Giáo án Chính Lớp 3 - Tuần 1 - Năm học 2009-2010

Tuần 1
Thứ sáu, ngày 28 tháng 8 năm 2009
Chào cờ
Dặn dò đầu tuần
------------------------------------------------
Tập đọc- Kể chuyện
Cậu bé thông minh
I – Mục tiêu:
A- Tập đọc:
1- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
Đọc đúng:hạ lệnh, làng, vùng nọ, nộp, lo sợ, làm lạ, ...
2- Rèn kĩ năng đọc- hiểu:
- Hiểu các từ mới: kinh đô, om sòm, trọng thưởng. 
- Thấy được sự thông minh, tài trí của cậu bé
B - Kể chuyện: 
1- Rèn kĩ năng nói: - dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại toàn bộ câu chuyện với giọng phù hợp.
2- Rèn kĩ năng nghe:- Nghe và nhận xét đánh giá bạn kể.
II – Chuẩn bị:
GV: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
 - Bảng phụ chép câu 2 .
	HS: - SGK
III – Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
1- ổn định tổ chức :
2- Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
Bài mới:
a. Giới thiệu bài
b .Phát triển bài
* Tập đọc
+Luyện đọc:
- GV đọc toàn bài.
- GV cho hs quan sát tranh minh hoạ.
- Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:
- Đọc từng câu:- GV chú ý phát âm từ khó, dễ lẫn.
- Treo bảng phụ hd đọc câu 2
- Ta nên ngắt hơi ở chỗ nào?
- Đọc từng đoạn trước lớp:
- Bài chia làm mấy đoạn? Nêu rõ từng đoạn?
- Yêu cầu hs đọc nối tiếp nhau từng đoạn, GV nhắc hs ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu.
- GV kết hợp giải nghĩa từ: kinh đô, om sòm, trọng thưởng. 
- Đọc từng đoạn trong nhóm: - GV yêu cầu hs đọc theo cặp.
- Cho hs thi đọc giữa các nhóm
 + Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 
- Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài?
- Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh của vua?
- Cậu bé đã nói gì với cha? 
- Gọi 1 hs đọc to đoạn 2.
- Yêu cầu hs trả lời câu hỏi 3 sgk
- gọi hs đọc đoạn 3
- Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yc điều gì?
- Vì sao cậu bé yc như vậy?
- Câu chuyện ca ngợi ai?
+ Luyện đọc lại:- GV hướng dẫn hs đọc phân vai theo nhóm
- Tổ chức cho hs thi đọc giữa các nhóm
* Kể chuyện :
1- GV nêu nhiệm vụ:
2- Hướng dẫn hs kể từng đoạn
.HD hs quan sát lần lượt 3 tranh
- tranh 1 vẽ gì?- yc 1 em kể đoạn 1
- Tranh 2 có những nhân vật nào?
Cậu bé đang làm gì?
Thái độ của vua ra sao?- 1 em kể đoạn 2
- Tranh 3 vẽ gì?- 1 em kể đoạn 3
 Gọi hs nối tiếp nhau kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Gv nhận xét, cho điểm.
Củng cố :
-Câu chuyện có mấy nv? em thích nhất nhân vật nào? vì sao?
- Nhận xét giờ học.
Dặn dò:
Về đọc lại bài.
Chuẩn bị bài Hai bàn tay em
- Học sinh theo dõi.
- Hs qsát tranh 
- Hs đọc nối tiếp từng câu -> hết bài (2 lượt).
- Hs đọc nối tiếp từng đoạn -> hết bài ( 2 lượt).
- 1em đọc đoạn 1, 2, 1 em đọc tiếp đoạn 3, 4 sau đó đổi lại. 3 cặp thi đọc.
- cả lớp đọc thầm
- Lệnh cho mỗi làng phải nộp 1 con gà trống biết đẻ trứng
- Vì gà trống không đẻ được trứng.
- Cậu sẽ lo được việc này.
- 1 em đọc.
- yc sứ giả về tâu với vua rèn chiếc kim thành con dao để xẻ thịt chim.
- việc này vua không làm được để khỏi phải thực hiện lệnh của vua.
- Ca ngợi tài trí của cậu bé
các nhóm hs thi đọc phân vai
- Hs quan sát từng tranh.
- lính đang đọc lệnh vua.
- cậu bé, vua
- đang khóc
- giận dữ, quát cậu bé
- Từng nhóm hs luyện kể.
- Hs thi kể...
- hs nêu
 -----------------------------------------------
Toán
Đọc viết, so sánh các số có 3 chữ số
I- Mục tiêu:
 - Củng cố cách đọc, viết số, so sánh số có 3 chữ số .
- Rèn kỹ năng đọc viết, so sánh số có 3 chữ số
- Vận dụng vào giải toán có liên quan. 
II- Đồ dùng dạy- học:
- GV: phấn màu, bảng phụ.
- HS : Bảng con, 
III .Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
ổn định tổ chức:
- Cho lớp hát 
Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh
Bài mới:
Giới thiệu bài
Phát triển bài
+) Bài 1:GV treo bảng phụ
. – GV hướng dẫn mẫu
- YC hs viết số: một trăm sáu mươi mốt.
- Em hãy ghi lại cách đọc số: 354.
- Các phần khác hỏi tương tự.
- Nhắc lại cách đọc, viết số?
+) Bài 2: - Gọi hs nêu YC- GV ghi bảng
- a, Em nhận xét xem số đứng trước kém số đứng sau mấy đơn vị
- b, Số đứng trước hơn số đứng sau mấy đơn vị?
- Gọi 2 em lên điền.
-Gv cùng hs nhận xét.
+) Bài 3:- Treo bảng phụ
 - Gọi hs nêu yc.
- Muốn điền đúng dấu ta phải làm gì?
- Nêu cách so sánh số có 3 chữ số?
- Cho HS chơi trò chơi tiếp sức
- Nhận xét, tuyên dương
+) Bài 4: Tìm số lớn nhất, bé nhất?
- Để tìm được số lớn nhất, bé nhất ta phải làm gì?
Em hãy chỉ ra chữ số hàng trăm trong các số này?
- Trong các cs đó thì số nào lớn nhất, số nào bé nhất?
+) Bài 5: Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn
- YC hs tự làm vào vở và đổi chéo vở để kiểm tra lẫn nhau
- Gọi 2 em chữa bài
- Cho HS đọc lại
Củng cố :
Tổng kết bài
Nhận xét giờ học
Dặn dò:
Về ôn bài
Xem bài sau
- Hs nêu yc
- theo dõi
- 161
- Ba trăm năm mươi tư.
- đọc từ hàng cao đến hàng thấp
- HS nêu yc
- 1 đơn vị
- 1 đơn vị
- Lớp làm ra nháp
a. 310, 311, 312, 313, 314, 315, 316, 317, 318, 319
- HS nêu yc
- so sánh
- so sánh chữ số hàng trăm
303 < 330
615 > 516
- ta phải so sánh các số
- 3, 4, 5, 2, 7, 1.
7 lớn nhất, 1 bé nhất nên 735 lớn nhất và 142 bé nhất.
Theo thứ tự từ bé đến lớn: 162, 241, 425, 519, 537, 830.
Theo thứ tự từ lớn đến bé: 830, 537, 519, 425, 214, 162.
------------------------------------------------
Tự nhiên và xã hội
Hoạt động thở và cơ quan hô hấp
I – Mục tiêu:
	- Nhận ra được sự thay đổi của lồng ngực khi ta hít thở.
- Chỉ và nói được tên các bộ phận của cơ quan hô hấp trên sơ đồ. Chỉ đường đi của không khí khi hít vào và thở ra. Hiểu vai trò của hđ thở đối với sự sống của con người
- GD ý thức bảo vệ cơ quan hô hấp.
II – Chuẩn bị:
	- GV: Các hình trong SGK, 2 quả bóng bay.
	- HS: SGK, vở bài tập
III – Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
ổn định tổ chức:
Kiểm tra bài cũ :
Bài mới:
Giới thiệu bài
Phát triển bài
* Hoạt động 1: Thực hành cách thở sâu
+) Mục tiêu: Biết được sự thay đổi của lồng ngực khi ta hít vào và thở ra.
+) Cách tiến hành:
-) Bước 1: trò chơi:
-Nêu cảm giác của mình sau khi nín thở lâu?
+ Bước 2 :- Đại diện một số hs nên thực hiện như H1 .- YC cả lớp đứng tại chỗ đặt tay lên ngực và hít thở hết sức
- Em NX sự thay đổi của lồng ngực khi hít vào thật sâu và thở ra hết sức?
- So sánh lồng ngực khi hít vào thở ra BT và khi thở sâu? Nêu ích lợi của việc thở sâu?
+ GV kết luận: dùng 2 quả bóng=> KL. Khi thở lồng ngức phồng lên....
* Hoạt động 2 : Làm việc với SGK.
+) Mục tiêu : Chỉ trên sđ và nói được tên các bộ phận của cơ quan hô hấp.
+) Cách tiến hành : - Làm việc theo cặp
- Gv yêu cầu các em quan sát H2, 1 em hỏi 1 em trả lời
+Gợi ý: Bạn hãy nêu tên và chỉ trên hình vẽ các bộ phận của cq hhấp
- Các nhóm lên trưng bày. 
- GV, hs theo dõi, nhận xét.giúp hs hiểu chức năng từng BP của cq hô hấp
- KL: CQHH là cơ quan thực hiện sự trao đổi khí......
4 - Củng cố :
Điều gì sẽ xảy ra nếu có dị vật làm tắc đường thở?
Tổng kết bài
5- Dặn dò:
Có ý thức bảo vệ cơ quan hô hấp.
Chuẩn bị bài 2: Nên thở như thế nào?
- Cả lớp cùng thực hiện động tác bịt mũi, nín thở
-HS thực hiện lớp qs
- hs thực hiện
- hít sâu lồng ngực nở ra to . thở ra hết sức lồng ngực xẹp..
- giúp ta có nhiều ô xi
- Cả lớp nhận xét .
- 2 hs nêu lại.
Làm việc nhóm 2
- Hãy chỉ đường đi của không khí?
- Đố bạn mũi dùng để làm gì?
......
------------------------------------------------------------------------------
Thứ bảy, ngày 29 tháng 8 năm 2009
Chính tả
Cậu bé thông minh
I – Mục tiêu: 
- Nghe - viết 1 đoạn trong bài “ Đối đáp với vua”. Làm các bài tập về âm dễ lẫn s / x.
- Rèn kĩ năng viết đúng chính tả, trình bày sạch đẹp. Làm đúng các bài tập điền s/x vào chỗ trống.
- Gd học sinh ý thức trình bày đúng qui định VSCĐ.
II – Chuẩn bị:
GV: - Bảng phụ.
HS: - Bảng con
III – Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
ổn định tổ chức:
Kiểm tra bài cũ :
- GV đọc cho HS viết bảng 1 số từ : nôn nóng, lanh lảnh, nõn nà, lấp lánh.
- Gv nhận xét, cho điểm.
Bài mới:
Giới thiệu bài
 b.Hướng dẫn nghe viết
+ GV đọc bài chính tả:
-+Hỏi : trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yc điều gì? vì sao?
- Tìm tên riêng trong bài. Tên riêng đó được viết như thế nào ?
- Tìm trong bài những chữ theo em là khó viết ? 
- Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó
- Yêu cầu hs tập viết chữ khó vào bảng con.
- GV đọc cho HS viết :
- GV đọc từng câu.
- Chấm ,chữa bài : - GV chấm 5 - 7 bài, nhận xét. 
 c. Hướng dẫn làm bài tập:
+ BT2: Điền vào chỗ trống l hay n
- Gv hướng dẫn HS làm, chữa bài .
- GVchốt lại lời giải đúng+ BT3: treo bảng phụ
+ BT3: Yc hs điền các chữ còn thiếu vào bảng
- Gọi hs đọc thuộc 10 chữ cái trong bảng
- Gv nhận xét.
Củng cố :
Tổng kết bài.
Nhận xét giờ học
Dặn dò:
- Về ôn bài
- 2 HS viết bảng lớp .
- Lớp viết bảng con.
- 1HS đọc lại, lớp theo dõi SGK.
- Đức Vua
-Học sinh tìm
- chim sẻ, kim khâu, sắc
- HS ghi nhớ .
- HS viết bảng con
- Viết bài vào vở
-1HS đọc yêu cầu của bài.
- hs làm vào VBT : hạ lệnh, nộp bài, hôm nọ.
- Điền vào VBT
STT
Chữ
Tên chữ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
a
ă
â
b
c
ch
d
đ
e
ê
a
á
ớ
bê
xê
xê hát
dê
đê
e
ê
--------------------------------------------
Toán
Cộng trừ các số có ba chữ số (không nhớ)
I – Mục tiêu:
- Củng cố về cách cộng trừ các số có 3 chữ số( không nhớ)
- Rèn kĩ năng thực hiện đúng phép cộng, trừ
- Luyện tính nhanh ,giải toán có liên quan về nhiều hơn, ít hơn
II – Chuẩn bị:
	- GV: Bảng phụ, phấn màu
	- HS: Bảng con
III – Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
1- ổn định tổ chức:
Kiểm tra bài cũ :
Chữa bài 5/3?
Nhận xét
Bài mới:
a.Giới thiệu bài
b.Phát triển bài
+) Bài 1: Tính nhẩm
- Yêu cầu hs cộng nhẩm, trừ nhẩm
- Nêu cách tính nhẩm?
- Gọi 3 Em chữa bài
+) Bài 2: Đặt tính rồi tính. 
- Yêu cầu hs làm vở, chữa bài.
-GV nx, chốt kết quả đúng
- Nêu cách đặt tính, cách cộng, trừ số có 3 chữ số?
+) Bài 3:- Treo bảng phụ.
 - Gọi hs đọc đề bài.
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
+ BT thuộc dạng toán nào đã học? 
+ Gọi hs lên chữa bài, gv nhận xét.
+) Bài 4: - Gv gọi hs nêu yêu cầu
-Yêu cầu hs tóm tắt rồi giải vào vở
- Gọi 1 em chữa bài. 
+) Bài 5:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Cho HS làm bài theo nhóm 
- Chữa bài, tuyên dương
Củng cố :
Tổng kết bài.
Nhận xét giờ học
Dặn dò:
- Về ôn bài
2 học sinh
- HS làm nhẩm và n ...  đúng vào chỗ trống các vần ao/ oao 
- Rèn cho HS trình bày VSCĐ.
II – Chuẩn bị:
GV: - Bảng phụ .
HS: - Vở ghi
III – Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
ổn định tổ chức:
Kiểm tra bài cũ :
GV gọi 2 HS viết bảng lớp .
- hạ lệnh, nộp bài, hôm nọ.
- GV nhận xét, cho điểm .
Bài mới:
Giới thiệu bài
Phát triển bài
* Hướng dẫn HS nghe - viết : 
a) Chuẩn bị :- GV đọc đoạn thơ .
-nêu nội dung đoạn thơ?
-Tìm trong những chữ em cho là khó viết 
- Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó.
-Đọc cho h/s viết chữ khó : lớn lên, dẻo dai, dây chuyền
b, G/v đọc cho h/s viết .
-Đọc mẫu lần 2
-Nhắc nhở h/s cách ngồi viết, cách cầm bút .
G/v đọc -h/s viết bài.
- Đọc lại cho HS soát lỗi .
c) Chấm, chữa bài :
- GV chấm 5-7 bài, nhận xét chung .
* Hướng dẫn làm bài tập :
+BT2a: -Y/c h/s nêu y/c.
-Điền vào chỗ trống ao hay oao
-y/c h/s điền vào vở 
Gọi 2 h/s lên bảng chữa.
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng .
+ BT3a
- GV chép lên bảng
- YC hs tìm từ chứa tiếng bắt đầu bằng l hay n có nghĩa cho trước
Củng cố :
- Nhận xét về chính tả. 
Dặn dò:
- Dặn HS rèn chữ đẹp
HS khác viết bảng con
- HS theo dõi .
- Tả các bạn đang chơi chuyền
- HS tìm.
- HS viết ra bảng con từ khó , dễ lẫn.
- Hs viết bài chính tả, soát lỗi . 
- HS theo dõi .
- HS làm vào vở bài tập 
-ngọt ngào, mèo kêu ngoao ngoao
- Hs theo dõi.
- hs tìm và nêu
------------------------------------------------------------
Mĩ thuật
(GV chuyên dạy)
------------------------------------------------------------
Toán
Cộng các số có 3 chữ số (Có nhớ 1 lần)
I – Mục tiêu:
- Giúp H/s biết cách thực hiện phép cộng các số có 3 cs có nhớ 1 lần
- Củng cố cách tính độ dài đường gấp khúc .
-Rèn kĩ năng làm đúng tính cộng.
II – Chuẩn bị:
 GV:	- Bảng phụ ghi bài tập, phấn màu
	HS: - Bảng con
III – Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
ổn định tổ chức:
Kiểm tra bài cũ :
Làm bảng con: Tìm x.
X + 125 = 346
Bài mới:
Giới thiệu bài
Phát triển bài
* Hoạt động 1: GT phép cộng
a, 435+127=?
 - Đây là phép cộng các số có mấy chữ số
- Nêu cách đặt tính và cách cộng
- YC hs làm bảng con
b, 256+162=?
Tiến hành ttự
 VD a và VD b có gì khác nhau?
* Hoạt động 2 : Thực hành
+) Bài 1:-y/c h/s nêu đề bài
+Cho h/s làm vào bảng con .
-Nhận xét, cho HS nhắc lại cách cộng
* Đây là các phép cộng có nhớ 1 lần sang hàng chục.
+) Bài 2:- Gọi 1 hs đọc y/c.
- YC hs làm vào vở
-Gọi 1 số em lên trình bày.
-Nhận xét. * Đây là các phép cộng có nhớ 1 lần sang hàng trăm.
+) Bài 3:Y/c h/s nêu đề bài.
-bài 3 y/c gì?
- Cho học sinh thi làm
Nhận xét.
* Bài 4
H/s nêu y/c : Tính độ dài đường gấp khúc
- Đoạn gấp khúc ABC gồm những đoạn thẳng nào?
- Gọi 1 em lên tính.
-lớp nhận xét.
*Bài 5: y/c hs tự điền số vào chỗ chấm.
-Lưu ý: đồng là ĐV của tiền VN
Củng cố :
- Tổng kết bài.
- Nhận xét giờ học
Dặn dò:
- Về ôn bài
- theo dõi
- có 3 chữ số
- HS nêu
- đặt tính ra bảng con
- VDa là phép cộng có nhớ ở hàng ĐV
- VD b là phép cộng có nhớ ở hàng chục
- 1 em nêu
 256 417 555 
+ 125 + 168 + 209 
 381 585 746 
-h/s trao đổi cặp.
-H/s lên trình bày.
 256 452 166 
+ 182 + 361 + 283 
 438 813 449 .
Đặt tính rồi tính.
 235 256 333 
+ 417 + 70 + 47 
 652 326 380 
-h/s làm vở- 2 h/s lên thi làm
Bài giải 
Độ dài đường gấp khúc là:
126 + 137 = 263 (cm)
Đáp số: 263 cm
-h/s điền vào vở
--------------------------------------------------------
Thể dục
ôn một số kỹ năng đội hình đội ngũ
Trò chơi: nhANH LEN BạN ƠI- KếT BạN
I Mục tiêu: 
- Ôn một số kỹ năng đội hình đội ngũ đã học ở lớp 1,2. Yêu cầu thực hiện động tác nhanh chóng, trật tự theo đúng đội hình tập luyện.
- Biết chơi trò chơi Nhanh lên bạn ơi, tham gia chơi một cách chủ động
II. Địa điểm ,phương tiện:
Sân tập kẻ vạch, còi
Cờ
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
Nội dung
Định lượng
Phương pháp tổ chức
Số lần
Thời gian
1-Phần mở đầu:
 - GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu gìơ học.
 - Khởi động
1lần
2phút
3 phút
 * * * * *
 * * * * *
 * * * * * 
 - Xoay các khớp
 2-Phần cơ bản: 
-Ôn tập hợp hàng dọc, quay phải, quay trái, đứng nghiêm, đứng nghỉ, dàn hàng, dồn hàng, cách chào báo cáo, xin phép ra vào lớp.
- Chơi trò chơi : Nhanh lên bạn ơi.
3 lần
1 lần
16 phút
8 phút
- Giáo viên nêu nội dung chương trình, yêu cầu học sinh ôn theo lớp, theo tổ
 - Làm mẫu
Hướng dẫn HS chơi
Cho HS chơi
Sửa sai
- Yêu cầu đảm bảo trật tự, kỉ luật
3-Phần kết thúc:
Tập động tác hồi tĩnh
Hệ thống bài
Nhận xét
Hướng dẫn về nhà
1 lần
2 phút
1 phút 
1phút
1phút
Thả lỏng toàn thân
GV cùng HS
GV
Về ôn bài
--------------------------------------------------
Đạo đức
Kính yêu bác hồ
I - Mục tiêu: :
- HS hiểu Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước, với dân tộc các em cần có tình cảm với Bác, cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác
- Ghi nhớ và làm theo 5 điều Bác dạy
- Giáo dục tình cảm kính yêu và biết ơn BH
II – Chuẩn bị:
	GV: Tranh cho BT1
	HS: VBT
III – Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
ổn định tổ chức:
Kiểm tra bài cũ :
- Nêu mục tiêu yêu cầu môn học.
Bài mới:
a.Giới thiệu bài
b.Phát triển bài
* Hoạt động1: .
+) Mục tiêu: - Giúp HS hiểu BH có công lao to lớn đối với đất nước vì vậy chúng ta cần có tình cảm với Bác.
+) Cách tiến hành :
- Chia lớp làm 4 nhóm:
+ Nhóm 1: quan sát bức ảnh 1,2 tìm hiểu nội dung và đặt tên cho bức ảnh đó.
Nhóm 2: quan sát bức ảnh 3 tìm hiểu nội dung và đặt tên cho bức ảnh đó.
Nhóm 3,4: quan sát bức ảnh4 tìm hiểu nội dung và đặt tên cho bức ảnh đó.
+ HS trong các nhóm thảo luận.
+ Gọi đại diện các nhóm lên giới thiệu về ảnh.
+ Gv nhận xét, chốt kt.
- Thảo luận cả lớp:
+ Bác sinh ngày nào, quê ở đâu?
+ Bác còn có tên gọi nào khác?
+ Bác có công lao to lớn ntn đối với đất nước ta, dân tộc ta?
+ Tình cảm của BH đối với thiếu nhi ntn?
* Hoạt động 2 :Kể chuyện các cháu vào đây với Bác.
+) Mục tiêu:- HS biết được tình cảm giữa thiếu nhi với BH và những việc cần làm để tỏ lòng kính yêu Bác.
+) Cách tiến hành :- Gv kể chuyện. tt nội dung
- Thảo luận: Qua câu chuyện em thấy tc giữa BH với thiếu nhi ntn?
 Em cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác
- Gv kết luận:
* Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung 5 điều BH dạy.
+) Mục tiêu:- Hs hiểu và ghi nhớ nội dung 5 điều BH dạy.
+) Cách tiến hành:- Gọi 1 em đọc 5 điều BH dạy.
- Để thực hiện tốt điều 1 em cần làm gì?
- Để thực hiện tốt điều 2,3,4,5 em cần làm gì?.
- Gv nhận xét, tuyên dương những học sinh đã thực hiện tốt 5 điều BH dạy.
Củng cố :
- Tổng kết bài.
- Nhận xét giờ học
Dặn dò:
-Nhắc hs thực hiện tốt 5 điều BH dạy.
- Chuẩn bị bài sau.
Chú ý nghe
Tìm hiểu, nêu nội dung từng tranh.
- Nhóm trưởng.
19/5/1890. làng Sen xã Kim Liên huyện Nam Đàn tỉnh Nghệ An.
Nguyễn Tất Thành, Nguyễn ái Quốc, Hồ Chí Minh
Bác đã tìm ra con đường cứu nước
Bác rất yêu và quan tâm đến thiếu nhi.
- Các cháu yêu quý Bác Hồ, Bác Hồ cũng rất yêu quý thiếu nhi.
- Nhớ, thực hiện tốt 5 điều Bác dạy.
- 1 HS
- Em cần học tập tốt...
-----------------------------------------------------------------------------
Thứ sáu, ngày 5 tháng 9 năm 2009
Tập làm văn
Nói về đội thiếu niên tiền phong hồ chí minh.
điền vào tờ giấy in sẵn
I – Mục tiêu:
- Biết nói tự nhiên những điều em biết về tổ chức đội TNTP HCM .Bết viết, điền đúng nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách.
- Rèn kĩ năng nói.
- GD h/s có ý thức sử dụng đơn từ trong cuộc sống hàng ngày.
II – Chuẩn bị:
GV:- Bảng phụ ghi câu hỏi gợi ý.
- Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách
HS: SGK, Vở ghi
III – Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
ổn định tổ chức:
Kiểm tra bài cũ :
-KT sách vở
Bài mới:
aGiới thiệu bài
- Nêu mục đích, yêu cầu của tiết học .
Phát triển bài
Hướng dẫn làm bài tập :
 a- Bài tập 1: 
- Gọi hs đọc yc của bài tập trong SGK .
- Gv hỏi: Tổ chức Đội TNTP HCM tập hợp trẻ em thuộc những độ tuổi nào 
- Tổ chức cho hs trao đổi theo nhóm câu hỏi
- Gọi đại diện các nhóm lên thi nói về tổ chức Đội TNTP HCM
+ Đội thành lập ngày nào? ở đâu?
+ Những đội viên đầu tiên của đội là ai?
+ Đội được mang tên BH khi nào? .
- GV, lớp nhận xét, cho điểm.
b, BT2: gọi hs nêu yc
- Cho hs qs mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách 
- Mẫu đơn gồm những phần nào
- YC hs điền vào mẫu đơn in sẵn trong VBT
- Gọi 1 số em đọc đơn
- GV nhận xét, bổ sung
Củng cố :
- Tổng kết bài
- Nhận xét giờ học
Dặn dò:
- Về tập viết đơn.
- Hs theo dõi .
-1 Hs đọc yc của bài. 
- Độ tuổi thiếu niên, nhi đồng từ 5 đến 14 tuổi
- trao đổi theo nhóm 4
- 15/ 5/1941 tại Pác Pó, Cao Bằng
- chỉ có 5 đội viên: Nông Văn Dền và 4 đội viên khác
- 30/1/ 1970
- Quan sát
- quốc hiệu và tiêu ngữ
- Địa điểm, ngày, tháng viết đơn
- Tên đơn
---------------------------------------------------------
Tiếng Anh
(GV chuyên dạy)
---------------------------------------------------------
Toán
Luyện tập
I – Mục tiêu:
- Củng cố cách tính cộng, trừ các số có 3 cs
- HS đặt tính và tính thành thạo.
II – Chuẩn bị:
	 GV: - Bảng phụ.
	 HS: - Bảng con
III – Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
ổn định tổ chức:
2- Kiểm tra bài cũ :
G/v nêu 2 phép tính
425+37 584+253 
- y/c 2 h/s lên làm .
3- Bài mới:
a.Giới thiệu bài
b.Phát triển bài
+) Bài 1.H/s nêu y/c.
-Y/c h/s làm vào bảng
-Gọi 1 số em lên trình bày.
-- GV nx, sửa cho HS .
- Nêu cách cộng số có 3 chữ số? 
+) Bài 2:- Gv gọi hs đọc đề bài : 
-Y/c h/s làm vào vở.
-Gọi 3 em lên bảng.
-lớp nhận xét -bổ sung
+) Bài 3: Treo bảng phụ
-Y/c h/s nêu y/c.
- BT cho biết gì? hỏi gì?
- YC hs tự giải
- gọi 1 em chữa bài
- NX: muốn tìm cả 2 thùng chứa bao nhiêu lít ta làm thế nào?
+) Bài 4: Tính nhẩm
- gv nêu từng phép tính- hs nêu kết quả
Củng cố :
Tổng kết bài
Nhận xét giờ học
Dặn dò:
- Hoàn thành bài tập 5
-h/s làm bảng con
- Tính
 367 487 85 
+ 120 + 302 + 72 
 487 789 157 ..... 
Đặt tính rồi tính.
 367 487 93 
+ 125 + 130 + 58 
 492 617 151 ..
1 hs
Thùng 1: 125 lít dầu
Thùng 2: 135 lít dầu
Cả hai thùng:  lít dầu?
Bài giải
Cả hai thùng có số lít dầu là:
125 + 135 = 260 (lít dầu)
Đáp số: 260 lít dầu.
310 + 40 = 350
150 + 250 = 400
450 – 150 = 300
---------------------------------------------------------