Giáo án chi tiết Toán Lớp 3 - Tuần 19, Tiết 3: Các số có bốn chữ số (Tiết 2)

Ngày dạy: Thứ , ngày...... /.... / 201..
Toán tuần 19 tiết 3
Các Số Có Bốn Chữ Số (tiết 2)
I. MỤC TIÊU:
	1. Kiến thức: Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm là 0) và nhận ra chữ số không còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng nào đó của số có bốn chữ số. 
	2. Kĩ năng: Tiếp tục nhận biết thứ tự của các số có bốn chữ số trong dãy số. Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3.
	3. Thái độ: Yêu thích môn học. Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
	1. Giáo viên: Bảng phụ.
	2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 học sinh lên sửa bài tập của tiết trước.
- Nhận xét, cho điểm.
- Giới thiệu bài mới: trực tiếp.
2. Các hoạt động chính:
- Học sinh hát đầu tiết.
- 3 em thực hiện.
- Nhắc lại tên bài học.
a. Hoạt động 1: Giới thiệu số có bốn chữ số, các trường hợp có chữ số 0 (10 phút)
* Mục tiêu: Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm là 0) và nhận ra chữ số không còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng nào đó của số có bốn chữ số.
* Cách tiến hành:
- Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét bảng trong bài học 
- Gọi 1 HS đọc số ở dòng đầu
- Nhận xét: “Ta phải viết số gồm 2 nghìn, 0 trăm, 0 chục, 0 đơn vị”, rồi viết 2000 và viết ở cột đọc số: hai nghìn
- Gọi 1 HS lên bảng viết, 1 HS đọc số ở dòng thứ 2.
- Các số còn lại cho HS làm vào SGK
- Mời 4 HS lên bảng viết và đọc các số còn lại.
- Khi viết số, đọc số đều viết, đọc từ trái sang phải.
b. Hoạt động 2: Thực hành (17 phút)
* Mục tiêu: Giúp HS biết viết, đọc các số có 4 chữ số, tìm thứ tự các chữ số.
* Cách tiến hành:
Bài 1: Viết các số theo mẫu
- Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài
- Gọi HS đọc số.
- Nhận xét 
Bài 2:Viết các tổng theo mẫu
- Mời HS đọc yêu cầu đề bài.
- Cho HS nêu cách làm
- Nhắc lại cách làm
- Cho 3 nhóm HS lên bảng thi làm bài làm tiếp sức.
- Nhận xét, chốt lại.
- Cho HS đọc lại từng dãy số
Bài 3: Viết số, biết số đó gồm:
- Cho HS nêu đặc điểm của từng dãy số
- Yêu cầu HS cả lớp làm vào vở.
- Cho 2 HS lên thi làm nhanh 
- Nhận xét, chốt lại
3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn.
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.
- Quan sát bảng 
- 1 HS đọc
- Lắng nghe
- 1 HS lên bảng viết. 1 HS đọc các số.
- Làm bài vào SGK
- 4 HS lần lượt lên bảng
- 1 HS đọc yêu cầu đề bài.
- Nhiều HS đọc
- Cả lớp nhận xét.
- 1 HS đọc yêu cầu đề bài.
- 2 HS nêu
- 3 nhóm lên bảng thi làm bài làm tiếp sức. 
- Nhận xét.
- Đọc từng dãy số.
- Nêu đặc điểm của dãy số.
- Làm bài vào vở.
- 2 HS lên thi làm nhanh
 @ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................