Giáo án Công nghệ Lớp 3 - Tuần 21 - Chủ đề 2: Thủ công kĩ thuật - Bài 7: Làm đồ dùng học tập (Tiết 1) - Năm học 2022-2023 - Phạm Thanh Thủy

 TUẦN 21
 MÔN : CÔNG NGHỆ - LỚP 3
 CHỦ ĐỀ 2: THỦ CÔNG KĨ THUẬT
 Bài 7: Làm đồ dùng học tập (Tiết 1)
 Thời gian thực hiện : thứ năm, ngày .09.....tháng 02 năm 2023
I. Yêu cầu cần đạt:
1. Kiến thức: 
- HS xác định được yêu cầu sản phẩm thủ công thẻ đánh dấu trang.
- Lựa chọn được vật liệu, dụng cụ làm đồ dùng học tập đúng yêu cầu.
2. Năng lực:
- Tự chủ và tự học: Tự làm được đồ dùng học tập theo dự phân công, hướng dẫn và 
đúng thời gian quy định.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Hình thành ý tưởng trang trí thẻ đánh dấu trang, 
lựa chọn được cách làm đơn giản theo hướng dẫn.
3. Phẩm chất:
- Chăm chỉ: Có ý thức thực hành nghiêm túc, luôn cố gắng đạt kết quả tốt.
- Trách nhiệm: Có ý thức giữ gìn dụng cụ làm thủ công và ý thức tiết kiệm vật liệu 
làm đồ dùng học tập.
II. Thiết bị dạy học:
- Giáo viên: Giáo án, tranh ảnh, học liệu điện tử; một số sản phẩm mẫu.
- Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi, bút, dụng cụ, vật liệu làm đồ dùng học tập.
III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của thày Hoạt động của trò
1. Hoạt động mở đầu :( 3’-5’)
- GV tổ chức cho HS trò chơi kể tên các 
đồ dùng học tập thường sử dụng
+ GV cho các nhóm thảo luận nhóm 4 và 
thi kể tên các đồ dùng học tập khác nhau, 
nhóm nào kể được nhiều nhất sẽ thắng - HS tham gia trò chơi.
cuộc.
- GV chốt kết quả, đánh giá, nhận xét các - HS thảo luận nhóm đôi và thi kể.
nhóm
- GV đặt câu hỏi: Em có thể làm được 
những đồ dùng học tập nào?
+ GV gợi ý cho HS quan sát một số đồ - HS lắng nghe.
dùng học tập tự làm như thẻ dấu trang, 
ống đựng bút,..
- GV dẫn dắt cùng HS tìm hiểu cách làm 
và tự làm những đồ dùng học tập đơn - Thước kẻ, hộp đựng bút, sổ ghi nhớ, 
giản phục vụ việc học của mình.- Ghi thẻ dấu trang,..
bảng
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới - HS lắng nghe, ghi bài.
:(20’) Hoạt động 1: Xác định yêu cầu sản 
phẩm
- GV yêu cầu các nhóm HS quan sát sản 
phẩm mẫu, đọc nội dung SGK mục A. 
Sản phẩm mẫu (trang 38 SGK) để nêu tác 
dụng và yêu cầu của sản phẩm
 - GV gọi đại diện 1-2 HS trả lời, HS 
nhóm khác nhận xét, bổ sung.
 - HS quan sát – đọc nội dung.
- GV nhận xét, đánh giá. - Trả lời: Thẻ đánh dấu trang giúp đánh 
- GV mời 1-2 HS nhắc lại yêu cầu sản dấu, ghi nhớ trang của một cuốn sách 
phẩm thẻ đánh dấu trang. để dễ dàng tìm và mờ lại đúng trang đó 
* GV chốt yêu cầu sản phẩm thẻ đánh khi cần. Yêu cầu của sản phẩm thẻ 
dấu trang. Yêu cầu này sẽ được dùng để đánh dấu trang là gài được vào góc 
làm tiêu chí để đánh giá sản phẩm thủ trang sách; hình gấp cân đối; nếp gấp 
công do HS làm ra. thẳng; phẳng; trang trí đẹp.
3. Hoạt động luyện tập:( 10’)
- GV tổ chức hoạt động nhóm (4-6 HS) - 1-2 HS nhắc lại.
- GV yêu cầu các nhóm quan sát sản 
phẩm mẫu, hình ảnh các vật liệu, dụng - HS lắng nghe, ghi nhớ.
cục trong SGK (trang 39) và thảo luận 
lựa chọn các dụng cụ, vật liệu dùng để 
làm thẻ đánh dấu trang.
- Nêu tác dụng của những vật liệu, dụng 
cụ được chọn.
 - HS hoạt động nhóm 4-6 HS.
 - HS quan sát và thảo luận.
 - Đại diện các nhóm trình bày kết quả 
 thảo luận.
- GV mời nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Gợi ý trả lời:
- GV yêu cầu HS đọc nội dung mục “ + Gi ấy thủ công dùng để gấp thẻ đánh 
Kiến thức cốt lõi” SGK (trang 39) để dấu trang.
nhắc nhở HS cần lựa chọn vật liệu phù hợp, sử dụng dụng cụ làm đồ dùng học + Thước kẻ, bút chì dùng để đo và vẽ 
tập đúng cách, an toàn. trên giấy thủ công.
- GV cùng HS thống nhất về các dụng cụ, + Kéo thủ công dùng để cắt giấy thủ 
vật liệu dùng để làm thẻ đánh dấu trang. công.
 + Bút màu và hồ dán dùng để trang trí 
 thẻ đánh dấu trang.
4 .Hoạt động vận dụng ,trải nghiệm ( 3’-5’) 
- GV yêu cầu HS nhắc lại yêu cầu sản phẩm của thẻ đánh dấu trang và các dụng 
cụ, vật liệu dùng để làm thẻ đánh dấu trang.
- YC học sinh chuẩn bị đầy đủ vật liệu, dụng cụ để thực hành tiết sau.
ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY :
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.
.....................................................................................................................................
.
.....................................................................................................................................
.
 Tổ trưởng Phó hiệu trưởng