Giáo án Công nghệ Lớp 3 - Tuần 23 - Chủ đề 2: Thủ công kĩ thuật - Bài 7: Làm đồ dùng học tập (Tiết 3) - Năm học 2022-2023 - Phạm Thanh Thủy

 TUẦN 23
 MÔN : CÔNG NGHỆ - LỚP 3
 CHỦ ĐỀ 2: THỦ CÔNG KĨ THUẬT
 Bài 7: Làm đồ dùng học tập (Tiết 3)
 Thời gian thực hiện: Ngày 23/02/2023
I. Yêu cầu cần đạt:
1. Kiến thức: 
- HS xác định được yêu cầu sản phẩm thủ công ống đựng bút.
- Lựa chọn được vật liệu, dụng cụ làm đồ dùng học tập đúng yêu cầu.
2. Năng lực:
- Tự chủ và tự học: Tự làm được đồ dùng học tập theo dự phân công, hướng dẫn và 
đúng thời gian quy định.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Hình thành ý tưởng trang trí ống đựng bút, lựa 
chọn được cách làm đơn giản theo hướng dẫn.
3. Phẩm chất:
- Chăm chỉ: Có ý thức thực hành nghiêm túc, luôn cố gắng đạt kết quả tốt.
- Trách nhiệm: Có ý thức giữ gìn dụng cụ làm thủ công và ý thức tiết kiệm vật liệu 
làm đồ dùng học tập.
II. Thiết bị dạy học:
- Giáo viên: Giáo án, tranh ảnh, học liệu điện tử; một số sản phẩm mẫu.
- Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi, bút, dụng cụ, vật liệu làm đồ dùng học tập.
III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của thày Hoạt động của trò
 1.Hoạt động mở đầu:( 3’-5’)
- GV mở bài hát: “ Đồ dùng học tập”
- GV dẫn dắt cùng HS tìm hiểu cách làm 
và tự làm những đồ dùng học tập đơn 
giản phục vụ việc học của mình, cụ thể là 
ống đựng bút- Ghi bảng. - HS hát bài hát: “Đồ dùng học tập”
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới 
:( 15’) - HS lắng nghe, ghi bài.
 * Hoạt động 1: Xác định yêu cầu sản 
phẩm
- GV yêu cầu các nhóm HS quan sát sản - HS lắng nghe.
phẩm mẫu, đọc nội dung SGK mục A. 
Sản phẩm mẫu (trang 42 SGK) để nêu tác 
dụng và yêu cầu của sản phẩm
 - GV gọi đại diện 1-2 HS trả lời, HS 
nhóm khác nhận xét, bổ sung.
 - HS quan sát – đọc nội dung. - Trả lời: Ống đựng bút đựng một số đồ 
- GV nhận xét, đánh giá. dùng học tập như bút, thước kẻ, ...giúp 
- GV mời 1-2 HS nhắc lại yêu cầu sản góc học tập được ngăn nắp và gọn 
phẩm ống đựng bút. gàng.
* GV chốt yêu cầu sản phẩm ống đựng - Yêu cầu sản phẩm là đựng được một 
bút. Yêu cầu này sẽ được dùng để làm số đồ dùng học tập; nếp gấp thẳng; 
tiêu chí để đánh giá sản phẩm thủ công phẳng; chắc chắn và cân đối.
do HS làm ra.
3. Hoạt động luyện tập:( 15’) - 1-2 HS nhắc lại.
- GV tổ chức hoạt động nhóm (4-6 HS) 
- GV yêu cầu các nhóm quan sát sản - HS lắng nghe, ghi nhớ.
phẩm mẫu, hình ảnh các vật liệu, dụng 
cục trong SGK (trang 42) và thảo luận 
lựa chọn các dụng cụ, vật liệu dùng để 
làm ống đựng bút
- Nêu tác dụng của những vật liệu, dụng 
cụ được chọn.
 - HS hoạt động nhóm 4-6 HS.
 - HS quan sát và thảo luận.
 - Đại diện các nhóm trình bày kết quả 
 thảo luận.
 - Gợi ý trả lời:
 - GV mời nhóm khác nhận xét, bổ sung. + Giấy thủ công dùng để gấp thân ống 
- GV yêu cầu HS đọc nội dung mục “ đựng bút, làm đáy ống đựng bút.
Kiến thức cốt lõi” SGK (trang 42) để + Thước kẻ, bút chì dùng để đo và vẽ 
nhắc nhở HS cần lựa chọn vật liệu phù trên giấy thủ công.
hợp, sử dụng dụng cụ làm đồ dùng học + Kéo thủ công dùng để cắt giấy thủ 
tập đúng cách, an toàn. công theo kích thước phù hợp
- GV cùng HS thống nhất về các dụng cụ, + Bút màu và hồ dán dùng để trang trí 
vật liệu dùng để làm ống đựng bút. ống đựng bút.
 - HS nhóm khác nhận xét, bổ sung.
4.Hoạt động vận dụng ,trải nghiệm : ( 3’-5’)
- GV yêu cầu HS nhắc lại yêu cầu sản phẩm của ống đựng bút và các dụng cụ, vật 
liệu dùng để làm ống đựng bút.
- YC học sinh chuẩn bị đầy đủ vật liệu, dụng cụ để thực hành tiết sau.
 ĐIỀU CHỈNH BÀI SAU TIẾT DẠY :
..................................................................................................................................... .....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
 Tổ trưởng Phó hiệu trưởng