Giáo án Chính tả Lớp 3 - Tuần 22 - Đỗ Thị Kim Anh

CHÍNH TẢ(Nghe – viết)
Ê-ĐI-XƠN
I – Mục tiêu:
 - Nghe – viết chính xác, trình bày đúng, đẹp một đoạn văn về Ê-đi-xơn.
 - Làm đúng các bài tập điền các âm, dấu thanh dễ lẫn: tr/ch; dấu hỏi/dấu ngã và giải đố.
 - Giáo dục ý thức rèn chữ; giữ vở sạch sẽ.
II – Đồ dùng dạy học: Bảng phụ
 III – Các hoạt động:
 1. Bài cũ: (4’) Bàn tay cô giáo
 - GV gọi 3 HS lên bảng viết từ khó: trí óc, chữa bệnh, kỉ luật, kĩ sư, bác sĩ.
 - GV nhận xét.
 2. Bài mới: (25’)
* Giới thiệu bài.
 Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung
 - GV đọc mẫu.
 - Gọi HS đọc.
 - Yêu cầu HS thảo luận:
 + Ê-đi-xơn đã phát minh ra vật gì theo yêu cầu của bà cụ?
 Hoạt động 2: Luyện từ khó, viết chính tả.
 + Những chữ nào cần phải viết hoa?
 + Tên riêng Ê-đi-xơn được viết như thế nào?
 - GV yêu cầu HS nêu từ khó viết.
 - GV hướng dẫn HS luyện bảng con.
 - Yêu cầu HS đọc.
 - GV đọc chậm, HS viết bài.
 - Chữa lỗi.
 - GV chấm vở.
 - Nhận xét bài viết HS.
 Hoạt động 3: Bài tập
Bài 2: 
 - Gọi HS đọc yêu cầu (GV chọn phần a).
 - GV, 2HS làm bảng phụ.
 - GV chốt ý đúng.
 3. Củng cố – dặn dò: (5’)
 - Nhận xét, tuyên dương.
 - Nhận xét tiết học.
 - Về làm bài tập 2b.
 - Chuẩn bị: Nghe – viết: Một nhà thông thái.
- 1 HS đọc, lớp theo dõi.
- HS trao đổi.
 + ... xe lử điện.
- HS trả lời.
 + ... các chữ cái đầu câu, tên riêng Ê-đi-xơn.
 + Viết hoa chữ cái đầu tiên, có gạch nối giữa các tiếng.
- HS nêu từ, phần lưu ý.
- HS viết bảng con: Ê-đi-xơn, vĩ đại, cần cù, giàu sáng kiến.
- HS đọc từ trên bảng.
- HS viết.
- HS dò và sửa lỗi chính tả.
- Nộp vở.
- 1 HS đọc yêu cầu trong sách giáo khoa, quan sát tranh minh hoạ gợi ý.
- 2 HS làm ở bảng, lớp làm nháp.
a) + tròn, trên, chui, 
 + là mặt trời.
- Vài HS đọc lại.
- HS làm vào vở. 
CHÍNH TẢ(Nghe – viết)
MỘT NHÀ THÔNG THÁI
I – Mục tiêu: 
 - Nghe và viết chính xác, trình bày đúng, đẹp đoạn văn “Một nhà thông thái”.
 - Làm đúng các bài tập chính tả điền âm đầu (r/d/gi hoặc ươt/ươc), tìm đúng các từ ngữ chỉ hoạt động có tiếng bắt đầu bằng r/d/gi hoặc vần ươt/ươc.
 - Giáo dục ý thức rèn chữ, giữ vở sạch.
II – Chuẩn bị: Bảng phụ
III – Các hoạt động:
1. Bài cũ: (4’) Ê-đi-xơn
 - Gọi 3 HS lên bảng viết: trên cao – chui vào – lơ lửng.
 - Nhận xét, cho điểm.
 2. Bài mới: (25’)
* Giới thiệu bài 
 Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung.
 - GV đọc mẫu.
 - Gọi HS đọc.
 - Yêu cầu HS thảo luận:
 + Vì sao người đương thời liệt Trương Vĩnh Ký vào hàng 18 bác học nổi tiếng thế giới?
 Hoạt động 2: Luyện từ khó, viết chính tả.
 + Đoạn văn gồm mấy câu?
 + Những chữ nào trong đoạn văn cần phải viết hoa?
 - GV yêu cầu HS nêu từ khó viết.
 - GV hướng dẫn HS luyện bảng con.
 - Yêu cầu HS đọc.
 - GV theo dõi HS viết bài.
 - Chữa lỗi.
 - GV chấm vở.
 - Nhận xét bài viết HS.
 Hoạt động 3: Bài tập
Bài 2: 
 - Gọi HS đọc yêu cầu (GV chọn phần a)
 - GV, HS các nhóm trình bày.
 - GV chốt ý đúng.
Bài 3: Lựa chọn a.
 - GV phát phiếu cho các nhóm.
 - GV nhận xét.
 - Chấm 1 số vở.
3. Củng cố – dặn dò: (5’)
 - Nhận xét, tuyên dương.
 - Nhận xét tiết học.
 - Về xem lại các bài tập.
 - Chuẩn bị: Nghe – viết: Nghe nhạc.
- 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ, lớp theo dõi.
- HS trao đổi:
 + ... sử dụng thành thạo 26 ngôn ngữ, tham gia nhiều hội nghiên cứu quốc tế, để lại hơn 100 bộ sách có giá trị văn học, lịch sử, ngôn ngữ, địa lý...
+ 4 câu.
 + chữ đầu câu, tên riêng Trương Vĩnh Ký.
- HS nêu từ, phần lưu ý.
- HS viết bảng con: nghiên cứu – giá trị – liệt.
 - HS đọc từ trên bảng.
- HS tự nhớ và viết.
- HS dò và sửa lỗi chính tả.
- Nộp vở.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- 3 HS làm ở bảng, lớp làm nháp nhóm đôi.
a) ra-đi-ô, dược sĩ, giây.
- Vài HS đọc lại.
- Các nhóm làm thi đua bài tập a trên phiếu.
a) + reo hò, rung cây, rang cơm, rán cá...
 + dạy học, dỗ dành, dấy binh, sử dụng ...
 + gieo hạt, giao việc, gióng giả, giương cờ...