Giáo án Chính tả Lớp 3 - Tuần 2 - Bài: Ai có lỗi

 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
MÔN: CHÍNH TẢ TUẦN : 2
BÀI : AI CÓ LỖI
Ngày thực hiện: 
 I.Mục đích yêu cầu: Rèn kĩ năng viết chính tả:
_ Nghe ,viết chính xác đoạn 3 của bài : Ai có lỗi ? Chú ý viết đúng tên riêng người nước ngoài .Tìm đúng các từ chứa tiếng có vần uêch , vần uyu . 
 II.Chuẩn bị :
 1.Giáo viên : Bảng phụ viết 2 hoặc 3 lần nội dung bài tập 3
 2.Học sinh : Vở và sách giáo khoa
III.Hoạt động lên lớp :
 1.Khởi động: Hát bài hát
 2.Kiểm tra bài cũ : 2 học sinh lên bảng và cả lớp viết vào bảng con các từ sau theo lời đọc của giáo viên : ngọt ngào, ngao ngán , cái đàn , đàng hoàng , hạn hán 
 3.Bài mới : 
Thời gian
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
ĐDDH
 20’
 10’
­Giới thiệu bài : Các em đã đọc qua bài tập đọc, tiết này chúng ta sẽ viết chính tả .
­Hoạt động 1 :Hướng dẫn nghe ,viết 
a) Hướng dẫn học sinh chuẩn bị 
_ Giáo viên đọc 1 lần đoạn văn cần viết chính ta cho học sinh lắng nghe .
_ Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét 
+ Đoạn văn trên nói lên điều gì ? 
+ Tìm tên riêng trong bài chính tả ? 
+ Nhận xét về cách viết tên riêng nói trên :
_Giáo viên nói thêm : Đây là tên riêng của người nước ngoài , có cách viết đặc biệt 
_ Giáo viên yêu cầu học sinh tập viết vào bảng con những tiếng dễ viết sai : Cô-rét-ti , khuỷu tay , sứt chỉ , vác củi , can đảm , . 
b) Đọc cho học sinh viết bài : Giáo viên đọc thong thả từng câu ,mỗi câu đọc hai đến ba lần kết hợp theo dõi,uốn nắn tư thế ngồi viết ,chữ viết của học sinh , chú ý tới bài viết của những học sinh thường mắc lỗi chính tả
c)Chấm chữa bài :Giáo viên chấm 5 đến 7 bài , nhận xét từng bài về các mặt : Sự chính xác của nội dung , chữ viết , cách trình bày 
­Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập 
a)Bài tập 2 : 
_ Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập 
_ Giáo viên chia bảng thành 3 cột ; Chia lớp thành 3 nhóm . Mời các nhóm chơi trò tiếp sức 
_ Cả lớp và giáo viên nhận xét về chính tả , phát âm , số lượng từ tìm được ( nhiều / ít ) , kết luận nhóm thắng cuộc 
* Lời giải 
+ nguệch ngoạc , rỗng tuếch , bộc tuệch , tuệch toạc , khuếch khoác , trống huếch trống hoác 
+ khuỷu tay , khuỷu chân , ngã khuỵu , khúch khuỷu 
b)Bài tập 3 : ( Giáo viên lựa chọn )
_ Giáo viên chọn làm bài tập 3 Có thể yêu cầu học sinh này làm bài tập a , học sinh kia làm bài tập b , tuỳ theo lỗi phát âm các em thường mắc . Dựa theo mẫu trên , Giáo viên có thể tự ra bài tập cho phù hờp với yêu cầu khắc phục lỗi chính tả của học sinh mình .
_ Giáo viên phát 4 đến 5 bảng giấy cho 4 đến 5 học sinh thi làm bài tại chỗ . 
_Cả lớp và Giáo viên nhận xét về nội dung bài giải , phát âm , kết luận bài làm đúng
_ Học sinh nghe Giáo viên giới thiệu bài .
_Hai học sinh đọc lại đoạn văn
_ En-ri-cô ân hận khi bình tĩnh lại . Nhìn vai áo bạn bị sứt chỉ , cậu muốn xin lỗi bạn nhưng không đủ can đảm .
 _ Cô-rét-ti .
 _Viết hoa chữ cái đầu tiên ; đặt dấu gạch nối giữa các chữ
_ Học sinh cả lớp viết bảng con
 _ Học sinh viết bài chính tả vào vở .
_ Học sinh tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở hoặc cuối bài chính tả .
_ Học sinh đọc yêu cầu của bài
_ Học sinh mỗi nhóm tiếp nối nhau viết bảng các từ chứa tiếng có vần uêch / uyu .Học sinh viết cuối cùng thay mặt nhóm đọc kết quả 
 _ Cả lớp viết vào vở những từ chứa các vần khó uêch / uyu vừa tìm được 
_ Cả lớp làm bài trên giấy nháp 
_ Mỗi em làm bài xong ( trên bảng giấy) dán bài lên bảng , đọc kết quả . 
_ Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng :
Câu a)cây sấu , chữ xấu , san sẻ, xẻ gỗ , xắn tay áo , củ sắn 
Câu b)kiêu căng , căn dặn , nhọc nhằn , lằng nhằng , vắng mặt , vắn tắt .
Bảng con
Vở 
 4 .Củng cố : _ Giáo viên nhận xét tiết học , khen ngợi những học sinh có tiến bộ về chữ viết , chính tả 
 5. Dặn dò: _ Bài nhà: Yêu cầu những học sinh viết bài hoặc làm bài tập chính tả chưa tốt về nhà kiểm tra lại , làm lại bài cho nhớ 
 _ Chuẩn bị bài :Cô giáo tí hon 
 * Các ghi nhận, lưu ý : 
 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________