Giáo án Chính tả Lớp 3 - Tuần 29, Tiết 1: Nghe viết Buổi học thể dục. Phân biệt s/x, in/inh, viết tên người nước ngoài

Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201...
Chính tả tuần 29 tiết 1
Nghe - Viết Buổi Học Thể Dục
Phân biệt s/x; in/inh; viết tên người nước ngoài
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức : Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
2. Kĩ năng : Viết đúng các tên riêng người nước ngoài trong câu chuyện buổi học thể dục ở Bài tập (2). Làm đúng Bài tập (3) a/b hoặc Bài tập chính tả phương ngữ do giáo viên soạn.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh ‎ thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sự trong sáng, đa dạng của tiếng Việt.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu học sinh viết bảng con một số từ của tiết trước.
- Nhận xét, đánh giá chung.
- Giới thiệu bài mới: trực tiếp.
2. Các họat động chính :
a. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết bài chính tả (20 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh nghe - viết đúng bài chính tả vào vở.
* Cách tiến hành:
- Hát đầu tiết.
- Học sinh viết bảng con.
- Nhắc lại tên bài học.
F Chuẩn bị chính tả:
- Đọc toàn bài viết chính tả.
- Yêu cầu 1- 2 HS đọc lại bài viết.
- Hướng dẫn HS nhận xét. Hỏi:
+ Câu nói của thầy giáo đặt trong dấu gì
+ Những từ nào trong bài viết hoa?
+ Chú ý câu: “Giỏi lắm! Thôi, con xuống đi!” Nhưng
- Hướng dẫn HS viết bảng con những chữ dễ viết sai: Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen-li, khuỷu tay, rạng rỡ.
F Viết chính tả:
- Đọc cho HS viết bài.
- Theo dõi, uốn nắn.
- Chấm 7 bài
- Hướng dẫn HS chữa lỗi
- Nhận xét bài viết của HS.
b. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập (10 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh biết thực hiện tốt các bài tập theo yêu cầu.
* Cách tiến hành:
Bài tập 2:Viết tên các bạn học sinh trong câu chuyện Buổi học thể dục.
- Cho HS nêu yêu cầu của đề bài.
- Cho HS nêu cách viết tên nước ngoài
- Cho HS học nhóm 4
- Yêu cầu nhóm nào xong trước sẽ được trình bày trên bảng lớp
- Yêu cầu các nhóm nhận xét
- Nhận xét, chốt lại
Bài 3: Chọn b: Điền vào chỗ trống in hay inh?
- Mời HS đọc yêu cầu đề bài.
- Cho HS thi làm bài tiếp sức
- Cho HS nhận xét - chọn đội thắng cuộc
- Nhận xét, chốt lại.
3. Hoạt động nối tiếp (5 phút):
- Nhắc lại nội dung bài học, liên hệ thực tiễn.
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.
- Lắng nghe.
- 1 - 2 HS đọc lại bài viết.
- Phát biểu
- Viết bảng con
- Viết vào vở.
- Chữa lỗi theo hướng dẫn của GV.
- Một HS đọc yêu cầu của đề bài.
- 2 HS nêu: viết hoa chữ cái đầu tiên, đặt dấu gạch nối giữa các tiếng trong tên riêng ấy.
- Học nhóm 4
- Đại diện nhóm gắn bài lên bảng: Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen-li
- Lớp nhận xét
- 1 HS đọc yêu cầu đề bài.
- Mỗi đội cử 3 bạn thi tiếp sức: điền kinh, truyền tin, thể dục truyền hình.
- Nhận xét.
 @ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................