I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và vận dụng giải bài toán có lời văn.
2. Kĩ năng : Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3; Bài 4.
3. Thái độ: Yêu thích môn học. Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201... Môn Toán tuần 12 tiết 3 Luyện Tập I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và vận dụng giải bài toán có lời văn. 2. Kĩ năng : Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3; Bài 4. 3. Thái độ: Yêu thích môn học. Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 1. Giáo viên: Bảng phụ. 2. Học sinh: Đồ dùng học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Hoạt động khởi động (5 phút): - Bài cũ : Gọi HS lên làm bài tập. - Nhận xét, cho điểm. - Giới thiệu bài mới : trực tiếp. 2. Các hoạt động chính : a. Hoạt động 1: Làm bài 1, 2 (12 phút) * Mục tiêu: Củng cố cho HS về bài toán so sánh số lớn gấp mấy lần số bé * Cách tiến hành: Bài 1: Trả lời các câu hỏi - Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài: - Yêu cầu HS nhắc lại cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé. - Yêu cầu HS làm bài vào vở - Gọi 2 HS đọc câu hỏi và trả lời a) 3 lần b) 7 lần - Nhận xét. Bài 2: Toán giải - Mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài. - Yêu cầu HS học cá nhân - Gọi 1 HS lên bảng sửa bài. - Nhận xét, chốt kết quả đúng. b. Hoạt động 2: Thực hành (12 phút) * Mục tiêu: Củng cố cách giải toán có 2 phép tính; biết cách tìm số lớn hơn số bé bao nhiêu đơn vị; số lớn gấp mấy lần số bé. * Cách tiến hành: Bài 3: Toán giải - Yêu cầu 1 HS đọc yêu cầu của đề bài: - Cho HS thảo luận nhóm đôi. Câu hỏi: + Muốn biết cả hai thửa ruộng thu hoạch được bao nhiêu kg rau ta phải biết đựơc điều gì? + Vậy ta phải đi tìm số kg rau của thửa ruộng thứ hai như thế nào? - Yêu cầu HS cả lớp vào vở - Gọi 1 HS lên bảng sửa bài - Nhận xét. Bài 4: Viết số vào ô trống (theo mẫu). - Mời 1 HS đọc nội dung của cột đầu tiên của bảng. + Muốn tính số lớn hơn số bé bao nhiêu đơn vị ta làm như thế nào? + Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm như thế nào? - Cho HS làm vào phiếu bài tập theo cá nhân, 1 em làm vào bảng nhóm - Nhận xét. 3. Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhắc lại nội dung bài học. - Xem lại bài, chuẩn bị bài sau. - 1 HS đọc yêu cầu đề bài. - 2 HS trả lời - Cả lớp làm bài vào vở - 2 HS đứng lên trả lời câu hỏi. - Nhận xét. - 1 HS đọc yêu cầu đề bài - Học cá nhân - 1 HS lên bảng làm. - Nhận xét. - 1 HS đọc yêu cầu đề bài. - Thảo luận nhóm đôi. - Làm vào vở - 1 HS lên bảng sửa bài. - Nhận xét. - HS đọc nội dung của cột đầu tiên của bảng. - Cá nhân phát biểu - Làm vào phiếu bài tập @ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ........................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................................................................................
Tài liệu đính kèm: