Giáo án chi tiết Lớp 3 - Tuần 1 - Tạ Thị Hải Hà

Tuần 1
Thứ hai ngày 22 tháng 8 năm 2011
Tiết 1: Chào cờ
Tập trung toàn trường
____________________________________
Tiết 2+3: Tập đọc – Kể chuyện 
 Cậu bé thông minh
I. Mục tiêu : 
A. Tập đọc : 
1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : đọc trôi chảy toàn bài , đọc đúng các từ có âm vần, thanh: hạ lệnh, bình tĩnh, om sòm , ầm ĩ , sứ giả ,
 - Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm dấu phẩy , giữa các cụm từ .
 - Biết phân biệt lời người kể với lời các nhân vật ( cậu bé, vua ) .
 - HSKT đọc được một đoạn của truyện ,phát âm rõ các phụ âm đầu.
2. Rèn kĩ năng đọc hiểu : 
 - Hiểu nghĩa của các từ ngữ khó được chú giải ở cuối bài .
 - Hiểu nội dung và ý nghĩa của câu chuyện ( sự thông minh tài trí của em bé) . 
B. Kể chuyện : 
1. Rèn kĩ năng nói : 
 - Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện .
 - Biết phối hợp lời người kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng cho phù hợp với nội dung .
2. Rèn kỹ năng nghe: 
 - Có khả năng theo dõi bạn kể chuyện .
 - Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn .
3.GDHS yêu quý và ngưỡng mộ những người có tư chất thông minh.
II. Chuẩn bị: 
 - Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK .
 - Bảng viết sẵn đoạn cần hướng dẫn luyện đọc .
III. Các hoạt động dạy học : 
1.Tổ chức:- Sĩ số:
 - Hát
2.Kiểm tra:
 - Kiểm tra đồ dùng học tập của HS .
3. Day bài mới: 
Tiết 2:Tập đọc 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài :
- GV giới thiệu 8 chủ điểm trong SGK tập 1 
- GV giới thiệu và ghi đầu bài 
- HS mở SGK lắng nghe 
2. Luyện đọc :
a. GV đọc toàn bài : 
- HS chú ý nghe 
- GV hd cách đọc 
b. GV hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : 
+ Đọc nối tiếp từng câu 
- HS đọc nối tiếp từng câu trong bài 
+ Đọc đoạn trước lớp 
- GV hd đọc đoạn khó trên bảng phụ 
- 1 HS đọc đoạn khó trên bảng phụ 
- HS đọc nối tiếp từng đoạn kết hợp giải nghĩa từ 
- Tìm từ gần nghĩa với từ trọng thưởng 
- khen thưởng 
- Em hiểu thế nào là từ hạ lệnh ? 
- Đưa lệnh xuống 
+ Đọc đoạn trong nhóm: 
- HS đọc theo nhóm 3 
3. Tìm hiểu bài:
- HS đọc thầm đoạn 1
- Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài? 
- Lệnh cho mỗi người trong làng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng 
- Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh của nhà vua ? 
- Vì gà trống không đẻ trứng được 
- 1 HS đọc đoạn 2 
- Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh của ngài là vô lí ? 
- HS thảo luận nhóm 
-> Cậu nói chuyện khiến vua cho là vô lí ( bố đẻ em bé ) vua phải thừa nhận lệnh của ngài cũng vô lí 
* HS đọc thầm đoạn 3 
- Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều gì ? 
-> Cậu yêu cầu sứ giả về tâu đức vua rèn chiếc kim thành 1 con dao thật sắc 
để sẻ thịt chim .
- Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy ? 
-> Yêu cầu 1 việc không làm nổi để khỏi phải thực hiện lệnh của vua .
* HS đọc thầm cả bài .
- Câu chuyện này nói lên điều gì ? 
- Ca ngợi trí thông minh của cậu bé 
4. Luyện đọc lại :
- HS chú ý nghe 
- HS đọc trong nhóm ( phân vai ) 
- 2 nhóm HS thi phân vai 
- Lớp nhận xét, bình chọn cá nhân nhóm đọc hay nhất 
Tiết 3:Kể chuyện 
1. GV nêu yêu cầu : 
2. HD HS kể từng đoạn câu chuyện theo tranh 
a. GV treo tranh lên bảng : 
- HS quan sát 3 tranh minh hoạ 3 đoạn trê bảng 
- HS nhẩm kể chuyện 
b. GV gọi HS kể tiếp nối : 
- HS kể tiếp nối đoạn 
- Tranh 1: Quân lính đang làm gì? 
- Đang đọc lệnh mỗi làng .... đẻ trứng 
- Thái độ của dân làng ra sao khi nghe lệnh này ? 
- Lo sợ 
- Tranh 2: Trước mặt vua cậu bé đang làm gì? 
- Cậu bé khóc ầm ĩ và bảo : bố cậu mới đẻ em bé , ..... bố đuổi đi .
- Thái độ của vua ra sao ? 
- Nhà vua giận dữ quát vì cho cậu bé láo 
dám đùa với vua 
- Tranh 3: Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì? 
- Về tâu với vua chiếc kim thành 1 con dao thật sắc để sẻ thịt chim 
- Thái độ của vua thay đổi ra sao ? 
- Vua biết đã tìm được người tài , nên trọng thưởng cho cậu bé , gửi cậu vào trường để rèn luyện .
 - sau mỗi lần kể lớp nhận xét về nội dung , diễn đạt, cách dùng từ 
4. Củng cố
- Trong truyện em thích nhất nhân vật 
nào ? vì sao ? 
- HS nêu 
* Nhận xét tiết học .
- Nêu ý nghĩa của truyện 
5.Dặn dò :
-Dặn HS chuẩn bị bài sau
-Về nhà KC cho người thân nghe.
Tiết 4: Toán
Đọc , viết , so sánh các số có ba chữ số
I. Mục tiêu : 
 - Giúp HS (kể cả HSKT): 
 - Ôn tập củng cố cách đọc, viết , so sánh các số có ba chữ số .
	 - Rèn kĩ năng so sánh,đọc ,viết các số có ba chữ số.
	 - Giáo dục HS ý thức ôn luyện bài thường xuyên.
II.Chuẩn bị
 	- Băng giấy cho BT2
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu :
1.Tổ chức: - Chơi trò chơi chuyển tiết
2.Kiểm tra:
 - Kiểm tra đồ dùng học tập của HS .
3. Day bài mới: *Giới thiệu bài
 *Nội dung
1. Hoạt động 1: Ôn tập về cách đọc số :
* Bài tập 1: Yêu cầu HS đọc và viết đúng số có ba chữ số .
- HS đọc yêu cầu BT + mẫu 
- 2 HS lên bảng 
- Lớp làm vào vở 
- Nhận xét bài làm của bạn 
2. Hoạt động 2: Ôn tập về thứ tự số 
* Bài tập 2 : Yêu cầu HS tìm số thích hợp điền vào các ô trống 
- GV dán 2 băng giấy lên bảng 
- HS nêu yêu cầu BT 
- HS thi tếp sức ( theo nhóm ) 
+ Băng giấy 1:
- GV theo dõi HS làm bài tập 
310
311
312
314
315
316
317
318
+ Băng giấy 2:
400
399
398
397
396
395
394
393
392
+ Em có nhận xét gì về các số ở băng giấy thứ 2? 
- Là dãy số TN liên tiếp xếp theo thứ tự giảm dần từ 400 ->392
3. Hoạt động 2: Ôn tập về so sánh số và thứ tự số .
a. Bài tập 3: Yêu cầu HS biết
- HS làm bảng con
cách so sánh các số có ba chữ số. 
 303 516 
30 + 100 < 131 ; 410- 10 < 400 + 1 ; 
- GV nhận xét , sửa sai cho HS 
243 = 200 + 40 +3 
b. Bài 4: Yêu cầu HS biết tìm số lớn nhất, số bé nhất trong các số đã cho 
375 ; 241; 573 ; 241 ; 735 ; 142
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS so sánh miệng 
+ Số lớn nhất : 735
+ Số bé nhất : 142 
- GV nhận xét, sửa sai cho HS 
c. Bài tập 5: Yêu cầu HS viết các số đã cho theo thứ tự từ
- HS nêu yêu cầu BT 
- HS thảo luận nhóm 
bé đến lớn và ngược lại 
- Đại diện nhóm trình bày 
a, 162 ; 241 ; 425 ; 519; 537 
b, 537 ; 519 ; 425 ; 241 ; 162 
- GV nhận xét sửa sai cho HS 
- Lớp nhận xét 
4. Củng cố:
- Nêu lại nội dung bài học 
- HS nêu 
- Nhận xét tiết học 
5.Dặn dò : - Về nhà chuẩn bị cho 
tiết học sau 
Tiết 5: Thủ công
Gấp tàu thuỷ hai ống khói ( tiết 1 )
I. Mục tiêu : 
 - HS biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói .
 - Gấp được tàu thuỷ hai ống khói đúng qui trình kỹ thuật .
 - HS yêu thích gấp hình .
II. Chuẩn bị :
 - Mẫu tàu thuỷ hai ống khói được gấp bằng giấy có kích thước đủ lớn để Hs quan sát 
 - Tranh quy trình gấp tàu thuỷ hai ống khói .
 - Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo 
III. Các hoạt động dạy- học :
1. Tổ chức: 
2. KTBC: 
	- Kiểm tra đồ dùng học sinh.
3. Bài mới: *Giới thiệu bài
Nội dung KT- KN cơ bản
Phương pháp dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Hoạt động 1: 
- GV HD HS quan sát và 
- GV giới thiệu mẫu tàu 
- HS quan sát 
nhận xét 
thuỷ hai ống khói 
+ Tàu thuỷ có đặc điểm , hình dáng như thế nào ? 
- Có hai ống khói giống nhau ở giữa tàu, mỗi bên thành tàu có 2 hình tam giác giống nhau, mũi tàu thẳng đứng 
- GV giới thiệu hình mẫu chỉ là đồ chơi được gấp giống như tàu thuỷ, trong thực tế tàu thuỷ làm bằng sắt 
- HS chú ý nghe 
- 1 HS lên bảng mở tàu thuỷ mẫu 
2. Hoạt động 2 : 
- GV HD mẫu 
+ Bước 1 : Gấp cắt tờ giấy 
hình vuông 
- HS quan sát 
- 1 HS lên bảng gấp, cắt tờ giấy hình vuông 
- Lớp quan sát 
+ Bước 2 : Gấp lấy điểm giữa và hai đường dấu gấp giữa hình vuông 
- Gấp tờ giấy hình vuông thành 4 phần bằng nhau lấy điểm o và 2 đường gấp giữa 
hình vuông, mở tờ giấy ra 
- HS quan sát GV làm mẫu 
+ Bước 3 : Gấp tàu thuỷ thành 2 ống khói 
- Gấp lần lượt 4 đỉnh của hình vuông, sao cho 4 đỉnh tiếp giáp với nhau ở điểm o và các cạnh gấp vào phải nằm đúng đường dấu gấp giữa hình 
- HS chú ý quan sát 
- Lật ra mặt sau và tiếp tục gấp 4 đỉnh 
- 1 Vài HS lên bảng thao tác lại các bước 
- Lớp quan sát 
- HS thực hành gấp nháp 
 4. Nhận xét - Nhận xét tiết học 
 5.Dặn dò : - Chuẩn bị bài sau :Gấp tàu thủy (T2)
Thứ ba ngày 23 tháng 8 năm 2011
Tiết 1: Chính tả 
Tập chép:Cậu bé thông minh
I. Mục tiêu : 
1. Rèn kỹ năng viết chính tả :
 - Chép lại chính xác đoạn văn 53 chữ trong bài (Cậu bé thông minh).
 - Từ đoạn chép mẫu trên bảng của giáo viên, củng cố cách trình bày một đoạn văn
 - Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm đầu dễ lẫn L/n.
 - HSKT chép đúng được 50%-60% bài viết.
2. Ôn bảng chữ cái:
 - Điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô trống trong bảng (học thêm tên những chữ do hai chữ cái ghép lại) 
 - Thuộc lòng tên 10 chữ đầu trong bảng 
3.Giáo dục HS ý thức viết bài cẩn thận,tự giác,sạch đẹp.
II. Chuẩn bị :
 - Bảng lớp viết sẵn đoạn văn HS cần chép .ND bài tập 2 a 
 - Bảng phụ (BT3) .
III. Các hoạt động dạy- học : 
1.Tổ chức: - Sĩ số:
 - Hát
2.Kiểm tra:
 - 1 HS nêu lại ý nghĩa của câu chuyện Cậu bé thông minh..
3.Day bài mới: 
1. Giới thiệu bài : 
2. HD HS tập chép : 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
a. HD HS chuẩn bị : 
- GV đọc đoạn chép trên bảng 
- HS chú ý nghe 
+ Đoạn này chép từ bài nào các em đã 
- 2 HS nhìn bảng đọc thầm đoạn chép 
học ? 
- Cậu bé thông minh 
- Tên bài viết ở vị trí nào trong vở ? 
- Viết ở giữa trang vở 
+ Đoạn chép có mấy câu ? 
- 3 câu 
+ Cuối mỗi câu có dấu gì ? 
- Cuối câu 1 và 3 có dấu chấm , cuối câu 2 có dấu hai chấm .
+ Chữcái đầu câu viết như thế nào ? 
- Viết hoa 
- GV hướng dẫn HS viết tiếng khó vào bảng con : chim sẻ, kim khâu ...
- HS viết vào bảng con 
b. Hướng dẫn HS chép bài vào vở : 
- HS chép bài vào vở 
- GV theo dõi uốn nắn HS 
c. Chấm, chữa bài : 
-HS đổi vở chữa lỗi 
- GV chấm bài , nhận xét từng bài 
3. HD HS làm bài tập chính tả : 
a. Bài 2: 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- 2 HS lên bảng làm bài , lớp làm vào bảng con 
- GV theo dõi 
- Lớp nhận xét 
- Gv nhận xét kết luận 
b. Bài 3: 
- HS nêu yêu cầu BT 
- GV đưa ra bảng phụ 
- 1 HS làm mẫu 
- HS đọc cá nhân ,ĐT bài tập 3
- HS học thuộc 10 chữ tại lớp 
- GV xoá hết những chữ đã viết ở cột chữ 
- Một số HS nói lại 
- GV xoá hết tên chữ viết ở cột chữ 
- HS nhìn cột tên chữ nói lại 
- GV xoá hết bảng 
-HS đọc thuộc lòng (3em) 
-Lớp viết lại 10 chữ và tên chữ vào vở 
4. Củng cố 
- GV nhận xét  ...  nghe viết bài vào vở 
- GV theo dõi, uốn nắn và sửa sai cho HS 
c. Chấm, chữa bài .
- GV đọc lại bài 
- HS đổi vở dùng bút chì soát lỗi 
- GV thu bài chấm điểm 
- GV nhận xét bài viết
3.2. Hướng dẫn làm bài tập .
 Bài tập 2 .
- HS đọc yêu cầu bài tập 
- GV mời 2 HS lên bảng thi lamg bài tập 
- 2 HS lên bảng làm 
- Lớp nhận xét 
-> GV nhận xét chốt lại lời giải đúng : 
Nhanh nhẹn, nhoẻn miệng cười, sắt hoen gỉ,hèn nhát
Bài tập 3 ( a) 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS làm bài vào nháp 
- GV dán phiếu viết sẵn cho một số HS làm bài 
- HS dán bài trên bảng 
- Cả lớp nhận xét 
-> Gv nhận xét , kết luận bài đúng 
+ Trung : trung thành, trung kiên ..
+ Chung : chung thuỷ, chung sức,..
- Lớp sửa chữa bài đúng vào vở 
+ Chai : chai sạn, chai tay,.
4. Củng cố -dặn dò :
- Nêu lại ND bài 
- Về nhà học bài , chuẩn bị bài sau 
Thể dục
Giáo viên chuyên soạn+dạy
Thứ sáu ngày 15 tháng 10 năm 2010
Tập làm văn
Nghe kể : Không nỡ nhìn
	Tập tổ chức cuộc họp 
I. Mục tiêu : 
1. Rèn kỹ năng nghe và nói : Nghe kể câu chuyện không nỡ nhìn, nhớ nội dung truyện, hiểu điều câu chuyện muốn nói, kể lại đúng .
2. Tiếp tục rèn kỹ năng tổ chức cuộc họp : Biết cùng các bạn trong tổ mình tổ chức cuộc họp trao đổi một số vấn đề liên quan tới trách nhiệm của HS trong cộng đồng .
3.GDHS ý thức viết bài cẩn thận,sạch đẹp.
II. Đồ dùng dạy- học :
- Tranh minh hoạ truyện trong SGK 
- Bảng lớp viét 4 gợi ý kể chuyện của BT 1 . 5 bước tổ chức cuộc họp 	
III. các hoạt động dạy- học 
1.Tổ chức:- Sĩ số:
 - Hát:
2.Kiểm tra:
- 3 HS đọc lại bài viết : Nhớ lại buổi đầu đi học 
- GV + HS nhận xét 
3. Dạy bài mới :
1. GTB, ghi đầu bài .
2. HD HS làm bài tập 
Bài tập 1 : 
- GV gọi HS nêu yêu cầu Bài tập 
- HS nêu yêu cầu Bài tập 1 
- GV yêu cầu cả lớp quan sát tranh minh hoạ truyện, đọc thầm 4 câu hỏi gợi ý 
- HS quan sát tranh đọc thầm câu hỏi gợi ý 
- GV kể chuyện 
- HS chú ý nghe 
+ Anh thanh niên làm gì trên chuyến xe buýt ? 
- Anh ngồi 2 tay ôm mặt 
+ Bà cụ bên cạnh hỏi anh điều gì ?
Cháu nhức đầu à ? có când dầu xoa không ? 
+ Anh trả lời thế nào ?
- Cháu không nỡ nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng 
- GV kể 2 lần 
- HS chú ý nghe 
- GV gọi HS giỏi kể 
- 1 HS giỏi kể lại chuyện 
- Từng cặp HS tập kể 
-> lớp nhận xét, bình chọn 
+ Em có nhận xét gì về anh thanh niên ?
- HS phát biểu theo ý mình 
- GV chốt lại tính hôi hài của câu chuyện 
- HS chú ý nghe 
 Bài tập 2 :
- 1 HS đọc lại trình tự 5 bước của cuộc họp 
- GV nhắc HS cần chọn nội dung vấn đề 
được các tổ quan tâm 
- Từng tổ làm vịêc theo trình tự 
+ Chỉ định 2 người đóng vai tổ trưởng 
+Tổ trưởng chọn ND họp 
+ Họp tổ 
-> GV theo dõi HD các tổ họp 
- 2- 3 tổ thi tổ chức cuộc họp 
-> cả lớp nhận xét 
4. Củng cố -dặn dò :
- Nêu lại ND bài ? (1 HS) 
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau 
Tập viết 
Ôn chữ hoa E, Ê
I, Mục tiêu : 
- Củng cố cách viết các chữ hoa E,Ê thông qua bài tập ứng dụng .
- Viết tên riêng: m( Ê - đê) bằng chữ cỡ nhỏ .
- Viết câu ứng dụng : " Em thuận anh hoà là nhà có phúc " cỡ nhỏ .
- GDHS ý thức viết bài cẩn thận,sạch đẹp.
II. Đồ dùng dạy-học : 
-Mẫu chữ E , Ê . 
- Từ Ê- đê và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li .
III. Các hoạt động dạy -học :
1.Tổ chức:
2.Kiểm tra:
- 1 HS nhắc lại từ và câu ứng dụng tuần 6 
	Lớp viết bảng con : Kim Đồng, Dao 
3. Bài mới: 
3.1. GTB - ghi đầu bài .
3.2. Hướng dẫn viết bảng con.
a. Luyện viết chữ hoa .
- GV yêu cầu HS quan sát vào VTV 
- HS quan sát 
- Tìm các chữ hoa trong bài ? 
- Chữ , E , Ê 
- GV treo chữ mẫu 
- HS quan sát 
- GV vừa viết mẫu vừa nhắc lại qui trình 
viết . 
- GV đọc E, Ê 
- HS tập viết bảng con ( 2 lần ) 
-> GV quan sát , sửa sai cho HS 
b. Luyện viết từ ứng dụng.
- GV gọi HS đọc 
- HS đọc từ ứng dụng 
- GV giới thiệu : E- đê là người dân tộc 
thiểu số, có trên 270.000 người 
- GV đọc : Ê - đê 
- GV HD HS viết
- HS luyện viết bảng con
- GV : quan sát sửa sai 
c. Tập viết câu ứng dụng.	
- GV gọi HS đọc câu ứng dụng 
- HS đọc câu ứng dụng 
- GV giúp HS hiểu ND câu tục ngữ : 
Em thương yêu nhau, sống hoà thuận 
- GV đọc Ê - đê, Em 
- HS luyện viết bảng con 
- GV quan sát, hướng dẫn các em viết dúng nét, độ cao, khoảng cách 
- HS viết bài 
3.4. Chấm chữa bài .
- GV thu bài chấm điểm 
- GV nhận xét bài 
- HS chú ý nghe 
4. Củng cố- dặn dò.
- Nêu lại ND bài 
VN ôn bài chuẩn bị bài sau 
Âm nhạc
Giáo viên chuyên ngành soạn+dạy
Toán 
Bảng chia 7
I.Mục tiêu: 
	Giúp HS :
- Dựa vào bảng nhân 7 để lập bảng chia 7 và học thuộc bảng chia 7 .
- Thực hành chia trong phạm vi 7 và giải toán ( về chia thành 7 phần bằng nhau và chia theo nhóm 7 ) 
- GDHS ý thức viết bài cẩn
II. Đồ dùng dạy -học :
- Các tấm bìa, mỗi tấm bià có 7 chấm tròn 	
III. Các hoạt động dạy học :
1.Tổ chức
2.Kiểm tra
	- Đọc bảng nhân 7 ( 2 HS ) 
	- GV nhận xét 
3. Bài mới :
1. Hoạt động : HD HS lập bảng chia 7 
Yêu cầu lập và nhớ được bảng chia 7 
- GV cho HS lấy 1 tấm bìa ( có 7 chấm tròn ) 
- HS lấy 1 tấm bìa 
+ 7 lấy 1 lần bằng mấy ?
- 7 lấy 1 lần bằng 7 
- GV viết bảng : 7 x 1 = 7 
- GV chỉ vào tấm bìa có 7 chấm tròn và hỏi : 
+ Lấy 7 chấm tròn chia thành các nhóm 
Mỗi nhóm có 7 chấm tròn thì được mấy nhóm ? 
- Thì được 1 nhóm 
- GV viét bảng : 7 : 7 = 1 
- GV chỉ vào phép nhân và phép chia ở trên 
- HS đọc 
- GV cho HS lấy 2 tấm bìa ( mỗi tấm có 7 chấm tròn )
- HS lấy 2 tấm bìa 
+ 7 Lấy 2 lần bằng mấy ? 
- 7 lấy 2 lần bằng 14 
- GV viết bảng : 7 x 2 = 14 
- Gv chỉ vào 2 tấm bìa mỗi tấm bìa có 7 
Chấm tròn và hỏi : Lấy 14 chấm tròn chia đều thành các nhóm, mỗi nhóm có 7 chấm tròn thì được mấy nhóm ?
- Được 2 nhóm 
- GV viết lên bảng : 14 : 7 = 2 
- GV chỉ vào phép nhân và phép chia 
- HS đọc 
* Làm tương tự đối với 7 X 3 = 21 và 
21 : 7 = 3 
- GV HD HS tương tự các phép chia còn lại 
- GV cho HS đọc lại bảng chia 7 
- HS luyện đọc lại theo nhóm, dãy bàn, cá nhân 
- GV gọi HS luyện đọc bảng chia 7 
- 1 vìa Hs đọc thuộc bảng chia 7 
2. Hoạt động 2 : thực hành 
 Bài 1 : Củng cố về bảng chia 7 
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- HS nêu yêu cầu BT1 
- Yêu cầu HS nêu miệng kết quả 
- HS làm nhẩm -> nêu miệng kết quả 
 28 : 7 = 7 70 : 7 = 10 
 14 : 7 = 2 56 : 7 = 8 
 49 : 7 = 7 35 : 7 = 5 ..
-> cả lớp nhận xét 
-> GV nhận xét 
 Bài 2 : Củng cố về mối quan hệ giữa nhân với chia .
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS nêu yêu cầu Bài tập 
- GV yêu cầu HS tính nhẩm -> nêu kết quả 
- HS tính nhẩm nêu miêng kết quả 
 7 x 5 = 35 7 x 6 = 42 
 35 : 7 = 5 42 : 6 = 7 
 35 : 5 = 7 42 : 7 = 6 
- Gv hỏi : 
+ Làm thế nào nhẩm nhanh được các phép tính chia ?
- Lấy tích chia chi 1 thừa số, được thừa số kia 
- cả lớp nhận xét 
-> Gv nhận xét ghi điểm 
 Bài tập 3+ 4: * Giải được bài toán có lời văn về chia thành 7 phần bằng nhau 
Và chia theo nhóm 7 
Bài tập 3 : 
- Gv gọi HS nêu yêu cầu 
- HS nêu yêu cầu BT 
- GV HD HS phân tích giải 
- HS phân tích giải vào vở 
 Bài giải :
 Mỗi hàng có số HS là :
 56 : 7 = 8 ( HS ) 
Đáp số : 8 HS
-> GV nhận xét sửa sai cho HS 
1
* Bài 4 : - GV gọi HS nêu yêu cầu BT 
 - HS nêu yêu cầu BT 
- GV yêu cầu 1 HS lên bảng làm , lớp làm vào vở 
- HS làm vào vở, 1 HS lên bảng làm 
-> lớp nhận xét 
Bài giải :
 56 bạn xếp được số hàng là :
 56 : 7 = 8 ( hàng ) 
 Đáp số : 8 hàng 
-> GV sửa sai cho HS 
4. Củng cố- dặn dò : 
- Đọc lại bảng chia 7 
- Về nhà đọc lại bài chuẩn bị bài sau 
* Đánh giái tiết học 
Sinh hoạt
A.Học ATGT Bài 7:đi xe đạp qua đường an toàn 
I. Mục tiêu: 
	Giúp HS :
- Học sinh ý thức được những nguy hiểm khi đi xe đạp qua đường và nắm được các bước đi xe đạp qua đường an toàn .
- HS hiểu được từ vị trí ghế ngồi của lái xe, nhất là lái xe của các xe to như ô tô tải, xe buýt,...không thể nhìn thấy được một số vị trí trên đường cho dù có dùng gương chiếu hậu.
- Giáo dục ý thức khi tham gia giao thông.
II. Đồ dùng dạy học :
tranh ảnh phóng to.
Một số bức ảnh minh hoạ những nơi tầm nhìn bị che khuất như: Góc đường khuất bởi những toà nhà hay bức tường cao,... 
Xe đạp của chính HS, GV.
III. Các hoạt động dạy học :
A. Kiểm tra bài cũ : 	 
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài: ghi đầu bài .
2.Nội dung
Hoạt động 1: Xem tranh và nhận xét đi xe đạp qua đường có khó không
- GV gọi HS yêu cầu HS xem tranh 
- HS xem tranh ở trang trước bài học 
- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 
- HS quan sát tranh thảo luận nhóm
- Gọi đại diện các nhóm lên trìnhbày
- HS đại diện các nhóm lên trình bày.
+Những bạn nào trong tranh đang đi xe đạp qua đường? 
- Có 5 bạn trong tranh đang đi xe đạp qua đường và một bạn đang dắt xe đạp qua đường.
- Các em thấy đi xe đạp qua đường có khó không ? Tại sao ? 
- Đi xe đạp qua đường là rất khó và rất nguy hiểm nếu không chú ý đến các quy tắc an toàn, đặc biệt là ở những tuyến đường quốc lộ.
 Hoạt động 2:Tìm hiểu cách đi xe đạp qua đường an toàn
 ? Các em có biết cần phải thực hiện các 
bước qua đường an toàn như thế nào 
 không? 
- Đèn tín hiệu giao thông có mấy màu và ý nghĩa của mỗi màu ?
- Ch HS thực hành đi xe đạp.
- Dừng lại ở sát mép đường
-Giảm tốc độ.
-Quan sát để chắc chắn là không có xe nào đang đến gần và có tín hiệu báo qua đường.
 - Có 3 màu xanh, đỏ, vàng
Màu xanh : Được đi
Màu đỏ : Cấm đi
Màu vàng : Báo hiệu sự thay đổi tín hiệu
Hoạt động 2: Làm phần Góc vui học
Yêu cầu HS xem tranh và tìm hiểu đánh số theo thứ tự các bước đi xe đạp an toàn.
- HS quan sát tranh điền số các bước.
- Bước 1 : tranh 2
- Bước 2: tranh 1
- Bước 3 : tranh 3
- Bước 4 : tranh 4
 - Kiểm tra và nhận xét
Hoạt động 3: Củng cố dặn dò
- Em cần đi xe đạp để đảm bảo an toàn ?
- Phải tuân theo hiệu lệnh của biển báo giao thông đường bộ.
-
- Quan sát các phương tiên giao thông
Hoạt động 4: Giao bài ở nhà
 Sưu tầm tranh ,ảnh về các biển báo giao thông đường bộ. 
B.sơ kết tuần 7
1.Nhận xét các hoạt động tuần 7
a.Ưu điểm:
	- Đi học muộn Yến ,học tập có tiến bộ Phúc,Trang.
b.Nhược điểm:
	- Một số bạn chữ xấu lười học,chưa thuộc bảng nhân ,chia ở L2Thị Linh,Yến ,Yên,Thịnh.
	- Vệ sinh chưa tự giác.
2.Phương hướng tuần 8
	- Duy trì nề nếp.
	-Tự giác vệ sinh	
	-Tăng cường rèn chữ,.Thi đua học tốt.tiếp tục ôn bảng cửu chương ở lớp 2.
 - Thực hiện tốt ATGT.