt mũi nín thở” và sau đó nêu cảm giác của mình.
- Khó thở, thở gấp hơn, sâu hơn mức bình thường.
- Y/c hs cả lớp thực hiện đặt tay lên lồng ngực và cùng hít vào thật sâu, thở ra hết sức rồi nêu kết quả hoạt động của lồng ngực. 
- HS thực hiện rồi báo cáo kết quả. 
- Gọi 1 HS lên bảng thực hành.
- 1 HS lên làm.
- Lấy 1số ví dụ chứng tỏ vật phồng lên do không khí, xẹp xuống khi đẩy không khí ra ngoài?
- Quả bóng, 
- Chú ý theo dõi 
- KL: Khi ta thở lồng ngực phồng lên, xẹp xuống đều đặn đó là cử động hô hấp: Cử động hô hấp gồm 2 động tác hít vào và thở ra.
HĐ2: Tìm hiểu về cấu tạo, đừơng đi, vai trò của cơ quan hô hấp
- Y/c hs quan sát hình 2, 3 trang 5 sgk và trả lời câu hỏi :
- HS thảo luận nhóm.
+ Cơ quan hô hấp gồm những bộ phận nào?
+ Mũi, khí quản, lá phổi (trái), phế quản.
+ Trong hình 3 hình nào minh hoạ 
đường đi của không khí khi ta hít vào, thở ra? Vì sao?
+ Hình a : hít vào, hình b : thở ra. Vì
 khi ta và nhận kk, khi thở ra ta đẩy kk ra ngoài 
+ Khi hít vào kk đi từ bộ phận nào đến bộ phận nào của cơ quan hô hấp?
+ Mũi -> khí quản -> phế quản -> lá phổi. HS quan sát tranh rồi nêu 
+ Khi thở ra không khí đi từ bộ phận nào đến bộ phận nào của cơ quan hô hấp?
+ 2 lá phổi -> phế quản -> lá phổi.
+ Cơ quan hô hấp có chức năng gì? 
+ Thực hiện trao đổi chất và môi trường bên ngoài.
- Yc HS báo cáo kết quả thảo luận. 
- Đai diện nhóm báo cáo. Nhóm khác bổ sung.
 - Treo tranh minh hoạ cho hs quan sát và chỉ trên hình. 
- 1 vài em lên bảng chỉ và nêu tên các bộ phận, đường đi của cơ quan hô hấp.
- Nhận xét, bổ sung.
+ Nếu nín thở lâu điều gì sẽ xảy ra?
+ Sẽ chết.
+ Để cơ quan hô hấp hoạt động đều đặn ta phải làm gì?
+ VS đường hô hấp, không để dị vật rơi vào mũi.
+ Khi bị dị vật rơi vào ta phải làm gì?
+ Lấy ngay ra hoặc đi bệnh viện.
- GV chỉ và nêu lại trên hình.
- Quan sát. 
3. Củng cố - dặn dò 
- Yêu cầu hs đọc mục KL sgk.
- 2 HS đọc.
- Nx giờ học. Dặn HS chuẩn bị bài sau. 
 Thứ năm ngày 5 tháng 9 năm 2019
 Tiết 1 TOÁN
CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (Không nhớ)
I. Yêu cầu cần đạt: Giúp HS:
- Biết cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ ) và giải bài toán có lời văn về nhiều hơn, ít hơn.
II. Các hoạt động DH:
HĐ của thầy
HĐ của trò
HĐ1: Củng cố về cách so sánh số có 3 chữ số.
- GV yc HS so sánh các số: 325 và 32, 637 và 537.
- 1 hs lên bảng, lớp làm bảng con.
- HS khác nhận xét.
- Yc HS nêu cách so sánh.
- 1 HS nêu.
- Nhận xét.
HĐ2: Hd ôn tập cộng, trừ các số có ba chữ số.
Bài1.
* Yc hs làm bài 1a,c .
- Nêu yêu cầu bài tập và làm bài.
- Gọi HS nêu miệng kết quả.
- 1 số HS nêu kết quả, nhận xét.
- Yc HS nêu cách tính nhẩm.
- Nhận xét.
a, 400+300=700 c, 100+20+4=124
 700-300=400 300+60+7=367
 700-400=300 800+10+5=815
Bài2: Đặt tính rồi tính
- Khi đặt tính ta cần lưu  ... tập viết.
HĐ3: Chấm chữa bài.
- nx và sửa kỹ từng bài.
- Rút kinh nghiệm cho hs. 
- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.
3. Củng cố - Dặn dò : 
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà luyện viết bài ở nhà.
 Thứ bảy ngày 7 tháng 9 năm 2019
 Tiết 1 TOÁN
CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (có nhớ 1 lần )
I. Mục tiêu: Giúp hs :
- Biết thực hiện phép cộng các số có ba chữ số (Có nhớ một lần sang hàng chục hoặc hàng trăm)
- Tính được độ dài đường gấp khúc.
II. Các hoạt động cơ bản:
HĐ của thầy
HĐ của trò
HĐ1 : Củng cố cách cộng trừ số có 3 chữ số.
- Ghi bảng : 243 + 22, 561 – 61
 28 + 411, 700 - 100
- 4HS lên bảng làm, lớp làm vở nháp.
- Nhận xét.
- HS nhận xét.
HĐ2 : HD HS thực hiên phép cộng các số có 3 chữ số ( có nhớ 1 lần)
- Ghi bảng : 435 + 127 = ? 
- Yc HS đặt tính rồi tính.
- HS đọc phép tính.
- 1 hs thực hiện trên bảng, lớp làm vở nháp.
- Y/c HS nhận xét. Nêu cách thực hiện. 
- HS nhận xét, nêu cách thực hiện.
+ Phép tính này có gì khác so với các phép tính đã học?
+ Có nhớ ở hàng chục.
+ Có nhớ mấy lần?
+ Có nhớ 1 lần.
- Yc HS thực hiện phép cộng : 
- HS thực hiện theo y/c.
 256 + 162 =?
(Thực hiện tương tự phép cộng trên)
HĐ3: Hd luyện tập.
Bài 1: Tính
- YC HS làm bài, chữa bài.
- HS làm bài, chữa bài - nhận xét.
 256 417 555
 125 168 209
 381 585 764
- Nhận xét.
- YC HS nêu cách thực hiện phép cộng.
- 1 HS nêu.
Bài2: Tính.
- Khi thực hiện PC có nhớ ta cần chú ý điều gì?
- Nhớ từ hàng nào sang hàng nào, nhớ mấy để cộng vào.
 256 452 166
 182 361 283
 438 813 449
Bài3: Đặt tính rồi tính
- Yc HS nhận xét bài và nêu cách đặt tính, cách thực hiện.
- HS nêu YC.
- HS nêu .
 235 256 
 417 70 
 652 326 
- Nhận xét.
Nhận xét – giải thích cách làm
Bài4. Gọi HS nêu lại yc.
- HS nêu yc. 
- Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm thế nào?
- Nhận xét.
- Tính tổng độ dài các đoạn thẳng của đường gấp khúc.
HS làm bài vào vở. 1 HS lên bảng làm.
Bài giải
Độ dài đường gấp khúc là:
126 + 137 = 263 ( cm )
 Đáp số: 263 cm
HĐ 4: HD hoàn thiện bài.
- Nhận xét tiết học.
 Tiết 2 TẬP LÀM VĂN
 TUẦN 1
I. Mục đích yêu cầu : Giúp HS: 
- Trình bày được một số thông tin về tổ chức Đội TNTPHCM.
- Điền đúng nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách.
II. Chuẩn bị: Vở bài tập, mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách (BT2)
III. Các hoạt động cơ bản:
HĐ của thầy
HĐ của trò
1. Bài cũ: 
- Kiểm tra sự chuẩn bị của hs.
2. Bài mới : GTB
HĐ1: HD tìm hiểu về Đội TNTPHCM 
- GV yêu cầu hs đọc đề bài tập 1.
- Đọc và nêu yêu cầu của bài tập.
- GV gạch dưới chân những từ trọng tâm. 
- 1 H đọc lại những từ đó.
+ Đội thành lập vào ngày tháng năm nào?
+ 15/5/1941.
+ Những Đội viên đầu tiên của Đội là những ai?
+ Nông Văn Dền, Lý, Tịnh, Nì, Xậu.
+ Đội được mang tên Bác Hồ từ khi nào? 
 30/ 01/ 1970.
+ Huy hiệu của Đội vẽ gì?
+ Hình búp măng non màu xanh, trên nền cờ Tổ quốc.
+ Bài hát chính thức là bài nào?
+ Đội ca.
- GV nhận xét và nói thêm về Đội TNTP. 
- HS nối tiếp nhau nêu. Lớp nhận xét.
HĐ2: HDviết đơn vào mẫu có sẵn 
- Yêu cầu hs đọc đề.
- Đọc và nêu yêu cầu bài tập 2.
- Cho HS thảo luận nhóm bàn về ND 1 lá đơn.
- HS thảo luận nhóm và nêu cách trình bày bố cục mẫu đơn. 
- Yc HS làm bài vào vở bài tập. Theo dõi giúp đỡ hs.
- Làm bài vào vở bài tập.
- Gọi hs trình bày bài viết.
- 1 số HS trình bày bài.
- GV cùng cả lớp nhận xét, đánh giá.
- Lớp nhận xét. 
3. Củng cố dặn dò 
- Tổng kết bài.
- Nhận xét tiết học. 
Tiết 3 CHÍNH TẢ
Tuần 1 - Tiết 2 
I.Mục đích, yêu cầu :
- Nghe viết đúng bài chính tả. Trình bày đúng hình thức bài thơ.
- Điền đúng vào chỗ trống các vần ao/oao. Tìm đúng các tiếng có âm đầu l/n hoặc an/ ang theo nghĩa đã cho.
II. Các hoạt động dạy học.
HĐ của Thầy
HĐ của Trò
A. KTBC:
 2HS đọc thuộc lòng thứ tự 10 chữ cái đã học ở tiết trước.
Nhận xét.
B. Bài mới: GTB
HĐ1: Hướng dẫn nghe – viết .
a. Hướng dẫn HS chuẩn bị
- 3 HS đọc bài.
- HS nhận xét.
- GV đọc 1 lần bài thơ
- HS chú ý nghe
- 1 HS đọc lại + lớp đọc thầm theo
- Giúp HS nắm nội dung bài thơ
+ Khổ thơ 1 nói điều gì ?
- Tả các bạn đang chơi chuyền ...
+ Khổ thơ 2 nói điều gì ?
- Chơi chuyền giúp các bạn tinh mắt, nhanh nhẹn.
- GV giúp HS nhận xét
- Mỗi dòng thơ có mấy chữ ?
 3 chữ 
- Chữ đầu mỗi dòng thơ viết như thế nào 
- Viết hoa
- Nên viết bắt đầu từ ô nào trong vở?
- HS nêu
- GV đọc tiếng khó:
- Hs tập viết vào bảng con những tiếng dễ viết sai:
b. Đọc cho HS viết 
- GV đọc thông thả từng dòng thơ
- GV theo dõi, uấn nắn cho HS.
- HS viết bài vào vở
c. Chữa bài:
- GV đọc lại bài
- HS dùng bút chì soát lỗi.
- GV nhận xét bài viết
HĐ2: HD HS làm bài tập.
a. Bài 2:
- GV mở bảng phụ 
- HS nêu yêu cầu BT
- 2 HS nên bảng thi điền nhanh – lớp làm nháp.
- GV sửa sai cho HS
- Lời giải: ngào, ngoao ngoao, ngao.
Bài 3: Lựa chọn 
- GV yêu cầu
- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS làm vào bảng con.
- HS giơ bảng
+ Lời giải: Lành, nối, liềm.
- GV nhận xét – sửa sai cho HS.
4. Củng cố – dặn dò:
- GV nhận xét tiết học 
- Về nhà chuẩn bị bài sau.
Tiết 4 TỰ NHIÊN XÃ HỘI
NÊN THỞ NHƯ THẾ NÀO? ( tiết 2)
I. Mục tiêu: Giúp hs:
- Hiểu được cần thở bằng mũi, không nên thở bằng miệng, hít thở không khí trong lành sẽ giúp cơ thể khoẻ mạnh.
- Nếu hít thở không khí có nhiều bụi khói sẽ có hại cho sức khoẻ. 
- Có ý thức giữ vệ sinh cơ quan hô hấp.
II. Các HĐ DH cơ bản:
HĐ của thầy
HĐ của trò
1. Bài cũ: 
- Cơ quan hô hấp có chức năng gì? Nó gồm những bộ phận nào?
- 2 HS trả lời. Lớp nhận xét bổ sung. 
- HĐ thở gồm mấy cử động? Đó là những cử động nào?
- Nhận xét.
2. Bài mới : GTB
HĐ1 : Tìm hiểu vai trò của mũi trong hô hấp.
- Y/c hs HS làm việc theo cặp: Quan sát lỗ mũi của nhau. 
- HS thực hiện và trả lời theo yêu cầu: 
+ Các em nhìn thấy gì trong mũi?
+ Có lông mũi.
+ Khi bị sổ mũi em thấy có gì chảy ra từ 2 lỗ mũi?
+ Có các chất nhầy. 
+ Hằng ngày dùng khăn sạch lau 2 lỗ mũi em thấy có gì trên khăn?
- Yc HS thở bằng miệng và nêu cảm giác của mình.
+ Các chất nhầy, đen bẩn. 
+ HS thực hiện theo yc và nêu cảm giác.
+ Khi ta thở bằng miệng những chất gì sẽ bay vào miệng?
+ Bụi bẩn
+ Tại sao ta nên thở bằng mũi và không nên thở bằng miệng? Vì sao?
+ Thở bằng mũi hợp vệ sinh và có lợi cho sức khoẻ
 KL: Phải thở bằng mũi vì trong mũi có nhiều lông nhỏ để cản bụi.
HĐ2: Tìm hiểu tầm quan trọng của môi trường thở.
- Y/c HS quan sát hình 3,4,5 (sgk) thảo luận theo cặp ND sau :
- HS từng cặp quan sát và thảo luận theo yêu cầu.
+ Bức tranh nào thể hiện không khí trong lành? Bức tranh nào thể hiện không khí có nhiều khói bụi?
+ HS 3 thể hiện không khí trong lành. Hình 4, 5 thể hiện không khí không trong lành.
+ Khi được thở ở những nơi có không khí trong lành em cảm thấy ntn?
+ Thoải mái, dễ chiụ.
+ Nêu cảm giác của em khi phải thở không khí có nhiều khói bụi?
+ Ngột ngạt khó chịu. 
- Y/c hs nêu kq thảo luận.
- Đại diện các nhóm báo cáo kq.
- HD HS rút ra kl:
+ Thở không khí trong lành có lợi gì?
+ Có đủ ô xi thấm vào máu đi nuôi cơ thể làm cơ thể khoẻ mạnh. 
+ Thở không khí có nhiều khói bụi có hại gì? Vì sao lại như thế?
+ ảnh hưởng tới cơ quan hô hấp.
3. Củng cố dặn dò.
- Yêu cầu hs đọc mục KL sgk.
- 3 HS đọc.
- Nx giờ học. Dặn HS chuẩn bị bài sau.
`
 Buổi chiều Thứ bảy ngày 7 tháng 9 năm 2097 
 Tiết 1 TOÁN
LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết thực hiện phép cộng các số có ba chữ số (có nhớ một lần sang hành chục hoặc sang hàng trăm).
II. Các hoạt động cơ bản:
HĐ của thầy
HĐ của trò
HĐ1 : Củng cố cách cộng số có ba chữ số.
- Yc HS thực hiện tính: 725 + 162
 356 + 453
+ 2 HS lên bảng làm, lớp làm vở nháp.
- HS khác nhận xét. 
- Nhận xét.
HĐ2: HD luyện tập.
Bài1: Tính
- Khi thực hiện cộng có nhớ ta cần lưu ý điều gì?
- Nhận xét, chữa bài.
+ Nhớ ở hàng nào sang ở hàng nào.
- HS làm và chữa bài.
 367 487 85 108
 120 302 72 75
 487 789 157 183
Bài2: Đặt tính rồi tính
- Yc HS nêu cách đặt và thực hiện tính.
- Nhận xét, chữa bài.
+ HS trả lời. HS làm và chữa bài.
 367 93 487 168
 125 58 130 503
 492 151 617 671
Bài3: Gọi HS đọc đề bài.
- Muốn tính tổng của 2 số ta làm tn?
- Nhận xét, chữa bài.
- HS đọc.
+ Lấy giá trị của mỗi số cộng lại.
- HS làm và chữa bài.
Bài giải
Cả hai thùng có số lít dầu là:
125 + 135 = 260 ( l )
 Đáp số: 260 lít dầu
Bài4: Tính nhẩm
- Yc HS nêu cách tính nhẩm.
- Nhận xét, chữa bài.
- HS tự nêu. HS làm bài, chữa bài
a, 310+40=350 b, 400+50=450 
 150+250=400 305+45=350 
 450-150=300 515-15=500 
 c, 100-50=50
 950-50=900
 515-415=100
HĐ 3: HD hoàn thiện bài.
- Tổng kết bài. Nhận xét giờ học.
- Dặn HS làm bài và chuẩn bị bài sau.
 Tiết 2 TIẾNG ANH
 Tiết 3 THỦ CÔNG
 GẤP TÀU THUỶ HAI ỐNG KHÓI
I. Mục tiêu: Giúp HS: 
 - HS biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói .
 - Gấp được tàu thuỷ hai ống khói. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng. Tỗu thuỷ tương đối cân đối
 - HS yêu thích gấp hình .
II. Chuẩn bị :
 - Mẫu tàu thuỷ hai ống khói được gấp bằng giấy.
 - Tranh quy trình gấp tàu thuỷ hai ống khói .
 - Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo 
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Hoạt động 1: HD quan sát nhận xét
Cho HS quan sát chiếc tàu thuỷ mẫu.
- HS quan sát 
+ Tàu thuỷ có đặc điểm , hình dáng như thế nào ?
- Có hai ống khói giống nhau ở giữa tàu, mỗi bên thành tàu có 2 hình tam giác giống nhau, mũi tàu thẳng đứng
- GV giới thiệu hình mẫu chỉ là đồ chơi được gấp giống như tàu thuỷ, trong thực tế tàu thuỷ làm bằng sắt 
- HS chú ý nghe 
- 1 HS lên bảng mở tàu thuỷ mẫu 
2. Hoạt động 2 : HD mẫu 
- GV HD mẫu 
- HS quan sát 
+ Bước 1 : Gấp cắt tờ giấy hình vuông 
- 1 HS lên bảng gấp, cắt tờ giấy hình vuông - Lớp quan sát 
+ Bước 2 : Gấp lấy điểm giữa và hai đường dấu gấp giữa hình vuông 
- Gấp tờ giấy hình vuông thành 4 phần bằng nhau lấy điểm o và 2 đường gấp giữa 
- HS quan sát GV làm mẫu 
hình vuông, mở tờ giấy ra 
+ Bước 3 : Gấp tàu thuỷ thành 2 ống khói 
- Gấp lần lượt 4 đỉnh của hình vuông, sao cho 4 đỉnh tiếp giáp với nhau ở điểm o và các cạnh gấp vào phải nằm đúng đường dấu gấp giữa hình 
- Lật ra mặt sau và tiếp tục gấp 4 đỉnh 
- HS chú ý quan sát 
- 1 Vài HS lên bảng thao tác lại các bước - Lớp quan sát 
- Tổ chức cho hs thực hành 
- HS thực hành gấp nháp 
HĐ3: Củng cố – dặn dò
- Nhận xét tiét học