Giáo án chuẩn Tuần 7 Lớp 3

Lịch soạn giảng tuần 7
(Từ ngày 01 - 5/10/2012)
Thứ ngày
Tiết
Môn
Tên bài dạy
Thứ 2
01/10
1
Toán
Baûng nhaân 7
2
Đạo đức
Quan tâm ,chăm sóc ông bà ,cha mẹ, anh chị em (T1)
3
Âm nhạc
4
Mỹ thuật
5
SHĐT
Thứ 3
02/10
1
Tập đọc
Trận bóng dưới lòng đường
2
TĐ- KC
3
Toán
Luyện tập 
4
Anh văn
5
TN-XH
Hoaït ñoäng thaàn kinh 
Thứ 4
03/10
1
Toán
Gấp một số lên nhiều lần
2
Tập đọc
Baän 
3
TD
4
Chính tả
Tập chép : Trận bóng dưới lòng đường
5
Thủ công
Gấp ,cắt, dán bông hoa
Thứ 5
04/10
1
Toán
Luyện tập 
2
Tập viết
Ôn chữ hoa :E,Ê
3
Thể dục
4
Luyện từ và câu
Ôn về từ chỉ hoạt động, trạng thái . So sánh 
5
TN-XH
Hoạt động thần kinh 
Thứ 6
05/10
1
Toán
Bảng chia 7
2
Chính tả
Nghe – viết : Bận 
3
Tập làm văn
Nghe kể : không lỡ nhìn .Tập tổ chức cuộc họp
4
Anh văn
5
SHCT
Thứ hai, ngày 01 tháng 10 năm 2012
Tiết 1: TOÁN 
BẢNG NHÂN 7
I. Mục tiêu
-Kiến thức :Bước đầu thuộc bảng nhân 7.
-Kĩ năng :Vận dụng phép nhân trong giải toán .
-Thái độ :HS yêu thích học toán .
II. Đồ dùng dạy học
- Các tấm bìa có 7 chấm tròn.
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ 
2HS lên bảng làm lại bài 2 tiết trước
- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS 
2. Bài mới
 Hoạt động 1 : Hướng dẫn thành lập bảng nhân
- Gắn 1 tấm bìa có 7 chấm tròn lên bảng và hỏi : Có mấy hình tròn ?
- Quan sát và nêu
- 7 hình tròn
- 7 hình tròn được lấy mấy lần ? 
- 7 hình tròn được lấy 1 lần
- 7 được lấy mấy lần ?
- 7 được lấy 1 lần
- 7 được lấy 1 lần nên ta lập được phép nhân : 7 x 1 = 7 (GV ghi lên bảng)
- HS đọc phép nhân
- Gắn tiếp 2 tấm bìa lên bảng và hỏi : Có hai tấm bìa, mỗi tấm có 7 hình tròn, vậy 7 hình tròn được lấy mấy lần
- Quan sát và nêu
- 7 hình tròn được lấy 2 lần
- Vậy 7 được lấy mấy lần ? 
- 7 được lấy 2 lần
- 7 nhân 2 bằng mấy? 
- 7 nhân 2 bằng14
- Vì sao em biết 7 nhân 2 bằng 14 ? 
 (Hãy chuyển phép nhân 7 x 2 thành phép cộng tương ứng rồi tìm kết quả)
- Vì 7 x 2 = 7 + 7 = 14 nên 7 x 2 = 14
- Hướng dẫn HS lập phép nhân còn lại, tương tự như phép nhân 7 x 2
- 7 HS lần lượt lên bảng viết kết quả các phép nhân còn lại trong bảng nhân 7
- GV chỉ vào bảng nói : Đây là bảng nhân 7. 
Các phép nhân trong bảng có thừa số là các số nào?
Các phép nhân trong bảng đều có 1 thừa số là7, thừa số còn lại lần lượt là các số 1, 2, 310
- Y/c HS đọc bảng nhân 7 sau đó cho HS học thuộc bảng nhân
- Cả lớp đọc đồng thanh, sau đó tự học thuộc
- Xóa dần bảng cho HS đọc thuộc
- Tổ chức HS thi đọc thuộc
-Vài HS thi đọc
* Hoạt động 2 : Luyện tập - Thực hành 
Bài 1 
- Bài tập y/c chúng ta làm gì ? 
- Tính nhẩm
- Y/c HS tự làm bài
- HS nêu miệng kết quả
- GV và lớp nhận xét ,chữa bài.
- HS đổi chéo vở để kiểm tra
Bài 2 
- Mời HS đọc đề bài
- 1 HS đọc đề bài
- Mỗi tuần lễ có bao nhiêu ngày ? 
- 7 ngày
- Bài toán y/c tìm gì ? 
- Số ngày của 4 tuần lễ
- Y/c cả lớp làm bài.
- 1 HS làm bảng, lớp làm vào vở
- Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS
Bài 3 
- Bài toán y/c chúng ta làm gì ? 
Đếm thêm 7 rồi điền vào ô trống
- Y/c HS tự làm bài.
-HS lần lượt lên bảng điền số 
- Nhận xét và chữa bài.
3/ Củng cố – dặn dò
- Y/c 1 số HS đọc thuộc bảng nhân 7.
- 2, 3 HS
-Về làm lại bài và luyện thêm trong VBT 
- Nhận xét tiết học
******************
Tiết 2: ĐẠO ĐỨC
QUAN TÂM, CHĂM SÓC ÔNG BÀ,
 CHA MẸ, ANH CHỊ EM.(Tiết 1)
I/ Mục tiêu: 
- Biết được những việc trẻ em cần làm để thực hiện quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình.
- Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau.
- Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình.
- HS thực hiện tốt: Biết được bổn phận của trẻ em là phải quan tâm chăm sóc những người thân trong gia đình bằng những việc làm phù hợp với khả năng.
- Giáo dục các kĩ năng sống: kĩ năng lắng nghe, kĩ năng thể hiện sự cảm thông, kĩ năng đảm nhận trách nhiệm.
II/ Đồ dùng dạy học:
Tranh MH bài học.
Các bài thơ bài hát về chủ đề gia đình.
III/ Các Hoạt Động Dạy Học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ 
- GV gọi 2 HS làm bài tập 1, 2 (VBT) 
- GV nhận xét, ghi điểm. 
2 HS làm lên bảng làm
2. Bài mới 
Hoạt động 1: HS kể về sự quan tâm , chăm sóc của ông bà , cha mẹ dành cho mình
*Mục tiêu: HS cảm nhận được những tình cảm và sự quan tâm , chăm sóc mà mọi người trong gia đình đã dành cho các em , hiểu được giá trị của quyền được sống với gia đình 
 * Cách tiến hành:
- GV nêu yêu cầu:hãy nhớ và kể cho bạn nghe 
- HS trao đổi nhóm đôi
về việc mình đã được ông bà ,cha mẹ yêu thương , chăm sóc như thế nào?
- Mời HS kể trước lớp
- Vài HS kể 
-Hỏi : +Em nghĩ gì về tình cảm và sự chăm sóc mà mọi người trong gia đình đã dành cho em?
+ Em nghĩ gì về những bạn nhỏ thiệt thòi hơn chúng ta : phải sống thiếu tình cảm và sự chăm sóc của cha mẹ ?
- HS nêu ý kiến 
- GV kết luận
Hoạt động 2: Kể chuyện bó hoa đẹp nhất 
Mục tiêu: HS biết bổn phận phải quan tâm , chăm sóc ông bà ,cha mẹ ,anh chị em.
 Cách tiến hành:
- GV kể chuyện Bó hoa đẹp nhất
- Hỏi :+Chị em Ly đã làm gì nhân dịp sinh nhật mẹ?
- HS thảo luận nhóm đôi .
+Vì sao chị em Ly lại nói rằng bó hoa mà chị em Ly tặng mẹ là bó hoa đẹp nhất ?
-Đại diện HS trả lời.
- Cả lớp trao đổi , bổ sung
- GV kết luận :Con cháu có bổn phận phải quan tâm , chăm sóc ông bà ,cha mẹ và những người thân trong gia đình. Sự quan tâm , chăm sóc của các em sẽ mang lại niềm vui hạnh phúc cho sóc ông bà ,cha mẹ và những người thân trong gđ.
Hoạt động 3: Đánh giá hành vi
Mục tiêu: HS đồng tình với những hành vi, việc làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông 
bà, cha mẹ, anh chị em.
* Cách tiến hành: 
- Hỏi: Giả sử em bị ốm và được mọi người trong gia đình quan tâm, chăm sóc, em sẽ cảm thấy như thế nào?
- Tiến hành thảo luận theo nhóm đôi.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả, kèm lời giải thích.
- Nhận xét các câu trả lời của HS.
Kết luận: Bất cứ ai trong gia đình khi được mọi người quan tâm, chăm sóc đều cảm thấy hạnh phúc.Việc Quan tâm, chăm sóc ông bà,cha mẹ, anh chị em làm cho gia đình đầm ấm hơn, hạnh phúc hơn.
3/ Củng cố – dặn dò 
-Con cháu phải có bộn phận như thế nào đối với ông bà , cha mẹ ?
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- 3 đến 4 HS trả lời
- 1 đến 2 HS nhắc lại.
- Vài HS nêu 
-Anh chị em trong gia đình phải có trách nhiệm với nhau như thế nào ?
-Yêu cầu HS về nhà sưu tầm những câu ca dao, tục ngữ nói về tình cảm của những người thân trong gia đình với nhau.
*******************
Tiết 3: ÂM NHẠC 
******************* 
Tiết 4: MĨ THUẬT 
******************* 
Tiết 5: HĐTT 
******************* 
 Thứ ba, ngày 02 tháng 10 năm 2012
Tiết 1-2 : TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG
I. Mục tiêu 
a.TĐ : - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật .
- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện : Không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn . Phải tôn trọng luật giao thông , tôn trọng luật lệ , quy tắc chung của cộng đồng .
b.KC: Kể lại được một đoạn văn của câu chuyện 
* HS khá, giỏi kể lại được một đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật.
c. Giáo dục các kĩ năng sống: kiểm soát cảm xúc, ra quyết định, đảm nhận trách nhiệm 
II. Đồ dùng dạy – học 
Tranh minh họa các đoạn truyện 
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu 
TẬP ĐỌC 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1 . Ổn định tổ chức 
hát
2 . Kiểm tra bài cũ :Bài Nhớ lại buổi đầu đi học 
-HS đọc và trả lời các câu hỏi 1 và 2 trong SGK
-2-3 HS đọc và trả lời các câu 
GV nhận xét, cho điểm.
3 . Bài mới
*Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu tiết học 
*Giới thiệu tranh chủ điểm 
-HS theo dõi .
-HS quan sát tranh chủ điểm 
Hoạt động 1 : Luyện đọc
a) Đọc mẫu 
- GV đọc mẫu toàn bài một lượt ,giới thiệu tranh minh họa
- HS theo dõi , quan sát tranh 
b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. 
- HD đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ 
- Mỗi HS đọc 1 lần, tiếp nối nhau đọc từ
lẫn. 
- HD đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó:
- HS đọc từng đoạn trong bài 
- Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trước lớp. 
- Mỗi HS đọc 1 đoạn trước lớp. 
- Mời HS đọc phần chú giải 
- 1-2 HS đọc 
- Mời HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp, mỗi HS đọc 1 đoạn. 
- 3 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi bài trong SGK. 
- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm. 
- Mỗi nhóm 2 HS
- Yêu cầu HS các tổ tiếp nối nhau đọc đồng thanh bài tập đọc. 
- Mỗi tổ đọc đồng thanh một đoạn, 3 tổ đọc từ đầu đến hết bài. 
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài 
* Cho HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi.
+Mời HS đọc đoạn 1
- 1 HS đọc trước lớp, cả lớp đọc thầm
- Các bạn nhỏ đang chơi bóng ở đâu? 
- Các bạn nhỏ chơi bóng dưới lòng đường. 
- Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần đầu ?
- HS thảo luận nhóm đôi và trả lời 
+Mời HS đọc đoạn 2
- 1 HS đọc , cả lớp đọc thầm theo.
- Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn ? 
- GV giảng thêm tác hại của việc đá bóng trên đường phố
- HS thảo luận nhóm đôi và trả lời 
-Mời HS đọc đoạn 3
- 1 HS đọc , cả lớp đọc thầm theo
-Hỏi : Tìm những tình tiết cho thấy Quang rất ân hận trước tai nạn do mình gây ra?
HS phát biểu
- Câu chuyện muốn nói với em điều gì? 
- HS phát biểu ý kiến của mình .
- Mời HS nêu nội dung câu chuyện
-HS phát biểu
* GV chốt nội dung chính của câu chuyện và giáo dục ý thức thực hiện đúng luật giao thông 
Hoạt động 3 : Luyện đọc lại 
-HS nghe 
- GV đọc mẫu đoạn 1 , HD HS đọc 
- Theo dõi bài đọc mẫu. 
- Yêu cầu HS đọc tiếp nối trong nhóm. 
- Luyện đọc theo nhóm đôi.
- Tổ chức cho HS đọc bài trước lớp 
- Vài HS đọc diễn cảm trước lớp 
- Nhận xét ,tuyên dương . 
-1HS khá giỏi đọc diễn cảm trước lớp
KỂ CHUYỆN
Hoạt động 4 : Hướng dẫn HS kể chuyện 
- Mời HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện.
1-2 HS đọc
-Câu chuyện vốn được kể theo lời ai?
- Người dẫn chuyện. 
- Câu chuyện có những nhân vật nào? 
- HS nêu tên nhận vật trong từng đoạn 
+Kể theo nhóm 
- Yêu cầu HS mỗi em chọn một đoạn truyện và kể cho các bạn trong nhóm cùng nghe.
- HS kể theo cặp 
+Kể trước lớp
- Tổ chức cho HS thi kể chuyện. 
- 2 đến 3 HS kể từng đoạn trong truyện. 
-1,2HS khá ,giỏi kể theo lời của nhân vật 
- Tuyên dương HS kể tốt. 
- Cả lớp bình chọn bạn kể hay nhất. 
4/ Củng cố, dặn dò 
- Hỏi : Khi đọc câu chuyện này, có bạn nói Qua ...  cá nhân. 
- Mời HS trình bày trước lớp
- HS khá , giỏi phát biểu 
- GV đặt thêm các câu hỏi :
+ Theo các em, bộ phận nào của cơ quan thần kinh giúp chúng ta học và ghi nhớ những điều đã học ?
+ Vai trò của não trong hoạt động thần kinh là gì ?
-Vài HS trả lời.
Kết luận : - Não không chỉ điều khiển, phố hợp mọi hoạt động của cơ thể mà còn giúp chúng ta học và ghi nhớ.
3/ Củng cố, dặn dò 
- Mời HS đọc nội dung bạn cần biết trong SGK.
- Vài HS đọc 
- Giáo dục HS ý thức bảo vệ cơ qua thần kinh 
-GV nhận xét tiết học và dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau.
********************
Thứ sáu , ngày 5 tháng 10 năm 2012
Tiết 1: TOÁN 
BẢNG CHIA 7
I. Mục tiêu : HS 
-Kiến thức :Bước đầu thuộc bảng chia 7.
-Kĩ năng :Vận dụng được phép chia 7 trong giải toán có lời văn (có một phép chia) 
-Thái độ :Yêu thích bài học , vận dụng vào cuộc sống
II. Đồ dùng dạy học
 	- Các tấm bìa, mối tấm bìa có 7 chấm tròn
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. kiểm tra bài cũ 
- Gọi 2 HS đọc thuộc bảng nhân 7
- HS lên bảng làm lại bài 2trang 34 
- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS .
2. Bài mới
* Giới thiệu bài : nêu mục tiêu bài học 
-2 HS đọc thuộc bảng nhân 7
-2HS 
* Hoạt động 1 : Lập bảng chia 7 
- Gắn lên bảng 1 tấm bìa có 7 chấm tròn và hỏi : 
Lấy 1 tấm bìa có 7 chấm tròn . Vậy 7 được lấy 1 lần được mấy ? 
- Được 7
- Hãy viết phép tính tương ứng ? 
- 7 x 1 = 7
- Lấy 7 chấm tròn chia thành các nhóm , mỗi nhóm có 7 chấm tròn . Hỏi được mấy nhóm ? 
- 1 nhóm
- Hãy nêu phép tính để tìm nhóm ? 
 - 7 : 7 = 1
- Vậy 7 chia 7 được mấy ? 
- Được1
- GV viết lên bảng 7 : 7 = 1
- Gắn lên bảng 2 tấm bìa và nêu mỗi tấm bìa có 7 chấm tròn. Hai tấm bìa có bao nhiêu chấm tròn ? 
 - 14 chấm tròn
- Hãy lập phép tính để tìm số chấm tròn có trong cả hai tấm bìa ? 
- 7 x 2 = 14
- Tại sao em lại lập được phép tính này ? 
- Trên 2 tấm bìa có 14 chấm tròn, mỗi tấm bìa có 7 chấm tròn. Hỏi có tất cả bao nhiêu tấm bìa ? 
- 2 tấm bìa
- Hãy lập phép tính để tìm số tấm bìa ? 
- 14 : 7 = 2
- Vậy 14 chia 7 được mấy lần ? 
- 14 : 7 = 2
- Viết lên bảng phép tính 14 : 7 = 2
- Tiến hành tương tự với 1 vài phép tính còn lại
- HS quan sát và trả lời
- Y/c HS tự học lòng thuộc bảng chia 7
- HS học thuộc lòng bảng chia 7
* Hoạt động 2 : Luyện tập - Thực hành 
Bài 1 
- Bài tập y/c chúng ta làm gì ? 
- Tính nhẩm
- Yêu cầu tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau 
- HS làm vào vở,2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở kiểm tra bài của nhau 
- Mời HS đọc kết quả 
-HS nối tiếp đọc kết quả từng phép tính
- Nhận xét bài của HS
Bài 2 
- HS nêu y/c của bài
-2-3 HS đọc
- Y/c HS tự làm bài
- 4 HS lên bảng, HS cả lớp làm vào vở 
- Y/c HS nhận xét bài của bạn 
- Khi đã biết 7 x 5 = 35, có thể ghi ngay kết quả 35 : 7 và 35 : 5 được không, vì sao ? 
- Có thể ghi ngay 35 : 7 = 5 và 35 : 5 = 7 vì nếu lấy tích chia cho thừa số này thì sẽ được thừa số kia
- GV chốt : khi lấy tích chia cho thừa số này thì sẽ được thừa số kia
Bài 3
- Gọi HS đọc đề bài
2-3 HS đọc 
-HD HS phân tích bài toán và giải
-HS phân tích bài toán 
- Yêu cầu HS tự giải 
- HS giải vào vở, 1 HS lên bảng giải
- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS 
Bài 4
- Gọi HS đọc đề bài 
2-4 HS đọc
- Y/c HS dựa vào kết quả bài 3 tự giải vào vở
- HS thi nói nhanh kết quả
- Nhận xét, chữa bài 
3 / Củng cố, dặn dò 
- Đọc bảng chia 7 
-Về nhà làm bài thêm trong VBT
- Nhận xét tiết học
1,2HS 
*************************
Tiết 2 CHÍNH TẢ 
NGHE – VIẾT : BẬN
I/Mục tiêu:HS
-Kiến thức :Nghe - viết đúng bài CT ; làm đúng TB điền tiếng có vần en / oen ( BT2).Làm đúng BT3b 
-Kĩ năng :Trình bày đúng các dòng thơ , khổ thơ 4 chữ, không mắc quá 5 lỗi trong bài .
-Thái độ :có ý thức giữ sách vở , rèn chữ viết sạch đẹp
II/Đồ dùng dạy- học:
Bảng phụ học nhóm
III/ Các hoạt động dạy –học chủ yếu:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/Ktra bài cũ:
-Gọi HS lên bảng,nghe GV đọc viết :giếng nước khiêng , viên phấn, thiên nhiên.
-Gọi HS đọc bảng chữ cái tiết trước
+GV nhận xét chữa bài và cho điểm HS
2/Dạy học bài mới
*Giới thiệu bài:
-GV ghi đề bài:
*Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viếùt chính tả
-GV đọc mẫu khổ thơ 2 và 3
-Mời 1 HS đọc lại.
+HD HS tìm hiểu ND đoạn viết .
- Bé bận gì ? 
- Vì sao tuy bận nhưng ai cũng vui ? 
+HD HS trình bày 
-Đoạn thơ viết theo thể thơ nào ?
- Đoạn thơ có mấy khổ thơ ?Mỗi khổ có mấy dòng thơ ?
-Trong bài thơ những chữ nào phải viết hoa ? 
-Tên bài và chữ đầu dòng thơ viết như thế nào cho đẹp?
 + HD HS viết từ khó Thổi nấu, ánh sáng
-Y/C HS đọc và viết các từ vừa viết 
+ HS viết bài 
-GV đọc cho HS viết
 -GV đọc HS soát lỗi
-GV thu 5-7 bài chấm và nhận xét , chữa lỗi
*Hoạt động 3: HD HS làm bài tập chính tả 
Bài 2:
- Mời HS đọc Y/C của bài .
-Y/C HS tự làm bài 
-Mời HS nhận xét bài trên bảng.
-GV kết luận và cho điểm HS.
Bài 3 b
-Gọi HS đọc Y/C của bài .
-HS làm bài theo nhóm
- Mời đại diện nhóm lên trình bày kết bài làm của nhóm 
-GV chữa bài sau đó HS làm vào vở
3/ Củng cố -dặn dò
-Nhận xét chung bài viết của học sinh
-Nhận xét tiết học
-Dặn dò : Viết lại chữ sai: Chuẩn bị tiết sau viết bài
-
3 HS lên bảng,nghe GV đọc -viết 
-1,2 HS lên bảng đọc
-HS theo dõi .
-2 HS đọc đề bài.
-HS lắng nghe 
-2-3HS đọc lại cả lớp theo dõi 
-Bé bận bú ,bận chơi ,bận kbóc,bận cười ,bận nhìn ánh sáng .
-Vì mỗi việc làm đều làm cho cuộc đời chung vui hơn .
-Đoạn thơ viết theo thể thơ 4 chữ
-Đoạn thơ có 2 khổ ,có 14 dòng thơ ,khổ cuối có 8 dòng thơ .
-Chữ đầu dòng phải viết hoa .
Tên bài lùi vào 4 ô ,chữ đầu câu viết lùi vào 2 ô .
-2 HS lên bảng viết cả lớp viết vào bảng con.
-HS nghe đọc viết lại 2 khổ thơ .
-HS đổi vở cho nhau và dùng viết chì để soát lỗi cho nhau.
-1-2HS đọc, lớp đọc thầm.
-2 HS lên bảng làm bài HS làm vào VBT
-Lớpnhận xét .
-HS cả lớp theo dõi và tự sửa lỗi của mình.
-1-2HS đọc 
-HS bài theo nhóm .
- Đaị diện 3 nhóm lên trình bày kết quả
 -Cả lớp theo dõi và tự sửa lỗi của mình
HS theo dõi
********************
Tiết 3: TẬP LÀM VĂN
NGHE KỂ : KHÔNG NỠ NHÌN. TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP
I. Mục tiêu ;
- Nghe - kể lại một câu chuyện, không nỡ nhìn ( BT1) 
- Có ý thức nhường chỗ cho người già và phụ nữ, em nhỏ.
- Giáo dục các kĩ năng sống: tự nhận thức, xác định gia trị; đảm nhận trách nhiệm; tìm kiếm sự hỗ trợ.
* Không làm BT2 theo hướng dẫn giảm tải
II. Đồ dùng dạy học:
	- Tranh minh hoạ truyện trong SGK.
	- Bảng lớp viết: 4 gợi ý kể chuyện của BT1 và trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ
- Trả bài và nhận xét về bài tập làm văn Kể lại 
-HS nghe 
buổi đầu đi học của em.
2. Dạy - học bài mới
a/ Giới thiệu bài
- GV nêu mục tiêu và ghi tên bài lên bảng.
b/ Kể lại câu chuyện không nỡ nhìn
- GV kể câu chuyện lần 1.
- Hỏi:
+ Anh thanh niên làm gì trên chuyến xe buýt?
+ Bà cụ ngồi bên cạnh anh nói gì?
- Nghe GV giới thiệu bài.
- HS cả lớp theo dõi.
+ Anh ngồi, hai tay ôm lấy mặt.
+ Bà cụ thấy vậy liền hỏi anh: “Cháu nhức đầu à? Có cần dầu xoa không?”
+ Anh trả lời thế nào?
- GV kể lại câu chuyện lần 2.
-Mời HS khá kể lại câu chuyện.
- Yêu cầu HS ngồi cạnh nhau kể lại câu chuyện cho nhau nghe.
- Tổ chức cho HS thi kể lại câu chuyện.
- Yêu cầu HS kể hay nhất trả lời câu hỏi: Em có nhận xét gì về anh thanh niên trong câu chuyện trên?
- GV nghe HS trả lời và tổng kết, giáo dục HS ý thức giúp đỡ người già và em nhỏ 
+ Anh nói nhỏ: “Không ạ. Cháu không nỡ ngồi nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng”
- Nghe kể chuyện.
- 1 HS kể, lớp theo dõi và nhận xét.
- Làm việc theo cặp.
- 3 đến 5 HS thi kể, cả lớp bình chọn bạn kể hay nhất.
-HS nêu ý kiến 
-HS nghe 
c/ Bài 2: Tổ chức cuộc họp tổ (Bỏ theo hướng dẫn dạy học phổ thông) 
3. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò HS chuẩn bị bài sau.
- HS nghe và ghi nhớ
Không lỡ nhìn
 Trên một chuyến xe buýt đông người, có anh thanh niên đang ngồi cứ lấy hai tay ôm mặt. Một cụ già ngồi bên thấy thế liền hỏi:
 - Cháu nhức đầu à? Có cần xoa dầu không?
 Anh thanh niên nói nhỏ:
 - Không ạ. Cháu không nỡ ngồi nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng.
Theo Tiếng cười tuổi học trò
*********************
Tiết 4 ANH VĂN
*********************
Tiết 5 SINH HOẠT CUỐI TUẦN
I/ Mục tiêu:
 -Nhận xét đánh giá hoạt động tuần qua của lớp .
 -HS nắm được những nết cơ bản của tuần sau.
II / Nội dung
1/ Nhận xét hoạt động của lớp tuần qua.
 a/ Ưu điểm:---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 b. Khuyết điểm:------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2/ Kế hoạch tuần sau:
- Tiếp tục nề nếp truy bài đầu giờ
- Giữ vở sạch , chữ viết đẹp
- Học và làm bài đầy đủ khi đến lớp
- Thi đua chào mừng ngày 20/10( Ngày phụ nữ Việt Nam )
3/ Rèn luyện học sinh yếu :
Rèn kĩ năng đọc,viết 
------------o0o-------------
Kí duyệt
Khối trưởng
BGH